全國大學生共上一堂思政大課

『壹』 同上一堂+奧運思政大課中體現了哪馬克思主義思想同上一堂 奧運思政大課中體現了哪馬克思主義思想

摘要 這一堂奧運思政大課再現了奧運健兒發奮圖強、努力拚搏、超越自我的奧運精神。中國奧運故事也折射出中華民族從站起來、富起來到強起來接續奮斗的歷程。我們要用奧運精神的鮮活案例培育青年大學生敢於拼搏的優秀品質，加深青年大學生胸懷祖國的愛國情懷

『貳』 全國大學生共上思政課，你學到哪些道理

全國大學生一起上思政課是一種怎樣的體驗呢？不少大學生表示真的太棒了，特別是還可以和偶像一起上課！我作為大學生的一員，通過與全國大學生一起上思政課，我學到了很多道理。

總的來說，全國大學生共上思政課，我學到了國家對我們大學生思政教育的重視，向大學生展示的國家疫情防控的信念，激發了大學生的思政思想政治教育愛國情懷。但是呢，我也很震撼我國大學生人數的龐大，全國大學生一起上直播課的平台技術還是有待提高的，期待下次有更好的體驗。

『叄』 「平凡英雄·青春百年』同上一堂思政大課」活動開啟，該活動有何意義

鄙人認為“平凡英雄·青春百年’同上一堂思政大課”活動開啟，該活動有意義在於：

1，祛除邪魅，弘揚正氣

首先，眾所周知，改革開放後，香風臭氣一起進入了我們的國家，人們在市場經濟條件下，逐漸思想多樣多彩的同時，很人思想也在變得狹隘和低端，失去格局了。再加上在日生活中媒體的泛娛樂化，以及現實生活中的無奈和心酸，也讓很多的人迷失在燈火闌珊處。不能自拔。所以作為無產階級政黨執政的國家，有必要更加世事變遷，適時的思政課，對人們的思想進行教育，這就像芳草地需要不斷的打理一樣。人們的想法隨著歷史的發展，也是需要正本清源，與時俱進！

3，表明實力，佔領陣地

再次，我們都知道，網路時代下，自媒體的影響力的可怕的，所以如果思政課沒有做到網路領域，那麼敵對勢力對我們網路信息潛移默化的控制，將會對我們的青年產生不可逆的影響，所以，平凡英雄·青春百年’同上一堂思政大課”活動開啟，其意義也在於像敵對勢力表明，即便在網路空間，我們有能力掌控！

『肆』 大中小學生同上一堂航天精神思政大課」觀後感600字

感言1

從無到有，中國航空經歷了曲折，探索，不斷發展。錢學森說：「外國人能搞到，難道中國人就不能搞嗎？」中國人或許起點落後，但一定能趕上其他國家。中國人什麼都能做到！心中的驕傲自豪無以言說，當中國突破了一個個難點，完成了人類航空史上一個個新的歷程時，那一抹中國紅，紅進了家家戶戶的心中。航天夢，中國夢，我的夢！

感言2

太空航天員的「網課」富有趣味性、科學性、實踐性，充分向屏幕前的全國中小學生展現了科學的奇妙，使人渾身的血液都充滿了探知欲。各個學校學生的發言也同樣振奮人心，令我對科學研究、科技創造有了濃厚的興趣，我會朝著這個方向，不斷地奔跑下去。

感言3

本次的航天直播學習，我受益匪淺。我聽航天小課堂，如沐絲絲春雨，在心田上增添了愛國的蔥蔥綠意。我觀航天研究碩果，如逢滔滔江流，於心房裡撞起其夢想的澎湃浪花。我立志好好學習，為中國民族復興的偉大工程添磚加瓦。

感言4

看完該短片，我深有感觸。太空探索，永無止境。1956年,中國踏上了逐夢星辰大海的征途。65年披荊斬荊65年上下求索，讓我們向每一位航天人致敬。

在研究途中,我們的袁隆平爺爺、屠呦呦奶奶等人物為我國付出了重大貢獻。仰望星空,逐夢前行，我們也要敢於追夢，為國家的繁榮富強、為家鄉的長治久安，貢獻自己的力量。

感言5

65年的披荊斬棘，65年的上下求索。當看到一艘艘火箭發射時，心中無限的自豪與感慨，這是屬於中國人的自豪！中國向世界證明「中國站起來了！」。身為一名學生，當務之急的便是努力學習，成為對國家，對社會有用的人。

