中國夢本科生

Ⅰ 當代大學生如何在中國夢指導引下創造更有意義的人生論文1000多字

大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱。包括全日制和在職學習兩類。通常指在校生，以上兩類俗稱讀大學。（不包含自考生，沒有大學注冊，畢業證書蓋自考委鋼印）；各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。一般而言，大學生都是備受關注的一群，大學生就業率被視為社會穩定的一個因素。大學寬松的學習環境令大學生有非常多課余的時間，大學生可利用這些時間參加其他活動。大學生由於接受過高等教育，可視為知識分子的一群。大學生對政治的關注度相對較高，因此對政府的監察比一般民眾要多。大學生包括：專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生）。

Ⅱ 雙一流高校畢業生指的是什麼

雙一流高校畢業生指的就是那些從雙一流大學學校畢業的學生，雙一流呢就是一個名單裡面有很多知名的學校。這些學校就是說可能很厲害，綜合實力很強。人活一輩子，就活一顆心，心好了，一切就都好了，心強大了，一切問題，都不是問題。

人的心，雖然只有拳頭般大小，當它強大的時候，其力量是無窮無盡的，可以戰勝一切，當它脆弱的時候，特別容易受傷，容易多愁善感。

心，是我們的根，是我們的本，我們要努力修煉自己的心，讓它變得越來越強大，因為只有內心強大，方可治癒一切。

沒有強大的敵人，只有不夠強大的自己

人生，是一場自己和自己的較量，說到底，是自己與心的較量。如果你能夠打開自己的內心，積極樂觀的去生活，你會發現，生活並沒有想像的那麼糟糕。

面對不容易的生活，我們要不斷強大自己的內心，沒人扶的時候，一定要靠自己站穩了，只要你站穩了，生活就無法將你撂倒。

人活著要明白，這個世界，沒有強大的敵人，只有不夠強大的自己，如果你對現在的生活不滿意，千萬別抱怨，努力強大自己的內心，才是我們唯一的出路。

只要你內心足夠強大，人生就沒有過不去的坎

人生路上，坎坎坷坷，磕磕絆絆，如果你內心不夠強大，那這些坎坎坷坷，磕磕絆絆，都會成為你人生路上，一道道過不去的坎，你會走得異常艱難。

人生的坎，不好過，特別是心坎，最

Ⅲ 如何為實現中國夢努力

1、要實現中國夢，首先要樹立個人的遠大理想，學習鞏固基本技能。
2、樹立正確的事業觀、價值取向，樹立建設社會、服務社會的意識。
3、積極投身社會發展事業，全身心融入全面建設小康社會的征程中。

Ⅳ 求《中國夢 我的夢》作文600子

中國，感受你的變化在身邊
在記憶里，我開始學會關注「發展」這一概念，應該起於1994年。如今已過了12個年頭，我跟隨著身邊的變化見證著這個偉大國家的飛速發展。
我眼裡的物價
1994年，有幸同父親上北京、西安、成都走一趟，這也是我第一次踏出家門看中國。

那一年，中國正是通貨膨脹時期，旅遊還是一項奢侈的開銷，也沒有什麼黃金周這一說。因此這個旅行由於短而讓我留下了深刻的印象。那個時候在北京，覺得吃的東西種類好少，幾乎清一色的麵食，而且消費水平比家那裡高得多。當時我並不知道什麼是物價，也不知道作為一個國家的首都，他的物價水平在世界上代表著什麼，只是看到一些外國遊客滿面笑容的在店鋪里挑選著具有中國風格的商品。後來我們到了古都西安，發現物價比北京便宜得多，那些景區的小販不知道去哪淘了一些古物，而且價格知識商店裡賣的三分之一！天府成都生活水平和昆明有著驚人的相似，因為那個時候，這兩個地方相對於全國來說發展比較滯後，物價不高收入同樣也不高，但是人們過得其樂溶溶。在一個孩子眼力，他除了會關注買的東西的價格外，其餘的都不太清楚。東部、中部和西部的經濟在我的眼裡已經淺淺的出現了一條線了。

