目睹大學生

① 有大學生道德品質高尚的案例嗎急！！！！

12月8日消息（記者左艾甫）據中國之聲《央廣新聞》17時47分報道，在湖北咸寧，一對不會游泳的母子失足墜入5、6米深的河中，來自咸寧學院及咸寧職業技術學院的3名大學生不顧河水冰冷，縱身躍入水中施救，最終母子脫險，救完人以後3名大學生悄然離開。

6日下午，咸寧市民李軍沿著淦河邊散步時，忽然發現前面的水面上有一隻手在拚命搖晃，李軍的第一感覺就是「不好，有人落水了」。由於不習水性，李軍一邊趕緊奔向事發的河邊，一邊大聲呼救。李軍的呼救聲很快得到回應，他當時看到好幾個小夥子飛快地往這邊跑過來，前面的兩個小夥子個頭不高，一下子就扎進水裡，往事發水域游過去了；緊接著，又下去了一個小夥子。3名小夥子不顧一切地游向落水者，靠近後才發現落水的是一名中年婦女及一個6、7歲的小男孩。為了救母子倆，三人好不容易才把母子倆人連推帶拉弄到河邊。聚在河邊的其他市民和學生手挽手組成人梯，將他們拉上來。

據被救母親介紹，當時她的兒子不慎掉入河裡，自己情急之下去拉，結果失去重心也掉入河中。3名大學生把人救上岸後就直接離開了。

在岸上目睹了全過程並與3名大學生有過簡短交流的李軍介紹，他們分別是咸寧學院和咸寧職業技術學院的大學生。昨天下午，3名大學生在學校都被找到。當天沒來得及離開現場的吳超的身份也已核實，吳超是咸寧學院動畫設計專業08級學生，黃岡人。咸寧職業技術學院為了尋找隱身的救人的兩名學生，利用廣播台播發尋人啟事，經一名學生「舉報」後，該校財經系09級來自貴州遵義的學生王洪和來自湖北天門的劉康兩位同學才現身。當天兩人上岸後，因渾身都是青苔和泥巴，未多作停留，便步行回到距此約一公里的校區寢室洗澡換衣服。

目前，兩所學院都表示，將對見義勇為的大學生給予相關表彰

② 大學生=

豬=睡覺+ 吃飯
大學生=睡覺+ 吃飯+談戀愛

等量代換
大學生=豬+談戀愛

所以

大學生-談戀愛=豬

③ 大學生如何正確的談戀愛

大學階段是人生中美好的一段時光，我們會遇到各種各樣的問題，其中就包括戀愛問題，對於戀愛這件美好的的事情，我們要正確對待，妥善對待大學的戀愛問題，我們才能美好順利地度過大學生活，那麼，我們該如何正確的談戀愛呢？

5、感情專一，真誠相待

愛情是一個男性和一個女性之間美好的聯系，愛情當中有特有的責任和義務，只是存在於戀愛雙方之間，不能允許第三個人出現。戀愛過程當中也要真誠相待，對待感情認真嚴肅，對待對方要專一。

不管是在大學還是社會上都要以正確的心態來對待戀愛這件事情，這樣感情才會長久。

④ 如何看待大學生戀愛問題如何對待失戀問題

於我而言，大學生戀愛，是一個體味人生、積累經驗的過程，也是一個提高自己審視能力、決策能力和交往能力的過程。除了學習，大學生沒有渠道經營自己的事業。但大多數大學生都在戀愛，只是他們未曾想過，其實戀愛即是經營人生的一個開始。

有同學問：我上大學了，該不該戀愛？
有同學對我說：戀愛也不會有結果，所以大學階段我絕不浪費感情去談戀愛。

我告訴他們，不戀愛的大學生是XX，不會戀愛的大學生更是XX。（XX是什麼啊？）

都大學生了，還不可以談戀愛？青春年華啊，好不容易從應試教育的牢籠里解脫出來，應該讓自己輕鬆起來、快樂起來了啊！誰說戀愛一定要有結果？戀愛享受的是過程，讓心靈愉悅並能夠激發自己潛能的一個過程。在這個過程中，聰明的孩子不會只知道依賴、矯情和任性，更知道在愛的滋潤下修正和完善自己，這便是一個全面提升的過程。大學時代，每個人的可塑性都極強。無論男生還是女生，通過愛情，只要給他們希望、給他們力量，他們都會被激發出熱情，而向著你所希望的方向去成長。

對於愛情，不能奢望它過於完美。對於那些只想幹事業，不想去經營愛情的人，我不做評價，這涉及個人某種取向問題以及主觀意願。但想跟那些實際想去戀愛又怕受挫就以象專心幹事業的的偽人們說：一室不掃，何以掃天下？連愛情都經營不了，還拿什麼去經營事業、經營人生呢？當然，戀愛也不能朝三暮四，放手就後悔。無論你做哪項事業，能夠今天換這樣明天換那樣嗎？哪項事業不需要一個培養期呢？

