大學生勤工儉學的感想
㈠ 對大學生勤工助學的看法
任何一樣事物都會弊利相生。它不可避免地佔用你的時間和精力，但也讓你從中學到一些東西。勤工儉學能減輕家裡的經濟負擔，也能讓身在象牙塔里的我們初次與現實社會親密接觸。
可這樣的接觸可能會增長我們的見識，但也可能影響我們的學習，更甚會讓我們過早接觸到社會的黑暗以致讓我們不願選擇積極地融入社會。我們身邊有參加勤工儉學又能較好地完成自己學業的同學，但也有因為兼職而影響學業、陷入拜金主義的同學。利弊得失，我們要自己仔細考慮。
勤工儉學將不僅幫助大學生掌握系統的理論知識，提高實踐能力，順利完成學業，而且使他們把握在勤工儉學過程中帶來的契機，培養創新意識、凝聚創造能力，為將來就業創業打下良好的基礎，成為建設現代化社會主義的棟梁之才。
勤工儉學作為素質教育的重要手段，作為社會實踐的重要組成部分，早已得到並將一直得到國家政府和教育職能部門以及高校的高度重視，將成為高校大學生的自覺行為，具有樂觀的前景。
1、組織形式由被動、零星、自發轉向主動、規范和整體化。隨著教育體制、畢業生分配製度的改革以及市場經濟的高度發展，越來越多的大學生需要具備較高的素質和社會實踐能力，才可被社會、企業認可。
隨著全國高校大學生各類創業大賽的成功舉辦，日益紅火的大學生「挑戰杯」課外科技作品大賽已被大學生所關注，但真正具備創新創業能力的學生畢竟為數不多，更多的學生要想創新創業，必須經過長期的經驗積累和不斷實踐才能具備這樣的能力。
由此可見，勤工儉學的良性循環將為大學生提供這種實踐鍛煉的機會，它也必須有政府與高校相對統一的組織上、環境上、模式上的保障，能使同學們在充滿生機的校團吸收知識的營養，在競爭日趨激烈的現實社會通過實踐獲得成長的能力，全面增強自身的綜合實力。
在這種情況下，勤工儉學將日益成為大學生步入社會的必經階段，社會化、規范化的發展也必然是不可逆轉的。隨著我國已加入WTO的大環境，有92%的同學認為大學生將會以誠信提供服務，只有規范的勤工儉學組織才受供需雙方的歡迎；也有78%的人認為勤工儉學將從被動轉向主動，從「立足校園」轉向「面向社會」。因為校園的需求有限，校外的社會需求量將會不斷加大。
2、類型上由家教和簡單的體力勞動向與大學生專業相結合的多樣性發展。家教往往是同學們的首選，因家教的收入相當高，一般是2小時30一50元不等，家教的時間也比較自由，容易調整。但隨著各大高校向多學科性或綜合性方向的發展，廣大學生知識面廣，文理兼修，企事業單位青睞大學生，因此可能會提供多樣的、不同形式的、不同要求的崗位。
如促銷、企劃、宣傳、電腦設計、公關、禮儀、網頁製作、心理咨詢等。屆時同學們將會有更大的選擇餘地，那麼選擇與本專業相關的勤工儉學機會將大大增加。
3、目的上由單純增加收入轉向提高綜合素質，為未來就業做准備。從任何一個發達國家來看，一個共同的觀點便是：富國不養懶漢。他們國家的大學生非常懂得自食其力，務實已成為他們的習慣准則，他們將勤工儉學視為素質鍛煉的有效途徑。
我國老一輩革命家在20年代初遠涉重洋到歐洲勤工儉學，相當一部分後來成為中國革命的領導人，這也部分受惠於勤工儉學過程中的素質磨練。
因此高校的勤工儉學，將不僅是獲取與增加經濟收入，而應與素質教育相結合，使同學們在勤工儉學的實踐中得到鍛煉，不但不影響學習，而且還可以互為補充。
在教育適應改革開放環境的客觀要求下，在培養未來人才的客觀要求下，在高校幫困體制改革的客觀要求下，勤工儉學工作將會朝素質化、育人化的方向發展。
(1)大學生勤工儉學的感想擴展閱讀
意見及建議
1、積極做好宣傳，正確認識和理解學分制延長學制對勤工儉學的實際意義。利用多種渠道，廣泛宣傳，讓社會、學校、廣大學生認識到勤工儉學在大學生健康成長成才過程中所具有的不可替代的作用。
2、健全完善有效的勤工儉學體制。大學生勤工儉學既然是高等教育中實踐活動的一種主要手段和教育方法，其管理和機構設置應融入學校學生管理工作的范圍。
