大學生雷鋒主題班會ppt

❶ 關於學雷鋒主題班會

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的「小雷鋒」出現在我們的日常生活中。

活動准備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！

甲：XX班隊會現在開始！（「現在開始」，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復甦。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什麼日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）「學習雷鋒好榜樣」，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」「我不累。」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上台朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白「雷鋒精神」在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）

甲（采訪）；①請問你是XX同學嗎（是）

②我是XX電視台的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的（焦急。）

③為什麼焦急

④為什麼要交給老師

乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之後又一個「活雷鋒」出現了。

2．請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：「看報，看報！特大新聞，特大新聞。」同學們爭先恐後地叫著：「我看看，我看看，是誰」「大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。」（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）

甲；XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過後，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期「手拉手獻愛心「捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什麼

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（「接班人」，全體起立，行隊禮。）

乙：「學雷鋒，做好事」的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開「火車」，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，「火車」開完後，最後幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

甲：「雷鋒精神」在我們心中永駐，「雷鋒精神」已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的「小雷鋒」出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

❷ 學雷鋒主題班會ppt

雷鋒原名

❸ 學習雷鋒好榜樣主題班會課件以及主持人演講稿

1、主持人宣布主題班會課開始（劉偉，周里銀）；
2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。
[劉] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代裡，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。
3、雷鋒日記：「釘子」精神 表演者：徐忠傑
[徐]： 當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和善於鑽。正是他的這種「釘子」精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。
雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是「釘子」精神，它將是我們今後努力學好知識的動力。
下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現場采訪）可采訪以下一些問題：
（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？
（2）你是怎樣理解雷鋒的「釘子」精神的？
（3）你覺得努力學習的動力是什麼？
（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什麼？
[劉]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？
[周]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬於一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。
[劉]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。
4、小品表演《雷鋒在哪裡》；
[周]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔幹活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？
5、學生發言：我班的「活雷鋒」（講述班裡的好人好事）；
學生甲：我要講的是勞動委員徐國偉同學。徐國偉是我們班每天起床早，每天最早到班裡的同學。他的職責是負責班級衛生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班裡玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學。
學生乙：我要講的是班長徐信建同學，他全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。他經常輔導後進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發生小摩擦，是他果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是他最後一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。
（還有幾位同學的事跡，略）
[周]：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：劉康、邵孝禮、劉麗紅
[劉]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，並請班主任當裁判進行評比。
7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？
主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。
評比標准：新穎，實用。
附：討論題目：（每一題的內容由現場同學解答）
①同學請教問題——諸多借口，不願解答；
②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙，班集體被扣分；
③好朋友上課違紀——睜一隻眼閉一隻眼；
④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；
⑤同學的課本不見——袖手旁觀「看好戲」。
[周]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鍾後由各小組長歸納發言。
8、班主任宣布競賽結果與進行小結；
[班主任]：經過十分困難的比較過程，最終χχ小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對χχ小組的同學表示慶賀。
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確「學雷鋒」關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學，徐信建同學等，都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、「我好你不好」等現象的存在，需要我們出點子，把這些「丑惡」變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那麼希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更「美麗」優秀。
9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；
10、主持人宣布班會課結束；
[劉]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：早上好！

今天我發言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向「雷鋒同志學習」的號召。於是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。

雷鋒，一個平凡的戰士，卻以一顆朴實無華的心創出了一番不平凡的業績。不是嗎？雷鋒總是在任何可能的機會里自覺的真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鑽研業務，提高軍事技術水平。正是這種閃光的共產主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒！

在我們公學的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災區人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，給貧困山區建希望小學時慷慨相助，同學點擊查看本資料原創網站更多文章之間互相關心、互相幫助的事例數不勝數。為校、班級做好事的身影隨處可見……。無私奉獻的雷鋒精神在公學閃爍著耀眼的光芒！

