大學生職業教育

⑴ 大學生職業素質教育的內容是什麼

大學生素質教育知識內容
2010-9-17 14:17:06

1．什麼是素質教育？
素質教育是以促進學生身心發展為目的，以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體、心理、藝術審美等素質為宗旨的基礎教育。
2．時代要求當代大學生應具有什麼樣的思想政治素質？
思想政治素質是最重要的素質。時代要求當代大學生：
（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，基本掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的基本觀點；落實科學發展觀。
（2）具有初步的辯證唯物主義觀點，堅定社會主義信念、牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感；
（3）培養探索精神、創新思維、崇尚真知、追求真理的恆心和毅力，培養誠信守法、團結合作的精神和能力。
3．高等學校學生行為准則有哪些？
（1）堅定正確的政治方向，有良好的思想品德，有刻苦的學習精神，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
（2）維護祖國利益，不參與有損國家尊嚴、榮譽和危害社會秩序的活動，尊重不同民族的風俗習慣和宗教信仰；反對損害民族團結和破壞國家安定的行為。
（3）遵守憲法和國家的法律、法規，反對無政府主義，努力維護民主和法制。
（4）關心集體，個人利益服從國家利益、集體利益；同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助，共同促進，反對小集團主義和極端個人主義。
（5）發揚艱苦奮斗精神，熱愛勞動，積極參與社會實踐。
（6）注重個人品德修養，誠實守信，謙虛謹慎；男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂於助人；積極開展批評與自我批評，勇於同不良行為作斗爭。
（7）積極參加體育鍛煉和健康的文娛活動，增進身心健康。
（8）正確處理工學矛盾，以學為主，理論與實踐相結合，勤奮好學，刻苦鑽研。
（9）學習目的明確，學習態度端正，樹立良好的學風，遵守學習紀律和考試紀律。
（10）遵守公共場所的有關規定，維護公共秩序。不打架斗毆、賭博、酗酒、不觀看和傳播反動、淫穢書刊和聲像製品，不在禁煙區吸煙。
（11）遵守學校各項規章制度，愛護公共財產和花草樹木，保護公共設施。
（12）遵守外事紀律。在涉外活動中不做有損國格、人格的事情；對外籍教師和國際友人以禮相待，不卑不亢。
4．你對自己在專業知識培養方面有何認識？
作為一名學生，要努力把自己培養成在本專業方面的高技能人才。即在學院學習的過程中，應在學好必備的理論基礎知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，使自己成為本專業市場上需要的、搶手的、有一技之長的高素質的技能人才。
5．應如何將自己培養成為高技能人才？
應重視並積極參加實踐性教學環節的學習，學習中注意安全、做好預習，實踐中要著重培養自己的動手能力並做好實驗或實習記錄，認真完成實驗和實習報告；要積極參加學院組織的本專業職業資格證書的學習和考試，爭取獲得相應職業資格證書。
6．什麼是大學生必須掌握的基本能力？
大學生必須掌握的基本能力是實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。
7．評估與學生有何關系？
評估的出發點和最終落腳點是讓被評學院通過評估受益，特別是讓教育的主體——學生真正受益。評估是造福於我們學生的一項工程。
8．學生在評估中應注意什麼？
全院學生要了解教學工作評估的目的意義以及與自身的密切關系，以飽滿的熱情積極配合學院做好評估工作。要遵守學院的規章制度，講究文明禮貌，自覺參與和評估有關的各項活動，努力展示學院學子的優良風采。隨時准備參加評估專家的深度訪談與專家組指定召開的學生座談會並認真發言。
9．學生應如何以實際行動參與評估？
（1）要加強政治思想和職業道德的學習，端正學習目的、學習態度、學習紀律(上課不遲到、不早退、不曠課)等方面的作風，形成良好的學風；
（2）要結合高職人才培養的特點，努力學習職業技能及相關知識，並取得相應的職業證書，發揚創業精神；
（3）要特別重視考風考紀的教育，杜絕考試作弊行為；
（4）要遵守學院規章制度，以開展創建文明校園、文明教室、文明宿舍為載體，爭做文明人、辦文明事、講文明話；
（5）以實際行動積極參與評估，展示我們積極上進的精神風貌和良好的校風和學風。
10．學生在與評估專家接觸的以下8種場合應該注意的問題是什麼？
(1)專家到教室聽課。(禮貌,交談,查看作業本,學生是否專心聽課,與教師的互動,對教師的評價等)
(2)專家召開學生座談會。(對學院的意見和建議，個人發展,對學校資源的利用情況等)
(3)專家到學生食堂就餐。(隨機到食堂與學生交淡,了解學校後勤和學生生活,學習情況,要主動交流,察看學生飲食禮儀,如排隊,餐具的回收等)
(4)專家察看學生晨練和晚自習。(專家到運動場,到學生宿舍,到教室,到圖書館察看)
(5)專家察看學生宿舍。(學生是否在學習,了解衛生,用電,生活情況)
(6)專家到體育場地察看學生體育活動情況.(學生是否經常參加體育活動情況,群體性體育活動情況,學校的體育強項等)
(7)專家察看學生活動情況。(學生社團巡禮活動,學院各類科技活動)
(8)校園公共場合與評估專家路遇。(注意禮儀,主動,自信,表現對學校的熱愛和自豪感)

