本科生教務系統需求分析書

Ⅰ 一個教務管理系統需求分析該怎麼做

教務管理系統需求基本上圍繞三方面展開：
1、提高招生轉化率也就是CRM系統，目前市面上做的很多可以參考一下，但是與之後教務和財務系統無法打通；
2、教務管理系統：有了（意向）學員就需要對學生信息，課程，學費等進行管理，除此之外還有銷售提成，教師課時提成是財務頭疼的事，排課和簽到管理是老師工作量巨大；
3、營銷系統：主要是將教學過程和成果溝通和分享出去，再結合社會化媒體，從口碑方面促進招生工作。
總之教務管理系統圍繞學生/學員，教師，銷售為主的三個人員，（提成）財務一個資金流，教室一個線下地點，簽單、課程、簽到三個事件為主線，你可以用一下課棧互聯的系統，希望對你的問題能有幫助。

Ⅱ 用Rational Rose完成《學校綜合教務管理》系統的需求分析和設計。課程管理、成績管理、學籍管理、畢業管理

自己寫啊 老大~

Ⅲ 課程管理系統分析報告與設計報告書怎麼寫

一．需求描述  1、系統設計的背景信息  教務管理是大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，教務日常管理工作日趨繁重、復雜。迫切需要研製開發一款基於Internet網的綜合網上教育管理軟體。傳統的手工操作方式，易發生數據丟失，統計錯誤，勞動強度高，且速度慢。使用計算機可以高速，快捷地完成以上工作。在計算機聯網後，數據在網上傳遞，可以實現數據共享，避免重復勞動，規范教學管理行為，從而提高了管理效率和水平。教務管理系統以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數據計算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務管理政策的研究實施，教學計劃的制定執行和教學質量的監督檢查，從而全面提高教學質量。目前還有一些單位和部門還是使用傳統人工的方式公務員之家管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對於查找、更新和維護都帶來了不少的困難。同時隨著學校的規模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關教務的各種信息量也成倍增長。所以教務信息管理系統的可運行性和功能效用的多少就顯得尤為重要了。    2、需求分析  描述對系統的功能需求、信息需求和系統性能要求等。 教務管理系統(Ecati0nal Administrati0n Man— agement System)~ 個學校管理系統的一個重點。從 業務角度來分析．高校的教務管理系統應滿足以下需 求：  (1)通過智能化資源調配管理優化高校教學資源，高效調配和合理利用教師、教室、實驗室、時間等．解決高校資源緊缺、多校區、院系兩級管理狀況下排課、排實驗室、排考場難等問題；  (2)隨著學分制的教學改革．大部分高校正在由傳統的學年制向學分制過渡．系統在設計時考慮了學年制、學年學分制、學分制以及過渡時期等不同階段教學管理軟體銜接的需求．從而解決了學校課程庫、 成績庫、學生庫等的數據遷移問題  (3)強化基於Intemet／Intranet面向師生的服務和互動管理．使高校教學管理工作效率大大提高．同時 也方便了學生 如通過計算機快速高質的選課管理給學生的課表隨機派位．讓學生根據自己的意願在較短的時間內完成課程的選擇(4)系統嚴格遵循教育部的學籍學歷規范和有關信息標准，規范課程代碼、教師代碼、學號等編碼，避免代碼重復等不合理現象發生 

