自動化專業的對本科生的要求

① 電氣自動化專業對學歷的要求高嗎

電氣自動化專業應運較廣，專業還可以。
是否復讀要取決你個人的情況，如果此次高考是發揮失常，與平常成績相差很多，就可考慮復讀。

如果發揮基本正常，就不建議復讀了。
僅供參考。

② 自動化的畢業生需要什麼專業技能

學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素質高，具有堅實理論基礎和創新能力。

主要課程

電路、信號與系統、PLC編程應用、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微機原理及應用、軟體技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、計算機控制技術、系統模擬、計算機網路、運動控制、過程式控制制、單片機與嵌入式系統原理、計算機輔助設計、專業英語、智能控制，C語言程序設計，C++語言。

(2)自動化專業的對本科生的要求擴展閱讀

就業方向

主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。自動化就業面很廣泛，一般可以選擇自動化以及自動化儀表公司，如西門子，E+H，ABB等公司；

可以選擇到化工廠、醫葯、食品製造等企業中進行生產過程的自動控制；可以選擇自動機器人方向的研究；可以向數據採集、挖掘，模式識別等方面發展；當然也可以深入高科技領域，比如航天航空器控制的研究製造等等。

③ 現在的企業對於學機械設計製造及其自動化專業的出來的學生要求是什麼

培養目標
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業主產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
編輯本段知識技能
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。 3. 具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能； 4. 具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢；5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力； 6. 具有較強的自學能力和創新意識。
編輯本段培養要求
在高中文化知識的基礎上，掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能，學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力為： （1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作； （2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作； （3） 從事工藝工裝的設計、製造工作； （4） 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作； （5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作； （6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作； （7） 從事機電產品的銷售和服務工作。 （8） 鉗工、車工或電工的初級技能； （9） 編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力； （10） 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力； （11） 選用、設計製造、調試工藝工裝的基本能力； （12） 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力； （13） 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力； （14） 應用機械CAD/CAM的基本能力； （15）應用計算機處理文字、圖表、數據和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數控加工程序的能力。
編輯本段課程設置
主幹學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械設計基礎、材料力學，機械制圖、單片機、電力拖動，液壓與氣壓傳動、數控編程與應用、auto CAD,proe,現代禮儀、電工與電子技術、微型計算機原理應用、機械工程材料、製造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

④ 自動化專業有哪些要求，需要學習哪方面的課程

自動化不需要太復雜的物理計算，只要明白物理的原理，計算機方面是要求掌握基本的操作，自動化要求掌握很多的軟體，可以先把最基本的操作掌握就好，方向不同，學的也不一樣
本專業主要培養從事電氣工程及其自動化專業方面的研究、設計、運行、實驗、管理及開發等領域工作的高級技術人才。本專業畢業生具有較寬厚的技術理論基礎和比較堅實的專業基礎知識，具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓練，具有較強的創新能力，具備一定適用市場經濟的科學研究、科技開發和組織管理能力。畢業生可到各類發電廠、電力系統供電部門、電力勘測設計研究單位、電力管理等部門就業，即電業局、設計院、工程局。

專業基礎課有：PLC編程，工程力學、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、電力電子技術、自控理論等。

主要專業課有：電力系統分析、電力系統繼電保護、現代電氣傳動控制技術、計算機控制技術等。電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論等。

專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗等。

就業前景：主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什麼單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。然後是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。