愛情本身就是一項事業，關系著一生幸福的事業。它需要用一生來經營。而大學時代的愛情，正是鍛煉自己目光、決策水平、情感把控能力等等的一個機會，也是對自己能力的一個檢驗和培養過程。所以，戀愛著的大學生們不妨轉變一下思路——練能力從「練愛」開始，經營事業從經營愛情開始。戀愛不是說渴望得到對方的肉體與軀殼，戀愛不是說渴望得到對方的金錢與容貌。戀愛是異性思想的溝通與靈魂的綻放，是情感的融合與交際的拓寬，是一個孤獨的靈魂得到真實的依靠，一個蒙蔽的想法得到釋然的傾訴。一份經營得好的愛情它如久存的美酒一樣芳香，如溫暖的港灣一樣美好。

然而戀愛不是貨物，你想買就買想賣就賣，有時候還真的是：命里有時終須有，命里無時莫強求。可是很多東西都是事在人為的，泰然處之，好好把握，努力珍惜，一切皆好！無論你是成功或失敗，你都會是一個幸運的收獲者。

所以事業是需要培養的，男（女）友也是需要培養的。在愛的雨露下，殘枝敗葉可以煥發生機，萎靡花蕾可以迎著艷陽怒放。

愛可以溫暖一切，可以改造一切，可以激發一切。只要懂得去培養、去維護，再小的男（女）人也可以強大起來的。

把戀愛做為一項事業吧，在情感的基礎上，用心去經營。有的話請好好珍惜吧，沒有的話也不要著急。好好去爭取慢慢去珍惜！

相關內容:

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。
在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
從另一個角度來看，隨著西方思想的傳入，社會現象的影響，大學生在接受新思想的同時，也接受了「性解放」「性自由」。在這樣的思想下，出現了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現。把戀愛當成畢業後發展的「動力源」；把戀愛當成大學期間排解憂愁的方法；把戀愛當成一種時尚，展示自己能力的一種方式。大學生在解放思想的同時，忽視了道德、社會、法律的約束和譴責。這樣的想法又為大學生本應正常的戀愛塗染上了不光彩的一筆。讓社會又質問：這些是當代大學生應該做出來的嗎？
我作為一名即將畢業，從事高校輔導員工作的青年教師，在讀大學的五年裡（專科三年、本科兩年）耳聞，目睹了大學生被情所困的痛苦為情所引發的種種暴力時件，因情而逝去的年輕生命……。因將來從事的工作將與大學生們經常交往，因此，如何去了解青春期後期的大學生們；如何走進他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學業，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標。想讓學生有理想、有抱負，想讓家長放心、社會放心，首要解決的問題即大學生戀愛觀問題。這是重中之重。當代大學生多為獨生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導他們，幫助他們走出感情的誤區呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？
我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心願，藉此畢業論文的機會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關青少年心理健康的書籍；在網路上查閱了大量事實案例；摘錄了許多專家學者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領悟，完成這篇論文。
研究當代大學生戀愛觀，目的在於從生理、心理上了解當代大學生對戀愛觀的認識與態度，列舉事例分析由於不正確的戀愛觀而引發的諸多問題，以及西方思想、社會對大學生戀愛觀的影響，通過理論與實際相聯系,使大學生能認識愛情觀，從而引導大學生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學時期，取得愛情與事業的 「雙豐收」。

當代大學生戀愛觀問題探討

自上世紀90年代以來，由於受到國外的「性自由」、「性開放」的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由於性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養。高等學校如同一個小型社會，血氣方剛的青少年更容易受到外界的影響。網路的不健康信息、社會的不良風氣，使得大學生的心理產生了一個又一個的誤區，當代大學生的新型戀愛觀也油然而生。大學生所處的年齡段，正屬於思想意識形態成熟的關鍵時期。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與嚮往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。實際上，早在中學時期，青少年們就產生了對異性嚮往、了

1.引言
戀愛現象在大學校園里十分普遍。對於剛涉足大學生活的新生來說，對此充滿好奇和嚮往。而在現實中，由於一些學生不能正確處理戀愛與學業的關系、缺乏正確的戀愛動機、擇偶標准過於理想化等導致了一系列心理困擾，影響了大學生的健康成才，也引發了一系列的社會問題。本研究旨在通過調查，了解大學新生的戀愛現狀、戀愛動機、擇偶標准及戀愛中性觀念等問題，從而對大學生戀愛觀教育提出針對性建議。

