大學生的信仰

㈠ 大學生應該有怎樣的信仰

能夠帶來正確的價值觀和一生有益的、引領你前進的信仰。

我信基督教，覺得是很好的一個信仰，你可以先了解一下。其他什麼所謂的信仰，追求錢財、名利的這些，和沒有信仰一樣。所以要有我上面說的，能夠帶來正確的價值觀和一生有益的、引領你前進的東西，我認為。

建議你多了解一下基督教信仰！

㈡ 大學生精神信仰

其實在這個社會談信仰有點奢侈，因為現在的社會很浮躁。大學生可以和老師做個溝通，信仰就是一個人生觀和世界觀。多看些思想深刻和獨立的評價和書籍

㈢ 大學生應該樹立怎樣的信仰

大學生應該樹立正確的理想信念。要引導大學生樹立中國特色社會主義理想信念，必須了解和分析當前大學生樹立正確理想信念存在的認識障礙。這些障礙除來自錯誤思潮的干擾之外，還來自他們在觀察社會時發現社會主義理論與現實之間在某些方面存在著反差。

例如社會公正理論與貧富懸殊的現實、人民當家作主理論與官本位思想存在的現實、人民公僕理論與腐敗現象嚴重存在的現實、公有制主體理論與公有制比重不斷下降的現實、社會和諧的理論與社會治安令人堪憂的現實等等。

(3)大學生的信仰擴展閱讀：

在進行理想信念教育時，應當把如何認識社會主義理論與現實的關系作為難點和重點。我們必須對產生這些問題的原因作出全面客觀的分析，引導大學生既要認識社會主義制度的優越性，又要認識我國當前的社會主義經濟、政治及其他方面的體制尚處於不完善的階段；

既要認識社會主義的本質，又要認識社會主義本質從不充分到充分實現是一個過程；既要認識改革開放是實現中華民族偉大復興的歷史必由之路，又要清醒看到在我們前進的道路上存在著各種困難和風險；

既要充分認識我國改革開放和現代化建設所取得的偉大成就，又不諱言我們在具體工作中還存在著這樣和那樣的缺點和失誤；既要認識社會主義市場經濟對解放和發展生產力的巨大作用，又要高度重視市場經濟的負面效應；既要對我們的事業充滿必勝的信念，又要居安思危，增強憂患意識。

㈣ 作為一個大學生，你覺得信仰是什麼呢

‍‍我信仰熱力第二定律，萬物終將在熵的火海中歸於寂滅。‍‍

㈤ 大學生的人生信仰

信仰是人類靈魂的家園，是精神力量的源泉，是統攝其他一切意識的最高意識。大學生是社會高知群體，是社會知識文化的主要承載者、創造者和傳播者，是影響社會發展的重要力量。因而，當代大學生的信仰不僅對其自身的成長、成才具有決定性意義，而且直接關繫到國家的前途和民族的未來，關繫到中國特色社會主義發展方向。因此，大學生的信仰問題是黨和國家都十分重視的問題，也是備受社會各界關注的問題。我們依據對重慶市11所高校大學生的7500份問卷調查（實發7500份，回收7438份）和50餘次的訪談、座談，並參考其他相關科研部門所做的信仰調查數據，對當代大學生信仰狀況進行了深入分析，並就其主要成因作了深入思考，在此基礎上提出了關於信仰教育的著力點。
一、當代大學生信仰的現狀
1．大學生信仰的主流是好的、科學的
2．大學生信仰中值得關注的問題
二、影響大學生信仰的主要因素
大學生的信仰不是憑空產生的，而是受多種因素影響的。其中，經濟、政治、文化和社會的發展狀況，大學生成長的生理和心理特點，以及大學生自身的思想文化素養等都是影響其信仰的主要因素。
1．經濟社會發展態勢的影響
2．多種思想文化宣傳攻勢的影響
3．當代大學生身心成長特點的影響
4．當代大學生自身思想文化修養的影響
三、加強大學生信仰教育的著力點
1.明確大學生信仰教育目標的層次性
首先，從信仰教育總體態勢而言，要確保馬克思主義信仰的主導地位。 其次，從信仰的內部結構來看，應把愛國、愛社會主義以及遵循社會主義道德、法律作為教育的基石。 2.注重大學生信仰教育內容的全面性
3.增強大學生信仰教育方式的多樣性
4.強化大學生信仰教育效果的現實性

㈥ 大學生應該有怎樣的信仰

愛祖國 愛人民 積極進取 依法辦事
祝福你

㈦ 大學生人生信仰

我覺得信仰是對人生的目標追求的源動力。作為一個人若沒了信仰，內那就跟行屍容走肉差不多了，吃飽了混天黑唄。
信仰存在絕大部分的人的心裡，有人為自己，有人為大家，都在努力奮斗著。我們為什麼求學？周恩來總理有一句名言：「為中華崛起而學習。」我覺得這句話應該高高的掛在每一個學校的每一個教室里。
大學生的人生應該信仰什麼?!
阿彌陀佛

㈧ 信仰對大學生的意義

學生樹立正確信仰的意義和對策

大學生是國家未來的棟梁，大學生樹立正確的信仰直接影響著一個民族和國家未來的信仰及其凝聚力和軟實力。認清大學生樹立正確信仰的深遠意義，反省我國目前大學生信仰的現狀及其原因，並提出建設性的建議和對策，具有重大的理論意義和實踐意義。