「……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？」這段話曾作為雷鋒的生活准則廣為傳頌。3月5日是值得永遠紀念的日子，我衷心地希望全體同學們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標，響應大隊部的號召，為你的鄰居，為你的同學，為你周圍的人，為社會，為學校，為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標！

學雷鋒精神演講稿

三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，並沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士，一位兢兢業業位人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。

三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，各種途徑，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不敢忘記。一年裡的每個時刻，每個地點都會有人重復雷鋒的行為，重復著雷鋒生前為人民服務時的一幕幕。而三月里，我們會更集中，更具體一些。目的只有一個，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關心別人，幫助別人，服務社會的快感，感受那種被人關心，重得溫暖得幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團結，更加愛我們的家，我們的社會，我們的祖國。

記得我還很小的時候，媽媽就給我講了許多關於雷鋒的故事，使我在很小的時候就樹立了向雷鋒學習的想法，而今天，當我長大了，當我更清楚，更具體的了解了雷鋒的時候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鑽研的釘子精神更是我努力學習，攀登知識高峰的主動力。在我為雷鋒精神所折服的同時，我發現其實我身邊的許多人，也同我一樣敬仰著雷鋒，將他的精神發揚光大，也傳遞給了另一些人們，使大家都共同享有雷鋒精神帶給大家的種種益處，也更廣的把雷鋒精神撒播下去。

有人說「雷鋒精神，三月來了，四月走」，對此我要高聲宣布「不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它已早廣大的人群中生根發芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。

向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。

主持詞
王：尊敬的領導、老師、同學們，下午好！
李：初一（三）班「雷鋒少年，揚帆起航」主題班會現在開始！
王：三月，陽光明媚。
李：三月，萬物復甦。
王：三月，春風送暖。
李：三月，大地換新顏。
王：同學們，三月，是什麼日子呢？
（同學答）
李：是的，那麼大家了解雷鋒么？下面，就請麥興宇同學讓大家認識一下雷鋒叔叔吧！
王：「學習雷鋒好榜樣」！
李:接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義齊：接班人。
王：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
李；雖然雷鋒這個人已經不在了，但是，雷鋒精神卻永存於我們心中！下面，就請李平同學們讓大家了解一下什麼是「雷鋒精神」！
王：雷鋒精神時時刻刻影響著我們。然而，雷鋒叔叔到底做了什麼呢？下面，就請聽《雷鋒故事聯播》故事（一）人民的勤務員：
李：請聽下面一個故事：《雷鋒的助人為樂》
王：第三個故事個故事：《可敬的傻子》。
李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰么？請聽第四個故事：《知心朋友》
王：雷鋒叔叔是這么的熱愛紅領巾，我們是不是也應該時時刻刻把紅領巾戴在胸前呢？請聽最後一個故事——《永不磨滅》
王：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雖然不多，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什麼是全心全意的為人民服務！
李：雷鋒叔叔的故事讓我們進一步了解了雷鋒精神，然而，說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
王：請聽《格言朗誦》
（格言朗誦）
李： 風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。
王：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一（三）班的集體中。
李 ：不信？請看小品《一粒釘子》：
（小品）
王：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中「班長」助人為樂的精神。
李 ：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，有許多的「活雷鋒」在我們同學當中也涌現出許多小雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！
王：哪位同學能說說你身邊的好人好事？
李：感謝同學們的發言，本月的第一周是我校的志願活動周，我班的同學們積極的參加了這次活動，這不，他們來了！
（擦車，也快樂）
王：同學們的發言和表現讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，他就在我們的身邊。
李：時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在於我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
王：雖然，我們在這次活動中做了許多有意義的事，但是，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距！
李：那麼，下面，就請大家說一說我們與雷鋒有什麼差距呢？
王：學習雷鋒要真正體會「雷鋒精神」，我們應在在學習，生活中不斷地實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！
李：請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》
（小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》）
王：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創作了「學雷鋒手抄報」來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！
（展示手抄報）
李;今天的「雷鋒少年，揚帆起航」主題班會雖然很快就要結束了，但希望我們感受美，創造美的行動並不因此而結束！
王：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！請全體起立！
（大合唱《學習雷鋒好榜樣》）
李：請郝老師做總結性發言
（郝老師發言）
班會課結束

