北京大學言語聽覺考研

⑴ 哪些大學開設特殊教育碩士研究生專業

開設特殊教育碩士研究生專業的大學有北京師范大學，華中師范大學，華東師范大學，遼寧師范大學，西南大學，重慶師范大學，陝西師范大學，浙江師范大學，西北師范大學。

特殊教育：

特殊教育學專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。本專業學生主要學習有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識，對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。

拓展資料：

國外開設該專業的大學：

肯考迪亞大學、奎爾夫大學、聖弗朗西斯澤維爾大學、西蒙菲沙大學、加拿大約克大學、埃默里大學、布朗大學、范德堡大學、凱斯西儲大學、康奈爾大學。

專業主幹課程：

主幹學科：教育學、心理學、醫學。

主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

主要實踐性教學環節：殘疾兒童生理、病理實驗、殘疾兒童心理實驗，特殊教育技術和設備實驗。

⑵ 有沒有誰知道師大特殊教育系的考研需要哪些條件

特殊教育學專業
特殊教育學專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。本專業學生主要學習有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識，對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。
全國共有15所招收特殊教育學專業研究生的學校參與了排名，其中排名第一的是北京師范大學，排名第二的是華東師范大學，排名第三的是西南大學
華師大特教系有三個專業，特殊教育、心理學稍高、言語聽覺科學是近年新開的，全國唯一擁有的高校。論評價，特殊教育是華師大國內最好。

⑶ 北京語言大學對於就業來說最好的專業是什麼（男生）

數據顯示：北京語言大學畢業生就業最好的地區是北京，就業最好的專業是計專算機科學與技術，屬其次是對外漢語。
國商的會計、金融、國貿就業率很高，雙語教學，大一大二的英語課跟英語專業差不多。
大四考專八，所以畢業時相當於雙學位了。
每年200左右畢業生，去四大將近二十個，出國十幾個，考研五六個，其他的去銀行等。個人覺得，在國商學習四年，學好專業課和英語的同時，再利用北語資源學個小語種，是個很不錯的選擇。
另外，2015年北語新增設英語（「英+土」復語）、翻譯（本地化）、特殊教育（言語聽覺科學）三個專業方向，從本年開始招生，旨在培養語言特色鮮明的復合型人才，預計就業前景樂觀。
而且，男生在北語是稀有動物，不止阿語的男生就業率好，至少在國商男生也是很容易進四大的。
總之，北語是個很有魅力的地方，與周圍高校有著完全不一樣的氛圍，個人認為自製力強的人在這里會得到更好的發展。

⑷ 言語聽覺康復科學是屬於醫科類的嗎 因為我大學讀的是管理打算考這個研但是怕是醫科類沒基礎

管理學很好的啊，為什麼要換專業啊？而且你要是考醫學的話，沒有基礎，得十二萬分的努力才行

⑸ 我聽說了言語聽覺康復技術專業，感覺挺好的，有什麼好的大學推薦的嗎

專科水平的學校，目前寧波衛生職業技術學院是浙江省唯一開展言語康復技術的學院。並且寧波衛生職業技術學院的言語聽覺康復技術專業是一個理論學習和實踐成長並行的專業，它有很對對應機構可以讓你學習練手，每周會去對應機構進行學習時間，提高學生崗位適應能力，能讓學生在剛出校園是就能勝任工作。

⑹ 康復專業考研有什麼學校可以選

康復類專業的碩士研究生專業叫康復醫學與理療學，比較好的學校有北京協和醫學院、首都醫科大學、解放軍醫學院、復旦大學、同濟大學、廈門大學、山東大學、武漢大學、四川大學等。

康復治療學專業是醫學技術類的一種，國內眾多醫科大學都開設該專業。可以培養出融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