上了大學那一年，我的朋友都去這些地方深造了，他們跟我說，現在的這三個地方已經不在是我記憶里的那樣了。是的，我相信！因為在這些年頭里，我的家鄉也有很很大變化。小學時，早餐還能吃到8、9毛的米線，97年亞洲金融風暴後，我們小小的城市物價微微抬了一些。這些微弱的抬價看似不大，但對於幾十萬市民的生活來說，這就是一個大數字了，我就是在那時學會了對早餐發牢騷，因為我要節約開支了。但在學校里，政治老師通過簡單的言語告訴我們：「就克服這么些日子，你們將會看到中國的新發展。」就這樣過到了西部大開發的時候，我就算看到物價上調也不會抱怨了，原因很簡單，在物價上漲的同時，家裡收入也有所增加。西部搭上了發展的高速列車，作為一個西部人，看到自己家門前的變化能不激動嗎？上街去買菜，菜價也漲了，看著那些一年四季都能吃到的新鮮蔬菜，菜農們就樂呵呵的說道，那是政府資助他們培植的新品種蔬菜，不要覺得貴，因為我們購買他們的菜他們的收入也在增加。對，城市居民的生活水平好了，農村的居民生活也是該提高改善的時候了。爸爸那天告戒我們以後要節約用水用電，因為水電費都漲了，而且有段時間我們那裡居然還限電了！按理說，雲南也算是水電大省，不僅自己電夠用，還向廣東地區送電，突然而且來的用點緊張，的確讓百姓有些不適應。不過我又不得不想到，中國在發展，能源短缺的問題是遲早會出現的，我們只不過是在走一條考驗之路。
國企改革與我家的生活
雲南錫業集團有限責任公司，在此之前大家都叫它「雲錫公司」，它是中國的老國企，也是中國最大的錫業公司。父母都是雲錫職工，從小我的周圍就都是「雲錫」的影子。從出身以來，我就開始在企業開的的幼兒園度過童年，接著是在雲錫旗下的小學和中學進行了十年的學習。在上個世紀末很多國企都設有自己的學校、醫院和一些其他附屬機構，不曾有人想過，這樣的「周全考慮」會讓企業在進入二十一世紀前成為扛不住的負擔。
小時候，整天看著父母起早貪黑地去工作，那時企業設備落後，開采錫礦都要靠人工下到礦井裡，雖然父親很長一段時間要下到礦道里。因為錫的開采和發展，企業幾乎成了世界的龍頭企業。1989年，我們家是小鎮上第一個用上彩電的，這在當時可是件新鮮事，要知道80年代在一個偏僻的小山村，能用上彩電是多麼讓人驚訝的事。企業的效益越來越好，父母收入開始增加，家裡的日子也好過得多了。進入90年代後，我們家陸續增添洗衣機、電冰箱和錄象機。不久，企業統一為員工家屬安裝了炊用點電，我們家告別了炊煙時代！我知道家裡的硬體設施改變與父母所在的單位有很大關系，不過我對於企業的發展不是太關心，想著這么大一個國有企業，發展畢竟會一帆風順。
誰想在98年，我才知道市場經濟下的競爭會使國企陷入一個深深的泥塘。下崗成了一個家庭苦難的開始，幾乎所有企業員工聞下崗色變。從父親無奈的表情上和家庭的收支上，我隱約感到企業似乎是履步艱難了。課堂上，老師告訴一些關於企業現在面臨的一些問題，以及國家為什麼會出現下崗的情況等。人民幣不能貶值，否則中國十幾億人口的生活會直接遭受影響，而人民幣不貶值中國企業面臨的壓力就更大，因此惟有下崗才是保持經濟繼續增長的應急之計。我開始為家裡的情況擔憂了……日子過得拘謹不說，去企業所屬醫院看病時，被告知企業的衛生機構要歸給市裡管理了。這讓我有些吃驚，心想那以後我們該去哪看病呢？到了高中，企業所屬的學校也劃歸給市裡管理，我的「雲錫世界」難道要遠離我了嗎？又是在政治課上，老師解釋給我們說，其實雲錫一個擁有龐大人口基數單位的企業，本身就有很大壓力，再加上下屬的一些機構開支，成了一位苦難的母親，背上背一個孩子手裡還牽著一個孩子，這樣的改革不是壞事，以後我們將感受到它的好處。帶著疑問過了一段日子，政府和企業用行動給了我認為是最好的答案！市裡所以學校和醫院有了統一的管理標准，我家也步入了新的生活節奏。一切都很正常，我還是在原來的學校上課，無非是學校換了個名字；我們依舊拿醫補看病，並且實行的社區診所更方便了百姓！