大學生就業高校

⑴ 現在的大學生就業方向

2008年全源國高校畢業生將超過550萬人，比今年增加50多萬。
今年全國高校畢業生是495萬人，比2006年增加了82萬人，畢業生總量和增量都是最多的一年。到今年9月1日，全國普通高等學校的畢業生實現就業的人數是351萬人，雖然比去年同期增加54萬人，但是仍有大約144萬的應屆高校畢業生未能如期就業。
「今年畢業生中到基層就業的人數穩步增加。」教育部新聞發言人表示，這些畢業生到縣和縣以下單位就業的達到58萬人，占已就業畢業生的16.6%。到中西部地區的畢業生人數增加了55萬人左右。這一變化和目前政府推出的一系列政策有關，比如到西部農村地區的畢業生可獲得國家助學貸款，國家可以代償國家助學貸款。同時值得關注的是，到民營三資企業工作的畢業生有143萬人，占已就業畢業生的40.7%。另外，自主創業的畢業生有1.3萬人左右，占已就業畢業生的0.4%左右。

建議男生學工科,比如土木工程,自動化工程,車輛工程。學機械的，在東莞深圳一帶找工作很容易，電子方面的也是很容易。蘇州外企很多，而且在年內要建一個好像全國最大還是東亞最大的物流中轉基地，學物流和學報關是比較好

⑵ 高校大學生就業市場是什麼

高校畢業生就業市場是指高校畢業生與用人單位在自願的基礎上，通過雙向選擇，進行聯系、洽談和簽約的就業過程，是一定地區或行業用人單位和畢業生供求之間的關系。

市場的供方是高等院校中准備走向社會謀職的應屆大學畢業生，他們根據自己的專業知識、擇業意向、工作能力等條件選擇工作單位。求方是企事業單位、機關團體等用人機構，他們根據崗位要求和畢業生的綜合素質擇優選擇所需人員。供求雙方的選擇結果由供求規律決定。

大學畢業生就業市場的特徵：

1、公益性

畢業生就業市場以促進畢業生就業創業為宗旨，構建畢業生、用人單位之間安全、可靠的平台，為高校畢業生就業創業提供快捷、有效、全面、高質量的服務。

2、市場主體的特殊性

在畢業生就業市場的舉辦過程中，學校是基礎，政府為主導，市場起調節作用。因此，畢業生就業市場的組織主體可以是政府教育部門，也可以是高校。

3、時效性

我國現行的大學生就業政策規定，畢業生就業必須在有限的時間內完成。每年寒假或暑假．全國有上百萬應屆高校畢業生，一般要求他們在半年內落實工作單位，現在擇業期延長為兩年。

4、區域性

畢業生就業市場的主辦者多以各省市教育部門、高校或行業主管部門為主體，不論誰舉辦，這些就業市場的用人主體一般都是本地區的，同時也是針對本地區的高校畢業生服務的，表現出較強的區域性。

5、集中性

我國每年都有近幾百萬名大學生集中進入社會就業，從人數到時間，都有集中性的特點。用人單位和畢業生在一個相對固定的時間和場所集中招聘或應聘。

特別是校際間或院校內舉力、的人才交流會，表現在專業方向上，更具有集中性的特徵。供需雙方直接簽約。減少中間環節。提高供需雙方的效率和效益。

6、影響性

高校畢業生就業市場涉及面廣，任何一個畢業生就業都牽動著畢業生本人、家長、親朋好友等的關心，為社會所關注。影響極大。

⑶ 大學生就業及高校畢業生就業困難原因個人原因

以前經常會說，因為信息不流通，所以用人單位招不到人，要招工作的人招不到工作。但是現在不同，有很多的網站可以發布職位，也能通過很多的網站找到工作，所以不怕招不到工作，只是你覺得合不合適而已。

其實現在大學生不是找不到工作，而是找不到讓自己滿意的工作。現在的招聘市場，大多招的都是銷售，很多剛剛畢業的大學生可能更想做的是和自己專業相關的工作。但是和他們專業相關的工作並不是很好找，即使用人單位會招，他們沒有經驗也不能滿足用人單位的要求。

而且現在很多大學生找不到工作的原因就是眼高手低，他們覺得自己好歹是一個大學生，不應該拿那麼低的工資，或者覺得不應該做那麼低級的事，於是很多人在工作一段時間後，就選擇了辭職，但是他們可能到每一家公司做的事情應該都是一樣的，所以他們就會覺得找一個自己喜歡的工作好難。

