大學生後感

『壹』 大學生王有德觀後感

觀後感的寫作，一般應注意以下3點：
第一部分，敘述觀看影片總體情況，比如何時看了什麼影片等；
第二部分，總結觀看影片後的直接的收獲，比如開闊了視野等；
第三部分，寫影片帶給自己的啟發。

『貳』 求大學生禮儀修養課後感，急急急！要求1500字左右！

大學生基本禮儀

一、接訪禮儀
1．尊重來賓（領導、專家、老師等），在校園公共場所遇見來賓應主動停下，微微鞠躬問好。如遇到來賓提問要彬彬有禮，認真回答。對確實難以回答或自己不知道的問題，要真誠委婉地解釋。
2．來賓進入辦公室、教室、學生宿舍時，學生應主動起立、問好和讓座，來賓離開時起身送行。
3．遇有來賓召集訪談，應按約定的時間提前15分鍾到達指定地點，衣著整潔、舉止文明、大方得體。關閉通訊工具，把握語言技巧，發言要有準備，不說不負責任的話。
二、穿著禮儀
1．著裝整潔，大方得體，不穿奇裝異服和過分暴露的服裝。
2．男學生不蓄長發或染彩色頭發、不佩帶耳環，女學生不留怪異發型。
三、言行禮儀
1．語言文明，音量適中，講普通話，不說粗話。
2．男女交往舉止得體，在公共場所不勾肩搭背，不摟摟抱抱，不當眾親吻。
3．上下樓、過樓道靠右行，出入教室輕聲慢步，起身和落座時不發出聲響。

4．愛護公物，講究衛生，不在校園內亂寫、亂畫、亂張貼。不踐踏草坪，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
四、尊師禮儀
1．對老師要有禮貌，遇到老師主動打招呼；虛心聽取老師教誨，服從老師管理。
2．與老師交談時，要起立並主動給老師讓座。
五、課堂禮儀
1．上課不遲到、不早退，關閉通訊工具。學生若上課遲到，應在門口喊「報告」，得到老師允許後進入教室，迅速坐好，應盡量減少對課堂秩序的干擾。
2．上下課要互致問候。
3．在課堂上准備提問或回答問題先舉手，得到允許後，方可站起回答；回答問題時要用普通話，聲音清朗洪亮，其他同學應保持安靜，仔細聆聽，問題回答完畢，老師示意後方可坐下。
4．晚自習時間學生不要在教室或附近走廊高聲談話、唱歌或接打電話。
5．自覺維護教室的衛生清潔，不在教室內吸煙、吃食品、亂扔雜物、隨地吐痰。課後要清理抽屜和課室內外衛生，離開教室要注意關燈關門。
6．對教學過程中所用的儀器設備和公共財物，要珍惜愛護，做到不在課桌及牆壁亂塗亂畫，不私自拆卸、損壞或取走教室內的任何設備。
六、會場禮儀
1．參加會議、聽報告要按規定提前到達，按指定地點整齊就座，保持安靜，會中不早退，不隨便進出。當報告人到來時，報以熱烈的掌聲，會議結束後要有序退場。
2．在報告過程中，應端坐靜聽，不交頭接耳，不竊竊私語，不打瞌睡。
3．集會時如有來賓參加，應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎，離場時應讓來賓先走，並以熱烈的掌聲歡送。
4．不在公共場所吸煙。
七、餐廳禮儀
1．節約糧食，文明就餐。
2．維護食堂秩序，排隊打飯，相互謙讓。
3．維護食堂衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
4．尊重食堂工作人員的勞動，不與工作人員爭吵。
八、圖書館禮儀
1．進館讀者需講文明禮貌，衣裝整齊，不穿拖鞋入館。
2．自覺維護圖書館的學習秩序，保持安靜，不大聲喧嘩，不接聽手機並將手機及其它電子產品調整為無聲提示，不做與學習無關的事情。
3．維護館內清潔衛生，不在館內吃東西，不隨地吐痰和亂扔廢棄物。
4．對於圖書館里的書刊、報紙閱後應及時歸位。
5．愛護書刊資料，不得在圖書、雜志上亂寫亂畫。
6．尊重圖書館工作人員，服從工作人員管理。
九、網路禮儀
1．倡導網路文明和網路道德，不造謠惑眾。
2．認真學習網上知識，不瀏覽不良網站和信息，不玩網路游戲，不看電影。
3．在網上不侮辱欺詐他人，不進行人身攻擊，不盜用他人網路帳號。
4．增強自我保護意識，不隨意約會網友。
5．不傳播不健康的信息，不傳播計算機病毒等破壞性程序。
十、宿舍禮儀
1．宿舍內保持整潔，日用品放在指定位置。
2．不往窗外或樓下倒水、扔東西。
3．按時就寢，不進行影響他人休息的活動。
4．宿友之間和睦相處，互相幫助。
5．不得在宿舍內喝酒、打牌、打游戲等。
6．非經宿舍管理人員同意，男、女生不能互串宿舍。
7．來賓進入宿舍，要主動起立問好，熱情大方的接受來賓的詢問。
十一、運動禮儀
1．積極參加各項體育運動，愛護運動設施。
2．運動時發生碰撞、摩擦應互相諒解。
3．觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，不喝倒彩。
4．比賽時，遵守比賽規則，尊重對手，服從裁判員的裁決。

