大學生與新農村建設

① 作為新時代的青年大學生，應該為社會新農村建設做些什麼

在力所能及的范圍內，投身農村工作，促進農村發展，比如說：在農村擔任一些職務，在理念上引導農村文化的提升；下鄉支教提供利索能及的服務；依託自己的專業知識為農民提供實質性的一些支持，比如說，養殖、種植知識，提供商業信息等。甚至可以藉助不同高校間存在的聯系，幫助農民高一些經濟增收活動等等。我能想到的思路線索就這些，供你參考，在這個基礎上再延伸。

② 大學生如何為農村建設做出自己的貢獻

1、做現代農業的有效推進者 大學生作為先進文化的承載者，責無旁貸地要站在了培訓和教育新型農民的第一線，這既是一種挑戰也是一種機會。大學生走進農村應根據各自的情況在培訓農民致富和培訓農民推進農村現代化經營管理，以及培訓農民發展經濟等方面有所作為；

2、成為農村的有用之才 大學生要勇敢接受時代賦予自己的歷史使命，成為無愧於時代、高素質的創新型人才。「機遇不是明天，也不是後天，就是現在用我們的知識，去服務新農村建設，成為新農村建設中的有用之才也是實現自身人生價值的有效途徑之一；

3、時刻保持清醒的頭腦 面對大好機遇，身為大學生的我們應保持清醒頭腦，堅持市場調節和國家需要相統一，尊重價值規律，不隨波逐流，西部需要人才，東部也需人才，根據實際情況綜合考慮就業去向。

新農村發展方向

一是發展經濟、增加收入。這是建設社會主義新農村的首要前提。要通過高產高效、優質特色、規模經營等產業化手段，提高農業生產效益。

二是建設村鎮、改善環境。包括住房改造、垃圾處理、安全用水、道路整治、村屯綠化等內容。

三是擴大公益、促進和諧。要辦好義務教育，使適齡兒童都能入學並受到基本教育；要實施新型農村合作醫療，使農民享受基本的公共衛生服務；要加強農村養老和貧困戶的社會保障；要統籌城鄉就業，為農民進城提供方便。

四是培育農民、提高素質。要加強精神文明建設，倡導健康文明的社會風尚；要發展農村文化設施，豐富農民精神文化生活；要加強村級自治組織建設，引導農民主動有序參與鄉村建設事業。

③ 大學生如何為社會主義新農村建設做貢獻

大學生應該響應國家新農村建設的號召。
1、做現代農業的有效推進者
大學生作為先進文化的承載者，責無旁貸地要站在了培訓和教育新型農民的第一線，這既是一種挑戰也是一種機會。大學生走進農村應根據各自的情況在培訓農民致富和培訓農民推進農村現代化經營管理，以及培訓農民發展經濟等方面有所作為。同時，現代農業的發展離不開村級民主建設，大學生應該做農村民主建設和管理的創新者，利用自己的知識優勢把創新精神貫徹到每一個工作細節當中。
2、成為農村的有用之才
大學生要勇敢接受時代賦予自己的歷史使命，成為無愧於時代、高素質的創新型人才。「機遇不是明天，也不是後天，就是現在！用我們的知識，去服務新農村建設，成為新農村建設中的有用之才也是實現自身人生價值的有效途徑之一。只有農村發展了我們的國家才是真正的發展，只有農民富裕了我們的國家才是真正的富裕。相信大學生的參與，新農村建設一定會如虎添翼，發展的更好、更快！
3、時刻保持清醒的頭腦
面對大好機遇，身為大學生的我們應保持清醒頭腦，堅持市場調節和國家需要相統一，尊重價值規律，不隨波逐流，西部需要人才，東部也需人才，跟據實際情況綜合考慮就業去向。不要一窩蜂地當西部志願者，造成國家教育資源和人力資源巨大浪費大學生是年輕的一代，應樹立正確就業觀念，與世俱進，提高認識，拼棄錯誤就業觀念不斷充實頭腦、活躍思維、加強修養，用政治理論武裝頭腦。無論身處何地，都要自尊自愛，保持一個中國人優秀形象，防止我國出現人才流失；時刻等待祖國的重用，克服祖國發展的障礙，必能實現自我價值與社會價值的統一。