⑷ 我國最先進行大學生就業指導的是哪所高校

我國最先進行大學生就業指導的是清華大學。

清華大學創建於1911年，位於北京，是中國教育部直屬大學，也是中國最著名的大學之一。被譽為「紅色工程師的搖籃」，隸屬於「211工程」和「985工程」。它的前身是清華學堂。

清華大學以位於北京西北郊的清華園命名。1912年更名為清華學堂。1928年更名為國立清華大學。1938年遷移昆明，易名國立西南聯合大學。1946年，遷回清華園復校，1949年後更名為「清華大學」。

(4)大學生就業高校擴展閱讀：

1900年6月，「八股勢力」入侵中國。1901年9月，清政府被迫簽訂《新約》，賠償銀兩4．5億兩，史稱「義和團賠款」。1904年，美國稱賠償「太多」，可以用來「退學」。中美雙方經過多次討論，於1908年確定了有關退還辦學費的問題。

伊利諾伊大學校長詹姆斯在1906年給美國總統寫了一份備忘錄，其中反映了美國用退款辦學校的真正目的：「我們現在必須能夠用最令人滿意和最巧妙的方式來控制中國的發展——即，用在思想上和精神上支配中國領導人的方式。「企業追隨精神統治比追隨旗幟更可靠。」

1912年10月，清華學堂更名為清華書院，隸屬於北京政府外交部，佔地450多畝。校園建築體現了「中西文化，相聚」的特點。學制為8年，分為中學和高級學科。高等理科學生畢業後一般都會被安排到美國大學的第二年和第三年。

1916年，清華大學正式提出建立完整的大學。1925年，大學部成立，同年成立漢學研究所。

⑸ 現在大學生就業難嗎高校就業率為何要摻水

現在的高校大學生就業特別難，尤其是雙非院校。

第一是現在國內外很多工作對於工作人員的學歷的最低要求都是研究生，所以大學生剛畢業就找工作很難，有的剛投簡歷就會被刷下去；尤其對於雙非院校，就算很多企業願意用大學畢業生，也是會優先考慮985、211的名校畢業生，這還是極小的概率，更不用說雙非院校的畢業生了。

其實就業難這個問題很早就出現了，這幾年也是愈發嚴峻，所以現在很多大學畢業生都會選擇去考研，也算是為自己的人生搏一把，為了能在就業的時候有更大的優勢，找到一個更好的工作；當然很多學校都有保研名額，也有很多學生會去爭這個保研名額。所以大學生壓力一點都不小，畢竟他們除了學習之外，還要考慮大學畢業之後的工作等等隨之而來的一些生活上必須面對的問題。

⑹ 目前大學生就業渠道有哪些

第一、大學生要想著憑借自己的力量找到一份滿意的工作就要多瀏覽學校的就業網。現在很多高校都有自己學校的就業網，上面是自己學校針對自己學生的專業提供的一些招聘崗位，因為專業對口，針對性強，所以很容易就被應聘上。所以在線學生應該多瀏覽。

第二、在學校上學的期間就要多接觸自己的一些學長之類的人，多和自己的學長交流就業。因為是自己同專業的學長，他們先就業，所以有很多的就業心得和經驗，同時因為和您的專業相同，就業方向也差不多，所以可以得到幫助的。

第三、不要害怕走出校園，要提早的接觸社會，也就是平時去參加一些當地人力資源市場的招聘會，選擇好工作地點後，就多去參加這個地方組織的招聘會，這樣也方便您留在心儀的城市。有些工作確實很好，可是你不喜歡那個城市或者離家太遠，最後也不能長留。

第四、老師不光是學習上的導師，同時也是對自己未來找工作很有幫助的，可以多和自己的老師溝通，讓老師幫忙找工作。尤其是針對一些研究生朋友，他們的老師有著很廣的交際面，他們認識很多同行的經理，讓老師幫助您介紹到這些經理的公司去工作還是挺容易的。

第五、在平時的上學期間就要多做准備，像是可以多考一些資格證書。參加一些資格證的考試，增強自己的實力，增加自己的知識，為就業增大了很大的籌碼。比如一些很重要的證書，都會增加很多工資的。

⑺ 一般大學生就業渠道有哪些

大學生就業渠道有：網路就業、學校接觸、人才市場。

第一，想要自己找到一份滿意的工作的大學生應該訪問學校的就業網路。許多高校都有自己的就業網路，即學校為學生的專業提供的一些招聘職位。由於其專業性強，針對性強，易於申請。所以網上學生應該瀏覽更多。