父親還是在雲錫集團工作，而且企業的采礦生產方面也得到了很好的管理。父親說經常有日本、巴西等國家的人來單位考察，這使企業幾年來不斷改善生產條件，完善生產設備，生產力也明顯提高了。效益好了，父親收入穩定了，家裡又開始增添新的家用電器，如微波爐、家庭影院等。好日子該怎麼過？答案會很多，對於一個普通中國家庭來說，添上幾樣硬體設施或許是最實用的吧！今年，父親從家鄉打來電話問我在新疆生活好不好，如果生活上有困難的話，家裡還可以幫助一下。我很是奇怪，父親的退休工資維持家用就不錯了，怎麼還會有多餘的錢資助我呢？父親笑著告訴我，雲錫集團好了，連退休人員的工資也漲了。我將信將疑，整整有一年沒關注企業的發展了？它現在是什麼樣的呢？上網查了資料才知道，據美國保德信金融公司公布：2005年，雲錫公司錫產量4.27萬噸，佔全球錫總產量的12.3%，排名世界第一。
這讓我突然想起了幾年來高考中一直在考的一個題——國企改革。這不僅是一個讓學生除了背標准答案就沒轍的考題，同時也是一個讓政府和企業都頭疼的難題。學生不是企業家，他們或許不太了解該如何在試卷上給領導人出點子，，但是通過一些硬文件，我們會學會關注國企的改革，也會去觀察企業改革後的影響。就像雲錫，它造就了我家的生活，同時作為中國錫業的形象代表，它應該向全世界展示著更多的魅力。我從未想過一個家庭與企業改革有著多大的關系，它也許只應該同國家經濟掛鉤，可是我家的生活狀況明確的告訴可我：它們都是一個社會發展的整體。
終身的教育不斷的改革
中國人自古就重視教育，小時候我接受的教育，人們稱之為「應試教育」。手把手、一對一地教，結果童年的天真與天賦70%被磨滅了，那時候人們才意識到應試教育帶來的是一場人類思想上的災難，於是政府開始向西方學習，提倡素質教育。大概是在剛上初一的時候，我們那裡才開始嘗試素質教育，除了學習書本上的東西外，老師經常給我們講一些社會上的大事以及一些值得我們去思考的事。當時我回憶起小學的學習生活：一打鈴，我們只能往凳子上一坐然後等著老師咀嚼知識喂我們，而後我們將其100%消化，就連課間操都會感到枯燥乏味，更別提其他的了。有人說我們一些毛孩子，懂得什麼大事小事的，那些都甭操心，不然你也可以當領導人了。其實不然，假如不在孩子小的時候就帶他認識他身處的社會的話，那麼今後他在社會認知能力上就會落於其他人，也就是說他與社會發展腳步接軌的速度是很慢的。初中，班級里的事情老師都不怎麼大力管理，一切都交給班幹部管理。從個人發展上看，這是培養一個人領導能力和管理水平的好開端，你要說它和教育扯不上關系嘛，也不是，這種全方位教學管理更能考驗一個學生的能力。課堂上我就覺得我自由了！不在死困與書本，我有充分的時間和老師討論一些國內外的事情，而且幾乎每節課我都可以把《環球時報》放桌子上，聽課疲勞了偶爾可以瞟上一眼新聞，這並不是不專心上課的表現，而是我開始用書本上的知識聯系實際學習新的東西啦！要知道，這樣的情況在小學是根本不可能有的。
一所學校的教育方針，直接影響一個學生的整體發揮。記得在初三的時候，全封閉管理式學校開始在全國各地形成，我所在的學校並沒有實施這樣的管理形式，這對我來說利大於弊。不是全封閉管理，我的生活就有了科學規律，更重要的是自己學會運用自己的時間，並且不讓家人操心學習上的事。我利用回家的時間通過看新聞來了解一天內所發生的事情，我將這段時間看得十分寶貴。有人會問，我們學生不學習整天看電視看報紙的有什麼用。也許他們不知道，那一年中考時，考題開始涉及到事實了，不再是死板的書本知識了。在之後的高中小考試里這越發的突出，高考就更不用說了。應該說這是一個很了不起的轉變！它改變了一個人的思維運用能力。
