大學生談戀愛論文

Ⅰ 戀愛與人生論文2000字

愛情是人生中的一部分，真正的愛情能給人以鼓舞，給人以力量，給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，給人創造出工作、學習上的良好條件和有利環境，不斷推動事業的順利發展。但是，愛情畢竟不是人生的全部，人生除了愛情之外，還有比愛情更重要的東西—事業。擺正愛情在人生中的位置，首先必須正確處理愛情與人生的關系。「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。」匈牙利詩人裴多菲的著名詩句道出了許多偉大人物事業至上的人生追求。愛因斯坦指出：人只有獻身於社會，才能找出那短暫而風險的生命的意義。達爾文為了成就事業，一再推遲戀愛。1831年。達爾文為了去南美做科學考察，將他和表姐的戀愛隻字未提回來後又忙於整理學術論文，直到30歲時才向他表姐求婚。
現在，大學生戀愛問題是一個嚴肅的無法迴避的現實問題，在青年男女聚集的大學內，大學生談戀愛是一種常見的自然現象，包括自習、吃飯、散步等時候都會看見，那麼，大學生為什麼談戀愛呢？中國計量學院零點調查協會校園文化部開展了《關於大學生愛情觀》的調查，調查統計得出有36.8%的大學生正在談戀愛，其中22.8%的大一，36.6%的大二，46.3%的大三，52.6%的大四學生正在談戀愛。而其中4.8%的大學生是趕潮流的，受從眾心理心理的驅動的；23.9%的大學生情感需求強烈，為了尋找精神的寄託；33.7%是因為生理上的成熟而對異性產生強烈的渴求；31.2%的大學生是受到了社會環境的影響；6.4%是來自於其他方面。然而，完成學業是社會賦予在校大學生的責任和使命，學生的天職就是學習，也是大學生走向社會成就人生的條件。
愛情對大學生有什麼影響，這一隻是個爭論不休的問題，但是大多數都認為可以有三種觀點：第一是動力論，認為利多弊少，愛情可以產生動力，激發人的潛能，促進學習，陶冶情感，豐富精神生活；第二種是阻力論，認為弊多利少，大學生的愛情盲目性大，並且不能自由駕馭愛情，容易出現不穩定的情緒，自尋煩惱，同時大學階段學習緊張，時間有限，那樣會耗費精力，妨礙學習，不利於全面發展；第三種是均衡論，認為利弊均衡，大學生的愛情是利是弊因人而異，一般是有利有弊。在大學生的生活中，有一些人因為了愛情而得到了學習的動力，那是因為他們把愛情關系處理得當；還有一些人是因為愛情關系處理不得當而影響了學業，甚至有一些人因為這樣而做出自殺的事情。
其實，我覺得對於大學生來說，愛情只是人生中的一部分，能在大學里找到自己的愛情，並且能夠踏踏實實地為人生而奮斗的話，那隻是完成了人生中的一個問題，更重要的是自己以後的人生的問題。但是，不是每一個大學生的愛情都是這么美好而且明智的，有些人的自製能力差，沒有把精力放在學習的奮鬥上，整天為了愛情而胡思亂想，這樣的愛情不僅僅對別人有害，更重要的是自己毀了自己的人生。大學生面對愛情的選擇要分清真假，不要霧里看花，應該把自己的人生始終放在第一的位置，時刻保持清醒的頭腦，現在抓緊時間好好地學習，否則等到將來一事無成的時候說什麼也沒有用了。大學是一個人面對社會 ，進入社會的最後一節課，我曾經聽一位老師說過，大學就是一半的社會，在大學不僅可以學到知識和技能，更重要的是可以了解社會，對未來做的准備。我覺得如果你上好這最後一節課，那對於你的未來、事業、人生就會更加美好，所以不要掉以輕心。大學對一個人的人生有很大的影響，甚至能改變一個人的人生。
人生是由不同部分組成的，愛情只是人生中的一部分，有一些人往往是本末倒置，把愛情當作是人生的全部，把所有的精力都放在愛情上。其實，人生處處有風景，當自己的人生取得成功的時候，愛情也只是其中的一道美麗的風景。
我並不反對大學生在大學學習期間裡面去尋找自己的愛情，但是，尋找愛情的大學生應該要理解愛情的含義，認識愛情的本質，了解愛情的基礎，擺正愛情在人生中的位置，要正確處理好愛情與自己人生的關系。大學生要把學業放在首位，只有正確處理好愛情與學習的關系，才能使愛情的力量成為促進學習的動力，而學習的成功又會使愛情得到鞏固和發展，更重要的是它能為自己的人生打下了一個良好的基礎。總之，愛情是人生的一部分，但它不會成為大學生的全部，化愛情的力量為自己學習的動力，那會對雙方都有利的。
相反地，有一些大學生的愛情觀是比較明確，把自己的人生擺在第一位的，盡管我不反對大學生在學習期間尋找自己的愛情，但是我認為大學生最好選擇這樣的做法。提前採摘的青果，那隻會品嘗到它的酸澀；透支的生命，生命之花只會過早枯萎。愛情需要成熟的時期，大學生們都應要理智的考慮地思考這個問題——把自己的人生放在第一位，合理地選擇自己的愛情時機：待到心理發展相對成熟或人生觀相對穩定時；又或者社會閱歷相對豐富和經濟獨立時；還有就是等到自己學業完成時，因為愛情是每個大學生的人生道路上遲早要經歷的重要課題，合適的愛情時機對每一個大學生來說也是很重要的。
每個人對愛情觀是見仁見智的，作為風華正茂的大學生，應當把主要精力放在學習上，把學業放在首位，愛情服從學業，那才能綻放出美好的花朵。在科學的發展上，居里夫婦這兩位偉大的科學家彼此深深相愛，但他們更熱衷的是科學，他們之間真摯的愛情和對科學的忠誠融結在一起，產生了絢麗的科學之花——鐳。居里夫婦在事業上的成就，離不開他們共同對事業的追求與拼搏，他們把自己的人生放在了首位，先人生後愛情，這更加奠定了他們真摯的愛情基礎。
總之，大學生只有懂得愛情與人生，理解愛情與人生，學會愛情與人生，先人生後愛情，那才能使人生更加充實、豐富、精彩而且有意義。