具體制度必須圍繞勤工儉學的派發程序，社會的投訴處理，獎懲、學生的維權等內容來制定，使勤工儉學工作的管理有法可依。勤工儉學部門還要及時建立人才供需信息庫 ，及時高效地架起供需雙方的橋梁。
3、立足校園，加強外聯，拓寬勤工儉學的渠道。隨著高校後勤社會化的步子越邁越大，後勤服務逐步脫離學校，成為一個完全企業化模式運作的經濟實體，正式編制員工可相應減少。除一些重要崗位外，在時間和技術允許的范圍內，可以聘用大學生作為臨時工，從而加快後勤社會化人事改革的步伐。
在校外，應運用積極有效的宣傳措施，加強外聯，拓寬勤工儉學的渠道。派遣學生到各社區、企事業進行宣傳，還可利用媒體為供需雙方交換信息 ，擴大影響。
4、引導和協調勤工儉學應著重注意的四個問題。
(1)在勤工儉學的概念上和服務的內容上，應該將勤工儉學與學生經商區別開來。學校主持勤工儉學，依法保護學生以誠信和服務獲得收入 ，但不提倡參與以贏利為目的的經商活動。
(2)嚴禁大學生在酒店歌廳等娛樂場所陪酒陪舞。勤工儉學內容很廣泛，但不能只為賺錢什麼事都干。大學生陪酒陪舞或從事非法職業將給個人和學校帶來嚴重的安全問題。
(3)遵紀守法，憑誠信獲得報酬。一則，要嚴格遵守法紀法規，通過合法途徑獲取報酬，另一方面，要懂得維權，依法保護自己，同學應該在了解有關法規、熟悉有關規定的前提下，通過合法的手續辦理，在勤工儉學過程中履行義務，享受正當權益，最好要有組織地進行，避免或減少失誤、上當和越軌行為。
(4)不同年級的同學應視自己的實際學習水平，選擇內容不同的、層次有別的工作，盡量參加一些與本專業密切相關的工作，發揮自身的專長和高等教育的優勢，結合本專業把高新技術融入勤工儉學的企事業單位中，以達到學以致用、雙贏的目地。
㈡ 急求以「艱苦奮斗 刻苦學習 勵志做合格大學生」為題 寫一篇學習心得
讀書青年，必須有艱苦奮斗的信念。任何一個有理想、有志氣、有抱負的人，無不追求充實、高尚、健康的精神生活；精神世界得到了滿足，即使物質上貧困些，也會感到愉悅、幸福。如果缺少這種精神支柱，就容易迷失方向。
其實，無論是貧困生還是不為生活擔憂的學生，離開了自己的艱苦奮斗，要想達到理想的彼岸只能是痴人說夢。因此，國家、社會要鼓勵學生艱苦奮斗、刻苦學習；作為大學應大力宣傳自強不息的精神，用精神的力量來幫助學生戰勝各種困難；社會各界也可以提供勤工儉學的場所，讓學生在不影響學業的情況下，通過辛勤勞動獲得報酬，走自力更生之路。一言以蔽之，要讓學生特別是貧困生充分認識到物質匱乏並不可怕，缺乏艱苦奮斗的精神才最可怕，從而樹立正確的人生觀，努力學習，將來做一個合格有用之才
㈢ 勤工儉學個人感想體會收獲稿
給你兩篇一個自由的時代，一個不羈的年齡，需要一個舞台讓我們放縱。大學就是一個寬敞的舞台，在這個舞台上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬於我們的自由，展現我們的才華！在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚個性！ 大學，是一個豐富多彩，五彩繽紛的大舞台，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現自己的才華，撐起一片屬於自己的天空。同時，在大學的舞台上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善於把握住每一次的機遇和挑戰。因此，在大學里，我們應當把磨難當作是一種財富，需要用自強，自立的精神改變自己的命運，為明天會更好而努力拚搏。 勤工儉學其實也是一個發揮自我，展現自我才華的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂；而有的人卻生活在貧困的山區，從小就歷經磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，自己和一個弟弟正在讀大學，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。