⑵ 如何在校提升職業素養

人之所以要進行修養，就是為了把自己培養成社會發展所需要的新人，就是為了能擔負起重任。大學生，肩負培養社會主義四化建設人才的重擔，因而加強自身的修養更顯得重要。職業能力和職業素質是大學生勝任職業崗位、取得職場成功的必要條件和重要基礎。
當我們踏進大學校園的時候，我們每個大學生都應該進行自己的職業生涯規劃，在進行職業生涯規劃時都應該把握好所願與所能的關系。大學階段是大學生學習知識、培養能力、發展智力、豐富閱歷、積累經驗、准備承擔成人責任的過渡期，也是大學生步入社會的准備期。
對每一個大學生來說，大學階段都是一生中最重要的時期之一。因此，大學期間，每個大學生應明確我是一個什麼樣的人?我將來想做什麼?我能做什麼?環境能支持我做什麼?著重解決一個問題，就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等據此來確定自己的個性是否與理想的職業相符：對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等確定自己的發展方向和行業選擇范圍，明確職業發展目標。其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業的培養方案旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。
大學生既要適應前所未有的生活，又要對未來做出展望。所願是我們想做的工作，想獲得的職位。所能是我們現在擁有的技術、能力、素質、實踐經驗等等。大學生的就業理想往往是美好的，但依靠現在的職業能力和職業素質卻可能暫時實現不了美好的願望，因此，大學生很有必要在校學習期間了解職業生涯所需要具備的職業能力、職業素質，有針對性地加強培養，日積月累，以便將來更好更快適應職業的需要，最終獲取職場成功。
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操作方法
01
順應時代的需求
社會對大學生的職業素養要求越來越高。在這方面，國家也專門有了就業指導與培訓職業素養的一些專業培訓機構和各方面素質的培訓課程，該素質的培養對我們今後的就業有著很大程度的幫助。所以，在以後的學習中，我們要更加的注重職業素養的學習，盡我所能的提升自己的各方面能力，提升我的職業素養，為我以後的工作打下良好的基礎。
02
圍繞著「求真、求實、求善、求美、求特、求強」的原則
大學生真正實現全面素質的提升，實現大學生自身素養的最高化，就要推行健身運動，提高身體素質；加強心理輔導，提高心理素質；堅持黨的領導，提高政治素質；強化思想疏導，提高思想素質；弘揚仁愛精神，提高道德素質；倡導求真務實，提高科技文化素質；進行人文熏陶，提高審美素質；加強學風建設，提高專業素質；搭建交流平台，提高溝通適應能力；培育鑽研精神，提高學習和創新素質。總之，圍繞著「求真、求實、求善、求美、求特、求強」的原則，幫助大學生挖掘個人潛力，培養在社會主義道德框架下和現代社會人才競爭條件下所需要具備的職業素質，幫助大學生成長為社會發展所需要的優秀職業人才。
03
社會交往和適應素質「人脈」是大學生創業的重要基礎，也是大學生事業成功的重要保證和依據。大學生應與比自己優秀的人交往，這樣你才會學到更多的知識及人際交往藝術，這樣自己才會進步，所謂「有壓力才會有動力」就是這個理。社會交往和適應素質的培養應著眼於語言表達、社交、社會適應能力這三方面。
04
學習、創新方面的素質學習是一個終身的任務，創新意識和能力來源於不斷的學習中。當今科技日新月異，為了不落後於時代，走在時代的前列，就必須時刻的學習。此素質的提高必須著眼於學習能力、信息能力、創新意識、創新精神和創新能力的提高。
05
審美素質
很多大學生缺乏審美觀，主要是缺少審美能力，因為從小就沒樹立好審美意識。現代世界是以和平和發展為主題的，和諧作為社會的一種存在狀態。當然，大學生作為社會的特殊群體也必須努力培養自己的「和諧眼光」-----審美。審美素質的培養應著重培養其美感、審美意識、審美觀、審美情趣和審美能力等五個方面。