大學生計算機實驗報告

① 計算機實驗報告範文

成都信息工程學院計算機系 課程實驗報告 實驗課程：C語言實驗項目： 指導教師： 李麗莉學生姓名:許平 學生學號：2009051147班 級：計算機工程2班實驗地點： 5409實驗時間：2009 年 11 月15 日 7 點~ 9點實驗成績： 評閱老師： 一【上機實驗目的】 完成習題5.8的程序設計二【實驗環境】 PC機每人1台三【上機實驗內容】 用if和switch兩種語句完成習題5.8的程序設計四【上機調試程序流程圖】 五【上機調試中出現的錯誤信息、錯誤原因及解決辦法】 （記錄下你調試程序中出現的錯誤信息的英文提示，分析出錯原因及可能的解決辦法）六【上機調試後的源程序及還存在的問題】（註：源程序可列印） （如你的程序沒有問題可不寫，但可記錄下你對你編寫此程序的其它具體想法，）七【上機實驗中的其他它問題及心得】 （在上機實驗中遇到的你不能解決的其它問題，如非C語言程序調試的問題等，簡單描述一下你此次上機的收獲及感想）

② 計算機實驗報告總結怎麼寫

計算機實訓總結範文：

計算機應用基礎實訓練習了Windows_P的操作，Word的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網頁的製作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發布。實訓時間一學期。

主要介紹了我們用到的辦公軟體等常用的幾種軟體在應用技巧方面做了詳細的講解，並針對大家在實際應用過程中經常出現的問題進行分析、指點、講解。相信經過這次學習，今後的使用這些軟體肯定能夠得心應手。

為了使所學的知識運用到生活之中，我組織學生建立學習興趣小組，學生們在一起交流討論學習問題、體會、經驗。

並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同學來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好准備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。

實訓讓學生進一步了解了計算機的硬體與系統軟體的安裝，維護知識．在學習這一部分內容時景老師深入淺出地講解，並讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力。

其次，學習了幾種軟體的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中（如下載音頻、圖片資料）經常出現的問題的方法，通過這次學習，一定會讓我在今後的工作中將計算機運用的得心應手。

為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關的知識，介紹了一些平時我們很少用到的方法，對我們今後自己的操作有很大的幫助。

通過這學期教學實訓，學生明白了要多了解了相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網路使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。

不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎。同時學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他人員之間的交流。

大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。

我相信在更多的教學中，我們懂的也會越來越多。不管是現在還是將來每個人應不斷地加強學習，不斷地給自己「充電」，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。

③ 計算機實驗報告 要有心得體會的

一、標題。關於XX實驗的心得體會

二、 正文。

1. 實驗目的

2. 實驗環境

3. 實驗內容

4. 實驗步驟
   

5. 實驗結果
6. 實驗體會

④ 大學計算機實驗報告怎麼寫

寫操作的具體步驟，但是不是要你按照實驗指導抄，那樣會很累
老師一般不會仔細看的
你只要把空白寫的2/3滿就好了
主要是字寫大點
整齊點就OK了
實驗報告冊是平時成績的
但是如果你學的特別好
這個就不是很在乎嘍``

⑤ 計算機導論的實驗報告怎麼寫

專業導論課是為了使大學生和社會大眾了解相關本科專業內涵特點、專業與社會經濟發展的關系、專業涉及的主要學科知識和課程體系、專業人才培養基本要求等，幫助高校學生形成較系統的專業認識，滿足社會大眾了解相關專業內涵和發展趨勢的要求而開設。

不同的專業有對應的專業導論，主要是介紹本專業的發展、專業形成及淺顯的知識，一般是科學概述等，是一個由淺入深的過程，為以後專業學習做鋪墊。

例文：

一、實驗目的

1. 掌握windows xp的啟動和退出。熟悉windows xp的桌面環境，掌握「回收站」、任務欄、幫助菜單的使用。

2. 掌握windows xp的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握「資源管理器」和「我的電腦」的使用。

3. 掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。

4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。 5. 掌握windows xp系統的設置，了解windows xp 附件的使用。

二、實驗內容

1、windows xp 的啟動和退出 （2）windows xp 的基本操作

2、打開文件或文件夾，創建文件夾，，復制、移動、刪除文件或文件夾

三、主要實驗步驟

1、打開計算機電源，windows xp就會自動啟動；關閉所有窗口和正在運行的應用程序，在桌面上用滑鼠單擊「開始」菜單，用滑鼠單擊「關閉計算機」按鈕，出現一對話框，進行操作便可關機。 2、桌面上圖標的認識及操作。