Ⅳ 學校管理系統的開題報告

如果能用，不用加分，夠了．
祝你成功！

畢業論文開題報告
--------高校學生成績管理系統
一． 畢業論文選題的意義
目前我國的教育體制正處在不斷改革，創新的階段，隨著社會的發展和經濟時代的到來，還有學校的教學質量的提高，生源不斷擴大。尤其是自從國家實施大眾化教育，實行高考擴招以來，我國高校學生數量急劇增大。學校管理就成了一個現實問題擺在了人們面前。學校如同企業，如果沒有好的管理和來競爭力？在國際社會飛速發展的今天，我國也已成功加入世貿組織的今天，不得不讓我們認真對待每一個問題。
學生成績管理是學校管理中異常重要的一個環節，作為學校，除了育人，就是育知，學生成績管理的計算機化是整個學校教務管理中的重要一部分，能否實現這一步關繫到學校辦學整體效率的高低，介與它的重要性，學生成績管理系統的開發與應用就逐漸提入議程，並占著越來越重要的份量。
運用學生成績管理系統可以減輕學院教學人員的工作量，加快查詢速度，加強管理，以及國家各部門關於信息化的步伐，使各項管理更加規范化。還有就是縮小開支，提高工作效率與准確率。可以使學生能夠合理安排時間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學習或復習這次沒有考過的課程。並且學生成績管理系統的應用也為今天的高校教育在未來市場的競爭力的提高達下堅實的基礎。
在現代，高科技的飛躍發展，人們工作習慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學生成績管理是一個非常繁瑣與復雜的一項工作，一個原因就是工作量大，不好管。對於一個學校而言，更應該運用一些本地資源，提高管理的力度，對學生負責，對自己的重任負責。
二． 本題目國內外研究現狀
學生成績管理是各大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，學生成績日常管理工作及保存管理日趨繁重、復雜。迫切需要研製開發一款功能強大，操作簡單，具有人性化的學生成績管理系統。
在國外高校，與國內不同，他們一般具有較大規模的穩定的技術隊伍來提供服務與技術支持。而國內高校信息化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬體、系統軟體和網路，另一方面也不斷開發實施了各類教學、科研、辦公管理等應用系統，形成了一定規模的信息化建設體系。但是，由於整體信息化程度相對落後，經費短缺，理論體系不健全等原因，國內高校教務管理系統在機構設置、服務范圍、服務質量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。
縱觀目前國內研究現狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現有系統資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取捨依賴管理者對於信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，教務管理軟體應充分依託校園網，實現教務信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統的教務管理朝數字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發展，並為進一步實現完善的計算機教務管理系統和全校信息系統打下良好的基礎。
三。 主要設計內容、設計思想及工作流程
1. 設計研究內容（要實現的系統功能簡介）
本系統包括以下功能模塊：
2. 設計思想：
首先，最大限度地減輕學校管理人員的工作負擔。再者，本系統擁有靈活的許可權，用戶許可權可以定義到每個子模塊的三種許可權級別(最高級、普通用戶、拒絕訪問)。其次，在成績管理方面，各任課老師、教學秘書等人員分別擁有不同維護許可權，系統日誌更是詳細記錄了更相關人員的操作歷史。本系統以學校教務處或系辦公室為主控制中心，其它部門（如各專業、班等）作為工作站，在主控制中心的授權下可以對數據進行錄入、修改、查詢、統計、列印等操作。 最後，該系統在硬體配置上，最低配置CPU：P4 3.0以上，內存：512M，硬：160G就足夠，在成本上不是很高，有很強的普遍性。
3.開發工具的選擇

4. 工作流程：
本系統是一個面向學校教務管理人員、教師和學生，為其提供成績管理服務的管理系統。教務人員通過本系統完成所有的日常教務工作。從學生入學開始到畢業離校，其在學校內的所有學科成績與學分都通過本系統進行管理。
① 需求分析：
② 概念結構設計：
③ 邏輯結構設計：]④ 物理設計：
⑤ 過程實現及維護：
四．畢業設計（論文）進度安排
1． 寒假期間：資料搜集與軟體學習
2. 3月1日---3月31日：需求分析與構造原型
3. 4月1日---4月20日：概要設計
4. 4月21日--5月15日：系統實現
5. 5月16日--5月31日：畢業論文書寫
6. 6月：系統與畢業論文完善