引言

大學生，肩負著國家和民族的未來，作為中國社會主義事業建設的接班人，他們正處於思想意識形成的關鍵時期，因此加強對大學生的信仰教育，無論是對大學生的個人發展，還是對國家、民族和社會都有重要的意義。當代大學生，不僅是面向未來的一代，又是我們國家的精英群體。從個人的角度來看，一個遠大的理想和志向是一個人邁向成功的第一步；從社會的角度來看，社會主流信仰的強弱與一個國家和民族的命運休戚相關。特別是當代大學生肩負著實現中華民族偉大復興的重要的歷史使命，他們的信仰狀況需要特別關注，並很有必要對其進行科學分析及教育引導，因此，研究當代大學生的信仰問題具有極大的科學意義。

一、大學生樹立正確信仰的意義

什麼是信仰?《辭海》給信仰下了一個定義：信仰是人們「對某種宗教，或某種主義極度信服和尊重，並以之為行動的准則。」從根本上說，信仰是人類特有的精神心理現象，是指人們對一定的世界觀、人生觀、價值觀等觀念體系的信奉和遵循，是統攝、指導其他一切意識形式的最高的意識形式。

從大學生個人的價值來看，信仰的缺失，猶如在茫茫的大海航行中迷失了方向的小船，找不到幸福的彼岸在哪裡，「心歸何處」的絕望情緒隨之而生。從民族的發展來看，信仰的缺失，就意味著失去了民族凝聚力，怎能確立起共同的奮斗目標？中華民族正處在現代化建設的艱難轉軌之中，沒有人文精神的支撐，沒有堅定的信仰和價值追求，社會如何和諧，民族何以復興，國家如何富強？

（一）樹立正確信仰對大學生個人的意義

大學生是一個有著自己獨特性的群體。從年齡上看，他們已進入青年期，思想敏銳，可塑性強，正是信仰確立的關鍵時期；從個人素質上看，他們具有較高的知識水平與判斷力，容易學習到、感受到並接受到新的思想和生活方式。他們的信仰正處在由崇拜泛化向信仰選擇過渡，由低層次的非理性信仰向高層次的理性信仰發展這樣一個階段。大學生樹立正確的信仰，十分關鍵。

1、信仰是人生的動力和源泉。引導大學生樹立正確的信仰，有助於解決大學生學習動力不足。

2、信仰是人生的精神支柱。人的精神世界猶如一座大廈，缺少支柱就會倒塌，樹立正確的信仰有益於培養大學生健康的精神風貌。

3、樹立正確信仰是大學生成才的必要條件。樹立正確信仰是培養大學生完美健康人格的需要。

（二）樹立正確信仰對國家和民族的意義

一百多年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球」。青年，寄託著國家和民族的未來，只有贏得青年，才能贏得未來。胡錦濤同志指出：「一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨總是把青年看作是推動歷史發展和社會前進的重要力量。」大學生樹立正確信仰關切道國家和民族的命運。

1、大學生樹立正確信仰是建設有中國特色社會主義的必然要求。如果沒有樹立正確的信仰，我們建設有中國特色社會主義的偉大事業就會偏離方向，最終無法實現共產主義。

2、樹立正確信仰是抵制西方敵對勢力「西化」、「分化」圖謀的重要手段。

3、樹立正確信仰是抵制和反對各種非科學信仰的必要保證。

二、大學生信仰的現狀及其原因分析

（一）大學生信仰的現狀

改革開放開放以來，特別是當前，中國處於改革開放和社會主義市場經濟進一步深化的社會急劇轉型時期，由於受改革開放和建立社會主義市場經濟體制過程中各種矛盾沖突的影響以及經濟全球化所帶來的信息全球涌動，國外各種社會思潮的湧入，各種新觀念、新事物的不斷呈現。大學生的思維方式尚不成熟，在各種思想和價值觀加速匯集、漂流和沖擊下，他們的信仰開始矛盾和迷茫，部分大學生信仰危機也因此而產生。

所謂的「信仰危機」並不是處於轉型時期的中國所特有的，在西方資本主義世界同樣存在這個問題。「信仰危機」並不意味著也不可能是社會主導信仰或時代精神的缺失，而是說，人們對原有的主導共同信仰的態度有所動搖、削弱，以至於誘發困惑或迷失的社會心理。應當指出的是，當代大學生的信仰心態不僅僅表現為各種思想、觀念的平行排列，更多的是傳統的、轉型的、西方的各種古往今來的思想的立體交錯和疊加。如我國傳統的「道家思想」、「儒家思想」、「五四」以來馬克思主義的熏陶和新中國成立後的馬克思主義教育，西方的宗教、科學、人權思想等等。

根據河北大學青年發展研究中心《大學生生活質量調研報告》，66.1％的大學生信仰「實用主義」。比如在回答「你的理想和追求是什麼」的問題時，64．5％的人選擇了「事業成功，生活滿意」，只有1％的人說要「為共產主義而奮斗」。在回答「學習動機」問題時，大學生傾向於選擇「將來找份好工作」、「報答父母的養育之恩」、「實現自己的價值」、「提高能力、完善人格」，僅有9.7％的大學生選擇「報效國家」。37％的人求職時看重「是否有利於實現自我價值」，29.4％的人看重「經濟收入」，13.8%的人認為「專業對口」更重要，僅有8.3％的人回答「祖國需要」。

信仰危機在當代大學生群體中表現在以下幾個方面：

1、主流信仰模糊化、邊緣化。諸如社會主義思想體系中的奉獻精神、集體主義精神、為人民服務等思想，在部分大學生心目中並未得到應有的重視和肯定，他們更加青睞西方的個人主義、實用主義、自由主義等思想。

㈨ 大學生的信仰現狀

認清自己，務實肯干。

多點反省自己，定位好自己的社會角色和職業角色。