3、在「開始」菜單中將滑鼠指針指向「程序」，即可激活其子菜單，移動滑鼠指針指

向「附件」選項，以激活子菜單，移動滑鼠指向某選項，單擊即可啟動該程序。

4、排列圖標，將滑鼠指針放在桌面空白處右擊，系統彈出快捷菜單，移動滑鼠指針指向「排列圖標」選項，以激活子菜單，按自己需要排列圖標。

5、窗口，雙擊「我的電腦」會彈出一個窗口。

⑥ 如何寫大學計算機基礎實驗報告冊的實驗總結

實驗項目名稱：WORD

實驗目的：1.熟悉WORD字處理軟體界面； 2.WORD的編輯操作；內 3. WORD的綜合應用 。

實驗內容：1. Word的基本容操作 ；2. Word文檔的排版和頁面設置；3. 表格、圖形的處理。

⑦ 大學生計算機基礎實驗報告怎麼寫！！急急急！！5份

一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗目的
1.熟悉Windows XP的文件系統。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內容
1.啟動資源管理器並利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤創建文件夾
3.在所創建文件夾中創建Word文件。
4.對所創建文件或文件夾執行復制、移動、重命名、刪除、恢復、創建快捷方式及設置共享等操作。
四、實驗步驟
（一）文件與文件夾管理
1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊「+」展開，點擊「—」折疊

2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等

3.建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經濟貿易學院，依次在新建文件夾中建立經濟類1103班/王帥、王鵬

4..創建Word並保存。打開開始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤/經濟貿易學院/1103班/王帥，單擊保存

5.復制、移動文件夾

6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件

7.創建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發送到/桌面快捷方式

8.設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網路上共享這個文件/確定

9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷隱藏已知文件的擴展名

（二）控制面板的設置。
1.設置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序

2.設置滑鼠。打開控制面板/滑鼠/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針

3.設置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調整滑塊，感受速度）、硬體

4.設置日期和時間打開控制面板/日期和時間

5.設置輸入法。打開控制面板/區域與語言選項/詳細信息/文字服務與輸入語言

（三）Windows附件的使用
1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學型，

2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定

3.清理磁碟。打開開始/程序/附件/系統工具/磁碟清理，選擇磁碟，確定

4.整理磁碟碎片。打開開始/程序/附件/系統工具/磁碟碎片整理

五、實驗結果。

通過對《大學計算機基礎》的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術，讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術的學習，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以後在工作崗位上運用計算機技術，更好的讓計算機服務於生活、工作打下堅實的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術創造我們更好的明天。

⑧ 大學計算機基礎實驗報告冊的實驗總結該如何寫

計算機基礎實驗報告填寫內容

實驗項目名稱：指法練習

實驗目的：1.認識微機主要部件；2.鍵盤分布及功能；3.鍵盤指法練習，漢字輸入；

實驗內容：1.觀察計算機組成結構 ；2.開關計算機的正確方法；3.指法和指法基礎鍵位練習

1.微機主要部件：

……………

2.系統啟動和關閉過程：

·啟動Windows

打開主機和顯示器電源開關，屏幕顯示啟動過程中的畫面(滑鼠指針呈沙漏形狀)，屏幕上出現Windows的桌面, 且滑鼠呈指針形狀,表示系統啟動完成。

·關閉Windows

單擊屏幕左下角的開始，打開開始菜單，單擊菜單中的關閉系統，打開關閉Windows對話框，選擇關閉系統即可。

3. 鍵盤結構：

計算機鍵盤主要由主鍵盤區、小鍵盤區和功能鍵組構成。主鍵盤即通常的英文打字機用鍵（鍵盤中部）；小鍵盤即數字鍵組（鍵盤右則與計算器類似）；功能鍵組（鍵盤上部F1—F12）。…………

4.常用鍵的鍵名、鍵符及功能：

…………

5.正確的鍵盤操作方法

① 正確的姿式：

…………

② 正確的鍵入指法：

…………

6.指法練習軟體操作：（提示：TT的進入，退出，選擇，練習）

…………

7漢字輸入方式：

…………

8.實驗小結：

…………

實驗項目名稱：操作系統初步

實驗目的：1.了解DOS及常用命令的使用；2. 熟悉WINDOWS操作系統界面；3.掌握WINDOWS相關基本操作。

實驗內容：WINDOWS系統的基本操作和常用DOS命令的使用

（關鍵要寫操作步驟 ，而不是羅列知識點）

一、WINDOWS系統的基本操作

1.Windows 的桌面組成

桌面的基本元素，例如桌面圖標、任務欄、開始按鈕等，以及窗口的基本元素，例如：菜單、工具欄、標題、控制按鈕等。……………

2. 滑鼠的基本操作：

……………

3. Windows窗口的基本操作

（1） 窗口的移動

………..

（2） 改變窗口的大小

…………….

