全國大學生職業大賽答案

1. 求2015年全國職業院校技能大賽高職組服裝設計與工藝賽項理論競賽部分試題題庫前150道題的標准答案

根據2016年全國職業院校技能大賽（以下簡稱「大賽」）的工作安排，大賽賽項的申報、遴選工作已結束。
本屆大賽共收到有效申報方案283份。
經賽項初審、專家評審、現場答辯，確定2016年大賽擬設賽項94個，其中：中職組賽項44個，高職組賽項50個。
即。

2. 2020年全國大學生職業發展大賽屬於國家級專業競賽嗎

大學生職業發展大來賽屬於國家級專業競自賽。

全國大學生職業生涯規劃大賽旨在進一步普及大學生職業生涯規劃知識，提高大學生就業、創業與實踐能力，促進大學生就業、創業。大賽自2009年5月份啟動以來，共有24個省市1000餘所高校70萬學生參與了此次比賽。經過高校初賽、省市復賽，共計產生了80名選手入圍全國總決賽。

(2)全國大學生職業大賽答案擴展閱讀：

為切實貫徹落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的「建立和完善高校畢業生就業服務體系」和《教育規劃綱要》「加強就業創業教育和就業指導服務」的總體部署和要求，普及大學生職業生涯規劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力。

自2009年起，在教育部高校學生司的指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心定期舉辦了「全國大學生職業生涯規劃大賽」、「第二屆職業生涯規劃大賽「。大賽分為初賽、復賽、決賽三個環節，以小組晉級的方式經過層層篩選，最終評出優秀選手推薦用人單位錄用。

3. 全國大學生職業發展大賽是真的嗎

真正的賽事名稱叫做：全國大學生職業生涯規劃大賽。

這個比賽是真實的，旨在進一步普及大學生職業生涯規劃知識，提高大學生就業、創業與實踐能力，促進大學生就業、創業。大賽自2009年5月份啟動以來，共有24個省市1000餘所高校70萬學生參與了此次比賽。經過高校初賽、省市復賽，共計產生了80名選手入圍全國總決賽。

4. 2018智慧樹大學生職業規劃各章節答案

1職業生涯規劃可以:

A、幫人找到好工作

B、提升就業率

C、促人增加收入

D、更有底氣版生活

正確答案:D

2職業權生涯規劃最重要的是:

A、明確自己的專業所學

B、明確一個自我定位

C、搞清楚社會大環境

D、不浪費自己的才華

正確答案:B

3職業生涯規劃有三個核心要素是:

A、有一個認定的發展方向

B、立足現實條件的資源整合

C、建立廣泛的人脈資源

D、過程實踐的充實體驗

正確答案:ABD

4如下圖，輸入題目關鍵詞就能搜到答案，都有的

5. 超星爾雅《大學生職業生涯規劃》答案大全(完整版)

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如果資源不正確，或者版本不正確，歡迎追問

6. 全國大學生職業規劃大賽PPT範例

關系密切的參賽選手，你好！

請當真閱讀本《參賽選手須知》，它包孕參賽資歷、參賽流程、參賽作品要求及參賽注意事項等內容，這將有助於你在本次職業生涯規劃大賽取患上更好的成就。

一、大賽目的：

路程經過過程職業規劃大賽的活動形式，傳播普及職業規劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識，指導大學生學習掌握職業規劃的一般方法，熟悉自我、了解就業環境，樹立正確的職業目標，進一步推動高校就業工作的深切開展。

2、參賽對於象：

各參賽高校在校大學生。

三、參賽流程：

大賽劃分為高校、省市、全國三個階段。高校、省市階段的角逐由各高校和省市自行社團；全國階段由大賽組委會統一社團。各階段以職業生涯規劃書面作品、自我展示、面試等為依據選送優越選手入圍下一階段的角逐。經省市復賽選定80名選手入圍全國總決賽評選優越選手及最佳人氣選手（參見《賽程設置》）。

大賽期間大賽組委會為各省市、參賽高校開通大賽支持系統，為大賽各階段提供信息發布、選手報名、作品撰寫、選手輔導、選手展示、投票等支持。

1．報名：

本次大賽選手路程經過過程全國大學生就業公共辦事立體化平台（www.ncss.org.cn）統一報名參賽。在各參賽高校導入學生姓名、學號作為學生帳號後，參賽選手在全國大學生就業公共辦事立體化平台點擊「我要參賽」鏈接，路程經過過程激活帳號,填寫報名表格完成報名流程。

2．撰寫作品：

參賽選手可以使用大賽支持系統提供的匡助功能撰寫《職業生涯規劃書》的主體內容後，下載word版本進行進一步潤色加工，完成參賽作品的撰寫。撰寫作品期間，參賽選手可上傳word版作品，尋求本校老師輔導。

參賽選手也可以自主選擇其他軟體系統或手工撰寫完成《職業生涯規劃書》，再上傳到大賽支持系統。

作品內容可自行選擇就業或創業。

3．提交作品：

參賽選手需向本校大賽社團機構提交書面《職業生涯規劃書》作為評選依據，並在大賽支持系統在線上傳word版《職業生涯規劃書》備案。

參賽作品須符合《全國大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。

4．評選：

高校初賽、省市復賽由各高校和省市自行社團，分為作品評選和階段決賽兩個階段。作品評選以參賽選手提交的書面作品為依據，社團專家評委評選，選拔優越選手入圍階段決賽。階段決賽入圍選手用PPT作自我展示，回答評委問題，進行用人單位多對於一面試（省市復賽），評委現場打分，最終依據作品患上分、個人展示患上分、面試患上分評選出本階段的優越選手（參考《全國大學生職業生涯規劃大賽評選標准》）。

