本科生實踐培養意見

1. 如何提高大學生實踐能力

第一：注重營造實踐場景。要想提升學生的動手實踐能力，一定要為學生營造一個可以鍛煉動手實踐能力的學習場景，場景對於學生的影響還是比較大的。以計算機專業為例，把更多的課程（程序設計等）設置在機房上會有更好的學習效果，學生可以一邊學習一邊實踐。

第二：注重實踐比賽。按照歷史經驗來看，實踐類的各種級別比賽對於提升學生的動手實踐能力有比較積極的影響，除了一些高級別的比賽之外，一些普通級別的比賽也會激發學生提升自己的動手實踐能力。按照歷史經驗來看，有過較多參賽經歷的學生往往動手實踐能力都相對比較強。

第三：加強與行業領域的合作。加強與行業領域的合作也會為學生提升動手實踐能力提供較大的幫助，目前很多高校都會與行業企業建立比較緊密的聯系，不少大型科技公司也會在高校設立自己的實驗室，這會為學生提升實踐能力提供幫助。

意義：

社會實踐活動是大學生必經的一個過程，主要是重在提高學生實踐能力，活動在開展中需要貫徹國家黨中央相關部門的精神，對大學生的社會實踐活動進行了解，強化大學生的實踐能力，增長大學生的才幹，促進大學生奉獻社會能力的提升，為提高大學生的品質，磨練大學生的能力具有重要的作用，為大學生的實踐能力提供了有效的途徑。

