美國mit本科生課程設置簡介

㈠ 麻省理工學院的詳細介紹包括專業設置和詳細的教授信息

麻省理工學院簡介 �0�3 麻省理工學院詳細介紹 / 麻省理工學院大事記
（簡稱MIT）創建於1861年，坐落在麻薩諸塞州的劍橋鎮，與鼎鼎大名的哈佛大學相距不遠，也同樣出類拔萃。它是全美最好的理工類大學，這一點幾乎是人所共知的。

麻省理工毫不諱言地稱自己是一所「科技學校」。這里所有的科學專業都十分出色，穩穩地走在全國大學科技的前端。電子工程和計算機科學是全美公認的第一。生物醫學工程、化學工程、機械工程、物理，以及規模不算大的航空系和天文系都是聲譽極高的專業。醫學科技、生物工程都是該領域的領袖。同時，麻省理工也強調「關心人生價值和社會目標的科學與工程的完美結合」，在人文方面也很下功夫，吸引了不少人文方面的知名教授。麻省理工學院最有名的教授大概是語言學權威諾姆·喬姆斯基了，而MIT也曾一度成為語言學的研究中心。為了培養學生們的社會意識，學生們在畢業前必須上八門諸如文學傳統或政治制度的起源等人文課程。此外，學生們還得上兩學期的寫作課，而主攻科技的學生也可以選擇一門非科技的副科。

校方盡量提供機會，讓學生們參與校內由教授主持的研究工作。學生可以與教授搭擋來共同搞研究，學生們不僅可以得到額外的學分或是掙得一些資助，而最大的收獲當然是可以學到本事。

當然，麻省理工學院的學生決不是只會學習的「書獃子」，他們的惡作劇水平恐怕也是全美大學中數一數二的。同時，校方也公開承認他們容忍學生們的惡作劇。也許在惡作劇中，也能培養創新意識和想像力吧！

㈡ 美國麻省理工大學的資料簡介

美國麻省理工學院 【英文名稱】：Massachusetts Institute of Technology
【學院概況】
麻省理工學院創建於1861年，至今已有140多年的歷史，屬於私立大學，學制四年，並有五年制聯合培養計劃，可同時獲得碩士和學士雙學位。最著名的專業是工程和計算機科學，在全美是首屈一指的。理科也同樣出色，特別是生物學科，在醫學科技上成績顯著。

麻省理工學院設立了五個學院，並擁有八個頂尖的研究所，120多年來，該校一直是工程教育界的巨擘，美國星戰計劃的高級雷達電子裝置，就是由該學院研究的。麻省非常注重培養學生的創新、獨立研究及工程能力，設有一系列的實踐創新能力培養項目。
該校不僅擁有悠久的歷史，突出的專業，還擁有最受歡迎的校園建築。大學最近花巨資完成了一座全新學生宿舍和媒體實驗室擴建工程。著名建築師蓋瑞設計了該校的計算機學系大樓。

現任校長蘇珊霍克菲爾德

【學校類型】：私立
【校園環境】：市區
【宗教關系】：無
【建立時間】：1861年
【所在地】：美國,麻薩諸塞州,劍橋
【學生數量】：4,136名本科生，6,184名研究生
【教師數量】： 983人
【世界大學排名】 世界第二
【2005年總資產】 712,000,000美元

麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology，常縮寫為MIT）是美國一所綜合性私立大學。位於麻薩諸塞州的劍橋（Cambridge）小鎮，查爾斯河（Charles River）將其與波士頓的後灣區（Back Bay）隔開。今天MIT無論是在美國還是全世界都有重要影響力，也是競爭最激烈的大學之一。

在2005英國泰晤士報高等教育增刊的世界大學排名，麻省理工學院在總平均排名世界第二(僅次於哈佛大學)，在科學技術方面排名世界第一，在工程科學方面排名世界第二，在自然科學方面排名世界第五，在社會科學方面排名世界第七。美國國家研究協會把MIT在美國大學的知名度排第一。美國Princeton Review在2006把MIT命名為全美最難進的大學。

經過麻省理工學院幾代人堅持不懈地努力奮斗，時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。請看麻省理工學院排名。

