直播大學生

1. 大學生做網路直播弊大於利辯詞

主席：隨著社會的發展與進步，網路越來越多的被大學生們所接受，也越來越多的被大學生們所使用，在網路走進我們生活的今天，網路對大學生的利弊問題也就成為了人們關注的一個熱點，就此，下面進入我們今天的辯論賽。 主席：下面我宣布「網路對大學生的利與弊」辯論賽現在開始。正方辯題是：網路對於大學生利大於弊；反方辯題是：網路對於大學生弊大於利。 （第一部分——發表陳詞） 主席：首先進入第一個環節：發表陳詞。雙方發言的順序依次是：正方一辯，反方一辯，正方二辯，反方二辯。每個人的發言時間都是3分鍾。好，下面，首先請正方一辯發表陳詞。 正方一辯：謝謝主席。各位觀眾，對方辯友，大家好。我方的觀點是網路對於大學生利大於弊。隨著經濟的發展和信息時代的到來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，這就要求我們大學生應該掌握更多更新的多方面信息，要求我們大學生從眾多角度來分析問題，那麼我們大學生獲得信息的渠道應該是什麼呢？對了，就是網路。網路的優點有以下幾個方面。首先，網路可以給我們大學生提供更為廣闊的學習空間和學習資源。大學生可以通過網路進行英語四、六級的學習和計算機等級考試的學習等等，而且在大學里同學們在學習上搞不懂的問題很多都可以在網路上經過探討獲得一個比較令人滿意的答案。除此之外，大學生也可以登陸眾多學校的網站，與其他學校的老師和學生交流學習體會，使得自己的知識更加的完善和全面。其次，大學生今後要從事的行業的動態信息對於大學生也是十分重要的，那麼這些信息的來源的途徑之一就是網路，而且網路的速度快，更新快，可以使大學生對自己專業的動態信息了如指掌，這就使大學生今後的就業既有方向性，又有目的性，使大學生對自己所學習的專業的要求有更加深刻的了解與認識，讓他們的學習不再盲目，讓他們的就業更加順利。總而言之，網路是大學生所必需的，也是必要的，網路對於大學生利大於弊。謝謝大家！ 反方一辯：謝謝主席，大家好。首先非常感謝對方辯友的精彩陳詞，但是，在這里，我要指出一點，無論是學習還是專業動態的查找，網路都不是唯一的途徑，也未必是最好的途徑，希望各位對於以上問題要三思而後行啊。下面，闡述我方觀點，網路對於大學生弊大於利。網路的發展促進了社會的進步是一個不可辯駁的事實，但是，我們不能只看到事物的一個方面，我們應該堅持兩分法，學會全面的看待和分析問題，所以，我們也要看到網路的弊端還是相當之多的。第一，網路使得大學生消沉。由於網路資源的共享性，使得無論是否適合於大學生的信息都不得不被其所接受，而這裡面就包含著相當的色情和暴力方面的信息，那麼試想大學生如果被這樣的信息所教唆的話，後果將是不堪設想的。第二，網吧的環境不好，根據統計，有八成以上的網吧煙霧繚繞、氣氛緊張，絕大多數網吧存在著安全隱患，由此可見，大學生的上網環境根本得不到保障，怎麼能夠更好的利用網路呢？所以，這一點大家一定要注意和重視。因此，網路對於大學生蔽大於利。謝謝！ 正方二辯：大家好，對方辯友的辯詞真是異常的精彩。但我們不難看到其中的漏洞。我們今天的辯題是網路對於大學生的利弊，並不是網吧啊，希望對方辯友不要再犯類似的錯誤了。下面我繼續闡述我方觀點，網路對於大學生利大於弊。剛才我方一辯已經就學習和行業動態做了分析，下面我從時代賦予大學生的使命方面來陳述我方觀點。當今時代是一個信息技術作用愈發重要的時代，信息技術產業將在不久的將來從第三產業中分離出來，成為一個新的產業，而對社會起到更為重要的作用，創造更多的產值。而我們大學生作為未來信息產業的利用者和創新者自然就要對網路有更加深刻的了解和參與，這也就從獲取知識的角度反映了網路對於大學生的益處。同時，也正因為網路的眾多好處它本身才能夠有今天的發展規模和未來的發展趨勢，因此，它應該是一個新生事物，它有著光明的發展前途，我們大學生應該作為網路的前沿使用者和建設者，看到網路的眾多益處，發揚其益處，屏棄其不足，使之瑕不掩瑜。因此，網路對於大學生利大於弊。謝謝各位！ 反方二辯：謝謝各位，大家好！首先非常感謝對方辯友精彩的陳詞，但是，請對方辯友不要只見樹木不見森林，片面樂觀地看待網路對於大學生的益處。我方承認網路的眾多優點，但是，我們必須要注意到大學生這個特殊的群體。他們現在正處於世界觀、人生觀、價值觀成熟的過程之中，網路的眾多負面信息會使他們的成熟過程發生扭曲，甚至會產生一系列的不良後果。