為對公民運動的積極回應，北京市環衛局成立了專門的廢電池回收點，對廢電池進行回收並集中進行無害化處理。
你知道什麼是生物類垃圾嗎？生物垃圾就是剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉一類的廚房垃圾 。這些看似無奇的廢物可以作什麼呢，原來它們卻可以用來製造很好的有機肥料。像槐柏樹小區里這台大納夢生物垃圾處理機，就可以將生物垃圾烘乾，粉碎，製成高效的有機肥料。居民可以用它種花養草。
用他們施種出的蔬菜，比起化肥食品來，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常佔了垃圾總量的40%，如果他們都能變成有機肥，既省下用做填埋場的土地，又節約運送他們的車輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細菌。有關專家商量建議政府在所有的小區安裝上生物垃圾處理機並在新建小區建立處理生物垃圾的工作房。
那個時候，我們便可以看到 ，垃圾分類創造的是一個無垃圾的社會，一個使資源循環再生的社會，而這一切只需要我們的舉手之勞。

❹ 設計一個有關「學雷鋒，樹新風」的主題班會，要求流程及幻燈片還有有關的視頻。。。。。

一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚「雷鋒精神」。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建「優良班風、和諧校園」。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動准備:
1、准備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、准備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序：

欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鍾）
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鍾）
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鍾）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。」這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。（3分鍾）
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」「我不累。」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鍾）
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鍾）

7、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鍾）
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠於革命忠於黨
愛憎分明不忘本 立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
願做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

8、 全班分為若干小組，進行激烈的「雷鋒精神」大討論，並且由代表發言。（10分鍾）
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：（5分鍾）
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的「學雷鋒活動」，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把「雷鋒精神」認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

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班會
一、
三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，卻上心頭；三月的嫩綠，三月的
和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。但三月的美又豈是如此簡單就描
繪得盡的呢？三月的第一次班會，就讓我們一起來感受美，創造美！
自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。
1首先 大家先想一下3月5日是什麼日子？
2你們認識雷鋒叔叔么
3誰清楚雷鋒叔叔的故事
二、
雷鋒其實就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛。
1現在大家可以討論一下，最近有誰做過好人好事。
2我們應該如何向雷鋒學習
3誰知道有關於雷鋒的名言
時代需要雷鋒，時代需要美，但美卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美？如何才能讓讓我們的生活充滿美？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對咱們七班的實際問題，看誰的主意最實用。我會隨機叫某個同學來總結的哦
①同學請教問題時你怎麼做
②早上值日遲歸時你怎麼做
③好朋友上課違紀時你怎麼辦
④班幹部履行職責時你怎麼對待
⑤同學的課本不見你會怎麼辦。
這次的主題班會開得很成功，讓同學們明確「學雷鋒」關鍵是要學習雷鋒精神的內涵——奉獻也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的（某某）同學等，都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造，也希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸於行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更「美麗」優秀
現在 主題班會到此結束，謝謝同學們的配合哦！

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三月份是學習雷鋒精神月，每年到了三月份，我國要腸道大家，來學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，因為這個社會太需要像雷鋒這樣的人了，現在的人太自私了，又沒有社會責任心，長此以往，這個人人不關注別人！

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網路文庫應該有的，你打上「雷鋒」應該有很多資料，而且是別人弄好的PPT，直接下載就行了，可以的話還是自己做吧，這樣才有成就感，

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有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來，跑到衛生連。

值班醫生問了問病情，按了按肚子，給了些葯片，囑咐說：「不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀！」

