大學生消費數據統計表

Ⅰ 誰能幫幫我找一份關於大學生服裝消費的調查報告，字數在4000--6000字左右

目 錄 1
大學生消費結構調查分析總結報告 2
——調查大連市部分高校在校大學生 2
前言 2
一 調查目的： 2
二 問卷及采訪概況 3
1 問卷的發放 3
2 問卷的內容 3
3 采訪的內容 3
三 數據統計與采訪的分析 3
1 大學生消費結構分析 3
2.大學生消費理念 6
四 大學生消費存在的問題 8
1 消費兩極分化 8
2 儲蓄觀念淡薄 9
3 追求時尚品牌，存在攀比心理 9
4 戀愛支出過多 10
5 人情交際消費愈演愈烈 10
五 大學生消費狀況原因與分析 10
1 家庭熏陶 11
2 社會影響 11
3 學校風氣 11
六 總結與對問題的應對之策 11
1 引導大學生樹立科學的消費觀 11
2 社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環境 12
3 學校加強學生對消費觀念的培養，形成大學生良好消費風氣 12
附A：調查問卷 13
附B：問卷統計 14

大學生消費結構調查分析總結報告
——調查大連市部分高校在校大學生
前言
隨著社會經濟的飛躍發展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由於大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特徵、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。
那麼我們大連地區的高校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們在大連地區選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學生的消費情況進行了調查。關注大連地區大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特徵、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費。
一 調查目的：
大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們既是以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式確定「大連市高校大學生消費結構調查與分析」為課題的社會實踐，其意義和目的在於通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析：
調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯系」及沖突；
調查當代大學生消費的合理規劃性、理性成熟性；
調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。
實地調查之後做出分析總結規劃，能夠真實反映大連市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。
倡導「節約型校園文化」。當然作為調查人員的我們要從自身做起，並影響到周圍的同學。
深層次的講，通過調查並對結果的發布，希望結果能令當代大學生發人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用，合理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力。
二 問卷及采訪概況
1 問卷的發放
本次問卷共發放450份，有效問卷410份，占所有問卷的91．1%。發放時，我們以大連理工大學、大連外國語學院、大連大學、大連海事大學、大連職業技術學院的學生為主，隨機發放，基本上做到了男女生1:1的比例發放。
2 問卷的內容
問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網路費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態度和理念以及消費的自我滿意度。
3 采訪的內容
采訪採取隨機的形式，與問卷的發放和填寫同時進行，隨機選取同學進行交談，內容與問卷內容相關，采訪問題大致包括家庭經濟狀況、生活費來源狀況、兼職方面、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯系等，問題由組員隨機提出，在交談中獲取有效信息。
三 數據統計與采訪的分析
1 大學生消費結構分析
1）大學生消費結構總體概況
統計結果表明：消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學月消費集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

2）恩格爾系數
1857年，世界著名的德國統計學家恩思特(恩格爾闡明了一個定律：隨著家庭和個人收入增加，收入中用於食品方面的支出比例將逐漸減小，這一定律被稱為恩格爾定律，反映這一定律的系數被稱為恩格爾系數。其公式表示為： 恩格爾系數（%）= 食品支出總額 /家庭或個人消費支出總額×100%
根據聯合國糧農組織提出的標准，恩格爾系數在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低於30%為最富裕。
由表中的數據可看出，伙食方面支出居於400—500元的人數最多，「吃飯消費」占總消費的比例最高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限於大連地區的物價水平，並且與個人飯量及喜好的關系較大，但還是可以反映大連地區大學生消費支出的大概情況。
3）通訊及網路費用
根據隨機問卷得到的結果,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網路費用為65—150元的同學約占總人數的一半。在擁有手機的群體中，月花費高於100元的佔到23%。對於這部分人，按照每條簡訊0、1元，話費每分鍾0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鍾電話或是發幾十條簡訊，顯然，這些不是都有必要的。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。
4）戀愛支出
在調查和小組討論會後發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
5）儲蓄方面
數據表明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什麼安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎麼花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大連地區的大學生儲蓄觀念並不強。
6）生活資金來源
其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。
大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢？
7）兼職方面
在采訪調查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在於經濟方面，而只是為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。
8）自我評價
結果顯示，53.25%的大學生認為自己消費結構比較合理，同時不合理和非常糟糕也佔到了28.86%，也是一個不可小視的數字。
綜上所述，在消費結構方面，伙食費佔去了生活費的很大一部分，有74%之多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排於其後，文娛方面消費逐漸增加，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋長的苗頭，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費慾望但尚未能獲得經濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結構是合情合理的又是滿足大連當地物價等狀況的。
2.大學生消費理念
1）合理消費是主流
從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質量問題。因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，73.98%的大學生遇見促銷的商品只是偶爾購買，所以總體來說上大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。
2）時尚名牌「永葆青春」
大學生處於時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流。最突出的消費就是使用手機，所以我們在問卷中也提到了相關問題。在調查過程中我們發現學生手機擁有率不低於85%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的「情人知己」。再次是發型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追「新」族。在采訪中，有同學介紹，有的女同學為了買名牌產品，以自己的身體為代價，節食—不僅保持身體苗條而且省錢。可見大學生對時尚名牌的熱忠非同一斑。
3）消費方式多元化
如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅遊、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及「在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什麼」時，大部分學生選擇了「旅遊」，其次是「買電腦」，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。
4）消費方式信息化
隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識，從不落後於時代的發展。那麼在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發現，作為特殊的消費群體，當代大學生的消費方式已經進入了網路電子時代。許多大學生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，「刷卡」逐漸在取代現金交易，刷卡逐漸成為現代大學生主要的支付手段。
總的來說，大連地區高校大學生的消費理念符合社會經濟的整體發展情況，與其他地區大學生的理念基本保持一致，力求合理消費、追求時尚名牌、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特徵。作為幾乎的純消費群體，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費，但在現實中往往又不能夠很好地控制自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數的同學不會很受外界廣告的影響而大量地購買促銷產品，更重視的是商品的質量即是否耐用、價格是否合理，當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求「稀奇有趣張揚個性」，這於家庭環境和個人的消費理念有很大的聯系。在問及勤儉節方面時，51.22%的同學認為在一定范圍內可以提倡勤儉節約，43.50%的同學認同「勤儉節約是一種美德永遠不會過時」，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠都是一個不老的話題，男女生裝扮方面觀念相當，有約12%的同學每月將要用去400元以上的費用來包裝自己……消費理念影響著大家消費結構安排的合理性，我們要聯系家庭的實際情況，不攀比，不盲從，不沖動，不盲目，針對需要的、必要的進行消費，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。
四 大學生消費存在的問題
1 消費兩極分化