而且，大學生的自製能力很值得懷疑，他們無法控制住對不良信息的把握程度，這就會使他們陷入被動之中，是他們不能自拔。此外，有很多大學生上網的目的，並不是為了學習，而是，聊天和玩游戲等等。聊天使他們沉迷於虛幻的網路中，佔用了他們很多學習的時間，使得他們學習成績下降，甚至考試掛科；至於游戲呢，有很多都是暴力的，是他們的性格發生歪曲，偏離正常的軌道，即使不是暴力的游戲，也會使他們上癮，就像是無形的毒品一樣，腐蝕著他們的心靈，消逝著他們的時間。總而言之，大學生是個特殊的群體，不能只從網路本身來分析今天的辯題，應該把大學生的身份置於其中，而鑒於大學生本身的上述特點，所以說，網路對於大學生弊大於利。我的發言完了，謝謝大家！ 主席：非常感謝雙方四位辯手的精彩辯論。下面請大家稍適休息。 （第二部分——總結陳詞） 主席：雙方緊張的辯論就要接近尾聲了，那麼他們雙方對於自己的觀點還有什麼要澄清和解釋的呢，讓我們進入今天辯論的第二環節，也是最後的陳述，總結陳詞階段。雙方的第三位辯友各有4分鍾的時間來總結自己的觀點。好，首先請反方三辯，然後是正方三辯。 反方三辯：謝謝主席！各位觀眾、對方辯友大家好！首先請允許我重申我方觀點：網路對於大學生弊大於利。首先，網路中有相當多的色情和暴力信息與資源，這些信息與資源會使大學生的心理發生一定的變化，甚至影響他們的世界觀、人生觀、價值觀。其次，大學生的自身特點之一是他們的自製能力不夠強，這就使他們沉迷於網路，荒廢了學業，以後根本無法為祖國的建設貢獻出自己的力量。第三，由於大學生的資金來自於父母，他們自己並不能謀生，這樣，由於上網需要一定的資金，會給他們的家庭帶來不必要的開銷，而且這也決定了他們很少有人能夠擁有屬於自己的電腦，那麼他們傷亡的地點有一半以上都是在網吧，而網吧環境惡劣，也不利於他們的安全和身心發展。第四，網路具有虛幻性，這就使大學生對於網路擁有過多的期望性，期望獲得一些在現實中無法獲得的東西，使他們的思想滯留在虛無縹緲之中，而逃避現實，脫離現實。第五，大學生利用網路的情況並不好，有很多人上網的目的都是為了消遣，而並非所謂的查閱資料和學習，他們消遣沒有休止，這樣下去，長此以往，「人將不人」了。第六，大學生對於網路的認識還有一定的誤區，他們認為有了網路，就有了人生的許多東西，不惜從網路上抄襲他人的畢業論文和學術著作，使他們養成不良的行為習慣。第七，由於網路提供的信息和資源大部分是直接給出的，不利於大學生思考，不利於他們創新能力和思維的形成，導致他們沒有自己的主見和觀點。因此，綜上所述，網路對於大學生弊大於利。謝謝大家！ 正方三辯：謝謝主席，大家好。對方辯友不惜言辭來說明網路的眾多弊端和由於大學生素質的不完善可能造成的種種後果，這未免有些太誇張了吧，豈不是因噎廢食的表現嗎？下面我再次表明我方觀點：網路對於大學生利大於弊。首先，網路為我們大家提供了學習與獲取其他多方面信息的渠道與平台，使得我們大學生能夠更好的開闊視野，更好的了解社會，更好的提高自己的知識水平。其次，大學生中的絕大多數已經是成年人了，他們需要對自己的行為負責任，那麼這就說明我們沒有必要過分擔心大學生的素質問題，他們的世界觀和人生觀已經基本形成，我們不能總讓他們做雛鷹停留在巢里，而要讓他們去挑戰自己的未來。再次，網路的進步與發展是推動當今社會前進的重要的不可或缺的因素，那麼，承擔網路進步的應該是誰，無可辯駁，就應該是我們大學生，因為網路的益處多多，我們在利用網路的同時，也要注重網路的創新。第四，網路資源在為當代大學生提供信息的同時，也為他們提供了娛樂休閑的空間，現在大學生的競爭是激烈的，他們需要有放鬆的場所，他們有要求放鬆的權利，而網路給了他們這個機會，他們可以通過網路看電影和聽音樂等等，也可以通過聊天增進和同學們之間的感情，可以通過發電子郵件來傳遞與自己息息相關的信息……第五，網路在今天已經被大多數人所接受，作為社會的先進群體，我們大學生更要接觸這個新生的事物，為其發展做出貢獻，堅信它會給我們提供相當的幫助。總之，網路對於大學生利大於弊。最後，以一首打油詩來結束我的發言：網路好，網路妙，互聯網上真熱鬧；學習，放鬆，查資料，促進學習身心好！好，好，好！！！謝謝各位！ 主席：感謝雙方辯友今天精彩的辯論。下面請評委進行判定。 （10分鍾以後） 主席：經過評委們的討論，雙方的辯論部分伯仲，形成雙贏的局面。其實，我們今天辯論的目的也正在此處，就是讓大家通過兩隊的辯論，能夠認識到網路對於大學生的好處和弊端，是我們大學生能夠冷眼看網路，正確看網路

