大學生就業現狀2014

① 中國大學生就業現狀分析

大學畢業生就業形勢非常復雜嚴峻，一方面，畢業生人數再創歷史新高；另一方面，受新冠肺炎疫情影響，經濟下行壓力加大，新增就業崗位減少。多重因素疊加下，大學畢業生的就業競爭激烈，就業困難指數明顯上升。

招聘方式的改變雖帶來諸多不便，但這還算不上對今年高校畢業生就業的最大考驗。疫情沖擊之下，多數企業都受到不同程度的影響。其中，創造大量就業崗位的中小企業又承壓最多。

此外，對於那些產業鏈長、勞動密集的行業，當前的復工節奏勢必對企業業績構成影響，很難說招聘計劃不會因此而縮水。事實上，這種情況已經出現。部分企業的應屆畢業生新增崗位規模出現一定降幅，備受關注的互聯網、金融、房地產、消費品等行業，新增應屆生崗位平均降幅達三成多。

只有企業恢復元氣，才能激活用人需求。當前，在復工復產的有序推進中，通過多種手段切實幫助企業減輕經營負擔，解決人員、交通等影響企業復工的現實困難就顯得尤為迫切。

解決辦法

1、緩解應屆畢業生的就業焦慮，高校和有關部門要未雨綢繆，積極應對。有必要通過問卷調查等方式，搞清楚疫情之下畢業生面臨的急迫困難和問題，這也是精準施策的前提和基礎。

2、高校和有關部門還要大力開拓就業渠道，加強網上就業服務，加強政策宣講力度，並做好學生心理關懷和權益保障，全力為他們的就業求職保駕護航。一些高校已先後開展網上招聘專項行動，推出就業手續「簡辦」「秒辦」，開設就業指導「空中課堂」等，讓畢業生吃下定心丸。

3、考核之下，一些學校難免會為了數據好看心生摻水造假的僥幸，相關政府部門要健全監督和問責機制，確保就業數據的真實性和准確性。

② 大學生求職現狀

「戶籍限制、工作經驗、特低薪金」，大學生就業時會遇到各種各樣的問題。下面是前幾年大學生就業現狀分析和其中存在的諸多問題，今天在這里與大家一起分享。

第一：大學生就業現狀分析

現在"大學生就業難"已經成為一個熱門話題。

大學生就業難，主要難在以下幾點:

1.畢業生數量的迅猛增加，與社會有效需求短期內增幅有限的供需結構性矛盾突出。

2.受長期計劃經濟和精英教育影響，部分畢業生擇業觀念存在偏差，就業期望值和社會需求差距較大。

一方面，縣,市中小企業急需人才。

另一方面，部分畢業生不願去一線，去基層，有業不就的錯位現象依然存在。

另外，畢業生的基層意識和創業意識有待加強，亟待做更加細致深入的思想教育工作和就業指導工作.

3.高校畢業生就業指導工作和服務工作有待進一步加強.

4.部分高校對畢業生就業工作仍未引起足夠重視，在專業設置，人才培養模式，培養目標等方面不能適應經濟社會發展和人才與勞動力市場變化的需求.。

5.高校畢業生流向不夠合理。目前高校畢業生的流向主要集中在北京,上海等大中城市，這些地區往往占據各種優勢，而且吸引人才的力度較大，形式多樣。特別是"先落戶,後就業"政策的實施，既對大中城市的就業產生一定壓力，也影響一些中小城市及經濟欠發達地區的引進人才工作。

第二：大學生就業存在的主要問題

一、就業心理准備不足

1.自我角色轉換不夠及時。對於80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。

所以，對大學生來說，在大學生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理准備。擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要.