社會實踐活動作為培養人才的重要環節，能夠促進大學生綜合素養的提升，加強大學生的實踐能力，提高大學生的創新精神，對提升大學生思想道德發展具有重要意義。

2. 關於深入持久開展大學生社會實踐活動的幾點意見 全文

中宣部、國家教委、共青團中央關於廣泛深入持久地開展高等學校學生社會實踐活動的意見
1992-06-25

為了使高等學校學生社會實踐活動廣泛、深入、持久地開展下去，需要進一步提高認識，加強領導，形成制度，落實措施。為此，提出以下意見：
一、充分認識社會實踐活動的重要意義高等學校學生社會實踐活動經過近十年的發展已逐步納入教育計劃，並日益受到社會各方面的重視。實踐證明，社會實踐活動是在新的歷史條件下貫徹教育與生產勞動相結合的方針、加強教育的實踐環節的有力措施，是推動青年學生走與實踐相結合、與工農群眾相結合道路的有效途徑。它對於幫助學生了解國情，增進與工農的感情，加強與社會的聯系，接受思想、政治、實踐能力等多方面的實際鍛煉，增強改革開放意識，提高堅持黨的基本路線的自覺性，培養全面素質，尤其是思想政治素質，具有重要作用。因此，要從長期堅持黨的「一個中心，兩個基本點」的基本路線，培養社會主義事業的建設者和接班人，造就改革開放生力軍的戰略高度，把社會實踐活動作為我國社會主義高等教育不可缺少的重要組成部分，廣泛、深入、持久地開展下去。
二、依靠地方各級黨委、政府的領導，充分發揮各級黨委宣傳和教育工作部門、教育行政部門和共青團組織在社會實踐活動中的作用培養社會主義事業的建設者和接班人是全社會的共同責任。高等學校學生社會實踐活動尤其需要得到全社會的大力支持。高等學校在假期只能組織一部分學生參加較集中的社會實踐活動，多數學生要在回家度假期間就近就便參加社會實踐活動。這都需要依靠地方各級黨委、政府的領導，充分發揮各級黨委宣傳和教育工作部門、教育行政部門、共青團組織的作用，以保證社會實踐活動廣泛、深入、持久地開展。
省、地（市）、縣（市）黨委、政府要加強對本地區社會實踐活動的領導；根據全國統一要求，從本地實際和大學生思想出發，組織本地區高校重點社會實踐活動和回家度假的大學生的社會實踐活動；接待有組織的大學生來本地開展社會實踐活動。要把開展社會實踐活動列入工作日程，領導同志應親自過問。黨委宣傳部門和教育工作部門、教育行政部門、共青團組織應在黨委和政府的統一領導下，負責組織和協調本地區的大學生社會實踐活動。
各省、自治區、直轄市黨委宣傳和教育工作部門、教育行政部門、共青團組織應本著有利於開展社會實踐活動、有利於地方和企業發展的原則，通過充分協商，徵得地方和企業同意後，報請所屬黨委和政府批准，確定一批縣（市）和大、中型企業作為社會實踐基地。各大中城市及在校大學生人數較多的地（市）、縣（市）黨委和政府也應根據上述原則，確定一批區（縣）、鄉（鎮）、村和企事業單位作為回家度假的大學生開展實踐活動的基地。各高等學校應努力按照「雙向受益」的原則，發揮學校的專業、學科的優勢，主動同地方、企事業單位建立相對穩定的關系，建立本校教學、科研、社會實踐相結合的活動基地。
大學生社會實踐活動基地應當有比較充實的教育內容，較強的領導班子，配備具有一定的工作經驗和較高的政治思想水平的工作人員。社會實踐活動基地的主要任務是有計劃地接待和安排有組織的大學生社會實踐活動。地方黨委和政府部門應加強協調，根據對學生進行教育的要求和各基地的接收能力，安排好活動計劃。高校組織學生到非本校建立的社會實踐活動基地開展實踐活動，應提前與基地所在地方黨委和政府有關部門聯系，取得同意，安排好活動計劃。全國性或跨省（自治區、直轄市）開展的社會實踐活動，組織單位應事先與當地黨委和政府有關部門聯系。
三、切實把社會實踐活動列入高等學校的教育計劃各高等學校要把社會實踐活動列入教育計劃。對學生參加社會實踐活動要有整體規劃和年度計劃，並對不同年級學生提出不同的要求。今後每個本科生在校學習期間，利用課余時間參加社會實踐活動的時間累計不能少於四周；研究生、大專生不能少於兩周；文科學生還可以多些。學生參加社會實踐活動應填寫《社會實踐活動登記表》，記錄參加活動的時間、項目、成果等，並由接受單位填寫意見。《社會實踐活動登記表》載入學生本人檔案。學校要考核學生參加社會實踐活動的成績，作為對學生進行考評，評定獎學金，評選「三好」學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員，推薦研究生和畢業分配的依據之一。
各高等學校要加強對社會實踐活動的領導。黨委書記和校長要研究社會實踐活動問題。要成立由校領導牽頭，學生工作、團委、教務等有關部門負責同志參加的社會實踐活動領導小組，負責制定學校社會實踐活動的規劃和具體計劃，及時研究、解決社會實踐活動中的重要問題，開展好社會實踐活動。各高等學校組織開展社會實踐活動的情況，要作為評估高校工作的依據之一。
要充分發揮教師的作用。學校有組織的社會實踐活動一般都應配備指導教師。指導教師的主要任務是做好學生的思想政治工作，同時進行必要的組織指導工作。教師參加指導學生社會實踐活動同參與組織教學計劃內的實習享受同等待遇，納入教師晉升職務的考核內容。
四、多渠道解決社會實踐活動經費社會實踐活動經費應根據勤儉節約的原則，通過國家、地方、學校、接受單位和學生個人等多渠道解決。
各高等學校要把社會實踐活動經費列入預算，保證參加社會實踐活動必需的開支。回家度假學生參加當地組織的社會實踐活動，食宿一般自理；地方組織活動所需經費要列入預算。要鼓勵學校和地方、企事業單位根據「互惠互利，雙向受益」的原則開展社會實踐活動，學校為地方和企事業單位提供科技文化服務，開展非學歷人才培訓活動等，地方和企事業單位為學校開展社會實踐活動提供便利。同時，企業也要從全局出發，在不影響生產經營的前提下，積極支持並妥善安排社會實踐活動。除少量具有獨特教育作用的活動外，社會實踐活動一般應就近就便安排。
五、精心指導社會實踐活動要按照「受教育、長才幹，作貢獻」的指導方針來組織社會實踐活動，把思想政治教育放在首位。要結合活動對學生進行正確處理理論與實踐、個人與人民群眾關系的教育及階級觀點、勞動觀點、群眾觀點和辯證唯物主義觀點的教育。要根據思想政治教育的重點和學生的思想實際，有針對性地設計社會實踐活動的內容和主題。要發揮革命紀念館、革命歷史紀念地進行革命傳統教育的作用，激發學生愛國熱情和民族自豪感。要讓學生多參觀考察一些在堅持改革開放方面取得成效的地方和單位，增強他們對社會主義現代化建設的信心和信念。要重視引導青年學生了解中國農村，從而真正認識我國國情。有條件的學校和專業，也可以把社會實踐活動同學生的專業實習，同地方和企事業單位的「兩個文明」建設結合起來，發揮學生的專業特長，為社會作力所能及的貢獻，使學生在參與實際工作的過程中，既受到具體深刻的思想教育，又增長才幹。
社會實踐活動的形式應當適合學生特點。幾年來的經驗證明，社會考察、科技文化服務、救災防疫、勞動鍛煉、掛職鍛煉等形式都是深受學生歡迎的形式，應當根據情況加以提倡，並不斷探索新的形式。
要逐步使社會實踐活動規范化。每學年放暑假前各高校都要對學生進行社會實踐活動的目的、意義的教育，並提出要求，特別是要注意引導學生以自覺自願和積極主動的態度參加社會實踐活動，虛心向人民群眾學習，正確分清社會現象中的主流和支流。學校組織的社會實踐活動，要認真選擇好實踐地點，周密制定方案，認真實施，防止形式主義。對於回家度假的學生，學校應主動與地方或有關的大中型企業取得聯系，通報學校對學生參加社會實踐活動的要求和回家參加社會實踐活動的學生名單。每年秋季開學初，學校應安排一定的時間，專門進行社會實踐活動的總結表彰工作。中宣部、國家教委、團中央將定期對有影響的省級社會實踐活動和社會實踐先進單位，特別是對關心和做好接受工作的先進單位和地方黨政部門進行表彰。
新聞單位應當加強對社會實踐活動的宣傳，除在假期進行較為集中的報道外，還應當經常宣傳一些社會實踐活動的典型經驗和典型個人，刊登一些關於社會實踐活動的理論文章，為社會實踐活動創造更好的輿論環境。
以上意見，各中等專業技術學校可參照執行。