Ⅱ 關於大學生戀愛心理的文章(不少於10000字)

大學生戀愛心理論文
引言--別因為寂寞而錯愛，別因為錯愛而寂寞一生
2011-10-21

愛情無疑是大學生最為關注的話題之一。而大學生戀愛早已不再是「猶抱琵琶半遮面」了,它是那樣的具有魅力,撥動同學們的心弦,令人尋覓和嚮往。然而,戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題之一,嚴重影響到他們的學習、生活乃至人格的健康發展。因此,關注大學生戀愛心理,培養大學生正確的戀愛行為,成為大學生心理健康教育工作的一項重要內容。
當前大學生談戀愛現象比較普遍，而且是呈有增無減之勢。他們的社會責任感，他們的道德觀念他們的戀愛態度，他們對戀愛與學習關系的處理等都是不成熟的。當前高校大學生戀愛可以用"三化"來概括：
1．普及化 當前，在大學生里，有人形容有一股"戀愛熱"，也有人說是一股"戀愛風"，這都不為過。調查情況表明，大學生中已談戀愛的人數占總數的三分之一左右，高年級學生高達50~60%，而贊成談戀愛的學生約占學生總數的95%。
2．低齡化 大學生談戀愛歷來有之，但過去多是高年紀學生，是所謂"學業、愛情雙豐收"的時期，而現在很多低年級的學生學業未成，卻戀愛先行，他們有的剛進大學校門就走進了戀愛圈。據不完全統計，五年之前一年紀學生戀愛人數只有5%，而現在已達15%左右。
3．公開化 過去，大學生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處於"地下活動"狀態，常常鮮為人知，而現在大學生談戀愛，不僅不怕別人知道，而且有故意讓人知道的心態。時下，只要你步入大學校園，便能目睹成雙成對的青年情侶在公開場合卿卿我我，旁若無人。
而當前大學生們通常反映出的戀愛心理特徵是：
1.性愛的好奇心理——由生理發育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。
2.急於求成的佔有心理——與高校聚集著才華、風度、美貌於一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執地認為：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依賴心理——由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於「情感寄託型」的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
4.補償心理——由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。
5.游戲人生心理——其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩兒一個丟一個，完全是一種游離於婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們「不求天長地久，只在乎曾經擁有」等戀愛心態也是很自然的事。
許多大學生在戀愛問題上感到有很多說不明白的心靈困境或叫心理困惑，其原因有三：
一是因為在大學生心目中，愛情的理想與現實的差距讓人感受到一種無以名狀的失落。也就是說，總相信有完美的愛存在，可現實卻是，沒有十全十美的男人或女人，更沒有十全十美的自己。
二是由於戀愛能否成功的因素是多方面的，如年齡、外貌、品行、性格、文化、職業、興趣、愛好、經濟狀況、民族、宗教信仰、政治態度等等，或許只有某方面的相互欣賞和認可就走到了一塊，或許也僅僅因為某一點小小的看不慣就分手了。殊不知，要達成多方面的默契是需要時間的，要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。
三是由大學生戀愛的心理特徵所引發並形成的戀愛低齡化、公開化、高速度進展和戀愛的多元化所致。具體地說，因為他們年級尚低、涉世太淺，缺乏深入了解和正確判斷與評價一個人的經驗；因為他們過於情感外露、行為外向，盲目地一掃傳統的以含蓄、深沉為美的戀愛方式；因為他們年輕、沖動，情愛的發展極易受性生理與性心理發育的控制；因為他們本身面臨的就是一個多元化人生價值觀念的現實社會……所以，戀愛心理困境的產生便是順理成章的了。