『叄』 關於學習最美大學生觀後感

正確把握文章內容。常見的觀後感一般包括三大塊內容：1、內容簡專介。用簡單幾句屬話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

『肆』 誰能幫我。急需一篇大學生創業講座的聽後感。1500字左右的

我在網上搜羅了幾篇，樓主可從中摘取精華.

昨晚去藝文館聽講座，因為前段時間三好路上「你好，理想」的橫幅掛了好幾天，並且和這個名稱同時吸引我的還有畫面上的倆人：一總裁，一CEO貌似很年輕很帥的樣子。我揀最後一排坐下，本來打算聽個一小時就回去好好學習，可聽到第一小時後我後悔死了為什麼不到第一排去感受一下總裁幽默智慧的光芒。

他叫張向東，3G門戶網的開創人之一，較之於他「兩年內融資過20億」的成就來說，我更傾倒其早年的經歷。第一年考大學沒考上，第二年努力了一下就考上了北大。四年的大學只做了兩件事，就是打藍球和到圖書館看書。畢業後年少輕狂嘛不斷跳槽，和幾個才華橫溢的軟體天才搞公司，名字叫「解決」，其口號事「總有一些問題需要我們解決」，馬上引來百萬元投資，不久後公司順利破產。南下廣州找工作，沖到南方報業的大樓就找老總說要工作，主編看他技術實力過硬就讓他做問卷調查的整理工作，一坐就是兩個月。後來終於有一天一次采訪任務時其他記者都被派走了，他趕緊說要不我去試試吧……在他離開《新京報》去創業前，他已經成為了那裡的首席記者。

當然這樣的經歷你可以在任何一本勵志書里找到，可是現場聽到還是忍不住心馳神往，不斷的問自己，如果是我在畢業後工作不順，我會不會像他那樣不斷看書充實自己，不斷保持著對各種訊息各種機會的敏感，抓住時機，實現人生的價值。

他還講了很多他搭檔鄧裕祥的故事，這更是一個離經叛道的人，總是有一大堆的想法，總是說「我們來坐這個好嗎」「我又有一個計劃」，為了這些「計劃」，他很少上課，卻瀟灑地夜以繼日地鑽研計算機，成功策劃了一期「曠考所有科目」然後順利退學了。

兩個有夢想的人理所當然地走在了一起，很怪異卻有著令人敬佩地執著，在張總輕松幽默地講話中，我分明看到了一個傻傻的打藍球的孩子經歷了很多世事後依然那麼單純，那麼相信意志的力量，一步步走到了現在，還會走得更遠更寬。

這也是我最理想的生活，甚至覺得在離經叛道、藐視規則及每天都冒出很多想法這些特點來說，我覺得我唯一比不上他地就是他在北大也敢這樣！還有一些具體地經營理念，雖然我沒有學過專業知識，但也很明白他地做法。比如說開發手機網，一個學生問道當手機可以完全上www時，wap該如何生存，張總解釋了他們3G網地特點，然後說當一項產品受困於技術的發展，而沒有先進的概念，那這個產品就沒有存在的必要；還有一個學生看到他們公司現在在推出一些與民謠樂隊、網路小說等全新的宣傳策略時問他剛成立的網站應該如何推廣，他說「買賣」二字從古至今都是一樣的，就是你賣東西，有人去買；無限互聯網之所以有廣闊的前景是因為在這個領域內用戶第一的，他們現在不過是滿足用戶的需要賣各種形式的文化產品。

所以今天上「管理信息系統」的課程我就好好聽了一下，在信息技術及互聯網領域也有這么多好玩的東西，還有，就是這個領域應該是聚集了當今中國最年輕、思想最活躍的一群人，他們在引領著我們社會經濟的革命，他們是最新的一批值得我們學習的榜樣。