Ⅳ 軟體工程 圖書管理系統需求分析

1.可行性研究報告
1.1編寫目的
本報告分析了《****學院學院教務管理系統》開發的可行性，請院領導審閱並對是否進行該系統的開發做出批示。
1.2項目背景
隨著我國教育體制改革的深入,學生人數的不斷上升,課程設置不斷向深度和廣度發展,教學體制也逐漸由學年制向學分制過渡,教務管理工作無論從管理模式還是手段都需要盡快適應快速發展的高教事業。隨著高校新生的擴招力度加大,各高校都面臨著資源緊張的問題,如教室問題,原來每個班有一個固定教室的模式己不存在,甚至原來一個系專用的教學樓都要考慮參加全校的教室資源統一調整。對高校教務處來說確實是一個艱巨的任務。
而知識經濟時代己向我們走來,信息化已經成為社會發展的時代特徵。計算機技術、通信技術和現代信息技術的迅速發展,以及管理科學、行為科學和系統科學等相關學科的不斷發展,為實現教務管理系統提供了堅實的理論與技術基礎。建設高校教務管理,不僅是時代發展的要求,而且是發展教育事業、提高高校教學管理水平和辦學效益的需要。高校教務管理是一個龐大的系統,包括方方面面,其中一個重要的子系統就是教務管理系統。
隨著Intemet技術的日益發展,Web應用的逐漸普及,多數高校都建成了規模或大或小的校園網,並在此基礎上實現了部分應用,如辦公自動化系統、人事管理系統等,實現教務管理系統升級改選具備了條件,可實現教務管理系統由學年制改為學分制、由單機或區域網結構改成Intemet結構、通過Web瀏覽器訪問學校的教務管理系統、進行教務管理等。
本系統的研究和開發,就是在這個大環境下由學院教務處提出進行的。

1.3技術可行性
本系統運行時要求計算機網路連接穩定可靠。
對現有人工數據採集、統計分析的流程進行了調查，並對軟體系統實現的技術可行性進行了分析，我們認為《教務管理系統》具備開發的需求及條件。我們細致一對人工系統及軟體系統實現測評的費用進行了計算及對比，得出的結論是使用軟體系統可節省人力、物力，而且可以提高測評結果的准確性。
1.4經濟可行性
基本建設投資25720元
其他一次性支出105600元
非一次性支出11200元
綜上合計142520元

2.項目開發計劃
2.1系統目標
以校園網為依託,在學院信息化建設總體建設框架下,遵循教務管理的模式,以較先進的開發平台開發學院教務管理系統。系統運行穩定可靠,數據安全性高,系統界面友好,方便通過INTERNET進行數據輸入和查詢。
系統要求能夠實現學生學籍管理、教學計劃管理、成績管理、教師管理、排課管理、教材管理、教學設施管理和教學評價管理等功能,最大限度減輕教務管理聽手工勞動,使學院教務管理水平提升到新的水平。
系統能夠導入高校招生系統數據,並與學院其它應用系統有數據介面,能夠實現數據共享。

2.2主要功能
按照系統開發業務分析要求和原則,在與教務管理人員員充分溝通,整理出教務管理系統所需求的基本功能,這些需求將作為系統分析和邏輯設計的依據。在開發過程中,有必要對這些要求進行細化和整合。
2.2.1學生學籍管理系統
1.能夠根據高考錄取名單導入學生花名冊。
2.能夠修改學生信息,按專業、成績、性別等分班、生成學號等。
3.能夠處理學籍異動情況(轉入、轉出、留級、退學、升本、畢業時間)。
4.列印功能。
2.2.2學生基本信息管理系統
1.能夠完成學生基本情況錄入、修改、導入和刪除功能。
2.學生基本信息查詢和統計功能。
2.2.3學生成績管理系統
能夠完成成績錄入功能,需要錄入錄入名稱、學年、學期、考試/考察和總學時。
任課教師可以進入系統進行成績錄入,但確定後不可以再行修改。
可以添加課程補考及畢業前再補考成績。
畢業論文題目及成績錄入、查詢。
可以實現以班為單位的成績統計,學生各科成績統計,按科目分類的成績統計,如不及格人數名單、缺考人數及名單,超1/4人數及名單。
各項統計的列印功能。
2.2.4教師基本信息管理系統
1.教師基本情況錄入修改和導入功能。
2.教師基本信息查詢和統計功能。
2.2.5學生選課管理系統
1.可以根據學生所在專業、年級自動生成可選課程相關信息列表。
2.學生根據信息列表可以完成選課。
3.在學生完成選課之後，顯示其已選課程列表。
2.2.6教學計劃信息管理系統
1.專業教學計劃的錄入、修改和生成。
2.根據教學計劃生成各學期的執行教學計劃。
3.查詢各系、專業、年級教學計劃。
4.查詢各專業教學指導書、實習、實訓指導書。
5.查詢專業課程配置圖。
6.按類別、學年、專業查詢課程。
7.查詢課內總學時數。
8.教學執行計劃的列印功能