戀愛心理困境之一：
總感到自己缺乏被愛的吸引力常有一些人為自己還沒有戀人而自卑，認為自己對異性沒有吸引力，認為別人瞧不起自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用迴避與異性接觸的辦法保護自尊心，並極力掩蓋內心深處的痛苦與失落。
上述心理困境形成的原因主要是兩個方面：一是自我評價出現偏差。這樣的學生往往過於關注別人對自己怎麼看，卻從未認真考慮過自己如何給自己一個客觀的評價；二是，對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向於外在魅力，實際上男女大學生，在選擇異性對象的條件上大多都認為性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。隨著年級的升高，大學生們對選擇戀愛對象的條件越來越實際，一般不會再「跟著感覺走」，也不會只在乎「曾經擁有」。
所以，對於有這種心理困境的大學生應從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點及特徵，並學著變換一下思維方式，用自己的優點與別人的缺點去對比，以增強自信、悅納自己；其次，學會辯證地思考問題，看到事物的兩面性。一個人是否對異性有吸引力？是否非要在大學期間擁有如意戀人？並不意味著你今後的生活如何，「遲到的愛」也許會是真愛，早到的愛也許提前消失。
在大學生戀愛過程中常見的「戀愛的光暈效應」必然會導致對自我、尤其是對對方的「認知偏差」和「評價偏差」，這是導致單相思和失戀後嚴重的心理障礙的關鍵所在。大膽地去與異性同學交往，多參加有異性同學的集體活動和娛樂活動，去了解和觀察自己所欣賞的異性同學，同時也了解自己的戀愛期待心理特徵，縮短真實自我與理想自我的心理差距，調節好戀愛心理的內部期待與外部期待的矛盾，矯正戀愛動機和戀愛價值定向。通俗地說，就是在挑剔對方時也挑剔一下自己。在不能接納自己時，也找找對方的毛病，多給自己一點積極的心理暗示，其要訣是：之一，天下沒有完美的男人，也沒有完美的女人；之二，善於討女人歡心的男人可能使你後悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠對方來肯定；之四，選擇理想戀人的期望越高，結局越差，反之，則事半功倍。
戀愛心理困境之二：
能做戀人的異性朋友難尋這種戀愛心理困境的原因主要在於對友情和戀情的認識還很膚淺，並缺乏對社會中人際關系的科學認識更證實了他們的性心理發育的確滯後於性生理的成熟。當然，也不排除由於社會的快速發展與觀念更新所形成的復雜人際關系對大學生們的影響及心理沖擊。
揭示愛情的自然性、社會性和復雜性，引導大學生在尋求愛情的過程中既要有主觀上的用心、又要順應自然。擇偶中的逆反心理、從眾心理、戀愛錯覺等都會事與願違，極易傷害自己和同學。從這個意義上看，戀愛過程中的心理困境，大多源於自身。為此，在與異性的交往中要學會控制感情，勇於說「不」，不自作多情，更不要錯把迷戀當愛情。
戀愛心理困境之三：
不知如何面對婚前性行為和「試婚」現象這除了與大學生性心理發育的成熟及角色的特殊性相關外，一方面是受西方「性自由、性解放」的影響，另一方面也與我國在學校性知識教育上的薄弱、大眾媒體宣傳的不適當有關。
對於大學生的戀愛心理問題，輔導的重點在於優化大學生們對婚戀與性科學知識的認知和對社會的認知，強化大學生們的責任意識，即對自己、對朋友、對父母、對社會和集體應承擔不同內容與程度的責任。具體做法：
一是開設指導大學生們正確處理好戀愛與學業、戀愛與成才、戀愛與身心健康、戀愛與人格塑造等方面的輔導課，以及性生理、性心理、性社會等方面的健康知識教育；
二是進一步為大學生們提供戀愛心理方面的咨詢服務機會與條件；
三是為大學生們提供利用所學專業知識為社會服務的機會，讓他們去感受為社會服務實現自身價值的成功心理體驗。
總之，大學生應該正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