全國總決賽由大賽組委會統一社團，依據選手在就業訓練營情況重新製作PPT自我展示及總決賽期間任務完成情況選拔優越選手。

四、參賽注意事項：

1．請確保本身在報名參賽時填寫的用戶資料真實、完整，如果資料發生變化請及時更改。

2．大賽支持系統為參賽選手提供作品撰寫的匡助功能，但不強制要求選手使用這些功能，選手也可以自主選擇其他軟體系統或手工撰寫參賽作品。

3．提議選手使用大賽支持系統撰寫參賽作品主體內容後，下載word版本進一步潤色加工完成本身並世無雙的參賽作品。

4．選手必須向本校大賽社團機構提交書面《職業生涯規劃書》作為參賽作品，通常所上傳的電子文檔僅用於參考不作為評選依據，也不能替代書面作品。

5．高校、省市階段角逐的評選規則以選手所在高校、省市制定的評選規則為准，具體規則請關注本校大賽支持系統 「校園快訊」、「本省信息」、「生涯大賽」欄目的內容。

6．嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資歷。

全國大學生職業生涯規劃大賽組委會

7. 就業知識競賽題目和答案

1、本、專科畢業生就業計劃每年編制( )次 （A）
A．1
B．2
C．3
D．4
2、檔案材料應在畢業生派遣( )周內寄送畢業生報到單位 （B）
A．1
B．2
C．3
D．4
3、畢業生調整改派須在( )年內辦理，逾期不再辦理有關調整改派手續。 （A）
A．1
B．2
C．3
D．4
4、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，我國主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達到______% A
A．20
B．25
C 28
D．43
5、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，我國高技能人才占技能勞動者的比例達到______% C
A．20
B．25
C 28
D．43
6、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，我國每萬勞動力中研發人員達到______人年 D
A．20
B．25
C 28
D．43
7、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，人力資本投資占國內生產總值比例達到______% A
A．15
B．18
C 33
D．35
8、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，我國人才貢獻率達到______% D
A．15
B．18
C 33
D．35
9、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，我國人力資本對經濟增長貢獻率達到______% C
A．15
B．18
C 33
D．35
10、《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，為建設一支高素質、創新型教育人才隊伍，通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，每年重點培養和支持______名各類學校教育教學骨幹、「雙師型」教師、學術帶頭人和校長，在中小學校、職業院校、高等學校培養造就一批教育家、教學名師和學科領軍人才 B
A．1萬
B．2萬
C 3萬
D．4萬
11《國家中長期人才發展規劃綱要(2010－2020年)》中指出，到2020年，由國家資助的宣傳思想文化領域文化名家達到_____名 A
A．2000
B．3000
C 4000
D．5000
12就業信息一般的特點不包括的是 C
A可分享性
B不具備形體性
C物質性
D動態性
13目前常見的面試種類大體分為四種：情景式面試、能力式面試、問卷式面試、壓力式面試，其中下列不屬於情景式面試的是 A
A心理式提問
B主題式提問
C模式化提問
D問題式提問
14用人單位應當保證勞動者每周至少休息( )日 B
A半天
B一天
C二天
D三天
15仲裁委員會成員人數必須是單數，最多為（ ）人 C
A 5人
B 7
C 9
D 11
16高校畢業生的就業見習期限一般為 C
A倆個月
B三個月
C六個月
D一年
17高校畢業生自主創業,下列優惠政策中哪些不屬於 D
A小額擔保貸款和貼息支持
B免收有關行政事業性收費
C享受培訓補貼
D可以緩繳營業稅
18申請小額貸款的額度一般最高不超過多少錢 C
A一萬元
B二萬元
C 五萬元
D十萬元
19勞動者延長工作時間的，必需得支付不低於工資的多少比例的工作報酬 A
A百分之一百五
B百分之一百
C百分之倆百
百分之倆百五
20在未來15年，中國的就業問題將受到三支勞動就業大軍的沖擊，下列不包含在內的是 B
A人口勞動力周期性增長形成的勞動大軍
B私有制單位剝離出來的富餘勞動大軍
C公有制單位剝離出來的富餘勞動大軍
D剩餘型勞動大軍
21以下不是就業所需的能力的是 D
A適應社會能力
B決策能力
C人際交往能力
D職業規劃能力
22學校負責就業工作的職能部門為 C
A教務處
B學院辦公室
C招生就業處
D人事部門
23我校畢業生使用的協議書是 A
A《全國普通高校畢業生就業協議》
B《本科畢業生就業協議》
C《全國普通高校畢業生自願就業協議》
D以上都可以使用
24以下不屬於「五保一金」包含的內容的為 C
A公傷保險
B公傷保險
C社會保險
D住房公基金
25（ ）是政府人事部門所屬人才流動服務機構接受單位和個人委託，依據國家有關人事政策和法規對其人事業務、人事檔案相關事宜進行集中、規范、統一的社會化管理和系列服務。 A
A人事代理
B企業代理
C就業代理
D就業代理
26辦理人事代理解決了兩方面的問題，一是戶口問題，二是 D
A就業問題
B 就業問題
C畢業分配問題
D合法權益問題
27下列選項中哪個不屬於在謀職過程中可能會用到的信函形式 C
A申請信
B謀職信
C介紹信
D拒絕信
28（ ）由學校保衛處戶籍科委託學院學生工作辦發放 A
A戶口遷移證
B入學通知書
C畢業證
D學位證
29學校學生檔案由（ ）遞轉 A
A招生就業處
B校團委
C校學生會
D校教務處
30公務員招考有五個步驟，前四個為：發布招考公告，報名，考試，體檢和考核，最後一個步驟為（ ） C
A面試
B公布成績
C審查
D試用期
31高等職業學校畢業生的就業政策為（ ) D
A雙向選擇，平等原則
B學校分配原則
C擇優分配原則
D不包分配，自謀職業原則
32勞動合同的形式，依據勞動合同的（ )來劃分 B
A簽訂時間
B期限
C簽訂企業類型
D簽訂內容
33勞動合同的變更程序（ ) B
A提議 ，協商，修改
B提議，協商，簽訂
C提議，修改，簽訂
D申請，協商，簽訂
34提出解除勞動合同必需提前的時間為（ ） C
A15天
B15天
C30天
D45天
35流動人員人事檔案的政策規章不包括（ ) D
A《關於加強人才招聘管理工作的通知》
B《流動人口人事檔案管理暫行規定》
C《辭退規定》
D《流動人口法》
36本科畢業生就業計劃每年編制( )次 A
A1
B2
C3
D4
37材料應在畢業生派遣( )周內寄送畢業生報到單位 B
A1
B2
C3
D4
38調整改派須在( )年內辦理，逾期不再辦理有關調整改派手續 A
A1
B2
C3
D4
39動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起（）內訂立書面勞動合同。 C
A一天
B一周
C一月
D一年
40勞動者在試用期的工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之（），並不得低於用人單位所在地的最低工資標准。 D
A 50%
B 60%
C 70%
D 80%
41勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前（）日通知用人單位，可以解除勞動合同。 C
A 1
B 2
C 3
D 4
42用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付（）倍的工資。
用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付（）倍的工資。 B
A 1.5
B 2
C 2.5
D 3
43 用人單位自用工之日起滿()不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。 D
A 一個月
B 兩個月
C 半年
D 一年
44一扶」計劃服務期限一般為( ) B
A 半年
B 1-2年
C 3-4年
D 5-6年