在大學里，會通過勤工儉學來減輕父母的負擔。雖然身處逆境，但我覺得一個人應當自立，自強，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的。 在大學里頭眾多的勤工儉學的工作崗位中，我選擇了經管學院學生工作辦公室的老師助理。在擔任辦公室助理的一年裡，我有辛勤汗水的付出，也有豐富收獲的喜悅。在這段日子裡，我在勤工助學工作中受益匪淺，體會很深。在老師助理的崗位上，工作是幫助老師處理，整理一些資料文件，以及清潔衛生，拿報紙等日常工作。在這里，因為是學生工作辦公室，所以工作當中面對的主要是學生，對每一位來訪者，我們助理都會以熱情飽滿的精神狀態去接待他們，幫助需要幫助的人。我們助理的言行舉止不只代表辦公室，更重要是代表學院和學校的聲譽，所以我們都很認真對待每一個細節。在辦公室內部工作中，我們各個助理之間以及和老師都要協調好關系，進行充分的溝通和合作，共同處理好每一份工作任務。在勤工儉學的過程中，自己對人際關系及自我表達能力是感受頗深的。良好的人際關系是保持愉快心境的靈丹妙葯，因此，在大學里，我們不僅僅是要學習好各種專業理論的知識，還要充分去鍛煉各種能力，多參加對自己有益的社會實踐，為將來在社會上立足打下堅實的基礎。 生活是一個大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多遠，路就能走多長。面對生活，工作，學習，我們都應當自立自尊，自強不息！ 轉眼間,大學生活的行程書已悄悄翻過了第一頁,回頭看一看那些深淺不一的腳印,才發現我們經歷了不少.還記拿到大學錄取公告書時為學費,生活費到處奔波的那一刻,而現在已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了. TVD無憂研修網 能參加學校勤工儉學,我深感榮幸.經過一年的鍛煉,我不僅結識了不少朋友,更重要的是培養了我吃苦耐勞,做事持之以恆的態度.當知道我們需要乾的工作及其規定時,我猶豫了,我想,每天都必須堅持掃兩次,而且還會抽查,我不知道自己能否每天都堅持下去,但最後理智還是戰勝了惰性.既然學校給我們提供了這么好的機遇,我們就應該好好珍惜.作為一個從農村來的孩子,吃苦耐勞也是我們的長項啊!我們小組一共有五個人，承擔責任打掃四間教室，上午十二點掃一次，晚上十點掃一次。每個周都必須開展一次大掃除，老師常常會來抽查、打分。若分數高於八點五則可以拿獎金，若低於八分則要扣工資。開始工作我們就以「每月拿獎金」作為我們的奮斗目標。力求做到更好，每個成員都盡心盡力地干自己的工作。可過了幾天，我就發現大家的激情不是很高了，有的可能由於學習任務的繁重堅持不下去，有的可能因為臨時有事無法按時到。我們就聚在一起總結了最近的工作，大家都提出了自己的意見及看法，同時也在小組里按制定了相應的條規及措施，大家又走上了正軌，開始齊心協力的工作。 TVD無憂研修網 隨著課程的逐漸增多，我們的時間也變得越來越緊了，有時候上課到十二點，就直接去掃地，掃完後才可以去吃飯，有時因培訓可能會耽誤到掃 地時間，我們就一起來 商量提前掃完，還記得，有一天晚上，天空飄起了雪花，別的同螳早早的鑽到了被子里，而我還要冒著雪去打掃教室，當我拿著拖把去冼時，才發現水管早已被冰凍了起來，水流得很小，我們不得不用盆去接來用手冼，當手放到水裡時就立刻變成了紅色，但是我們誰也沒有在乎這么多，依然續繼自己的工作。 TVD無憂研修網 在過去的一年中，我們組基本上每個月都拿到了獎金，這是全組人的努力，這也是團結的力量，集體的力量。每個成員都踏踏實實，持之以恆的堅持下來，我們每個人都為了全組成榮譽而努力，無論刮風、下雨、晴天還是雪天，都沒有一個人退縮，當別的同學在球場上揮汗如雨時，我們在為學校環境做努力，當別的同學與周公會面時，等待我們的還是教室里那些灰塵和垃圾。我們從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累，並不是真的不苦不累，而是苦了，累了也值得，心裡也感到甜，當看到大家都一起努力時，我也深深地感受到了集體的榮譽感。相信在未來的生活中，我們組一定會更加努力，用更好、更優質的態度為學校做力所能及的貢獻。
