軍事與大學生
1. 軍事教育對大學生的影響
軍事教育對大學生的影響
一、高校進行國防軍事教育有利於增強大學生的國防意識
國防是為了捍衛國家主權和領土完整,保證國家利益不受外來侵犯而採取的一切防衛措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發展的思想基礎,良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎,又是推動民族發展的精神動力。胡錦濤總書記強調指出,要加強國防教育,大力弘揚愛國主義精神,增強民族自尊心、自豪感,形成全黨全同關心同防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養與強化,不能光靠戰時去進行,在和平時期就應該加強。一般來說,戰爭時期人們為了打敗對手,抵禦外患,防衛觀念是很強烈的,但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、苟安心理,失去必要的防衛觀念,沒有了危機意識,那麼最終只能落得挨打的悲慘下場。
隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善,人們的經濟意識不斷增強,而國防意識卻出現滯後現象,大學生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什麼關系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設者的大學生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養他們愛國主義和社會責任感的教育,也是進行最基礎、最穩固的國防意識教育,以增強他們的責任感、使命感。高校國防教育通過系統規范的軍事訓練和軍事理論教育為主要內容的國防教育,對於學生的愛同主義教育具有其他學科所無法替代的重要作用。由於國防教育的內容是有關國家的安全防衛問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關,能夠在大學生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學生對戰爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高於一切,居安思危、愛軍習武、保家衛國等國防觀念。
二、高校進行國防軍事教育有助於增強大學生的愛國主義思想和集體主義觀念
國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學生進行軍事理論知識的學習,增強大學生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統美德,只有激發人們對祖國的熱愛,才能使他們為祖國積極獻身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內容,無論是軍事技能訓練,還是軍事理論教學,愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學生經過軍事課的學習,極易被國防這種關乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發出強烈的愛國主義情感。
而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內容:堅持集體利益高於個人利益;當個人利益與集體利益發生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關系時,關心他人為重。在高校國防教育就是按照軍隊的基本標准來要求學生,其目的之一就是要強化大學生的集體觀念。現代的大學生多為獨生子女,從小就萬千寵愛於一身,使許多學生形成了「以我為中心」的心理,再加上社會風氣的影響,使部分學生養成了自私自利的心理,缺乏應有的愛心。
總之,高校國防教育對於弘揚愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助於激勵大學生為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛國家民族利益而自覺斗爭的精神,對於以愛國主義為核心的社會主義道德建設,有著極其重要的促進作用。
三、高校進行國防軍事教育有利於培養大學生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質
