大學生就業現狀論文
『壹』 面臨當前就業形勢,作為大學生應該怎樣增強就業能力做好求職准備論文800字
面臨當前就業形勢，作為大學生應該怎樣增強就業能力做好求職准備論文的範文如下：
關鍵詞：大學生；就業准備；職業生涯規劃
正文：如何在如此龐大的求職大軍中找到理想的工作，對剛從學校踏入社會，開始職業生涯第一步的大學生來說至關重要。那麼，應該如何做好就業准備，提高大學生擇業競爭力呢？筆者認為要從兩個方面做好准備，即學校的積極引導和大學生自身的准備。
一、高校應引導大學生做好就業准備：
高校作為培養學生的搖籃，積極引導大學生就業成為其重要職責之一，為提高大學生就業競爭力，實現高質量、高水平的就業，高校可以從以下幾個方面幫助大學生做好就業准備。
1、引導學生做好職業生涯規劃：
大學生職業生涯規劃是高校開展就業教育的重要方式和手段，合理設計自己的職業生涯，是大學生走向擇業成功的第一步。
高校應從大一新生就開設這門課，引導學生盡早學習並做好職業生涯規劃。這樣做，首先可以幫助大學生認識自己，通過發現自身的優勢和不足，在大學期間針對性的鍛煉，彌補自身不足之處，發展自己的能力和特長；
其次可以盡早認識職業、了解職業，加強專業知識的學習，同時可以涉獵更多的課外知識，豐富自身素養，這對將來自身的發展也有重要作用；第三了解就業市場，了解當前的對就業形勢和就業政策，了解自身將來想從事職業的就業環境，做好就業的心理准備。
高校引導學生盡早做好職業生涯規劃，也有利於學生根據自身的特點作出計劃並根據發展態勢不斷的調整和完善，從而增加就業競爭力，提升就業質量。
2、加強就業指導中心的引導作用：
學校的就業指導中心是專門從事學生就業指導和就業推薦工作的部門，對學生的就業有很大的引導和指導作用。
就業指導中心一方面應根據當前就業形勢積極開展就業教育、就業推薦和就業咨詢指導等方面的工作；另一方面，應多方面收集、整理和發布招聘單位的信息，舉辦校內畢業生供需見面會；最後還要積極與招聘單位聯系，努力拓寬畢業生的就業渠道。
3、鼓勵學生自主創業：
大學生自主創業已成為重要的就業方式，國家也出台了很多優惠政策鼓勵大學生自主創業。在當前日益嚴峻的就業形勢下，自主創業既能解決自身就業難的問題，還能拓展就業渠道，更重要的是也滿足了大學生自我實現的需要。
這也要求學校一方面積極宣傳大學生自主創業的優惠政策，舉辦大學生創業大賽，鼓勵和吸引大學生自主創業；
另外設立創業教育基地，為學生創業做堅強的後盾；第三聘用專業的創業導師或社會上創業成功的人士講授課程，讓學生學到更多的創業相關知識及實踐經驗；第四保證資金的充足和到位，為創業工作的順利開展提高支持和保障。
二、大學生自身的准備：
大學生作為就業的主體，自身是否做好准備是擇業成功的關鍵所在。在當前就業壓力比較大的形勢下，大學生應做到不打無准備之戰，根據自身的職業生涯規劃從以下幾個方面做好就業准備。
1、知識上的准備：
大學生要學好學業知識，為未來的職業生涯做好充分的知識准備。筆者認為，作為大學生應學好和涉獵以下幾個方面的知識，首先是專業知識。專業知識是未來工作的根本，在職業發展道路上起著重要作用。其次是哲學社會科學知識。
必要的哲學社會科學知識能使大學生更加理性和睿智。第三是計算機、網路及外語知識。當今是網路化的信息時代，這些已成為必備的職業基礎要求。第四是法律法規常識。了解它能更好的保護自身權益。第五是人際交往知識。良好的人際關系，可以更快適應職場，在工作中也能提高成功率。
2、能力上的准備：
大學生擁有了一定的知識積累，但不等同於有較強的實踐工作能力，知識也不能簡單和能力劃等號。一個合格的大學生要有合理的知識結構、科學的思維方式和校內外的實踐能力的鍛煉，這樣才能在擇業競爭中脫穎而出。
大學生在校期間，除了學習，還應多組織或參加班集體活動、學校社團活動及暑期實踐活動，並在活動中不斷提高組織能力。四是承受和應對困難的能力。
學習和求職擇業都不可能是一帆風順的，都會面對這樣那樣的阻力和困難，這就要求大學生要有承受困難和應對困難的能力，這對將來走入社會適應社會更加有用。當然，同時也要加強其它方面的能力，如思維能力、表達能力、動手能力、適應能力等被動性的能力。
3、思想上的准備：
畢業生在求職中有一些常見的思想矛盾，比如不能正確的自我認識和評價，容易在求職中得意忘形或患得患失；理想過於豐滿，毫無思想和能力准備就盲目創業或在擇業中把工資待遇、工作地點、工作環境等作為首要要求；盲目從眾，跟風去考研、出國或不考慮自身情況，找和朋友、同學一樣的工作；
面對競爭，缺乏勇氣和能力應對等等。所以，作為畢業生來說，良好的求職心態非常重要，大學生要從以下幾個方面做好思想上的准備，一是要正確的自我認知，找准職業目標，合理定位；二是做好競爭的准備，調整好面對競爭成功和失敗的心態；
要時刻做好職業理想與擇業現實差異的思想准備；四是要做好面向基層工作的准備；五是要有面對困難的勇氣和承受失敗和挫折的准備。
4、材料的准備：
求職擇業中，也要重視材料的准備，做到萬事俱備。一是推薦材料的准備。包括個人自薦信；學校推薦表；專家舉薦書等。二是物資的准備。包括服裝；交通費用、通訊設備；用人單位的資料等。三是問題材料。包括面試中的問題及注意事項、對用人單位的了解及自我發展的認識等。
大學生從學校走入社會擇業，開始真正意義上的職業生涯，能否走好第一步對以後的人生發展是至關重要的。所以，做好就業准備就要求學校和學生共同努力，學校通過多方途徑積極引導，達到提高就業水平和就業質量的目標。
對大學生而言，正確認識自我，做出合理的職業生涯規劃，並在大學期間，根據規劃貯備知識、鍛煉和提高綜合素質，只有這樣才能提高競爭力，走好職業生涯第一步。
(1)大學生就業現狀論文擴展閱讀：
寫求職准備論文的相關說明：
求職准備擇業是人生必經的門檻，但隨著高校畢業生就業難的問題日益突出，如何提高擇業競爭力，找到理想工作，成為很多大學生畢業時面臨的現實問題。
寫求職准備論文需要從高校和大學生自身兩個方面進行分析，高校應從引導學生做好職業生涯規劃、建立高水平的教師隊伍、加強就業指導中心的引導作用、鼓勵學生自主創業等方面引導學生做好就業准備；而大學生本身也要從知識、思想、能力、材料等方面做好准備。
『貳』 大學生就業指導論文
我是計算機專業的學生，所以我在這方面可能會比較熟悉；
1.可視化編程
掌握程序設計方法及可視化技術，精通一種可視化平台及其軟體開發技術。獲取Delphi程序員系列、Java初級或VB開發能手認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等可視化編程程序員。
2.WEB應用程序設計
具有美工基礎和網頁動畫設計能力，掌握互動式網頁程序的設計技術，能進行網站建設和維護。獲取Macromedia多媒體互動設計師或Delphi初級程序員或Delphi快速網路開發工程師認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等WEB應用程序員。
3.軟體測試