我對心理學的感想：
大學生的心理健康問題嚴重製約了高校培養人才目標的實現，改變大學生的心理健康現狀，已經成為中國高等教育必須解決的當務之急。如何維護大學生的心理健康，需要我們長期的探索與努力，也需要社會的廣泛關注與參與。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。隨著我國教育制度改革的深入和高校對心理健康的重新認識與重視，大學生的心理健康問題一定會逐步得到解決的。
開設心理學這門課對於我們大學生來說是非常必要的。一方面，心理學就來自於我們每時每刻的生活，它並不是只有在做研究的時候才離我們很近，生活中只要我們和人接觸、交往，心理學便圍繞在我們身邊；另一方面，作為一名大學生，我們的心理健康也是自己以及社會越來越關注且重要的問題。
心理學不僅具有科學性，還不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源於生活，又指導生活。對於幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己；當然了，我也不例外，說實話我接觸心理學這門充滿神秘氣息的課程之前也是一直這樣認為的。但是隨著對心理學課程學習的深入，我發現以往的看法存在著很多的偏頗：在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統統看作自己的無能，以至於做什麼事總是很極端。經過對心理學課程的學習之後，我逐漸發現學會如何調整自己的心態是非常重要的。另外，心理學的應用，最主要的是建立一種心理體驗，無論什麼樣的理論都應該盡可能的形成一種心理體驗，按照一定的方法反復聯系，多加體驗，這樣就會把心理學真正應用到生活當中，幫助我們解決生活中的各種問題。
心理學這門課也讓我了解到了不同的人的不同的特性，每一種性格都有著好的或壞的一面，我們不能偏激的朝著一個方面去生活。心理學測驗，讓我們明白了我們自己屬於哪一類人，我們對於自己的定位與自己實際的定位有什麼差距，我們應該怎樣認識自己的人生以及性格，心理學以不一樣的方式發現了一個不一樣的自我。心理學是一門神奇的科學，他幫助每一個人找到真實的自己，打開自己心靈的鑰匙。我想每一個人的青少年成長歷程中應該都有過各種各樣的坎坷與不平，也許通過心理課上的歡笑，我們就可以快樂的走過青春期的陰影，走向更陽光的明天。
隨著社會的發展，人類的進步，心理學在現實生活中的作用與意義將會愈來愈重要。心理對生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影響於生理健康。在當今信息化，高科技化和全球經濟一體化時代中，現代生活由於生活節奏的加快，竟爭加劇，思想觀念的更新，社會生活的變化，人們產生更多的心理壓力，心理的不適應與心理的失衡，心理挫折感也漸繁多，「心理健康」與「精神健康」已成為新世紀人類自身發展的主題。而通過心理咨詢等活動，可使人們內心的情緒得到渲泄、解除，且對一些事，觀念上進行認知的糾正，從而營造良好的心理環境和良好的工作環境，提高自已的適應力，同時也提高了工作學習的效率，增強心理通過學習，我了解到人的心理發展同其他事物的發展一樣，是一個從低級到高級，從簡單到復雜，由量變到質變的過程，同時它又有自身的特點。它是一門介於社會科學和自然科學之間的邊緣科學。而且還學習掌握了人生各階段的心理發展的特點，即：兒童、青少年、中年、老年幾個階段，在平時工作和生活中，可根據不同的人、運用正確的心理學方法做一些有益的工作，盡量減少沖突，運用心理知識化解一些矛盾。我體會到，世間最大的景象是除了海洋，還有比海洋更大的是天空，還有一種比天空更大的景象那便是人的內心活動。人的內心活動每個人都不一樣，千差萬別。
此外，心理學的學習對我們將來進行教育工作也有重要的意義。在教育問題上，我們可以運用心理學的原理，進行溝通，渲泄，指導，比如通過兒童心理學的學習，我們了解各年齡段的心理特點，可以預防性或有針對性地幫助學生解決青春期的心理問題。運用心理學知識和手段對學生以科學的期望與有見地的賞識教育，努力為學生創造參與與成功的機會，進行有目的的拓展訓練和心理活動課。
總之，在面對大學生心理問題的現狀時，我們大學生更應當在教師的引導下學會運用心理學知識自我調節，同時，在解決自我問題的同時對心理學有了更進一步的理解。