有一天，我偶然路過了小學母校，看到課間操已經不是做老套的體操了，而是換成了花樣各式的舞蹈。難怪那群孩子跳得這么開心這么起勁，這一跳是新一代活力的象徵啊！高中的一個學期，我們突然開了一門中國古代文學鑒賞課，一本書上除了朱子百家、唐詩宋詞外，還有一些關於中國傳統的知識。據說在最近一兩年中，我國的教育過於牽強的照搬西方素質教育，使得大多數中國傳統精髓在我們這一代上出現丟失現象，因此一個擁有幾千年文化承載的民族，在傳統儒教上還要有一定重視。這是素質教育與傳統教育在發展中出現的小碰撞，教育要改革，這就是不可避免的難題，也只有經過這些才能讓中國人對教育有新的認識和新的改態。國家之所以呼以中國國情為基礎，大概就這個意思吧。
高考後，我上了一所高職高專院校，並且是到了中國的大西北新疆求學。還記得當初填志願的時候，思前想後才報了一所職業技能大學。起因是在前些年中國缺乏技能職業人才，多數畢業的大學生只是在筆頭上有成就，但實際能力上卻不被社會看好。所以人都不解，大學難道也出現問題了嗎？隨後的報道說，國家開始重視高職院校的建設，這才使我有了到新疆上學的信心。大學幾乎是所以學子的夢想，但並非每位在大學進修的學子都是無憂無慮的。貧困生就要為他們的學費和生活費發愁，面對高額費用他們除了做兼職工作外，還可以有機會申請到國家助學貸款或國家助學金。我身邊有位四川來的女孩，因為家庭貧苦險些連大學都沒上成，好在有學校和國家政策的幫助，她成了我的同窗，不久申請了每個月150元的助學金。國家助學項目的實施是中國高等教育上一項偉大的工程，這你明白嗎？微薄的錢看似起不了多大作用，但是它卻讓中國千萬貧苦學生看到了希望。寫到這里，我想起了年初在公交車上聽到的一句話，好象是說中國沒必要開始專科院校的，因為現在連本科出去都成了事業的主力軍……聞此言著必然會輕輕一笑，孰不知出言者竟放了個錯誤，他沒全面看問題。一些專科學校的存在，一方面是為當地提供對口專業人才，另一方面則讓更多學生有了選擇的餘地。那些沒能在高考中考上本科、重點院校的學生，不代表他們從此就不能肩負起建設社會的重任，再說其中相當一部分學生則是因為家庭條件原因才選擇上專科的。同樣只要他們跨過了這一門檻，就可以通過自考等考試去考取更高層次的學位，那麼有這類專科院校的存在不是更好嗎？在高等教育上我會支持國家的政策，這樣今後在人才分配上才會更合理、更協調、更科學。
去年過年回老家，路經那所叫「紅河學院」的大學，從校門里走出一群學生，看似相同的膚色卻說不同的語言，後來同學告訴我，那是越南等其他東南亞國家來留學的學生。是嘛？我心裡一陣高興，以往都是我們中國學生拚命往國外跑，現在連國外的學生也來我們這里留學了。這分明是我們國家國力上升帶來的影響力啊！我的一個中學同學現在也到了越南河內國家大學留學，他說他並不看重在哪個國家留學，更看重的是能在那裡學到什麼。
一生的教育，社會實踐讓年輕人認識世界，教會你人生的感言。小學最多的實踐就是軍訓，軍訓讓孩子具有組織紀律性，那時我一直在期盼一次真正的社會實踐。中學的假期我終於嘗試了社會中的實踐，在社區居委會參加公益活動，在城建局觀習等等，可以說通過假期實踐能讓中學生對自己的能力有個大概的了解。是誰想出來的好注意呢？我愛上了實踐！到了大學，尤其是在新疆的，高校大學生少不了一個實踐活動就是拾棉花。我生平第一次拾棉花，著實艱苦的一項任務，磨練一個人的堅強意志。經歷它之後，你便會發現生活里沒有什麼是克服不了的。想到這，我不禁看了自己的雙手，棉花殼子的劃痕淺淺的烙在手背上。教育終生的話題，這個的改變離不開教育的發展。現在，我對教育微笑，換句話說我要感謝它，正有了他的發展變化，才有了我的認知變化。
從經濟到企業再到教育，從一個女孩身上到一個普通家庭再到一個國家，這一連串微妙聯系在了一起，並且緊緊相扣，才讓一個國家興盛。12年來，看著中國的變化，我感受到的是一個充滿挑戰與機遇的世界，為了追尋這個世界的所有，我開始有了一個夢——讓自己飛翔，讓自我完美。我一直堅信，只要尋著這個夢想去實現，那麼我的夢想將是家庭的夢想，而全家的夢想也將上升為國家的夢！這是多麼偉大的中國夢！

