鸚哥嶺的大學生

（1）①雷鋒精神植根於中華優秀傳統文化之中，是中華民族精神的體現。②鸚哥嶺大學生以實際行動踐行雷鋒精神，豐富了雷鋒精神的內涵。③當代社會需要雷鋒精神，雷鋒精神為加強社會主義思想道德建設提供價值導向。④人們的精神文化需求隨著社會發展而不斷提高，雷鋒精神為促進人的全面發展提供精神動力。
（2）①滿足社會和他人的需 要，已得到 社會承認、實現自身價值為樂。②努力奉獻的人是幸福的，積極投身為人民服務實踐，以奉獻社會為樂。③以服務人民、辛勤勞動為榮為樂。④以踐行中華傳統美德為樂。

㈢ 考研政治大題怎樣拿分

考研主觀題的出題是有固定的規律的。從34到38共五道大題，其固定的順序是馬原、毛中特、史綱、思修和形式與政策以及當代世界經濟與政治。掌握了這些規律，把握了得分點，要拿高分不難，下面我們詳細來看看。
馬原：答案不一，沾邊即給分馬原是最具有"紙老虎"特質的題目。很多人以為自己考點沒寫對就得不到分，其實其答案設置有多個標准。因為哲學部分的題目可以從不同的原理角度進行理解，因此只要大家認真審題，聯系相關考點就不用擔心自己的答案跑偏。如果你還不是很放心的話，還可以將模稜兩可的幾個原理都寫上去，這樣就相當於給自己上了雙保險。
史綱、毛中特：時間軸法是萬金油近年來這兩個題目的出題策略都是二者相結合的考。比如第一問考史綱的背景，第二問就可能考毛中特的意義。在答史綱的題目時，有一個小竅門可以拿來參考：即使你不知道這個題該怎麼做，但是很據題目給出的時間階段在腦海中畫出這一階段的歷史時間軸，梳理這段時間的重大事變、原因、意義、失敗的教訓等，然後對照題目依次列舉出來。根據按點得分的原則，這樣至少可以得到一半的分數。
思修：關注熱點，輕松拿分思修的考點也是和社會熱點緊密相連的，比如12年的信義兄弟、14年的"鸚哥嶺的大學生"和15年的"法治中國"。思修的題目一般很容易理解，考點清晰，如果考生在考前用心背誦，就可以輕松拿高分。希望啟道考研政治學姐幫到你，祝你成功
時政：押題命中率最高最後一道大題就是時政題了，雖然說每年到十二月份有很多的時政新聞，但是重點的時政大事件屈指可數，我們自己完全可以預測出哪些時政熱點適合出主觀題。因此，在備考時只要准備這些很明顯的必考知識點，就可以輕松應對。總之，時政題出題不會很偏，一定會在你准備的范圍內。
由此可見，考研政治的主觀題因為按點得分制降低了不少門檻。由此提醒部分考生不要因為一看到題目很難就選擇放棄，甚至交白卷。我們可以不追求滿分，但也要想方設法在自己不會的情況下多得分。