學院教務綜合管理系統,其組織結構如圖2.1所示。 圖2.1教務管理組織機構圖

2.3.主要業務流程
將教務管理系統劃分為以下幾個部分,即業務過程:.
學生學籍管理.
學生成績管理.
教學計劃管理.
學生選課管理.
教師基本信息管理.
統計管理.
這些業務過程貫穿在教學過程中,主要是通過授課來實現的,授課的結果主要表現為學生的成績。新生入學後分配到各個不同的專業班級,在教學過程中按照教學的組織原則編排到不同的教學班級中,教務處和各院系按照全校各專業教學計劃負責相關的課程設置、教學大綱、編排課程、選課條件、授課、成績、畢業審核等教學和教學教務管理工作。

2.4實施計劃
09/9/10——09/9/17系統的初步調查 09/9/17——09/9/0系統分析 09/10/9——09/10/22模塊設計 09/10/22——09/11/5資料庫設計 09/11/5——09/11/27部分運行界面與代碼
2.5人員分工
售前服務：
系統設計：
編碼：
測試：
售後服務：
3.需求分析
3.1數據描述
3.1.1數據流圖
對教務管理系統的業務分析後發現,「核實學生情況登記表」是在招就辦參與下進行的,對於教務管理系統而言,最終只是負責將准確的學生情況登記表存入檔案,以備學生在校學習期間的各項業務處理使用,因此考慮本系統只實現信息的輸入功能。「開會討論」這項業務是在教務處的主持下,各系部中的專業針對每一學期的課程安排進行相互協商,最終產生教學執行計劃存入檔案,因此,這項業務在本系統中也只考慮實現信息的輸入功能。『舊常事務處理」業務中經常涉及到一些信息的檢索查詢或是一些只能用手工完成的隨機業務,因此在教學系統中可以考慮將信息檢索查詢放在其它的業務過程中實現,而不考慮具體實現這項業務過程。
通過分析,可以畫出現行系統的數據流程圖,如圖3.1。

圖3.1現行系統數據流程圖

數據流程圖中外部項有:學生、各專業、教師、學生、各單位、院長和省教委。
數據存儲有:學生情況檔案、學生變動台帳、教學執行計劃、學生成績檔案。
數據流有:學生情況登記表、教學執行計劃、教學任務分配表、老師情況登記表、學生成績單和種類統計報表。
處理功能有:輸入學生情況登記表、建立學生變動台帳、輸入教學執行計劃、列印教學執行計劃、排課、學生學籍管理和學生情況統計。
3.2 各功能數據流程圖
3.2.2學生信息管理子系統數據流程圖
學生信息管理子系統數據流圖如圖3.2所示。
數據流程圖中外部項有:學生、招就辦、各單位、院長和省教委。
數據存儲有:新生名冊、學生學籍。
數據流有:學生情況登記表、錯誤的學生情況登記表、新生名單、各類統計報表。
處理功能有:編班、審核登記表、建立學籍表和統計學生變動。

3.2.3學生學籍管理子系統數據流程圖
學生學籍管理子系統數據流程圖如圖3.3
數據流程圖中外部項有:學生、用人單位和成績處理模塊。
數據存儲有:審批表、學生學籍和學生成績檔案。
數據流有:學籍變動申請、學籍變動通知、畢業證書、畢業登記表、退留名單和獎勵名單。
處理功能有:審批變動申請、修改學生學籍、列印變動通知、退留處理、獎勵處理、審批畢業資格和學生畢業登記。

圖3.3 學生學籍管理子系統數據流圖

3.2.4成績管理子系統數據流程圖
學生學籍管理子系統數據流程圖如圖3.4
數據流程圖中外部項有:教師和學籍管理處理模塊。
數據存儲有:學生成績。
數據流有:學生成績單。
處理功能有:登記期末成績和成績分析。

