大學生就業意願

A. 大學生擇業意向基本情況

2003年起，我國政府逐步推行一系列鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的政策。就基層就業項目而言，政府及相關部門相繼出台並實施了大學生村官計劃、「三支一扶」計劃、志願服務西部計劃、教師特設崗位計劃等，已經吸引了一批優秀學子前往偏遠地區及有人才需求的欠發達地區就業，在創造個人價值的同時帶動了地區的發展和繁榮。基層就業政策仍在不斷更新和完善，與此同時，更加龐大的高校畢業生隊伍和日趨嚴峻的就業形勢也對基層就業提出了更高的要求。

本文對大學生基層就業項目參與意願的研究主要聚焦於四項國家和地方服務基層項目：大學生村官計劃、「三支一扶」計劃、志願服務西部計劃以及教師特設崗位計劃。調查對象是國內部分高校在讀大學生和研究生，涉及多個專業，涵蓋27個省份，獲得問卷1千餘份。大學生基層就業項目參與意願受到四個方面的影響：國家和政策因素、基層和地方因素、個人和家庭因素以及高校因素。由於四個因素難以量化，在此設計對應可測量變數，對四個因素進行進一步的細分，例如我們使用地理位置偏遠程度、基礎設施建設情況、工作環境、工作內容、工資福利水平、工作時限、基層就業是否有利於個人能力發揮、基層就業是否有利於個人職業發展以及基層地區生活成本等9個可測變數對基層和地方因素進行量化，其他三個因素也通過具體變數量化。研究採用李克特五級量表法打分，例如，報考公務員或研究生的優惠條件對你參與基層就業項目的影響程度：1.沒有影響，2.影響較小，3.影響一般，4.影響較大，5.影響巨大。

結果發現：(1)接近90%的大學生認為基層就業項目的吸引力不大或一般，85%左右的大學生對基層就業項目了解程度低或一般，不願意參與基層就業項目和無奈參與基層就業項目的大學生比例高達84%。

(2)國家和政策因素能顯著提升大學生基層就業項目參與意願。國家提供的貸款、稅收及創業資金方面的經濟優惠和支持政策，報考公務員或研究生的優惠條件，以及工資福利三項與大學生權益直接相關的政策規定會顯著增強大學生基層就業項目參與意願。

(3)基層和地方因素對大學生參與基層就業項目的意願產生了強烈的阻礙作用，其中基礎設施建設情況、工作環境、工資福利水平以及地理位置偏遠程度的影響最大。

(4)個人和家庭因素與大學生基層就業項目參與意願顯著正相關，其他地區就業困難或工作壓力大的影響最為顯著，進一步說明基層就業是不得已的選擇。親朋好友就業經驗對大學生基層就業意願有顯著正面引導作用，說明大學生參與基層就業項目的意願受到非正式傳播渠道的影響較大。獨生子女、戶籍、就讀大學類型和家庭年收入對大學生基層就業參與意願的影響不顯著。

(5)高校因素對大學生基層就業項目參與意願的影響不顯著，大專院校就業氛圍、就業課程、就業指導和就業宣傳所發揮的作用高於其他類型院校。

(6)國家和政策因素、基層和地方因素、個人和家庭因素以及高校因素之間存在兩兩正相關關系。

(7)基層就業項目吸引力和基層就業項目了解程度存在中介作用。國家和政策因素以及個人和家庭因素能顯著提升基層就業項目吸引力並增強基層就業項目了解程度，從而提升大學生基層就業項目參與意願；基層和地方因素顯著降低基層就業項目吸引力並阻礙基層就業項目了解程度的提升，從而降低大學生基層就業項目參與意願。

B. 就業意願怎麼填寫好

填寫就業意願有兩個場合，一個是在學校，一個是在招聘網站上。如果在學校填寫的話，可以按照自己的想法來填，無需顧慮學校的想法，因為學的目的只是為了做調研。

但是，假如是在招聘網站上填寫就業意願就一定要慎重，因為填寫的信息會被用人單位看到，作為篩選入職的指標。大學畢業生在填寫就業意向時，意向不要太多，只寫和自己專業和興趣相符的一兩個即可，要有針對性，切忌就業意向沒有針對性，多寫甚至隨便填寫崗位，也不考慮崗位的跨度合適問題。

填寫注意

填寫就業意願時，需要先想一下自己喜歡做什麼，有哪些特長，獲得過哪些證書，是想找跟自己專業有關的工作，還是想跨行。很多用人單位比較在乎學歷以及工作經驗，但是，對於應屆畢業生而言，用人單位選擇實習生的標准往往是你在大學里所學的專業課，以及獲得過哪些證書獎項等等。