感言6

陳梓軒太空安全是國家安全的重要組成部分。65年前，我國還只是一個航天技術落後的國家，經過65年的披荊斬棘，我國從無到有，逐漸有了人造衛星、載人航天、運載火箭等偉大成就。我們要學習航天精神，努力學習，仰望星空，逐夢前行。

感言7

在65年中，中國航天實現了從無到有，從小到大，從古代神話到如今建立太空站。中國的航天夢從「不可能」到「可能」，這充分體現了中國科技力量的強大。作為一個中國人，我感到十分自豪，這也激勵我要努力學習，為將來中國的科技建設貢獻一份力！

感言8

今天學習觀看了一個關於航天夢的視頻，當中向我們展示了令人震撼的航天成就，同時也強烈感受到中國發展的迅速！我要向各位科學家與航天員們學習，學習他們堅持不懈、勇於探索的精神。

感言9

通過這次的直播，我能感受到航天事業的偉大，能理解到科研人員們為中國付出的努力。航天員為探索太空付出了太多的努力，中國得以繁榮昌盛，都是因為有了他們！錢學森發明了第一顆原子彈，袁隆平解決了溫飽，屠呦呦發明青蒿素。這些人物值得我們去學習，要為偉大的中國夢而學習，努力向上，我相信，未來的天空會屬於我！

感言10

看了航天員叔叔阿姨實現了在當時近乎是天馬行空的夢想，我不禁感到祖國的強大，也激勵了我的夢想，我的中國夢！為祖國奉獻，為夢想付出，我義不容辭！今後每一天,都會是嶄新的一天，對我來說，不僅僅是新的生活，更是我新的奮斗與拼搏，以迎接屬於我，屬於祖國的新榮耀。

感言11

本次觀看視頻對我影響很大，那些航天員不畏艱險離開熟悉的地球，到達陌生的太空。那是他們勇氣的證明，也是他們一直以來的夢想。他們勇於立志，勇於追夢，我也要學習他們的航天精神，為我們的未來而奮斗。

感言12

看到視頻中航天人員那麼努力，國家的發展從0到1，讓我感受到了國家的強大。我們是祖國未來建設的花朵，我們要有夢想，並付出努力，為國家做貢獻，做一個有社會價值的人！

感言13

每個人，都擁有一個夢，平凡而不平庸。每一個中華兒女的小夢想連接起來，就是一個大大的夢，是助推中國夢實現的強大動力之源！我也特別希望自己長大後成為一名宇航員，為祖國的航天事業做出貢獻。

感言14

「神十」升空接「天宮」，「嫦娥」飛天探月球，「蛟龍」前海尋龍宮，航母入水顯國威……當大家都在為這些成就掌聲雷鳴時，我更加關注到背後付出了艱辛汗水、做出巨大貢獻的、各行各業的領軍人物們。我希望，有一天我也能像他們一樣有作為，現在就要努力學好科學文化知識，爭取有所建樹。

感言15

看完該短片，我收獲了許多。這部短片雖短，但意義深刻。看完「天宮課堂」第二課王亞平教師的講解，我體會到太空的有趣，水油分離、太空拋物等實驗讓我們看見太空的奧妙。科學的力量是強大的，有許多的科學家在為我們中國奮斗，袁隆平、屠呦呦、孫景南等，中國還在繼續發展，下一個為中國夢、航天夢奮斗的就是我們。讓我們向航天人員致敬!也請現在的我們勇於追夢，勤於追夢！

感言16

飛越黑暗，我們帶著夢想去飛。小小的我，大大的夢，每個人都在用自己的方式逐夢前行。中國65年的航天歷程印在每個人的心中，往事如煙，歷歷在目。每個中國人都在努力奮斗，實現自己的夢想，成就中國夢。踏實走好每一步，正處青春的我們，是中國未來的接班人。偉大的中國，需要科技的創新，文化的傳承。中國加油！中國青年，加油！