圖3.4 成績管理子系統數據流圖

3.2.5教學管理系統主題資料庫方案
通過對系統業務流程中數據處理部分分析,可以確定以下主題數據表：
學生學籍管理數據表:刻錄學生基本信息、學生獎懲情況、學生學籍變動情況、參加學校課外活動等信息,反映了學生在校期間的主要情況。
教師管理數據表:刻錄都是自身基本信息及所屬教研室、所屬系的基本情況。
課程管理數據表:刻錄了教學執行計劃的詳細內容。
教師任課數據表:刻錄每一教師任課情況及日常必需的調課信息。
課表數據表 :是各專業、各班級課程安排的具體體現。
學生成績管理數據表:刻錄學生各門課程的學習成績及補考成績,反映學生在校的學習情況。
統計數據表:是根據教師、學生的各類信息進行分類匯總形成的一個初步的綜合統計信息。
以上主題數據表確定了教務管理系統的資料庫方案,每個主題資料庫確定了其中所包含的內容。如學生學籍管理資料庫刻錄了學生基本信息、獎懲信息、學籍變動情況、學生參加課外活動情況、學生換證情況等信息。

3.3功能描述（界面）

Ⅵ 學生選課系統的可行性分析報告怎麼寫

系統總體設計 摘 要 隨著在校大學生人數的不斷增加，教務系統的數據量也不斷的上漲。針對學生選課這一環節，本系統從學生網上自主選課以及教師的課程發布兩個大方面進行了設計，基本實現了學生的在線信息查詢、選課功能以及教師對課程信息發布的管理等功能，另外也初步解決了教師在課程信息發布管理上的許可權問題。本程序前台採用Dreamweaver 4、JSP或PHP網站。通過平面設計工具以及代碼提示、標簽編輯器、可擴展色彩代碼、標簽選擇器、片段和代碼檢驗這類編碼特性來實現對代碼和設計的管理。新集成的工作空間可以與Macromedia Flash MX和Fireworks MX共享，其中包括了標示簽的文檔窗口、可放到dock中的畫板組、可定製的工具條和集成的文件瀏覽。Dreamweaver 還包括有預建的布局和代碼，其中有網站結構、表格、可訪問的模板以及為客戶端交互應用而提供的JavaScript。 為翻新現有網站以及創建下一代應用程序，Dreamweaver 還支持新標准和新的網頁技術，帶有對XML、網頁服務和增強可訪問性的支持。Dreamweaver MX為新的ColdFusion MX特性提供全套的支持，包括增強的代碼編輯和開發功能、集成的調試功能、可視化布局功能和照片列印功能。 2集成極大的擴展了開發空間，異構數據集成、Service Broker使您的數據和其它應用無縫集成，各種新數據類型和T-SQL擴展帶來了諸多靈活性。C#、VB 2.0、SMO、AMO等都將成為SQL Server數據平台上開發數據相關應用的有力工具。 2.3 ASP(Active Server Page) Active Server Pages (ASP) 是伺服器端腳本編寫環境，是由Server端腳本、對象以及組件拓展過的標准主頁使用它可以創建和運行動態、交互的Web 頁和基於 Web 的功能強大的應用程序。 ASP採用的工作模型是典型的B/S過程： 1.一個用戶在瀏覽器的網址欄中添入Active Server Pages文件名稱，並回車觸發這個Active Server Pages的申請。 2.瀏覽器將這個Active Server Pages的求發送給IIS 3.Web Server接收這個申請要求並由於其.asp的後綴意識到這是個Active Server Pag 的對象來實現伺服器與客戶端間的交互；可擴充伺服器端功能。利用ASP提供的一組ActiveX伺服器組件(ActiveX Server Components)可繼續擴充ASP的功能。如用ASP內置ADO組件可以輕松的存取各種資料庫。此外，還可以用VB,Java等語言開發自己的組件以進一步擴充其功能；ASP與瀏覽器無關，ASP可以將運行結果一HTML的格式傳送到客戶端瀏覽器，因而可以使用於各種瀏覽器。 2.4 HTML(Hyper Text Markup Language) HTML的英文全稱是"Hypertext Markup Language",中文譯為「超文本標記語言」。