確定好就業意向後，就需要根據意向去挖掘本人過往的專業經驗、技能成就等，也就是說所有的簡歷信息內容都要與意向相符合，要表明自己的專業及經驗、技能都與本人的就業意向相匹配，同時要注意論述語言的簡練，不要空空其談。

C. 大學生就業現狀

1、根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發展中，大學生的就業壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業難的問題是國家亟待解決的問題。

2、對自身就業能力期待過高。我國一直對大學教育比較重視，在大學進行人才培養，但由於高等教育的逐漸普及，大學開始面向大眾廣泛招生，這使大學教育成為普通標准，大學本科學歷也逐步普及，大學生數量驟增。因此，當代大學生進行就業選擇時，無法擺脫大學光環，忽視自身就業能力水平，對就業期望過高，導致大學生就業困難，就業壓力大。

3、高校自身問題導致就業形勢困難。各大高校在設置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新，導致學生學習的專業無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。

4、培養大學生樹立正確的就業觀念。當代大學生受諸多環境因素和社會因素的影響，導致大學生思想觀念差異較大，在擇業就業中將缺乏理性思考和判斷。因此，應加強培養大學生樹立正確的就業觀念，加強社會文化指導，根據職業規劃，制定發展方向。學校應正確引導學生就業觀念，將思想政治教育作為就業指導課程的重要環節，培養大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養大學生樹立正確的擇業意識，了解時代發展。

5、提高大學生自身能力和綜合素質。大學生在就業時，應提高自身能力和綜合素質，只有知己知彼，才能百戰不殆。學校在適應對代發展時，依據社會對人才的不同需求，進行專業設置，培養專業性人才。學生學習本專業的同時，更應根據自身狀況進行特長能力培養，有助於擇業就業中明確方向。

D. 為什麼大學生對就業會產生焦慮和盲目

（一）個人自身認知和能力不足
在所有因素中，個人因素對就業焦慮狀況影響程度最深。有調查顯示，學生普遍認為學歷、專業知識、社會實踐和職業技能對就業成功的影響幾乎同等重要。換句話說，這四個因素是影響其自身就業焦慮狀況的關鍵因素。其中，學歷因素是學生最看重的，但因為較難改變，因此對就業焦慮影響相對較小。專業知識、實踐活動，以及職業技能缺失越多，焦慮程度也越高。通過采訪可知，專業知識的掌握、學歷榮譽和社會實踐情況是求職中最重要的個人因素。可見，這幾方面的加強有助於緩解就業焦慮。
（二）家庭與自身期望不匹配
實際上，很多畢業生的就業方向和就業意願會受到家庭影響。這些影響主要來自於父母對於自己未來職業的期望、就業地區的要求以及家庭經濟壓力方面。當然這些問題，通過與父母協商能基本得到解決，因此並非就業焦慮的主要來源。家庭因素對於就業焦慮的影響，主要體現在家庭經濟狀況、父母期望與個人願望匹配度、家人朋友發展情況四個方面。焦慮程度越高的學生越渴望通過傾訴緩解就業焦慮。在這其中，父母期望與個人意願不匹配以及家人朋友職業發展較好造成心理壓力是主要因素。總體而言，家庭因素會引起學生就業焦慮，但是並非關鍵因素，而且因人而異。
（三）學校提供的支持力度不足
一般而言，學校並不會引起學生產生就業焦慮。但是，學校對於就業焦慮的緩解起著至關重要的作用。如今，大部分的高校提供的就業支持比較少，多為招聘信息和實習基地的提供。但提供的就業支持內容並沒有緊密與學生的需求相關，形式也沒有與時代相結合。學校應該多對學生真實的需求進行調查，運用現代信息技術，更快速便捷的傳遞就業信息，以緩解學生焦慮情況。
（四）社會就業環境
用人制度不完善、不公平競爭和不良社會輿論是引起就業焦慮的主要社會因素。在如今就業環境中，性別歧視、地域歧視等不公平現象嚴重影響學生就業焦慮狀況。反觀，近年來我國出台的一系列就業政策有助於學生緩解就業焦慮。

E. 本人就業意向怎麼寫

本人生活態度積極、待人真誠,有愛心、上進心,有團體意識、高度責任心，身體素質良好、興趣愛好健康。珍貴的三年大學已接近尾聲，回首三年的大學校園生涯和專業實訓生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，通過這三年的大學生活，我成長了很多。

在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好專業的文化知識，可為以後的工作打下基礎，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。

一份耕耘一分收獲，只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。在校期間參加中、高級秘書資格證書考試，把獲得證書。在大一、大二學年分別獲得三I等獎學金、二等獎學金。我知道，單單學好書本上的知識是遠遠不夠的。