㈣ 勤工儉學的感悟怎麼寫
寫作思路與方法：首先根據實際情況寫出自己的事情，最後做出一定的總結。
我參加勤工助學活動一年半了，雖然工作簡單簡單，但我兢兢業業，因為那是我第一份有薪工作，我感受到了學院的溫暖，我是貧窮的，同時我也是富有的，經濟上拮據並不會挫敗一顆向上的心，我從工作中看到了自立，也體會到了自強，更有些從未有過的信心。
以前我因為害怕同學們的嘲笑而不敢坦白我的貧窮：以前我因為那可悲的虛榮而不願被同學明白我的工作；以前我還一度的向別人強調我那所謂的自信與堅強。然而，此刻我明白了，以前的我是個懦夫，此刻的我才是擁有健康心態的我。
我的大學四年要過去了，我決不後悔我曾在那裡留下青春的足跡，以前有過的苦澀與傷痛，都成了蒙紗的記憶。
我感激學校、學院給我的機會，感激教師給過我的幫忙，以前我也曾因為一些高校對貧困生的歧視，而產生過憂慮，害怕自我會是好事者的箭靶。而今，我不僅僅能夠愉快地工作，也能夠坦白的承認自我的不足，再也不會因為顧慮而自尋煩惱。
學校的勤工助學活動，不僅僅幫忙我解決了一部分生活費，同時也讓我找到了自我的定位。以前，我做事總是有些浮躁，不能合理地安排自我的學習、生活、工作，有時一些簡單的事情也會出現差錯，這些以前困擾我的問題，此刻看來，微不足道。
經過大學四年的歷練，也是經過大學工作與生活的洗禮，我漸漸的找到了自我，我是一個有志向的人，我沒有輕狂過，可是我也要對未來說，我敢，我能，我行。
勤工助學是我的起點，它不僅僅讓我正視我的人性弱點，同時也讓我擺正了我的心態，是她給了我解決問題的勇氣，是她給了我直面未來的決心。我是幸運的，即將離校的我，將會懷著感恩的心、用心向上的人生態度，行走在以後的人生道路上。
㈤ 對勤工儉學有什麼看法
贊同，隨著國家教育體制的改革和素質教育的全面鋪開，勤工儉學成為大學生實踐活動的重要環節，它將幫助大學生順利完成學業，及時而又滿意地就業或更好地創新創業。但從當前勤工儉學的現狀看不容樂觀，本文就高校的勤工儉學的現狀作深入而透徹地分析，對勤工儉學的前景予以估計，針對存在的問題提出合理的科學的建議和對策。
(5)大學生勤工儉學的感想擴展閱讀：
勤工儉學的體制不健全和不規范。各高校的勤工儉學中心，一般為設在學生處或團委的下屬職能部門，並制訂有系列的管理條例和規章制度。但不少高校沒有配以獨立的辦公場所和專職老師，多是由團委或學生處的老師兼管勤工儉學工作。而當前社會用人需求量較小，相對勤工儉學的學生很多，供需矛盾突出，這就更需要有效的管理。這種因體制的不健全和不規范，管理的廣度與深度均不能充分到位，致使勤工儉學發展緩慢。
㈥ 寫一篇勤工儉學活動的感受（500字以上）誰知道呀！我不會寫想請教一下誰知道呀！謝了
勤工助學是一座我們涉足社會、與他人溝通的橋梁。通過這座橋梁，每個人都能學到很多東西，得到不同的體會。勤工助學也是一門課。它不僅幫助我們克服困難,更使我們在困難中得到磨練，增長才幹。我們青少年還缺乏社會經驗，還需提高與他人溝通的能力。
不知道是誰說的，只有經濟上獨立了，人格上才會獨立。一直是靠爸媽養活，什麼時候也不會例外，沒錢了就和父母要，這對很多人都很正常。雖然沒有經濟上的獨立，但從沒感覺到過人格上的不獨立，畢竟爸媽沒要求我們自給自足，而我們也確實正在上學，沒有掙錢的能力和時間，總之就像很多人說的沒到掙錢的時候。很奇怪這種感覺很像以前的時候，媽媽說，別的事沒到你關心的時候，你只要學習就好了。