（3） 窗口的最小化、最大化、還原及關閉

……………………

4.Windows 的菜單操作

…………….

5. 啟動程序的幾種方法

…………….

6. 資源管理器的使用

1）查看盤中文件夾的分層結構

…………….

2）創建文件夾

……………

3）選定文件或文件夾

…………….

4）刪除文件或文件夾

……………

5）復制文件或文件夾

……………

6）移動文件或文件夾

……………

7）更改文件或文件夾的名稱

……………

7.「回收站」的使用

……………

二、常用DOS命令的使用

1．當前驅動器的選擇

……………

2．COPY命令的使用

……………

3．REN命令的使用

……………

4．TYPE命令的使用

……………

5．DEL命令的使用

……………

6．DIR命令的使用

……………

7．MD命令的使用

……………

8． CD命令的使用

……………

9． RD命令 的使用

……………

10． XCOPY命令的使用�

……………

三.實驗小結：

……………

實驗項目名稱：WORD

實驗目的：1.熟悉WORD字處理軟體界面； 2.WORD的編輯操作； 3. WORD的綜合應用

實驗內容：1. Word的基本操作 ；2. Word文檔的排版和頁面設置；3. 表格、圖形的處理

(實驗報告包含下面5大內容但不要原樣照抄,寫出操作步驟)

1. Word的基本操作

1．Word 2000的啟動和退出

2．創建一個新文檔�

3．打開並編輯一個已有的Word文檔�

4．字元和漢字的輸入�

5．文檔的編輯�

（1）建立一個新文檔�

（2）插入文字

（3）插入符號和特殊字元�

（4）選擇和刪除文本�

（5）改寫文本�

（6）查找與替換�

（7）復制文本�

（8）移動文本�

6．檢查和更正拼寫及語法錯誤�

（1）輸入時自動檢查拼寫和語法錯誤�

（2）更正拼寫和語法錯誤�

2.Word文檔的排版和頁面設置

1．字元格式的設置�

（1）設置或改變字元的字體 �

（2）設置或改變字型大小�

（3）設置不同的字形�

（4）更改字元的顏色

2．段落格式的設置�

（1）設置段落縮進量�

（2）調整段落間距�

（3）更改文本對齊方式�

3．添加和修改邊框及底紋�

4．頁面編排以及頁面設置的基本方法�

（1）創建頁眉或頁腳

（2）刪除頁眉或頁腳

（3）添加、移動或刪除分頁符

（4）設置頁碼

（5）為Word文檔添加背景色或紋理

（6）插入分節符

（7）改變分節符類型

（8）更改文字的垂直對齊方式

（9）分欄

（10）頁面設置�

5．Word文檔的保護、格式轉換以及文件查找方法

（1）使用文檔的保護

（2）格式轉換

(3)文件的查找方法

3.表格的處理

1．表格的創建和刪除�

（1）表格的創建�

① 規則表格的創建�

② 復雜表格的創建�

（2）表格的刪除�

（3）文本與表格之間的轉換

2．表格的修改�

（1）插入和刪除行或列�

（2）插入和刪除單元格

（3）表格屬性

（4）合並單元格

（5）拆分單元格

3．表格格式的設置

（1）自動設置表格格式

（2）給表格、段落或選定的文本添加邊框

（3）改變表格單元格中文本的垂直對齊方式

4．利用公式進行表格的計算

（1）計算行或列數值的總和

（2）按表格中的公式進行計算

5．表格的排序

6．添加或修改底紋或填充色�

� （1）為表格添加底紋

（2）修改表格的底紋

（3）取消表格或文本的底紋

4.圖形的處理

1．添加圖形對象、改變圖形對象的大小以及刪除圖形對象

（1）添加圖形對象

① 添加自選圖形

② 將文字插入到自選圖形中

③ 添加曲線

④ 添加或取消箭頭

⑤ 增加特殊文字效果

（2）改變圖形對象的大小

① 調整圖形對象的大小

② 按指定比例調整圖形對象的大小

（3）刪除圖形對象

2．圖形的插入、編輯和處理方法

（1）圖形的插入

（2）編輯圖片

3．文本框和圖文框的使用

（1）文本框與圖文框

（2）插入文本框

（3）設置文本框的大小

（4）使文字環繞文本框或圖形對象

⑨ 計算機實驗報告總結怎麼寫

在飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。

今天人們談到計算機必然地和網路聯系起來，一方面孤立的未加入網路的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網路所擴展。二十世紀九十年代興起的在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。

從沒有一種技術能像一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網路直接或間接地與相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網路。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從中獲得各種信息。

人們已充分領略到網路的魅力，大大縮小了時空界限，通過網路人們可以共享計算機硬體資源、軟體資源和信息資源。「網路就是計算機」的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。