而對於我們文秘專業的學生來說，辦公自動化在日後的學習工作應用中顯得尤為重要，所以我努力學習並參加了一些計算機的等級考試，取得了不錯的成績。因為我深知未來是計算機網路時代，因此，我學習了多種計算機軟體應用與操作。

如word、excel、powerpoint等辦公軟體，photoshop等圖形設計軟體，熟悉internetexplorer、outlookexpress等上網工具。我認為不論做什麼事情都需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，杯會落伍。

當然，我的英語、計算機等方面的等級考試已達標。因為有就業憂患意識，為了躋身於當今社會不被淘汰，故在校期間自考出了過從業資格證。在思想品德上，我有良好的道德修養，並有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏。

使我對我們黨有更為深刻的認識，在校期間並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動，去關心和幫助他人，有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。我也要求自己不斷進步，大一時就已經向黨組織提交了入黨電請書。

並積極地寫思想匯報以便讓黨組織及時了解我的思想，對我進行考核。大二我有幸被推薦為一名入黨積極分子，並參加了幾次黨校培訓。大三更榮幸的被推薦為一名光榮的預備黨員。在班級工作中，三年來我有幸一直以生活委員的名義為同學服務。

在生活中，我最大的特點是誠實守信,熱心待人。注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。由於平易近人待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽，和同學團結一致。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，同學們就像兄弟姐妹,我們一起學習。

一起娛樂，互幫互助和睦的相處。集體的生活使我了解到要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加地獨立。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

作為一名即將畢業的大學生，我深知三年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對很多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗豐富自我，從而更好的實現人自己在這個社會上的人生價值。

在這將揮手告別的美好大學生活和踏上社會征途的時候，我整軍待發,將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接每一個 新的挑戰，攀登新的高峰。

求職意向：

願到企事業單位、高新技術企業、中小型企業，希望從事秘書工作、行政管理工作、人力資源管理工作、信息處理工作、行政助理、財務會計類等工作。

F. 大學生就業意向有哪些

360問答
大學生就業方向有哪些？

laiqf1001 LV12
2018-04-08
滿意答案

sss12345611
LV10
2018-04-10
應屆畢業生一般從大四開始就著手實習、找工作、准備論文、畢業等事宜了，有些招聘都是針對當年畢業的大學生來的，比如國考、各大銀行的校園招聘、國有企業的校園招聘或是外企、私企等大型知名企業都會在大四第一學期開始，在網上發公告、到學校舉辦宣講，學校也會舉辦許多場的招聘會，來為大學生們提供求職的崗位。
大學生就業的第一個方向，國家行政事業單位，這包括各類公務員考試、各地的事業單位招考、公檢法部門、學校、醫院等的招考，一般而言「凡進必考」已是慣例，而這類考試，一般不需要必須是211、985的院校，門檻低，程序清晰，至於說的暗箱操作，基本上操作空間較小，只要你的素質和能力夠，不必理會。

針對211、985的院校，有些地方還有引進人才的政策，流程少、待遇好。
第二個方向，各類企業，無論是國企、國有銀行、外企公司、私營企業、私有銀行等等，都是以營利為目的的機構，參加集中性的校園招聘或留意官網信息、，可以注冊一些人才招聘網站，如智聯招聘、中華英才網等，隨時留意信息， 靠譜的企業一般而言招聘流程都會很正規，不會存在提前交押金等行為，謹防上當受騙。

第三類學術研究，考取研究生以後，可以做一些科研院所的研究，同時拿到研究生學歷後，選擇的職業范圍高度上也會有突破。
第四類方向，就是創業或是自由職業者，只要有才能，開自己的公司或是靠自己的一技之長，在社會上能立足，養活住自己，保證生活質量，也是一個就業方向。