㈣ 考研政治大題怎麼寫

考研主觀題的出題是有固定的規律的。從34到38共五道大題，其固定的順序是馬原、毛中特、史綱、思修和形式與政策以及當代世界經濟與政治。掌握了這些規律，把握了得分點，要拿高分不難，下面我們詳細來看看。
馬原：答案不一，沾邊即給分馬原是最具有"紙老虎"特質的題目。很多人以為自己考點沒寫對就得不到分，其實其答案設置有多個標准。因為哲學部分的題目可以從不同的原理角度進行理解，因此只要大家認真審題，聯系相關考點就不用擔心自己的答案跑偏。如果你還不是很放心的話，還可以將模稜兩可的幾個原理都寫上去，這樣就相當於給自己上了雙保險。
史綱、毛中特：時間軸法是萬金油近年來這兩個題目的出題策略都是二者相結合的考。比如第一問考史綱的背景，第二問就可能考毛中特的意義。在答史綱的題目時，有一個小竅門可以拿來參考：即使你不知道這個題該怎麼做，但是很據題目給出的時間階段在腦海中畫出這一階段的歷史時間軸，梳理這段時間的重大事變、原因、意義、失敗的教訓等，然後對照題目依次列舉出來。根據按點得分的原則，這樣至少可以得到一半的分數。
思修：關注熱點，輕松拿分思修的考點也是和社會熱點緊密相連的，比如12年的信義兄弟、14年的"鸚哥嶺的大學生"和15年的"法治中國"。思修的題目一般很容易理解，考點清晰，如果考生在考前用心背誦，就可以輕松拿高分。
時政：押題命中率最高最後一道大題就是時政題了，雖然說每年到十二月份有很多的時政新聞，但是重點的時政大事件屈指可數，我們自己完全可以預測出哪些時政熱點適合出主觀題。因此，在備考時只要准備這些很明顯的必考知識點，就可以輕松應對。總之，時政題出題不會很偏，一定會在你准備的范圍內。
由此可見，考研政治的主觀題因為按點得分制降低了不少門檻。由此提醒部分考生不要因為一看到題目很難就選擇放棄，甚至交白卷。我們可以不追求滿分，但也要想方設法在自己不會的情況下多得分。

㈤ 2014考研政治難嗎

2014年第37題是思修法基分析題，材料是摘編自2012年4月9日和2013年6月7日《光明日報》，
首先是對海南省陸地面積最大的自然保護區鸚哥嶺的總體介紹：山高路遠,條件艱苦,一直難以招聘到具有較高專業素質的工作人員。接下來分四個方面介紹：一、鸚哥嶺來了大學生，自2007年起，先後有27名大學畢業生（2名博士、4名碩士、21名本科生）放棄大城市的優越生活，陸續稱全國各地來到鸚哥嶺保護區工作。 二、鸚哥嶺有了「檔案館」：記錄到維管束植物2197種，脊椎動物431種，鸚哥嶺樹蛙等14中科學新種以及26個中國新紀錄種等。三、鸚哥嶺有了護林員，大學生們克服阻力，用真誠和智慧動員招募了270名護林員，並與他們一起，用一個多月時間，走遍了209公里的界線，埋下了近400根樁和50多塊界碑，為鸚哥嶺保護去築起了一道看得見的保護網。四、鸚哥嶺有了農業示範田，接著大學生們又推廣林下經濟，在橡膠樹下種菜、種瓜、養雞；並幫助當地人建起了環保廁所，改造了豬圈，改善了居住的環境。