掌握軟體測試的基本原理、方法和組織管理，精通軟體測試工具。獲取ATA軟體測試工程師或Delphi初級程序員或Java初級程序員認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等軟體測試員。
4.資料庫管理
能應用關系範式進行資料庫設計，精通SQL語言，勝任資料庫伺服器管理與應用工作。獲取Oracle資料庫管理或SQL
Server資料庫應用或Windows
XP應用認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等部門的中、大型資料庫管理員。
5.圖形圖像製作
精通國際上流行的圖形/圖像製作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。獲取平面設計師相關的認證。
就業方向：廣告製作公司、建築設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。
6.網路構建技術
熟悉網路結構和組網方式，掌握建網方法，能利用工具分析和排除常見網路故障。獲取Cisco路由配置或華為網路工程或AMP應用工程師認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等網路構建工程師。
7.網路系統管理
掌握網路系統管理的基本知識與應用技能，能進行網路系統的安全設置。獲取Window2000
Server或TurboLinux
TLCE或Cisco路由配置專家認證。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等網路系統管理員。
8.多媒體製作
具有多媒體程序設計與多媒體製作策劃的能力。基本掌握面向對象程序設計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關的認證。
就業方向：多媒體設計與製作公司、動畫美術製作出版公司、廣告製作公司。
9.計算機辦公應用
精通辦公自動化應用與管理，熟悉伺服器的安裝、管理和維護，基於應用伺服器的相關服務和軟體系統，具備對伺服器的網路安全設置、郵件、網頁發布、FTP、OA、BBS等系統的應用和維護能力。
就業方向：企業、政府、社區、各類學校等系統管理。
10.系統集成工程師
隨著我國信息化建設的深入，用戶對系統集成服務的要求不斷提高，從最初的網路建設到基於行業的應用，再到對業務流程和資源策略的咨詢服務，要求越來越全面。但系統集成人才一直是IT人才鏈上的軟肋。所以，未來系統集成工程師應該是一路走高的職業。
11.游戲設計師
在我國，電子游戲、電腦動畫和特別效果業求才若渴，年營業額50億美元的電子游戲業需求量驚人。
12.網路安全師
近幾年，利用計算機網路進行的各類違法行為在國內呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機病毒的種類，總數達近千種。我國電子信息網路建設仍處於初級階段，網路安全系統脆弱，給黑客留下了可乘之機，而「監守自盜」式的內部攻擊對網路安全構成了更大的威脅。在美國，僅華盛頓就有3支電腦犯罪偵查隊，中央情報局專門將1000名員工調到一個專門負責研究遏制電腦犯罪的信息技術中心去，我國也在組建自己的網路安全隊伍。由於信息安全主管單位主辦的中國網路安全系統正在緊鑼密鼓建設之中，數十家網路安全公司將在各地興起，網路安全正在成為一門新興產業。
13.電子競技
要參與電子競技，需要以下一些技能：
1）擅長寫作。
2）擅長組織和策劃活動。
3）擅長PS、視頻製作等。
希望是計算機專業的同學好好看看；
『叄』 大學生就業環境研究論文如何寫
大學生就業環境項目調研
調查目的:最真實掌握大學生社會實踐情況，最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢;最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標准，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。
調查說明:大學生社會實踐作為高校教育的重要組成部分，日益受到人們關注。針對人才市場上，社會實踐與畢業生就業互相促進的情況，高校加強了對社會實踐的指導，以促進就業的良好發展。
調查對象:應屆大學畢業生及在校大學生
調查內容: 4000元—1500元之間，這部分畢業生佔了總數的67%，選擇 3000元以下的大學生則佔了54%，但能夠接受1500元—800元的大學生還是少數。希望4000元以上的大學生佔了27% 。
數據表明，自身價值的評價成為了許多大學生確定薪酬的標准，其次才是人才市場的行情和用人單位的實力。這里需要 明確 的是，大學生確定薪酬是必要的，這也是體現自身價值的一個方面，但要正確評價自己的價值，同時這個價值必須通過市場的檢驗。過分拔高或過分貶低都是錯誤的。
大學畢業生就業是大學生人生的一次重要選擇。初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關繫到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業觀是極為必要的，這就要求大學生能把個人的能力、知識、價值的實現同社會發展需要結合起來，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學生個人價值、能力的實現，應兼顧國家經濟發展的需要。此次，對學 生 的問卷調查中，以大三學生為主要調查對象，共發出 50 份調查問卷，實收 50 份，回收率達到100%。
再過一年，我們這屆就算正式畢業了，大學畢業生作為人力資源中最具有活力並掌握現代科學文化知識的群體，順利、合理地就業，發揮我們的聰明才智，最大限度地發揮人才效益，並且對於經濟建設和社會發展都將起到重要的作用。
就業環境是指與大學畢業生擇業有關的政治、經濟、文化等社會環境。就業環境對畢業生擇業的影響作用是多方面的，有些是直接的、現實的，有些則是間接的、潛在的，有些是積極的、正面的，有些則是消極的、負面的。就業環境是一種社會存在。畢業生在擇業前正確認識並分析自己所處的就業環境，尋找有利因素，避免不利因素，有助於幫助畢業生制訂出符合社會實際的擇業目標。
根據網上調查和資料查詢，我國的產業經濟要迎接知識經濟帶來的機遇和挑戰，有以下問題需要解決:1、產業的生產結構與社會的需求結構有一定差距，不太適應全球性知識經濟來臨造成的產品迅速更新和人們消費需要的變化，導致有效供給不足和部分生產過剩並存的局面;2、新興產業或新的經濟增長點發展緩慢，如第三產業發展不足，且處於無序競爭狀態，高新技術產業發展不夠理想;3、產業素質和企業結構不太合理，不能較好地適應國際市場和國內市場多樣化、精密化和高層次的要求;4、產業間關系不夠協調，難以實現相互促進、良性循環發展。
一我國大學生就業市場新變化:最近幾年，我國大學畢業就業產生不少新變化。首先，我國本土大學生面臨國際聯合辦學機構競爭。其次，人才市場更加偏重「好」專業。所謂的「好」專業或「熱」專業，是指當前就業市場較緊缺的專業。第三，海外歸來學子對我國大學生就業沖擊加劇。