「超文本」就是指頁面內可以包含圖片，聯接，甚至音樂，程序等非文字的元素。在幾年前作為SGML的一個子集開發的。 一個HTML文件中包含了所有將顯示在網頁上的文字信息，其中也包括對瀏覽器的一些指示，如哪些文字應放置在何處，顯示模式是什麼樣的等。如果你還有一些圖片、動畫、聲音或是任何其它形式的資源，HTML文件也會告訴瀏覽器到哪裡去查找這些資源，以及這些資源將放置在網頁的什麼位置。瀏覽的網頁就是由HTML語言編寫出來的。雖然HTML是一種語言，但HTML不是程序語言，如 C++ 和 Java 之類，它只是標示語言，你只要明白了各種標記的用法便算學會了HTML.HTML 的格式非常簡單，只是由文字及標記組合而成，因此任何文本編輯器都可以製作HTML頁面。 在編輯器中輸入html代碼即可完成對網頁的設計，如果在其中加入VB,JAVA等腳本文件以及資料庫連接有關的語句指令，便可對已知數據進行查詢，從而生成動態網頁的一部分。 第三章：系統概述 3.1 項目范圍 網上選課系統從功能上劃分一共有4個主模塊，其中信息管理部分包含了4個子模快，具體的結構示意如下列所示： •身份驗證 •選課 •信息管理 •信息瀏覽 •信息查詢 •信息修改 •修改 •刪除 •信息添加 •課程發布 從對象上劃分一共有教師、學生、管理員三部分，主要操作為課程發布和選課。 3.2 設計策略 硬體環境： 伺服器端/客戶端： 處理器：Intel PentiumIII 內存： 192M 硬碟空間：20G 軟體環境： 伺服器端/客戶端： 操作系統：Windows XP 網路協議：TCP/IP 瀏覽器：Internet Explore 6.0 製作工具：Dreamweave 4.03、SQL Server 2000、 ASP(Active Server Page)、 HTML(Hyper Text Markup Language) 用Dreamweave網頁製作工具完成網上選課系統的界面的設計，用HTML語言設計網頁的外觀構架，在網頁編輯器中嵌入ASP和JAVA語言對網頁中提交的數據進行處理，在系統的後台，用SQL Server 2000作為資料庫支持，提供基本的表信息，使用時，打開瀏覽器（Internet Explore），在地址欄中輸入「127.0.0.1」（由於伺服器和客戶端都在同一台計算機上），回車後，即可進入網上選課系統的主頁，進行操作。 第四章：系統總體設計 4.1 系統結構設計 4.1.1 各模塊功能及示意圖 根據功能的不同可以將本系統劃分為四個主模塊，五個子模塊 身份驗證：通過登錄才可進入選課系統，登錄信息提交後檢驗登錄者的身份是否合法，合法，則轉入對應的操作界面。在本系統中，只有三種身份：學生、老師、管理員。 選課：用於學生的網上選課，通過選擇被選學期，查看被選專業的課程，完成該學期的選課任務。 信息管理： 信息瀏覽：信息瀏覽包括已選課程瀏覽、被選課程瀏覽、公共信息瀏覽、已發布課程信息瀏覽。已選課程瀏覽是為學生提供的查看自己已經選擇的課程信息，根據選擇的學期不同而更新頁面。被選課程瀏覽用於學生修改、補選、重新選擇課程。公共信息瀏覽適用於教師和學生查看最近發布的信息（內容、時間）。已發布課程信息瀏覽用於各代課老師查詢自己已經發布的課程信息，主要用於瀏覽、核對。 信息查詢：信息查詢包括教師個人信息查詢、課程查詢、選課名單查詢。課程查詢即通 課程編碼（唯一）來查詢該課程的相關介紹，包括課程內容、開課學期、地點等內容。教師個人信息是通過教師姓名來查詢對應的老師個人信息，包括學歷、職稱、成果等。通過選課名單的查詢可以查看該學期選擇某一門課程的學生情況。 信息修改： 修改：信息修改包括選課信息的修改，課程發布信息的修改，密碼的修改，學生信息的修改，教師信息的修改。 4.1.2 模塊間的調用關系 模塊間的調用： 公共信息瀏覽模塊為教師和學生共用，學生登錄模塊中，當學生成功登錄後，將學生的姓名、學號、密碼、學期作為共用信息保存下來，作為密碼修改模塊、查詢選課信息模塊、修改選課信息模塊使用時的參數。查詢選課信息模塊中的課程編碼、學期、教師姓名信息作為傳遞參數用於查詢教師信息模塊、查詢選課名單模塊、查詢課程信息模塊、修改選課信息。