大學生弘揚抗戰精神

① 當代大學生如何弘揚抗戰精神

當代大學生弘揚抗戰精神，就是弘揚不怕苦不怕累的精神，學習勇往直前，沖鋒陷陣的精神，學習不怕困難解決困難的精神。

② 新時期大學生如何繼承和發揚抗戰精神

1、積極響應黨和國家號召，毅然投筆從戎是弘揚抗戰精神最為直接鮮明的體現。參軍入伍、保家衛國是每個有志青年義不容辭的責任，大學生依法服兵役更是一種光榮義務，高校每年都有大批有志青年光榮參軍，到部隊去建功立業。

入校時認真參加軍訓，培養愛國精神和各項軍事素質，乃至積極應征入伍。

2、通過慰問抗戰老兵、祭掃烈士墓、瞻仰紅色遺跡，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚不畏強暴、捨身救國、團結一致、堅持到底的抗戰精神，熱愛和平、反對戰爭的主旋律，均不失為青年學生傳承弘揚抗戰精神的舉動。

3、積極培養以愛國主義為核心的民族精神，培育以改革創新為核心的時代精神。青年大學生只有努力學習科學文化知識，從根本上扭轉自主創新能力的力量對比，讓中國創造享譽全球，才是對抗戰精神最為堅決的繼承。

(2)大學生弘揚抗戰精神擴展閱讀：

抗戰精神內涵：

1、抗戰精神豐富和升華了英雄主義精神。

突破了舊式英雄主義強調個人價值與作用的局限，形成了人民是真正的英雄的群體意識和集體主義的英雄觀。摒棄了舊式英雄主義為個人利益打算、為統治者效力的愚昧落後思想，形成了民族和人民的利益高於一切、並為之英勇獻身的革命英雄主義。

2、抗戰精神豐富和升華了民族團結精神。

突破了強調華夷之辨的大漢族主義局限，中華民族意識空前覺醒。中華民族空前團結，各民族以中華民族的整體利益為重，和衷共濟，並肩戰斗，維護中華民族的整體利益成為各兄弟民族的共同意志。

3、抗戰精神豐富和升華了自強不息精神。

在深重的民族災難和基本物質保障極度匱乏的條件下，中華兒女不畏艱難，依靠自己的力量頑強拼搏、奮發圖強，形成了自力更生、自立自強的強烈民族意識。面對生死考驗，中華兒女自覺踐行不妥協、不退讓、不屈服的民族氣節，集中體現了中華民族的自強不息精神。

③ 當代大學生怎樣弘揚抗戰精神

1. 正確認識苦難和屈辱。2007年12月，在上海的一座寫字樓里，筆者拜訪著名電影導演謝晉先生，話題是關於他1997年拍攝的電影《鴉片戰爭》。當年已84歲高齡的謝導思路清晰，但說話有些絮叨，表達也有些跳躍，加上南方口音，我聽起來頗為吃力。但當我請教選鴉片戰爭這個題材他最初是怎麼考慮的時候，他的表達突然變得特別清晰利索起來，說了一句讓我至今難忘的話：只有一個民族真正站起來的時候，才能勇敢面對曾經跪著的歷史。這是他拍《鴉片戰爭》的初衷。也許「跪著」這個詞有些讓人難以接受，但我理解謝晉先生想要表達的意思，是如何正確認識我們民族曾經遭受的苦難和屈辱，特別是精神上受到的摧殘。中華民族在近代遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。那些落後挨打的悲慘場景，常常讓人不忍直視，讓人痛徹肺腑。在這種痛苦的深淵中，很多人的精神經受不住煎熬，變得極度衰弱和麻木。

1900年八國聯軍侵略北京，跟在侵略者後面的，是為了幾個腳錢而賣力推著小車送輜重的中國人；侵略者攻陷北京，達官貴人「相率戶前掛某某國順民旗」，「鼓樂燃爆竹，具羊酒以迎」，很多普通市民則站在街道兩邊袖手旁觀。這樣的精神狀態，被心懷覬覦的日本軍國主義窺視得清清楚楚。曾在中國留過學的日本學者內藤湖南在《支那論》中以極其惡毒的語言寫道：「支那恰似蚯蚓這種低級動物，把一段身子給切斷了，其他部分沒有感覺，仍然能夠繼續活著。」被稱為日軍第一智囊的石原莞爾於1920年4月到1921年5月被派到中國，考察湖北、湖南、四川、南京、上海和杭州等地，他輕蔑地認為，中國「官乃貪官，民乃刁民，兵乃兵痞；政府欺壓民眾，官民對立；若外國入侵，民眾不會支持政府。」當石原莞爾從武漢碼頭歸國時，更改了他的「聯華抗歐」戰略，變為「吞華抗歐」——吞並中國，利用中國的豐富資源，做強日本，然後與西方爭霸。