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二當前大學生就業主要問題:我國大學生占國民總數的比例大大低於發達國家平均水平，但近幾年來大學生就業形勢卻很嚴峻，造成大學生就業難題的原因是多方面，主要如下:
1用人單位誤區:不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區，主要有:首先，過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟體研究生僅用於本單位的打字等簡單文字處理。第二，存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。
2大學畢業生誤區:大學生畢業生自身也存在不少問題:首先，誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。第二，大學生整體素質有下降趨勢。由於近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。第三，大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。同時，大學生「高不成，低不就」心理定位嚴重影響就業。第四，求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會「廣泛撒網」的方法，或希望通過熟人「托關系」、「找門路」以捧上「金飯碗」，不善於「推銷」自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。
3高校的誤區:我國目前高校存在不少問題，高等教育的學科結構不盡合理，雖然教育部對高校學科專業進行了調整，但由於各高校辦學水平參差不齊，學科調整、專業設置仍難以適應市場的需要。特別是私立高校，由於經費的原因，「重文輕理」嚴重，加上急功近利，不少學校不顧自身「軟體」、「硬體」是否允許，設置了投資少、見效快的專業，導致專業進一步失衡，這些因素都進一步造成大學生就業困難。
三應對大學生就業難題的對策:由於造成大學生就業難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業難題是一個系統工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。
1用人單位的對策:首先，用人單位要樹立科學的人才觀。其次，選人標准要合理。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核後，擇優錄用。
2大學生應對就業難題的對策:首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力，並具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，第五，先就業後擇業。
3社會及政府其他對策:應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。首先，政府社會必須進行相應總體性調整。其次，擴大畢業生入伍人數，擴大研究生招生規模。
調研結果在一定程度上顯示我院學生的擇業就業觀，其中存在的一些問題值得思考。
『肆』 求一篇論文:論大學生就業問題2000字
三百六十行，行行出狀元，只要確實是有技能有素質的精英人才，用一句說廢了的話講就是，是金子總會發光的，是金子總會發財的。所以，還在象牙塔里的莘莘學子們，當務之急，不是心裡對未來就業的一片茫然，而是樹立信心，務實當下，苦修內功，才能致使畢業不是失業之母，而是自己主宰的人生沙場，古時沙場名將岳飛說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。是對今天的我們仍然受用的。
找好人生的站牌，才能搭乘理想的彼岸。
第一路車:正視現狀，著眼未來。
我想，還是得八仙過海，自顯神通。神通是怎麼練就的呢?首先，正確關注當下經濟形勢，以及了解一定的國家政策，當然，不是一頭扎進新聞堆里那種看法，而是關注國家針對大學生就業難所出台的一些改革措施，擇其善者而從之，時常揣摩一下政府的關心和用意，或者與政治課老師多做交流，多求求經，問問道。當然，許多人要疑惑，沒有在逆境中歷練出一身果敢的精神和優秀的處事風格，光以理論做先驅，自己的發展必定是會跛足的。因此，學生會和許多社團活動的參與就是顯得猶為重要。從我的觀察來談，願意在各種活動中積極表現的同學是能夠得到鍛煉的，在相當多的活動中，我們自身的參與和與集體的融會，就是未來工作環境的小小模擬，大環境，小圈子，小圈子，大環境。就是這個道理吧！
美好的未來是給現在是在困難中被包圍的人的，我願意相信，縱使應屆畢業生多如過江之鯽，千軍萬馬，正視現狀，並把握了當下的人，只要今天你著眼了未來，明天未來必定會著眼於你的。
第二路車；認識自己，揚長避短。
而我們的孔聖人也嘆道：「不畏不知人，畏不己知。」故了解自己，開發自己，營銷自己就是漫漫人生路上的一門永久的必修課。
尤其在當下，大學生對自己的分析和認識的迫切性是以往任何時候和其他人都不能企及的，把自身的各項能力和素質中最突出的一面，鍍上金鑲玉，才是成為精英的金牌之道。誠然，面對大學生活，壓力，焦慮，浮躁，無聊一直是我們清醒認識自己的天敵，就在這么忙碌或是放鬆休閑中，在我們的美好時光里，卻是不能抽出時間，把認識自己進行到底。
「逆風知勁草，路遙知馬力。」逆境中的生存之道持之以恆才是難能可貴的，所以，你必需抽出甚至擠出時間，去好好的探究一下，如何去認識自己這個問題，自己的優點，缺點，能力，性格不一可缺。大學畢業面臨嚴峻的就業形勢，產生焦慮心理情緒是在所難免的，若要順利就業，你沒得選擇，重新認識自我，分析自我，以結合社會認識才能讓你在就業中如虎天翼，揚長避短，再在面試和找工作中保持一顆平常心，冷靜選擇，你就與優秀的崗位漸行漸近了。
第三路車:苦練內功，外修氣魄。
或許你的大學功課學得很不錯，能拿到不錯的分數，偶爾也能與獎學金接近接近，再或許你的大學成績一塌糊塗，毫無亮點。但基於這兩種情況或是更多種情況，都是不能對你就業前景有所定論的。已經是領跑者的，無須驕傲，還在後面追趕或是在看風景者，你也不能放任自逐，如果嘗過了自己種下的苦果，自怨自艾自縊都是不能解決問題的。
惟放寬心態，人生之路是一場盛大的馬拉松比賽，贏在起點不如贏在終點。落後五十步勿笑百步者，對與所有的參賽者來說，對於每一個面臨求職問題的學生來說，在這樣的背景下，在專業技能方面多下苦功，多學習課外知識，借鑒，融會貫通許多成功人士的經驗和見識才能使自己在未來的工作中更能夠脫穎而出。
溫故而知新，在學習新課程的時候切忌丟了舊的知識，比較可悲的狀況是我們到了星期天就不知道還有星期一。