2.自我認識，自我了解不夠准確。個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特徵與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面：

一是思維能力;

二是工作能力。

求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業過程中的心理素質參差不齊

1.敢於競爭，善於競爭。 人們時常把當今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業上亦是如此。

(1)敢於競爭：

當今的時代，競爭機制已經滲入社會的各個領域和人生的整個過程。學習生活一開始，同學之間便開始了學習成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學階段，競爭更為激烈，評三好學生、優秀畢業生，推薦研究生等，無一不和競爭聯系在一起。但是大學生自身的競爭意識在過去並沒有得到真正的強化，有的大學生面對競爭的挑戰顯得手足無措。深化改革的今天對大學生強化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環境。迎接新的挑戰，強化競爭意識是大學生在擇業前最基本的心理准備。

(2)善於競爭：

要想在求職與擇業中取得成功，僅僅敢於競爭還不夠，還必須善於競爭。善於競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。 在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。這就要求我們大學生在准備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認識。 在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。

2.正確對待挫折

人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。 女大學生求職擇業比男大學生挫折更多，這是現在一種普遍的社會現象。從某種意義上說，女生擇業難，並不是社會對女生的需求量小。女生們要順利地擇業，從根本上說，在於發現自身的優勢，並以其優勢去參加競爭。

三、職業能力不足，知識結構相對單一

大學生在就業時表現出的職業能力不足主要反映在知識結構不健全、專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高(尤其是科研能力、創新能力和解決實際問題的能力低)、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現在:

(1)沒有很好地自我認知，缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。

(2)在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性。

(3)獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而採取不切實際的從眾行為。 隨著社會就業競爭壓力的日益加劇，就業的「門檻」越來越高，「知識不夠用」和「能力不足」已經成為導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢，大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用，根據現代社會的發展需要，發展自己，建立合理的知識結構，以增加自己在就業時的籌碼。

四、應聘前對公司了解不夠

大多數大學生並不了解自己想要進入的公司發展前景、用人制度、企業文化、人際關系等等，有一部分學生對以後自己即將在一個什麼樣的平台上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標。

是否了解企業，是目前大學生求職的障礙，即便找到了工作，也會有一個不短的適應企業的過程。而企業需要有價值的人，一些企業人事經理表示，現在企業評價大學生已經不完全看重學校和專業，關注的焦點是個人的能力和素質，是否能為企業做出成績，帶來價值。

五、大學生就業後流失率過高

大學生穩定性、忠誠度和職業化程度不高，成為部分企業拒絕大學畢業生的理由。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作，「先就業後擇業」就成了社會和媒體廣泛宣揚的理念，而隨之形成的畢業生忠誠度問題也浮出了水面。

麥當勞的代表說，他們接收的大學畢業生都必須經過基層鍛煉，在實習期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等。往往是實習三天後就有人因為吃不了苦而被淘汰，淘汰率高達50%。一些企業表示，每年真正招收的應屆畢業生人數只佔計劃招工的1/5。企業接收大學生後一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業總數的半數以上。 對此，一些高校大學生表示就業必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節約成本脫離畢業生所學本質，也是導致大學生另謀職業的原因之一。

目前大學生就業過程中上面提到的這些問題最為突出，希望大學生們能從自身的實際情況出發，提前准備相應的措施。這就是我今天分享這篇文章的主要目的吧！

③ 2014年大學生就業形勢嚴峻嗎當代大學生該如何選擇就業

經過了2013年嚴峻的就業形勢，大家對2014年大學生就業形勢格外關注。
去年全國大學畢業生達699萬，被一些人稱為「史上最難就業季」。2014年,大學畢業生有727萬。
現在的就業形勢比較嚴峻,學生就業壓力比較大。面對這種狀況,如果作為一個學生個體來說,他是會受到影響的。但換個角度來看受到影響的實際上是一部分人,有相當一些人影響並不大。就業壓力或是就業難是一個永恆的話題,也是永遠會有的。即使在過去高度供不應求的就業形勢下,有一些學生就業也難。應該確立一種積極進取的心態,無論總體就業多難,但是有實力的畢業生也能找到工作,或者創業。摘自《2014年大學生就業形勢》