45自願到西部地區及縣以下的基層創業的高校畢業生，自籌資金不足時，也可向當地經辦銀行申請小額擔保貸款；對從事微利項目的，可獲得 的貼息支持。 B
A 30%
B 50%
C 80%
D 100%
46國家支持和鼓勵有條件的高校畢業生自主創業，自主創業大學生可向經營所在地的人力資源和社會保障部門申請小額擔保貸款，國家規定個人申請額度最高不超過 萬元，合夥經營貸款額度更大。 B
A 3
B5
C7
D10
47除國家限制的行業外，高校畢業生畢業兩年內從事個體經營的，自其在工商管理部門首次注冊登記之日起 年內免交登記類、證照類和管理類行政事業性收費。 C
A 1
B 2
C 3
D 4
48公共就業服務機構、人才服務機構要為自主創業的高校畢業生提供人事檔案掛靠服務，並免 收 年保存人事關系及檔案的費用和各項代理服務費用。 B
A 1
B 2
C 3
D 4
49自主創業的高校畢業生招用本省戶籍高校畢業生，簽訂1年以上期限勞動合同並按規定繳納社會保險費的，可按實際招用人數在不超過 年的期限內給予社會保險補貼和崗位補貼。自主創業的高校畢業生本人可同等享受就業困難人員靈活就業社會保險補貼政策。 C
A1
B2
C3
D4
50離校未就業高校畢業生可以在戶籍所在地縣及縣以上 辦理求職登記和失業登記，可免費享受職業介紹、職業指導、就業政策法規咨詢，符合條件的，可享受各項補貼政策。 A
A公共就業服務機構
B公安部門
C教育部門
D民政部門
51 退役後3年內報考碩士研究生初試總分加10分，具有高職（高專）學歷的，退役後免試入讀（）或經過一定考核，入讀（） A
A成人本科 普通本科
B普通高職 成人本科
C成人本科 普通高職
D普通本科 成人本科
52 （）期間或期滿後被單位正式錄用的，單位應及時與高校畢業生簽訂勞動合同，繳納社會保險。 A
A見習
B實習
C學習
D畢業一年
53教育是培養人才，開發人力資源，促進人的全面發展的（ ） C
A途徑
B直接
C主要
D根本
54在建設教育強省，實現教育現代化時以（ ）為本 A
A育人
B實施素質教育
C提高教育質量
D促進教育公平
55在建設教育強省實現教育現代化時以（ ）為重點 C
A服務經濟社會發展
B深化教育教學改革
C促進教育公平
D實施素質教育
56 建設教育強省，實施教育現代化的工作方針不包括( ) A
A實施素質教育
B優先發展
C育人為本
D促進公平
57堅持政府主導，統籌規劃，整合各種教育資源，提供廣覆蓋，____、____、 開放便捷的教育與培訓，滿足社會需求，促進人的個性發展和全面發展。 B
A多類型、多形式
B多類型、多層次
C多層次、多渠道
D多形式、多渠道
58到____年 ，學習型組織普遍建立，終身教育體系基本完備，形成學習型社會。 C
A2012
B2015
C2020
D2022
59 堅持____瞄準世界教育先進水平，不斷提高教育質量和辦學效益，滿足經濟社會發展對各類人才的需求，著力提升人力資源開發水平。 D
A兩個率先
B三個代表
C教育公益性
D三個面向
60 大力實施學前教育普及提高工程，_____年基本普及學前三年教育，_____年學前三年教育毛入園率達_____以上，重視0~3歲嬰兒教育，逐步提高覆蓋率。 A
A2015 2020 98%
B2015 2020 99%
C2012 2015 98%
D2012 2020 99%
61 到____年，每個鄉鎮至少辦一所達____優標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都要建成合格園。 B
A2012 市
B2012 省
C2020 市
D2020 省
62實施高中質量提升和特色建設工程，努力做到高中學校布局合理，規模適度，每班班額_____人以下，並逐步推進小班化教學。 D
A30
B35
C40
D45
63到2020年，全省鄉鎮（街道）、村（居)社區，教育基地全面建成，城市居民參與社區教育活動達____以上，農村居民達____以上，形成城鄉一體的社區教育體系。 A
A60% 40%
B40% 60%
C60% 50%
D40% 50%
64健全中小學和中等職業學校校長負責制，構建校長負責黨組織發揮政治核心作用，教職工代表大會和工會參與管理，於退縮的運行機制，不斷提升學校管理的____、____、____水平。 B
A科學化 公開化 規范化
B科學化 民主化 規范化
C公開化 民主化 規范化
D科學化 民主化 公開化
65 按照__________原則，積極穩妥地推進中等、高等學校考試招生制度改革。 A
A科學 公平 規范 高效
B科學 公平 規范 民主
C民主 公平 規范 高效
D科學 民主 規范 高效
66 擴大高中學生政府獎學金資助比例，____年平均資助面達到____。 C
A2012 20%
B2012 15%
C2015 15%
D2015 20%
67 自2009年起，對自願到蘇北地區基層單位工作，服務期達到（ ）的全日制普通高等學校應屆畢業生，實施相應的學費補償。 A
A三年以上
B四年以上（含四年）
C兩年
D兩年半
68已經獲得高校或生源地助學貸款的學生，應將學費補償優先用於償付（ ） B
A助學貸款
B助學貸款
C本息
D學費
69本辦法中高等學校畢業生是指省內外高等學校全日制普通（ ） C
A本科生
B研究生
C本科生與研究生
D雙學士學位
70 在什麼情況下就業單位人事部門與向政府財政所應及時向縣級學生資助管理中心通報情況？ B
A犯錯誤的
B未滿三年服務年限
C未滿三年服務年限，提前離開蘇北集成單位的畢業生
71在第幾條反應學費補償申請審核和資金撥付流程？ A
A第九條
B第十一條
C第三條
72 高等學校畢業生自按協議在就業單位服務後，離服務滿一年即可獲得（ ）的學費補償 A
A三分之一
B二分之一
C五分之一
73 省學生資助管理中心在收到財政經費指標後，（ ）工作日內，按照國案集中支付的規定將補償資金直接打入畢業生個人銀行賬戶中 B
A十個
B二十個
C三十個
74按本辦法確定的學費補償所需資金，由省財政府接受地縣級財政，分別按（ ）和（ ）的比例分擔 A
80%和20%
60%和30%
70%和20%
75 「三支一扶」計劃服務期限一般為 B
A半年
B1-2年
C3-4年
D5-6年
76 從2009年開始，西部計劃服務期為 B
A半年
B1-3年
C3-4年
D5-6年
77用人單位應當自用工之日起( )內訂立書面勞動合同 A
A1個月
B1個星期
C2個月
D3個月
78在試用期中，用人單位不得依據( )情形解除勞動合同 C
A勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的
B因勞動者的原因導致勞動合同無效的
C勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的
D勞動者被證明不符合錄用條件的
79勞動保障行政部門對( )不實施勞動保障監察 D
A用人單位制定內部勞動保障規章制度的情況
B用人單位遵守女職工和未成年工特殊勞動保護規定的情況
C用人單位遵守工作時間和休息休假規定的情況
D用人單位建立工會情況
80 不屬於《勞動合同法》規定的勞動合同的必備條款的有( ) A
A試用期
B社會保險
C勞動保護
D休息休假
81用人單位自用工之日起滿( )不與勞動者訂立書面勞動合同，視為已訂立無固定期限的勞動合同 B
A1個月
B1年
C6個月
D60日
82 用人單位進行經濟性裁員的，應當提前( )向工會或者全體職工說明情況，聽取意見 B
A15天
B30天
C60天
D視實際情況確定
83 非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過( )小時，每周工作時間累計不超過( )小時的用工形式。 A
A4,24
B4,30
C5,30
D5,36
84勞動合同期限為6個月，試用期不得超過( ) B
A15天
B1個月
C2個月
D3個月
85勞動合同期限為3年，試用期不得超過( ) D
A1個月
B2個月
C3個月
D6個月
86 勞動者試用期工資不得低於勞動合同約定工資的( ) B
A0.5
B0.8
C0.6
D0.9
87 競業限制期限不得超過( ) D
A6個月
B1年
C3年
D2年
88 勞動者在試用期內提前( )通知用人單位可以解除勞動合同 A
A3日
B10日
C15日
D30日
89 ( )勞動合同生效 C
經用人單位在勞動合同文本上簽字或者蓋章
經勞動者在勞動合同文本上簽字或者蓋章
經用人單位與勞動者在勞動合同文本上簽字或者蓋章 用工之日
90用人單位裁減人員，在( )內重新招用人員的，應當優先招用被裁減的人員 D
1個月
2個月
3個月
6個月
91 根據《勞動合同法》的規定，( )不屬於勞動合同的必備條款 D
A社會保險
B勞動保護、勞動條件
C職業危害防護
D勞動合同終止的條件

