專家對大學生就業

❶ 如何看待當前大學生的就業形勢

大學生就業難的原因：
1、定位不清，目標不明。大量的求職者，包括大學畢業生對就業市場感到茫然，不知道要做什麼工作 ，即使找到了工作也做不久，做不長，工作頻繁變動。這客觀上導致了大量的磨擦性失業;

2、缺乏核心能力，就業競爭力弱。包括大學畢業生在內的大量求職群體跟不上經濟發展和產業發展的要求，專業知識和技能都不能滿足崗位所需，永遠處於被市場淘汰的邊緣;

3、工作主動性弱，不熱愛自己的職業。相當部分的求職者職業素養太差，對工作抱著當一天和尚撞一天鍾的想法。

4、不想吃苦，沒有準備吃苦的精神，總認為我是一個大學生，不想到基層第一線去工作，怕苦怕累。

5、沒有強烈的事業心和責任心。

為此，解決就業難，就必須解決目前存在於個人求職者身上的種種問題。

首先，大學生就業者必須明確自身定位和目標。許多人在選擇職業前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是什麼人才。在學校的時候，別人去考日語，我也去考日語，隨大流。結果造成了很大程度上的資源浪費，也造成了社會上熱門職業越熱，冷門職業越冷的社會現象。等找不到熱門工作後才去隨便找個工作，結果造成的情況是個人痛苦，企業也為難，個人頻繁跳槽，累積不了相關經驗，而企業則缺少經驗豐富的職員。

其次，個人對就業單位的選擇要明確。作為就業主體的個人要想就業，想工作。一定要了解個人對工作的需求，明確個人的選擇方向，要了解你所選擇的就業單位的情況。目前許多大學生太多考慮眼前的經濟利益，希望付出立即就有回報，然而，職場之道很大程度上在於：你實際所創造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創造較大的價值之前必須經歷一段時間的歷練，一段時間的學習，一段時間的積累。而很多人的價值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的環境，期望更高的回報，但卻不願意付出更多。特別是在經濟條件較好的情況下，很多人在職場中遇到困難，想到的更多是逃避，所以我們身邊出現了很多的「啃老族」。

要妥善解決大學生就業問題，除了在政府及社會的大力幫助下，不斷地拓展就業渠道外，還必須使大學生放下眼高手低的擇業的心態，腳踏實地，從小事做起。

❷ 如何應對當前大學生就業問題

1. 轉變觀念天地寬 大學生樹立正確的就業觀是解決就業難的一劑良葯。一要轉變「精英」意識，樹立普通勞動者觀念。 二要降低期望值，拓寬就業領域。 三要確立面向基層、中小企業就業的觀念。與在城市的大型企業招聘畢業生百里挑一相比，基層企業，特別是中小企業的人才更緊缺，能得到更多的鍛煉機會。沒有職業規劃人生就沒有方向!人力資源管理專家認為，職業規劃是大學生邁入社會的第一個規劃，沒有職業規劃尤如人生沒有方向，做好這個規劃有助於大學生清晰定位，職業生涯可以更順利。大學生畢業生應盡量客觀地審視自己，充分分析自己的專業、興趣、愛好、特長等，找到真正適合自己的職業，然後進行有針對性的知識、經驗的積累。有了職業規劃，才能明確自己希望加入什麼樣的行業，自己的知識積累更適合從事什麼職業，才能對自己今後的發展方向有一個清晰的認識，知道應該向什麼方向努力。

2. 打造自己的職場競爭力 現在大學畢業生人數雖然很多，但符合公司需要的人太少。」許多大學生的素質也是參差不齊。現代社會的競爭，無論是企業之間還是職場上人與人之間，更多的體現在以知識和能力為基礎的核心競爭力的差異上，隨著企業內部崗位細分要求的不斷增加，這種競爭對知識的專業性要求越來越高，在某一方面的專業素養和知識有著一定積累的專業人才更為企業所看重。因此，作為求職的大學生，要明白自己與其他人相比，優勢在哪裡，缺點在哪裡，然後有針對性地學習和鍛煉，打造自己獨特的核心競爭力，從而才能夠在應聘過程中充分地展示出自己的與眾不同。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。社會為大學畢業生提供了施展才能的廣闊空間，轉變觀念，提升能力，以理性、務實的心態迎接就業挑戰，會發現工作並沒那麼難找，機會其實無處不在。 只要大學生在面對工作時把眼光放長遠一點，擺正自己的心態和位置，同時善於學習，還是有很多公司和單位歡迎的。