職業能力

1、具備康復評定和運動治療、物理因子治療、作業治療、傳統手法治療、言語治療、假肢矯形器應用等康復治療基本能力；

2、具備神經康復、骨科康復、運動康復、心肺康復、老年康復或兒童康復等領域常見功能障礙基本的物理治療、作業治療或言語治療能力；

3、具備良好的臨床思維、醫患溝通、團隊協作和創新能力；

4、掌握人體形態、機能、病理、生物力學、運動學、人體發育和殘疾學等醫學基礎知識；

5、掌握與康復治療相關的內外科常見疾病、神經疾病、肌肉骨關節疾病等臨床醫學基本知識。

以上內容參考 網路——康復專業

⑺ 北語就業前景好的專業

數據顯示：北京語言大學畢業生就業最好的地區是北京，就業最好的專業是計算機科回學與技術，其次是對外漢答語。
國商的會計、金融、國貿就業率很高，雙語教學，大一大二的英語課跟英語專業差不多。
大四考專八，所以畢業時相當於雙學位了。
每年200左右畢業生，去四大將近二十個，出國十幾個，考研五六個，其他的去銀行等。個人覺得，在國商學習四年，學好專業課和英語的同時，再利用北語資源學個小語種，是個很不錯的選擇。
另外，2015年北語新增設英語（「英+土」復語）、翻譯（本地化）、特殊教育（言語聽覺科學）三個專業方向，從本年開始招生，旨在培養語言特色鮮明的復合型人才，預計就業前景樂觀。
而且，男生在北語是稀有動物，不止阿語的男生就業率好，至少在國商男生也是很容易進四大的。
總之，北語是個很有魅力的地方，與周圍高校有著完全不一樣的氛圍，個人認為自製力強的人在這里會得到更好的發展。

⑻ 北京語言大學的語言病理學和華東師范大學的特殊教育言語聽覺科學有什麼不同，就業方向不一樣嗎

語言病理學學科簡介
（一）語言病理學學科內涵
語言病理學作為獨立學科成立已有近百年的歷史。按照美國言語與聽力協會對語言病理學學科內涵的定義，該學科是一門跨語言學、心理學、教育學、神經生理學、生物學、認知科學、工程學和醫學等多個學科領域的綜合性交叉學科。語言病理學具有臨床科學的性質，其目標在於發現人類溝通行為及其障礙的原理與本質。通過對語言障礙患者的異常語言現象的研究，了解和掌握正常語言習得、產出和理解過程,以及異常過程的病理學原理，並以此為依據研究相應的康復治療方法。語言病理學的科研和臨床工作范圍包括聲音障礙、韻律失調、失語症、語言習得障礙和聽覺障礙等多個領域。
我們將語言病理學學科內涵理解為：描述和解釋人類個體成長過程中，語言、話語和聽力的正常發展形態，並探討發生於不同年齡階段的功能失常、變異或障礙，其終極目標在於為語言與溝通障礙患者提供適當的治療服務，幫助他們解決語言與溝通方面的問題。

（二）語言病理學學科的主要研究方向及研究內容
語言病理學的研究非常廣泛，根據美國言語聽力協會（AHSA）1994年公布的專業學科劃分，語言病理學的主要研究方向包括：語言病理學相關基礎學科、語言障礙的神經學、發展性語言障礙、獲得性語言障礙、語音障礙、共鳴障礙、流利障礙、聽力障礙、吞咽障礙和語言工程學等10多個方向。其研究內容涉及語言學、病理學、神經學、倫理學、教育學、心理學、電子工程學和研究方法學等多個領域。

（三）語言病理學學科的理論基礎
語言病理學屬於多學科交叉的邊緣學科，其主要的理論基礎包括四個方面：
1、語言學
語言學在語音、詞彙、句法、語義、語用等方面的基礎理論知識，是語言病理學家對語言溝通障礙進行評估和治療的主要方面；語言習得和語言認知加工的心理語言學知識則是語言病理學家對語言溝通障礙進行評估的主要依據。而語言教學等應用語言學的理論知識則是針對語言障礙患者進行語言治療的方法學基礎。因此，語言學的主要分支學科，包括語音學、句法學、語義學和語用學，以及心理語言學、神經語言學和語言習得、語言教學等學科都是語言病理學學科的理論基礎。因此美國言語聽力協會明確規定，語言治療師必須具備一定程度的語言學知識，才能獲得執業資格。
2、心理學
心理學是語言病理學的另一個重要基礎理論來源。其中的發展心理學提供了個體在運動、語言、認知和社會溝通等多個層面的心理發生、發展的基礎理論，是語言病理學家評估患者語言發展狀況的重要理論依據。認知心理學則提供了個體認知過程的基礎理論。社會心理學和臨床心理學方面的理論知識，對於語言病理學家評價語障患者的社會溝通功能，制定臨床治療方法有著重要的支撐作用。
3、醫學
醫學是語言病理學在生理、病理方面的重要基礎理論來源。解剖生理學、神經生理學、聽力學、遺傳學、精神病學等學科的理論知識為語言障礙提供了診斷學的基礎。康復醫學、康復治療學等相關學科為語言障礙的治療提供了重要的技術手段。
4、教育學
語言障礙患者在受教育過程中存在著巨大的障礙，而為這些語言障礙患者提供語言治療的最重要的目的之一就是讓他們能夠享受教育的權利。因此，教育學中的教育心理學和特殊教育學這兩門基礎理論學科就成為了語言病理學在臨床應用方面的重要支撐。同時，語言病理學科的建立和發展與特殊教育水平的提高有密切的關系。