第二，在學校，一個人應該接觸一些高中生和其他人和交換工作機會。因為是同一專業的大四學生，就業第一，所以有很多的就業經驗和經驗。同時，因為專業相同，就業方向相似，所以可以得到幫助。

第三，不要害怕走出學校，提前接觸社會。也就是說，你應該參加當地人力資源市場組織的招聘會。選擇好工作地點後，參加那個地方組織的招聘會。

大學生轉專業條件：

1、如果學生有真正的專業知識，其申請經本專業推薦並經本專業考試驗證，可以充分發揮其專業知識；

2、患有某種疾病或身體缺陷的學生，經學校指定的醫療單位考核證明，不能在原專業學習，可以轉其他專業學習的；

3、學校認為有一些特殊困難，不改專業不能繼續學習。但入學時間在一學期以下、三年級及以上、二年級及以上、自費或無正當理由的新生，不得轉專業。一般需要報學校教務部門批准或備案。

以上內容參考：網路-大學生就業

⑻ 穩就業在行動，高校畢業生就業難在哪

大學生就業難已經成為嚴重的社會問題了，教育部門也一直在聯合高校穩就業，但是畢業生的就業率仍然不高，甚至有不少的大學生畢業就失業，飽讀詩書十幾年，沒有想到找工作依然這么苦難，甚至還找不到工作，這樣就會引發很多的矛盾和負面情緒，所以當務之急就是要提高就業率，而高校就業之所以困難重重，我覺得有許多方面。

經濟發展不行，企業在縮減人力需求。在經濟發展好的時候，企業就會不斷的擴招人才，可是在經濟發展受阻，企業就會大量裁員，在加上畢業生人數增加，導致就業更加的苦難，其實政府已經讓國有企業擴招，但也只是杯水車薪，要保證經濟的高速發展，創造出更多的崗位，這樣才能從根本上解決高校大學生就業苦難的問題。

⑼ 高校就業指導對於大學生的意義有多大

不管是從事一種工作或自己創業，若能有人做正確的指引則可以減少自己艱辛的過程，如大學生在就業過程中若能夠有人進行大學生就業指導，則可以更明確方向，調理好求職心理。以下資料為就業指導現實意義，僅供參考。

正確擇業

一個人的職業，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業的選擇，是對未來發展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發成才，在職業實踐中實現自己的價值;如果對自己所從事的職業不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業的發展和個人的成就。高等院校針對大學生這一群體的特點和求職擇業要求，從環境分析到擇業技巧，從形勢政策到有關法律法規等各個方面對大學生予以全面系統的指導和幫助，從而培養他們的就業意識，幫助他們樹立正確的擇業就業觀。

就業心理的調整

大學畢業生走向社會，涉世不深，社會經驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什麼工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。高校就業指導將幫助他們客觀分析主客觀條件，理性看待不同工作崗位的利弊得失。教會學生在市場競爭日益加劇的環境下把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能以健康的心態走向社會。

高校的長足發展和社會的穩定

幫助畢業生就業是開放式辦學的內在需要，高校招生報考投檔率在很大程度上由該校的畢業生就業情況決定，開展大學生就業指導工作是提高就業率的有效途徑。同時，一個大學生往往直接或間接地牽涉一個家庭或幾個家庭，因此，大學生的就業影響面大、涉及范圍廣，影響到許多家庭的幸福生活，關繫到社會的和諧與穩定，是不容忽視的問題。

⑽ 大學生就業去向反映社會變化，你如何看待如今的就業發展

大學生就業問題尤為重要

高校畢業生是國家和社會的寶貴財富，是人力資源的主要來源。然而，近年來，大學生就業形勢日益嚴峻，就業壓力逐漸加大，就業難問題日益突出。大學生在就業過程中的問題逐漸增多。如果不能有效處理，不僅會對人力資源市場產生很大的負面影響，還會影響社會穩定。

2、加強理想信念教育，鼓勵大學生為祖國和社會做貢獻

理想信念是大學生世界觀、人生觀、價值觀的根本體現，是大學生思想政治素質和綜合素質的核心內容。如果大學生缺乏科學，缺乏遠大的生活理想和堅定的社會主義信念，他們就看不到社會的未來，認不出進步的方向，走不好的人生道路，不能承擔社會的責任。提高大學生就業指導的有效性，必須以理想信念教育為核心，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀教育為主要內容。