麻省理工學院的自然及工程科學在世界上享有盛譽，其管理學、經濟學、哲學、政治學、語言學也同樣優秀。其林肯實驗室、計算機科學及人工智慧實驗室、媒體實驗室和斯隆管理學院十分著名。到2005，有61位諾貝爾獎得主曾在麻省理工學院學習或工作。

2006年共有11,373人申請(包括約3,000名國外學生)麻省理工學院大學部的1005名額(錄取率創MIT歷年來最新低)。根據2006最新的統計，有三名中國台灣學生和一名中國大陸學生被錄取為2006麻省理工學院秋季的本科生。麻省理工學院2006-2007學年的學雜費是,100美元。2006-2007麻省理工學院學生平均領到的獎學金為,800美元。

【校園】
麻省理工學院佔地168英畝，校園位於查爾斯河(Charles River)靠劍橋市(Cambridge)一側，蔓延約1英里。中央校區由一組互相連通的大樓組成。設計者為建築家維爾斯"波斯維斯(Welles Bosworth).互相連通的設計是為了方便人們往來與各個院系之間。

【歷史沿革】
麻省理工學院於1861年由威廉"巴頓"羅傑斯（William Barton Rogers）一位著名的自然科學家創立。他希望能夠創建一個自由的學院來適應正快速發展的美國。由於南北戰爭，直到1865年MIT才迎來了第一批學生。隨後其在自然及工程領域迅速發展。在大蕭條時期，MIT曾一度被認為會同哈佛大學合並，但在該校學生的抗議之下，被迫取消了這一計劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。

因為二戰和冷戰，美國政府在自然及工程科學上大量投資，使得MIT在這段時間內迅速發展。20世紀MIT最主要的成就是由傑"弗里斯特領導的旋風工程，其製造出了世界上第一台能夠實時處理數據的機器「旋風」，並發明了磁芯存儲器。這為個人計算機的發展做出了歷史性的貢獻。

麻省理工學院的圖書館資源豐富，藏書量高達500萬冊，而圖書館包羅萬象，無論是工程、管理、建築設計、科學等的書籍應有盡有，十分適合學生研究時查閱。MIT於2002年並且實行了 OCW (OpenCourseWare)，為開放式課程網頁，當時公布了500門課程，以期建立全球統一的知識庫，讓全世界各地的使用者，可以透過網際網路了解各項專業知識內容，以獲得寶貴的信息，此項計劃獲得全世界各地學者的高度贊揚。麻省理工學院並不以營利為目的，非常清楚告知使用者，可自由運用相關等資源，但不可用來從事商業交易或是納為自有財產，因為這些網路知識是共享的。

【院系設置】
建築及城市規劃學院（School of Architecture and Planning）
工程學院（School of Engineering）
人文及社會科學學院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences）
阿爾佛雷德"P"斯隆管理學院（Alfred P. Sloan School of Management）
自然科學學院（School of Science）
維泰克健康科學技術學院(Whitaker College of Health Sciences and Technology)
麻省理工—霧茲侯海洋學院:海洋學和應用海洋科技與工程聯合項目(MIT-WHOI Joint Program in Oceanography and Applied Ocean Science and Engineering)

MIT的師資質量和水平是公認的。有93位教師任國家工程科學院院士。90位是國家科學院的成員，209位是美國藝術科學研究院的成員，有16名已故或健在的教師榮獲國家科學勛章。依靠這一支傑出的教師隊伍，學校在教學和培育高質量人才方面取得了優異的成績，在科學研究方面，也處於舉世矚目的地位。

【全美大學科系排名】
麻省理工學院是美國及世界理工大學之首冠，絕大多數學科都排在全美前三名，有「世界理工大學之最」的美名。著名校友:語言學家諾姆"喬姆斯基，聯合國秘書長科菲"安南，諾貝爾獎得主約翰"納什，《美麗心靈》原型人物，以色列前總理，本傑明"內塔尼亞胡，中央情報局前局長John M. Deutch，