據調查,當代大學生普遍存在生活上家庭依賴性強、獨立能力差、貪圖享受,觀念上有功利傾向,人際交往過程中有戒備心態,組織紀律散漫,缺乏正確的世界觀,人生觀、價值觀。軍事教育以軍人的要求來訓練大學生,有利於大學生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀,培養大學生百折不饒的頑強意志品質。通過開展軍事化管理的集中軍事訓練,使學生在「整齊劃一」的隊列訓練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在「一切行動聽指揮」中提高遵守紀律的自覺性,在「緊張」中培養雷厲風行的作風,在「有序」中培養文明禮貌品質和良好的生活習慣。並且由於軍事實踐是一項團體的活動,軍事訓練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性。通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術考核,不僅能夠培養學生堅韌不拔的毅力,吃苦耐勞、勇於拼搏勇、敢頑強的精神,同時也是挫折教育的最好課堂。為他們今後的學習、工作、生活打下良好的心理素質基礎。
2. 論述學習軍事理論課對大學生的教育意義
當代大學生軍事理論學習的重要性與必要性研究
開設軍事課程是時代的呼喚歷史經驗告訴我們「國無防不立，民無兵不安」，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。
開設軍事課程可以培養高素質的國防後備力量認真貫徹黨的教育方針，就是要培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，其核心是要著力培養人才的全面素質。第一，要培養學生堅定正確的政治方向和良好的道德素質。軍事課是對國防和軍事的理性認識，是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育。從道德意義上說；保衛國家安全，是每個公民最高的社會公德。因此，國防教育與「兩課」教育異曲同工，相得益彰。
一、高校開展國防教育的重要性
（一）高校開展國防教育是貫徹落實法律法規的要求
《中華人民共和國國防教育法》（以下簡稱《國防教育法》）規定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。高等學校應當設置適當的國防教育課程，並應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。並將國防教育列入學校的工作和教學計劃，採取有效措施，保證國防教育的質量和效果[1]。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》中對此強調指出，學生軍訓是普通高校本、專科學生的必修課，學校要納入教學計劃。普通高校本、專科的軍事理論課教學時間為36學時，軍事技能課訓練時間為2～3周。
（二）高校開展國防教育是當前國際形勢的需要
當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數量轉為質量的競賽。盡管和平與發展是當今時代主題，但霸權主義和強權政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發展，千方百計地推行西化，將戰略重點放在台灣和西藏及新疆等地區。同時還千方百計進行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權，或搜集情報，竊取中國政治、軍事、經濟、科技等重要情報。而且中國周邊環境也存在較大危機，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權獨立作出貢獻。
二、高校國防教育的主要內容和實現途徑
（一）愛國主義教育是大學生國防教育的靈魂和主線
國防教育應當把保衛祖國、弘揚愛國主義精神、激發愛國主義熱情作為重點。愛國主義教育是對大學生進行國防教育的核心，應始終貫穿於大學生國防教育的整個過程。
（二）國防教育以軍事理論課教學與軍事訓練為主
軍事理論課教學與軍事訓練，是開展大學生國防教育的主要途徑和手段。軍事理論課是一門綜合性和普及性的軍事知識課程，旨在系統地向大學生講授國防史、現代國防、軍事形勢、軍事思想、現代武器、現代軍事科學技術、現代戰爭、軍事地形學等方面的基本知識。軍事理論課主要採取課堂教學的形式，為了使大學生掌握軍事知識、認識戰爭規律，預知未來戰爭特點，必須把學習軍事理論作為一項重要內容。
軍事理論課的教學內容要突出重點，把中國國防、軍事思想、高技術戰爭作為課程的重點和主幹，劃分掌握、熟悉、了解三類，形成一個主幹清楚、層次分明、各個部分相互聯系的整體。在軍事理論課教學中，應遵照教育心理學的科學原則，增強教育主體交互性的觀念，改變灌輸式、說教式的教育方法，多採用引導式、啟發式、討論式教學，營造和諧的教育環境；堅持理論講授與直觀教學相結合，藉助投影、幻燈、錄像和模型，廣泛運用多媒體教學，以提高學生的視、聽效果，營造生動活潑的教學氛圍。
軍事技能訓練是目前中國高校進行大學生國防教育的主要途徑。軍事技能訓練採取在校內集中組織實施或在訓練基地分批輪訓的形式。軍事技能訓練主要包括解放軍條令條例教育與訓練、輕武器射擊、戰術、軍事地形學和綜合訓練。通過軍訓使大學生了解掌握手中武器裝備、技術器材工作原理及性能，並使大學生吃苦耐勞的精神和堅強的毅力得到磨煉，增強組織紀律性，熟悉相應的戰斗動作，提高整體戰術水平。