同樣，教師登錄模塊中，成功登錄後將教師名、教師的身份證號、教師姓名作為參數保存下來，傳遞到密碼修改模塊、查詢已發布課程信息模塊、刪除課程發布信息模塊、修改課程發布信息模塊。管理員登錄後的修改教師信息、刪除教師信息模塊中傳遞的是教師的身份證號信息，參數由用戶輸入的信息得來；修改學生信息、刪除學生信息模塊中傳遞的是學生的學號信息，同樣傳遞的參數由用戶輸入得來；刪除公告信息模塊中傳遞的是信息序號，由輸入得來。 4.1.3 模塊間的介面 學生登錄－密碼修改：學號 學生登錄－查詢選課信息：學號、學期 查詢選課信息－修改選課信息：專業、學期 教師登錄－密碼修改：身份證號 教師登錄－查詢已發布課程信息：身份證號 4.2資料庫設計 根據系統功能設計的要求以及功能模塊的劃分，對於系統用戶信息資料庫，可以列出以下數據項和資料庫： 1．名稱：課程信息表 標識：Info_course 課程信息表包括 序號、課程編碼、課程名稱、供選學院、供選專業、老師、身份證號、學期、上課時間、學分、總人數、已選人數、地點、先行課、課程介紹15個欄位。 姓名 Xingming varchar No No 所在學院 Suozaixueyyuan varchar No No 所在專業 Suozaizhuanye varchar No No 班級 Banji varchar No No 密碼 Mima varchar No No 3．教師信息表 標識：Info_teac 教師信息表包括身份證號、姓名、性別、所屬學院、學歷、職稱、個人簡介、密碼8個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 身份證號 Shenfenzhenghao varchar Yes Yes 姓名 Xingming varchar No No 性別 Xingbie char No No 所屬學院 Suoshuxueyuan varchar No No 學歷 Xueli char No No 職稱 Zhicheng char No No 個人簡介 Gerenjianjie text No No 密碼 Mima varchar No No 表4.2.3教師信息表 4．管理員信息表 標識：Info_mana 管理員信息表包括登錄號、姓名、密碼3個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 登錄號 Dengluhao varchar Yes Yes 姓名 Xingming varchar No No 密碼 Mima varchar No No 表4.2.4管理員信息表 5．學生選課信息表 標識：selected 學生選課信息表包括學號、姓名、所在學院、所在專業、班級、學期、所選課程、課程編碼8個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 學號 Xuehao varchar No No 姓名 Xingming varchar No No 所在學院 Suozaixueyuan varchar No No 所在專業 Suozaizhuanye varchar No No 班級 Banji varchar No No 學期 Xueqi varchar No No 所選課程 Suoxuankecheng varchar No No 課程編碼 Kechengbianma varchar No No 表4.2.5學生選課信息表 6．留言信息表 標識：note 留言信息表包括序號、標題、內容、時間 4個欄位。 名稱 欄位名稱 類別 主鍵 非空 序號 Xuhaho int Yes Yes 標題 Biaoti varchar No Yes 內容 Neirong text No No 時間 Shijian varchar No No 4.系統分析 4.1系統簡要分析 管理員可以通過超級用戶身份登錄,對系統進行全面的管理,對新用戶的添加,刪除,對信息進行管理。