最開始想到自己來創業，是在高考後的暑假。那時，在爸爸時不時的言語熏陶與激勵下，在看了數個成功創業的案例後，我懷著滿腔的青年人的激情與自信，計劃著進行創業，去打拚一個屬於自己的天空，幻想著名譽與財富的雙豐收……
但我依然能清醒地認識到我能力的有限，機會只會留給那些有準備的人。為了能更多地了解創業，積累相關的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽關於創業的講座，聽聽那些創業過來人的經驗之談，我想會對我今後創業道路有所幫助。

第一場創業講座為「諾基亞青年創業大講堂（同濟站）」，請到了三位有創業經歷的嘉賓。他們先後發了言，談了對創業的看法。

第一位是北京新干線教育集團董事長馮建先生，他的講話很有煽動性，也很富有激情，讓我看到了一副熱血青年的身影。他剛開始就套用特奧會的口號「你行，我也行」說出了「我行，你更行」的鼓勵我們的話，讓我著實熱血沸騰了一把。

而後，他將重點放到了「是否適合創業」來講述自己的觀點。他講到：創業需要好的計劃、能吃苦能忍耐、可以控制慾望；並且在經營剛創業的公司時，要有「省錢就是賺錢」的對待資金的態度，對待公司前途的決策中要有好的判斷力與前瞻力；對待創業，有想法就要付之行動，要明白什麼事情別人做不了、做不好的事你可以做到、做好。

聽他的講話，使我很受用。尤其當他講到，創業最困難時，餓得發慌的他喝了自己弄來貼小廣告的白麵糊，因而得病住院的故事，讓我心中一顫，這使我明白白手起家創業的艱辛，以及為什麼吃苦忍耐是創業者所必須的品質。

第二位是上海現代建築裝飾環境設計研究院有限公司董事長沈立東先生，他也是我們同濟大學的校友。由於他講話聲音較小，我無法聽的很清楚，也就沒有留下什麼印象與記錄，並且還小睡了一會……(*^__^*)

第三位是北京正邦品牌識別設計有限公司董事長兼創意群總監陳丹先生。關於正邦公司，以前我沒有聽說過，但現在真正長見識了。原來中國電信、中國網通、創維、清華同方、夏新、伊利、聯想、人壽保險等等許許多多的中國大型公司的品牌標志，都是出自這個公司的設計，好厲害。

陳丹先生有兩點說的非常好：第一是「零心態」，陳丹先生創業之前就已經是一所知名大學的教授了，但後來去北京創業，一切都是從新的開始，他對此感受很深。所謂「零心態」就是一種謙虛的心態，一種從零開始的心態。當你剛開始創業時，就需要你將之前的一切歸零，不能自認為你之前有多少的榮譽、出身多好的大學而有所驕傲。第二是「專注於一件事」，對於一個人來說，只要你肯專注於一件事，你就能將它做好，並獲得成功。一個人的創業是如此，一個新創的公司亦是如此。對於自己創辦的設計公司，陳丹先生就將「專注於一件事」的思想文化傾注其中，並得到發展取得了成功。

第二場創業講座為「與『贏在中國』零距離接觸——贏在中國第二季亞軍竇大海」。早在暑假，我就觀看了CCTV-2的「贏在中國」欄目。「贏在中國」欄目就是創業者競爭的欄目，每一位創業者攜帶著自己的創業計劃參加一輪一輪的淘汰賽，最後的前幾名可以得到數百萬不等的創業投資，這個欄目辦的很不錯，我很喜歡看。而這次講座的嘉賓竇大海先生，也是同濟大學經管學院的博士生，就是我在暑假時候電視上認識的。

講個此次講座的小插曲。走進會場，就看到了觀眾們一個個的都是西裝革履的打扮，我和同來的室友朱驁飛才發現我們穿的學生運動服看的很不和諧。落座後我問了身邊的學長，才知道來聽的很多都是在讀碩士、博士，甚至是MBA，我將此消息告訴朱驁飛，他說：「這樣才能體現咱們比同齡人看得更高更遠」，此見地真不一般，於是我就開心地釋然了……

竇大海先生首先講了參賽的體會，講了很多，觸動我的有兩點：一個是「激情與韌性」，他說他非常喜歡欄目中，阿里巴巴總裁馬雲先生的一句話，是「一時的激情是不值錢的，只有永久的激情才是賺錢的」。是的，只有將持久的激情貫穿於創業的始終，你才有可能取得最後的成功，而一時的激情可能只能是失敗吧！另一個是「學歷與創業」，他說，一個創業者的學歷與他創業的成功與否沒有必然的聯系，有太多沒有讀過大學的創業者最後走向了成功，相反的是優秀大學的畢業生創業往往是失敗的。究其原因呢，我想可以用前邊陳丹先生講的「零心態」來解釋：越是之前優秀的人，越不能擺出從零開始的心態，越不能踏實地不驕不躁地實干，也就常常不能像其他人那樣面對創業中的種種困難，最後走向失敗。