⑼ 聽力與言語康復學專業考研方向

聽力與言語康復專業考研方向：

1、耳鼻咽喉科學

耳鼻咽喉科學（學科代碼：100213）是臨床醫學下的一個二級學科碩士點。耳鼻咽喉科學是耳鼻咽喉科的專業基石，包括耳鼻咽喉、氣管、食管及其相關頭頸區域外科學的全部內涵。隨著科技的進步與發展，醫學各科相互滲透和促進，拓展了耳鼻咽喉科學的范疇，耳顯微外科，耳神經外科，側顱底外科，聽力學及平衡科學，鼻內鏡外科，鼻神經外科（鼻顱底外科），頭頸外科，喉顯微外科，嗓音與言語疾病科，小兒耳鼻咽喉科等的出現，大大豐富了耳鼻咽喉科學的內容。

2、臨床檢驗診斷學

臨床檢驗診斷學（學科代碼：100208）是一門臨床新興學科，是臨床醫學學科下的一個耳機學科，是現代實驗室科學技術與臨床醫學在更高層次上的結合，是一門發展迅速、十分活躍，多技術、多學科交叉的具有其獨特應用目標的學科。

臨床檢驗診斷學是臨床醫學所下屬的重要二級學科·包括微生物檢驗，血液學檢驗，臨床檢驗基礎,生物化學檢驗，脫落細胞學，寄生蟲檢驗，分子生物學檢驗，免疫學檢驗等數個三級學科。

3、康復醫學與理療學

康復醫學（學科代碼：100215）是臨床醫學下設的二級學科，此學科是一門新興的學科，是20世紀中期出現的一個新的概念。它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補和重建人的功能缺失，設法改善和提高人的各方面功能的醫學學科，也就是功能障礙的預防、診斷、評估、治療、訓練和處理的醫學學科。理療學其實就是物理療法.是藉助一些先進、齊全的理療設備或直接用人的手集中醫氣功推拿、針灸、理療、葯杖、葯罐於一體的綜合性治療方法，使用針灸補瀉，按、摩、推、拿、揉、捏、顫、打等各種推拿手法，應用於各種急慢性病殘、傷殘諸證的治療。

4、生物醫學工程

生物醫學工程（學科代碼：083100）是一級學科，部分院校也作為二級學科碩士點招生。生物醫學工程（Biomedical-Engineering）是一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、物理學、生物學和醫學的理論和方法，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化，其目的是解決醫學中的有關問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。

(9)北京大學言語聽覺考研擴展閱讀：

聽力與言語康復學專業就業方向與就業前景：

本專業的就業面較窄，畢業生主要在聽覺康復中心或者醫學機構，教育機構從事聽覺治療、測試、教學等工作，也可到療養院、保健中心、體育醫院或運動隊醫務室、社區衛生服務機構等單位從事康復治療工作。

2013年本專業高校畢業人數為未知，其中未知，2013年本專業高校招生男女比例為文科38%、理科62%，近幾年本專業的就業率分別為2011（85%-90%）、2012（85%-90%）。

本專業學生系統學習聽力與言語康復學的基本理論、知識、技能，受到系統的聽力與言語康復學的基本訓練，具有聽力與言語康復學治療的基本技能。

培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，具備聽力與言語康復專業態度、專業知識與專業能力，能在各級醫療單位、康復機構、特殊教育機構從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究工作的專業工作者。