廣泛學習和閱讀習慣也必是不可拋棄的。很欣賞我們學校圖書館的寄語，書籍-----當代的真正大學。從我涉獵的書籍中，我開始明白，身懷絕技的是大俠，胸懷世界的是大師，不用細數你我眼中曾看過的無數名人名言，記住連小學生都知道的毛主席的話：「天天學習，好好向上」就足矣！ 補充： 第四路車:韜光養晦，適機而出
縱觀我國的古代歷史，我們必須悲觀的承認，歷史是永遠記載有過大動作的人的。當然，不是說不要妄想能名垂千古。不過，情同此理，要明白的是，我們在高唱：「我要飛的更高，飛的更高時。」不是因為我有多輕，而是我有多「重」，「重」從何來，淵博的知識才是我們羽翼上最強有力的肌肉。
社會上這樣形容應屆畢業生的，一張白紙，說得再明白點，其實是說，我們的一紙文憑如一張白紙。師傅領出門，繪畫在各人，要讓我們白紙一樣的人生變成一張壯麗的畫卷，讓他增殖，漲價，以至具有收藏價值的唯一方法，就是發揮你的最大水平作好畫，這是一個必需持久沉澱與積累的過程。當然，畢業是我們對自己的最好經驗和提升，要想社會給你提供有價值的機會，你就得證明你有能給這個機會增值的能力，慎重的評估一下自己，好好掂量一下自己，如果你還不夠「重」，那麼，美好的幻想是可以打住，以後再進行的，給自己找好一個位置，明確一個方向，久久的充一下電吧!
第五路車:黃金心態，白金品質
金融界的現在的最強音就是信心比黃金還重要，這句話對大學生來說，我想是同樣適用的，信心的品質是給我們的專業技能做保險的，信心是給我們的職業人生做推銷的，我們知道，毛遂只是自薦卻不自賤的，盡管我們仍如一張白紙，我們的某些重要素質還是一貧如洗的，但只要我們抓牢信心這塊黃金，無論通貨怎麼膨脹，它是不會貶值的，再加之，我們擁有的和正在獲得的各項能力素質，這些珍貴如白金的品質並定能和我們的黃金心態一定就能給我們打造一個金光閃閃的明天。
或許，我所言及的幾個方面還不夠全面，我所追求的自我還不夠完善，但我願意學海泛舟，書山行路，人海里更要知足，也願我的這五路車能搭載各位馳往夢想開始的地方，音樂巨人貝多芬的一句話送給大家，我要緊緊扼住命運的咽喉，相信政府相信我們的黨，沒有過不去的冬天，因為也沒有過不去的火焰山。冬天有多寒冷，春天就有多溫暖，梅花就有多麼的幽香，願所有與我一同向前跋涉的勇者們能及早的聞到花香。
祝你生活愉快！
『伍』 大學生就業形勢論文
大學生就業形勢及對策淺析
摘要：大學生就業難的緩解和解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新，針對大學生就業形勢及對策進行了闡述。
關鍵詞：大學生；就業；形勢；對策
隨著高校畢業生就業制度由計劃經濟體制
下的統一分配向市場經濟條件下的自主擇業轉變,
我國已初步形成了「市場導向,政府調控,學校推薦,
畢業生與用人單位雙向選擇」的新的就業機制。而
伴隨中國高等教育大眾化進程和大學生就業市場
化的改革,大學生就業難的問題日益突出。大學生
就業難,是社會各界共同關注的熱點、焦點問題。不
僅關繫到畢業生自身價值的實現及其家庭的切身
利益,而且關繫到高等教育健康發展、落實科學發
展觀、人才強國戰略的實施和和諧社會的構建。筆
者認真學習解讀了當前的就業政策、查閱了大量
的資料，並就當前大學生就業現狀對黑龍江幾所
高校進行了調研，應對就業難等問題作一粗淺的
探析。
1大學生就業難的原因淺析
1.1大學生面臨的就業環境。我國正處於轉型
期，政府機構改革和經濟體制轉軌迫使國有單位
減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業形勢
日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約
1400萬國企下崗失業人員、1.5億農村富餘勞力和
近1000萬城鎮年度新增勞力的巨大壓力。政府一
直在努力通過發展服務業等多種途徑緩解壓力，
但據權威預測，中國未來3～5年，每年城鎮需安
排2200~2300萬人就業，即使經濟保持7%～8%
的增長率，仍會出現每年上千萬的「工作缺口」。在
社會就業市場的吸納能力沒有相應增長的背景
下，我國高校大規模擴招後的本科生相繼畢業，一
年多於一年。因此，畢業生就業問題顯得更加突
出，引人注目。2008年歲末的金融危機，使得本來
並不順利的中國經濟，在大環境的影響下更加雪
上加霜，率先受到沖擊的是沿海的外貿型企業，緊
接著就輪到了國內的製造業和服務業，在整個經
濟陷入低迷之際，被譽為經濟溫度表的大學生就
業率，就受到了直接影響。有四個標志性的信號非
常明顯：招聘數量減少、招聘門檻提高、就業競爭
加劇、薪水期望下降。金融、保險、外貿、房地產、汽
車、航空、廣告等行業開始減少招人。再一個指標
就是，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業倒
閉，而在2007年，民營企業吸納了34.2%的大學畢
業生，這是一個不小的比例，肯定會影響大學畢業
生就業市場。據國內知名招聘平台「老麥在線」的
數據顯示，到了2009年6月畢業季開始的時候，
全國將會有超過500萬大學生陷入工作難的狀
態，就拿IT業界來說，目前明確制定了2009年招
聘計劃的企業，不足往年的10%，大量的本專科學
生湧入就業市場，而企業提供的崗位卻明顯不足，
使得整個2008年歲末的畢業生群體，陷入了一種
緊張不安的狀態。1.2自身認識上的誤區。隨著經
濟的快速發展，我國高等教育正在實現幾十來的
精英教育向大眾教育的轉變，越來越趨近大眾化。
而廣大學生及其家長對畢業生就業的看法依然停
留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學
畢業，就意味著是「精英」，一定得有一個體面的工
作。因此，畢業生及其家長十分強調單位的性質、
行政級別（或企業規模）、中心地理位置及起點待
遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱
進，是畢業生就業難的症結所在。剛畢業的大學生
從各方面來看其創造出的價值都是有限的，因此
應理性地給自己一個較為准確的定位。1.3教育存
在的問題。我們的教育也有問題，存在教育發展和
社會發展匹配、教育知識和新知識接軌的問題。我
們的專業設置過多、劃分過細，就業同學中，有
30%同學與原學的專業沒關系，所以要加強通識教
育。
2提高大學生就業率的對策思考
2.1高校的教改應進一步深入。高等學校的基
本任務和中心任務是培養人才。大學生就業制度
『陸』 大學生就業的論文
大學生是我國現代社會的寶貴人才資源，並在促進社會經濟發展建設的過程中起到了至關重要的作用.為落實國家科教興國、人才強國的戰略方針，促進社會經濟發展，合理配置、充分利用高校畢業生就業人才資源，解決大學生就業問題，同時向建設社會主義和諧社會和全面建成小康社會等偉大事業提供人才保證，就需要構建一個合理完善的大學生就業服務體系.這對學生、社會、高校以及企事業用人單位都具有非常重要的積極意義.本文通過簡述當前大學生就業現狀和現有大學生就業服務體系存在的問題，並從政府、高校、企業、社會組織四個方面著重提出了關於構建大學生就業服務體系的舉措和建議.
