大學生筆記多

❶ 大學生還有必要做筆記嗎

大學生還有必要做筆記的。

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。

素質養成

通過分析提出提高大學生素質教育的主要措施：通過課堂教育、校園文化等提高道德文化素質；通過教學改革與實踐提高專業素質；加強心理健康教育，培養良好的心理品質，提高心理素質；加強體育鍛煉，提高身體素質。

❷ 大學生在上課時需要做隨堂筆記嗎如何有效記筆記

大學生在課堂上是需要做筆記的，他們要想在上課時有效記筆記必須根據個人記憶特點、教師教學特色和學習目標等方面的情況來安排記筆記的方式和策略。

民間有句諺語說：「好腦子比不上爛筆頭」，意思是說記性再好不如用筆把內容記下來，這樣更不容易忘記，由此可見記筆記的重要性。此外，有統計顯示，愛記筆記的人更容易考上研究生和成為在學術上頗有建樹的人。所以，課堂筆記不僅要記，還要記好，這樣才能確保聽課和學習效果。

寫在最後

課堂筆記不僅要記，還要用對方法，不能舍本求末，忽視聽課的重要性。還要在課下及時整理和復習，以鞏固聽課效果，讓課堂筆記成為你的「學習幫手」，而不是文字堆砌而成的「知識庫」。

❸ 大學生在上課時，該如何輕松整理筆記、勾勒重點

大學上課的時候整理筆記，這是期末復習的最好的方法是最簡單有效的，因為你完全指望老師給你畫的重點，這個是不行的，老師會告訴你哪些考，但是老師不會告訴你考的這些知識點都是什麼，老師總不能從頭到尾再跟你講一遍吧，那知識點還得靠你自己。

畫重點的話，基本上考試之前老師都會給你畫，這個就不需要你操太多心了，因為考試之前那幾節課老師都會大致的跟你說一下，這次考試會考哪些題型，哪些題型各佔多少分數，然後平時分是多少分考試是多少分，到了期末的時候還會強調一下哪個章節考的內容比較多，哪些容易考大題，計算題，材料分析題，這些就是重點，這是傳達出來的重要信息，並自己去找，要方便得多。

❹ 大學課堂上，學生需要做筆記嗎為什麼

在大學的課堂上面學生還是需要做筆記的，因為有一些知識在考試的時候會考到。一點筆記都不做的話，等到考試真的什麼都不會。不過大學的學習還是靠自覺，沒有老師像高中老師那樣天天追在你的屁股後面教你學習，所以我們要為自己的未來負責該學的東西還是要學的。

三、理論和實踐需要共同進步

大學裡面大多數都是理論，但是進入到社會之後更需要的是實踐，所以大學期間有時間的話可以去參加一下相關的兼職，在兼職的過程當中也是你積累經驗的過程，所以也沒有必要完全局限在學校當中。在找兼職的時候，我們要擦亮眼睛，不要去相信別人畫的大餅。

❺ 怎麼看待大學里期末考試愛抄筆記，查手機的人

感覺這都是很正常的現象。大學生考試誰都是前幾天才看書的，沒有說和高中一樣復習一個月呀。還有的人直接看老師勾的重點，然後就抄些筆記，或者直接查手機照相，都是正常現象。很少有人去學習。