2. 大學生做直播要求

大學生和普通人是一樣的，都是要實名制，遵守網路直播的法規條款，不播放有害幼兒及青少年成長的內容。
遵守公共平台不吸煙，不涉黃，不涉毒的要求，

3. 大學生做主播需要什麼

做主播主要看播什麼內容，如果是閑聊的，那就准備閱覽群書了，如果是唱歌點贊送花的就練練嗓子，如果是帶點刺激的就煉好身段吧。但做主播最主要的還是五官要有特點，讓人過目不忘。

4. 大學生做主播可以嗎哪些平台需要主播的呀

可以啊！現在其實很多大學生都加入了各種各樣的直播平台。例如歪歪推出的內財經直播、容斗魚的游戲直播呀、夠格的購物直播呀等等、看你的喜好和選擇了。尤其是最後一個、個人覺得比較有前途、形式比較創新的、看頭挺多的。

5. 大學生做直播

大學生做這種網路的授課直播一方面增加自己的閱歷與學習經驗；另一方面可以增加收入減少經濟負擔。有挺多的好處了，總之這是一種新的體驗。

6. 有沒有專門是大學生直播的軟體

很多軟體都支持學生直播的，可以去新浪直播，騰訊直播

7. 如何看待在校大學生上學期間做直播平台主播

校大學生上學期間做直播平台主播，學生兼職做主播或直播其他相關工作可以提升學生的綜合素質，更容易融入社會。

8. 為何現在許多大學生開始在網上做主播

目前大學生在網上做主播的挺多的，這也是大勢所趨。

大學生做主播我持支持的態度，當時也要辨別黑白，不違法亂紀。