8. 大學生職業規劃大賽的問答環節一般評委會問哪些問題

同道中人，我下周也要參加學院的比賽，你可以上網查一下全國（或者是省賽）大學生職業生涯規劃大賽的相關視頻，對你會有幫助的。開始的時候，我以為這個比賽很簡單的，看了那些視頻才知道這個比賽有多麼高強度，多麼綜合，因為我看的是全國競賽的視頻，所以老師問的問題與你的職業規劃方向比較吻合，很專業，比如你做好一個公司的規劃方向，他就會問及你對於這個公司所了解的問題，了解多少，會出現什麼問題，什麼解決措施，啊，總之很專業啊。不過我們老師說，學院的比賽不會問的很專業，老師一般會問一些關於你生涯規劃書的一些問題，如果他對你很感興趣會問你很多問題。http://demo.fitoo.com/Help/Hp_mzpshow.aspx 這個是飛途網提供的一屆全國大學生職業生涯規劃的東西，裡面有比賽選手的參賽作品和現場展示作品，你可以參考一下。好好准備吧，不管結果如何，這次比賽都會讓自己對自己未來的職業做出合理的規劃，並且給自己一個展示自我的機會，還能鍛煉一下隨機應變的機靈性~哈~最大的敵人永遠是自己，把這個當成提升自我的機會，好好展示，結果固然是成功的一部分，但是提升自我的過程是別人永遠給不了你的，好好把握，加油↖(^ω^)↗