㈢ 美國MIT EECS（電氣工程與計算機科學）課程

MIT學分統計原則與我國情況不同。每門課程要計入講授、實驗、復習自學(課外)三部分時間。
例如，電路與電子學為4+2+9=15學分(其中，每周講課4學時，實驗2學時，課後復習9學時)，大致相當於我國的5～6學分(每周5～6學時，課內)。因此，372學分對應我國約372/3=124學分(或稍多至148.8)。

課程類型

內容或舉例

門數

學分

校級基本要求

數、理、化、生、人文等

15

156

EECS 系必修

如電路與電子學等見表 2 所列 5 門

5

72

限選數學課

如概率系統分析、概率與隨機變數、計算機科學數學（從 3 門中選 1 門）

1

12

限選實驗

如模擬電子學實驗引論（從 22 門中選 1 門）

1

12

限選方向課程

詳見表 5

5

60

任選課

共約 200 多門（略）

4

48

論文

12

總計學分

372

㈣ 美國麻省理工學院機械繫專業設置課程和學時情況。

學院統一的必修課（GIRs） 科目 學分 百分比

科學必修課程 6 72 20%

人文、藝術和社會科學方面的必修課（HASS） 8 72 20%

科學與技術限制選修課程（REST） 2 24 6%

實驗必修課程（LAB） 1 12 3%

合計： 17 180 49%

提高學生交流能力的必修課

包括4門必修課程：

2門用於加強人文、藝術和社會科學方面交流（CI-H）

2門用於加強專業領域主修課程的（CI-M）交流

合計： 不計學分

專業課程計劃 科目 學分 百分比

必修的專業主幹課 150 41%

專業限選課程 2 24 6%

非限制性選修課 48 13%

專業課程計劃與學院統一必修課（GIRs）重復的學分 （36） 10%

合計： 186 51%

取得學士學位需要的總學分 366

㈤ 麻省理工學院的簡介

麻省理工學院，簡稱麻省理工（MIT），坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是世界著名私立研究型大學。

麻省理工學院創立於1861年，在第二次世界大戰後，麻省理工學院藉由美國國防科技研究需要而迅速崛起；在二戰和冷戰期間，麻省理工學院的研究人員對計算機、雷達以及慣性導航系統等科技發展作出了重要貢獻。

麻省理工學院素以頂尖的工程學和計算機科學而著名，擁有麻省理工人工智慧實驗室（MIT CSAIL）、林肯實驗室（MIT Lincoln Lab）和麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab），位列2016-17年世界大學學術排名（ARWU）工程學世界第一、計算機科學第二。

2017-18年US News全美研究生院排名工程學第一、計算機科學第一，與斯坦福大學、加州大學伯克利分校一同被稱為工程科技界的學術領袖。

(5)美國mit本科生課程設置簡介擴展閱讀：

麻省理工學院的辦學實力：

1、專業設置

麻省理工學院的工程系是最知名、申請人最多和最「難讀」的學系，並曾連續七屆獲得美國工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業名氣最強，緊跟其後的是機械工程。美國工程教育學會執行主任Karl Willenbrock曾經說過，「如果麻省理工學院忽然消失，國家安全堪憂。他們是工程的IBM。」

2、硬體設施

麻省理工學院佔地168英畝，校園位於查爾斯河（Charles River）靠劍橋市（Cambridge）一側，蔓延約1英里。中央校區由一組互相連通的大樓組成，設計者為建築家維爾斯·波斯維斯（Welles Bosworth），互相連通的設計是為了方便人們往來於各個院系之間，完成於2005年。

3、學業壓力

全世界優秀的學子雲集於MIT，就如他們一位教授說的「就是再優秀都還不夠優秀」。在這里緊張的理工科學習被譽為「高壓鍋」，新生們第一學期上的課都不給以字母表示的成績，只給打「通過」或「不通過」。這無疑是校方盡力想給學生們緩解點壓力的結果。