最重要的是干這一行永遠都不會為找不到工作而發愁。雖然開始幾年比較苦，拿的錢也不多。但是隨著你的工作經驗的增長，那你的待遇就會提高得很快。
下面是本專業分布院校（只例舉了各省本專業在本省排前幾位的高校）：
【北京市】清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、北京石油化工學院、北京工商大學、北京建築工程學院
【天津市】天津大學、中國民用航空學院、天津理工學院、天津科技大學、天津城市建設學院、天津工業大學
【河北省】河北工業大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北建築工程學院、石家莊鐵道學院、河北職業技術師范學院、河北大學、河北農業大學
【山西省】太原理工大學、華北工學院
【內蒙古自治區】內蒙古工業大學、包頭鋼鐵學院
【遼寧省】大連理工大學、大連海事大學、沈陽工業大學、遼寧工程技術大學、大連鐵道學院、遼寧工學 院、 沈陽建築工程學院、遼寧石油化工大學
【吉林省】東北師范大學、東北電力學院、長春工業大學、吉林建築工程學院、長春理工大學
【黑龍江省】哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、佳木斯大學、黑龍江科技學院、大慶石油學院、黑龍江工程學院、黑龍江八一農墾大學
【上海市】同濟大學、上海大學、上海理工大學、上海師范大學、上海海運學院、上海電力學院、上海應用技術學院、華東理工大學
【江蘇省】江蘇大學、東南大學、河海大學、南京理工大學、揚州大學、南京工業大學、南通工學院、鹽城工學院、南京郵電學院、南京師范大學、江蘇技術師范學院
【浙江省】浙江大學、浙江工業大學
【安徽省】安徽大學、合肥工業大學、安徽理工大學、安徽建築工業學院
【福建省】華僑大學,福州大學
【江西省】南昌大學、華東交通大學、南方冶金學院
【山東省】山東大學、青島大學、山東理工大學、山東科技大學、濟南大學、山東農業大學、煙台師范學院、石油大學、臨沂師范學院、青島建築工程學院、山東交通學院、萊陽農學院、曲阜師范大學
【河南省】鄭州大學、焦作工學院、鄭州航空工業管理學院、華北水利水電學院
【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢工業大學、湖北民族學院、武漢工業學院、三峽大學、湖北大學
【湖南省】湖南科技大學、南華大學、長沙理工大學、株洲工學院
【廣東省】華南理工大學、廣東工業大學、廣州大學、湛江海洋大學、惠州學院、華南農業大學
【廣西壯族自治區】廣西大學、桂林電子工業學院
【海南省】華南熱帶農業大學
【重慶市】重慶大學
【四川省】四川大學、電子科技大學、西南民族大學、西華大學、西南石油學院、成都理工大學、四川理工學院、四川師范大學
【貴州省】貴州大學(原貴州工業大學)
【雲南省】昆明理工大學、雲南民族學院、雲南農業大學
【西藏自治區】西藏大學
【陝西省】西北工業大學、西安交通大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、陝西理工學院、陝西科技大學、 西安科技大學、寶雞文理學院、西安石油大學、西安建築科技大學、西北農林科技大學
【甘肅省】蘭州理工大學、蘭州交通大學、西北民族大學
【青海省】青海大學
【新疆維吾爾自治區】新疆大學

推薦報考院校：清華大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、西北工業大學、哈爾濱工業大學、天津大學等。

電氣工程及其自動化專業
培養目標： 電氣工程及其自動化專業培養適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。
電氣工程及其自動化專業培養要求： 電氣工程及其自動化專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣控制、電力系統、計算機技術與應用等方面較寬領域的工程技術基礎和一定的專業知識。其主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術問題及電力系統分析的基本能力。
電氣工程及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；
2．系統地掌握電氣工程及其自動化專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等；
3．獲得較好的電氣工程及其自動化專業工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4．具有電氣工程及其自動化專業領域內1—2個專業方向的專業知識與技能，了解電氣工程及其自動化專業學科前沿的發展趨勢；
5．具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
電氣工程及其自動化專業主幹學科：電氣工程、電力系統、計算機科學與技術、控制科學與工程。
電氣工程及其自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、自動控制理論、電力系統分析、電氣控制技術、檢測與轉換技術等。
電氣工程及其自動化也有兩個方向：電力工程和電氣工程，屬強電領域。可以就業於電廠、電業局等單位，待遇頗高，也比較辛苦。