關鍵詞：
大學生就業；服務體系；供求；構建
1當前中國大學生就業現狀
目前，伴隨著我國經濟快速發展和社會變革，我國高等教育已從過去精英化階段步入大眾化，大學生就業形勢也隨之發生了重大變化，呈現出許多新特點.
1.1就業市場供求失衡根據表1統計資料顯示，我國高校畢業生數量呈現井噴態勢，2001年為114萬人，2005年達到338萬人，2010年631萬人，2015年畢業生就已達到749萬人，再加上往年沒有實現就業的大學生，需要就業的畢業生數量之大可想而知.龐大的畢業生數量導致了就業市場供應遠大於需求，就業機會按照GDP增長率測算也無法比肩畢業生數量的漲幅.在當前和未來幾年內，就業機會沒有大幅增加的前提下，大量畢業生待業將會成為常見的社會現象和重要的社會難題.
1.2就業觀念多元發展伴隨時代的變遷，大學生就業從過去的以等待分配為主的單一觀念，發展到今天主動選擇為主的多元化觀念.當今的大學生具有很強的社會適應能力和競爭意識，其就業觀念多元化體現在以下幾個方面：第一，在就業類型上，大學生擇業范圍增加.從過去穩定無風險的國企、公務員事業單位發展到現在中小型企業、外企、私企、甚至參軍入伍等.第二，在地理位置上，大學生從過去的趨向於選擇家鄉或大城市，發展到現在的大城市、沿海城市、山區城鎮以及西部邊遠地區等.第三，在就業方式上，大學生打破了過去單一的唯崗位就業方式，開辟了諸如自主創業、自由職業、三扶一支、出國深造等多樣化的新型就業方式.
1.3就業不公現象嚴重社會大力提倡公平正義，但在大學生就業領域，不少用人單位在招聘時充斥著人情招聘、忽視能力、性別歧視、學歷歧視等不公現象.這種不良的社會風氣很容易打消學生的積極性，甚至有可能讓學生們變得憤世嫉俗，從而形成錯誤的就業價值觀念，對人才的進一步發展造成了消極影響.
2現有大學生就業服務體系存在的問題
20世紀90年代中後期，並軌制的實施、高等院校大規模的擴招、教育機構的改革進展緩慢、國企改制等多重因素疊加作用，使得大學生就業問題日益凸顯.國家隨之建立大學生就業服務體系，但該體系起步較晚，運行緩慢，體系結構相對不完善，存在著大量的問題和不足，主要表現在以下幾個方面：
2.1政府財政投入和政策扶持力度不夠國務院2015年政府工作報告中指出，「經過努力，全國財政性教育經費支出占國內生產總值比例超過4%」，教育經費中用於幫助大學生就業比例仍然低於國際平均水平.大學生就業服務體系嚴格來說屬於公共服務體系范疇，經費投入直接影響著公共服務體系的質量，因此政府在促進就業方面的財政投入還有待提高.另一方面，國家近幾年所出台的一系列推進大學生就業服務體系社會化的規定，其絕大多數仍停留在胡錦濤主席相關指示精神.在現有實際政策和法律法規中，仍然缺乏大學生就業服務體系社會化的基本法規，特別是在《中華人民共和國就業促進法》中，在「就業服務和管理」一章中還沒有就有關高校大學生就業服務體系社會化的行為規范設置必要的法律條款.同時，在就業政策上，片面追求就業率的達標，缺乏以人為本、更加細化的就業政策扶持.
2.2高校教學改革滯後，就業服務水平不高培養學生的教學研究能力,將課程教學模式、課堂教學模式、實踐教學模式有機結合,形成系統化、層次化、多元化人才培養模式.[1]目前，高校高等教學改革滯後，存在重理論輕實踐、重學術輕應用、忽視社會需求、專業設置不合理、忽視職業教育等嚴重問題，阻礙了畢業生就業技能的培養，加重大學生就業難的社會問題，造成教育資源和人才資源的雙重浪費.兼之國內各高校的就業服務方式過於單一，就業指導人員職業素養較低，水平較差，在就業指導過程中缺乏人性關懷和理性支持.
2.3用人單位要求荷刻，人才觀念不夠長遠當前，許多用人單位缺乏人才儲備的長遠觀念，目光短淺，偏好招來就用的招聘模式.不但不願為新員工做職業培訓，還對大學生提出了眾多過分苛刻的要求，比如以貌取人、要求工作經驗、歧視女性、盲目追求高學歷等.這不僅造成了人才浪費，增加了大學生的就業成本，提高了畢業生的就業難度.