聽了這兩場有關創業的講座，我發現，任何一門行業，包括還不能算是一門行業的創業，越往深里走道路就越艱辛——做什麼事情都不可能輕輕鬆鬆地成功的。

對於創業，我也有了更深一個層次的了解。我想，不管將來我們是否創業，我們都是和千千萬萬的創業者一樣，是「在路上」奔跑的人，我們都要保持那種創業的激情並將它發揮出來，發揚那種創業中吃苦耐勞的精神，學習創業中的人生哲理。

最後，我想寫出來「贏在中國」的主題曲《在路上》的歌詞，自己與自己共勉！

那一天

我不得已上路 為不安分的心

為自尊的生存 為自我的證明

路上的心酸已融進我的眼睛

心靈的困境已化作我的堅定

在路上 用我心靈的呼聲

在路上 只為伴著我的人

在路上 是我生命的遠行

在路上 只為溫暖我的人

溫暖我的人

『伍』 大學新生《形勢與政策講座》聽後感有哪些

形勢與政策對大學生全面成長的意義作用。

『陸』 求一篇關於"大學生健康教育"的學後感想

大學生健康教育論文
「器官也有生物鍾」的心得
前幾個月去了次體檢，發現白血球偏低，醫生給我查了查，說是我作息不好，電腦玩的太長，睡覺睡的太晚。要我自己調整，才是最好的方子，正好我也在學習這篇文章，細細體會個中道理，無不點頭。原來每個人都有一個生物鍾，人體生理活動與外界環境相適應，飲食要定時定量，起居要規律有常，工作應有勞有逸，這樣身心才能健康。一些人常縱情歡娛，甚至通宵達旦。這種反常的生活方式，勢必擾亂人體的生物鍾，影響各系統、器官的正常生理功能，與人體生物鍾運轉相悖，會導致體內各種生理活動紊亂，醫學家稱為「生物鍾磨損」，直接和間接地誘發心血管系統、消化系統、泌尿系統方面的疾病，導致心肌梗塞、腰肌勞損、消化不良。而長期的心理緊張，或興奮或沮喪，容易造成植物性神經紊亂，出現頭暈目眩、記憶力下降、失眠等症狀，更會使人鬱郁寡歡，患上抑鬱症。將為疾病、早衰，甚至短壽敞開大門。
於是我又去網上查了詳細資料，發現象我這樣連續上網對身體健康的傷害是多方面的。如常常出現肩臂酸痛，嚴重者還會延伸至整隻手臂；如果坐椅高度不適當或者坐姿不正確，則會導致頸、腰痛。另外長時間上網受到的輻射較大，另一方面會對眼睛造成不小的傷害。我想想自己，已經有了這樣的徵兆了。既然身體為我敲了警鍾，我就下決心調整自己的生物鍾。經過一段時間的努力，現在我基本能保證11點睡覺而不是以前的2，3點，注意平時體育鍛煉，也不再利用自由時間，無節制地在網上遊玩，要注意間隔休息，每隔一段時間休息一會兒，站起來活動身體，這樣才可以減少疲勞過度的機會。最近再去復查的時候，身體明顯有改善了。
在這我想提醒那些熱衷於過「夜生活」，而翌日又無精打來，蒙頭大睡的朋友，身體是事業的基礎，健康是最重要的，花花世界確實很美，保持良好作息也不容易，但是貴在堅持，只要有毅力，精誠所至，金石為開，相信大家都能有一個健康的身體。

『柒』 大學生就業的五種心理沖突觀後感

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體如下：

一個心理健康的人能體驗到自我的存在價值，既能了解自我，又理解自我，有自知之明，即對自我的本事、性格和優缺點都能作出恰當的、客觀的評價；對自我不會提出苛刻的、非份的期望與要求；對自我的生活目標和夢想也能定得切合實際，因而對自我總是滿意的。

同時，努力發展自身的潛能，即使對自我無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，並且總是對自我不滿意；由於所定目標和夢想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由於總是要求自我十全十美，而自我卻又總是無法做到完美無缺，於是就總是同自我過不去。

結果是使自我的心理狀態永遠無法平衡，也無法擺脫自我感到將已面臨的心理危機。心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應。