管理員可以對老師及同學的帳戶進行管理， 老師、學生不同身份的用戶進入不同的界面，進行不同的操作。教師可以發布自己本學期所要教的課程，以及對學生成績進行管理。同學可以通過查詢本學期所開設課程進行選擇。 4.2 應用需求分析 學生選課系統需要滿足來自三方面的需求，這三個方面分別是學生、教師和管理員。學生的需求是查詢院系的課程、學生選課情況及學生信息的修改；教師對選課系統學生選課情況進行操作，同時形成學生選課查看確認；選課管理員的功能最為復雜，包括對學生、教師、選課進行管理和統計，及系統狀態的查看、維護並生成選課報表。學生可以直接查看選課情況，學生可以根據本人學號和密碼登錄系統，還可以進行本人學科成績情況的查詢和維護部分個人信息。一般情況下，學生只應該查詢和維護本人的選課情況和個人信息，若查詢和維護其他學生的選課及成績查詢信息，就要知道其他學生的學號和密碼。這些是很難得到的，特別是密碼，所以不但滿足了學生的要求，還保護了學生的個人隱私。 學校工作人員有修改學生選課的許可權，所以需對工作人員登陸本模塊進行更多的考慮。在此系統中，學校工作人員可以為學生加入選課或是登陸記錄，並列印生成相應的報表給用戶查看和確認院系管理人員功能的信息量大，數據安全性和保密性要求最高。本功能實現對選課信息、教師信息、總體選課情況信息的查詢和統計、工作人員和管理人員信息查看及維護。學校管理員可以瀏覽、查詢、修改、統計選課的基本信息；瀏覽、查詢、統計和修改學生選課的基本信息，瀏覽、查詢、統計學生信息，但不能添加刪除和修改學生的信息，這部分功能應該由院系工作人員執行，但是，刪除某條學生選課基本信息記錄時，應實現對該學生選課的級聯刪除。並且還應具有生成選課報表，並列印輸出的功能。設計不同用戶的操作許可權和登陸方法對所有用戶開放的學生選課查詢和個人部分信息維護查看個人情況信息維護學生個人密碼根據選課情況對資料庫進行操作並生成報表根據選課情況對資料庫進行操作並生成報表查詢及統計各種信息維選課信息維護工作人員和管理員信息維護學生信息處理信息的完整性。 本系統主要實現教師信息管理、學生信息管理、課程信息管理和系信息管理，其中教師信息管理有教師姓名、教師工號、教師職稱、教師所屬系；學生信息管理有學生姓名、學生學號和學生所在系；課程信息管理有課程名稱、學分、上課地點、已選人數、課程性質、開課系、課程人數;系信息管理有系號和系名。 （1）學生信息模塊完成學生的登陸，然後根據各位同學所在的系不同，調用相應的選課模塊。 其中學生登錄模塊的功能是驗證登錄人員確實是本院的學生，學生啟動本系統後，系統提示輸入學生學號碼和密碼，驗證後進入主控操作界面。 （2）教師信息模塊完成教師的登陸,然後根據各位教師所在的系不同,教師所教的課程不同,調用所選的課程.其中教師登陸模塊的功能是驗證登錄人員確實是本院的教師，教師啟動本系統後，系統提示輸入教師工號和密碼，驗證後進入主控操作界面。 （3）課程信息管理包括必修課程和選修課程,學生必需先登陸才能進行對課程的選課否則不能進入選課系統. （4）系信息管理中學生必需選重所在的系號和系名才能進行選課,否則並不能進行選課. 4.3業務流分析 學生成績管理系統的業務流程：首先由教師或系統管理員等有錄入許可權的用戶將各自許可權范圍內的信息進行錄入，然後保存信息到資料庫中。有許可權的人可以對這些庫信息進行修改和刪除。所有用戶均可以進行信息查詢和統計，有許可權用戶還可以基於已有信息進行獎學金評定，評定結果可以報表列印。 4.4數據流分析 學生成績管理系統的數據流程：首先由教師或系統管理員等有錄入許可權的用戶將各自許可權范圍內的信息進行錄入處理，然後保存信息到資料庫中。有許可權的人可以對這些庫信息進行修改和刪除處理。所有用戶均可以進行信息查詢和統計，有許可權用戶還可以基於已有信息進行獎學金的評定處理過程，評定結果可以報表列印。 4.5.2 數據表 本系統的資料庫採用了大量的數據表： 許可權信息表 欄位 數據類型 數據長度 編號 數字 6 姓名 文本 10 密碼 文本 10 系部信息表 欄位 數據類型 數據長度 系代碼 數字 6 系名 文本 20 班級 數字 20 教師信息表 字