9. 「2020年全國大學生職業發展大賽」加學分嗎

2020年全國大學生職業發展大賽是屬於校級以上的比賽，所以在學生獲得獎之後，是需要給學生加學分。

學分，是用於計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為准。部分學校也有按學分收費的制度。

通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優秀程度的一個重要標准。

大學學分

大學里每一門課程都有一定的學分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應的學分。只有學分積累到專業要求後才能畢業。如果提前修完所要求課程與學分，還可以提前畢業。

學分制是一種更加靈活的彈性學制，為學生在校期間創造了更多的靈活性，包括在一段時間內申請休學、創業，鼓勵學有餘力的同學提前畢業以及輔修、攻讀其他專業和學位。

部分大學要求學生在校期間必須修滿專業教學計劃規定的必修課和選修課最低要求學分數，每學期必須如此，如果達不到，會得到成績警告。每學期最低學分一般計算方法為：

每學期最低學分=總學分/2×（標准學制+2）。

同時，每學期修讀學分一般不得超過專業教學計劃規定的最高學分，經批准如有超選，超選部分按有關規定加收超選費。每學期最高學分一般計算方法為：

每學期最高學分=總學分/2×（標准學制－1）。

以上內容參考：網路——學分

10. 全國大學生職業生涯規劃大賽作品

好吧，我給你傳一份

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班級及專業：
學號：
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目錄 contents

一、自我評估
1、職業興趣…………………………………………………………………………4
2、職業能力…………………………………………………………………………4
3、行為風格…………………………………………………………………………4
4、個性特徵…………………………………………………………………………5
5、職業價值觀………………………………………………………………………5
6、優勢與劣勢………………………………………………………………………5
二、環境評估
1、家庭環境…………………………………………………………………………6
2、學校環境…………………………………………………………………………6
3、社會環境…………………………………………………………………………6
4、專業情況…………………………………………………………………………7
5、就業機會
6、職業選擇
三、職業目標的設定
1、指定計劃SMART原則…………………………………………………………8
2、SWOT分析………………………………………………………………………9
3、職業測評中推薦的職業…………………………………………………………9
4、結論………………………………………………………………………………10
四、計劃實施
1、職業生涯規劃表…………………………………………………………………10
五、備選方案
1、備選方案Ⅰ………………………………………………………………………11
2、備選方案Ⅱ………………………………………………………………………11
3、附錄（申報教師資格證要求）…………………………………………………12
六、結束語
1、中國公關業的現狀和發展………………………………………………………12
2、結後語……………………………………………………………………………12
附錄（大學生就業政策問答）…………………………………………………………13

一、自我評估
1、興趣愛好
◆、喜歡浪漫，感性，勵志型的電影；
◆、喜歡閱讀各類書籍，名人傳記，精品小說，文學類散文、詩歌；
◆、喜好聽音樂，如流行、古典、懷舊；
◆、喜歡與人交往，參加各種社交活動；

2、性格特徵
●、性格外向，容易和陌生人快速地熟悉；
●、做人做事淡然，低調；
●、感性觀念過強，有時過於任性；
●、較為獨立，不太喜歡發號施令，但很喜歡大家合作完成任務；
以下是我性格特徵的分析圖表：

3、技能特點
▼、善於口頭表達，通過口頭表達有效地向他人傳遞信息；
▼、善於書面表達，可根據閱讀者需要通過書面表達的方式將信息有效地傳達；
▼、善於說服他人改變觀念；
▼、善於協作，做合作中調節自己與他人的合作方式等；
4、學習風格
★、適合在新體驗、新問題、新機遇中學習；
★、在短時間內和當時當地容易集中精神；
★、喜歡在充滿活力和激情的生活中學習；
★、在困境和逆境中更能激發學習能力；
★、思維跳躍，引人注意，不喜歡受束縛；
以下是我學習風格的分析表格：
分值 等級 描述
反省型 9.5 A 非常強烈的偏好
主動型 4 C 中等偏好
實際型 2 C 中等偏好
理論型 0.7 D 低偏好
5、職業價值觀
■、注重關系，期望工作內容能給予他人幫助，並希望與同事關系融洽；
■、渴望融入團體，並能成為領頭分子，發揮團隊精神；
■、在一個工作機會中可以獨立決策，發揮自己的責任感和自主性；
■、在工作中能有機會繼續我的研究，並能從研究中創新；
■、我之所以走邊緣路線就是希望從一些細節中發現問題並自己去解決問題，同時能積累技術經驗
以下是我職業價值觀的分析圖：

6、優勢與劣勢
優勢 劣勢
1、善於和陌生人打交道，能夠快速地和不認識的人交談 1、不夠沉著冷靜，易沖動，常常事後後悔
2、求知慾強烈 2、脾氣比較大，不懂得控制自己的脾氣
3、善於和他人進行協作並在協作中尋求最佳的合作方式 3、做事喜歡憑感覺來，太注重於細節部分而忽略了整體
4、在困境和逆境中更能激發學習的潛能 4、精神只可在短時間內集中，時間長了會分散
5、思維跳躍，容易出現不同與他人的想法和點子 5、有時太過追求完美，反而變成吹毛求疵。