也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是十分困難的。

健康是相對的，沒有絕對的分界線。一般確定理是否正常，具有一下三項原則：

其一，心理與環境的統一性。正常的心理活動，在資料和形式上與客觀環境具有一致性。

其二，心理與行為的統一性。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統一和協調一致的過程。

其三、人格的穩定性。人格是個體在長期生活經歷過程中構成的獨特個性心理特徵的具體體現。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。它出此刻當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩。

個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。心理障礙的表現形式多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。表此刻心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。

行為方面和焦慮、冷漠、固執、攻擊、心境沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素質是主體在心理方面比較穩定的內在特點，包括個人的精神面貌、氣質、性格和情緒等心理要素，是其它素質構成和發展的基礎。

學生求知和成長，實質上是一種持續不斷的心理活動和心理發展過程。教育供給給學生的文化知識，僅有經過個體的選擇、內化，才能滲透於個體的人格特質中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質水平不斷提高的過程。

學生綜合素質的提高，在很大程度上要受到心理素質的影響。學生各種素質的構成，要以心理素質為中介，創造意識、自主人格、競爭本事、適應本事的構成和發展要以心理素質為先導。在復雜多變的社會環境中，堅持良好的心理適應狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現自我調節的關鍵。

『捌』 大學生電影觀後感怎麼寫

大學生寫電影觀後感會很好寫的，一般來說首先把電影的內容敘述一下，其次把自己的感想寫上去，然後做一些制或者是激勵自己的語言

『玖』 大學生1500字安全教育片觀後感

懂得了安全知識，我們的生命將會更有保障性；可是，如果不學好安全知識，你的生命安全說不定會受到威脅。所以學好安全知識是很重要的！那是一節班隊
課，老師帶著我們去新大樓的多功能廳觀看「安全知識教育講座」的錄像。原來是動畫片啊，我看得更加津津有味了。民防小博士安安為我們介紹了許許多多的安全
知識。安安給我們上的第一課是緊急呼救常識。他告訴了我們緊急報警電話：匪警110，火警119和醫療救護120。110是在遇到搶劫，盜竊或發生災害事
故時才可以撥打的；119是在發生火災或化學事故時才可以撥打的；120是在發生重傷、暈倒、呼吸困難時才可以撥打的。所以，報警電話是不可以隨意亂打
的，否則會引起非常嚴重的後果哦。
安安給我們上的安全教育課程活潑生動，教會了我很多的安全知識，在以後的生活學習中如果遇到災害或危難我
們應該要運用安安教給我們的知識。記得在我很小的時候，媽媽把我帶到表姐家去玩。我和表姐在玩游戲，正當我們玩得開心時突然間從門口傳來一陣門鈴聲「叮咚
叮咚……」我嚇得大叫起來，還是表姐冷靜，她捂住我的嘴巴：「噓，我先去看看是誰。」我跟著表姐躡手躡腳地走向門口，表姐找了個椅子踩上去，從貓眼裡往外
望，「是誰呀？」我拉了拉表姐的衣袖，「別吵。」「啊！」的一聲表姐掉了下來，她的額頭上沾滿了水珠。突然，門口傳來一陣聲音「有人嗎？有人在家嗎？」我
們倆嚇得連滾帶爬地跑回房間。
我們沉默了好久，沒想到，門口的那個人居然還沒走，一直在按門鈴。表姐沉思了好久，她突然開口對我說：「媽媽
出去的時候說，如果有壞人來的話可以打電話給她，我媽媽的電話是……」「我不知道，表姐怎麼辦？」「對了！」表姐靈機一動：「110！」「110？」我不
解地問：「是什麼？」「是警察叔叔的電話。」「哦，那我們去打電話給警察叔叔吧。」表姐拿起電話，小心翼翼地按著：110。撥通了「警察叔叔，我們這兒
有……個壞……人，你們快來……」表姐的臉紅撲撲的，像是被烤過似的，她說話也疙里疙瘩的。這時候，我聽見門開的聲音了，我們躲在後面看「啊！是姑姑回來
了！」我們倆像遇到救星似的跑了過去，姑姑嚴肅地說：「你們兩個怎麼可以這樣呢！」「我們怎麼了？」表姐忽然大叫起來：「壞人！」我也嚇得跑到姑姑身後：
「什麼呀，你們……哈哈！這不是壞人，是我的同事。」
姑姑解釋道。「啊！」我和表姐驚訝地叫道。「叮咚叮咚……」姑姑去開門，「警察同志，
你們來這里有什麼事情嗎？」「這里有不法分子，我們來逮捕！」我和表姐連忙上前解釋……通過那次的經歷，我保證以後一定要好好利用這些知識，並且讓所有的
同學們都領悟到安全知識的重要性，這樣會有更多的人從中受益，使安全知識可以深入人心。