最後材料談到，每到畢業季，總有一些大學生發出「理想很豐滿，現實很骨感」的感慨。究竟如何看待理想與現實的關系，鸚哥嶺的大學生們用他們的實際行動給出了最響亮的回答。今年過去了，27名大學生一直堅守在鸚哥嶺，他們選擇了一種有遠見的生活方式。
問題有2個：
（1）為什麼說鸚哥嶺的大學生選擇的是「一種有遠見的生活方式」？（6分）
（2）怎樣看待「理想很豐滿，現實很骨感」這種說法？（4分）
我們先看第一問：為什麼說鸚哥嶺的大學生選擇的是「一種有遠見的生活方式」？ 通過關鍵詞:「大學生」、「選擇」，鎖定考點：大學生擇業問題。通過關鍵句：「一種有遠見的生活方式」，定位考點：人生價值的實現。據此思路我們可以這樣組織答案：
（1）雖然我國當前就業形勢嚴峻，但只要樹立了正確的擇業觀，就能實現人生價值。大學生應樹立的正確的擇業觀有：第一，樹立崇高職業理想，重視人生價值實現。第二，服從社會需要，追求長遠利益。第三，打下堅實基礎，做好充分准備。
材料中27名大學生放棄大城市的優越生活，陸續從全國各地來到鸚哥嶺保護區工作，他們具有科學高尚的人生觀——為人民服務的人生觀，選擇了與人民群眾相結合的道路、與社會實踐相結合的道路。表明了當代大學生崇高的理想信念、正確的擇業選擇，同時也昭示我們個人理想只有同國家前途、 社會需要和人民利益相一致，才能實現了閃光的人生價值。所以，鸚哥嶺的大學生的選擇是「一種有遠見的生活方式」。
下面看第二問：怎樣看待「理想很豐滿，現實很骨感」這種說法，這是用文學的手法說明理想和現實的差距。這個問題不難，考生很容易聯想到思修法基第一章 「理想和現實的關系」這個考點，我們可以這樣組織答案：
「理想很豐滿」表明理想源於現實又高於現實，理想總是美好的。「現實很骨感」說明理想和現實存在很大的差距，在實現理想的過程中會遇到各種各樣的困難。「理想很豐滿，現實很骨感」實際上在講理想和現實的關系。
理想和現實存在著對立的一面。理想與現實的矛盾與沖突，屬於「應然」和「實然」的矛盾。理想與現實又是統一的。一方面，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含著現實，在一定的條件下，理想就可以轉化成為未來的現實。
2014年這道思修法基分析題緊扣2013年社會熱點， 2014年為什麼要考大學生就業問題，因為2013年被稱為「史上最難就業年」。一方面是來自699萬大學畢業生的壓力，另一方面是愈發低迷的就業市場和環境。
如何解決就業問題，同時實現自己的自我價值和社會價值，材料中這27放棄大城市的優越生活，陸續從全國各地來到鸚哥嶺保護區工作的大學生告訴我們：我們個人理想只有同國家前途、 社會需要和人民利益相一致，才能實現了閃光的人生價值。
2014年這道思修法基分析題，緊扣熱點，傳遞太多的正能量，這27名大學生一直堅守在鸚哥嶺。他們甘於寂寞，樂於奉獻：發現新物種，是敬業的科研工作者；引來環保理念，是先進理念的傳播者；心繫百姓喜憂，是黎苗族兄弟的貼心人！一份職業，背負三份責任。三個角色的完美融合，讓我們看到了甘於寂寞的堅守力量和不甘於寂寞的奮斗精神。
海文考研電話：400-676-9000