在關於月平均消費一欄的調查中，有23.98%的同學在500元以下的生活線上堅持學業；有54.07%的同學月消費在500--800元之間，有18.70%的同學月消費在800--1200元之間，有3.25%的同學有1200元以上高消費。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化比較分明。現在高校校園里，不乏這樣的「新新人類」，他們身上穿著阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款手機或 Mp3，出入高級的娛樂場所，一個月消費5000元是常事。當然高校校園里也不乏這樣的貧困生，他們一個月的生活費不到100 元，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發現很大一部分的大學生生活消費主要來源於家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學。由於生源來自不同地區,加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數學生勉強維持學業,只有月消費在800元以上者才比較自由、瀟灑,才可以衣、食、游無憂。
一般來講，農村學生與家庭經濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮生源與農村生源在消費上的差異，更多地體現為經濟狀況良好的生源與經濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國經濟轉型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這一差距會逐漸縮小，問題會逐步得到改善。
2 儲蓄觀念淡薄

（1）先存起一定數額的錢，剩下的當做此時期的生活費
（2）進行該時期的預算，做出一個消費計劃
（3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西
（4）先還欠別人的錢
（5）沒什麼安排，隨意

當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
3 追求時尚品牌，存在攀比心理
在調查中，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習，還表現在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。他們為了爭得所謂的面子與其他同學比高低，就會不顧實際需要以及家庭的經濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現象。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢滿足自己的慾望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而採取與大多數人一致的行為，有意無意、自覺不自覺的「隨大流」。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。
4 戀愛支出過多
數據統計顯示，談戀愛的大學生佔29.02%，其中15.85%的大學生每月大約多支出100-300元左右，4.88%的大學生達到300元以上。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。在調查中發現有趣的事情，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
5 人情交際消費愈演愈烈
隨著交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多，同學、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現象是，大學生人情消費有蔓延之勢。同學過生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調查中，有七成以上的大學生有「人性消費」，每月的人情消費超過了100元。人情「包袱」給一些並不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。
五 大學生消費狀況原因與分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
1 家庭熏陶
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的熏陶。
2 社會影響
大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費慾望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
3 學校風氣
高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
六 總結與對問題的應對之策
1 引導大學生樹立科學的消費觀
科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據經濟文化發展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現消費者身心健康和全面發展的一種消費態度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。
2 社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環境
對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。
3 學校加強學生對消費觀念的培養，形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

建築工程學院
2007年8月30日

附A：調查問卷
您的基本信息:
（ ）1.您所在的學校是？
A.大連理工大學 B. 大連外國語學院 C. 大連大學 D.大連海事大學 E.大連技術學院
（ ）2.您所在的年級是？A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
（ ）3.您的性別是? A. 男 B. 女
感謝您能在百忙之中抽空回答我們的問卷，謝謝您的合作！問卷選項全為單選。
（ ）1.您每月花費最多的是下列哪一項？
A.伙食費 B.學習費用（文具、書籍、復印、培訓等） C.休閑娛樂 D.日常用品花費
E.服裝鞋帽 F.首飾、化妝品等 G.交際消費 H .通訊費 I.網費 J.其他費用
（ ）2.您平均每月的總費用大約是多少？
A.500元以下 B.500~800元 C.800~1200元 D.1200元以上
（ ）3.您每月的伙食費大約是多少？
A.500元以下 B.500~800元 C.800~1000元 D.1000元以上
（ ）4.您每月的通訊費（手機費，電話卡費等）是多少？
A.50元以下 B.50~100元 C.100~150元 D.150元以上
（ ）5.您每月用於上網的費用是多少？
A.15元以下 B.15~50元 C.50~100元 D.100元以上
（ ）6.您每學期用於外地出遊（大連市及附屬市范圍內除外）的費用大概是多少？
A. 150元以下 B.150~300元 C.300~600元 D.600元以上
（ ）7.您每月用於談戀愛的「交友費」大約為多少？
A.沒談戀愛 B.100元以下 C.100~300元 D.300元以上
（ ）8.您每月用於「包裝」自己的消費（用於正常之外的、為達到某種特殊目的消費）大約是多少？
A.50元以下 B.50~200元 C.200~400元 D.400元以上
（ ）9.您認為您的消費結構合理嗎？
A.非常糟糕 B.不合理 C.比較合理 D.合理 E.非常合理
（ ）10.您每月期望的生活費是多少？
A.500元以下 B.500~1000元 C.1000~2000元 D.2000元以上
（ ）11.當你拿到一個時期的生活費時，你會？
A.先存起一定數額的錢，剩下的當做此時期的生活費
B.進行該時期的預算，做出一個消費計劃
C.馬上去買或馬上想去買自己想要的東西
D.先還欠別人的錢
E.沒什麼安排，隨意
（ ）12.你贊成下列哪種看法？
A.「勤儉節約」是一種美德，永遠不會過時
B. 在一定范圍內可以提倡「勤儉節約」
C. 在全社會提倡「勤儉節約」以前曾經有用，現在已經過時
D. 只要我喜歡，價格再昂貴的東西我都會想辦法買下來
（ ）13.您在購買商品時最注重是？
A.耐用 B.價格合理 C.時尚 D.品牌 E.美觀 F.稀奇有趣能張揚個性 G.便宜
（ ）14.您在消費過程中，購買促銷商品的頻率是？
只要促銷我就買 B.經常 C.偶爾 D.絕不
附B：問卷統計
附表1：大學生消費結構調查與分析數據統計表 符號(%)
題號 A B C D E F G H I J
1 74.8 3.25 4.07 3.69 2.03 2.03 2.85 2.03 2.03 0.81
2 23.98 54.07 18.7 3.25
3 79.67 17.5 1.63 1.22
4 28.86 47.97 15.85 7.32
5 32.11 47.15 14.23 8.54
6 68.7 16.26 9.76 7.321
7 60.98 17.5 15.85 4.88
8 50 36.99 8.54 3.69
9 5.28 23.58 53.25 12.2 5.69
10 20.73 57.72 14.23 7.321
11 24.39 23.58 6.5 8.13 37.4
12 43.5 51.22 1.63 3.69
13 26.42 41.46 7.72 5.69 13.82
14 0.41 18.29 73.98 7.32