雷鋒往回走，路過一個建築工地，工地上那熱烈的勞動場面，一下子把他吸引住了。他心裡贊嘆著：「嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現在就要蓋起高樓大廈了。」在這里勞動的人，個個汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運磚的，展開了社會主義勞動競賽，擴音器里響著一個尖嗓子姑娘的聲音，鼓動得整個工地熱氣騰騰的。他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：「……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時一千二百塊的速度，打破了過去的紀錄，運磚的同志加油呀！」雷鋒回身一看，見運磚的兩人一輛小車，一個拉一個推，個個幹得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場，操起一輛小車就干起來。他一個推一輛車，裝得滿滿的；上坡時挺費力，幾個工人趕來幫助他，有個工人問道：「同志，誰叫你來的？」雷鋒笑著逗他說：「你們叫我來的呀！」「我們？」「是呀，你們為了社會主義，幹得熱火朝天，就不許我來嗎？」

雷鋒覺得能為社會主義建設添一塊磚，也是好的，他越干越高興，推著小車跑得飛快，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了。工地上的人都很納悶：「哪兒來了這么個解放軍戰士，幹得這么帶勁！」有的說：嘿，真了不起，解放軍同志干什麼都是好樣的！「

有一位工人端來一碗水，對雷鋒說：「同志，喝碗水，休息一下吧。」

雷鋒說：「不累，謝謝。」接過碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。

運磚供應不上的情況很快轉變了。當雷鋒剛剛裝好一車磚的時候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來，問雷鋒：

「喂，同志，你是哪個部隊的？叫什麼名字？」

「你問這個幹啥？」

「你給我們帶來很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表揚表揚你。」

雷鋒說：「我今天沒事兒，到這兒干點活是應該的。有啥可表揚的。」說罷，推上車就走。

廣播員感動地望著他的背影，自言自語：「還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可！」

整個工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務。中午，勞動結束後，雷鋒拿起軍衣，准備回連隊時，一幫工人忽地把他圍住了。這個和他握手，那個向他致謝。一個穿白襯衣的人，上前來拉住他的手，熱情地說：「你到這里來勞動，給我們的鼓舞不小。」

雷鋒不好意思地說：「這有什麼！我和大家一樣，只是盡了我應盡的義務。」

那位女廣播員又問道：「可是幹了半天，還不知道你的名字叫什麼呢？」

「我該回去了……」雷鋒拔腿就走。

廣播員故意板起面孔說：「同志，廣播你的事跡，不能看成光是對你的表揚，這對我們今後的工作，也會有推動作用呀！」

雷鋒只好說出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會兒，她那尖嗓子傳遍了工地：

「感謝解放軍，向雷鋒同志學習……」

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一、活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的「小雷鋒」出現在我們的日常生活中。

二、活動准備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。

三、活動過程：
班長宣布中隊會開始！
（一）主持人導出主題。
主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復甦，春風送暖，大地換新顏
主持人乙：同學們，今天，是什麼日子呢？
全班答：學雷鋒活動日。
主持人乙：對了。（揭開幕布，出現雷鋒的畫像及班會主題）
主持人合：「學習雷鋒好榜樣」，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。
（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
1、聽錄音：《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。
2、看組圖聽故事： 《助人為樂的雷鋒》
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」「我不累。」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主持人甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（評議後小組代表回答）
主持人乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3、請聽《雷鋒格言朗誦》（6名朗讀能力、表演能力強的隊員上台朗誦演示。）
主持人合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在五（1）中隊中。
（三）使學生明白在現實生活中「雷鋒精神」的存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。
1、小品：《校園新風尚——校園小記者采訪xx同學拾金 不昧的事跡》
主持人甲：xx同學的事跡傳遍了整個校園，在看看我們身邊「學雷鋒，做好事」的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！
2、隊員事跡介紹：《我們班的小雷鋒》
主持人乙：「雷鋒精神」在我們心中永駐，「雷鋒精神」已在我們心中生根。同學們，「學習雷鋒好榜樣」，讓我們一起唱起來吧！
3、合唱《學習雷鋒好榜樣》
主持人合：班會到此結束，謝謝！

四、班主任總結：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的「小雷鋒」出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人