參考資料來源：網路-麻省理工學院

㈥ 美國麻省理工學院機械繫的專業設置，課程和學時情況

學院統一的必修課（GIRs） 科目 學分 百分比科學必修課程 6 72 20%人文、藝術和社會科學方面的必修課（HASS） 8 72 20%科學與技術限制選修課程（REST） 2 24 6%實驗必修課程（LAB） 1 12 3%合計： 17 180 49% 提高學生交流能力的必修課包括4門必修課程：2門用於加強人文、藝術和社會科學方面交流（CI-H）2門用於加強專業領域主修課程的（CI-M）交流合計： 不計學分 專業課程計劃 科目 學分 百分比必修的專業主幹課 150 41%專業限選課程 2 24 6%非限制性選修課 48 13%專業課程計劃與學院統一必修課（GIRs）重復的學分 （36） 10%合計： 186 51% 取得學士學位需要的總學分 366

㈦ 關於去MIT

可以去念MIT 本科

Massachusetts lnst. of Technology，麻省理工學院，Website: http://www.mit.e

學校傳統和特色：

麻省理工學院（簡稱M．1．T．）是美國最好的理工科技大學，以學術聲譽來說，它和哈佛及斯坦福大學同列全美之冠，三分天下。大學的工程學系是「最知名、最多人讀和最難讀」的學系，其中以電機工程名氣最響，而緊跟其後的是機械工程。除了工程學系之外，其餘的學科，如經濟、哲學、政治科學和物理都獲好評。被譽為工程的IBM。麻省理工最成功之處在於它獨特的教育方法。它「最基本的注意點是研究，即獨立地去探索新問題」。

申請截止日期：

一月一日

入學要求：

托福至少600分左右

課程設置：

大氣工程、美國研究、應用科學、考古學、建築工程、建築、美 術史、天文學、大氣科學、細菌學、生物化學、生物工程、生物 醫葯工程、生物科學、生物物理、商業行政及管理、經濟、細胞 生物、陶瓷工程、化學工程、城市規劃、土木工程、傳播學、電 腦工程、電腦資訊系統、電腦程式、電腦科學、建造工程、建造 管理、地球科學、電子工程、環境工程、工程設計、遺傳學、地 質工程、地質學、科學歷史、資訊科學、國際研究、牙醫、法律、 管理工程、製造工程、海洋工程、海洋生物、礦業工程、分子生 物、音樂、葯劑科學、哲學、攝影、物理、太空科學、生理學、 塑膠工程、政治科學、心理學、統計學、科技及公共行政、戲劇、 交通工程、市鎮研究、獸醫、女性研究等。

㈧ 關於麻省理工的

美國MIT EECS（電氣工程與計算機科學）系的課程安排
首先，給出課程分類及學分，見表1。

表1 課程類型劃分、大致門數和學分

課程類型
內容或舉例
門數
學分

校級基本要求
數、理、化、生、人文等
15
156

EECS 系必修
如電路與電子學等見表 2 所列 5 門
5
72

限選數學課
如概率系統分析、概率與隨機變數、計算機科學數學（從 3 門中選 1 門）
1
12

限選實驗
如模擬電子學實驗引論（從 22 門中選 1 門）
1
12

限選方向課程
詳見表 5
5
60

任選課
共約 200 多門（略）
4
48

論文

12

總計學分

372

MIT學分統計原則與我國情況不同。每門課程要計入講授、實驗、復習自學(課外)三部分時間。例如，電路與電子學為4+2+9=15學分(其中，每周講課4學時，實驗2學時，課後復習9學時)，大致相當於我國的5～6學分(每周5～6學時，課內)。因此，372學分對應我國約372/3=124學分(或稍多至148.8)。

我們關心電氣工程與計算機科學本科的主要基礎課程設置，下面著重討論表1中的EECS必修課和限選課程兩部分共10門課程的情況，略去其他內容的分析。表2給出全系必修課。

表2 EECS全體必修課程

課程名稱
學分

6.001 計算機程序結構與編譯
15

6.002 電路與電子學
15

6.003 信號與系統
15

6.004 計算結構
15

18.03 微分方程
12

總計
72

對EECS系全體學生劃分為3個學習(與研究)方向，見表3。

表3 3個方向及其與我國情況對比

序號
方向
與我國專業對應（或相近）

Ⅵ -1
電氣科學與工程
工科電氣信息類 6 個專業：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、生物醫學工程

