大學生創業利大於弊的問題

㈠ 大學生創業利大於弊還是弊大於利

你好，大學生創業如果經濟實力允許，然後又有自己擅長的優質項目，能夠持之以恆堅持下去的，那麼利大於弊。如果不具備創業條件，硬要去創業，那麼弊大於利。

㈡ 大學生創業利弊是什麼呢

大學生創業的優勢

1、積累社會經驗，提高個人能力。

自主創業不僅是大勢所趨，也是一個提高個人能力的好方法，能讓畢業生更好的認識社會，融入社會。那時候你會知道，你曾經眼中的社會，不是真的社會。

4.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

5. 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

6. 現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

7.大學生創業的**好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;**的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

二、大學生創業的弊端

1. 由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2. 急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3. 大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4. 大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂於向投資人談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

㈢ 辯論題目大學生創業利大於弊

一、大學生創業的優勢
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。
3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
二、大學生創業的弊端
1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
三、火焰與海水
火焰象徵著熱情、激情和希望；海水象徵著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想像的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的「犧牲品」。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之後，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

㈣ 在校大學生創業的利與弊

大學生創業弊端:
1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引合作。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的合作人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向合作人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起合作人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到合作人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

㈤ 辯論賽，在校大學生創業弊大於利的論點，攻辯環節的問題。

在校大學生創業弊抄大於利的論點大學首要職責，是學習文化知識並順利畢業。

㈥ 大學生創業的利與弊

當前高校招生規模不斷擴大與高校畢業生就業難形成了鮮明的對比，特別是今年全球金融危機以來，經濟衰退，失業增加，使得高校畢業生的就業問題成為繼農民工就業問題之後社會關注的焦點。另一方面，自國家出台實行彈性學制，鼓勵在讀大學生創業，允許分階段完成學業等政策以來的一個時期里，大學生創業成為高校的熱門話題。變被動就業為主動創業成為許多專家學者鼓勵大學生應對目前復雜就業形勢的一項重要選擇，研究當前我國大學生創業環境，分析大學生創業在目前復雜形勢下存在的利弊問題是創業教育首先需要面對的問題。一、大學生創業的利弊分析大學生自主創業本身存在其積極的意義，同時也存在一定的問題。（一）大學生創業自主存在的問題：1．大學生創業能力不足，綜合素質有待提高。雖然大學生富有創新精神，但還需要市場經驗和社會經驗，尤其是對創業艱苦有充分的心理准備，不少涉足自主創業的大學生在綜合素質上面有待進一步提升：一方面大學生在意志品質方面,自覺性、堅毅性、自製力等不夠徹底,創新精神沒有完全形成。另一方面實踐能力、組織領導、協調協作、溝通、創造能力等有待進一步提高。2．創業與學業的取捨尷尬。許多大學生因為把主要精力放在創業上，學習成績大幅下滑，有的甚至輟學。在校大學生知識結構尚不完備，社會實踐匱乏，這些東西正是需要在大學階段通過好好學習提升和完善的。3．技術成果不成熟，大學生創業缺少系統規劃。大學生創業主要靠的是科技成果，只有具有市場潛力，技術含量高的產品才能取得創業成功的第一步。大學生創業成功率低的一個重要原因是大學生對科研參與不夠，絕大部分大學生沒有科研成果，即使少數有科研成果，有的成果不成熟或不具市場潛力；此外，大學生創業過程中對前期准備、市場調查、資金籌措、產品研發、團隊協助、企業管理等各個方面的往往准備不足，缺乏系統的規劃。（二）大學生自主創業的積極意義：首先是不但解決了自己的就業問題，還提供了就業崗位，減輕了國家和社會的負擔，同時有利於發展生產力，為國家創造財富；其次，大學生創業鼓勵學生創新，有利於學校挖掘學生潛力、培養創新人才，利於我國教育事業的良性發展。第三，它有利於大學生個人在市場經濟的環境里鍛煉成長，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對在和平年代成長起來的新一代青年們有一定的積極意義。 二、我國大學生創業環境的利弊分析上世紀末起國內著名高校開始舉辦的大學生創業計劃大賽，為我國大學生創業起到了示範和促進作用，其中一些還獲得了企業的投資，但創業的艱難使得許多學子的創業以失敗告終，引起社會的關注，社會各界都對此發表了不同的意見，對大學生創業究竟是利大於弊還是弊大於利各有各的看法。本文從有利和不利兩個方面對影響大學生創業的環境因素進行了分析。（一）影響大學生自主創業的不利因素： 1．創業教育相對滯後。雖然早在1999年國家就在頒發的《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出：「加強對教師和學生的創業教育,鼓勵他們自主創辦高新技術企業」。但目前大部分高校並沒有相應的調整教學，仍停留在就業教育上面，創業教育的開展發展緩慢，導致學生對我國創業環境的不了解，創業知識和技能的缺乏，也沒有帶動學生的創業激情。2．我國創業環境的不完善。據了解,我國的創業環境在參與GEM (全球創業觀察)對全球37個國家和地區所做的調查中僅排在23位,屬於中下水平。創業環境存在的問題很多,包括資金支持、創業教育與培訓、商務環境等各個方面。整個社會的創業環境的不完善對大學生創業來說更是難上加難。3. 大學生創業的社會認可度不夠。我國傳統的社會觀念認為,大學畢業之後理所應當的去政府部門或者去大公司作「白領」。而大學生在畢業之後自己開辦一個小的企業,尤其是在創辦傳統行業時,就會流言四起，認為是大學生個人的能力有問題,找不到工作才進行創業的；而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。（二）影響大學生自主創業的有利因素：1．政策條件。國家鼓勵大學生、研究生和科技人員興辦科技民營企業，並出台一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出台《教育部關於貫徹落實中共中央、國務院<關於加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定>的若干意見》，文件規定「大學生、研究生可以休學保留學籍創辦高新技術企業。大學生創業沒有資金，允許以其技術成果和其他智力資本折股參與創業。」國內諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵大學畢業生自主創業,歡迎出國留學生回國創業。2．自身條件。很多大學生在校期間注意積累實踐經驗他們積極投入課余的實踐活動,這些活動為大學畢業生創業奠定了初步基礎；各種創業計劃大賽在中國如火如荼地開展起來,許多學生從中脫穎而出,學生創業隨即達到高潮。3．時代條件。21世紀是知識經濟時代，知識成為一種新的社會生產的資源，大學生是或將是主要的知識資本擁有者和營運者，雖然在創業時貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識資本來實現創業，因為，第一，現有政策允許知識資本摺合成相當比例的有形資本，以股權佔有形式參與投入，創辦實業；第二，還可以通過吸引風險投資等途徑募集創業資金；第三，網路經濟、虛擬經濟等經濟形態的出現，為大學生自主創辦小型知識型企業創造了條件。 來源： http://www.dzzcy.com