Ⅱ 大學生生活費排行榜，1500一個月是啥水平

我必需供認，大學是每個孩子生活中的分水嶺我擔憂上大學前的成果，擔憂上大學後的生活費用，每個月末用開水沖泡的便當面似乎曾經成為每個大學生對大學的最深記憶，但是關於大學生來說，生活費用似乎不斷是形而上學，不論父母本月是極富同情心還是被極度扣除，到月底他們都會比本人的臉更潔凈，為難的場面，最適宜的大學生每月生活費是幾，這個問題已成為一切父母和大學生難以言喻的痛苦，發布大學生生活費用排名，每月僅一千五就足夠了，三年級以下的生活艱難大學生需求幾生活費用每個月，不同窗生對這個問題的答復也不同，因而，有人特地編寫了該國大學生每月生活費統計表，並計算了生活費用。

Ⅲ 大學一個月多少生活費合適

大學生一個月的生活費在1500左右，就是比較充足的了。大學生活費跟所在城市消費水平、家庭收入、自身盈利能力三個因素有關。
1、城市消費水平：北上廣深四個一線城市，建議月生活費在2000-2500元區間。准一線城市成都、杭州、重慶、南京、武漢、天津、青島等，建議月生活費在1800-2200元區間。強二線城市西安、寧波、廈門、沈陽、長沙、無錫、蘇州、鄭州、濟南等，建議月生活費在1600-2000元。其他三四線城市，建議月生活費在1200-1600區間。
2、家庭月收入：家庭月收入在10000元以上的，建議拿出20-22%作為孩子大學月生活費，家庭月收入在5000-10000區間的，建議拿出25%作為孩子大學月生活費。家庭月收入在3000-5000元區間的，建議拿出28%-30%作為孩子大學月生活費。家庭月收入低於3000元的，建議學子勤工儉學補貼生活費，確保每月基本生活費不低於1000元。
3、自身盈利能力：主要指自己學習成績很好、有機會獲得較高獎學金改善生活，或自己能勤工儉學補貼生活費，或自己的創造發明等獲得穩定的月度收益即有穩定的盈利能力。如果具備以上能力，生活費多少由自己來決定。

Ⅳ 大學生消費調查問卷還要另加份統計表

在3.15消費者權益保護日，為配合校維權中心的活動「楓林園維權中心」和校區各學院維權分會聯合起來做了本次題為「大學生消費心理」的問卷調查活動。本次活動中「楓林園校區維權中心」和校區各維權分會密切配合，對活動做了充分的准備，分工到個人。出色的完成了此次活動。
本次調查中，我們在楓林園校區共發放了250份調查問卷，回收210份，其中有效問卷202份，有效率96%。此次調查重點在了解大學生的消費心理，從問卷調查的結果來看基本達到了調查目的。然而，由於水平和精力有限本次調查難免會有疏漏和不足之處還望各位領導和同學對此提出寶貴意見，我們一定會爭取在下次做的更好。對調查結果的分析如下。
1. 購買商品注重的是什麼：
有71%的同學選了質量與功能，而選品牌，美觀別致和價格的同學各站9.7%左右。可見質量與功能是決定大學生購物的最關鍵因素，他們對品牌、價格以及外觀並不是十分的在意。大學生在勾物時把「質量」放在第一位，這是大學生和一般時尚消費者的最大區別。
2. 大學生的消費方式：
49%的學生選擇了「事先做好消費計劃再花錢」，32%的學生選擇能省則省，另有少數學生選擇毫不在乎或其他。由此看來絕大多數大學生都能有計劃的消費，能做到不亂消費，不亂花錢。都能合理的安排自己的生活，以有限的資金做個快樂的消費者。
3. 平均每月生活費；
25%的學生在300園以下，52%的學生每月生活費在300-500元之間，另外23%的學生在500元以上。這和在校大學生的家庭經濟情況密切相關也基本吻合。消費在300元以下的一般是貧困生，而25%的比例或許也基本符合在校貧困生的比例。
4. 心理合理的消費狀態是：
35%的學生認為夠花就行，14%的學生以定出消費計劃為准則，而51%的學生希望每月都有贏余以共自己支配。
5. 如果有一大筆錢，你會如何使用：
30%的學生想購買自己喜歡的東西，18%的學生有周遊世界的夢想，13%的學生想捐給慈善機構而15%的學生要把錢存到銀行另有24%的學生選擇其他使用方式。每個人都有自己的願望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分學生選擇「買自己想買的東西」的原因吧。
6. 常去的購物點：
50%的學生選擇百貨商場，22%和24%的學生選擇專賣店和特色店，只有4%的學生會去一般的小店。大學生是介於普通消費者和時尚消費之間的特殊消費群體，他們更傾向於去百貨商場消費。
7. 物品選擇的標准：
60%的學生選擇舒適，14%大學生選擇與眾不同，15%的認為品牌更重要還有11%的人認為無所謂。大學生是比較實在的一族消費者，他們花錢消費追求更多的是舒適。
8. 每月消費的主要項目：
62%的學生主要消費項目是生活所需，11%的學生以書籍為主更注重自己的學習，16%的人選擇購物，6%的大學生每月消費的主要項目是娛樂，另有5%在其他方面。大學生一般都還無法自立，他們的生活費還得靠父母，所以他們都會克制自己的慾望不亂消費，僅以自己的生活所需為第一。畢竟「欲不可縱，縱欲成災！」。
9. 心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發泄：
20%的人會，而絕大多數80%的學生都選擇不會。在沒有完全獨立自主之前心情不好也沒必要和錢過不去嘛！
10． 購物時會否有快感：
42%的學生認為有，而58%的學生感覺不到快感。看來把購物當作購物的大學生還是稍微多一點。
11. 當身無分文時，朋友去玩，你會怎麼做呢？
65%的大學生選擇婉言謝絕，然而有35%的大學生會借錢消費。或許這的確有點難以選擇，畢竟朋友相邀嘛！或許這也得看是哪種朋友！
12. 買到偽劣商品時：
44%的大學生會去找商（廠）兌換，37%的大學生會忍氣吞聲、自認倒霉，另有19%的大學生選擇其他做法。看來大學生作為一個消費者在維護自己合法權益方面的意識並不足。我們在維護消費者權益方面，或許更確切的說在維護大學生消費權益方面做的並不充分。要想做好還有很長的路要走，而前景也不樂觀。
13. 買完東西後會否保留小票
57%的大學生會保留，47%的則不會保留。
以上就是本次調查的全部結果。另附本次問卷調查的統計表：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A
147
98
51
70
62
45
121
126
40
85
129
89
115
B
20
65
106
29
36
48
28
22
161
117
70
74
87
C
20
19
45
103
28
100
30
33