㈥ 為什麼說鸚哥嶺的大學生選擇的是一種有遠見的生活方式

因為個人理想要符合社會理想。並不是要排斥和抹殺個人理想，而是要擺正個人理想同社會理想的關系。個人理想只有同國家的前途、民族的命運相結合，個人的嚮往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。

社會理想是個人理想的凝聚和深化，代表和反映著人們的共同願望和根本利益，歸根到底要靠全體社會成員的共同努力來是此案，並具體體現在每個社會成員為實現個人理想而進行的活生生的實踐中。

(6)鸚哥嶺的大學生擴展閱讀

當社會理想同個人理想有矛盾沖突的時候，有志氣、有抱負的人可以作出最大的自我犧牲，使個人的理想服從於全社會的共同理想。

人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內容。一個人的價值主要是以他對社會所作的貢獻為標準的，貢獻越大，人生價值越大。

社會主義集體主義強調集體利益高於個人利益。在實際生活中，個人利益與集體利益難免發生矛盾，個人應當以大局為重，使個人利益服從集體利益，在必要時為集體的共同利益作出犧牲。

㈦ 青春鸚哥嶺的故事對我們實現個人價值有何指導和啟示

摘要 鸚哥嶺精神啟示我們要建設良好的班集體就必須做到：

㈧ 2014年研究生考試政治大綱

考試大綱：
Ⅰ．考試性質
思想政治理論考試是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國招生考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握大學本科階段思想政治理論課的基本知識、基本理論，以及運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，評價的標準是高等學校本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的思想政治理論素質，並有利於各高等院校和科研院所在專業上擇優選拔。
Ⅱ．考查目標
思想政治理論考試涵蓋馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、當代世界經濟與政治等高等學校思想政治理論課課程。要求考生：
1．准確地再認或再現學科的有關知識。
2．准確、恰當地使用本學科的專業術語，正確理解和掌握學科的有關范疇、規律和論斷。
3．運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。
4．運用馬克思主義的立場、觀點和方法，比較和分析有關社會現象或實際問題。
5．結合特定的歷史條件或國際、國內政治經濟和社會生活背景，認識和評價有關理論問題和實際問題。
Ⅲ．考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為180分鍾。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
馬克思主義基本原理概論約24%
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 約30%
中國近現代史綱要 約14%
思想道德修養與法律基礎 約16%
形勢與政策以及當代世界經濟與政治 約16%
四、試卷題型結構
單項選擇題16分（16小題，每小題1分）
多項選擇題 34分（17小題，每小題2分）
分析題 50分
Ⅳ．考查內容
一、馬克思主義基本原理概論
（一）馬克思主義是關於無產階級和人類解放的科學
1．馬克思主義的產生和發展
馬克思主義的含義。馬克思主義產生的經濟社會根源、實踐基礎和思想淵源。馬克思主義的創立。馬克思主義在實踐中的發展。
2．馬克思主義的鮮明特徵
馬克思主義科學性與革命性的統一。馬克思主義的哲學基礎、政治立場、理論品質和社會理想。學習和運用馬克思主義的意義和方法。
（二）世界的物質性及其發展規律
1．物質世界和實踐
世界觀、方法論和哲學。哲學基本問題及其內容。唯物主義和唯心主義，可知論和不可知論，辯證法和形而上學。馬克思主義哲學的創立在哲學史上的偉大變革。
馬克思主義的物質觀及其理論意義。意識的起源和本質。物質和運動，運動和靜止，物質運動與時間、空間。社會的物質性。世界物質統一性原理及其意義。
實踐的本質、基本特徵和基本形式。實踐與人的存在。自然界和人類社會的分化和統一。人和自然的關系。社會生活的實踐本質。
規律及其客觀性。意識能動作用的表現。主觀能動性與客觀規律性的關系。正確發揮主觀能動作用。社會歷史趨向與主體選擇的關系。
2．事物的普遍聯系與發展
聯系的內涵和特點。事物普遍聯系原理的方法論意義。聯系與運動、變化、發展。發展的實質。發展與過程。唯物辯證法與科學發展觀。
唯物辯證法的實質和核心。矛盾的同一性和斗爭性及其相互關系。矛盾的同一性和斗爭性在事物發展中的作用。矛盾同一性和斗爭性原理的方法論意義。
矛盾的普遍性和特殊性的含義及相互關系。矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理的意義。