Ⅲ 求一篇大學生戀愛觀的論文要求1500字~~謝謝

1、要正確對待戀愛。
正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。
2、要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：
（1）迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢於用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取捨，並及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
（2）拒絕愛的能力。對於自己不願意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛挫折。
（1）正視現實，失戀之苦在於一個「戀」字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。
（2）換位思考，要設身處地的為對方著想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。
（3）感情宣洩。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣洩。通常宣洩的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助於釋放激動情緒帶來的能量。3）轉移注意。心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。4）文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。
（4）情境轉移。失戀後之所以難以擺脫戀情的困擾，就在於生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身於一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅遊散散心等，這樣有助於心情的開闊。另一方面是由於失戀後有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什麼方法來充實自己，不讓在有空餘的實踐胡思亂想。
（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情於學習，愛情於人生，愛情於婚姻的關系。
4、端正戀愛動機。
戀愛不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

這是我查的資料啊，你可以再加些自己的話進去就好了

Ⅳ 關於對大學生戀愛的看法的800字論文

大學生是否應該談戀愛及大學生談戀愛的影響成為近年來社會談論的熱門話題之一。
事物往往具有兩面性，有時我們往往只看到其中的一面，甚至走向極端。我認為在大學期間談戀愛有利也有弊。
大學生活是人生值得回憶的一段美好生活。大學生基本上都是17——25歲之間的青年，他們都是經過了高中的「煉獄」。才走進美好的大學殿堂，許多的大學生都會如釋重負，他們都會在大學的生活中有所改變，當然，這包括談戀愛。其實大學生談戀愛並不是無益的。首先，我認為大學生談戀愛可以增加一個人的責任感，正確的戀愛可以使一個人由不成熟到成熟，從而增強對社會的責任感。既然愛一個人，就要為對方付出，要對對方負責任，要使對方快樂，只要對方幸福，自己也就是幸福的。也許你有愛偷懶的毛病，而他（她）不喜歡，那你就有可能為了對方而改變；也許你有愛沾小便宜的毛病，而對方不喜歡這樣，那就有可能為了對方而改變。
其次，戀愛可以使一個人更有理想和抱負。理想賦予愛情深刻的社會內涵，是愛情的內在依據，愛情是兩個人感情的交融，是愛對方和愛自己的統一，一方對人品的期望回影響另一方對人品的期望；一方對行為的認同會影響另一方行為的標准；一方的言談會影響另一方心聲的表露。這種人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，就形成了雙方對生活的共同理想，從而使戀愛中的男女精神振奮，彼此受到鼓勵，激發人的智慧，升華人的品格。
戀愛作為一種人際交往形式，也必然受到道德的約束。正確的戀愛觀可以使大學生更加尊重人格的平等。愛對方就要給對方自由和快樂，要尊重對方，對方是否接受自己的愛，是否拒絕自己的愛，是否會給自己愛，都是對方的自由。其實大學校園中動人的愛情故事也不乏有之。據報載，某大學的一對戀愛中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道後並沒有拂袖而去，她更加的關心愛護男友，並且不顧社會的議論，獨自一人在大街上向路人討錢來給男友治病。可以說他們的愛情是積極的，美好的，更是感動人的。
大學生談戀愛難道都是益處嗎？其實不然。大學生正有青春期向成人過渡的一個時期，其心裡和生理並不是完全的成熟，容易產生一時的沖動。有些同學在與異性的交往中不能准確的區分友誼與愛情，容易造成誤會，從而給雙方都帶來煩惱。大學生活雖是美好的，我們可以適當的輕松一下，但我們還是應該以學習為主的。一心不能二用，既然你戀愛了，就很有可能影響到自己的學習。有些同學竟錯誤的把愛情放在人生的最高地位，奉行愛情至上主義，沉湎於感情的纏綿之中，從而影響學習，進而影響到自己的前途。某A大的一名女身生因為感情問題而跳湖自盡了，這是一個悲劇，這就說明當代的大學生的心裡素質還是不高。還有些大學生戀愛是一種時尚，他們認為在大學里不談戀愛就跟不上時代的步伐，其結果是不管喜歡不喜歡，不管性格是否和的來，就亂追一氣，亂愛一氣。他們是「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」把愛情當成兒戲，這樣會傷害對方，也會傷及自己。
大學生基本上還沒有自己掙錢的能力和渠道，基本上都是花父母的錢。在談戀愛期間，不可避免的就會增加開支。每逢星期天，大學校園里的「偶數」就會很多，他們出入於高級的飯館，買昂貴的東西。他們不知道他們在榨取父母的血汗啊！有些大學生在選擇戀人時竟以是否有錢為標准，真正的愛情是不會以金錢為基礎的。
對大學生談戀愛，我們不能盲目的贊同，也不能武斷的反對。我們要用正確的態度看待。大學生要樹立正確的戀秒觀既要認識到戀愛所帶來的積極影響，也要認識到戀愛的負面影響。
對於大學生來說，如果與愛情在大學時代相逢，那就用心去呵護，加倍的珍惜，要有正確的戀愛觀，處理好戀愛中各種關系，這樣就可以在擁有美好的前途的同時，也擁有一份純真美好的甜蜜愛情。