39

D
19
20

31
9
23
12

E

48

11

總計
207
202
202
202
205
202
202
204
201
202
200
202
202

A
71%
49%
25%
35%
30%
22%
60%
62%
20%
42%
65%
44%
57%
B
9.7%
32%
52%
14%
18%
24%
14%
11%
80%
58%
35%
37%
43%
C
9.7%
9.4%
23%
51%
13%
50%
15%
16%

19%

D
9.6%
9.6%

15%
4%
11%
6%

E

24%

5%

備注

本次調查問卷共收集了202份，表中「總計」的數據高於202是因為有的同學做了多選，我們採取了重復累計的方法，因此產生了溢出（比如有同學選了A和B我們統計時既算他選了A又算他選了B）。而表中出現「總數」少於202是因為有的同學在答問卷時另加了選項而我們沒做統計（例：第9題和第11題有同學加了個答案為「其他」的選項而我們在統計時沒有算進去）。
維權中心
2006.3 .19
參考資料：http://www.gongwen123.cn/html/dcbg/2007212566.htm

Ⅳ 大學生每月支出excel表格

舉例說明.

第一步：建立一張匯總表。如圖：

Ⅵ 孩子上大學該給多少生活費

我國的高等教育發展十分迅速，目前已經擁有3000所高校，雖然說水平層次不齊，但是能把孩子供上大學，這也是很多父母的心願，也不是一件容易的事，要知道大學生基本上都是去外地讀書，這時候孩子也需要一個人生活，需要一個人面對生活的困難，如今的孩子都是父母的心頭肉，肯定會比較擔心。

關於大學生的生活費給多少錢合適的問題，這並沒有一個具體的答案，看到這份榜單後，很多父母也都坦言還是比較真實的，如果大學生省一點花錢，每個月1500~2000還是足夠的，相信這個區間也是大學生生活費最多的階段，不過作為大學生，此時的任務並不是追名逐利，而是要好好學習，優秀的大學生還會自己兼職或者創業。

Ⅶ 大學生消費水平

大學生一個月，1500元生活費夠嗎？現在的大學生消費什麼水平

職引官
2019年08月24日 · 科技公司創始人
大學生一個月，1500到底夠不夠用？如何培養孩子的消費觀念

學生日常消費結構

從具體數據可知，大學生月基本支出大部分在1000元到2000元之間。月生活費主要花銷還是在日常飲食方面，日常生活用品消耗支出男女生相差不大，女生略高。其次是娛樂方面的花銷。如果處於戀愛狀態，日常開支又會增多。學習消費與化妝品裝飾品的支出比例值相同。

學生的消費心理

1. 消費行為

當遇到自己喜歡的商品時，大部分學生還是能夠認真考慮自身需求做到理性消費。由於自己還並沒有經濟獨立的條件，大部分學生面對自己無法負擔的商品時首先選擇遏制自己的消費慾望。其次通過壓縮日常開銷攢錢購買。第三種選擇是通過兼職或者向父母索要的方式滿足自身購買慾望。極少數學生選擇借錢，或者鋌而走險通過借貸渠道購買商品。

2. 預算緊張時支出選擇

當本月預算出現緊張狀況時，多數學生選擇在娛樂方面節省開支；其次是從月生活費的主要開支「吃」上節省，最後是從朋友交往或戀愛方面節省開支。

3. 消費透支情況

在調查結果中顯示，3/4的大學生有過消費透支的經歷。大部分原因是在個人喜愛方面消費太多或是娛樂消費太多所致。

4. 奢侈品購買情況

從大學生對奢侈品的購買頻率來看，大學生消費不僅是滿足於日常生活社交需要，而且漸漸轉向包裝自己，滿足自身的虛榮心。由此可見，大學生消費已經有了消費心理早熟的特點，即逐漸趨近成人的消費方式、消費心理和消費習慣。

影響大學生消費的因素

1. 消費主義的低齡化傳播改變了大學生消費心理

消費主義的核心需求是自我滿足。消費主義的思潮激發人們追求新興的消費品，以滿足自己的精神快樂。消費主義反映了人們追求自我的個性表現行為。在調查中，將近一半的學生消費透支是在個人喜愛方面消費太多導致，大學生在這方面的支出是對自身個性需求的表現。

隨著經濟發展，人們的消費需求不限於滿足基本的物質生活保障而是漸漸轉向追求物質生活的高質量，這種消費取向促使人們的消費水平大大提升，消費主義在我國蔓延。

享樂化、物質化漸漸滲入人們的日常生活，越來越多人從中體會到了滿足感，這種物化的幸福感也傳入了大學生的日常生活中。從社會上傳來的消費主義思潮其實對大學生這個群體產生很多不良影響，不少大學生產生了愛慕虛榮的心理，相互攀比、炫耀，無法將注意力集中在學習上。甚至使大學生消費心理扭曲，出現透支消費、盲目消費、沖動消費、炫耀消費等非理性消費，長此以往大學生的價值觀變得不堪一擊，我國傳統勤儉節約的品德也沒有辦法更好地傳承下去。