㈦ 大學生創業有什麼優勢和劣勢

大學生創業有什麼優勢和劣勢一連串的問題是否都在困擾著正在考慮創業的你？作為大學生創業的一員，參加過不少路演，最後我總結了大學生創業中遇到的問題，以及大學生創業的利與弊。


曾在「新浪財經面對面」節目上，雷軍和劉德華同台分享經驗，雷軍很鄭重地告訴學生們，希望他們不要學他創業。眾所周知，雷軍就曾是大學生創業的一員，為什麼他不支持現在的大學生創業呢？按道理現在的大學生創業熱情都很高，投資人都應該大力支持的，但偏偏越來越多的投資人不願意投大學生。雷軍在節目中就指出我們的社會有問題，沒有給大家創業環境，也沒有沒有教給學生創業的技能。


當政府鼓勵創業的時候說明市場很糟，因為資本是逐利的。現在越來越多的大學生湧入創業大軍中，基本上九死一生。國家的大力支持，甚至給出創業補貼，那因為時代需要。大學生創業需要考慮其中的利與弊。

我贊成大學生創業的三點原因：

1.大學生創業，首先可以自主獨立，還可以更好的接觸社會。

2.不論成或者敗，都可以得到很好的鍛煉，失敗進入大公司也會受到好待遇。（大部分）

3.大學生創業，可以拉動一個地方的發展。


我不贊成大學生創業的三點原因：

1.大學生毫無經驗，容易自滿，往往想得很好，實際行動卻一塌糊塗。

2.大學生創業缺乏資金，最難的是創業不是一個能完成的事，找到同頻的人少之又少。

3.囿於格局和見識層面，大學生的創業項目呈現出驚人的同質化傾向。


綜合上述大學生的創業的利與弊，到底是利大還是弊大似乎並不重要。沒有值不值，只有願不願意。我是唯專業不破論，覺得沉下心來學習比較重要，不管幹嘛，落到根子上，也是求境界提高，人生前行，如果因為創業停止了進步學習，確實不值當，以上，請您留意。