④ 目前大學生的就業形勢

1.就業人數龐大，就業高峰持續時間長，形勢嚴峻

自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2011年畢業生的人數是2001年的5倍多。據教育部統計，2004年全國普通高校畢業生280萬，截至當年9月1日，全國普通高校畢業生平均就業率達到73%；2005年畢業338萬大學生，截至當年9月1日，全國高校畢業生就業率為72.6%；2006年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，全國大學生就業率為76.69%。

2007年全國普通高校畢業生人數達到495萬，平均就業率達到70%；2008年全國畢業生人數為559萬，大學生就業率為70%；2009年高校畢業生611萬，大學畢業生初次就業率達到74%；2010年的大學生畢業生630萬，截至7月1日，高校畢業生就業率為72.2%；2011年大學畢業生人數達660萬，在2012年全國教育工作會議上，劉延東表示，2011年普通高校畢業生離校時初次就業率達到77.8%，連續9年保持在70%以上；2012年全國普通高校畢業生規模將達680萬人，700多萬名中專、職高、技校等也將集中進入就業市場，應屆畢業生的就業問題仍將會集中顯現。

2.存在結構性「供過於求」的現象

我國已經成為世界第二大經濟體，市場對人才的需求是比較旺盛的，目前我國專業技術人才仍然是供不應求的。但是由於我國經濟結構調整和區域經濟結構、職場、經驗准入要求等市場需求因素發生的變化與大學生適應這一變化所需的知識結構、專業素質、職場經驗，就業觀念、信息佔有、高校分布和專業人數分布不匹配，引發了職位空缺和失業並存現象。

⑤ 大學生就業基本現狀

大學生就業的基本現狀
(1)風險競爭意識在不斷的提升

隨著就業形勢和就業機制的不斷變化，大學生的就業形勢日益嚴峻，面對不夠理想的就業情況，很多大學生都出現了消極沮喪的焦急情緒。但是也正是在這樣的情況下，大學生改變了傳統的職業穩定性的觀念，面對就業風險競爭意識也在不斷的提高。通過調查發現現階段很多大學生面對就業競爭的壓力在心態上比較積極的，同時對就業有了不同的看法，更加註重自己在就業過程中的發展，在這個過程中也體現出了一定的風險競爭意識。

(2)職業的流動意識在不斷的增強

在就業形勢不斷變化的過程中，大學生傳統的就業觀發生了變化，主要選擇先就業後擇業。調查中很多高校畢業生明確表示第一份工作都只是暫時的。雖然很多畢業生仍舊希望能夠實現專業對口，但是在就業過程中也注重個人未來的發展，專業對口問題不再顯得那麼重要。高校畢業生認為積累一定的經驗並且遇到合適的契機是非常重要的。

(3)自我肯定的意識比較濃厚

隨著企業管理模式的不斷變化，我國的用人制度和就業制度在不斷的進行改革，大學生逐漸開始適應這種雙向選擇的形式，在面對就業問題的時候，大學生變得更加積極和主動，自我肯定的意識也在不斷的增強。在就業的過程中，學生更加註重自身在職業上的需求，希望在職場中實現擴寬自己的視野，不斷的實現自身的價值和自己的理想。

⑥ 大學生就業現狀,原因與對策

一：大學生就業現狀分析：。隨著大學生畢業步入社會，就業首先擺在了他們面前，而社會有限的就業崗位與畢業生數量形成鮮明的對比，嚴重的供大於求成了他們難與就業的根本原因，而這種供大於求的就業趨勢還在逐年繼續擴大。
內容簡介
隨著我國經濟體制改革的不斷深入，教育體制改革也在如火如荼的展開，首先體現出來的是我國高等教育體制的改革，與之相應的是各大高校的連年擴招，它導致的直接結果就是每年的高校畢業生人數在持續攀升，成千上萬的畢業大軍不斷湧向社會，導致就業形勢異常嚴峻，雖然國家和政府不斷推出大學生就業優惠政策和就業崗位，但面對不斷增長的就業人群，那隻不過是杯水車薪，大學生的就業問題依然得不到根本性的解決。
一、社會就業崗位與各大高校畢業生數量之間嚴重失衡。隨著大學生畢業步入社會，就業首先擺在了他們面前，而社會有限的就業崗位與畢業生數量形成鮮明的對比，嚴重的供大於求成了他們難與就業的根本原因，而這種供大於求的就業趨勢還在逐年繼續擴大，就業市場規律是：前一界未就業的和本屆將要就業的畢業生，還有其他種類的畢業生集合起來形成一個龐大的就業群體，這個就業群體的個體之間不斷的進行著激烈的就業競爭，優勝劣汰的結果形成了眾多畢業生難與就業的現狀！