⑽ 北京大學心理學碩士考試科目

招生機構： 北京大學 016心理學系
01 生理心理學 23 ①101政治②201英③329 普通心理學④462 心理學研究方法與統計＊報考本專業方向01的考生，還可選考我校生命科學學院生理學專業的一組考試科目。 ◇該系部 其中擬推薦免試23人。招生總數中含計劃內名額24人，計劃外名額9人。
02 發展心理學
03 認知心理學
04 比較心理學
05 人格與社會心理學
06 認知神經科學
招生機構： 北京師范大學 007心理學院 研究方向 招生人數 指導教師 考試科目
01 心理測量與評價 5 ①101政治②201英語③317 心理學理論（含普通心理學、發展心理學、教育心理學）④493 心理學研究（含心理統計、心理測量、實驗設計）
02 人格心理與咨詢
招生機構： 北京師范大學 008認知神經科學與學習研究所 研究方向 招生人數 指導教師 考試科目
2004年 2005年
01 語言與人類認知 18 ①101政治②201英語③346 心 理學理論(含普通心理學、發展心理學)④424人類個體腦發育或445心理學研究(含心理統計、心理學研究方法與實驗設計)
02 語言、記憶與學習的腦機制
招生機構： 東北師范大學 101教育科學學院 電話：0431-5099557 聯系人：侯鳳榮
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01認知心理學 7 ①101政治②201英語或203日語③312普通心理學、生理學④402實驗心理學、心理統計 含計劃外4人 不招同等學力和跨學科考生 復試科目：認知心理學
02人格心理學
招生機構： 貴州師范大學 005教育科學學院 電話：0851-6702085
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 教育心理 24 ①101政治②201英語③317心理學研究方法（含教育心理統計）④415普通心理學 復試科目：發展心理學
02 基礎理論與應用
03 管理心理
04 心理測量與輔導
招生機構： 河北師范大學 002教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 記憶與思維 6 ①101政治②201英語③315普通心理學④415實驗心理與心理統計
02 臨床心裡評估
招生機構： 河南大學 006教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 心理學原理 劉金平
杜建政
王亞同
許波副 ①101政治②201英語③315基礎課（基礎心理學）④430專業基礎課（西方心理學史、心理測量學） 同等學力加試：①社會心理學②實驗心理學
02 記憶心理學
03 認知心理學
04 理論心理學
招生機構： 湖南農業大學 009教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學與心理學流派 ①101政治②201英語③345實驗心理與心理統計④464普通心理與心理學流派 復試筆試科目：社會心理學同等學力考生加試科目：①心理測量②認知心理學
02 認知心理學
03 人格心理學
04 情緒心理學
招生機構： 湖南師范大學 009教育科學學院 電話：0731-8872221 聯系人：宋老師
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學與心理學流派 ①101政治②201英語③345實驗心理與心理統計④464普通心理與心理學流派 復試筆試科目：社會心理學同等學力考生加試科目：①心理測量②認知心理學
02 認知心理學
03 人格心理學
04 情緒心理學
招生機構： 華東師范大學 心理學系
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01人類智能心理學 18 17 ①101政 ②201英③332普通心理學（含西方近代心理學史） ④428實驗心理學（含心理統計） 該專業復試分數線按教育學門類執行該專業我校授理學學位
02人格心理學
03認知心理學
04應用實驗心理學
05行為機制分析與應用
06實驗心理學
招生機構： 華南師范大學 電話：020-85213863 聯系人：何建輝
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 .認知與實驗心理 11 ①101政治理論②201英語③323心理學基本理論（含普通心理學、心理學流派）④422心理學研究方法（含實驗心理學、心理統計學） 復試科目：心理學綜合考試（認知心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學、人格心理學）
02 .語言學習與認知心理研究
03 .心理測量與統計理論與方法研究
04 .心理學研究方法
05 .信息處理與認知心理機制研究
06 .動機心理研究與記憶心理研究
07 .中國文化心理學
招生機構： 華中師范大學 005教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 心理學的理論與歷史 ①101政治②201英語或202俄語或203日語③326教育學④439教育管理學 復試科目：心理學綜合考試（一）（發展心理學、教育心理學、心理學史、心理測量）
02 人格與社會心理學
03 組織行為與人力資源管理 復試科目：心理學綜合考試（二）（人格心理學、社會心理學、心理學史、心理測量）
招生機構： 吉林大學 101哲學社會學院 2005年復試分數線
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學與心理學史 7 ①101政治②201英語③317普通心理學④436實驗心理學 復試：綜合（實驗心理學與統計、生理學）
02 實驗心理學與心理統計
03 文化心理學
招生機構： 江西師范大學 005經濟管理學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 心理統計與測量 10 ①101政治②201英語③317普通心理學④423心理統計學（不含多元統計）復試科目:西方心理學的歷史與體系 同等學力加試科目:①教育心理學②發展心理學
02 認知心理學
03 心理學理論和歷史
04 人格心理學
招生機構： 遼寧師范大學 003教育學院 電話：82158312、82158674