3大學生就業服務體系的構建和完善
3.1加大政府財政投入，加強就業政策扶持力度4%的GDP教育經費投入，看似天文數字，但中國太大，對於中國的教育現狀來說還很不夠，更不用說大學生就業服務經費的投入了.同就業問題一樣，教育領域還存在著其他一時難以解決的問題，因此加大就業服務財政投入，不是底線，更非上限；不是終點，而是大學生就業服務體系構建和完善的新起點.在就業政策扶持方面，應加大對大學生就業服務體系的扶持力度.採取諸如稅收優惠、行政事業性收費減免、職業介紹及培訓補貼、鼓勵基層就業、破除行業地域壁壘、發展高新技術產業、鼓勵和扶持自主創業、鼓勵孵化器項目發展等利好政策來提升大學生就業服務體系的質量.
3.2加快高校職業教育改革進程、提高就業指導水平
3.2.1強化素質教育，增強就業實踐高校教育改革應拋棄過去的側重學術研究和理論知識的單一學術導向教育模式，通過增加側重知識應用和技能培養等多種就業導向的教育模式來強化和拓展大學生的就業興趣和愛好，使有志於繼續深造和擅長實踐的學生們都能實現良好的個人生涯發展，最大限度避免人才資源的浪費.
3.2.2強化多方協作，提高就業指導水平高校應與企業加強協作，通過多種渠道，採取靈活機動的辦法推進大學生就業工作.高校要主動向企業敞開大門，通過聯合成立就業資料庫、舉辦產學研探討會、加強就業指導人員與企業人員溝通交流、樹立以人為本的就業觀念、聯合開設企業實踐課程等方式來不斷提高就業服務質量和水平.
3.3規范就業市場、建立完備的企業見習制度
3.3.1建立完善的企業就業見習制度目前，教育部出台了一系列建立和規范高校畢業生就業見習制度的文件，規定了見習期限、工齡計算以及畢業生所享受的保險和生活補助標准.企業應在保障實習學生的合法就業權益的前提下，認真進行見習人員工作技能和職業技能的培訓，將人才招聘和人才培養有機結合起來，為挖掘人才和儲備人才打下堅實基礎，實現人力資源長期化和持續化，保證自身經濟效益.
3.3.2規范就業市場，促進就業公平用人單位應強化責任意識，在招聘工作中做到公平正義、合理規劃，摒棄性別歧視、人情招聘、學歷歧視等不公現象，並科學地分析崗位職責、工作環境等因素，從而客觀地對任職者的能力、素質、性格以及其他方面提出正確的合理的要求.同時，用人單位需要規范自己的招聘行為，遵守市場經濟的誠信原則，為大學畢業生提供及時、全面、客觀的招聘信息，特別是在薪酬福利、職業發展等方面，要杜絕誇大其辭、空頭承諾的招聘行為.
3.4加強社會職業就業中介組織監管
3.4.1優化中介組織隊伍建設目前，大部分社會就業中介組織工作人員在專業知識、職業技能方面表現較為劣勢.因此，優化社會就業中介組織的人員隊伍建設就顯得十分重要.在規范從業人員的任職資格資質的同時，提高隊伍人力資源管理專業知識水平.通過加強培訓管理，鼓勵從業人員參加職業資格考試，做到持證上崗，切實提高和充實職業就業中介組織的隊伍建設.
3.4.2加強對職業中介組織監管力度政府有關部門應加快制定針相關管理辦法和法律法規，明確各類就業中介服務機構的服務范圍、程序、收費標准，並對服務水平的真實性、合法性、時效性的提出要求.通過對非法就業中介活動制定處罰辦法，規范中介機構的經營行為，積極創造中介服務有法可依的法律環境.另外，要對亂收費、無證經營、虛假招聘、無誠信服務的非法中介組織進行堅決取締、嚴厲懲處，為大學生創造一個良好的就業環境，確保中介行業的健康發展，樹立中介行業良好的服務形象.
『柒』 大學生就業問題論文
現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，註定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統體制的舊飯，並未真正的投入到市場競爭中；他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障；而他們這一代，將註定在20年後的「白領失業浪潮」中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。
大學畢業生順利就業，從個人方面來講，關繫到自身的發展成才和人生價值的實現；從社會方面來講，關繫到國家的經濟發展和社會的穩定，從高等教育本身來講，關繫到教育目標的最終實現。
有人說大學畢業第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失！大學生就業選擇，是對一個人十年內的生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那麼找怎麼樣的工作比較好？什麼樣的行業算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當前工資和未來發展？一系列的問題擺在大學生的面前。
中國現階段職場利益集團劃分這才是一個大學畢業生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊塗的。
我國的現代化建設需要大量的高素質人才，從總量上來說，我國的大學畢業生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現在面臨的 現實問題是：一方面，「用武之地」找不到「英雄」，另一方面，「英雄無用武之地」；一方面，社會各行各業，尤其是生產第一線和艱苦行業，以及邊遠地區和貧困地區急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學畢業生找不到工作，人才資源浪費嚴重。
中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向「有中國特色的市場經濟」。高等教育的改革發展取得了突出的成就：一是指導思想更加明確，改革和發展的思路更加清晰；二是採取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰線出現了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業生的就業工作也出現了一些值得認真研究的新問題。
畢業生就業制度改革：1.計劃經濟時代國家對大學生「統招統分」2.從80年代 中期開始「共需見面」逐步向「雙向選擇」過度。3.從90年代初開始推廣「雙向選擇，自主擇業」的就業方式，這是人力資源配置在市場經濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優勢的地域和行業。
我國的高等職業教育經過多年來的探索，已逐漸發展成為為地方經濟建設培養高級技術實用型人才的主力軍，形成了一定的規模，其地位和作用得到了社會的承認和重視。據有關資料統計：2005年全國獨立設置高等職業院校1091所，高職（高專）院校在校生427萬人。這些數字表明，高等職業教育已成為我國高等教育的重要組成部分。