自動化專業
自動化專業業務培養目標：
自動化專業培養的學生應具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用、系統工程、網路技術等較寬領域的工程技術基礎和一定的自動化專業知識，能在電力電子技術、運動控制、檢測與自動化儀表、工業過程式控制制、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
自動化專業業務培養要求：
自動化專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1． 具有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2． 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
3． 較好地掌握電力電子技術與運動控制、自動化儀表與工業過程式控制制、信息處理等方面的知識，具有本專業領域的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
4． 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
5． 在自動化專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
自動化專業主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、自動控制理論、現代控制理論、控制系統模擬、信號與系統分析、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、運動控制系統、過程檢測及儀表、控制儀表及裝置、過程式控制制系統、微型計算機控制技術等。
電氣工程及其自動化專業規范
（工程技術型）
電氣工程及其自動化專業教學指導分委會
1. 電氣工程及其自動化專業教育的歷史、現狀及發展方向
19世紀上半葉，安培發現電流的磁效應、法拉第發現電磁感應定律。 19世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎。 19世紀末到 20世紀初，西方國家的大學陸續設置了電氣工程專業。
我國電氣工程專業高等教育開始的時間並不晚。 1908年，南洋大學堂 ( 交通大學前身 ) 設置了電機專科，這是我國大學最早的電氣工程專業，至今已有一個世紀。
1917年，交通大學的電機專科設置了電訊門，這是我國最早的無線電專業，後來逐步發展成如今的電子信息及計算機專業群。 :
1932年，清華大學設置了電機系。
1949年後，我國出現了一大批以工科為主的多科性大學，也出現了一批機電學院。這些學校基本上都有電機工程系。自 1977年起，大部分高校的「電機工程系」陸續改名為「電氣工程系」，之後又有部分學校將其改為「電氣工程學院」。
1998年前，我國大學的電類專業分為電工類與電子信息類。按照 1993年的專業目錄，電工類專業共有電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術、工業自動化 5個專業，而電子信息類共有專業 14個。
1998年，國家將專業目錄進行了調整、合並和壓縮。大學本科專業總數從 1993年的 504個調整至 249個，電工類和電子與信息類也合並成電氣信息類。 1998年頒布的專業目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術等專業合並為目前的電氣工程及其自動化專業。原電工類的工業自動化專業和電子信息類的自動控制等專業合並為自動化專業。在同時頒布的工科引導性專業目錄中，又把電氣工程及其自動化專業和自動化專業中的部分（主要是原工業自動化專業）合並為電氣工程與自動化專業。
自 1998年新的專業目錄公布以來，全國設置電氣工程專業的大學數從 1999年的 123所增加到 2002年底的 197所，現已超過 200所。
目前，在發達國家的大學，保留了「電氣工程系」的名稱，有的和計算機專業一起稱為「電氣工程與計算機科學系」。其中，電氣工程所涉及的內容主要是電子、信息等，傳統的「電力工程」內容已不多見，已經很少有我國目前的「電氣工程」專業。其背景是發達國家的發電裝機容量已基本滿足社會發展需求，用電需求年增長率不超過 2％，電力發展趨於飽和，所需傳統電氣工程人才數量大為減少。
我國和發達國家所處的發展階段不同，國情差別很大。我國的電力工業還處於迅猛發展期，年用電增長率超過 10% ，在現有裝機容量 3.6億千瓦 (2003年底 ) 的基礎上， 2020年預計裝機容量約 9.5億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學都把電氣工程專業作為支柱性專業，一般大學的工科專業中也幾乎都少不了電氣工程專業。
1.1電氣工程及其自動化專業的學科內涵
電氣工程及其自動化專業主要是研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用的專業。近幾十年來，有關電能的轉換、控制在該專業所佔的地位日益重要，專業名稱中的「及其自動化」就反映了科學技術的這種發展和變化。
電氣工程是從人們對電磁現象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發展而形成。
人類社會發展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恆的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業有著十分強大的生命力。
電氣工程及其自動化專業是一個工程性很強的專業，正是因為電氣工程的發展，才能有龐大的電力工業，人類才不可逆轉地進入偉大的電氣化時代。
迄今為止，通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業也都屬於電類專業，電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術在電能從產生到利用的各個環節中都起著越來越重要的作用。因此，有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業的重要組成部分，專業名稱中也就有了的「及其自動化
電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經產生了生物醫學工程專業，對生命中電磁現象的研究產生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術和納米電工技術。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產生了電力電子技術，電力電子技術不但給電氣工程的發展帶來了極大的活力，同時電力電子技術也成為電氣工程的重要分支。
電氣工程及其自動化專業的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備製造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發展和延伸。而電子技術、計算機硬體技術等可以看成是由電工理論的不斷發展而誕生，電工理論是它們的重要基礎。電氣裝備製造主要包括發電機、電動機、變壓器等電機設備的製造，也包括開關、用電設備等電器與電氣設備的製造，還包括電力電子設備的製造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的製造以及電工材料、電氣絕緣等內容。電氣裝備的應用則是指上述設備和裝置的應用。電力系統主要指電力網的運行和控制、電氣自動化等內容。當然，製造和運行不可能截然分開，電氣設備在製造時必須考慮其運行，如電力系統由各種電氣設備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設備。
1.2電氣工程及其自動化專業的方法論介紹
本專業學科的科學方法與其他工程技術學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業中，電氣工程及其自動化專業使用的數學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要。
作為工科專業，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件，學生就難以掌握本專業的知識。
隨計算機技術的發展，模擬模擬也已是本專業廣泛使用的一種方法。
在使用上述理論分析、實驗研究和模擬模擬中，等效與類比都是本專業重要的科學方法。