『伍』 冰雪思政大課

同上一堂冰雪思政大課具體指的就是在4月17號的全國大學生同上一堂冰雪思政大課這樣子的一個課程的，並且這樣子的一個課程是以線上直播線上上課的方式去進行的。

1、領導人向中斯政黨慶祝中斯建交65周年暨《米膠協定》簽署70周年大會致賀信。

2、【新思想引領新征程】冬奧點燃冰雪運動激情。

3、召開國務院食品安全委員會第四次全體會議。

課程意義：

大中小學續開學，學生們步入人生的新階段，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，思政課的作用不可替代。

對於黨和國家的前途命運而言，立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

從世界大勢來看，隨著「世界百年未有之大變局」深刻演化，大國博弈愈加復雜激烈，思政課的重要性日益凸顯，只能加強不能削弱，而且必須提高水平。

『陸』 「同上一堂航天精神思政大課」的重大意義是什麼

重大意義是在社會或學校中發揚探索和自主創新精神。

“同上一堂航天精神思政大課”主要回顧這20年來航天工作者們為中國航天事業做出努力和奮斗，所以這個節目最重大，最主要意義就是：在社會或學校發揚探索和自主創新精神。筆者認為：從我國航天事業探索初期一直到現在，一直遭到以美國為首西方國家圍堵和技術封鎖，我國航天事業能從原來步履蹣跚發展到現在遨遊九天，所依靠就是我國航天員自主創新精神和攻堅克難精神。沒有探索和自主創新。就沒有我國航天事業如今輝煌成就，在航天事業發展進程中，也誕生了一代代優秀航天人，比如楊利偉等。

3、此思政可有發揚科技強國精神這一意義：此課就明確指出，國外是不可能把航天技術拱手讓給我們，我們必須要科技強國，大力發展科技事業，這才是強國之根本。所以我們學生就應該努力學習科技知識，將來用科技力量來壯大祖國航天事業。

『柒』 同上一堂冰雪思政大課

同上一堂冰雪思政大課具體指的就是在4月17號的全國大學生同上一堂冰雪思政大課這樣子的一個課程的，並且這樣子的一個課程是以線上直播線上上課的方式去進行的，然後所面對的對象就是全國范圍內的大學生。

並且像這樣子的一個課程的話，是有在人民網的客戶端以及咪咕視頻等等平台去開播的，然後總觀看量有達到近千萬這樣子的一個人次。並且這樣子的一個活動的話是以冬奧會作為基礎。

然後以冰雪運動這樣子的一個內容去進行開展的，相關的一些參加課程的運動員，就是有張虹，徐夢桃，蘇翊鳴，武大靖，楊紅瓊等等這些冰雪名將的，所以在這樣子的一個課程裡面，全國范圍內的大學生都能夠學到許多東西，都能夠學到他們相關的一些拼搏的精神的。

『捌』 觀看海南廣播電視台直播2020政法大講堂開學第一課的觀後感

2020思政大課堂觀後感範文1：

今日，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞－＂多難興邦＂。多難興邦一詞出自《左轉》＂或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守字。＂

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的確定和指引，困難能讓我們強大，這就是「多難興邦」啊。

應對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鍾老，雖年及懸車，仍披掛上陣；韓紅傾其所有，支援武漢。不僅僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫忙武漢人民一齊度過這難關！

每一個時代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點點力量，奉獻出了自我的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是＂家國＂。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自我要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自我的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。

你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應當在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。

2020思政大課堂觀後感範文2：

在這次疫情中，逆行的人群是一道光，以凡人之軀對抗可怕的病毒，無畏地照亮被黑暗籠罩的武漢。那裡面，有堅守湖北各市和全國各地奔赴一線的醫務工作者，有「疫情就是命令＂的人民子弟兵，有「防控就是職責＂的社區、警察等基層工作者，火神山、雷神山的建設者，武漢城中奔波的外賣小哥等等許多普普通通的勞動人民。

這次疫情中，中國特色社會主義制度的＂堅持全國一盤棋，調動各方面進取性，集中力量辦大事＂的顯著優勢再一次展現。全國構成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面，各地各部門堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，充分詮釋了＂一方有難、八方支援＂的中國精神。