自我分析小結：
以上的結果多少帶有濃重的主觀因素，或多或少是我自己所期望的，與實際有一定的差距。因此，我要深入地了解並發展自己的能力、發現並培養自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業價值觀，並塑造最佳的學習狀態。只有這樣我才能夠得到一個全方位的生涯發展潛力。
二、環境評估
1、家庭影響
家庭環境
§、父親做一些木工房屋裝潢等工作；
§、母親原在某工廠做檢驗員；
§、哥哥大學本科畢業後由於專業問題四處碰壁；
§、家庭經濟來源比較單一，相對較為困難；
§、父母希望我可以擁有一份穩定的工作；
影響
小時侯跟著父親到處跑，間接形成了我外向的性格；
母親每日重復做同一件工作反而使得我喜歡挑戰，喜歡刺激；
哥哥的境遇使得我在選擇專業時更加謹慎；
家庭情況使得我盡可能地早日工作，為父母分擔；
2、學校環境
專業
本專業方向培養在業務知識和能力方面具有較扎實的秘書基礎知識和基本技能及較強的中英文表達能力，能熟練運用網路與現代辦公自動化設施，並具有一定的調研、信息處理以及協調、公關等能力，能夠面向黨政機關、企事業單位和其他社會組織從事輔助管理工作的復合型應用型人才。
老師的影響
現在我所接觸的老師都是非常有經驗的老師，在課堂上會時不時地找些我們感興趣的話題拉回我們的注意力。最重要的是每位老師都會給予我們許多信息，如國家對大學生的新政策，求職的形勢變化等等，讓我能夠有目標的查詢一些自己想要的新信息。
所學東西的側重點
我的專業是商務英語（涉外文秘），側重點自然是英語，我覺得這對我以後在外企工作有很大的幫助，也算是我的優勢之一。
實踐經驗
高中畢業的那年暑假曾在某店做吧台收銀員。雖只有短短的兩個月時間，卻使我受益頗多，對社會有了一個最初步的了解，積累一些處理人際關系的技巧。
3、社會環境
現今就業的大環境
近六年來大學畢業生人數大幅度增長，而人才需求卻與之成反比，因此就業形勢不容樂觀。據眾多資料分析顯示，研究生、本科生就業走勢將保持平穩，專科生呈現下滑趨勢。
從學歷來看，2006年對研究生的需求較2005年吸納的研究生數增長較快，增幅為30%，對本科生需求與2005年吸納的本科生數基本持平，預計研究生、本科生就業走勢將保持平穩。專科生的需求比2005年吸納的專科生數有大幅下降，降幅達39%,預計專科生就業走勢將呈現下滑趨勢。

大學生就業政策
改革高等學校畢業生「統包統分」和「包當幹部」的就業制度，實行少數畢業生由國家安排就業，多數由學生「自主擇業」的就業制度。即除少數享受國家獎學金、專項獎學金、單位獎學金的學生，實行在一定范圍內就業外，大部分學生在國家方針、政策指導下通過畢業生就業市場「自主擇業」。在這種就業體制下，大部分畢業生將按照個人的能力、條件到市場參與競爭，而不再依靠行政手段由國家保證就業；用人單位也只能用工作條件及優惠待遇吸引畢業生，不能等待國家用行政命令的辦法給予保證；而高等學校作為就業工作的中介，主要為畢業生「自主擇業」提供服務。
4、職業環境
行業分析
現狀：
隨著市場經濟的發展，隨著公關實務在各個領域中不斷顯現，人們對公關的認知有了新的提高。「康泰克」PPA危機公關的成功運作，使中美史克在樹立形象的同時產生了經濟效益，而「陳餡月餅」的失敗運作，使危機蔓延大半個中國糕點廠。這些不爭的事實，都使企業充分認識到公共關系在企業發展中的作用是舉足輕重的。北京成功申辦2008年奧運會，也使政府部門對公共關系有了深一層的了解。
趨勢：
中國加入WTO，公關咨詢業得到前所未有的全面發展，希望這種發展應該是可持續發展。中國國際公共關系協會（CIPRA）作為全國性的專業組織，也將一如既往地遵循「指導、協調、服務、監督」的方針，努力促進中國公關業的專業化、職業化和國際化方向發展。
人業匹配：
職業需求不同，但都是社會的需要。現在勞動力市場總體為供大於求，眾多求職者面對有限的工作崗位，職業競爭的激烈程度可想而知，關鍵問題是如何做好「人業匹配」，既人盡其才，物有所值。
然而，復合型公關人才緊缺。公關行業年均30%的增長速度將帶動公關人才的需求量大幅提升，優秀的公關人才將在社會大舞台上發揮越來越重要的作用。與市場的高速增長和對高層次復合人才需求相對應的是，從業人員中畢業於公關專業的人才只佔千分之一。有一定的行業知識並熟悉公關行業運作技巧的專業復合型人才非常緊俏。
公關的內涵及特徵
一、公關的內涵：
（1） 塑造組織形象的藝術，講究創新，構思精巧
（2） 管理科學，著眼於人心
（3） 內求團結，外求發展的管理哲學
（4） 無形的資產，「軟競爭」的手段
二、公關的基本特徵：
（一）以公眾為對象
（二）以美譽為目的
（三）以互惠為原則
（四）以長遠為方針
（五）以真誠為信條
（六）以溝通為手段
公關由社會組織、公眾、傳播三個要素構成.
公關員申報條件
初級公關員（國家五級）：（具備下列條件之一即可）
從事本職業工作一年以上：
中等職業學校公關專業（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學歷；
經初級公關員職業資格培訓，並取得結業證書。
中級公關員（國家四級）：（具備下列條件之一即可）
從事本職業或相關工作（新聞、廣告、營銷、秘書）三年以上；
從事本職業工作二年以上且經過中級公關員職業資格培訓；
取得初級公關員職業資格證書後，從事本職業工作二年以上；
大學專科及相關專業並從事公關工作一年以上；
大學本科公關專業（新聞、廣告、營銷、秘書）以上學歷。
高級公關員（國家三級）：（具備下列條件之一即可）
從事本職業工作五年以上；
取得中級公關員職業資格證書後，連續從事本職業工作三年以上；
大學畢業從事本職業工作三年以上，經過高級公關員職業資格培訓；
連續從事公關工作10年以上，經過高級公關員職業資格培訓。
所學專業與喜歡職業的關系
所學專業：商務英語（涉外文秘） 喜歡職業：外企公關經理
1、專業側重點為英語，將來擁有較強的中英文能力 1、負責協調溝通公司對內對外的公共關系
2、專業培養在業務知識和能力方面具有較扎實的秘書基礎知識和基本技能 2、經總經理正式任命，作為公司發言人，並做好公司的新聞宣傳及相關資料的收集整理、記載存檔工作
3、能熟練運用網路與現代辦公自動化設施，並具有一定的調研、信息處理以及協調、公關等能力 3、負責指導、管理、監督公關部下屬人員的業務工作，並開發導入CIS創建名牌、建立企業文化等活動
職業分析小結：
以上的種種資料顯示，公關業有著良好的發展前景。在現今勞動力市場總體供大於求的狀況下，公關業卻總體上求大於供。而中國國際公共關系協會（CIPRA）對公關業的大力提攜也將會為公關業帶來一片繁榮。
三、職業目標的設定
1、制定計劃SMART的原則
Specific
（可實施的方案） Measurable
（可度量性） Achievable
（可實施性） Result-oriented（重結果） Timing
（時限性）
2、SWOT分析
優勢因素（Strengths） 弱點因素（Weaknesses）
機會因素（Opportunities） 威脅因素（Threats）
1、性格活潑開朗
2、從小學就在擔任一些班級幹部
3、從小母親就教育我要禮貌待人
4、由於受父母性格的影響，對他人真誠有愛心 1、工作經驗太少
2、我現在才大一，專業技能還不熟練
3、與社會接觸太少，相關信息也只是靠網路查詢及老師的給予
4、對自己喜歡的職業了解還是不多
1、國家對外企的待遇很好，吸引了很多外企來投資
2、自中國加入WTO後更多的外企走進了中國，同時帶來了更多的機遇 1、競爭日趨激烈，不管是在那裡都有眾多人才
2、我現在只是專科的文憑，這在日後找工作時多少會成為我很大的弱點
3、職業測評中推薦的職業
職業 技能 性格 興趣 價值觀
助教/教學助理/教輔人員
緩刑監督官和校正專家/教養員
社會和人類服務助手
教育、職業和學校咨詢師
學前班、幼兒園和小學特殊教育教師
中學特殊教育教師
醫療和公共衛生社工
小學特殊教育教師
市場經理
培訓和發展經理
4、結論
職業目標 將來從事公關業的外企公關經理
職業發展策略 進入外資企業專業公關部門
職業發展路徑 走管理路線
具體路徑 一般職員—項目執行（AE）—項目主任（AS）—經理（AD）