Ⅳ 大學生應當樹立怎樣的戀愛觀，大一思修論文

你好，作為一名大二的在校大學生，我來回答一下這個問題。我認為大學生應該樹立正確的價值觀，戀愛應該是一個人成長的必經之路，而這不僅僅是一個人的選擇和影響，這涉及到兩個人的選擇及影響，為此我們樹立怎樣的戀愛觀真的很重要，基於此，我將分為幾個部分好好談談怎麼樣是正確的戀愛觀。

元氣滿滿

最後，每個人都需要一個獨立的空間，都有自己的事情，不要因為對方而放棄自己的夢想，這是得不償失的事情，只有自己好了，你想要的才會來到你的身邊，而我們也不需要每天24小時都必須對方在你身邊，我們要學會精神獨立，試著去給自己找點事情干會好很多。況且，我們常常說「距離產生美」在一起的時間太長反而容易更快地產生矛盾，也不利於長久關系的建立。

Ⅵ 大學生樹立怎樣的戀愛觀論文

愛情是人類永恆的話題。而愛情觀則是一個人面對愛情應有的態度、觀點和方法論。一個人，特別是大學生如何樹立正確的愛情觀？在以往，這個問題較少被論述，甚至很少被提及。

Ⅶ 大學生戀愛的利與弊的一千字作文

事物往往具有兩面性，有時我們往往只看到其中的一面，甚至走向極端。我認為在大學期間談戀愛有利也有弊。
大學生活是人生值得回憶的一段美好生活。大學生基本上都是17——25歲之間的青年，他們都是經過了高中的「煉獄」。才走進美好的大學殿堂，許多的大學生都會如釋重負，他們都會在大學的生活中有所改變，當然，這包括談戀愛。其實大學生談戀愛並不是無益的。首先，我認為大學生談戀愛可以增加一個人的責任感，正確的戀愛可以使一個人由不成熟到成熟，從而增強對社會的責任感。既然愛一個人，就要為對方付出，要對對方負責任，要使對方快樂，只要對方幸福，自己也就是幸福的。也許你有愛偷懶的毛病，而他（她）不喜歡，那你就有可能為了對方而改變；也許你有愛沾小便宜的毛病，而對方不喜歡這樣，那就有可能為了對方而改變。
其次，戀愛可以使一個人更有理想和抱負。理想賦予愛情深刻的社會內涵，是愛情的內在依據，愛情是兩個人感情的交融，是愛對方和愛自己的統一，一方對人品的期望回影響另一方對人品的期望；一方對行為的認同會影響另一方行為的標准；一方的言談會影響另一方心聲的表露。這種人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，就形成了雙方對生活的共同理想，從而使戀愛中的男女精神振奮，彼此受到鼓勵，激發人的智慧，升華人的品格。
戀愛作為一種人際交往形式，也必然受到道德的約束。正確的戀愛觀可以使大學生更加尊重人格的平等。愛對方就要給對方自由和快樂，要尊重對方，對方是否接受自己的愛，是否拒絕自己的愛，是否會給自己愛，都是對方的自由。其實大學校園中動人的愛情故事也不乏有之。據報載，某大學的一對戀愛中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道後並沒有拂袖而去，她更加的關心愛護男友，並且不顧社會的議論，獨自一人在大街上向路人討錢來給男友治病。可以說他們的愛情是積極的，美好的，更是感動人的。