2. 網路自媒體的產品推廣導致大學生消費出口大增

網路經濟在飛速發展，網路自媒體本著其傳播速度快、覆蓋范圍廣、信息量多、影響力大的特點，向人們推廣各種商品信息，利用公眾認同感以及觀眾同理心，發現人們的消費需求，通過前後對比向人們推銷，強烈激發大眾購買慾望，引誘大眾消費。

除此之外，大學生很容易跟風，在面對自己喜歡的明星或網紅時，會買明星同款商品來縮小與明星的距離感，享受跟明星一樣的品味、生活方式等。網路自媒體通過轉發、刷瀏覽量等方式傳播新潮流，使這種時尚成為大學生精神和物質都不可或缺的「必需品」，很多大學生為這樣的「必需品」心甘情願的買單。

3. 借貸平台的快速增長引誘大學生過度消費

移動支付方式在中國的日常生活中已經大范圍的普及。生產者通過各種方式刺激大眾的消費慾望加快資金的市場流通，於是網路借貸平台門檻低、方便等優勢讓人們願意透支消費。各類平台打著開通交易容易、利率低等方式，使人們通過QQ、微信等大肆傳播獲得轉發量，涉世未深的大學生是這類平台的主要目標對象，這些學生經濟安全意識不夠強，個人消費慾望過高，最終導致自己負債累累。

節約型社會的建立需要大學生樹立理性的消費觀和培育節約意識。節約意識的培養不僅體現在大學生自身對其重要性的認識，還在於整個社會、學校、家庭外在氛圍的影響和相應的教育手段。

強化消費道德教育

從淺層次看，消費好像是個人行為，但在深層意義上來講，消費心理、消費觀念、消費取向是一種社會精神文化的縮影，大學校園中出現的不良消費所造成的消極影響不容忽視，它不僅加重了家長的經濟壓力，而且還在一定程度上扭曲了校園人際關系，增加了學校的管理難度。學校對剛進入大學的學生進行新生教育時，就應對其進行消費方面的引導，開展一些關於消費道德方面的講座，反對享樂主義、奢侈腐化、揮霍浪費，強調理性消費、理性行為，反對非理性的盲目消費，包括攀比、虛榮、盲目從眾的病態消費，倡導積極向上的消費文化。

培養合理消費技能

合理消費還需要一定的技能。當代很多大學生缺乏自主理財的能力，更沒有良好的消費習慣，很多大學生成為「月光族」,很少有人考慮或反省自己的理財能力。建議學校應該在素質教育選修課中開設一些理財方面的課程，開設一些理財類的講座，聘請一些專業人士給同學們深入講解理財方面的案例，讓同學們切實了解相關知識。通過學習，將時間和金錢用於學習方面，樹立正確的戀愛觀，學生也可以對日常支出消費進行記賬，對每一筆消費做到心中有數。

扎實學習不斷提高自身素質

通過考研、專升本等方法希望繼續深造本無可非議，但這種知識和能力的培養是長期課堂學習積累的過程，而不能靠幾個臨時輔導解決。短暫的享樂永遠比不上自律的自由，大學期間將學習作為自己的首要任務，明確自己的方向，別被社會上的惡俗氣給污染了純凈的本心！