2.研究方法
2.1被試
本次調查選取某大學八個學院中07級學生，採取分層抽樣的方法，發放問卷310份，其中有效問卷298份，有效問卷率達96.4%。樣本構成為：男生156人，女生142人。
2.2研究工具
本研究採用自編的《大學新生戀愛觀調查》問卷，問卷以封閉型題目為主，極個別題目是開放型。主要涉及大學新生戀愛現狀、戀愛動機、擇偶標准及戀愛中的性觀念等方面。

3.研究結果與分析
3.1大學新生戀愛現狀
統計結果表明，男生正在談戀愛的達到27.3%，女生正在談戀愛的是35.7%；在當前沒有談戀愛的大學生中，無論是男生還是女生渴望談戀愛的都占沒談的一半還多，分別是50.6%和50.1%。
從以上結果可以看出，大學新生在戀愛現狀方面的特點是：
其一，女生談戀愛的比例高於男生。究其原因可能有，一方面,女生的生理和性成熟較早，且有較強的依賴性，因而對愛情的需求更強於男生。另一方面，女大學生絕對數少，佔在校生的比例小於男生，在「一對一式」的愛情世界中，女生總是供不應求。
其二，大學新生對戀愛的渴求非常強烈。之所以出現這種現象，其原因是多方面的：一方面，大一新生剛經過高考沖刺，進入大學後，想放鬆一下，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然浮現出來。另一方面，大學生遠離家門，擺脫了父母的控制，在學校里生活相對自由，學校、老師的監控力減小，為談戀愛創造了條件。此外也與他們在大學生活開始階段，理想的暫時缺失有關。由於剛進入大學，新的目標尚未確立，使得一些大學生面對可以有大量自由支配時間的大學生活無所適從，感到空虛、無聊，就想通過談戀愛來擺脫自己的這種心理狀態。
3.2大學新生的擇偶標准
總體上看，大學新生選擇戀人的依據從高到低依次是：人品好、和自己的志趣相投、能力好（分別占被調查人數的47.5%、25.4%、13.25%），而把相貌、家庭條件等作為自己選擇戀人的主要依據的很少。
此結果表明，大學新生擇偶標准更趨於理性化，他們更注重對方內在的精神因素，如人品、能力、興趣、愛好，而較少注重對方的外在因素，如相貌、家庭條件。
從性別上分析，男、女在選擇戀人時有較大的差別。與男生相比，女生更注重對方的能力，數據顯示女生比男生高出12.1個百分點；而男生與女生相比更注重對方的相貌，男生比女生高出6.3個百分點。究其原因可能是一些傳統的思想對大學生產生的影響。作為二十一世紀的大學生，盡管走在時代的前列，但在生活中仍不可避免受到一些傳統思想諸如「郎才女貌」等的影響，進而對他們的擇偶標准產生影響。
3.3大學新生戀愛動機
大學新生戀愛動機復雜多樣。超過一半的大學生戀愛是被對方的某些優點所吸引（54.8%）；彌補內心空虛，尋找精神寄託而談戀愛的占被調查人數的19.4%；看到大家都有男朋友或女朋友，覺得沒面子的佔4.3%。此結果表明大學生戀愛動機多元化，主流動機是積極的，但也有部分大學生的戀愛動機是消極的，如有的是從眾型動機，有的是精神寄託型動機等。這就要求學校通過組織有益的集體活動，消除學生的孤獨寂寞心理，加強學生人生觀、世界觀的教育，使他們樹立正確的戀愛動機。
3.4大學新生戀愛中的性觀念
對於大學生同居或婚前性行為這一現象，有54.6%的同學既不反對也不支持，採取一種無所謂的態度，另有10%的同學認為這非常正常，認同這一現象。對目前沒有談戀愛的同學進行的調查表明，有17.5%的同學認為，和戀人間的親密行為可以達到發生性關系和同居關系。此結果表明大學生戀愛道德觀念比較淡化，而其中的原因是多方面的。西方「性自由、性解放」思想影響、國內傳媒不當的渲染、高等院校的性教育薄弱等因素，都不同程度地導致了大學生對待戀愛非責任化的態度。