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二、行業的兩極分化導致人才過剩。社會由於行業不同，所呈現出的現象有熱門與冷門之分，熱門行業應聘者們驅之若鷹、極力追捧，以致競爭的結果是人才過剩；而冷門行業很大程度上無人問津，這樣，整體就業行情便呈現出很多畢業生不能就業的局面。

大學生質量問題是就業難的主要因素

三、大學生由於學歷因素導致心理預期薪水普遍與現實薪水之間差距過大，從而形成難以就業。剛畢業進入社會的大學生難免有一些自視優越的心理，他們認為自己高學歷，有知識，有能力，因此在應聘中往往把薪水看的高於現實水平，以至於多次應聘不中，導致短期難於就業！尤其名校畢業生這種狀況更加嚴重！

⑦ 大學生就業現狀和對策分析

當前大學生就業問題的分析與對策 高校大學畢業生作為人才資源中較高層次的一類，其就業過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個環節。當前，大學畢業生就業已成為社會普遍關注的問題。畢業生難以找到好工作，已成為大學生、高校及家長共同的感受。大學生就業難在何處？就業難是不是國家高校擴招所帶來的呢？ 一、當前高校畢業生就業問題的現狀與分析 （一）高校畢業生就業形勢嚴峻 隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增，2002年畢業生人數為145萬人，2003年為212萬人，2004年的畢業生達到了大學生就業的歷史高峰，人數達到了280萬人，比2003年凈增了68萬，增幅為32%，預計到2005年畢業生將達到340萬人。據教育部公布的數字顯示，2002年7月份，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月份達到70萬人。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富餘勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。據國家勞動和社會保障部的資料顯示，2003年我國共有2400萬城鎮勞動力需安置，其中國有企業和集體企業下崗職工共600萬人，登記失業人員近800萬人。這樣一來，給大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。 （二）大學畢業生就業結構不合理 畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。 在專業結構上，存在學校專業設置與市場需求之間的矛盾。