要提高軍訓工作質量，就必須對教學方法進行改進。既要注重啟發，用通俗易懂、趣味性強的語言講解內容，增強授課的感染力和吸引力，又要藉助掛圖、模型，運用多媒體課件，獲得良好的教學效果。要將課堂教學與觀摩相結合，根據不同的教學內容，採取不同的教學方法。如在學習我軍武器裝備時，可採取現場教學的方法，組織參觀軍隊院校，參觀現代武器裝備和兵器模型等，增強學生的學習興趣，加深他們對軍事知識的理解和掌握。在教學管理上要注重實效，要將軍事理論和集中軍事技能訓練納入學生學籍管理體系，按照學分制進行管理，在發放畢業證書、授予學位上給予必要限定，增強大學生參與軍訓的約束性。
（三）建立健全國防教育管理與評價機制，是高校國防教育有序高效運行的重要保證
首先是進一步完善國防教育聯系機制，把黨委辦公室、行政辦公室、保衛部（人武部）、教務處、宣傳處、學工部、工會、共青團等部門以及各系部（院）納人國防教育辦公室成員單位，形成以保衛部（人武部）和教務處為主，各系部處室齊抓共管的國防教育機制。
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這樣可以么？
3. 如何理解大學生樹立國防意識及接受軍事教育的意義
意義:
1、國防教育是建設和鞏固國防的基礎工作，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。
2、學校國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要內容。
3、在普通高校開設以國防教育為主線的軍事課程，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化和有紀律的社會主義新人的客觀要求，是為國防和軍隊建設培養與造就大批高素質後備兵員的重要舉措。
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大學生國防教育的形式：
1、軍訓與備戰訓練
大學生軍訓是加強國防教育的重要措施。 國防教育的開展更應該緊跟國防軍事變革的發展，新形勢下高校國防教育應該把工作的著眼點放在應急性備戰應戰訓練上。
2、開展國防教育演講
這就有賴於學校開展以求生技術性為主的新形式國防教育的引導，比如通過邀請當地政府人防部門的負責人前往學校進行講課和演練，指導廣大師生如何在戰爭前做好各種准備，在遇到空襲的情況下應該如何迅速逃離危險現場，並有組織的撤離到安全區域。
3、開展緊急救護技能比賽
同時也可發動紅十字會幹部同學，前往軍隊系統醫院學習戰斗條件下的緊急救護，隨後召集幹部骨幹集中學習，並開展有關業務技能比賽，以保證平時戰時都能發揮救護作用。鼓勵青協的同學到部隊去進行義務實踐，學習在戰爭條件下如何互保互助。
如果條件允許可以成立國防社團，並通過各種渠道與國防教育民間組織加強聯系溝通。
4. 大學生與軍事實力的關系
科技強軍，更多的大學生願意參軍，將是科技強軍有力保障，是基礎，是重中之重。
5. 軍事理論對大學生的影響和作用
歷史經驗告訴我們「國無防不立，民無兵不安」，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。
近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經濟實力和國防才能自立於世界民族之林。
國防伴隨著國家的產生而產生，為國家的利益而服務。歷史已經向我們證明，一切國防的共同實質，都是以捍衛和擴大國家利益為核心的。
國防彷彿是一道屏障，保障著國內的安定。正因為有著強大的國防力量，我們中國老百姓才能夠安逸的生活，而不用像中東等動亂不斷地區的人民一樣，為能否活到明天而擔心著。
我們當代大學生是社會主義事業的建設者和接班人。增強憂患意識。
6. 軍人與大學生比哪個社會地位高
軍人和大學生的社會地位都很高，沒有可比性。人們常說的工作沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同討論後，引起我的反思。在我看來，工作職業只是一種生存的媒介和工具，各類社會職業都是人們相互生活依存的生活基礎、必備的條件和要素。無論你是教師還是農民、無論你是老闆還是員工、無論是公司經理還是普通職員等等，當然無論你是大學生還是軍人，其實大家都是憑借自己的努力和付出，這本身都是應該值得我們去尊敬的。
軍人，是在國家軍隊中服役的軍職人員，包括戰斗人員和非戰斗人員，類似古代的武士，騎士。其職責是保衛國家安全，保衛及守護國家邊境，政府政權穩定，社會安定，有時亦參與非戰斗性的包括救災等工作。軍人還肩負著的主要職責就是:提高警惕,保衛祖國，擁護政府，熱愛人民，全心全意為人民服務模範遵守黨和政府的政策、法令，遵守軍隊的紀律，服從命令，聽從指揮，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，英勇頑強，具有革命英雄主義精神，本身就是很崇高的。