Ⅷ 關於「大學生消費狀況的調查報告」

一、 當代大學生消費的基本狀況 大學生的消費，主要分為基本生活消費（衣、食、住、行）、學習消費（學費、書雜費、考證、電腦等）、休閑及娛樂消費（休閑、旅遊、娛樂）人際交往消費（人情、戀愛）等幾個方面。有關調查表明，平均每增加一個高校學生，將增加7300元左右的消費。其中，學費約2000元左右，平均佔30%；伙食費約3000元左右，佔40%；住宿在500元左右，佔6%；交通、通訊約550元左右，佔7%；文化娛樂700元左右，約佔9%；其他消費約佔10%。1、當代大學生的基本生活消費 由於各城市經濟發展水平不一，大學生的生活費需要也不一樣，中國青少年研究中心的調查顯示，大學生每月生活費在100-300元的佔3.87%，300-500元的佔44.41%，在500-700元的佔34.17%。在700元以上的佔9.33%。可以說，大學生消費在靜態上可以劃分為高、中、低三個檔次，而在動態上呈逐年遞增趨勢。
2、大學生的學習消費
學習消費主要包括學費、書雜費、考證消費和電腦消費等。大學生除了購買基本的專業教材外，其學習消費主要集中在購買教學參考書、英語和計算機等級考試等書目上。他們每個月夠買參考書或休閑刊物在50元以下的佔66.9%，51元至100元的佔7.8%，101元以上的佔2.9%。
考證消費--近年流行"考證熱" 。大學生參加各種英語等級考試、計算機等級考試、出國考試和國家公務員考試等等，名目繁多。不少學生甘心對考證進行高額投資，以增加職場競爭中的籌碼。據對廣東高校的調查，在校期間大學生投資的考證費用在300元以下的佔一半左右，在300-500元之間的佔15%，而有的則超過了1500元。
電腦消費--在高校，計算機網路已覆蓋了許多大學的宿舍，在宿舍上網業已成為時尚，大學生的上網費亦成為大學生日常消費開支的一部分，有些大學生平均每月的上網費達50-60元，最高的達200元以上。
3、大學生休閑及娛樂消費
休閑消費--大學生閑暇生活中，最經常做的事情是上網、自習自修、讀消遣雜志、讀文學作品、書法音樂繪畫等，這些活動都具有較強的獨立性；而諸如參加課題，集體活動、打牌下棋、與人聊天等需要集體參與的交往性活動，卻較少參加。旅遊消費--隨著家庭生活水平的提高和公共假期的增多。大學生紛紛熱熱衷於出外旅遊。廣東的調查顯示，有70.4%的大學生在假期參加過旅遊。有40.4%的被訪學生平均每次旅遊花費在800元以上，其中花費在1500元以上的佔了34.9%。
娛樂消費--大學生的娛樂消費數額相當可觀。進迪廳，打檯球，遛旱冰，去練歌房，開PARTY……另外，大學生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費。一部《泰坦尼克號》就足以讓大學生體會到偶像崇拜所迸發的力量。這部電影的門票，最低點10元，最高80元，很多大學生看了不止一遍。
4、大學生的人際交往消費
人情消費--現在，學生過生日，考試得高分，當了學生幹部，入了黨，評上獎學金，比賽獲獎都要請客，否則便被視為不夠交情，不上路。請客者檔次越高，赴請者的隨禮也就越高。人情風的蔓延，給一些並不富裕的家庭增添了經濟負擔，也給大學生帶來了精神壓力。
戀愛消費--而戀愛費用有的是由"家裡特別提供"的；有的是"從生活費中支付"的；有的是來自"勤工儉學"的；有的是來自"獎學金"的，這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的看法有關。
二、當代大學生消費的特點
大學生消費狀況表明，大學生正朝著追求現實、重視自我、要求個人和社會並重、以自我為中心的大道邁進，並呈現出如下特點：
1、實用：當代大學生消費的基本特點
在"大學生價值取向"中，列出了11種大學生生活中最主要內容：知識、地位、友誼、愛情、名譽、金錢、權力、健康、家庭、事業、理想等，其中知識（47.65%）、事業（47.27%）和健康（43.65%），其次是友誼（38.58%）、愛情（30.43%）、家庭（30.99%）和金錢（19.63%），而後才是理想（14.67%）、權力（7.30%）、地位（6.33%）和名譽（5.17%）。這說明，當代大學生的價值取向實用化。從大學生的消費的狀況分析，大學生的各項消費都帶有濃厚的實用色彩。實用是當代大學生的基本消費特點。
2、多樣：當代大學生消費的重要特徵
大眾文化消費市場，是影響大學生消費文化多樣性的重要因素。 大學生多樣化消費的特點根源於大學生多元化價值目標的存在。這種多元化的價值目標，一方面使大學生的思想活躍，有益於大學生充分發揮個人的聰明才智和創造能力，善於理財，理性消費，另一方面，也可能導致大學生受不良傾向的影響，出現一些消極的消費類型來。
3、個性：新觀念的表達
多元化發展源於個性化的彰顯。大學生消費個性化可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的刻意追求和表現。新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣應運和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷。反映的是青年大學生的這樣一種觀念：沒有什麼東西是不能改變的，沒有什麼系統是完全封閉的，沒有什麼事物或道理是不能用形象來表達的。
4、差異：龐大的貧困生群體
調查顯示，大學生年消費平均高於8383.96元（包括學費、住宿費），最高的達到18500元，最低的只有2100元，差異巨大。這種差異的形成主要來自於家庭收入差異。我國貧富分化加劇的現實決定了大學生的消費水平差異很大，在校園內產生了一個龐大的貧困生群體。他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。
5、前衛：時尚的選擇
大學生消費"前衛"的特徵主要表現為：追求品牌，崇尚權威；追求新穎、時尚，體現個性以及理性、成熟三個方面。
品牌代表的"質量"的權威性，"價格"權威性，以及品牌的"文化"權威--體現消費者的身份、地位、增強消費者的自信心。
大學生正處於追求個性發展，自我意識增強，面對五彩繽紛的消費市場，大學生的消費心理更趨理性化轉變、行為較為成熟的價值取向。大部分大學生是在購買前查閱有關資料，比如價格、性能、品牌後再決定是否購買。同時大學生的消費權益保護意識隨著我國法制的建立健全而日趨成熟，他們會用法律保護自己的權益。
三、當代大學生消費趨勢的基本預測
1、基本生活消費向營養型、質量型方向發展
從90年代開始，我國的消費水平逐漸由"生存型"向"享受型"發展，是硬性消費比值下降，軟性消費比值上升，恩格爾系數降至41.9%。預計未來幾年消費結構必將更有利於生活質量的提高。 從消費的內容上看，一方面，大學生用於滿足基本生存需要的消費比重大大降低，而用於改善學習條件的消費比重提高，用於滿足精神文化需求的消費開始上升；另一方面，大學生日益重視健康消費，健康消費和精神文化消費將成為主要的消費內容，而傳統的物質消費（吃穿住行）或生存型消費將會變得更有營養和質量。
2、學習消費的比值將大幅度上升
知識經濟時代帶來的學習觀念的變化，使廣大大學生認識到學習不再是一件階段性的事，而將伴隨人的終身。另外，一個新型的教育方式--網路教育將會越來越成熟。許多大學已經開始這種現代遠程教育的試點工作。網路教育在未來將可能成為"繼續教育"的主流方式。
3、休閑及娛樂消費呈現多樣
在休閑及娛樂消費方面，大學生群體有著比其他年齡群體更為旺盛的需求，這在90年代已經開始顯現。進入新世紀，大學生的這種需求必將愈加強烈，並將在休閑度假、旅遊觀光、體育健身等領域，顯現出新的發展勢頭。
大學生越來越不滿足於看電視、進影劇院這樣一些靜止的休閑方式，而是追求新穎、出奇、刺激和有品位的活動：迪廳、游戲機，檯球和保齡球將更為普及；蹦極、攀岩、速降、滑翔、漂流、潛水、探險、探幽這類刺激的活動。 旅遊觀光消費，90年代在我國大學生中才開始流行，但發展的勢頭強勁。大學生是青年旅遊者中的主體。未來大學生的旅遊有兩個趨勢會更加凸顯：一是首選自然風光；二是游出文化品位。
體育健身消費 隨著校園體育場館建設的增加，大學生的體育鍛煉也將由單純的室外場地轉到室內室外並重。同時，健康消費還向保健器械、保健衣物、營養品等領域擴展，進入更高層次。
4、人際交往消費成本昂貴
在我國步入信息時代的進程中，信息消費的發展迅如潮湧，據調查數據顯示，33%大學生擁有手機，有37%的大學生希望購買電腦。隨著手機、電腦等產品由商務消費轉向生活消費，大學生上網率的增長，個人電腦的暢銷，使大學生的消費心理由實用至上轉向感受為本。
5、模仿性的消費情結日趨明顯
今天的大學生消費有著強烈的模仿性特徵，有著很深的"白領情結"：名牌服裝著身，手提電腦隨身，信息把握在手，創造未來人生。發達快捷的消費信息、不斷提高的消費需求使大學生對時尚的領略和把握更為及時准確。一方面希望擁有舒適的物質生活，一方面希望擁有高雅的精神享受。他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質量，寧缺勿濫，寧高勿低。他們追求的是一種既有物質享受，又講求精神生活的現代人的生活方式。 四、自我評價及更進一步思考調查結果顯示有四分之三的同學認為花消是比較大的，與自己的預期不符。可是大家又保持著這一花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。綜合以上的數據我們可以看出，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代真的是已經過去了。中國當代的大學生正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學學子，包容著具有多種經濟情況和消費能力的個體，他們就像是雞尾酒一般拉開了層次。這中經濟上的差異和分層不僅取決於他們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域的經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在這一消費方面是有一些共性的特徵的。

Ⅸ 有關大學生消費問題的數據

朋友 !看看吧! 一人有難八方來援呀!