2.民族精神的浴火重生。在中華民族的基因里，始終澎湃著團結統一、自強不息、取義成仁、不畏強暴的巨大能量，就像魯迅先生說的那樣：「我們從古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。」這種能量，在面對民族巨大危機的時候，總是能夠被喚醒，能夠迸發出無敵的力量。這是中華民族盡管歷經磨難卻始終傲然屹立的精神密碼。抗日戰爭，就成為喚起全民族精神覺醒的歷史契機。

日本對中國的持續侵略，是近代以來中國苦難史上最痛苦最黑暗的一頁，日本反動統治者一次次侵略中國，1894年挑起甲午戰爭，1895年侵佔台灣和澎湖列島，1900年夥同其他帝國主義列強侵入北京，1904年發動日俄戰爭、侵犯中國東北領土和主權，1914年侵佔青島，1915年提出「二十一條」，1931年策動「九一八」事變、侵佔中國東北全境，1935年製造華北事變，1937年7月7日以炮轟宛平縣城和進攻盧溝橋為標志發動全面侵華戰爭，妄圖變中國為其獨占的殖民地，進而吞並亞洲、稱霸世界。亡國滅種的巨大危機，籠罩在每個中國人的心頭。日本全面侵華是近代帝國主義侵略中國的頂峰，激起中華民族空前深刻的民族覺醒和空前頑強的反抗意志。中華民族的民族精神，就如郭沫若在《鳳凰涅槃》里描繪的那樣：「春潮漲了，春潮漲了，死了的宇宙更生了。生潮漲了，生潮漲了，死了的鳳凰更生了。」抗日戰爭如同一座煉爐，淬煉著中華民族不屈的靈魂，熔鑄出偉大的抗戰精神，實現了民族精神的浴火重生。

（二）偉大抗戰精神的豐富內涵

我們今天紀念抗日戰爭的偉大勝利，尤其要深刻領會偉大抗戰精神的豐富內涵。

1.天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。在中華民族綿延發展的歷史長河中，愛國主義始終是昂揚的主旋律，始終是激勵全國人民自強不息的強大力量，始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量。對中國人來說，不論身在何處，不論何種身份，面對窮凶極惡的日寇，都義無反顧地投身到抗日戰爭的偉大洪流。八路軍總司令朱德說：「亡國的危險臨在每個中國人的頭上，即使過去有著怎樣的深仇積怨，便算是殺父之仇罷，在這大難當前的日子，也不應再記往日的仇恨，而唯有團結起來一致對付當前最大的敵人，在『抗日高於一切』『一切為著抗日』的原則下和衷共濟，為大家的共同利益而奮斗，才是出路。」全體中華兒女在抗日的旗幟下凝聚起來，地無分南北，人無分老幼，有錢出錢，有力出力，為國家生存而戰、為民族復興而戰、為人類正義而戰，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。

2.視死如歸、寧死不屈的民族氣節。民族氣節是一個民族固有的人格特徵，是抗戰精神的精髓。面對日本法西斯瘋狂的侵略氣焰和殘暴行徑，無數中華兒女表現出了視死如歸、寧死不屈的高尚氣節，彰顯了無比高貴的人格光輝。「名將以身殉國家，願拼熱血衛吾華」，楊靖宇、趙尚志、左權、彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、張自忠、戴安瀾等殉國將領就是其中的傑出代表；「拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回」，八路軍「狼牙山五壯士」、新四軍「劉老莊連」、東北抗聯八位女戰士等眾多英雄群體，就是其中的傑出代表。中華民族奮起抗爭、大義凜然，寧肯站著死，絕不跪著生，譜寫了激昂慷慨的英雄交響曲、命運交響曲、勝利交響曲。

3.不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，這種氣概就如當年《大公報》一篇文章所描述的那樣：「今天的南北戰場上，是爭著死，搶著死，因為大家有絕對的信仰，知道犧牲自己是為了換取中華民族子子孫孫萬代的自由，並且確有把握，一定能達到。」在冀南抗日根據地，有一份報紙，叫《人山報》，這個名字是怎麼來的？冀南是大平原，沒有山地做依託，敵人有機動優勢，能不能堅持游擊戰，建設根據地？中國共產黨和人民的回答是：能！沒有自然的山，千千萬萬的老百姓就是「人山」，這個山比任何山都更堅實、更可靠。抗日戰爭是異常慘烈的，中國人民付出的代價也是無比巨大的，但在14年的時間里，中國人民以錚錚鐵骨戰強敵、以血肉之軀築長城、以前仆後繼赴國難，正所謂「誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄」。

4.百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。戰爭從來都不是單純的武器和軍隊的對抗，而更是意志、精神與信念的較量。有沒有必勝的信念，有沒有戰斗到底的意志，往往決定著戰爭的最終結果。就如毛澤東所概括的：「這個軍隊具有一往無前的精神，它要壓倒一切敵人，而決不被敵人所屈服。不論在任何艱難困苦的場合，只要還有一個人，這個人就要繼續戰斗下去。」在民族生死存亡的關鍵時刻，中國人民表現出百折不撓、堅忍不拔的必勝信念，不屈服，不自棄，不怨尤，以毅力、智慧和犧牲戰勝了重重困難，終於贏得了最後的勝利。