⑧ 大學生當前就業形勢嚴峻的問題主要有哪些

一、 大學生就業形勢的現狀
世界銀行2007年世界發展報告顯示，全世界失業軍中的一半是青年，僅以中東和北美區為例，要穩定該地區的就業形勢，就必須在2020年以前創造一個億的就業機會，我國也不例外大學生就業問題從2001年就日益突出。從2008年經濟危機之後，我國大學應屆畢業生的就業問題就持續存在。主要現狀有： 1．就業崗位供需明顯不平衡
畢業生規模增長超出社會有效需求的問題日趨明顯 需求是就業的前提，市場是就業的基礎，當前困擾大學生就業的最大難題恰恰是供與需的矛盾，社會有效需求趕不上畢業生規模增長的問題日益突出。2013年曾經被稱作是最難就業年，看看2014吧，作為一名即將畢業的大學生，從酒店專業的角度分析，雖然3013年酒店行業被打壓的不少，關門倒閉的很多，但酒店裡人力資源的需求卻不少，但進一步講，它的人員缺口不再像從前那麼緊張。從勞動力供求全局看, 供大於求的局面在未來一段時期不太可能有根本性的改變。在這樣的形勢下大學生的就業壓力自然很大, 就業形勢更為復雜、嚴峻。 2.地域差距明顯 近幾年，我國的大學入學率不斷提高，特別是1999年以來，經過幾年的連續擴招，我國適齡青年上大學的比例，已從1998年的7％提高到2002年的15％，按國際標准，我國已進入高等教育高峰階段。然而畢業生對自己估計過高, 眼高手低,不顧自身的條件..就片面追求高薪水、福利待遇要求過高,奔向大城市. 對北京、上海、廣州、深圳等大城市情有獨鍾,導致用人單位不敢接收。就酒店行業分析,就業並不難,難的是擇業,由於近兩年經濟變化，政府政策改革，酒店行業是高端的站住腳，低端的生存不下去，要說酒店有發展有前景，大家都奔大城市。由此造成眾人同擠「獨木橋」現象非常嚴重，擠不上的學生對其他地區崗位「不屑一顧」。
3. 用人單位的盲目要求
其中最主要的就是經驗障礙, 很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗, 許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。就拿酒店企業為例,酒店專業的應屆畢業生畢業後對自己的專業技能抱著滿懷希望,渴求運用到實踐中,結果用人單位以經驗不足要求一切從頭學起,暫且不談本科與專科的區別吧!很多此類專業的同學想想就覺得不值得,最後選擇放棄了.另外, 有些用人單位盲目提高選才標准, 追求高學歷，用人單位還設置身高、性別等障
礙拒絕應屆畢業生。拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩定性不高等等。用人單位在招人時追求實用和低成本, 存在眼光短視和心態浮躁的情況。
二、大學生就業難的原因
大學生就業問題產生的原因比較多, 主要是: 勞動力供求不平衡、大學生就業呈現地域性差距; 教育體制改革後一方面使用人單位消化不掉過多的畢業生, 另一方面, 用人單位在僱傭過表現較差的畢業生後, 對大學畢業生採取寧缺毋濫的偏激做法; 校方既不能提供給畢業生有效的就業指導, 而且課程專業的設置也不盡合理, 培養出名不副實的高材生; 而作為處於就業競爭主體的大學畢業生一方面素質不過硬, 一方面對就業崗位提出過高的要求, 等等 1.社會原因
1.1在中國現階段主要是供過於求，導致就業競爭太過激烈。2014年高校畢業生近達700多萬，在發生勞動力過剩即供大於求的情況下, 將使人力資源浪費和閑置, 從而造成成群性待業。我國正處於產業結構和社會結構劇烈變動的時期, 很難對人才的需求結構作出預測。高等教育中不同程度存在著根據現有的培養能力決定人才供給結構和規模的問題, 這導致大學生的供給結構與社會需求不相協調。勞動力結構性矛盾表現在畢業生和工作之間的不匹配;很多大學生畢業之後選擇的職業並非自己的專業。酒店是一個人員流動率極大地行業，對於人員需求量大，但是對於大學生來說卻不是。應屆畢業生剛出學校想在酒店企業找到一個期望的職業可以說是難度頗大。基層的崗位沒人做，有很多大學生找不到工作, 卻有很多工作沒有大學生去做。
1.2全國畢業的大學生紛紛湧向經濟發達的北京、上海、廣州、深圳等大城市，我國經濟市場的調控不和諧，雖然一些內陸地區及西部都有很對就業優惠政策，但是地區經濟發展認識就業者考慮的重要因素。 而絕大部分的大學生寧願失業也不願意到西部等艱苦的地區去工作。 2. 用人單位原因
隨著教育事業的發展, 大學畢業生越來越多, 由原來的供不應求變成供過於求。1997年後, 國家對大學生的分配政策發生了根本性改變, 由國家統一分配逐步過渡到自謀職業。現在不得不承認, 一些用人單位不那麼歡迎大學生了。這裡面有幾種情況