當前高校畢業生就業總體形勢：1.經濟轉型期中國勞動力供大於求，下崗再就業人員多，就業結構性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低於中等發達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業生需求仍然短缺。3.高職高專大學生的就業形勢：類型特徵鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產學途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學生就業難的原因：<1>大學生難在傳統的就業領域或崗位就業。<2>就業體制存在障礙。（3）就業率統計和評估方法有待完善。（4）促進大學教育與就業市場協調發展。（5）加強大中小學就業與創業教育。（6）大學生就業理念也存在一些誤區，如「寧到外企做職員，不到中小企業做骨幹」，「創業不如就業」，「就業難不如再考研」等。此外，據2006年大學生就業調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低於2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由於低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。（7）用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙矇混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。
隨著我國經濟的快速發展，大學生就業工作雖然取得了明顯成效，但就業形勢依然較為嚴峻，短期內不會緩解。高職（專科）畢業生就業形勢則更加嚴峻，據教育部統計：2005年全國高校畢業生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業生初次就業率為72.6%，其中研究生就業率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當前的就業形勢依舊嚴峻，有待進一步改善。
社會發展對人才的需求：1．知識、人才是社會與經濟發展的動力。2．高等職業教育是高等教育的重要主成。3.高等職業教育的主要特點：教育目標的明確導向、教學方法的實踐性、辦學體制的靈活性、教學考評的技術技能。4．高等職業教育的發展前景：目前高等職業教育的發展還落後於經濟發展；轉變觀念，改變高等教育結構不合理狀況；社會經濟發展對高職人才的需求旺盛。
『捌』 提高大學生就業能力：論文
樓主你好！很高興能回答你的問題！在國際金融危機的影響下，我國大學生就業形勢顯得格外嚴峻，大學生就業難的問題已經成為社會普遍關注的一個熱點問題，當前高校畢業生就業難的原因有多種。本文從我國高校的大學生就業環境和就業情況出發，以大學生就業能力為切入點，深入分析當前大學生就業能力中的優勢和不足，並對造成這種現狀的原因進行探索，在此基礎上，提出了提高大學生就業能力的對策及建議。
關鍵詞：高校；就業能力；經驗和做法
中圖分類號：G647文獻標識碼：A 文章編號：1673-0992（2010）08A-0257-01
高等教育大眾化進程的不斷推進，必然會導致大學生就業難問題突出。教育不僅要使受教育者不斷學習各方面知識，還要使受教育者在學校學習期間獲得某個職業所必需的實際工作能力，繼而使這些能力成為受教育者在日後社會生產活動過程中獲得獨立謀生的必要准備。目前，大學生的就業問題越來越受到人們關注，存在很多影響大學生就業的因素，而就業能力則是影響大學生就業最根本的原因。既有主觀的一面，也有客觀的一面，人的本質，人生理想，人生價值，個人與社會、國家的關系等都是影響大學生就業能力的因素。
一、高校畢業生就業能力的現狀
近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，已經成為社會各界關注的焦點問題。筆者認為，最根本的原因之一是大學生就業能力太低，主要表現在：有的學生不能將課本知識與實踐能力相結合；有的學生不能很好的向求職單位展示自己的才華，使其求職成功率不高；有的學生專業基礎知識不足，專業素質不強；還有部分學生不知道自己到底想做什麼工作，不知道自己究竟適合什麼職業等等，這些都是導致大學生就業能力低的主要因素。
1.業務素質和工作能力較差
基本工作能力包括：適應環境的能力、個人能力、業務管理能力和人際能力、具有良好的從事實際應用工作的心理素質等。良好的職業意識和職業道德、現代職業精神和成熟的職業心態、與崗位相適應的現代職業能力，是當今大學生必備的基本素質之一，其重要意義是不言而喻的。近些年來，一些大學畢業生缺乏崗位精神，缺乏對崗位正確的認識，缺乏腳踏實地的精神，擇業時拈輕怕重、賺臟怕累、挑三揀四，沒有正確的信念來指導自己的意識，思想素質、心理素質不足，學生畢業後一般都要用較長時間才能適應本崗位工作，這都是缺乏實際工作經驗和能力的表現。
2.專業技能、合作技能、求職技能嚴重不足
大學生接受系統化的專業訓練，應能夠系統的掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本方法與技能，並兼具經營管理和人文社科方面的知識，做到全面發展，同時能夠運用理論知識指導實踐，具有較強的技術操作能力。包括信息加工能力、動手操作能力、掌握和運用創新技法能力、創新成果表達能力等。專業技能是大學生就業核心競爭力之所在，也是用人單位選擇大學畢業生必備的核心素質。現實中，一些大學畢業生不僅沒有掌握相應的專業技能，甚至缺乏實際經驗和最基本的行業常識，由於經驗不足，肯定在就業過程中會有困難和挫折。
二、導致高校畢業生就業能力低的原因
1.現行教育體制的不足：一是課程設置缺乏科學理論的指導，缺乏應有的靈活性、科學性、時代性和實用性，導致學校「產品」與市場需求脫節；二是管理機構僵化，管理制度不健全，如本科生一般為四年，碩士、博士研究生各為三年，不容許提前完成學業或延遲畢業；三是勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯、殘聯等部門和社團組織等對如何更好的提升大學生就業能力，促進學生就業能力缺乏協調，降低了政策的效用水平。
2.教學崗位及教學管理存在不足：一是專業設置與實踐脫節、師資缺乏實踐經驗、教材知識陳舊落後；二是對學生的管理仍處在以班主任為主的學生管理方式，與現實的社會生活脫節，使學生處於從屬的和被動的地位。
3.從學生的角度來看，缺乏以提升就業能力為導向的指導思想，在提升學生實踐能力、創新能力等方面缺乏主動意識，大學生就業的途徑主要依靠政府組織有關部門介紹和學校解決就業。
三、提高大學生就業能力的主要經驗和做法
1.加強內涵建設和教學管理，突出職業能力培養
重視實踐教學，重視對學生能力的培養，以提高學生的實踐能力和創新能力為目標，在廣度和深度上來凝練培養特色，構建復合型人才培養模式提升學生就業能力，學校的培養不能靠少數人，也不能只認為是少數人的事，更多的是讓高校學生共享優質教育資源，在開展校園文化活動時，應增強學生的參與意識，提高學生的活動參與度，大力加強學生文化素質教育，同時要激發學生的學習興趣，積極開拓學生的創新能力、市場開拓能力和組織能力、經營管理能力，完善學生的各方面能力。