④ 大學生在社會主義新農村建設中的責任和作用

一、 社會主義新農村的深刻內涵
「社會主義新農村」是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展為基礎，以社會全面進步為標志的社會狀態。主要包括以下幾個方面：
一是發展經濟、增加收入。這是建設社會主義新農村的首要前提。要通過高產高效、優質特色、規模經營等產業化手段，提高農業生產效益。
二是建設村鎮、改善環境。包括住房改造、垃圾處理、安全用水、道路整治、村屯綠化等內容。
三是擴大公益、促進和諧。要辦好義務教育，使適齡兒童都能入學並受到基本教育；要實施新型農村合作醫療，使農民享受基本的公共衛生服務；要加強農村養老和貧困戶的社會保障；要統籌城鄉就業，為農民進城提供方便。
四是培育農民、提高素質。要加強精神文明建設，倡導健康文明的社會風尚；要發展農村文化設施，豐富農民精神文化生活；要加強村級自治組織建設，引導農民主動有序參與鄉村建設事業。
具體而言，所謂「新農村」包括5個方面，即新房舍、新設施、新環境、新農民、新風尚。這五者缺一不可，共同構成社會主義「新農村」的范疇。即要因地制宜地建設各具民族和地域風情的居住房，而且房屋建設要符合「節約型社會」的要求；要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要俱全，讓現代農村共享信息文明；生態環境良好、生活環境優饋S繞涫竊諢肪澄郎

⑤ 大學生應該如何推動鄉村振興

2020年是全面建成小康社會的收官之戰，小康不小康關鍵看老鄉。只有鄉村達到了小康水平，才能證明全民都達到了小康水平，所以現在國家制定了鄉村振興戰略，減小貧富差距，提高農民的幸福指數。要想推進鄉村振興戰略，人才是其中關鍵，現在每年都有幾百萬的大學生走出校門，他們來到農村帶來了新的知識，帶來的新的思想，這種現代與傳統的沖擊給農村發展帶來了新的希望，而且現在越來越多的年輕大學生開始走向田間地頭，在這里可以實現他們的人生價值，在這里可以找到真實的自我。

利用自身的優勢帶動經濟發展。轉變農民的陳舊落後發展觀念，更新他們的知識，讓他們搭上這一班快速發展的列車。

⑥ 大學生怎樣參與社會主義新農村建設

現代科學技術與文化知識對於農村社會政治經濟的影響作用已經愈發顯著。大學生群體作為文化知識傳承與創新的主導力量，如何在回應新農村建設對人才的期盼中，為自身發展尋求最佳定位，也為農村經濟發展做出應有貢獻，應該是我們關注和研究的課題。
一、從「知青下鄉運動」到「新農村建設」
社會主義新農村建設是一項涉及農村經濟、政治、文化、社會和黨的建設的綜合性工程，是積極推進改革開放、全面落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的具體要求，同時也是一項促進就業的積極政策。建設社會主義新農村的一個根本前提，是要造就一批有理想、有文化、懂科學、善管理的新型農民，基於這一前提，廣闊的農村沃土需要和呼喚廣大大學生立足新的起點、展現新的風貌，肩負起時代賦予的重任，為新農村建設建功立業。
我們倡導新一代知識青年繼續傳承中國知識分子勇於承擔、無私奉獻的優良傳統，義無反顧地擔當起建設社會主義新農村的重任，同時，也要用歷史唯物主義的觀點客觀分析當年的「知識青年上山下鄉運動」，進而對當下新農村建設與大學生的歷史使命作整體的把握，使之沿著正確的軌道健康發展。
歷時20餘年的知識青年上山下鄉運動起源於20世紀50年代中期，隨著當時我國城鎮就業壓力的增大，而農村又需要有文化的知識青年，國家開始鼓勵部分城鎮知識青年支援農村和邊疆建設，這與當前國家面臨的就業形勢在歷史條件上有一定的相似之處。應當客觀地指出，文革前早期的知識青年上山下鄉是基於拓寬就業途徑、支援農村建設的指導思想和知識青年自覺自願的行動，在一定程度上緩解了國家的就業壓力，並且，知青在傳播文化科學知識，推動農業發展方面都做出了一定的貢獻。因而，這一時期的知青下鄉工作總體是健康的。但不幸的是，知青下鄉在後期「文革」特定的歷史條件下，政治色彩日益突出，上山下鄉被作為培養革命事業接班人的必然途徑，最終演變成了史無前例的政治運動的組成部分。這一沉痛的歷史教訓值得我們汲取。
對歷史和現實的客觀分析表明，「文革」期間知青下鄉與當前我們倡導的大學生投身新農村建設存在著本質的區別。首先，前者借力於政治手段，帶有明顯的強制力。後者則是倡導運用非強制力的市場經濟方法，按照市場需求與實現大學生自我價值相統一的導向，吸引大學生自覺自願地支援農村基層建設；其次，文革期間的知識青年上山下鄉是在我國長期推行的單一呆板的計劃經濟體制背景下，囿於所有制的限制，使知青下鄉之路越走越窄。而當代大學生投身新農村建設，則是在充滿生機活力的改革開放大好形勢之下，多元就業觀念、靈活就業模式和政府行為的有力政策支持，為大學畢業生在農村施展才華提供了寬廣的前景；第三，文革期間上山下鄉的約1700萬知識青年，其文化程度多為初、高中畢業生，加之「再教育」理論的影響，多以從事繁重體力勞動為主，青年們所接受的鍛煉是以喪失正規教育和正常就業為代價的，很難發揮知識對農民的反哺作用。而今大學生到農村就業，則是要把自己所掌握的專業技術知識轉化成為推動新農村建設的杠桿與動力。就業問題顯然是一個經濟范疇，歷史經驗證明，試圖通過政治干預下的知青運動來解決大學生就業問題，是對經濟規律的違背，作為一種權宜之計和短期行為，其路徑只能越走越窄，進而損害個人、殃及社會，最終造成更嚴重的政治問題，因而是不可取的。總之，深刻認識「知青上山下鄉運動」與當代大學生投身農村建設的區別，有助於我們准確理解和把握大學生投身新農村建設的現實意義和必將產生的歷史意義。