第五類方向，上述沒有涵蓋的，只要能夠讓好好生活，「三百六十行、行行出狀元」。大學教育能夠達到的目的之一也是，讓人具備發展的能力。

G. 當代大學生就業趨勢如何

近幾年大學生就業形勢：
1、「十二五」期間的就業形勢
人社部部長尹蔚民依然用了「嚴峻」二字。「一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大於求的格局並未改變。」尹蔚民分析說，「今後五年，城鎮勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比『十一五』期間壓力更大。另一方面，就業的結構性矛盾將進一步加劇，其現實表現是部分企業『招工難』與部分勞動者『就業難』問題並存，且有常態化趨勢，而隨著經濟結構戰略性調整的推進，就業結構性矛盾將會更加復雜。不論是產業轉型升級，還是節能減排、淘汰落後產能等，都將對就業結構產生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結構性失業問題也會進一步加劇。與此同時，復雜多變的世界經濟也使就業形勢增加了更多變數。」
人社部預計，「十二五」期間應屆畢業生年平均規模將達到超過700萬人。
2、近兩年我國大學生的就業狀況
2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。
從學歷上看，研究生初次就業率最高，本科初次就業率略低，高職高專初次就業率最低。從專業看，工科畢業生就業率較高，理科和文史哲類畢業生就業率較低。從畢業院校看，重點大學就業率較高，普通本科和獨立學院就業率較低。
值得關注的是，已就業者中，部分畢業生流動性較高。
3、當前大學生就業的心理
一些高校畢業生寧可成為大城市中的「漂族」和「蟻族」，也不願意到二三線城市和基層就業。多數高校畢業生仍然希望在機關事業單位和國有企業就業，希望在經濟發達地區和大中城市生活和就業，到中西部地區、城鄉基層、中小企業就業的積極性不高。
4、大學生扎堆大城市的原因
第一是我國區域之間經濟社會發展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發達的地方就業機會也越多，發展空間越大，導致高校畢業生傾向於在城市、在東部地區、在高收入行業求職就業。
第二是制度上存在障礙。現行高校畢業生就業制度、戶籍制度、幹部人事制度與市場就業機制還不完全適應。以幹部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業機會不均等，就業政策不平衡，畢業生在地區之間、企業與機關事業之間流動仍然存在障礙，畢業生身份轉換困難，就業渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。
第三是中小企業和非公有制企業需要大量畢業生，但工資待遇相對較低、發展空間較小，部分企業用工不規范，對畢業生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門急需人才，但由於編制限制等原因，吸納畢業生能力有限。
5、大學生就業難的原因
第一、我國中小企業太少，就業容量不大
從國際上看，一個國家99.5%的企業屬於中小企業，勞動者65% — 80%在其中就業(包括社區與中介)。但我國中小企業太少。
日本1.25億人——中小企業 660萬個
中國13億人 ——中小企業 1100萬個
數據顯示，2010年末，全國工商登記中小企業超過1100萬家，個體工商企業超過3400萬個。
中國長三角、珠三角為什麼就業容易?鼓勵人人創業，中小企業多，就業相對容易。
第二、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人
我國高等院校近年來畢業生大增，但是專門人才的素質不能適應需要。據2000年《洛桑報告》稱，在我國「合格工程師可獲程度」以及「合格信息技術人員可獲得程度」兩項指標，在30多個國家中均屬倒數第一位。這從一個方面反映了高等教育中「重分數輕能力」、「重書本輕實踐」的弊端。
世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有600多萬大學畢業生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數畢業生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。
第三、人才供求信息不暢，造成職位浪費
據統計，目前因為信息不暢，導致20%的人「人不知其位，位不得其人」，就業機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構和媒體在市場經濟和社會發展中不可短缺的重要作用。特別需要強調高校、人事、勞動部門與企業的信息溝通與共享。
第四、結構失衡是就業難的主要因素
A.時間結構
在時間結構上.大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，經濟結構的升級速度加快，加快提升國民素質的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發展。問題是，大學畢業生供給增長的速度遠高於經濟增長
B區域結構
在區域結構上，大學畢業生就業區域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。由於我國經濟發展的地區間與城鄉間差異，經濟欠發達地區特別是西部地區很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

H. 畢業生就業推薦表的本人求職意願怎麼寫有沒有範文，具體點！！

求職意願要表現出個人的特點以及所學、特長等等，要表現出良好向上奮斗的精神。範文如下：

本人性格有點內向，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。

作為一名即將畢業的大學生， 我深知大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對很多的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好地實現人自己在這個社會上的人生價值。

就業意向：

願到企事業單位、高新技術企業、教育機構、外語培訓機構、報關業務、營銷等工作。

I. 國家23456大學生就業服務平台就業意願填就業對升學有影響嗎

就業意願填就業對升學沒有影響。
在大學生就業服務平台上面填寫就業意願只是有一個意願的徵求對升學是沒有影響的，升學是你必須考取到一定的分數才能進行錄取。

J. 當前大學生就業形勢分析

當前大學生的就業形勢還是比較嚴峻的，尤其是大學生數量越來越多的今天，畢業往往面臨著非常激烈的競爭。

但是當前社會中的機遇也非常多，各行各業也都願意接納大學生，因此大學生當前的就業形勢，是競爭與機遇共存的情況。

大學生就業，競爭壓力伴隨著眾多機遇，而大學就是培養個人能力的最佳平台。

能夠在大學校園里取得優異的成績，甚至作為學生就可以在大舞台上發光，自然就可以輕松進入社會！