4、建議
4.1幫助大學生樹立正確的戀愛觀念。
要幫助大學生樹立正確的戀愛觀，首先要使他們正確處理愛情與學業的關系。隨著年齡的增長、性生理的成熟、性心理的發展，大學生產生了對異性的嚮往和追求，這是人本我的表現，而一個理智的人能使自己通過自我調節由本我向超我發展，只有達到這種境界，才能夠正確處理愛情與事業的關系，把握人生行程中的航向，才有可能到達實現人生最大價值的頂點。其次注重戀愛道德。愛情是發自內心的、自覺自願的、建立在一定生活和思想基礎之上的選擇，戀愛雙方的人格完全平等，在愛情中的地位也完全平等，所以不能勉強對方，也不能勉強自己。愛情不同於其他人際交往之一就在於它的專一性和排他性。因此，在確定戀愛關系時，所出現的「三心二意、朝秦暮楚」、「多角戀」不是真正的愛情，這是對對方也是對自己感情的不尊重和不負責。
4.2加強校園文化建設
校園文化的功能就是通過一定的物質環境和精神氛圍，使生活在其中的每個成員都有意無意地使自己的思想觀念、心理因素、行為准則、價值取向等與現實文化發生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的影響。對於大部分大學生來說，他們對中學時代的「三點一線」生活已經厭倦，希望過一種與中學時代不同的生活，再加上大學的自由支配時間比較多，大學生很容易產生空虛、寂寞、無所適從的心理，若此時教育者不加以正確引導，很容易使他們為擺脫以上心理而談戀愛。因而我們要充實學生的業余文化生活，在豐富多彩的校園文化活動中，賦予大學生先進的文化意識，使大學生在長期潛移默化的文化熏陶中，形成高尚的文化意識和文化品格。
4.3加強大學生性教育和心理健康教育。
對於大學生來說，既處於性生理和性心理之間不協調的矛盾之中，又處於性的生理要求與性的社會規范之間的沖突之中，可以說，這是大學生性教育的的焦點和關鍵。切實加強大學生性教育，使他們正確認識和解決這些矛盾與沖突，對大學生戀愛的成功和婚姻的幸福有著重要意義。與此同時，應加強心理咨詢工作，充分發揮心理健康教育的作用。大學生的心理困惑很大程度上來源於愛情上的煩惱，這種煩惱既不好意思向老師、家長傾訴，又很渴望得到過來人的指引、幫助，這使得部分學生陷於兩難境地。學校開展心理咨詢工作，在咨詢中充分尊重學生，保護他們的隱私，從而彌補一般教育管理與思想政治工作的不足，可以部分解決學生在戀愛、性等方面的心理問題，幫助他們走出心理困境。

⑤ 大學生自習室的作者經歷

《大學生自習室》的作者是郝雨，其經歷優點曲折，有點勵志，還有點驚奇，具體如下：

25歲的郝雨出生在哈爾濱。因為母親在一個小區的物業公司工作，父親在一家工廠做工會主席，忙碌的父母都沒有太多時間看管他，這讓他的成長比同齡孩子多了一份自由。可一個人總有特別無聊的時候，他就放開思想，任由自己的思維飛翔。

少年郝雨，心在漫畫中狂舞、飛翔。進入高中後，學習的緊張讓郝雨不得不把漫畫的夢想種子深深地藏起來。

2000年9月，郝雨以優異的成績考進了哈爾濱工程大學導航測控專業。郝雨卻怎麼都興奮不起來，總是被一種若有所失的情緒纏繞著。開學後的第二個周末，回到家裡的郝雨閑來無事，整理自己以前的書櫃，拂去一本本《漫畫天堂》上的灰塵，他的心突然開朗，他知道，他的心是因為離曾經熱愛的漫畫太遠而空落起來的啊。

此時，埋藏在郝雨心底熱愛的種子經過三年的沉澱終於破土，郝雨自己都不會想到，由此，他將領略到超出他意料的景緻。邊走邊唱，大學自習室里有顆慧心「思想是我們唯一的尊嚴！」喜歡笛卡爾這句話，是與郝雨對所置身的大學生活的觀察感悟一脈相承的。

在進入大學以前，郝雨想像中的大學校園應該是個鳥語花香，書聲琅琅的象牙之塔，莘莘學子在知識的殿堂里背著書包上自習。但真的步入大學後，他看到的大多數是談戀愛的，拿手機海聊的。目睹一些大學生的浮躁、急功近利、麻木的生活狀態，郝雨感到疑惑和疼痛：物質文明發展後，人們的精神文明就退化了。

如果說大一、大二的社會實踐是以火的形式投入，那麼對身邊的這些同學，郝雨決定要以冰的形式去澆醒。懷著悲天憫人的思想，郝雨決定以一種大家喜愛的形式來針刺那些麻木，以達到喚醒的目的。

喜歡HIP—HOP音樂（唱樂音樂）的郝雨決定做一首HIP—HOP音樂，結合動漫形式，把校園中的學生生活狀態通過網路表達出來。

由於HIP—HOP音樂注重生活內容，為了充實這些內容，郝雨總是隨身帶著一個素材本，校園里、公共汽車上他把所見所聞和自己的突發靈感隨時記下來。生活加上思想，一首歌就漸漸初具雛形了。