⑦ 大學生怎樣參與社會主義新農村建設

認真學習一號文件，深受鼓舞。一號文件要求「各級黨委和政（論文庫）府的工作部門都要明確自身在新農村建設中的職責和任務，特別是宏觀管理、基礎產業和公共服務部門」。因此，我們人事部門尤其是市以下人事部門有責任認真研究，盡快確立自己在建設社會主義新農村這一偉大工程中的歷史方位與任務，為新農村建設貢獻一份力量。在此談點個人的想法。這是「十一五」征程的第一聲春雷。我們應該記得:黨的十六屆五中全會明確提出建設社會主義新農村這一重大歷史性任務之後，中央農村工作會議即在十二月二十八日召開，會議討論了後來成為一號文件的討論稿。今年一月二十四日，國務院常務會議部署「十一五」扶貧工作。一月二十五日，政治局進行第十八次集體學習，安排的內容即是建設社會主義新農村，胡總書記強調要使建設社會主義新農村成為惠及廣大農民的民心工程。一月二十八日春節前夕，胡總書記、溫總理專程分赴延安老區、山東農村。二月十四日，春節剛過，中央黨校舉辦省部級主要領幹部建設社會主義新農村專題研討班，胡總書記作了重要講話。二月二十日，研討班結業，溫總理作重要講話。這一系列緊鑼密鼓的舉措，充分展示了黨中央落實五中全會決議大力推進社會主義新農村建設的決心，也為我們樹立了一般號召與狠抓落實相結合的榜樣。這是實現第三步戰略目標的關鍵之戰。誠如一號文件所指:「全面建設小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村」。無論是加快現代化建設還是構建和諧社會，都必須妥善處理工農城鄉關系，必須促進農村經濟社會全面進步。這些年來，在全黨的努力下，「三農」工作成績偉大舉世矚目。但是，基本情況仍不容樂觀，一號文件指出:「農業和農村發展仍然處在艱難的爬坡階段，農業基礎設施脆弱、農村社會事業發展滯後、城鄉居民收入差距擴大的矛盾依然突出」。有資料表明，我國十三億人口中有九億是農民，其中，初中文化程度以上的不到四成。城鄉居民收入差距日益擴大已達到3.2:1，實際可能達到6:1，有近三千萬絕對貧困人口和六千萬貧困邊緣人口。