❸ 如何解決大學生就業難這個問題

一．實際情況分析
大學生就業問題更加嚴峻.隨著高校擴招後的首屆學生畢業，今年的形勢更不容樂觀，供求總量失衡、結構矛盾突出，據估計，今年社會用人需求並沒有增加，總體上只與往年基本持平，但高校畢業生卻比去年增加47萬人。其中，專科畢業生超過70萬人，與去年相比增幅大。有關專家指出，高校畢業生就業的主渠道將是基層和中小企業，建議他們根據人才供需的總體形勢，盡快降低就業期望值。同時，有關部門要及早取消對學生就業的種種人為限制，為高校畢業生創造良好的就業環境。與此同時，高校畢業生就業也有不少有利的條件，預計今後5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長，每年新增就業崗位將達到560萬以上，中國加入世貿組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利於大學生就業。
二．造成大學生就業難的主要原因和根本原因
大學生「就業難」的原因是多方面的，一方面是學生對工作崗位目標期望值太高。另一方面，內地畢業生地大量湧入東南沿海城市，致使就業形勢更加嚴峻。時下大學生就業難，既是一個社會關心，媒體關注的間熱門話題，又包含著學界智仁份說的解釋。如今的社會趨勢，我們大學生必須放下者曰：「天子嬌子」之尊，正確、理實地看待就業。分析大學生就業難，盡管大學擴招與勞動力市場需求的不平衡是一大原因，但以大學畢業僅占我國勞動力5%比例，及經濟增長對未來變素質勞動需求看，培養更多大學生是符合社會長期發展要求的。問題是就短期看，大學生勞動力市場出現。「供需不平衡」，在深層次上集中反映了我們高速發展中的兩個不平衡，，一是經濟增長中的結構不平稀，出現了經濟增長與就來增長脫節的困境。比如持續上漲的房價，也使城市第三產業培育、轉型，增長緩慢。而第三產業彈性系數高達0.57，遠高於第二產業的0.34，由此出現了就業彈性系數明顯下降。二是社會發展的區域不平衡。盡管「西部大開發」戰略，從長期看有助於緩解這種不平衡。但從短期看，高等教育投資個人化的改革，事實上帶來了就業機會成本增加的結果，使得畢業生的就業選擇集中在東南沿海經濟發達城市，當所有畢業生就業的指向性，選擇性發生集中時，短期性和結構性的勞動力供給就會出現明顯過剩。
大學生就業難，也是因為現存體制內，如高校、政府機關、科研機構內的部分就業存量，沒有進行勞動市場化選擇，因此導致市場，就業信號失靈，以至於大學生就業難的勞動力市場信號被放大。但考慮到今後幾年大學畢業規模還年擴大，那麼即使不考慮財政支付壓力，那種體制內「循環替代」的就業解決策略也只能起輔助作用，而不能成為解決問題的根本選擇。大學生就業難，原因固然很多，其中信息不靈，導致供需不能及時見面，影響了勞動力的及時「周轉」、是重要一條。所以，需要一個信息搜尋期，成立人才儲備中心，有利於解決這一問題。
三．從現實經濟學角度分析就業難的原因
經濟發展程度來決定了就業崗位的多少。從全國的情況看：「國內生產總值每增加一個百分點，就可以為數百萬人提供就業崗位。在我國，越是經濟發達地區就業崗位就越多，就業問題就好解決；越是經濟不發達地區，就業崗位就越少，就業問題就越難。二是在目前地區，城鄉差別擴大的情況下，不同地區經濟收入差別很大，受經濟利益的影響，大學生就業選擇東部及沿海地區的現象一時難有大的改變。因而造成了貧困地區需要的本科以上畢業生，但都沒有人願意去，即使貧困地區籍的畢業生寧願在城裡打工，也不願回到家鄉就業。三是近幾年高校在專業調查中，有一哄而起的現象，導致教學質量下滑。同時，由於高校學建設滯後於社會經濟發展，產業結構調整，專業知識陳舊，學生動手能力弱，因而競爭力不足，導致就業困難。此外，近幾年的連續擴招，使我國的高等教育迅速從精英教育向大眾教育轉變，但一些大學生和家長們的就業意識卻還停留在精英教育階段。高薪、白領、大城市，仍是大學生擇業的首選。從宏觀和深層分析看，當前就業難只是經濟轉型過程中暫時的困難，並不意味著人才過剩，就業問題與產業結構變化，經濟發展周期等有著直接的關系。當一個國家或地區的經濟增長放緩時，就會出現就業不足，從而使就業困難。大學生畢業找工作難，應該從目前整個社會就業不足的宏觀背景來分析，而不是單一的原因。