2.1隨著就業人數的劇增, 競爭日益激烈, 用人單位要對蜂擁而至的大學生進行擇優錄取, 所以對大學畢業生的標准越來越高。不僅挑選畢業生的學校來源, 學習成績, 而且非常注重畢業生的綜合素質, 如政治思想素質、道德品性、協作精神、創新精神、交流能力、應變能力和實踐操作能力等等。
2.2另一種情況是一些企業確實不再需要本科畢業的大學生, 要麼需要有碩士甚至有博士學位的高技能人才用作技術開發人員; 要麼只要中專生、技校生用於一線操作工人。這樣大學畢業生就處在一個高不成、低不就的尷尬位置上。 3．學校原因
3.1就業指導工作流於形式。雖然很多高校已經意識到就業指導工作的重要意義, 正在借鑒成功經驗, 努力彌補原有工作中的不足, 但是不少高校還沒有把教育指導工作落到實處。有的學校幾乎很少對從事職業指導的教師進行培訓, 致使這種對畢業生就業能夠起到極大幫助指導作用的好舉措流於形式。 3.2 高校為了保證生源, 盲目開設了社會熱門專業。一方面沒有在開設新課程的同時配備相應的師資; 一方面對於這些新專業,校方也未能把握好課程的實踐環
節。這樣, 不合格的大學畢業生自然很難在現今的就業市場找到一席之地。如果一個學校的專業設置與它本生的教學設施不相匹配試問教學質量怎麼保證，文秘專業必須有成套的職業裝，才有課程學習的氛圍，酒店管理不一樣如此，學習一種東西，表面的東西雖是形勢但它能給學習者更好的學習心理，才能進一步深入體驗感受。
4．個人自身原因
4.1就業能力不強, 缺乏就業過程中必要的應對能力，自我感覺良好，眼高手低造就待業一族。據酒店人力資源部人員總結，現在很多應屆大學生受不了酒店裡辛苦，一味追求酒店管理層崗位,讓他們不知作何解釋。 4.2就業觀念存在一些誤區（1）一次就業定終身的思想已經形成了人們普遍的就業心理。很多同學,想馬上畢業就找到自己終身從事的理想工作, 要求工資要高、工作要體面、上班不累等等, 但這些要求集中到一個單位是非常難的, 結果導致遲遲未能就業, 缺乏靈活就業意識。（2） 專業對口的觀念。有些學生認為必須很多學生認為必須要找一份專業對口的工作, 才能充分發揮自己的才能, 結果錯過了很多不錯的就業機會。其實不少專業只要你具備了基本的能力和素質,選擇范圍還是很大的。（3）待遇要好的觀念，酒店專業的同學極力追求待遇的話往往是處於選擇的狀態，由於過分的強調待遇, 可能會錯過很多發展不錯的就業機會,
三、就業嚴峻的對策
1．加強職業輔導，構建大學生就業指導工作體系。 首先，學校應該加大畢業生就業指導管理工作的力度，盡快建立起大學生就業指導工作體系，開設就業指導培訓課程，大力開展對大學生的就業指導，同時將培訓課程列入學校教育課程內容和教學計劃之中，尋求企業合作，選擇一些有興趣的企業一起開展一些就業課程幫助大學生認識就業。例如酒店行業，雖說就業不難，擇業不管是對酒店還是畢業生都是重點，酒店管理專業當然應該多跟酒店接觸才能了解經營管理的模式。大專生的優勢就是實踐能力，這方面需加強，本科生理論多實踐少，這是當前部分本科生的弱勢。
2．注重創新創業教育，使學生由求職者轉變為為職業提供者。 首先，學校在培養方式上作出調整，從就業教育轉向創業教育開展一些SYB課程，使學生具備創業的知識、能力。加強創業過程指導，幫助學生掌握創業基本知識、了解創業運轉全過程，避免盲目創業。其次，政府和學校應聯手為學生營造良好的創業環境，為學生提供必要的創業機會，並在一定程度上給予經濟扶持。最後，學校要加強引導，鼓勵學生轉變思想觀念，破除害怕失敗的思想，樹立創新和創業精神。
3.樹立就業觀念
3.1引導學生正確認識就業規律先就業後擇業首先，畢業生要正確認識自我，提高自身的綜合素質，多參與就業活動。大學生就業難，在很大程度上是因為他們期望值偏高，自身定位不準，理想與現實脫節。大學生要成功就業必須放下架子，低姿態進入社會，甘於在普通崗位上尋找新的發展機會。同時也必須保持良好的心態，成功不驕傲自滿，遇挫不氣餒。
3.2確定正確的就業方向。大學生必須面對現實，根據實際狀況轉變觀念，不應過分關注工資水平及地理位置等，而應看自己才能和智慧的發揮。作為一名應屆畢業生應該把是否有利於自己職業發展放在第一位,待遇不是靜態, 隨著自己的
發展會不斷變化。改變就業觀念，靈活就業或者非常規就業將成為重要的就業形式必須打破沒有鐵飯碗、死工資就不算真正的工作這種傳統的過時觀點，投身於臨時工、小時工、季節工及其他彈性工作制中。積累經驗的同時也可以很好的鍛煉自己。最後，藉助各種手段，把握就業機會。畢業生要利用人才交流會、網路等多種服務平台，積極主動地展示和推銷自己。社會的舞台很大，同時也很精彩。 4.用人單位可以適當調整用人的要求，給於新人一定的展現舞台，有機會，就會有競爭，有競爭機會就會促進個人工作發展，促進就業。