2002年，郝雨的第一首歌《我的大學》製作完成了。這首歌「憤青」味十足，把現在部分大學生上課昏昏沉沉、整夜打游戲、寢室臟得像動物園，以及食堂飯菜昂貴味道低劣、廁所漏水暖氣不熱、應急燈被沒收要拿煙去贖等等大學生活中存在的問題演繹得淋漓盡致。

歌曲以驚人的傳播速度被同學們傳唱著，郝雨一氣呵成又創作了7首作品。郝雨的每一個作品都是悄悄完成的。因為他所創作的HIP—HOP音樂的內容都是抨擊性的，因擔心被人知道會把自己的創作扼殺，他就堅持周末在家裡創作。這使得他在遭遇技術上和音樂上的難題時，只能獨自解決。然而，創作的快樂讓他一往直前。

2003年5月，郝雨經過近一年的創作，第二張專輯《慣性》殺青了。《慣性》出來以後，郝雨像對待第一張專輯《我的大學》一樣，沒有署名，只是把它貼在校友錄上，這樣僅限於高中同學知道這首歌是他作的。

後來，郝雨又在未署名的情況下，把專輯送給同在學生會的幾個好朋友，但他不知道，一位同學把《大學自習室》通過網路傳給了一個吉林大學的同學，而這個吉大的學生又把這首歌貼上吉林大學的BBS。由於這首歌貼近大學生活，與年輕的大學生產生了共鳴，大家爭相轉貼。

於是這首「無名大學生創作」的歌曲從吉大的BBS傳播到了全國高校的BBS上，一時風靡全國高校校園，接著，又從高校網站、BBS、論壇傳到了各個商業網站。

2003年8月，一個在北京的同學打電話給郝雨：「我在北京6台看到你貼在校友錄上的歌了。哥們兒，趕快維權吧！」 接著，哈工大的一位同學給郝雨發簡訊說：「郝雨，你的歌在我們工大的紫丁香論壇上成了今天10大新聞第二。」

一位高中同學發電子郵件告訴郝雨，鳳凰衛視正在播放他的歌……據網上統計，只4個月，《大學自習室》的欣賞人數突破120多萬，是互聯網上歷年來人氣最旺的作品。走過明星大道，快樂是最重要的。

《大學自習室》的獨特魅力也征服著海外中國留學生的心，遠在美國留學的姜珊（著名相聲大師姜昆的女兒）在網上看到這首歌後，隱約感到它與眾不同的藝術價值，便把這個作品發給了父親姜昆。姜昆看後，拍案叫絕。

於是，這位藝術大師開始尋找《大學自習室》的作者。由於這個作品是在吉林大學傳出去的，所以全國的大學生都認為作者是吉大的學生。2003年10月初，姜昆親自到吉大尋找作者，但結果大失所望。

2003年10月23日，幾經周折，姜昆終於和郝雨通上了電話。在電話里，姜昆對郝雨這種有創意的藝術形式贊不絕口，並邀請郝雨去北京一起創作節目，由於當時郝雨正忙著考試，走不開。

10月26日，到黑龍江參加全國煤礦文藝演出的姜昆用專車把郝雨接到七台河，兩人經過一天的暢談，最後，姜昆提出了二人合作進軍2004年春節晚會的意向。

2003年11月25日，春節晚會節目進入了綵排階段，郝雨趕到北京，入住中央電視台春節晚會劇組，開始與姜昆和戴志誠到中央電視台錄音棚里共同錄制網路說唱節目。雖然整個節目只有七八分鍾，但經過整整3天的緊張排練，錄音才完成。

綵排結束剛剛回到哈爾濱的郝雨，又接到（MTV）（全球音樂電視台）——韓國三星ANYCALL主辦的「全國校園新空氣大學生歌曲比賽」組委會邀請其參加這次歌唱大賽的邀請函。

2003年12月10日，郝雨再次來到北京。這時，他才知道，MTV在此前，曾到吉大找了兩個誤以為是《大學自習室》作者的會說唱的大學生，臨近最後綵排時，這兩個大學生說他們不會唱《大學自習室》；

而組委會已經向北京各高校透露了本次大賽已經請到網路上的《大學自習室》的作者，學生反應很熱烈，送出的票也非常多，騎虎難下的組委會萬分焦急。當得知郝雨是《大學自習室》的真正作者後，立刻發出邀請。

於是，這次原本沒有黑龍江賽區的大賽臨時增加了黑龍江賽區，郝雨成了全國大學生中唯一的特邀嘉賓，代表黑龍江賽區走進了北京2003年12月13日晚，大賽開始了。沙寶亮、斯琴格日勒、小剛一個個大腕亮相，掌聲此起彼伏。8點30分，主持人李霞剛剛報出郝雨的名字，現場立刻發出震耳欲聾的歡呼。