大學生談戀愛難道都是益處嗎？其實不然。大學生正有青春期向成人過渡的一個時期，其心裡和生理並不是完全的成熟，容易產生一時的沖動。有些同學在與異性的交往中不能准確的區分友誼與愛情，容易造成誤會，從而給雙方都帶來煩惱。大學生活雖是美好的，我們可以適當的輕松一下，但我們還是應該以學習為主的。一心不能二用，既然你戀愛了，就很有可能影響到自己的學習。有些同學竟錯誤的把愛情放在人生的最高地位，奉行愛情至上主義，沉湎於感情的纏綿之中，從而影響學習，進而影響到自己的前途。某A大的一名女身生因為感情問題而跳湖自盡了，這是一個悲劇，這就說明當代的大學生的心裡素質還是不高。還有些大學生戀愛是一種時尚，他們認為在大學里不談戀愛就跟不上時代的步伐，其結果是不管喜歡不喜歡，不管性格是否和的來，就亂追一氣，亂愛一氣。他們是「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」把愛情當成兒戲，這樣會傷害對方，也會傷及自己。
大學生基本上還沒有自己掙錢的能力和渠道，基本上都是花父母的錢。在談戀愛期間，不可避免的就會增加開支。每逢星期天，大學校園里的「偶數」就會很多，他們出入於高級的飯館，買昂貴的東西。他們不知道他們在榨取父母的血汗啊！有些大學生在選擇戀人時竟以是否有錢為標准，真正的愛情是不會以金錢為基礎的。
對大學生談戀愛，我們不能盲目的贊同，也不能武斷的反對。我們要用正確的態度看待。大學生要樹立正確的戀秒觀既要認識到戀愛所帶來的積極影響，也要認識到戀愛的負面影響。
對於大學生來說，如果與愛情在大學時代相逢，那就用心去呵護，加倍的珍惜，要有正確的戀愛觀，處理好戀愛中各種關系，這樣就可以在擁有美好的前途的同時，也擁有一份純真美好的甜蜜愛情

Ⅷ 大學生戀愛觀徵文1000字

寫作思路：寫出自己的戀愛觀，再從多個角度開始寫作展示觀點。

愛情是人不可缺失的情感，不僅因為它有著傳宗接代的神聖使命，更是在人的情感中佔有很重要的地位。在以前的愛情可能根本不能用愛情這兩個字來說，只是純粹的生育傳宗接代。但現代的愛情已然顯得不再以生育繁衍後代為主了，更多的是追求自由。不僅是對象選擇的自由，還可以選擇自己喜愛的同性作為另一半。

作為一名學生我認為愛情當中應當分清主次，正確處理學業與戀愛的關系。兩人相處是為了共同進步，提升自己變得更優秀。作為一名學生就要正確處理學業與戀愛的關系。戀愛是一場費時、費錢、勞心傷神的「疲勞戰」，一定程度上會分散學習精力，影響學習效果。

而大學生的主要任務是學習積累知識，培養對未來社會的適應力，提升自己專業技能。不能在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢學業。

思想不能過於開放，善交不是濫交，不符合中國傳統道德理念。自上世紀90年代以來，受西方的「性自由」、「性解放」思潮的影響，我國越來越多的年輕人的性文化泛濫，傳統的愛情觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰與懷疑。現在有一個社會現象就是，沒交過幾個對象都不好意思說出口，甚至以處對象的數量拿來當做炫耀的資本。

而大學作為一個小社會，尤其受到這種思潮的影響最為大，對於人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學生的影響尤為突出。近來這樣的新聞頻頻出現，女大學生為滿足自己買名牌包包奢侈品的慾望，情願去做有錢人的小三情婦，用自己的身體換來金錢供自己揮霍在同學面前撐場子。

戀愛要嚴肅認真、感情專一。愛情是需要雙方要真誠相待，無數事實證明，用欺騙手段騙取愛情，是不會幸福的。雙方一旦建立了戀愛關系，就要專一忠於另一半，一心一意。任何一個出軌的人都不配得到愛情，同樣，破壞別人感情的人道德上也是有問題的。