3. 對學生參加社會實踐活動的建議

寫作思路；可以從學校入手，把學校對學生參加社會實踐中的場地，生活等不足的地方寫下來。

1、建議省市各相關部門為學校與事業單位、科研機構、創新型企業、高校等各類部門機構的橫向聯合，提供廣闊平台，創造合作機會，讓更多的科研院所、大專高校、企業社區多口徑對接學校教育，建立多類型、多主體、多形態的中小學社會實踐基地。

2、充分發揮青少年宮、科學宮、博物館、自然景觀景點等社會活動場館在培養學生興趣、激發學生潛能中的重要作用。完善已有場館的配套設施，並在相關資源相對薄弱的地區適當增建相應場館，同時深入挖掘各場館教育資源，構建針對不同學生群體的課程體系，讓學生能夠在課余時間就近參加豐富的實踐活動，在自己感興趣的領域進一步探索。

策劃、組織學生春遊等實踐活動，讓學生親近自然，豐富學生的生活體驗，呵護學生的好奇心和求知慾。

3、進一步明確堅持主體性、指導性、時代性、安全性的活動原則，使學校在豐富學生社會實踐的活動內容和活動方式等方面享有一定自主權，充分體現中小學社會實踐活動的教育性和綜合性。

4、政府進一步加大資金投入力度，將義務教育階段學生參與社會實踐活動的經費列入教育經費預算予以保證；對於非義務教育階段學生參加社會實踐活動，根據活動內容的不同核定成本，由財政、學校和學生家長合理分擔。

5、推進學校社會實踐活動課程建設，扎實落實省、市關於推進中小學生社會實踐活動的相關規定和課程標准，進一步規范學校社會實踐活動的組織和實施。建立專項督導檢查機制，通過定期組織專項督導，加大對學校組織和實施社會實踐活動的督導和檢查力度，不斷提升活動的實效性。

4. 大學生社會實踐報告單位意見寫啥

該生在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
能遵守本廠的規章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現優秀。
該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平為今後走出社會打下良好基礎。
該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
該生在我**部實習期間，表現相當好， 工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，對器材有一定鑽研能力，服從主管工作安排，希望日後工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善於思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。
該同學在社會實踐期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善於思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
該生在我公司社會實踐期間表現優秀，嚴格遵守公司各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
xxx同學在我單位實踐期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累,並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
xxx同學於7月至9月之間在XX集團有限公司實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，並有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今後繼續努力成為國家有用之才。
xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，希望今後繼續努力爭取更大進步。
xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今後加強學習盡快成才。
xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今後更加努力成為一個合格的建設人才。
xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
xx同志，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今後努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
生在本服務處實踐的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決.生活積極向上,舉止文明.與同事之間相處融洽,善於與領導溝通,主動積極地做好每一件事情，總體評價為優,希望該生在今後的工作中繼續發揚。
xx大學應用化學系xx博士於XX年在我xxxxx公司實踐。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎上，並在xx大學進行了前期實驗工作。在來我公司後，態度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產的項目任務，對本公司的發展做出了莫大的貢獻。 現實踐已結束，特此證明。

5. 大學生社會實踐活動反饋表實踐接收單位的意見及建議該如何寫

寫作思路：把大學生在社會實踐中的表現和優點寫下來。

XX同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善於思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。