❻ 大學生在上課時，應不應該做筆記呢為什麼

我認為應該是要做筆記的。俗話說，好記性不如爛筆頭，學到的知識如果不寫下來，單靠腦子記憶的話，是會遺忘的。不僅要做筆記，而且還要常常復習，否則也是會忘記的。

❼ 為什麼很多大學生學習時喜歡打筆記

何止是大學生呢？
人的大腦資源是有限的，
哪能記得住
那麼多東西，
做筆記就是
最好的學習習慣
和輔助手段。

❽ 大學生讀書筆記20篇

讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
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《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
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今天,當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章後,被文中高爾基那種讀書時忘記一切,專心致志的態度所感染.
我一字一句地仔細閱讀時,彷彿和高爾基在一起讀書.他讀得那麼專心,把世界上的一切都忘記了.讀到這里,我情不自禁想起了自己以前讀書的情景.每當父母給我買回新書或自己借到一本書,我就如魚得水,總是迫不及待地閱讀.我雖然愛看書,但從中得到的收獲卻極少.為什麼呢?高爾基如飢似渴地讀書,忘記了一切,自己與之相比較,我只是看熱鬧,反注意了一些主要的故事情節,從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會文章的內涵；更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等.又因看的書多,且都是走馬觀花,囫圇吞棗,所以看罷即忘,收益淺.我想高爾基所以能成為世界文豪,與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的.同時,高爾基認真讀書的態度,不反反教育了我做任何事都要具有認真的態度.
粗心乃失敗的根源,認真是成功之秘訣.我是深有體會的.記得我在這學期數學期中考試時,十分失敗,其原因就是――粗心.較難的題,一分未扣,而較簡單的一道填空題,由於在草稿紙上是根號5,卻因看錯把根號5寫成根號3,被扣去兩分,這難道是我不會嗎?唉,粗心使我屢次失敗,我懷疑,它難道是我的影子,總與我相伴嗎?可今天,我看到高爾基讀書忘了一切,而拋開粗心的唯一辦法,就是與認真交朋友,對,終於悟出,粗心並非與我相隨,不是總與我結交為友.而今只有甩掉它,放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態度.
今天,我細細閱讀了《高爾基的童年》後,對"粗心乃失敗的根源,認真是成功之秘訣"這句話更堅信不疑了
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讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.
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《童年》是一首小詩,60字左右,很短很短,可卻又是很長很長.
詩的大致內容是：6年級,即將畢業,不要再喧鬧了.回想以前,曾為小事而興奮,曾為小事而生氣,也曾為「不和你玩了」而難過.即將畢業,我們不能調皮了,因為我們已經長大了.
讀了詩後,我感受頗深,感慨萬千.想起來,也是呀,小時的生活,就是這般稚趣,能因為雞毛蒜皮的事而斤斤計較,想起來就可笑.
一年級時,一次,我偶見地上一張小紙片,順手撿起來,老師正好走過,不知道他看見沒有,他向我豎起了大拇指,我那時候根本不知道那手勢是什麼意思,只知道這跟表現好有關,我也向老師豎起了大拇指,表示這是我應該做的.打那以後,我就一直向同學炫耀,一邊做豎起大拇指的動作一邊說：「瞧,老師『這個』我了呢.」這足足讓我開心了一個星期!那時,只要有什麼不開心的事兒,只要想到這件事,足以讓我 心情舒暢.
從前,也曾為小紅花而傷心.幼兒園到二年級,每周老師都會發給好同學一朵紙做的小紅花,如果我沒有得到小紅花,會感覺很丟人,如果我得到一朵小紅花,那簡直會心花怒放.記得有一次,老師發給我一朵小紅花,我高興極了,把花掛在書包的鑰匙扣上,正准備拿給爸媽看.不知我沒有掛好還是怎麼的,風一吹,小紅花就順風飄呀飄,飄著飄著就飄到臭水溝里去了,我那時「心如刀絞」,不知咋辦,回頭一看,看見一根樹枝,我把小紅花小心翼翼地打撈起來,看著濕漉漉的小紅花,真心疼.我回到家,想把她晾乾,可是晾乾後,她便「不省人事」了.「哇」我哭了,哭爹喊娘的,又是自殺又要跳樓.經過媽媽幾番安慰,我的心情才漸漸平靜.小時候,是多麼有趣.
記得我看過一篇文章,叫《小時候的「不跟你玩」》,作者因為這句話而失去了甚多朋友,他到現在都非常難過,告訴朋友們不要為一時的生氣,而造成終生的遺憾.
是的,以前,我們小孩的口頭禪是「不跟你玩」和「告訴老師聽」這兩句,那時,動不動就說,然後就很生氣,但到最後還是挺後悔的.哎,小孩的意氣用事非常了得,動不動就生氣也讓大人們很無奈.
嘿,可笑的童年.
童年,已經過去了,我們也快成中學生了.而長大又意味著我們又要邁上一個新的台階,不能再傻了,不能調皮了,要懂事,不能跌跌撞撞過日子了……
「池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的鞦韆上,只有蝴蝶兒停在上面……」這就是童年.
童年,是最傻的時光,也是人生最快樂的時光.
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讀書筆記
《童年》 高爾基
作者介紹：
馬克西姆•高爾基（1868-1936）生於俄國中部的尼日尼•諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年.他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活.他當過學徒工、搬運工、守夜人、麵包工等.十六歲時,他隻身來到喀山,進入了「社會大學」,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經驗.
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》.《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起雲涌的工人運動,表現了俄國工人階級從自發走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本「非常及時的書」.十月革命後,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》.
內容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據自己親身的生活經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處於社會下層的勞動人民經過磨練後走向新生活的典型.
好詞摘錄：
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.
那曲子激昂中含著憂傷,彷彿是從高山奔流而下的河水,激盪在房間中.
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子.
好段摘錄：
「唉,你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什麼.「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的.
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.
歌唱中,外祖母時而前進,時而後退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
我的感想：
作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解.

❾ 上大學還有必要做筆記嗎有什麼用

“上了大學就會很容易!”多少學生聽自己的高中老師說過這句話？高中老師為了鼓勵那些在學習的海洋中掙扎的學生，為了給他們有盼頭的希望，於是說這句話來激勵學生，殊不知這句話對許多學生在今後上大學有了誤導性的影響。這大概就是會有人問出”上大學還有必要做筆記嗎？有什麼用？“的原因吧！

但是大學時的筆記方式很多樣，不想高中以前，大多數人都是在做紙質筆記。可是大學，我們可以利用電腦，平板等更多元的方式去記筆記。這樣即加快了記筆記的速度，也可以使筆記更加完整。先進的科技可以讓你的學習效率事半功倍，只要你懂得正確地使用它，別讓電腦成為你大學時打游戲的工具，別讓平板變成“買前生產力，買後愛奇藝”的打臉，合理利用工具，才能實現更好的價值。