忽然發現我的愛情觀有些傻氣或者說是純潔。對我而言，愛一個人就是全心全意跟他一起生活，去感受生活中的酸甜苦辣。只希望彼此的火燼把屬於兩人的一世時間填滿。

客居歲月，暮色里歸來。看見小情侶當街親吻竟也不覺得羨慕，但每看到一對夫妻手牽手提著一袋菜一條魚從菜場走出來，一對老人手牽手出門散步，眼睛就忍不住濕潤了起來。粗茶淡飯里的天長地久原是如此美好！

Ⅸ 大學生戀愛論文怎麼寫

主要寫寫自己的愛情觀啊，對於校園戀愛存在的一些問題的看法啊……再把書上抄一點……這種課，只要寫就能過……

我的第一篇大學論文——我看大學生戀愛
步入大學，許多同學都步入了大學戀愛這一人生事業當中。在大學校園里，常常能見到一對對「有情人」手拉著手，肩並著肩，親密無間地走在寬闊的校道上，大學戀愛已成為大學校園里一道靚麗的風景線。而作為大學生的我們，是應該選擇「一切從戀愛開始」呢，還是認為「天涯何處無芳草，何必非要現在找」，這就取決於我們對愛情的態度以及自身的戀愛觀。
大學戀愛可遇而不可求。愛情是個奇怪的東西，你有意去尋找它時，它偏不出現，而你又有可能在無意中收獲了美好的愛情。有一句話說得好：「是你的就是你的，不是你的強求也沒用。」隨著大學生心理和生理上的逐漸成熟，對愛情的渴望也漸漸強烈，這就使得有些大學生「飢不擇食」，不管對方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經過幾次接觸之後，以掩耳不及迅雷之勢迅速地確立了戀愛關系。這種由於一時沖動而獲得的愛情常常是「無疾而終」，因為開始時沒有深入地了解對方，而將來隨著對對方了解的深入，雙方的缺點會越來越多地暴露出來，從而使雙方的矛盾也不斷加深，最終導致感情的破裂。而大學生往往心理承受能力較弱，面對感情挫折時，有些大學生會自暴自棄，從此無心向學，更有甚者會做出極端行為來傷害對方。所以，心急吃不了熱豆腐，我們並不用刻意地去追求大學的愛情，應當一切隨緣，如果愛情真的會來，你躲也躲不掉！"
凡事都有個「度」，戀愛也不例外。如果能把握好這個「度」，正確處理好學業與愛情的關系，那麼，在大學中談戀愛也未必是一件壞事。愛情具有巨大的鼓舞力量，它能夠振奮人的精神，使大學生們把愛情作為奮發學習的動力。
如何能夠兼顧好學業與愛情，是戀愛中的大學生所面臨的問題。絕大多數大學生能夠正確看待學業與愛情的關系。他們贊成學習是學生的天職，大學階段應以學習為主，愛情應當服從學業；或者希望學業與愛情雙豐收，既渴望學業有成，又嚮往愛情幸福。總之，大都沒有忘記學業，總想把學業放在首要的位置。但是，上述這些僅僅是大學生主觀上、思想上的願望而已。
真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關系的大學生，雖然也有，但為數不多。更多的是一旦墜入情網就不能自拔，有些大學生整天沉浸在卿卿我我的甜言蜜語中，這樣做的後果是導致大學生們無意於學習，荒廢了學業。可見，擺正學業與愛情的關系，是大學生難以控制而又必須正確處理的問題！
大學生戀愛不能只重過程而不顧後果，當代大學生注重的是戀愛過程本身，至於戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程，有利於雙方相互了解、加深認識，也有利於培養感情、增加心理相容度，同時也反映出大學生不願落入俗套，著意追求愛的真諦。但是，如果「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有」，這種做法也不可取。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗，及時行樂，藉以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生是為了充實課餘生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調愛的權利，而否認愛的責任。愛情不是自私地佔有對方的感情，而是自覺自願地為所摯愛的人付出感情、擔當責任。那些抱著對大學戀愛只是玩玩而已的心態去嘗試的做法是不可取的。而且我們在日常生活中也要正確認識友情與愛情，切莫把友情錯當作愛情。
綜上所述，我們大學生戀愛應該採取正確的方式，更要正確地處理好學業與愛情的關系，分清主導地位和次要地位。只有形成了正確的戀愛觀，才能實現學業和愛情雙豐收。不過，在大學階段里，我個人認為戀愛還是弊大於利的，所以說，萬般皆下品，惟有讀書高，待到功成名就時，天涯何處無芳草？