事物存在的質、量、度。事物發展的量變和質變及其辯證關系。事物發展過程中的肯定和否定。辯證否定觀及其方法論意義。否定之否定規律及其意義。
唯物辯證法的基本范疇：原因與結果、必然性與偶然性、可能性與現實性、現象與本質、形式與內容及其方法論意義。
3.唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法
客觀辯證法與主觀辯證法。唯物辯證法與認識方法和工作方法。
辯證思維的主要方法：歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史相統一。辯證思維方法與現代科學思維方法。
（三）認識的本質及其發展規律
1．認識的本質及規律
實踐和認識活動中的主體、客體與中介。主體與客體的關系及相互作用的過程。實踐對認識的決定作用。認識、理論對實踐的指導作用。
唯物主義反映論與唯心主義先驗論的對立。辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論的區別。辯證唯物主義能動反映論的主要內容。
認識過程中感性認識和理性認識及其相互關系。從感性認識向理性認識的飛躍。認識過程中的理性因素和非理性因素。從理性認識到實踐的飛躍。認識的反復性和無限性。認識和實踐的具體的歷史的統一。
2．真理與價值
真理及其客觀性。真理的絕對性和相對性及其辯證關系。真理與謬誤、成功與失敗。實踐是檢驗真理的唯一標准。實踐標準的確定性與不確定性。
價值及其特徵。價值評價及其特點和功能。樹立正確的價值觀。真理和價值的辯證統一關系。
3．認識與實踐的統一
一切從實際出發、實事求是和解放思想。在實踐中堅持和發展真理與創新。認識世界與改造世界、改造客觀世界與改造主觀世界。自由與必然。馬克思主義認識論和黨的思想路線。
（四）人類社會及其發展規律
1．社會基本矛盾及其運動規律
舊歷史觀的缺陷與唯物史觀的創立。社會存在和社會意識的含義、構成及作用。社會存在與社會意識辯證關系原理的內容及其意義。
生產力的含義和結構。生產關系的含義和內容。生產力與生產關系的相互關系。生產力與生產關系矛盾運動規律的原理及其理論意義和現實意義。
經濟基礎和上層建築的內涵。國家的起源和實質。經濟基礎與上層建築的相互關系。經濟基礎與上層建築的矛盾運動及其規律。
社會形態的內涵。社會形態更替的統一性和多樣性。社會形態更替的必然性與人們的歷史選擇性。社會形態更替的前進性與曲折性。
2．社會歷史發展的動力
社會基本矛盾的內容。社會基本矛盾在社會發展中的作用。
階級的產生和本質。階級斗爭的根源和作用。階級分析方法。
社會革命的實質和根源。革命對社會發展的作用。
改革的性質和作用。
科學技術的含義。科學技術革命的作用。科學技術社會作用的兩重性。
3．人民群眾在歷史發展中的作用
兩種歷史觀在歷史創造者問題上的對立。現實的人及其活動與社會歷史。人的本質。唯物史觀考察歷史創造者問題的原則。人民群眾在創造歷史過程中的決定作用。群眾觀點與群眾路線。
個人與社會歷史。歷史人物在歷史發展中的作用。評價歷史人物的科學方法。正確評價無產階級領袖。
（五）資本主義的形成及其本質
1．資本主義的形成及以私有制為基礎的商品經濟的矛盾
資本主義生產關系的產生。資本的原始積累。資本主義生產方式的形成。
商品經濟產生的歷史條件。商品的二因素。生產商品的勞動的二重性。商品價值量的決定。價值形式的發展與貨幣的產生。貨幣的本質和職能。價值規律及其作用。私有制基礎上商品經濟的基本矛盾。
馬克思勞動價值論的理論和實踐意義。深化對馬克思勞動價值論的認識。
2．資本主義經濟制度的本質
勞動力成為商品的基本條件。勞動力商品的特點與貨幣轉化為資本。
所有制和所有權。資本主義所有制及其本質。
資本主義生產過程的兩重性。剩餘價值的實質。資本的本質。不變資本和可變資本的區分及其意義。剩餘價值率。
絕對剩餘價值和相對剩餘價值。超額剩餘價值。生產自動化條件下剩餘價值的源泉。
資本主義簡單再生產和擴大再生產。資本積累的本質、源泉和後果。資本有機構成。相對過剩人口。資本積累的歷史趨勢。
資本循環及其職能形式,產業資本正常循環的條件。資本周轉及其速度。社會再生產的核心問題及實現條件。
資本主義工資的本質和形式。平均利潤的形成和剩餘價值的分割。
馬克思剩餘價值理論的意義。
資本主義基本矛盾的形成及其尖銳化。資本主義經濟危機的實質、根源、具體表現和周期性。
3．資本主義的政治制度和意識形態
資本主義國家的職能和本質。
資本主義政治制度的構成及本質。資本主義政治制度的進步作用和局限性。
資本主義意識形態的形成和本質。辯證地分析資本主義意識形態。
（六）資本主義發展的歷史進程
1．從自由競爭資本主義到壟斷資本主義
資本主義發展的兩個階段。生產集中與資本集中。壟斷的形成、本質及壟斷組織。壟斷與競爭。金融資本與金融寡頭。壟斷利潤和壟斷價格。
國家壟斷資本主義的形成、主要形式及作用。壟斷資本在世界范圍的擴展及其後果。壟斷資本國際化條件下的壟斷組織。壟斷資本主義的基本特徵和實質。
經濟全球化及其表現。經濟全球化的動因和後果。
2．當代資本主義的新變化
當代資本主義經濟政治新變化的表現和特點。當代資本主義新變化的原因和實質。
3．資本主義的歷史地位和發展趨勢
資本主義的歷史地位。資本主義為社會主義所代替的歷史必然性。從資本主義向社會主義過渡的復雜性和長期性。