從學生消費特點看學生手機市場成功發展對策
szandylee 發表於 2005-9-28 18:10:42

隨著我國經濟持續穩定的增長和移動通信服務的發展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低年齡層手機普及率的增長要明顯高於中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場。現在在校園里，手持手機邊走邊通話的大學生、高中生已是屢見不鮮了，甚至在沿海及東部發達地區某些初中生中也出現了許多「吃螃蟹」者，且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。

作為全球市場容量最大、最有潛力的中國市場，國產品牌手機與外資品牌手機的爭奪戰也愈演愈烈。在這種大背景下，無收入、無職業卻擁有無窮消費潛力的特殊消費群體——學生手機族，已經成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍。學生手機市場逐步成為一塊新的大蛋糕，越來越多的廠商開始關注學生消費群體並覬覦這塊大蛋糕。那麼手機廠商到底該採取什麼樣的策略才能在學生手機市場上叱吒風雲呢？下面通過作為學生的筆者的調查研究做點說明和分析，希望能對手機生產廠家有所啟示。

一、 學生手機市場分析

（一）市場容量和潛力

校園的學生群體當中，大學生、准大學生群體是目前學生消費群體的主力軍。目前學生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%（如圖所示），雖然還不能說是對市場起舉足輕重的影響，但這一特殊的消費群體具有其它群體所不具備的優點和潛力，抓住這塊市場，對於廠商來說大有裨益。首先是因為群體的規模較大和增長速度較快。隨著近幾年來各地高校的不斷擴招，目前全國每年新增大學生超過了250萬，高校在校生人數得到了快速的發展，今年在校生人數將接近900萬，而這些年齡段在18-25歲的年輕人正是手機消費的主要群體。此外，大學生基本以集體生活為主，相互間影響大信息交流很快，這就非常利於進行集中式的促銷活動，與在市場上相比，同樣的促銷投入能得到更好的效果，尤其是對一些進入市場不久、知名度不高的手機品牌來說，往往能起到事半功倍的作用。

根據國家教育部《2002年教育事業統計主要結果及分析》顯示，2002年全國學生數共有31879萬人，其中全國普通、成人高等學校本科、高職（專科）在校生達1462.52萬人；整個高中階段教育共有學生1176.92萬人；全國普通高中共有學生676.70萬人。目前，學生的基數是很大的，我們應該好好發掘這個潛在的巨大市場。

另外，根據對武漢5所高校1137名學生隨機抽查的問卷調查顯示，高校有301人擁有手機，即高校大學生的手機擁有率為26.5％；在「如果你沒有手機，打不打算去買一部」的問題中，選擇「有這個計劃，過一段時間就去買」的有531人，佔46.7％；而選擇「這對我沒有吸引力，我不會買」的被調查人僅有198人，佔17.4％。另據有關網站報道，沿海城市有57％甚至更多的大學生擁有手機。（上海《中學生報》對該市5個區縣的高中職校學生抽樣調查後發現，被調查者中30%擁有手機。）

隨著手機市場首次購機比重的逐漸萎縮，每年近250萬的入校新生和近200萬畢業生的大學生市場就顯得尤為重要，他們將是以後首次購機人群穩定的主要組成部分。此外，大學生群居性、集中性購買的特點非常利於商家們進行季節性的重點促銷，能得到更高的投入產出比；年輕人勇於嘗試的個性化特點也給了一些手機中小品牌與大品牌競爭的機會。目前的大學生用戶就是將來的中高端用戶，搶佔大學生市場，不但能提升現在的市場佔有率，也是在搶占未來中高端用戶的心理市場。

由以上分析，我們可以得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

（二）目前學生手機市場份額分析

根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞34%、摩托羅拉21%、三星11%等（如圖所示），這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。

眾多手機廠商與經銷商都認為低價位款式造型又比較時尚的手機就是學生手機，但是這是否就成為學生的最佳選擇，是否就能夠真正滿足學生的潛在需求了呢？下面我們對學生消費群的特點來做一分析，或許我們能夠發現什麼。

二、學生消費群體特點分析

針對目前的學生手機市場這塊大蛋糕，我們怎樣才能夠從眾多商家中奪得大部分份額呢？我們只有針對學生的特點進行分析，進一步的細分市場找出學生的潛在需求和市場空白，針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

（一）學生消費群的普遍特點：

1. 沒有經濟收入；

2. 追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

3. 具有求新、求奇的消費心理，對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費慾望，對新產品新技術反應極其敏感，易於接受新事物；

4. 渴求、需要更多的情感溝通與交流；

5. 物品的使用大多「喜新厭舊」 ；

6. 主要任務是應付繁重的學習，各方面的壓力較大；

7. 生理上正處於生長發育階段；

8. 學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

9.品牌意識強烈，喜愛名牌產品；

10. 對家庭購買的影響力越來越大；

11. 信息主要來源於網際網路。

（二）學生消費者購買手機的准則和特點：

大、中學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本准則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，佔45%；但大學生也並非一味追求外表漂亮，「內涵」也很重要，所以手機功能也佔有一席之位，佔40%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

學生購買手機的特點主要有：

1、選購要求為時尚、實用和低價

要大部分學生來選購自己真正喜歡的手機是不現實的，所以學生手機族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低價位而且有時尚感、造型好看具有較好功能的手機上。既要時尚、實用又要便宜，對於手機和學生來說，這種條件的篩選都是極為苛刻的，要求在各個方面尋求最佳結合點。