㈧ 大學生創業的利與弊 論文！！1000字左右

當代大學生創業的利與弊
（一）對於當前的中國大學生而言，絕大部份並不適合創業。
單從創業者應該具備的能力和素質上來看，對大學生就是一個根本性的挑戰。 一般創業能力主要是指創業者的專長和經驗，如市場調查、技術專長、企業管理、識人用人、財務管理、公共關系、市場營銷、開發開拓、冒險避險等等。而創業者所應當具備的能力和素質，見仁見智，眾說不一。有人概括為「十大素質」，包括：慾望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。 客觀的說，這些能力和素質並非短期培訓所能練就的，有些素質甚至就算是培訓也很難達到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的訓練和積累才能具備。
（二）對於部分有準備的大學生來說，今天的社會環境對於創業，毫無疑問又是有非常有利的。
首先，當今時代發展趨勢良好。市場經濟的高速發展，每年都會催生諸多新職業。在新興的市場中，大學生反而因為沒有傳統經驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像IT電子商務、管理咨詢、醫葯科技等這些新興產業，早已被創業者們列入名單之中。
其次，大學生創業者可以充分借專業之專。對於學計算機相關專業的學生來說，電子商務、網路游戲增值產業等都蘊藏著豐富的機會。IT領域的創業項目前期投入少，適合那些擁有自主知識產權的大學生。學習通信或醫葯專業的學生，技術上有著近水樓台先得月的優勢，這些是我國政府重點發展又是全球關注的領域；對於學習設計相關專業的學生，可用自由職業者的身份進行創業；當然對於大眾型專業的大學生來說，充分利用自身在學校期間所積累的能力優勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項目周期不長，人手配備要求不多的項目上開展自己的事業。

㈨ 大學生創業利與弊

大學生創業的話，有利的條件就是比較有新意，比較有自己的想法，有創意。但是弊端的話就是缺少經驗以及資金。

㈩ 大學生創業的弊大於利評論

做本題的反方預測，能猜到八九不離十的就是一個詞——成績。反方最可能的攻擊便是創業影響學業，得不償失。弊大於利。反方的這個思路基於一個基本假設——學習是（大）學生的天職。

而作為正方，萬一反方真這么打，就拆掉這個前提（或者叫思維定勢）就可以了。

正方要是強打創業不會影響學習，創業會促進學習，創業可以替代學習等等一切離不開學習，考試成績和順利畢業的思路，都不是上策。

在展開立論之前，要做的第一件事，是，認為大學生創業利大於弊並不是說所有大學生都應該去創業，而是說，有的大學生去創業這件事，不是啥壞事。僅此而已。

至於具體的分論點，可以是歷練，成長，家庭困境所迫，等等。可能影響學習，也可能不影響。但是影不影響學習都不是利弊比較的因素。利弊比較的是，大學生創業對個人成長的利和弊，對創業素養的利和弊。你對一個有志於研究宇宙大爆炸的學生說創業利弊是雞同鴨講，沒有必要。每個大學生有自己的人生設定，目標選擇和成長路徑。

適合創業的就去創業，畢竟，成績，甚至能不能順利畢業，都不是關鍵。至少從大學的角度講，大學的目的從來不是培養學生順利畢業，而是教給學生，什麼叫成長，什麼叫責任。

不適合創業分兩種，根本不想創業的，不在本題討論范圍。想創業的，創業失敗對他們來說是一種人生的試錯。能試出自己創業不行，不適合創業，就此打住，對這個人來說，也是利大於弊。因為，畢竟不能用大學生創業成功或者失敗來作為衡量利弊的依據。而那些百折不撓的不適合創業的大學生，屢戰屢敗，屢敗屢戰，我個人覺得吧，這樣的人，也許會成功，但更多的可能不會成功，但是，這樣的人，基本上都不是特別正常的人，討論這個，讓給對方，也不影響本方論證，一句以偏概全不可以，就可以了。