㈨ 為什麼說鶯歌嶺的大學生選擇的是一種有遠見的生活方式

為什麼說鷹哥嶺的大學生選擇的適應種有遠見的生活方式？這個應該是他們對那個生活的一個憧憬或者他們對受訪的一個質量確實是一很高的。

㈩ 以「理想執行人生方向,信念決定事敗」為題,寫一篇論

鸚哥嶺自然保護區管理站的27名大學生青年,在艱苦的環境中踏實工作,默默奉獻,用實際行動詮釋了當代青年的人生價值,為青少年朋友樹立了新時代的價值坐標,是全省廣大青年當之無愧的學習榜樣.省委決定在全省青少年中廣泛深入地開展向他們學習的活動,我們要響應省委的號召,迅速掀起學習鸚哥嶺青年團隊先進事跡的熱潮,努力像他們一樣,堅定理想信念,正確設計人生,在奉獻社會中實現自己的人生價值.
「潛龍騰淵,鱗爪飛揚.乳虎嘯谷,百獸震惶.」青年是民族的希望、祖國的未來,青年是黨和人民事業發展朝氣蓬勃的推動力量.因此,青少年的健康成長、立志成才,對於國家發展進步具有重要意義.海南科學發展、綠色崛起的偉大事業,更離不開廣大有志青年的積極參與,需要全省青少年的奮斗和努力.鸚哥嶺青年團隊是踐行社會主義核心價值體系的表率,是當代大學生的優秀代表,是新時代青年的楷模.以他們為表率和榜樣,將對我省青少年的成長成才起到巨大的推動作用.
「少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強.」結合這項學習活動,全省青少年要像省委書記羅保銘代表省委對青年所提出的希望那樣,志存高遠,堅定理想信念,牢固樹立報效祖國、服務人民、奉獻社會的遠大志向,把個人抱負融入到國家和社會的整體進步中,融入到推進國際旅遊島建設的進程中,找准方向,腳踏實地,創造精彩人生；要勤學善學,不斷增長才幹,倍加珍惜大好光陰,把學習當成習慣、當成享受、當成生活的必需,學以致用、學用結合、提高本領；要勇於擔當,銳意開拓立業,自覺擔負起國際旅遊島建設的歷史重任,始終走在解放思想、開放改革的最前列,努力做到與時俱進、追求卓越、開放包容、敢於創新,為實現海南科學發展、綠色崛起貢獻智慧與力量；要錘煉品格,引領時代新風,自覺踐行社會主義核心價值體系,踐行社會主義榮辱觀,積極投身海南文明大行動.
偉大的時代召喚著青年,輝煌的事業期待著青年.全省廣大青少年要通過廣泛深入的學習活動,切實增強使命感、責任感和緊迫感,以堅定的信念、寬廣的胸懷、創造的激情、務實的態度自覺投身於推動海南科學發展、實現綠色崛起的偉大事業,努力創造無愧於時代、無愧於使命的新業績!