理科電子信息科學與技術類 3 個專業：電子信息科學與技術、微電子學、光信息科學與技術

Ⅵ -2
電氣工程與計算機科學
相當於跨Ⅵ -1 與Ⅵ -3 之組合，在我國還不容易找到相近之專業設置

Ⅵ -3
計算機科學與工程
計算機科學與技術（理、工同名）、生物醫學工程

與此同時，將全部課程劃分為7個工程領域，見表4，每個學習方向的學生按照各自方向規定之原則從7個領域中選取不同課程做組合。

表4 7個工程領域涉及的主要課程

序號
領域
主要課程
副課

1
人工智慧與應用
6.034 人工智慧
6.801 機器視覺

6.803 人類智力活動

6.804J 計算認知科學

6.807 計算功能染色體

6.837 計算圖形學

2
生物電氣工程
6.021J 定量生理學：細胞與組織
6.022J 定量生理學：器官傳輸系統

6.023J 生物系統的場、力和流體

6.024J 分子細胞與組織生物力學

6.801 機器視覺

9.35 感覺與知覺

3
通信、控制與信號處理
6.011 通信控制與信號處理引論
6.302 反饋系統

16.36 通信系統工程

4
計算機系統與體系結構
6.033 計算機系統工程
6.035 計算機語言工程

6.805 電子前沿的道德與法律

5
器件、電路與系統
6.012 微電子器件與電路
6.151 半導體器件課題實驗

6.152J 微電子加工技術

6.302 反饋系統

6
電動力學與能量系統
6.013 電磁學及其應用
6.061 電力系統引論

7
計算機理論科學
6.046J 演算法引論
6.045J 自動機可計算性與復雜性

18.433 組合最優化

下面給出3個方向限選課程的指導原則，並舉出可能構成的選課實例，見表5，這里的5門限選課加上表2的5門必修課以及表1中限選數學1門和限選實驗1門共計12門課，大約在2—3年級學完。將此處結果與我國各系2—3年級主修的10多門課程對照，即可看出二者的區別與共同之處。

表5 3個方向的選課原則(從7個領域的許多課程中選5門)

方向序號名稱
選課原則（共 5 門）
例

Ⅵ -1 電氣科學與工程
·必修（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）領域的 3 門主課。

·以下 2 列選 1 ：
6.011 通信控制與信號處理

6.012 微電子器件與電路

6.013 電磁學及其應用

·從（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）選 1 門副課

·從其他領域選 1 門副課
·從（ 2 ）選主課

·從（ 2 ）中選 1 門副課
16.36 通信系統工程

6.035 計算機語言工程
6.021J 定量生理學：細胞與組織

6.801 機器視覺

Ⅵ -3 計算機科學與工程
·必修（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）領域的 3 門主課

·以下 2 列選 1
6.034 人工智慧

6.033 計算機系統工程

6.046J 演算法引論

·從（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）選 1 門副課

·從任何領域選 1 門副課
·從（ 2 ）選主課

·從（ 2 ）選 1 門副課
6.803 人類智力活動

6.302 反饋系統
6.021J 定量生理學：細胞與組織

6.801 機器視覺

Ⅵ -2 電氣工程與計算機科學
·從（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）領域中選 2 門

·從（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）領域中選 2 門

·從 7 個領域中任選 1 門
6.011 通信控制與信號處理

6.012 微電子器件與電路

6.034 人工智慧

6.033 計算機系統工程

6.801 機器視覺

課程設置特點及其與我國情況比較：

(1)統一、堅實的系級平台核心課：表2中的課程是本學科基礎知識的精華，全系學生必修。3個方向(對照我國大約10個專業)的每個人都要學習。這幾門課的學分高於其他課程(6.001—6.004均為15，而其他課多為12)，由名教授主講，一批教授(注意不是助教)擔任小班輔導(討論)課主講。而在我國這類課還要劃分為強電、弱電或通信類與非通信類以及計算機專業和非計算機專業。10多個系各自為政、資源浪費、很難保證教學質量。