四．自身因素與結構因素的分析
其實，每年社會所需求的大學生就業的崗位數遠大於畢業生實際數。所以，大學生就業難，主要原因還在於自身因素和結構因素。
所謂自身因素，主要還是意識問題，主要是指大學生不願到基層，造成人才浪費，使一些地方人才短缺。顯然，這里存在結構矛盾。解決這一矛盾，除了有國家的政策傾斜外，還要有大學生正確的心態。沿海地區最有吸引力的是開放的意識和先進管理制度等軟環境，而要想吸引大批大學生去西部和農村地區工作，國家一是得出台相當具有感召力的政策，讓人能看到更廣闊的發展前途。例如前段時間的招聘會上，但據了解，許多畢業生都未投自薦書，造成這一原因，我認為除了畢業生自身意識外，一方是「人滿為患」，另一方是「人才奇缺」，不從根本解決這種「馬太效應」，大學畢業生就業難的問題將永遠得不到解決。
五．解決辦法需要社會和當代大學生共同的努力
今天的大學生就業難是中國社會轉型與高增長的短期不平衡問題在就業領域的一個顯現。由於兩個短期深層次不平衡，不僅帶有經濟性，同時還帶有社會性，那麼解決經濟增長與就業的高位脫節的出路，解決中國大學生就業這個棘手的長期性問題，我們就必須將經濟與社會發展協調起來，並統一到「就業優先」的戰略選擇口，不僅要有放改變經濟增長結構，平衡區域經濟水平落差，以解決就業要本和長期之優。同時這個戰略轉變，還要求對社會經濟發展戰略目標進行重大調整，創造就業崗位。同時採取積極有數的社會保護政策，建立以大學生個體為對象的階段性失業救濟與失業補助計劃。
由此，大學生解放思想，轉變觀念尤為重要。大學生要轉變就業觀念，從「精英在文就業觀」轉向「大眾化就業觀」，降低就業期望值，「先就業再擇業」。變更那種只考慮比較發達的沿海城市不願意到一些中小城市和邊遠地區去的思維定式。這說明畢業生需要轉變觀念。同時，大城市職位是限的，但許多小城市，特別是西部還有許多職位沒人去。有關部門，特別是學校，應從自身做起，改進工作方式、引導。創造出一個對合理的就業環境思路。
六．當代大學生針對就業難應做出的具體策略
目前大學生與企業用人上在意識中存在一定差距。主要還是大學生在一個較短期間內與企業溝通不是很順利暢。從而造成面試失敗，最終達不成協議。現在的大多數企業把專業素養作為他們選人的一個重要標准，必要的專業知識和技能以及在某一方面工作的基礎。對於應屆畢業生應努力做到：
1） 學習成績要好，能學致用。
2） 靈活掌握專業知識和必備的專業技能及對專業前沿問題了解。
3） 增強團隊意識，溝通能力及合作精神。
4） 及時吸取正確有效的社會實踐經驗，增強動手能力，提高自身綜合素質。
總體而言，對於大學生就業難主要是三個方面：一是國際經濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會事體就業壓力加大，高校畢業生不容樂觀；二是畢業數量迅猛增長，而社會有效需求在短期內增幅有限；三是由於計劃經濟的長期影響，畢業生就業觀念存在偏差，其就業期望較高。其解決辦法就需要當代大學生要及時轉變觀念，主動適應社會。社會就業不足是大學生就業難的最根本原因，只有形成新的產業，才能產生新的就業崗位，從根本上解決大學生就業難問題。