在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

6. 實踐單位對學生的評價意見怎麼寫

1、該生積極參加社會實踐活動，從中逐漸養成了嚴謹務實的學習態度，培養和鍛煉了實際的工作能力。

2、好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用；為公司創造出較好的企業效益或社會效益。

3、該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平為今後走出社會打下良好基礎。

4、該生積極參加社會實踐活動，從中學到了許多書本上學不到的知識，培養了實踐意識和創新精神。

5、該生在本服務處實踐的這一段時間，能夠嚴格要求自己，工作勤懇，負責，責任心強，知識面廣，基礎知識扎實，在專業技術上遇到的問題能及時解決生活積極向上，舉止文明與同事之間相處融洽，善於與領導溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優，希望該生在今後的工作中繼續發揚。

7. 大學生社會實踐指導教師意見怎麼寫

1、**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。

從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯於鑽研，對於指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是*同學樂於深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題。

真正做到了學生的良師益友。另外, **同學認真學教法,備課當中不墨守成規，勇於創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，並在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

2、在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為認真勤奮好學，刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員，經過(多長時間實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

3、同學待人誠懇，作風朴實。該學生嚴格遵守報社的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

4、同學踏實肯干，吃苦耐勞。有建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在新聞采訪領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行上級指令堅決。在時間緊迫的情況下，加保質保量完成工作任務。

5、該同學在我單位實習期間，守單位規章制度，學習認真，勤於思考，勤於實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

8. 實習意見和建議

工作態度、思想品德，舉例如下：

工作認真負責積極主動。

能夠嚴格遵守並執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務；

能遵守本廠的規章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現優秀...

看學習能力、實踐運用、工作技能，舉例如下：

努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。

結合實際虛心學習。

虛心好學，善於思考，能舉一反三。

學習踏/實，工作認真。

生謙虛謹慎，勤奮好學。

主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。

不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

(8)本科生實踐培養意見擴展閱讀：

實習：顧名思義，是在實踐中學習。

在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。

因為任何知識源於實踐，歸於實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。

實習一般包括大學里的學生的金工實習和公司里安排員工實習。

企業的硬性要求往往會成為實習生被留用的絆腳石。

社會實踐對大學生的就業有著很大的促進作用，是大學生成功就業的前提和基礎。

第一，社會實踐能拓展大學生的綜合素質，培養「適應型」人才。

社會實踐是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛煉能力，勇於承擔社會責任。

拓展自身的綜合素質，成為「學歷、素質、技能」一體化的「適應型」人才。

第二，社會實踐使大學生增加社會閱歷，積累工作經驗。

社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園里學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業後適應社會的時間。

在社會實踐中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和經驗。

第三，社會實踐能培養大學生的創業能力，樹立正確的創業觀。

大學生創業已成為高等教育的重要組成部分，「求職不如創業」正成為高校的就業指導方針。

通過創業實踐，才能使學生勇於創業、樂於創業，既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅。

又能健全創業品質，堅定創業信念。

9. 大學生對實訓課的建議意見

大學生實習，是一個復雜的系統工程，既受到國家的政治體制和文化、經濟發展狀況、區域特徵等因素影響，也受代表公共利益和特定群體利益以及個人利益的價值標准左右。解決大學生實習實踐問題，必須全國一盤棋，從制定設計、法律規定、政策稅收扶持等方面多管齊下，才能有效解決，為社會、為國家培養出更多的合格的社會主義事業接班人。
1．建立國家大學生實習制度。
要將學生實習實踐的要求納入國家教育體制，從根本上保障大學生實習實踐的效果；政府層面出台有關剛性的意見，明確要求各級政府撥付專項經費，企事業單位提供崗位，建立大學生見習制度，為未就業大學生提供增強職業技能和社會實踐能力的機會。例如可由政府給予見習學員發放生活補貼，見習基地接受見習學員的能夠獲得政府一次性留用獎勵；同時，為鼓勵企業接收大學生實習，政府可對企業接受學生實習、見習並支付報酬的，給予稅收優惠政策，減免實習見習基地行政事業性收費。國家要將大學生實習列入政府財政補貼的范圍，由中央和地方政府共同投入資金，通過政策鼓勵企業事業單位提供實習崗位，建立起大學生實習制度。
2．完善法律體系，明確社會接受學生實習的社會責任。
出台相關的規章，將學生實習過程中所涉及到的校企之間、學生與企業之間、學生與學校之間關於實習實踐方面各自的職責和義務進一步明確和細化。規定學校有組織學生實習實踐教學活動方面應該承擔的責任和義務，為學生實習確立法律基礎；規定企事業單位有接納學生實習的強制性義務