當身穿運動衫、牛仔褲、球鞋，普通如「隔壁寢室一哥們」長相的郝雨唱起《大學自習室》，台下的大學生們都一起合唱起來，現場氣氛被推至最高。當郝雨將「現場最具人氣歌手獎」攬至懷中時，他暗暗激勵自己：想到就做，做了或許就會有意想不到的美麗。

演唱會結束後，郝雨被新浪網邀請到新浪嘉賓聊天室。在留言冊上簽名時，郝雨發現排在他前一頁簽名是劉歡，再往前是尤小剛、郝雨鄭重地簽完自己的名字，想了想，又在名字下面畫了一張笑臉，走過明星大道的郝雨想告訴別人，他是一個樂觀的人。

⑥ 大學生戀愛的基本現狀有哪些並分別舉例分析

1、戀愛比例大，公開且主動性強。有調查顯示，在一些高校中，大學生戀愛比例竟達到60%以上。一些新生在入學之初，便得到老生的面授技藝：戀愛是大學的必修課，在大學里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生。在這種思想的影響下，很多大學生義無返顧的投身於戀愛的洪流中去。在戀愛中，一些同學也拋開了應有的矜持與含蓄，表現得越發投入與大膽，在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人，其表現令人生厭。他們自己竟美其名曰：愛就愛得轟轟烈烈。這種表現在師生中間產生了不良的影響，破壞了大學生的良好形象。

2、女生的戀愛比例高於男生。導致男女戀愛比例差異的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強於男生;二是女大學生的絕對數小，佔在校生的比例低於男生，所以在"對偶式"的愛情世界中，女生總是處於"供不應求"的優勢地位。只要自己願意，自身條件不佔優勢的女生同樣會找到鍾情的知音，而素質較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。三是由於我國傳統上推崇男大女小，男主女次的擇偶模式，致使女生把在校期間當作擇偶的最佳時機。她們擔心一旦進入職業社會就很難找到心心相印的另一半。

3、戀愛周期縮短，頻率增快。戀愛中的「短平快」已經成為當代大學生戀愛的一個特徵。成功率低，有少數大學生把在大學里戀愛視為在經營「實驗田」，「戀愛專業戶」也出現了。

4、戀愛動機的多樣化。據調查統計，以「建立家庭」為戀愛目的的大學生只佔30%，更多的是以「豐富生活」、「擺脫孤獨寂寞」為目的，也有為追求金錢、名譽和地位的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗，走出了「交往——戀愛——結婚」的傳統愛情三步曲，認為戀愛不必託付終身。於是，校園里便出現了「契約式戀愛」，在校時卿卿我我，心理上相互填補空白，甚至有人在校外租房同居，但畢業時互相說聲「拜拜」。這種缺乏責任感與嚴肅感的盲目的「寂寞期戀愛」，是十分危險的游戲，是不可取的人生態度。

5、男生主動出擊者居多。一些相貌超群的女生在入學那天就被高年級負責"迎新"的男生"盯住"了。具有學生幹部身份的高年級男生中不乏"有心人"，他們名正言順地要給剛入學的"小弟弟小妹妹"以關心、照顧和幫助，讓新生普遍感受到大家庭的溫暖。少數純真的"小妹妹"有時會感到這種兄長般的關懷越來越帶有私人情調，待到雙方的感情沿著"關懷照顧、感激、倍加關懷、由衷感激"的互激式正向循環，發展到適合於對方求愛的程度時，她們往往已無力抗拒感情的潮水，於是，全然放棄觀察和選擇的機會，匆匆相愛。

6、文科學生戀愛率高於理科學生。這主要是因為由於專業性質的影響。文科學生平時的課程較松，可以憑突擊式復習應付考試，談戀愛正好可以充實閑暇生活。理工科學生的實驗多，課後作業重，專業知識的內容銜接緊湊，不能靠突擊來對付考試，學習壓力大，因而戀愛比例要低些。也許是文科學生在總體上比理工科學生的"情商"高一些。

7、戀愛悲劇增多。有部分大學生不會處理學業和戀愛的關系，愛情至上，整天忙於花前月下、卿卿我我，厭學、早退、曠課現象增多，甚至造成多門課不及格，不能順利畢業，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。也有的大學生社會閱歷淺，心理承受能力較弱，而期望值又高，容易沖動。一旦失戀，往往造成愛情悲劇：傷害對方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔有之。