四、計劃實施
1、職業生涯規劃表
大學畢業後的職業規劃表：
姓名 劉菲 性別 女
出生年月 1987年9月 籍貫 江蘇連雲港
政治面貌 團員 學校 江蘇城市職業學院
個人因素分析結果 性格外向、良好的協調和溝通能力，喜歡具有挑戰性和刺激性的生活，適合說服他人觀念或行為，需要不同於他人想法的工作。
可選擇的職業：廣告和營銷經理、市場經理、人事經理、心理學家、客服主管等
環境因素分析結果 從自己的潛能與外在和內在環境的相互作用來看，自己非常適合從事管理類和公關類的工作。
職業選擇 外企公關經理
職業生涯路線選擇 外企高層管理路線

職業生涯目標 長期目標 公關經理 實現時間 2024年
中期目標 中層管理人員 實現時間 2013年
短期目標 基層職員 實現時間 2009年
完成短期目標的計劃與措施 1、提高自己的求職能力，爭取進入某公司先積累一定的經驗及打下關系基礎
2、參加公司能力培訓並參加初級公關員職業資格培訓，取得結業證書後參加初級公關員的考試。
3、積極學習怎樣處理人際關系和培養管理能力，為中級公關員准備。
完成中期目標的計劃與措施 1、參加中級公關員職業資格培訓並參加考試。取得證書後參加公司的管理工作
2、在實踐中培養自己的能力，為高級公關員考試做准備，並准備晉升經理。
完成長期目標的計劃與措施 1、把自己的性格磨練得沉穩冷靜，考取高級公關員後晉升為經理，並繼續學習。
2、為公司新產品推廣撰寫公關策劃方案並開發或協助導入CIS，為公司創建名牌，
在校期間的提高相關技能的規劃：
我現在已經是大一的學生了並且大一的學習生活也將結束，因此規劃時間是從大二至大學畢業
2007年6月~7月中旬
完成職業規劃書後立即進入英語三級A的備考中並帶著進入本學期的學習內容，以迎接6月下旬的英語三級A的等級考試及7月中旬的期終考試。
報名參見10月的自學考試，考取法律專業的本科證書。
2007年7月底~8月初
進入暑期後去一些大城市進行一些初步的實地考察，如南京、上海等。大致感受一下一些大城市的文化特點、氣候水土及人城匹配等。
2007年8月中旬~2007年10月中旬
認真備考10月的第一次自學考試，並閱讀一些與公關業相關的資料書籍。堅持每天起碼兩小時的英語學習時間，並報考12月中下旬的英語四級考試。
2007年10月下旬~2007年12月上旬
繼續備考英語四級（CET4），與此同時對公關這一行業做一些深入的了解，並在實踐中逐步培養自己的公關能力。
2007年12月中下旬~大二上學期
參考12月中下旬的英語四級（CET4）考試，爭取一次過掉。結束掉以後就報名參考劍橋商務英語（BEC）初級。
大二下學期~大三畢業之前
繼續參考英語六級（CET6）和劍橋商務英語（BEC）中級與高級的考試。並在此期間培養自己成為一個標准公關人的技能。
五、備選方案
1、備選方案Ⅰ（考取公務員）
我所學專業還非常適合考取公務員。許多公務員的職位所要求的專業就是文秘或是英語專業，這對我來說是一個非常有利的因素。而我個人的性格特徵、職業價值觀等也都很符合公務員的要求。
以下是2007年公務員招錄職業簡介表摘錄（僅限連雲港）
單位名稱 職位名稱 職業簡介 專業
九三學社連雲港市委 文字秘書 從事機關文字工作 文秘、社會工作
市工商聯 辦公室科員 文秘兼財會 文秘、經濟管理
市委黨校 綜合文字 綜合文字工作 文秘、經濟、政治理論
贛榆縣機關事務管理局 辦事員 文字工作 文秘、新聞等
…… …… …… ……
2、備選方案Ⅱ（考取教師資格證）
根據我的測評報告及自身性格等綜合因素，我還非常適合做一名教師。上學期間對同學提出的問題有足夠的耐心去解答，並從多角度講解，直至該同學弄懂明白。所以我可以考取教師資格證書後進入學校當一名教師。