2、更換手機頻繁，容易形成再次消費

很多學生購買手機只是打算暫時用一下，有75％的被調查學生表示等有錢了或畢業工作了再買個好的、時尚的，這種情況將會很容易形成手機的再次消費。

造成手機更換頻繁的原因還有是二手手機以及人情手機等，二手手機在校園里還是佔有一定比重的，人情手機主要是指手機是別人送的，同學之間、男女朋友之間、父母、親戚朋友，由於學生收入來源相當有限，而手機本身就是一種很好的禮品，所以人情手機風行，當然造成的結果就是將自己原有的手機淘汰或有錢後將此人情手機淘汰。

3、傾向於尋求方便

根據調查顯示，大多數學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、用人單位聯系。對於購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生購買手機行為的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分大四的學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

但是學生在選購手機的過程中，也越來越注重手機的使用是否方便這一方面，如手機的菜單是否方便簡單，手機的功能是否全面、方便實用等。

4、消費心理還存在一定的攀比和面子問題

愛面子和喜歡攀比是年輕人的特點，這也表現在學生對手機的選購上。學生選購手機，品牌問題也成為其考慮的一個因素。很多同學經常在一起談論手機，那麼那些手機檔次較低或沒有手機的同學就會覺得沒有面子，而欲買手機的同學就想買個好於其他人的手機。這種手機的消費心理實際上不僅僅只存在於學生手機市場中，在所有年輕人的手機市場中都是比較突出的。

5、學生購買手機的主要目的:

學生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發簡訊和聯系親朋好友及方便學習、求職。

手機簡訊非常熱火，似乎有戰勝普通通話成為手機主要功能的架勢。學生也是手機簡訊的偉大貢獻者，學生生活單調和無聊，發發簡訊解解悶成了手機一族無聊時候的休閑生活；而同學之間、親朋好友之間的聯系現在也主要依靠手機簡訊，畢竟寫信太麻煩了，發郵件沒電腦還得跑到網吧上網，打電話又太貴了，所以手機簡訊就擔當起了這個橋梁與紐帶的任務。

方便找工作是學生手機的另一個重要用途，筆者認識的大四找工作的同學都配備一款手機，並宣稱這是求職的武器，怕公司相中聯系不上而白白喪失機會。

6、主要購買群體為畢業生和追趕時尚的學生

學生手機市場里的消費者主要為畢業生和追趕時尚的學生。據調查問卷顯示，560名大三、大四學生中有235人有手機，手機擁有率高達42％，而577名大一、大二學生中有66人有手機，手機擁有率僅有11.4％，可見，高年級的大學生手機擁有率明顯要高於低年級學生。學生比較喜歡追求一些時尚的東西，特別是在手機簡訊流行之後，手機簡訊的流行加速了這些學生追逐流行的念頭，據調查有63％的學生購買手機是為了收發簡訊，也就是說是簡訊帶動了手機的消費。

7、學生希望產品提供的利益:

學生的天職就是學習，所以學生都希望手機能為自己的學習帶來方便——在調查中，有72％的同學在「希望產品提供的利益」中選擇「能夠提供與學習有關的功能，例如電子詞典、學習計算器等」，這些可以為學生學習提供方便，也是學生所希望的物有所值。

（三）學生獲得手機途徑的分析：

在對大學生獲得手機途徑的調查中，家人購買的有512人，占總調查人數的45%；自己購買有580人，佔51%；朋友贈送有34人，佔3%；來歷不明有11人，佔1%，但購機費用有1067人來源父母或長輩，佔93.8％。看來廠家應盡量開發出能夠打動學生家長的新產品，使父母或長輩有較充分的理由主動為學生購買手機。

三 、學生手機市場成功發展和對策

根據以上分析，筆者認為手機廠商如果明白學生購買手機的主要用途和潛在

需求利益，結合學生特點再在手機功能上下一些功夫，這樣設計生產出來的產品將會更容易贏得這一塊市場。

所以筆者提出以下學生手機概念（如圖所示）：學生手機就是在功能上能夠為學生的生活學習提供方便，在外觀上為學生所喜愛，在價格上能夠為大部分學生所接受，在環保方面能夠做到對學生身體無傷害保證健康的手機。即具有時尚、實用、價廉、環保特色的手機才能夠稱為真正的學生手機。

其產品的基本特點有（可參考）：

時尚 ：個性化的外觀設計和功能搭配，時尚的款式和顏色。

實用 ：

電子詞典(漢英互譯），電子書（可下載），超強簡訊息，學生用計算器，筆記薄記錄本（可儲存公式或其他筆記），智能時間表（計時、提醒）。智能中文輸入、來電顯示、、電話簿檢索、鬧鍾功能、內置震動和振鈴、和弦音樂、智力游戲等。

價廉 ： 3年的保證使用壽命（更新快），更加實用的功能組合，手機成本低；依託小靈通設計，話費便宜實在。

環保 ： 手機發射功率極低，輻射極少，對人體無傷害以保護學生的大腦，健康成就未來。

而縱觀整個手機市場，目前還沒有真正定位於學生的具有時尚、實用、價廉、環保特色的手機產品，所以學生市場還存在這樣的市場空白，廠商若能夠抓住這個機遇定會獲得巨大的發展。

四、小結

綜上所述，學生市場是手機市場中的一塊大蛋糕，學生對真正的學生手機有著巨大的需求空間，作為一個企業主體，市場需求是第一位的，客戶就是上帝，在買方市場下尤其如此。一位經濟學家說過，對於市場需求，如果不是想方設法地去滿足，那它就是白痴的企業。對於企業來說，只要存在市場需求，就必須想方設法去滿足，這樣企業才有生機，才能達到效益最大化。

同時，我們知道「第一」勝過「更好」。創造一種新產品，在人們心目中先入為主，比起努力使人們相信你可以比產品首創者提供更好的產品要容易得多。人們對第一印象深刻，對第二、第三卻沒有興趣。我們能記住世界上最高的山峰，但對第二高的山峰卻印象淡薄。顧客永遠是對的，我們無權責備他們，只有盡量的去滿足他們，我們才能夠取得盡快和長遠的發展。

所以，哪個廠商若能夠率先設計生產並推出真正的學生手機，那麼他們就一定能夠在學生手機市場乃至整個手機市場上獲得獨特的競爭優勢。