❹ 如何看待當前大學生就業難的問題

你如何看待大學生就業難的問題 一．實際情況分析 大學生就業問題更加嚴峻.隨著高校擴招後的首屆學生畢業，今年的形勢更
不容樂觀，供求總量失衡、結構矛盾突出，據估計，今年社會用人需求並沒有增加，總體上只與往年基本持平，但高校畢業生卻比去年增加47萬人。其中，專科畢業生超過70萬人，與去年相比增幅大。有關專家指出，高校畢業生就業的主渠道將是基層和中小企業，建議他們根據人才供需的總體形勢，盡快降低就業期望值。同時，有關部門要及早取消對學生就業的種種人為限制，為高校畢業生創造良好的就業環境。與此同時，高校畢業生就業也有不少有利的條件，預計今後5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長，每年新增就業崗位將達到560萬以上，中國加入世貿組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利於大學生就業。 二．造成大學生就業難的主要原因和根本原因 大學生「就業難」的原因是多方面的，一方面是學生對工作崗位目標期望值太高。另一方面，內地畢業生地大量湧入東南沿海城市，致使就業形勢更加嚴峻。時下大學生就業難，既是一個社會關心，媒體關注的間熱門話題，又包含著學界智仁份說的解釋。如今的社會趨勢，我們大學生必須放下者曰：「天子嬌子」之尊，正確、理實地看待就業。分析大學生就業難，盡管
大學擴招與勞動力市場需求的不平衡是一大原因，但以大學畢業僅占我國勞動力5%比例，及經濟增長對未來變素質勞動需求看，培養更多大學生是符合社會長期發展要求的。問題

是就短期看，大學生勞動力市場出現。「供需不平衡」，在深層次上集中反映了我們高速發展中的兩個不平衡，，一是經濟增長中的結構不平稀，出現了經濟增長與就來增長脫節的困境。比如持續上漲的房價，也使城市第三產業培育、轉型，增長緩慢。而第三產業彈性系數高達0.57，遠高於
第二產業的0.34，由此出現了就業彈性系數明顯下降。二是社會發展的區域不平衡。盡管「西部大開發」戰略，從長期看有助於緩解這種不平衡。但從短期看，高等教育投資個人化的改革，事實上帶來了就業機會成本增加的結果，使得畢業生的就業選擇集中在東南沿海經濟發達城市，當所有畢業生就業的指向性，選擇性發生集中時，短期性和結構性的勞動力供給就會出現明顯過剩。

❺ 延遲退休新觀點，專家稱對大學生就業影響小，是真的嗎

延遲退休對大學生就業的影響是客觀存在的，無論專家如何詭辯，都無法改變事實。因為最簡單的道理就擺在我們面前，社會整體就業崗位數量有限的情況下，延遲退休就意味著年輕人就業「擠出效應」存在。專家的這些詭辯能夠成立嗎？

漸進式退休方案又引起熱議，男性60歲，女職工50歲退休已經執行了將近70年，有人認為是時候調整退休年齡了，討論了這么多年，也該落實了。

對外經貿大學教授李長安認為，漸進式延遲法定退休年齡是實施積極人口政策的重要措施，是為了應對老齡化社會，也是世界各國普遍的做法。

按照傳統經濟學方法計算，我們的GDP每增加一個百分點，就可以創造100萬個就業崗位，這說明了什麼問題？拼機會沒有意義了，關鍵還是看經濟發展，GDP提升了，就業機會才能整體保證。

曾經有另外一位專家認為，延遲退休對大學生就業有影響，但影響不大，理由和上一位專家說的差不多，但是他強調年輕人應該要去創業，要去從事新興領域的工作。這話說得還算客觀，也的確是大學生就業的破局之選。