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01心理學基礎理論 10 ①101政治②201英語或202俄語或203日語③314心理學基礎（普通心理學100分、實驗心理學50分）④423綜合卷（兒童心理學100分、統計與測量50分）
02實驗心理學
03心理學史
招生機構： 南京師范大學 006教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 心理學史與理論心理學 24 ①101政治②201英語或202俄語或203日語③329普通心理學(67%)與實驗心理學(33%)④446西方心理學史 復試科目：⑤心理學綜合考試加試科目1：社會心理學2：教育心理學
02 情緒與人格（品德）心理學
03 生理與認知心理學
招生機構： 山東師范大學 002教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 心理學基本理論與方法 5 ①101政治理論②201英語③314實驗心理學（含心理與教育統計學）④407普通心理學
02 認知心理研究
招生機構： 山西師范大學 008教育與心理科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學 17 ①101政治②201英語③319 心理學（含普通心理學50%、教育心理學50%）④442 心理學研究方法（心理統計學60%，實驗心理學40%）
02 創造力心理學
03 認知心理學
招生機構： 陝西師范大學 003教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 認知心理學 14 游旭群
王勇慧 ①101政治②201英語或203日語③320心理學理論（含普通心理學、心理學史）④414心理學研究方法（含實驗心理學、心理測量學）
02 心理過程與個性 王有智
張崗英
03 西方心理學流派 霍湧泉
04 健康心理學 陳青萍
05 心理測量 徐建平
招生機構： 首都師范大學 003教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 記憶 郭春彥
丁錦紅 ①101政治②201英語③321 普通心理學④424 實驗心理學和心理統計學
02 語言認知 張欽
03 生理心理 李新旺
招生機構： 天津師范大學 003教育科學學院 電話：022-23540965
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01認知與學習 6 ①101政治②201英語③349基礎心理學④449實驗心理學(含統計)
02人格心理學
03人力資源開發與管理
招生機構： 武漢大學 113哲學學院 2005年復試分數線
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學與哲學心理學 ①101政治②201英語或202俄語或203日語或212德語③340普通心理學（含近現代心理學史）④475社會心理學 復試筆試科目：無同等學力加試科目：①人格心理學②發展心理學
02 文化心理學與人格心理學
03 西方心理學史
04 健康心理學
招生機構： 西北師范大學 002教育科學學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 理論心理學與實踐 6 ①政治101②英201或俄202或日203選一③普通心理學319④心理學研究方法420 復試專業課：發展與教育心理學527
02 心理學研究
招生機構： 西南師范大學 008心理學院
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 時間與人格 25 黃希庭 ①101政治理論②201英語③379普通心理學④465實驗心理學
02 人格心理與測評 張進輔
03 人格與健康 鄭涌
04 認知過程 張志傑
招生機構： 徐州師范大學 004教育科學學院 電話：0516-3403039
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01學校心理衛生 6 ①101政治②201英語③319西方心理學史④419兒童心理學
02青少年心理
招生機構： 煙台師范學院 電話：0535－6672814 聯系人：武玉國
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 人格與發展心理 17 16 ①101政治②201英語③313普通心理學（含西方心理學史）④412實驗心理學(含心理統計學)或413社會心理學(含心理咨詢與治療 同等學力加試①生理心理學②人格心理學復試科目：專業綜合
02 心理測量與實驗
03 教育心理
04 文化心理
招生機構： 浙江大學 060理學院 2005年復試分數線
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
48 ①101政治②201英③326基礎心理學④412實驗心理學與統計 復試方法:面試加筆試：筆試科目：心理學專業英語（綜合知識）
招生機構： 中國科學院研究生院 125心理研究所
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 言語認知 1 楊玉芳 ①101政治理論②201英語③373實驗心理學④903認知心理學 ◇該系部 聯系人：楊光炬010-64888628
02 認知心理學 2 傅小蘭
03 空間認知與虛擬現實 2 牟煒民
招生機構： 中科院心理研究所
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 言語認知 9 1 楊玉芳 ①101統考政治②201統考英語③380實驗心理學④認知心理學
02 認知心理學 2 傅小蘭
03 空間認知與虛擬現實 2 牟煒民
招生機構： 中山大學 160教育學院 電話：020-84114976 2005年復試分數線
研究方向 招生人數 指導教師 考試科目 備注信息
2004年 2005年
01 認知心理學 7 楊中芳 ①101政治②201英語③303數學（三）或359心理學研究方法④459普通心理學復試專業課：574心理學綜合 ①該專業按理科招生培養，畢業授理學學位。②報考時不分方向，入學後第一學期確定指導老師。
02 認知神經科學 陳楚僑
高定國
03 神經心理學 黃敏兒
饒恆毅
04 社會心理學 丁玉瓏
周暉
05 兒童學習和發展 王飛雪
06 情緒心理學