(2)寬口徑、跨領域、多模式：3個學習方向相互交融，每個方向的學生都要跨領域選修其他方向的一些課程，學生視野開闊，有利於培養高素質復合型人才。例如，方向Ⅵ-2之設立充分體現了這一特色。而在我國，學生進入某個系之後，大多隻限於學習本系(本領域)的課程，很少跨領域選修其他方向的課程，很不利於學生的全面發展，難以適應多領域交叉對復合型人才的需求，更難找到與MIT方向Ⅵ-2相近的專業設置。另外，MIT每個學生選課的模式多種多樣，例如，表5中Ⅵ-1和Ⅵ-3兩方向舉例中，最右側的模式都選修了生物電氣工程領域的主課與副課(好象與我們的生物醫學工程專業相近)，而其他3門課程則完全不同，分別選修了通信、控制與信號處理等課程或計算機類型課程，這是差異明顯的兩種模式，但是都側重於生物電氣工程。

(3)靈活、寬松的選課原則：任選課比例高，可以滿足學生不同志趣的需求，充分調動了他們的學習主動性，真正實現了學分制。而在我國學分制只是一種表面文章，學生自主選課的空間非常窄小，同一年級同一個系的學生，每學期所選課程幾乎都一樣，難以調動起學生的學習樂趣。形成這一局面的重要原因之一是教師開課、授課的積極性沒有被調動起來，他們只能應付門面，很難開出多品種、高水平的課程，學分製成為空話，往往使學生大失所望。

最後，將MIT的部分課程與我國的部分課程(內容相近者)對照列於表6。

表6 MIT課程與我國課程對照

MIT 課程名稱
類型
與我國相近之課程

6 ． 001 計算機程序結構與 解釋
必修
藉助 Lisp 語言討論計算機如何執行程序

6 ． 002 電路與電子學
必修
電路、模擬電子、數字電子

6 ． 003 信號與系統
必修
信號與系統

6 ． 004 計算結構
必修
數字電子、計算機組成原理

18 ． 03 微分方程
必修
數學分析（微積分）

6 ． 041 概率系統分析
限選、任選
隨機數學、隨機過程

6 ． 101 模擬電子學實驗引論
限選、任選
模擬電子實驗

6 ． 111 數字系統實驗引論
限選、任選
FPGA 等

6 ． 011 通信控制與信號處理
限選
隨機過程、現代控制理論、通信原理、信號處理等

6 ． 012 微電子器件與電路
限選
模擬電子、數字電子、微電子學引論

6 ． 013 電磁學及其應用
限選
電磁場理論

6 ． 03 反饋系統
任選
經典控制理論

6 ． 341 離散時間信號處理
任選
數字信號處理

16 ． 36 通信系統工程
任選
通信原理

16 ． 046J 演算法引論
限選
數據結構

㈨ 麻省理工學院有哪些課程

你可以去麻省理工學院的網站上去看看。
麻省理工學院500門課程材料大公開

如果說有一所世界一流的大學把它所教授的所有課程內容向全世界公開，任何人都可以進入它的專門網站下載和學習這些內容，任何一個教育機構都可以在授課中使用這些內容，而且完全免費，不收你一分錢，你相信嗎？迄今為止全世界惟一一所這樣做的大學，正是大名鼎鼎的美國麻省理工學院

如果說有一所世界一流的大學把它所教授的所有課程內容向全世界公開，任何人都可以進入它的專門網站下載和學習這些內容，任何一個教育機構都可以在授課中使用這些內容，而且完全免費，不收你一分錢，你相信嗎？迄今為止全世界惟一一所這樣做的大學，正是大名鼎鼎的美國麻省理工學院（MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY，縮寫為 MIT）。

9月23日，「美國麻省理工學院公開課程材料國際論壇」在北方交大的科學會堂開幕，這次論壇的主要議題是「MIT公開課程材料與中國」。記者在這里獲悉了一個令人驚喜的消息：2003年9月30日，MIT將正式向全世界公布多達500門課程的全部內容！這意味著至少有500名富有經驗的教授志願地、無償地獻出了他們寶貴的教學內容資源，與全人類共享。

「公開課程材料」不是遠程教學

來京參加論壇的美國麻省理工學院副院長，水動力學、海洋工程學教授俞久平博士向記者介紹了「麻省理工學院公開課程材料（MITOPENCOURSEWARE，簡稱MITOCW）」的詳細情況。俞教授說：「公開課程材料的概念，就是把麻省理工學院所有本科生和研究生階段的課程內容轉換成基於網路的形式，通過互聯網進行發布，以便公開並免費地讓世界各地的人都能利用。到2007年，將會發布1800門課程，這大概是麻省理工的所有課程。」