老齡化社會已來，延遲退休已經是大勢所趨。你准備好了嗎？歡迎留言分享！

❻ 大學生就業問題引起社會各界高度重視

“接二連三的招聘宣講會和面試，結果卻還是不盡如人意。”面對激烈的就業競爭，北京某高校計算機專業06級碩士研究生李衛無奈地感慨著，臉上帶著倦容。李衛說，學校設置的專業課程“重理論輕實踐”，面對用人單位的“拷問”，才發現自己實際操作技能不足，和市場需求較多的“網路工程師”要求相差甚遠。
國家相關部門統計數據顯示，未來5年，中國對從事網路建設、應用、服務等新型網路人才的需求將達到60萬—100萬人。然而，計算機專業出身的李衛卻仍然在職場上碰了釘子。
中國社科院社會學研究所所長李培林日前介紹說，2007年中國近500萬高校畢業生中，至今仍有一部分沒有找到工作，這種情況應該引起高度重視。而隨著新的大學畢業生不斷走向社會，大學生就業問題將更加突出。
李培林指出：“如何解決高校畢業生的就業問題，將是繼逐步解決國有企業下崗職工之後面臨的一個重要的難題。”
中國於1977年恢復高考，當時共招收27萬名大學生；2007年，中國普通高校大學生和研究生招生規模分別達到570萬人和42.4萬人。30年間，招生人數增長逾20倍。如今中國高校在學人數位居世界第一。
國家發改委副主任張茅認為，中國已跨入國際公認的高等教育大眾化階段。他透露，2008年全國普通高校計劃招收本專科生599萬人，研究生44.9萬人，分別比2007年招生數實際增長5%和6%。
與發達國家相比，中國目前受高等教育的人數僅占總人口的5%左右，比例還很低。中國人民大學勞動人事學院教授鄭功成說，從5%的比例和快速發展對未來高素質勞動者的需求來看，教育部門培養更多的大學生顯然是符合中國長期可持續發展要求的。
“十一五”期間，中國將有2700萬名普通高校畢業生需要就業，每年凈增70萬—100萬人。
有關專家分析認為，這並不意味著勞動力市場已經供大於求，實際上每年勞動力供求缺口仍在1300萬—1400萬人左右；市場對畢業生有效需求增長卻存在相對滯後現象，使高校畢業生結構性矛盾突出。
另一方面，在面臨市場擇業情況下，大學生們比較一致地把目光盯在城市、黨政機關、國有企業等，而對於非公有制企業、尤其是農牧區基層，卻鮮有興趣。
中國人民大學中國就業研究所副所長楊偉國分析指出，這就是結構性矛盾的具體表現。理論上說，一方面是技能性缺口，包括專業不對口，學校所學和用人單位需求存在落差；一方面是區域性缺口，譬如落後的農村沒人去，京滬等熱門城市去不了。
楊偉國認為，對於技能性缺口，要求高校創新教學、專業，國家教育體系要和社會、全球發展趨勢同步；對於區域性缺口，則要求國家給予相應的鼓勵政策、補償政策等。
對此，中國政府有關部門表示，將協調配合做好高校畢業生的就業服務、職業指導、創業培訓、職業資格培訓等工作，通過一對一的服務援助，盡快幫助大學畢業生實現就業。

❼ 當前大學生就業形勢分析

當前大學生的就業形勢還是比較嚴峻的，尤其是大學生數量越來越多的今天，畢業往往面臨著非常激烈的競爭。

但是當前社會中的機遇也非常多，各行各業也都願意接納大學生，因此大學生當前的就業形勢，是競爭與機遇共存的情況。

大學生就業，競爭壓力伴隨著眾多機遇，而大學就是培養個人能力的最佳平台。

能夠在大學校園里取得優異的成績，甚至作為學生就可以在大舞台上發光，自然就可以輕松進入社會！

❽ 專家認為大學教育不只是為了解決就業問題，你怎麼看

首先，努力提高自己的整體素質，包括素質和能力。當代大學生必須具有職業與國家進步、社會發展和人類文明相結合的品格，崇尚真善美，崇尚真理，具有強烈的職業意識和責任感，具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學生要力求知識面廣，知識結構合理，有一定的科學文化素養，有創新精神，思維方式隨機靈活，做到因人而異，因時而異，因事而異。有良好的心理素質，面對更激烈的社會競爭，能把變化看成機遇，把困難看成坦途，頑強的自製力，堅定的信念，對生活充滿期待和熱情。