2.建立健全就業指導機構，加強就業指導隊伍建設
首先要充分調動整合高校、科研院所、企業科技教育資源共享，推動高校創新組織模式，進一步形成人人關心就業、人人支持就業的良好局面，形成「全程化、全員化」的就業指導體系；其次建立就業指導的流程化管理，從新生一入學開始，就業指導就要開始工作，並根據學生自身的主觀因素和客觀條件，確立自己的職業生涯發展目標，選擇實現這一目標的職業，通過開展就業形勢、政策、法規、求職技巧、創業意識培訓等活動引導學生關注就業；再就是積極引進專業教師，加快就業師資隊伍建設，規范政策，加強宣傳，引進高層次師資，進一步提高高校就業指導工作的科學化水平，從而實現就業工作服務的職業化。
3.發揮社會對教育的參與，為學生提供更多的創新實踐機會
高素質人才的培養離不開一個有利於人才成長的良好環境，學校要加強校園文化建設，優化育人環境，促進學校與企業建立長期合作關系，還通過捐贈、設置獎學金、建立教學實踐基地和就業基地等多種方式支持學校，為提高學生就業水平、增強就業競爭力而為學生提供一個實踐和鍛煉的機會；高校要積極了解社會對畢業生能力的需求狀況，通過各種形式的社會實踐活動，能使廣大學生在實踐中受教育、長才幹、拓展綜合素質，增強社會責任感和社會適應力、提高綜合素質和個性化發展，從而不斷提高學生各方面的能力。
4.培養學生的主體意識
在當今就業形勢依然嚴峻的形勢下，仍有一些大學生在求職過程中主動性欠佳，不去主動搜尋相關就業信息，不主動參加招聘會，創新能力不夠。這樣的心態必然導致就業困難，影響自己的職業發展。鑒於此種情況，筆者在就業指導課上加強了主體性教育，努力培養學生的自覺能動性，培養他們的主動參與意識、探索意識和成就動機。此外，筆者還積極培養學生的積極創造性，著重於培養其創新意識和創新思維，鼓勵有條件的同學積極進行自主創業。
結語：
總之，面對激烈的就業競爭，大學生應該爭取全面發展自己，認清就業形勢，從自身出發，調整好心態，積極應對，完善自我，做好就業准備，調整自己的就業期望值，努力提高個人的就業競爭力，促使學生全身心的投入到實踐學習之中，切實提高學習能力、實踐能力和創新能力，不斷提升綜合素質；同時高校也要以就業為主體，以市場需求為導向，合理調整專業結構，不斷深化教學改革，充分發揮高等教育的三大功能，以提高畢業生的綜合素質，培養學生的創新意識、創造能力，從而逐步解決大學畢業生就業難的問題。
希望我能夠幫到你！呵呵~
『玖』 大學生就業問題 議論文1500字以上
目前，由美國次貸危機引發的金融危機愈演愈烈，逐步呈現出從虛擬經濟向實體經濟轉移、由一國向全球蔓延、從經濟領域向社會其他生活領域擴展的趨勢。美國實體經濟的疲軟，直接造成中國經濟及其他領域面臨嚴峻形勢。而大學生就業問題首當其沖。據統計，僅2008年上半年，全國就有6.7萬家民營企業倒閉。這么多企業倒閉，肯定會影響大學畢業生就業市場，進而導致畢業生就業面臨著嚴峻的挑戰，但在挑戰的同時，也蘊藏著巨大的機遇。
一、2009屆畢業生就業面臨的挑戰
隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業問題變得更加嚴峻：一方面，2009年全國高校畢業生人數超過610萬，這些應屆畢業生急需要就業；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現了嚴重的不均衡，畢業生就業面臨最冷「寒冬」，主要表現在：
1、從國家宏觀角度看：
（1）2009屆畢業生人數創歷史新高。由於國家連續擴招，畢業生人數始終保持較快增長，待就業畢業生數目巨大。在金融浪潮席捲而來，經濟持續低迷的今天，09年大學生就業工作任務非常艱巨；（2）國家經濟增幅放緩，新增勞動力需求的大幅減少。受全球金融危機沖擊，預計我國在未來幾個月乃至相當長時間里可能面臨經濟發展減速、出口減少、財政減收、外匯儲備縮水以及待業人員增加等情況；（3）相關就業保障政策的出台，比如《勞動合同法》，在進一步完善我國僱傭關系各項規范、保障員工合法權益的同時，也會導致用人單位在僱傭員工的問題上慎之又慎。
2、 從用人單位角度看：
（1）全球范圍內的金融危機帶來的全球經濟滑坡導致消費需求下降，投資需求萎縮，從而引起對新增勞動力需求的大幅減少，導致許多單位削減甚至取消招聘計劃.一些以經濟管理類專業為主的院校,由於所設專業限制,所受沖擊必將更大；（2）不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區，主要有：首先，學歷要求更高。在強調能力決定未來的今天，學歷仍然被視為尋找工作的敲門磚。從今年下半年各地舉辦的人才供需交流會以及我校舉辦的秋季校園招聘會和專場招聘會來看，盡管經濟「蕭條」，但一些知名用人單位本著「人才儲備」的目的，還是提供了一定的用人計劃，但企業的門檻提高、待遇降低，卻是可以明顯感到的變化。 第二，存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，由於女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等，將來工作成本比男大學生大。所以，在招聘一些崗位時，用人單位更傾向於男性。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。第四，過分看重工作經驗。金融危機的影響，使得用人單位很難像以往那樣給予新晉員工較長時間的實習和培訓。從成本的角度來看，他們更願意錄用那些有相關工作經驗、可以直接投入工作的應聘者；（3）《勞動合同法》、《就業促進法》的出台，增加了單位用人成本，保障了弱勢員工的合法權益，這使用人單位在招聘時更加謹慎，在情況不明朗，需求不緊迫的時候，一般較少或不考慮增加招聘計劃。
3、從學生角度看：
（1）「硬體」缺乏。隨著金融危機的影響，畢業生想找到一份心儀的工作，必須要有足夠的「硬體」。即學歷、成績、知識水平、實踐經驗、動手能力等。目前的現狀是有相當一部分學生對於專業知識缺乏足夠的了解，理論素養不高，專動手能力較弱、缺乏必要的社會實踐；（2）「軟體」缺乏。除了所需的「硬體」外，畢業生還需要一些「軟體」傍身。比如適應能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時間管理能力、就業能力等，這些能力對於工作的獲得有著非常重要的作用；（3）畢業生就業觀念滯後，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業觀、價值觀、人生觀尚存偏差。這不僅在一定程度上影響了我校畢業生就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了「最佳」的就業時機；（4）金融危機的影響，使一些畢業生打算延遲就業，期待危機過後找到一份好的工作。殊不知，不及時就業一方面使自己前面的投入一無所獲，另一方面也浪費了自身作為應屆生應有的優勢。