附：
申報教師資格證要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師范專業畢業人員免於面試、試講)
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

六、結束語
1、中國公關業的發展之路
（一）機遇與挑戰
近年來，隨著中國加入世貿組織後，加快了國際接軌，中國政治經濟體制的不斷健全，外商投資環境的改善，為公關咨詢業進一步發展提供了保障。入世5年來，外國醫葯、汽車、金融保險、農產品不斷沖擊中國市場。中國的家電、紡織品也將擴大出口，迎接新的條款及反傾銷的抵制。在這充滿機遇與挑戰的時期，中國公關業要發展自己，就要走在各行業的前面，要熟知WTO的法律條文，要懂國際商務規則，要吃透所服務對象的行業法規，要了解各國社會、經濟、文化，要有好的外語條件，因此，當業內同仁在討論入世所面臨的挑戰時，我認為，挑戰來自自己本身。只要我們具有高素質的公關人才，就能趨利避害，為國家經濟建設發揮新的作用。
（二）任務與措施
針對當前中國公關業的發展狀況，我們認為要做以下努力：
1.轉變觀念，加快公共關系理論研究和公關教育。我們要與國家人事部門共同推進國家公務員的公共關系理論培訓，使政府公務員和國家大型企事業單位管理層接受公共關系的理念，保障入世後政府職能的轉變，進而全面提高社會廣大公眾的公共關系認知。
2.培養高素質的專業公關人才，教育單位與專業公關公司聯合培養後備人才。
3.加快行業法律法規建設步伐，完善行業行為准則，確保行業的可持續發展。
4.制定中國公關業的發展戰略，研究公關理論，分析中國公關業市場，建立行業規范，探討地方組織發展的措施，改變目前存在的全國地方組織發展不平衡的局面。

2、結後語
社會在不斷地發展著，每天的就業形勢都在變化，這就要求我們要在規劃後再根據社會的不斷變化來不斷地調整我們的人生規劃，也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無法實現自己原先的規劃，但自古職業就無貴賤之分，只要能夠為祖國為社會的建設貢獻自己的力量就是完美的實現了自己的人生規劃。
其次要我真誠地感謝汪弘老師的講座，如果不您我對職業規劃不會有什麼深層的認識，更加不會明白它的重要性，也許畢業後就渾渾噩噩地找一份工，並沒有什麼目標。還要感謝學校舉行此次比賽，給了我這樣一個平台來展望我的未來職業。
最後衷心祝願每位同學都可以實現自己的職業夢想。
附錄：
畢業生就業後相關政策問答：
1.畢業生報到後發生疾病怎麼辦？
畢業生報到後,發生疾病不能堅持正常工作的,應按在職人員有關規定處理,不得把上崗後發生疾病的畢業生退回學校。

2.畢業生參加工作後的工齡從什麼時候開始計算？
畢業生就業後，其工資標准和福利待遇按國家有關規定執行，工齡從報到之日計算。

3.畢業生報到後找不到檔案後怎麼辦？
畢業生落實工作單位後，學校一般在一個月左右的時間內將檔案通過有關部門轉遞出去，用人單位也可以開具證明材料後，派人到學校取。但畢業生本人不得自己攜帶。畢業生報到後超過三個月的時間還找不到檔案，可以通過學校查找。

4.國家對畢業生見習期有什麼規定？
高等學校本、專科畢業生就業後，原則上都要安排到基層見習。見習期為期一年。對入學前已從事一年以上有關本專業實際工作的，經所在單位評議，可免去見習期。畢業生在見習期間，不得報考研究生（包括出國或進修）。見習期滿後，畢業生本人寫出總結，經過民主評議，由單位做出考核鑒定，填寫考核鑒定表，並將鑒定材料載入個人檔案。
畢業生由於本人原因達不到見習要求的，經所在單位評議，報主管部門批准，延長見習期半年至一年。延長期結束後仍達不到要求，另行安排工作，工資待遇按畢業生轉正工資標准低定一級。對表現特別不好的，經批准後，予以辭退。

5.什麼是勞動合同？
勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立勞動合同。

6.畢業生與用人單位訂立勞動合同應遵循什麼原則?
訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自願、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務。

7.哪些勞動合同無效？
違反法律、行政法規的勞動合同；採用欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同都為無效。

8.勞動合同應包括哪些內容？
勞動合同應當以書面形式訂立，並具備以下條款：勞動合同期限，工作內容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任。

9.勞動合同中是否可以規定試用期？
勞動合同可以約定試用期，試用期最長不得超過六個月。

10.《勞動法》對我國的勞動工時是怎樣規定的？
國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

11.招聘用人單位可以採取哪些方式畢業生?
參加高校畢業生供需見面會；與有關高校就業指導中心聯系，到高校直接進行招聘。

12.用人單位在招聘過程中應向畢業生提供哪些材料？
用人單位公開招聘人才，應當出具有關部門批准其設立的文件或 營業執照（副本），並如實公布擬聘用人員的數量、崗位，以及所要求的學歷、職稱和有關的待遇等條件。

13.用人單位招聘畢業生可否收取費用?
根據國家有關規定，用人單位招聘畢業生不得收取任何費用。