記者了解到，這些公開的課程材料包括麻省理工學院的建築和規劃學院、工程學院、人文、藝術和社會科學學院、斯隆管理學院、理科學院等5所學院中所教的課程，涉及大約30個不同的學科，每門學科都有對應這門學科的不同的課程內容，並且充分展示了每一位 M IT教授的不同教學風格。記者登錄了MITOCW的網站（ http：／／ocw．mit．e），看到網頁上分門別類地列著課程清單，有航空航天學、建築學、人類學、化學工程、環境學、心理學等諸多學科。幾乎所有的課程至少包括一個教學大綱，課程的日程安排和講課記錄，許多課程還有一種或多種輔助內容，如作業、試卷、問題解答、實驗室、超文本的課本、模擬演示學習工具，甚至還有輔導和講課的視頻實況。俞久平教授向記者強調說， M IT並不是通過公開課程材料來提供 M IT的遠程教育，也不是一個「 E－learning」（電子學習）系統，它最大的特性就是它完全是非功利的，發布的課程內容對所有人都是公開的、免費的，沒有任何條件，也不需要注冊和登記，但這些課程不包括與 M IT教授的直接交互，也不會授予任何的學分或學位。

㈩ 麻省理工的詳細情況。。

麻省理工學院（英文簡稱: MIT）位於美國馬薩諸塞州劍橋市，佔地面積168英畝（68.0公頃），吉祥物是海狸（Beaver），NCAA運動隊綽號是工程師（Engineers），校訓是「手腦並用 創新世界」（Mens et Manus），英文翻譯是：Mind and Hand。麻省理工學院在全球各大權威機構發起的排行榜中一貫名列前茅。在最新的USNEWS全球高校排行榜[1]和QS世界大學排行榜中[2]，MIT均名列世界第一位；在最新的上海交大ARWU世界大學學術排行榜中[3]，名列全球第三位；在2013年USNEWS美國大學綜合排名中位居全美第6位。
麻省理工學院於1861年由一位畢業於老牌南方名校威廉瑪麗學院的著名自然科學家威廉·巴頓·羅傑斯創立，他希望能夠創建一個自由的學院來適應正快速發展的美國。由於南北戰爭，直到1865年MIT才迎來了第一批學生，隨後其在自然及工程領域迅速發展。在大蕭條時期，MIT曾一度被認為會同哈佛大學合並，但在該校學生的抗議之下，被迫取消了這一計劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。 麻省理工學院
麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美國一所綜合性私立大學。位於麻薩諸塞州的波士頓，查爾斯河（Charles River）將其與波士頓的後灣區（Back Bay）隔開。吉祥物是海狸(Beaver)。MIT無論是在美國還是全世界都有非常重要的影響力，培養了眾多對世界產生重大影響的人士，是全球高科技和高等研究的先驅領導大學。麻省理工學院的自然及工程科學在世界上享有極佳的聲譽，其管理學、經濟學、哲學、政治學、語言學也同樣優秀。由於在學術方面的卓越成就，雖然MIT不是常春藤盟校成員，MIT也常被納入Ivy Plus。[5]
至2009年，先後有78位諾貝爾獎得主曾在麻省理工學院學習或工作。經過麻省理工學院幾代人堅持不懈地努力奮斗，時至今日，但凡有人提起「世界理工大學之最」，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往的科學聖殿。麻省理工學院的自然及工程科學在世界上享有極佳的盛譽，其管理學、經濟學、哲學、政治學、語言學也同樣優秀。另外，麻省理工研發高科技武器和美國最高機密的林肯實驗室、領先世界一流的計算機科學及人工智慧實驗室、世界尖端的媒體實驗室、和培養了許多全球頂尖首席執行官，斯隆管理學院也都是麻省理工赫赫有名的寶貴資產。[6]
名稱
在名稱方面，麻省理工學院正確的翻譯名應為「馬薩諸塞理工學院」，但因為麻省理工學院的譯名早在清朝時期便有，就將錯就錯用之。在北美洲，institute是指（理工、工學、科技、技術、或專科性的）學校、學院、大學。依每所學校的各方面學術環境情形的不同，翻譯成中文就有所不同。MIT（Massachusetts Institute of Technology）依其學校之院系規模跟學術環境翻譯成中文應該是「馬薩諸塞理工大學」，但大部分說中文的人已經習慣用麻省理工（學院）這個稱呼稱之。
另外需要特別注意的是，不少人把麻省理工學院稱為麻省大學。其實，「麻省理工學院」和「麻省大學」並不是一個概念。麻省大學即馬薩諸塞大學（University of Massachusetts，簡稱UMass)，是馬薩諸塞州的一所大型多校區公立大學。麻省大學也是一所不錯的學校，有五個校區分布在整個州，特別是其主校區即馬薩諸塞大學阿默斯特分校被列為「公立常青藤」大學之一。其餘四個分校（波士頓分校、達特茅斯分校、洛威爾分校、醫學院）也各有所長。然而就絕對科研實力和國際影響力而言，麻省理工學院還是要優於麻省大學。