Ⅳ 中國夢的實現歸根到底靠人才靠教育是怎麼回事

有這樣一段經歷，浸透著汗水，在記憶中深深銘刻，直至幾十年後回首，仍能清楚記得當年的准考證、錄取通知書；

有這樣一個名詞，見證過一代代人的青春時光，承載著萬千家庭的期盼與夢想。

高考！高考！40年前，高考制度的恢復，開啟了夢想的時代，照亮了中國的前程。

夢想破土而出：1977，一個國家和民族的拐點

夢想為未來凝聚力量：中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育

高考制度恢復這40年，是中國教育事業取得顯著進展的40年，也是人才隊伍不斷壯大的40年：

40年來，以高考為入口的高等教育碩果累累。「十二五」期間，普通本科高校5年累計輸送近2000萬專業人才，為高科技產業和戰略性新興產業發展注入新的動力；職業教育每年為各行各業輸送近1000萬技術技能人才，開展各類培訓達到上億人次。2016年，全國共有118所高校作為主要完成單位，獲得年度國家科學技術獎三大獎通用項目172項，占通用項目總數的77．8％，再創歷史新高。

40年前，高考制度的恢復開啟了教育和科學事業的春天。隨著科教興國戰略和人才強國戰略的實施，高考制度為推動我國經濟社會發展提供了源源不斷的人才保證和智力支持。

2017年，是新高考改革落地元年，以上海、浙江為代表推進的改革試點正在探索完善「分類考試、綜合評價、多元錄取」的招考方式，健全「促進公平、科學選才、監督有力」的體制機制，為「不拘一格選人才」奠定更為堅實的基礎。

世界上沒有哪個國家，有著這樣一個把國家與個人緊緊聯系在一起的考試制度。

40年前，高考曾讓億萬個夢想重新放飛。而今，我們從未離夢想如此之近——經過一代代人的接續奮斗，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。

「目前，我國正處於教育大國、人力資源大國向教育強國、人力資源強國的轉變過程中，新的時代格局、新的人才觀對考試招生制度和人才選拔提出了新的要求。」姜鋼認為，考試招生制度改革要服務於經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，為實現「兩個一百年」奮斗目標提供強有力的人才支撐。

40載光陰荏苒，歲月將一段段轟轟烈烈的往事定格成一幕幕全民的集體記憶，歷久彌新。

40載歲月如歌，已是「不惑」之年的高考，依然繼續著選拔人才、服務國家的神聖使命。

今年，近千萬考生將走進考場。雖然，一張張考卷早已不是決定個人前途命運的唯一憑證，更不是成長成才的唯一鑰匙，但它依然寄託著莘莘學子不負青春的誓言，寄託著國家和民族對美好未來的期許。

Ⅵ 關於大學生社會意識與中國夢的關系的論文

1、題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字體。
2、版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。
3、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字（不同院校可能要求不同）。
4、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5、目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。
6、正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
7、致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
8、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。
9、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10、附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。

組成部分
畢業論文是教學科研過程的一個環節，也是學業成績考核和評定的一種重要方式。畢業論文的目的在於總結學生在校期間的學習成果，培養學生具有綜合地創造性地運用所學的全部專業知識和技能解決較為復雜問題的能力並使他們受到科學研究的基本訓練。
標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
③交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判定句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。
關鍵詞
關鍵詞是標示文獻關鍵主題內容，但未經規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3～8個詞作為關鍵詞。
正文
一般來說，學術論文主題的內容應包括以下三個方面：1.事實根據（通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學、教育、社會、思想等事例或現象）。提出的事實根據要客觀、真實，必要時要註明出處；2.前人的相關論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結論等）。理論分析中，應將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該註明出處；3.本人的分析、論述和結論等。做到使事實根據、前人的成果和本人的分析論述有機地結合，注意其間的邏輯關系。
結論
結論應是畢業論文的最終的、總體的結論，換句話說，結論應是整篇論文的結局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論是該論文結論應當體現作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術總觀念、總見解。結論可采「結論」等字樣，要求精煉、准確地闡述自己的創造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進一步討論的問題和建議。結論應該准確、完整、明確、精練。