⑤ 自動化專業人才的素質要求的特點

自動化專業具有自動控制、電子、測試測量、精密機械、計算機技術與信息技術等多學科相互交叉滲透的特點。目前工科高等院校絕大多數都開設有自動化類專業，據初步統計，全國各類高校中開設有自動化類專業的數量分別為：公辦本科高校500多所、民辦本科院校100多所、各類高職高專院校近300所[2];在自動化專業的創辦過程中，由於所依託的專業背景不同，各個高校的發展途徑和專長各不相同，課程設置存在很大差異，培養方案也各有側重。

近年來，隨著科學技術的快速發展使得企業對自動化專業的畢業生要求越來越高，加之高等教育的大眾化使得高校必須將培養目標落地，緊緊與現實需要和區域經濟發展聯系起來。許多高校針對該專業在課程體系建設、實驗與實踐教學、學生科技創新能力培養等諸多方面進行了大量嘗試性、開創性的工作。事實上，大學教育需要培養的能力和素質涉及到人才質量的方方面面，在素質要求全面性和時間的有限性之間必須做出合理的權衡。並且不能平均使用力量，必須有所側重。

培養目標是一切培養手段的目標和歸宿，是重中之重，所確定的培養目標必須符合社會發展需要，符合國家培養目標的大方向，符合學校發展的實際現狀並為未來發展奠定基礎。

三、自動化專業綜合素質與能力培養及其支撐體系

（一）通識教育和專業教育

自動化專業作為典型的工科專業，具有完善的理論體系。學科知識的學習可以極大地培養和鍛煉學生在本行業內的基礎理論和專業能力。但艱深的工科知識背後總是缺少點「人情味」，學生在社會立足和發展很大程度上還要和人打交道，如何在讓他們學習到專業本領的同時不至於在人際交往中處處碰壁，無疑是素質教育要關注的問題。通識教育作為培育學生整體素質的重要實施手段，必須予以高度重視和認真規劃。通識教育與專業教育其實是每個人安身立命乃至成才成功的「兩條腿」，失去了其中任何一條腿都不能站立，更不能實現人生的騰躍。

（二）自動化專業人才綜合能力與素質培養的支撐體系

針對社會需求及學生未來發展的能力素質需要，自動化專業人才培養應該盡可能地顧及到人才質量的各個方面，也就是要對學生進行全方位立體式的綜合素質與能力培養。本文對自動化專業的綜合素質與能力總結為四大能力和四大素質。四大素質即：①思想道德素質;②文化素質;③科學素質;④身心素質。四大能力即①獲取知識能力;②應用與創新能力;③前瞻能力;④溝通表達寫作能力。下圖為自動化專業人才綜合能力素質培養及其支撐體系魚骨圖。

⑥ 各企業對自動化專業畢業生的要求

自動化面很廣。本科畢業生就業，主要是學好單片機編程，PLC編程，數字電子技術和模擬電子技術，幾個控制的課。時間充足的話，多學學protel、CAD等軟體，爭取畢業之前能考個證。
想考研的話，那最好所有課都好好學學，早晚都是要用到的。
我就是學自動化的，現在還在做本行，希望我說的對你有幫助。

⑦ 企業對於自動化專業畢業的學生都要求哪方面的知識，最好自動化畢業的師哥師姐回答一下

化工和電廠這樣的工廠企業一般只要你是自動化專業畢業就可以進電工班或者儀表班。工廠的門檻也相對較低，北方的工廠待遇一般本科1500左右，江浙一帶一般3000左右。這類企業門檻低，建議剛畢業進一線工廠先鍛煉一下。專業的自動化公司就要有經驗和學歷了。

⑧ 自動化專業培養和畢業要求

       本專業培養具有健全人格和良好的職業道德，掌握電子、電氣與信息領域的基礎理論和基本知識，了解自動化及相關領域的行業進展，能夠熟練運用自動化專業專門知識與工程技術原則設計有效的工程技術解決方案，具備在相關領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能從事相關領域的科學研究、技術開發、教育和管理等工作，能夠通過繼續教育或其它終身學習渠道增加知識和提升能力，具有跨行業交流能力、團隊合作精神、組織領導能力，具有國際視野和社會責任的自動化專業卓越創新人才。