麻省理工學院的圖書館資源豐富，藏書量高達500萬冊，而圖書館包羅萬象，無論是工程、管理、建築設計、科學等的書籍應有盡有，十分適合學生研究時查閱。MIT於2002年並且實行了開放式課程網頁，當時公布了500門課程(到2006年底，已開放2000門課程)，以期建立全球統一的知識庫，讓全世界各地的使用者，可以透過網際網路了解各項專業知識內容，以獲得寶貴的資訊，此項計劃獲得全世界各地學者的高度贊揚。麻省理工學院並不以營利為目的，非常清楚告知使用者，可自由運用相關等資源，但不可用來從事商業交易或是納為自有財產，因為這些網路知識是共享的。[7]
麻省理工學院Simmons Hall
本科專業設置：
文學：
音樂學、創意寫作、文學研究、語言學、戲劇藝術、藝術與設計、比較媒體研究、寫作與人文研究、科技寫作、中國文學、法語與文學、德語與文學、日語與文學、西班牙語與文學、藝術沒文化與技術、英語研究與文學、歷史、倫理與批判主義、葡萄牙語與文學
農學：
植物分子遺傳學
歷史學：
考古學與材料學、歷史、倫理與批判主義
理學：
生物、化學、數學、物理、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、神經生物學、計算機和系統生物學、生物物理學、科學、技術與社會、發展生物學、原子材料和工程、地球大氣和行星學、腦與認知科學、生物工程-生物與生理輸送現象、生物工程-生物力學、生物工程-致癌作用、生物工程-計算機生物與生物信息學、生物工程-遺產毒理學、生物工程-基因組學-蛋白質組織學與醣體學、生物工程-大分子生物化學與生物物理學、生物工程-葯物與毒素的新陳代謝、生物工程-微生物發病機理、計算、材料科學與工程-生物與高分子材料、材料科學與工程-材料的電子與機械性質、材料科學與工程-動力學、材料科學與工程-材料加工、材料科學與工程-材料結構、材料科學與工程-熱力學、幹細胞、人類基因組
經濟學
經濟學
管理學
管理學
工學：
航空航天工程、化學工程、土木工程、機械工程學、生物醫學工程、數字媒體、生物工程、土木與環境工程、建築技術、環境工程學、電機工程與計算機兒科學、航空工程和信息技術、考古學與材料學、建築學、蛋白質工程、化學生物工程、機械與海洋工程、航空航天-航空飛行器工程、生物工程-生物與生理輸送現象、生物工程-生物成像與功能測試、生物工程-生物力學、生物工程-生物分子工程與細胞組織工程、生物工程-葯物與毒素的新城代謝、生物工程-微生物發病機理、材料科學與工程 生物與高分子材料、材料科學與工程-材料的電子與機械性質、材料科學與工程-動力學、材料科學與工程-材料加工、材料科學與工程-材料結構、材料科學與工程-熱力學、蛋白質結構與葯物設計、供應鏈管理