⑦ 請教一篇關於大學生戀愛觀的調查報告

原文鏈接：http://www.lwenwang.cn/news_list.asp?id=18534&p=1
引 言

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。
在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
從另一個角度來看，隨著西方思想的傳入，社會現象的影響，大學生在接受新思想的同時，也接受了「性解放」 「性自由」。在這樣的思想下，出現了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現。把戀愛當成畢業後發展的「動力源」；把戀愛當成大學期間排解憂愁的方法；把戀愛當成一種時尚，展示自己能力的一種方式。大學生在解放思想的同時，忽視了道德、社會、法律的約束和譴責。這樣的想法又為大學生本應正常的戀愛塗染上了不光彩的一筆。讓社會又質問：這些是當代大學生應該做出來的嗎？
我作為一名即將畢業，從事高校輔導員工作的青年教師，在讀大學的五年裡（專科三年、本科兩年）耳聞，目睹了大學生被情所困的痛苦為情所引發的種種暴力時件，因情而逝去的年輕生命……。因將來從事的工作將與大學生們經常交往，因此，如何去了解青春期後期的大學生們；如何走進他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學業，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標。想讓學生有理想、有抱負，想讓家長放心、社會放心，首要解決的問題即大學生戀愛觀問題。這是重中之重。當代大學生多為獨生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導他們，幫助他們走出感情的誤區呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？
我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心願，藉此畢業論文的機會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關青少年心理健康的書籍；在網路上查閱了大量事實案例；摘錄了許多專家學者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領悟，完成這篇論文。
研究當代大學生戀愛觀，目的在於從生理、心理上了解當代大學生對戀愛觀的認識與態度，列舉事例分析由於不正確的戀愛觀而引發的諸多問題，以及西方思想、社會對大學生戀愛觀的影響，通過理論與實際相聯系,使大學生能認識愛情觀，從而引導大學生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學時期，取得愛情與事業的 「雙豐收」。

當代大學生戀愛觀問題探討

自上世紀90年代以來，由於受到國外的「性自由」、「性開放」的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由於性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養。高等學校如同一個小型社會，血氣方剛的青少年更容易受到外界的影響。網路的不健康信息、社會的不良風氣，使得大學生的心理產生了一個又一個的誤區，當代大學生的新型戀愛觀也油然而生。大學生所處的年齡段，正屬於思想意識形態成熟的關鍵時期。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與嚮往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。實際上，早在中學時期，青少年們就產生了對異性嚮往、了

⑧ 吉林大學生殺人案回顧：同學積累矛盾激化，大學生持刀捅死舍友，後來怎樣

2009年11月14日，吉林農業大學發生了一起慘劇。被害人趙研在宿舍熟睡時被其舍友郭力維持刀捅死，而郭力維犯案後選擇自首。

明明是大學同學、大學舍友，沒有感情也不至於刀刃相向，到底發生了什麼使一個大學生親手持刀砍死自己的舍友呢？接下來就讓小編帶大家一起回顧一下整個案情。

案件回源

案犯名叫郭力維，男，1986年出生於吉林省磐石市，他的家庭生活很拮據，父親是以及退休多年的普通工人，母親是一家超市的清潔工，還有一個上大學的姐姐。

最後的話

明明是學校里兄弟相稱的同窗舍友，卻因為一些小事激化了矛盾，最後演化成如此可惜的慘劇，小編只能慶幸，感謝舍友不殺之恩。

生而為人就應該接受別人的存在，應該大度一些，萬事做之前都要換位思考一下，己所不欲，勿施於人。

希望逝者安息，天堂沒有痛苦。

⑨ 請同學們結合自己的大學生生活,談談如何將文明與自己的生活同行

大學生應一起加強文明素質養成，立足自身，立足點滴，立足現在，為建設健康、有序、和諧、文明校園做出自己的一份貢獻。

1、查找陋習，恪守禮儀。從自身做起，做到六講，即語言講文雅，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠，公共場合舉止講文明。

2、美化校園，凈化心靈。從身邊做起，自覺維護校園整潔，增強環保意識，做到地上無雜物，牆上無污物，門窗無灰塵。

3、謹言慎行，自尊自愛。從小事做起，努力做到、學會四件事，即"學說禮貌用語、學會守則走路、學會遵章丟物、學會得體著裝。

4、一以貫之，自律篤行。從細節做起，將四個見到牢記於心，即見到雜物要撿起、見到不文明行為要阻止、見到失物要上交、見到違法現象要舉報。

5、文明就餐，勤儉節約。杜絕白色塑料袋的使用，就餐時自覺排隊，按需取餐，節約糧食，提倡光碟行動，餐後主動回收餐具，不將飯菜帶回宿舍、教室。

6、愛護宿舍，安全自律。自覺遵守宿舍各項管理制度，保持宿舍整潔，注意防火安全。

大學生文明行為素養的現狀：

隨著高等教育的進一步發展，更多的人享有了接受高等教育的機會，但「量」的增長必然引起「質」的變化。在高等教育大眾化進程中，當代大學生思想政治狀況的主流是積極的、健康向上的，但在校園里，還是能遺憾地目睹部分大學生缺乏最基本的文明素養。