⑨ 本科生就業形勢現狀分析

一、目前大學生就業現狀
當前大學畢業生一部分就業還是很不錯的，這得益於這部分大學生自身綜合素質高和所學技能過硬。但還有一大部分大學生就業現狀不容樂觀，問題集中表現為，國家體制內就業難、一線大城市就業難和高薪酬就業難。
（一）國家體制內就業難
2012年11月19日，哈爾濱市首次面向社會公開招聘事業編制環衛工人。盡管此次計劃招聘的457名環衛系統員工全部為工勤技能崗位，卻吸引了11 539人報名，最終報名成功的7 186人中，近半為本科學歷，並且還有29名碩士。其實，本科碩士們爭相應聘清潔工，並不是沖著這一工作本身去的，而是沖著編制和戶口去的。因為按照哈爾濱市的相關規定，「對新進人員均按照財政撥款事業單位工勤人員管理，使用事業編制」。
近年來持續升溫的「公務員熱」就是大學畢業生對「體制內」偏好的很好說明。據統計，2014年度國家公務員考試錄用網上報名人數總量達到1 357 056人。從報考情況來看，其中應屆大學畢業生佔60%。從以上現象可以看出，有很多大學生在就業問題上還是老觀念，都還是國字頭鐵飯碗的傳統就業觀念，而國家正式編制是有限的，所以大學生體制內就業難已是不爭的事實。
（二）一線大城市就業難
大城市經濟發達、資源豐富、機會多是大學生首選到一線城市就業的主要原因。在 2013 年的國考報名中，有 132 個職位無人報考或無人通過資格審查。除了這些職位本身對專業、基層工作經歷等的要求過嚴外，其多在西部地區和邊遠艱苦地區也是眾多報考者將其排除的原因。面對大學畢業生「有業不就」的情形，我們也可以發現，在大學生就業過程中表現出來多數人希望到經濟發達程度較高的大城市就業，他們過分強調和追求安逸舒適的工作崗位和環境，不願意到偏遠地區和基層單位工作。由於一線城市大批人才的湧入，供大於求的現象必然出現。同時，一線城市房價及各項生活成本很高，大學生想在一線城市紮根生存下去也是個不小的難題。
（三）高薪酬就業難
據調查顯示，大學畢業生的月收入期待底線（是指大學生對自己畢業時第一份工作能夠接受的最低月收入）。2011屆大學畢業生的月收入期待底線（2 500元）比2010屆（2 207元）上升了293元。連續兩屆的月收入期待底線的上升與物價的上漲不無關系，但我們看到的卻是大學畢業生對薪資水平的不斷上漲的要求。大學生總是希望自己的工資能夠再高一點。然而一個正規企業不會把高薪資一下子就給一名沒有任何社會經驗的應屆畢業的。
從上面的分析不難看出，近年來大學生的就業形勢不容樂觀，大學畢業生的城市就業難、體制內就業難和高薪就業難凸顯了大學生就業難的現狀。
那麼，造成大學就業難的因素有哪些呢？我們從以下幾方面進行分析。
二、城鄉發展不平衡、體制內外待遇不平等導致大學就業觀錯位
大學畢業生為何如此留戀大城市，又為何這么鍾情於政府機關、事業單位等所謂的體制內單位，關鍵問題就在於城鄉發展的不平衡和薪酬、福利的不平等。
首先，國家在公共資源的分配上存在著明顯的差異，城市的社會保障條件明顯要高於農村，再加上國家政策對城市的傾斜，所以城市比農村有更多的發展空間、有更大的生活保障。在這種情況下，大學畢業生對大城市趨之若鶩也就在情理之中了。其次，國家對體制內和體制外實行的也是薪酬、福利的雙軌制。眾所周知，體制內人員的養老保險、醫療保險等均由國家發放，其退休生活方面基本不存在什麼大的問題。而體制外人員的養老保險、醫療保險等則大部分依靠自己繳納，單位所給的補貼也僅僅是在單位效益好的前提下，就更不用說退休後的生活保障了。如此一來，正如哈爾濱市大學生對清潔工崗位的趨之若鶩一樣，大家看重的就是體制內這一生活保障。
三、高校對學生就業指導不到位個別專業開設不合理導致畢業就失業
高校作為培養大學生、為社會輸送人才的重要場所，其對大學生就業指導和職業規劃的不重視及指導不到位，個別專業開設太過陳舊，造成其培養出來的大學生競爭力不強，與市場需求脫節。
首先，目前高校就業指導理念存在誤區，就業指導資料匱乏。我國大多數高校都開設有就業指導課程，但很少有高校將就業指導課程看作是一門學科來研究。同時就業指導課程的教學內容陳舊，師資往往是從學校的其他行政崗位轉來的，師資水平不高，流動性大，種種導致大學生就業教育缺乏全程化的就業指導服務。其次，現在個別高校開設專業過於陳舊，不經市場考察盲目開設一些專業，導致畢業學生要麼供大於求，要麼所學專業沒有用武之地。 基於以上原因，導致高校培養出來的學生脫離社會實際，不能滿足用人單位對於人才的需求，從而導致大量大學畢業生臨時或長期找不到工作，形成了大學畢業生就業難的社會事實。