就這樣過完了我的15年，努力經營著自己的生活，小心安排著時間，反正還是亂七八糟，但從沒覺得時間富裕過。就在一次偶然的機會，我參加了一份勤工儉學的工作。回想起來我已經參加勤工儉學工作已有幾天了。仔細品味這年的勤工助學生活，一幕一幕，有苦有樂，有得有失，那麼親切，生動而又真實。記得第一次到崗位工作，那時候，我很緊張，不知道如何與崗位的人溝通，因為不知道崗位的要求和崗位的需要。剛來到崗位，先跟他們交待了一些基本情況，然後和他們閑聊了幾句，初步了解了老闆和崗位的要求。其實老闆是很好交流的，只要你清楚地了解崗位要求。溝通是要建立在人與人之間的了解，並達成思想或認知的共識上。回憶往事，我想每一個人心中必定有種不安的沖動。或是因往事燦爛而激動；或是因曾經滄桑而感慨；或是百味交集，甚是復雜。但願都能像品嘗白族的三道茶一樣，一苦、二甜、三回憶，人生百味，盡在其中。勤工生活的經歷，有人說我的路坎坷，說我走得很艱辛。但我卻相信，正是這段在挫折中前行的經歷，才鍛煉出堅韌不拔、自強不息的我，才讓我經歷了「蛻蛹成蝶」三部曲，深味人間的美好。第一次在給別人工作，心裡自然很高興，但也有不少憂慮：勤工助學能提高自己嗎？會影響學習嗎？……帶著種種疑問，我開始了自己的勤工助學生活。最初有些不自在，但後來幾天漸漸發現不是很累，生活節奏卻明顯加快了，精神狀態也好轉了許多，心裡有一種緊張充實的感覺。像做這些枯燥、繁瑣的工作，有的人會抱怨：「每次都是做這些，根本體現不了我的能力。還不如不做呢！」我覺得小事不做，何以做大事；小事馬虎，何以成大事？我們應該腳踏實地，一步一個腳印地把事情做好。從小事做起，鍛煉自己的耐心和恆心；從枯燥、繁瑣的工作中找出自己的缺點和不足，清楚地認識自己；從解決困難中磨練自己，積累經驗。
一起工作的還有幾個不認識的同學，這讓我認識了更多的朋友，了解到他們快樂和煩惱。聽著他們的訴說，看著黃昏來來往往的人們，或是興高采烈，或是面沉似水，突然有一種超然世外的感覺，清醒了很多：每個人都有自己的生活，茫茫人海，作為其中一分子的個人的煩惱是多麼微不足道啊！正所謂：庸俗人的不幸來自對已有幸福的漠視和對自己遇到小小挫折的耿耿於懷。生活難免有很多不如意，但既已如此，愁苦地面對它，不如微笑著去面對。讓自己快樂一些，也就會堅強一些。
歲月匆匆，稍縱即逝，還有幾天就工作完了，開始進入另一個學習的階段了。回首起來勤工助學不僅解決的是學生的經濟問題，在這一過程中的經歷更是我們一筆難以忘懷的無形財富。首先，它培養了我們的責任感。其次，勤工助學還讓我們形成了團隊合作的意識。第三，勤工助學活動還讓我們樹立了一切從小事做起的觀念。
雖然我將要離開崗位了，但我非常感謝老闆給了我這個鍛煉自己的機會，一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚；一株草會因一縷春風搖曳多姿；一湖水也會因一片落葉盪漾清波；一顆心更應對另一顆充滿奉獻的心靜靜地綻放感激地笑臉。
勤工助學是大講堂，它會教你一些知識和技能，讓你學以致用。
㈦ 你對大學生兼職、勤工儉學怎麼看待你會去兼職嗎
作為一個大三的學生，我認為兼職、勤工儉學對於不同的人會有不同的看法。有的大學生，四年沒有過校內校外兼職與實習，有的無兼職而有實習，有的有兼職。對於兼職的看法，我們可以簡單歸為以下幾類：
家庭條件困難，想要通過兼職減少家庭負擔。即使社會人均GDP增長快，人民的生活水平日益提高，但並非每個家庭都能負擔得起孩子的教育支出，尤其是家裡同時有幾個孩子上大學或孩子上的學校學費昂貴、專業花銷大。雖然學校也會為這類學生提供助學金補助，但微薄的資助無法承擔太多的負擔。因此，有的大學生會在空閑時間做兼職，校內助教、校外發傳單、做家教等等。
如果問我還會不會兼職，答案應該是，看時間，看工作性質，看自己興趣。