生活上，他們不注意細節，虛榮、浪費、抽煙酗酒、厭惡勞動，宿舍衛生令人頭疼，男女交往不得體、不自重自愛，舉止粗俗，衣冠不整，不注意自身形象；學習上，隨意請假、曠課遲到，考試作弊司空見慣，迷戀網路，無遠大志向。

社會公德方面，公德素質較差，個人主義思想嚴重，社會責任感淡薄，公共場所高聲喧嘩，不愛惜公共設施；人際交往方面，不講究信用，不積極參加社會活動，溝通能力差，不善於交際等等。這些事情雖小，但卻嚴重影響了大學生的成長成才和社會文明水平的提高。

⑩ 9.8淮南女大學生扶老太被訛事件的目擊口述

「淮南女大學生稱扶老太被訛」的目擊者已經出面向淮南警方說明情況，通過個人微博首度向社會公開她所看到的一幕並公布了現場照片。
9月10日晚，聲稱目睹事件發生的微博用戶「任梵童」發表文章，描述了事情經過。 「任梵童」稱，9月8日上午，和室友去師院吃飯，當時和小袁相對而行，清楚地看到老人在事故前走路就是一崴一崴的，而小袁騎車從老太身邊經過時，「也不知道是怎麼老太就倒地了」。
「任梵童」稱，當時能看到小袁騎車從老太身邊過去時，兩人之間是有距離的，而且那個距離不足以撞倒老太。之後「任梵童」上前查看，發現老太腿抽筋，但沒有看到有擦傷之類的。其和小袁為老太揉腿，恢復正常之後，就問老太哪裡疼，但對方一直講不知道。
報道稱，根據目擊者公布的現場照片，當時老人坐在地上，穿藍衣服的女學生的自行車停在了離老人不遠的地方，女學生扶住了老人的背部查看情況。
老人家屬表示，事情有很多疑點，第一是小袁當時為什麼陪母親去醫院，同學還墊付了醫療費，「如果不是她撞的，她和同學會這樣做嗎？」第二是學生在醫院的時候還道歉，說是她不小心碰到的，「為什麼回到學校之後馬上就變了呢？」
但家屬坦言，沒有確鑿證據證明就是小袁撞的，希望民警能盡快還原事情真相。如果證明不是學生撞的，會帶著禮品對她表示感謝。
民警表示，事發現場剛好是死角，監控攝像頭沒有錄到畫面，目前還沒有辦法確認老人是如何受傷的。淮南警方表示，事件仍在調查中。
目擊者說，當時她和室友去淮南師范學院吃飯，與和小袁對向而行。事情發生之前，她看到老人走路不穩，一崴一崴的。後來，小袁騎車從老太身邊經過，但不知道什麼原因，老太就倒地了。當時小袁騎車已經過去了，老太又喊住小袁，小袁把車子停下，將老太扶著坐了起來。她當時猶豫是不是過去，後來還是過去了，和小袁一起幫老人揉腿。
目擊者明確說，小袁騎車從老太身邊經過時，兩者之間是有距離的，且不足以撞倒老人，她並沒有看到老人身上有擦傷之類的，老人被抬上120急救車前，一直是坐在地上的。
9月13日，網友「磊磊0324」在微博發布了3段視頻，其中兩段是目擊者的口述，另一段是事發路段的一段監控視頻。他稱自己是「站在老人這邊的」。
在一段視頻中，一位女性面對鏡頭說自己叫朱道華，她說自己是「撞過人以後才到現場」。雖然沒有親眼看到小袁撞人，但她表示當時小袁承認過是自己撞的人。「我問大學生，是不是你撞的？她回答『是我撞的，是我撞的』，講了兩聲。然後她說，『阿姨我不是故意撞的，我會給老奶奶的腿瞧好，我一直會負責到底的』。」另一段視頻中的女士董秋芬也表示，女大學生曾經對自己承認老太太是自己撞的。
「磊磊0324」還上傳了一段事發附近路段的監控視頻，該監控距離事發點較遠，且視頻清晰度不高。從監控視頻中可以看到老人和小袁相繼進入畫面，老人行走在非機動車道，小袁幾分鍾後出現，兩人都是逆行。
「磊磊0324」在他的微博中稱，「小袁頭戴耳機，如果說她是聽到老人在她騎出去五六米時喊她的，那老人的聲音也太大了。」此外，老人和小袁同向行駛，「難道老太太背後長著眼睛，一直在觀察大學生，等到大學生到了身後而自己摔倒嗎」。