這次覆蓋全國大學生的思政大課不僅僅是對當下疫情的全面解讀，更是對大學生的希冀與鞭策。在這個特殊時期，全國大學生都感受到了祖國對我們的期望。＂待疫情離去，春暖花開，我們將成長為新的頂樑柱，為偉大復興中國夢貢獻力量。

2020思政大課堂觀後感範文3：

身為青年一員、身為今後同要穿上白大衣的我，遺憾目前無法盡自我的努力和貢獻，可是這場戰「疫＂更多地反映出許多值得我們深思的問題，給我們上了刻骨銘心的一課。越是一發干鉤，存亡絕續之時，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見布衣之下的炎炎赤血。

以往在父輩的保護傘庇護下的我們已經長大，在國家危難之際，＂溫室＂中的我們沒有退縮，而是進取響應時代的召喚，勇擔肩頭重任，用行動卸掉90後、00後＂驕奢自私」的標簽，展現新時代青年的蓬勃力量。

這種＂國家興亡，匹夫有責＂的職責傳承，這種＂苟利國家生死以＂的愛國主義精神依然沸騰在我們的血液里，我們應當承接前輩們的精神紐帶，不斷完善自我、升華品質，實現自我價值，成為對社會、對人民、對祖國有用的棟梁之才。

2020思政大課堂觀後感範文4：

胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個字就是傳承。

17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見硝煙的戰場，王衛國和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當年在父輩的庇護之下的孩子已經長大成人，他們今日學著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國又一代最勇敢的人。

這場戰役也像一面鏡子，讓我們照見了一個真正的中國，他有一個以人民為中心，與人民血肉相連的執政黨，他擁有具有偉大團結精神的人民，他有博大的人類命運共同體情懷，更有壯士斷腕的大國職責。生於種花家，何其有幸！胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今後，我輩必將用實際行動踐行青春誓言，不負韶華，不負眾望。

2020思政大課堂觀後感範文5：

課堂上，四位教師主要給我們講了疫情大考告訴我們了什麼。從歷史的角度去看，人類對動物、對自然的認識和態度，並非是一成不變的。世界各民族歷史上大多都出現過自然崇拜。此刻的傳染病大都是經過野生動物進行傳播，所以我們應當拒絕對野生動物的捕食、拒絕食用野生動物，應當清楚的意識到這場戰役是我們共同的戰役。

然而這場疫情既是一次危機，也是一次大考，這也是我們社會主義制度在前進的道路上的一次考驗，生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是職責。我們應當總結歷史經驗，增強必勝信心，相信黨的領導，中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇。最終，由＂17年前你們保護我們，此刻我們來保護你們。」

引出，疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是＂90後＂等新生代力量。「非典」疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為戰「疫」的主力軍之一。

作為當代大學生，我們應當體會到中國特色社會主義制度的優越性，中國共產黨的強大力量，統籌全局，領導一切，超強的行動力，以及獨有的優勢，我們是90後，我們是新一代的年輕人，我們應當在祖國遇到困難的時候，舍小家為大家，懷有此時不上更待何時的決心，僅有這樣我們才能夠很有職責有擔當的去為自我的人生所努力。

疫情防控也告訴我們中國共產黨是最高領導力量，中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。相信我們的黨必須能夠打贏這場疫情攻堅戰。

最終，讓我們心相連、情相擁、愛相通，眾志成城克時艱，勤力同心戰疫情，於寒冬深處，守一輪雲開月明，候一片春暖花開，等一場期盼已久的相逢！

『玖』 同上一堂戰疫思政大課觀後感20字左右

格式

1、第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求用肯定的語氣概括地說出感受。

2、第二部分，具體談感受是什麼。要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

3、第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。

4、第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

範文：

面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴重趨勢，全黨全局全國各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情。「只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰。」危難時刻，習近平總書記的溫暖話語，堅定著人民打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。

一方有難，八方支援。84歲高齡的鍾南山院士繼2003年抗擊非典後再次出征，深入疫情前線。無數黨員幹部沖鋒在防控疫情斗爭的第一線。無數醫務人員不畏生死、不計報酬抗擊疫情。「眾志成城，抗擊疫情」成為2020年新春的集結號。

我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不傳謠，堅決執行黨委政府的各項措施。作為學生幹部，做好學校和班級同學之間的聯絡員，時刻關注班級同學的假期動態，做好班內疫情防控宣傳。