農村人口的消費比重僅佔全社會消費總量的百分之三十四。農村合作醫療的覆蓋面僅百分之十，百分之九十的農民自費醫療。數以億計的農民為養家糊口離鄉背井打工掙錢。他們為城市建設作出了極大的貢獻，而自身的生存條件卻十分惡劣。全國有592個貧困縣，全國百分之六十五的鄉鎮存在財政危機，負債達三千多億元。即便是蘇州這樣已經宣布率先全面達到小康社會指標的地區，上述問題也還是不同程度的存在。全市尚有近五萬農村貧困人口，雖然大多數農民參加了農村養老和醫療保險，但標准還是比較低。全市還有一定數量的經濟薄弱村。這些都說明，實現第三步戰略目標任務之艱巨。「十一五」時期是新農村建設打下堅實基礎的關鍵時期，是推進現代農業建設邁出重大步伐的關鍵時期，是構建新型工農城鄉關系取得突破進展的關鍵時期，是農村全面建設小康加速推進的關鍵時期。這是調動一切力量參戰的號令。一號文件這樣說道:建設社會主義新農村是全社會的事業，需要動員各方面力量廣泛參與。要三個加大:加大城市經濟對農村的輻射，加大城市人才、智力資源對農村的支持，加大城市科技、教育、醫療等方面對農民的服務。在最近召開的全國兩會上，建設社會主義新農村成為代表們熱烈議論的話題。可以預見一個全社會關心、積極參與新農村建設的濃厚氛圍很快就會形成。黨政機關各部門都會按一號文件要求，從本部門職責出發擬定參與社會主義新農村建設的行動綱領。人事部門尤其是市以下人事部門處在新農村建設的第一線，尤其應當積極行動起來，而決不能無動於衷無所作所為。縱觀一號文件三十二條，大多與人事人才工作有著直接或間接的關系。試作如下歸納: 在鄉村治理方面，有鄉鎮機構改革，切實轉變鄉鎮政（論文庫）府職能;鄉鎮事業單位改革，創新站所運行機制。精簡機構、分流人員。建設平安鄉村，加強綜合治理。關心農村基層幹部。推進戶籍制度改革。無論是鄉鎮機構改革還是事業單位改革，歷史經驗表明難度很高，轉變職能、創新機制談何容易。而今要在新農村建設的總要求下轉變與創新，更是對人事部門提出了新的要求。

鄉村是社會的基層與基礎，為加強基層建設，這幾年採取了鼓勵大學生當村官等做法，收到了一定的效果，如何在新的歷史條件下，探索符合有關法律又符合農村實際情況需要的幹部人事制度。這是人事部門面臨的新課題。還有戶籍制度改革，一旦打破制約城鄉二元結構的戶籍制度，將對人事部門一直執行的工齡計算規定等產生極大的影響。在公共服務方面，有農村義務教育、成人教育、職業教育，衛生事業、文化事業的改革和發展;城鄉就業公共服務網路的建立與健全。農村教育、衛生、文化等公共服務事業的發展都需要大批人才，同時還要加強這三支隊伍的建設。因此，需要在原有的基礎上，進一步研究制定鼓勵志願為新農村建設的人才政策，還要制定培養造就 「有文化、懂技術、會經營」的新型農民的人才政策。 在發展農業方面，有深化農業科研體制改革、加快農業技術推廣體系改革、加快獸醫管理體制改革;發展農村現代流通業、發展各類專業合作經濟組織，發展循環農業。 這一系列的改革與發展，意味著人事部門不但要參與這些改革，並且還要為發展農業提供大量各類專業技術人才。蘇州目前大約有近千個各類經濟合作組織，如何為這些合作組織服務，還未真正納入人事部門的視野。隨著各類經濟合作組織的進一步發展，必然促進農村現代流通業的進一步發展，人事部門目前僅止於給一些能工巧匠評點技術職稱已遠遠不夠了。以上所述，如無不當，則應當考慮根據社會主義新農村建設的內涵與要求，研究探索新農村人事人才管理制度。我以為目前應抓緊以下三項工作。

第一，抓緊學習盡快轉變觀念。長期以來，人事部門的工作重心在城市、在企業、在外企，這只要看看這些年來我們所發的那些文件便一目瞭然。但在新的形勢下，我們應當在不放鬆原有工作領域的同時，把工作重心調整到農村、農業、農民方面，特別是在目前啟動階段。

第二，抓緊調研盡快制定行動計劃。這一計劃應切實可行，體現真正為三農服務為三農所需的精神，體現長期堅持鍥而不舍的精神，體現整體推進，系統性和階段性相結合的精神。任何嘩眾取寵、零打碎敲、應付了事的做法都不足取。

第三，加強協調盡快建立工作協調機制。建設社會主義新農村的各項人事人才工作，需要各部門的大力協作。因此，應主動與各有關部門溝通，商討相互協調的意見。人事部門內部也要建立各業務部門間相互協調的工作機制，避免職責不清互相扯皮。還要加強與上級領導機關的溝通，建立上下級機關之間的工作協調機制，爭取上級機關的支持。從而形成高效運行的真正為建設新農村服務的工作機制。中國大地將掀起社會主義新農村建設的熱潮。我們人事部門的工作人員一定要以極大的熱情參與這一偉大工程的建設，這是時代賦予的義不容辭、責無旁貸的歷史使命，也是創新人事人才工作的歷史機遇。切不可坐而論道、坐失良機。

⑧ 在新農村建設中大學生起到什麼作用

只要 能掙到 養活 自己和自己需要照顧到得人的錢，就是起到自己的作用了，多多益善，人品啦，錢啦，都是。