隨著我國高校精英教育向大眾教育的轉變，高校畢業生就業制度從國有分配向畢業生自主就業的轉變，大學生就業難已成為不爭的事實。而且，自2007年美國次貸引發全球金融危機以來，全球各經濟體都經歷了一定程度的衰退，僱主減少了對人才的招聘。在這樣的情況下，如何做好高校畢業生的就業工作成為高校工作的重中之重。

❾ 有些專家認為大學教育不是為了就業，你認為呢

我認為大學教育是不是為了就業，這個問題其實要從兩方面來看

首先，對於部分大學生來說，專家說大學教育不是為了就業是有一定道理的，是為了讓你更認清自己。發現未知的新事物。讓自己為以後選擇。准備機會。准備方向。這是一種不一樣的體驗。拋開歷史和現實意義就談什麼前提都太理想化。現實就是我們都在學校里已經潛移默化地學習了很多職場必備的知識。比如守時，比如遵守規章制度，比如常備的數學知識等等如果完全不去上學，到了年齡就進職場，我覺得簡直就是一場災難。大學教育最重要的是三觀的學習和認知，是學習能力的提升，是思想的完善，不單是就業。

所以大學教育可以說是為了滿足眾多大學生的就業需求，因為學校會有很多資源，但是也可以說不是為了就業，因為大學教育的主要目的還是為了培養一個和人的人才。

❿ 如何解決大學生就業問題

1.
轉變觀念天地寬
大學生樹立正確的就業觀是解決就業難的一劑良葯。一要轉變「精英」意識，樹立普通勞動者觀念。
二要降低期望值，拓寬就業領域。
三要確立面向基層、中小企業就業的觀念。與在城市的大型企業招聘畢業生百里挑一相比，基層企業，特別是中小企業的人才更緊缺，能得到更多的鍛煉機會。沒有職業規劃人生就沒有方向! 人力資源管理專家認為，職業規劃是大學生邁入社會的第一個規劃，沒有職業規劃尤如人生沒有方向，做好這個規劃有助於大學生清晰定位，職業生涯可以更順利。大學生畢業生應盡量客觀地審視自己，充分分析自己的專業、興趣、愛好、特長等，找到真正適合自己的職業，然後進行有針對性的知識、經驗的積累。有了職業規劃，才能明確自己希望加入什麼樣的行業，自己的知識積累更適合從事什麼職業，才能對自己今後的發展方向有一個清晰的認識，知道應該向什麼方向努力。
2.
打造自己的職場競爭力
現在大學畢業生人數雖然很多，但符合公司需要的人太少。」許多大學生的素質也是參差不齊。現代社會的競爭，無論是企業之間還是職場上人與人之間，更多的體現在以知識和能力為基礎的核心競爭力的差異上，隨著企業內部崗位細分要求的不斷增加，這種競爭對知識的專業性要求越來越高，在某一方面的專業素養和知識有著一定積累的專業人才更為企業所看重。因此，作為求職的大學生，要明白自己與其他人相比，優勢在哪裡，缺點在哪裡，然後有針對性地學習和鍛煉，打造自己獨特的核心競爭力，從而才能夠在應聘過程中充分地展示出自己的與眾不同。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。社會為大學畢業生提供了施展才能的廣闊空間，轉變觀念，提升能力，以理性、務實的心態迎接就業挑戰，會發現工作並沒那麼難找，機會其實無處不在。
只要大學生在面對工作時把眼光放長遠一點，擺正自己的心態和位置，同時善於學習，還是有很多公司和單位歡迎的。