人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應該相信黨，相信政府。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰役中取得勝利。

生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。願每一位奮戰在前線的醫護人員平安健康。願每一位患者早日康復，願每一個人都能做好防護，健健康康。

(9)全國大學生共上一堂思政大課擴展閱讀：

觀後感寫作注意事項

1、重點在「感」字

很多人開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。這就搞錯了觀後感的重點。觀後感不是講故事，而是談體會，寫感想。

2、離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。

3、聯系實際而「感」

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

『拾』 同上一堂思政課觀後感 武漢大學教授1500字

寫作思路：先寫同上一堂思政課的總體認識，然後寫這次抗擊新型冠狀病毒的情況，引用抗擊疫情的總體思想，然後用「疫情大考告訴我們什麼？」發問式提出觀點，用四位教授的認識來回答這個問題。

艾四林教授將立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。

在這次戰「疫」中,全國4萬余名醫務人員馳援湖北。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，就要高度重視保護、關心、愛護戰「疫」一線人員,特別是醫務人員,保護好他們身心健康。如今面對全球蔓延的重大疫情,我們要知道病毒無國界,置身事外、獨善其身,是行不通的。世界各國攜手戰「疫」，打一場全球狙擊戰,就成不二選擇。

習近平總書記指出：「這個世界各國相互聯系相互依存的程度空前加深，人類生活在同一個地球村裡,生活在歷史和現實交匯的同一個時空里,越來越成為你中有我我中有你的命運共同體。」

秦宣教授將聚焦「疫情大考告訴我們什麼？」，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。中國特色社會主義制度完全可以轉化為治理效能。

習近平總書記指出：「這次新冠肺炎疫情,是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。

對我們來說,這是一次危機,也是一次大考。」。雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現一些漏洞和弱項。但經過艱苦努力,目前疫情防控形勢正積極向好。

對此,國際社會給予高度評價：中國採取的堅決有力的防控措施,展現的出色領導能力、應對能力、組織動員能力、貫徹執行能力,是其他國家做不到的,為世界防疫蠃得了時間，確定了標准，積累了經驗，樹立了典範。

黨政軍民學、東西南北中,黨是領導一切的。的十八大以來,習近平總書記多次強調,中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特徵，是中國特色社會主義制度的最大優勢。

此次疫情防控對這一最大制度優勢是一次檢驗,一次重大考驗。在疫情防控過程中，黨中央統一部署、協調各方，彰顯了堅持黨的集中統領導的顯著優勢，也充分證明了中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。

王炳林教授將從我國歷史上的防疫斗爭歷程出發，分享從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。

黨恩格斯說：「沒有哪一次巨大的歷史災難不是以巨大的歷史進步為補償的」辯證地看待問題。正如習近平總書記所說，越是在這個時候,越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展。

實現中華民族偉大復興的宏偉目標不會輕輕鬆鬆，前進道路上不會一帆風順，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。過去，中國人民有志氣有能力戰勝各種艱難險阻、鑄就我們人民共和國的輝煌。

今天中國人民也一定能夠戰勝可以預見和難以預見的各種艱難險阻，鑄就更大的輝煌，實現中華民族的偉大復興。

馮秀軍教授將以戰「疫」里的青年責任與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

看不見的病毒告訴我們一個深刻的道理，災道面前,沒有誰能置身事外,從不存在一個人的桃花源。愛國就是保家衛國,就是為了我們共同的福利,去做自己國家的建設者和「保護人」。愛國是對每個人利益的維護，必然要求每個人的責任擔當。

每一個中國人都有強烈的責任擔當。火神山和雷神山在15天中成功建成，也彰顯了中國集大力辦大事的責任擔當。《送吾兒赴武漢戰「疫」》中風蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難，恨無子酮承祖志，幸有愛女學木蘭。

為了阻擊疫情，一位老父親日願送愛女出征，因為他不忍同胞在毒限建虛中受苦痛，這種「國家興亡,匹夫有責」的責任傳承，和「苟利國家,生死以之」的愛國精神接續，正是中華民族生生不息，口古綿區的精神密碼。我們要在奮斗擔當中譜寫一篇大寫的青春，要樹牢「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」，不辜負這個時代。用青春擔使命，開創造更美好的時代。