⑩ 大學生就業現狀

1、根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發展中，大學生的就業壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業難的問題是國家亟待解決的問題。

2、對自身就業能力期待過高。我國一直對大學教育比較重視，在大學進行人才培養，但由於高等教育的逐漸普及，大學開始面向大眾廣泛招生，這使大學教育成為普通標准，大學本科學歷也逐步普及，大學生數量驟增。因此，當代大學生進行就業選擇時，無法擺脫大學光環，忽視自身就業能力水平，對就業期望過高，導致大學生就業困難，就業壓力大。

3、高校自身問題導致就業形勢困難。各大高校在設置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新，導致學生學習的專業無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。

4、培養大學生樹立正確的就業觀念。當代大學生受諸多環境因素和社會因素的影響，導致大學生思想觀念差異較大，在擇業就業中將缺乏理性思考和判斷。因此，應加強培養大學生樹立正確的就業觀念，加強社會文化指導，根據職業規劃，制定發展方向。學校應正確引導學生就業觀念，將思想政治教育作為就業指導課程的重要環節，培養大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養大學生樹立正確的擇業意識，了解時代發展。

5、提高大學生自身能力和綜合素質。大學生在就業時，應提高自身能力和綜合素質，只有知己知彼，才能百戰不殆。學校在適應對代發展時，依據社會對人才的不同需求，進行專業設置，培養專業性人才。學生學習本專業的同時，更應根據自身狀況進行特長能力培養，有助於擇業就業中明確方向。