大學生促進社會跟經濟快速發展。社會的發展離不開高質量的人才，大學是人才的加工廠，經過大學的加工跟深造，大學生學習了一身的本領。這些本領促使大學生在各行各業順風順水，創造了很多佳績。高質量人才促進了社會跟經濟的發展，讓我國穩居在世界前列。維護國家安定團結。我國幅員遼闊、人口眾多。大學生作為社會主義的核心發展力量，具備高科技、高素質。為國家的繁榮跟國家的安定貢獻了自己的一份力量。而且大學生在學校會學習軍事理論，接受國防教育，這些為增強大學生的愛國情懷，增強國防意識提供了堅實基礎。
7. 作為新時代青年大學生,我們應該從哪些方面支持國防和軍隊建設
大學生應該積極的支持國防建設
1、響應祖國號召，積極參與大學生參軍入伍，投身軍營。我們每個人都應為國防事業作一份自己的貢獻，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。青年學生一定要從鞏固人民民主專政國家政權的高度，自覺履行依法服兵役和參加民兵組織的光榮義務。
2、多多看新聞，關心國家大事，關心百姓疾苦。樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、發揚愛國主義、集體主義、和革命英雄主義，增強國防觀念，認識國防的重要意義。積極學習國防教育理論，理解研究國防知識。
只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學習國防知識和軍事技能，主動履行國防義務，無防不立，民無防不安，國防是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關。
3、不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險。我們應該時刻警惕。認識歷史，增強愛國情操從近代歷史很容易的可以看出，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險國家興亡匹夫有責，作為大學生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛我們的國土。
4、掌握國防知識我們應當了解和掌握有關的國防基本知識和基本理論。例如：國防基礎理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制……
5、努力學好科學知識作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學好了科學知識我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人，學好我們的知識我們才能為建設繁榮祖國貢獻自己的一份力量。強大的經濟基礎是國防建設的堅實後盾，只有經濟發展起來才有能力搞國防建設。
6、自覺履行國防義務。按時，保質保量的完成應該履行的義務。自覺形成「為國防盡義務光榮」的良好社會風尚。積極參加課余國防教育演講，實踐.參加和宣傳國防教育理論和知識.及全民教育，提高全體大學生以及全民的國防意識。
7、積極參加軍事訓練，軍事訓練是我們大學生必須得學習的一種國防課程。在這些實踐性的教育環節中進一步鞏固我們所學的國防知識.軍事訓練中我們可以學會基本的軍事技術，在突發的戰爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力並且我們還可以從中豐富知識，增強體魄。
還可以培養我們的無私奉獻的責任意識，令行禁止的紀律觀念，扎實奮斗的拼搏精神促進我們的全面發展。
(7)軍事與大學生擴展閱讀
國防建設基本內容包括：
1、國防領導體制和軍隊指揮體制的確立
2、國防資源(包括人力、財力，物力)的投入、使用和管理
3、國防教育的實施
4、國防科學技術和武器裝備的發展
5、國防工程設施
6、常備軍戰鬥力和戰備水平的提高
7、國家動員體制的建立和健全
8、國防立法以及國防理論的研究
國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。
8. 大學生學習軍事科學的意義
大學生學習軍事科學的意義：對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。
開設軍事課程是國家法律賦予高校的義務，開設軍事課程是時代的呼喚，開設軍事課程可以培養高素質的國防後備力量，軍事課程是高等教育的重要組成部分，有利於做好徵集大學生入伍工作。
(8)軍事與大學生擴展閱讀：
學習軍事科學相關課程的感悟
我們應該深刻地認識到，我們是祖國的建設者與保衛者，在偉大祖國高速繁榮發展的過程中並不是一帆風順的，敵對勢力亡我之心不死，反動分子害我之心仍存，我們應該時時刻刻做好准備，准備用自己的頭腦，自己的肩膀，自己的手腳，自己的全部與這些企圖危害我國國家利益的小人作徹底的斗爭。
在任何時候都要以國家利益為第一準則，堅決不做有損國家利益的事，並隨時聽候祖國的召喚，准備為國家利益做應做的犧牲。在為祖國繁華盡同時，也要時刻准備為國防事業承擔應盡的責任。
9. 軍事與當代大學生的關系
有的大學生們可能去參軍了，所以說軍營裡面也有一些剛上大學的士兵。