④ 大學生怎樣弘揚抗戰精神

切實加強和改進愛國主義教育。同愛國主義一樣，愛國主義教育也是一個歷史范疇，應當隨著我國歷史方位的變化而與時俱進。與60年前相比，目前我國所處的歷史方位已發生根本變化。隨著我國綜合國力大幅提升和國際影響力不斷增強，人民群眾的民族自尊心、自信心、自豪感明顯增強，同時，狹隘民族主義甚至極端民族主義情緒也在少數群眾中滋生。應當立足於新的形勢和任務，切實加強對新時期愛國主義教育的指導。既要充分肯定並保護好廣大人民群眾的愛國熱情，又要切實防止狹隘民族主義和極端民族主義。引導人們以正確的態度面對歷史、面對現實，自覺維護國家、民族的利益和尊嚴；以寬廣的胸襟面向世界、面向未來，虛心學習世界其他民族的長處，真正做到「牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來」。
抗戰精神是一種偉大的愛國主義精神，我們要始終將國家的利益放在首位，不斷弘揚中華名族優秀傳統文化，為中華民族崛起而不斷奮斗。 作為新一代的知識青年，我們應繼承抗戰精神的優秀思想精髓，學好科學文化知識，做好生活中的點滴小事，用實際行動將這一精神傳播給更多的人，如今抗戰精神激勵著一代又一代的中國青年。作為當代大學生，歷史賦予我們新的使命，我們要始終牢記黨的重託，記住歷史，記住我們的先輩們為我們付出的一切。努力學好科學文化知識，樹立正確的人生觀、價值觀，理性愛國，以積極的心態投身到社會主義建設中去，肩負起歷史使命，用青春譜寫歷史新篇。

⑤ 什麼是抗戰精神青年學生應如何大力的弘揚偉大的抗戰精神

抗戰精神是指「在中國共產黨的領導下，中國各族人民萬眾一心，團結一致，不畏強暴，不屈不撓，前仆後繼，同仇敵愾，一致對外，捍衛領土，追求民族解放的精神」。

當代大學生應大力的弘揚偉大的抗戰精神：

1、理解抗戰精神的含義，明白什麼是抗戰精神；

2、合理安排自身時間，閱讀相關書籍。

(5)大學生弘揚抗戰精神擴展閱讀：

抗戰精神升華了以愛國主義為核心的偉大民族精神。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

偉大的抗戰精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。

⑥ 新時代大學生如何弘揚抗戰精神

人類斗爭的發展史實表明，誰掌握了斗爭的主動權，誰取得斗爭勝利的可能性就更大。抗日戰爭不同時期的敵我力量對比，決定著抗戰方針策略的主動性制定和實施，毛主席在《論持久戰》中就力量對比和抗戰戰略策略關系作了科學論述，充分彰顯了我黨科學把握戰爭主動權的偉大智慧。新時代繼承和弘揚偉大抗戰精神，就是要不斷繼承和發展包涵於其中的偉大斗爭智慧。新時代爭取斗爭主動，決定斗爭勝利的因素復雜多變，但人類斗爭具有特定的發展規律，只要重視斗爭形勢科學研判和精準把握，我們就能夠積極有效地爭取斗爭主動權。在新時代偉大斗爭的新征程上，我們要不斷繼承和發揚中華傳統經典戰爭藝術，不斷繼承和發揚我黨革命建設發展中所積累的斗爭智慧，不斷辯證地吸收和借鑒國外正義斗爭的優秀成果，結合新時代偉大斗爭的新要求，以「不戰而屈人之兵」的斗爭智慧，以「不破樓蘭終不還」的斗爭意志，以「狹路相逢勇者勝」的斗爭勇氣，以積極主動斗爭來爭取斗爭局面的全面主動，積極調動一切有利因素，勇敢戰勝一切艱難險阻，繼續譜寫氣吞山河的中華民族偉大復興的奮斗史詩。

⑦ 論大學生如何踐行抗戰精神

抗戰精神是一種偉大的愛國主義精神，我們要始終將國家的利益放在首位，不斷弘揚中華名族優秀傳統文化，為中華民族崛起而不斷奮斗。 作為新一代的知識青年，我們應繼承抗戰精神的優秀思想精髓，學好科學文化知識，做好生活中的點滴小事，用實際行動將這一精神傳播給更多的人，如今抗戰精神激勵著一代又一代的中國青年。作為當代大學生，歷史賦予我們新的使命，我們要始終牢記黨的重託，記住歷史，記住我們的先輩們為我們付出的一切。努力學好科學文化知識，樹立正確的人生觀、價值觀，理性愛國，以積極的心態投身到社會主義建設中去，肩負起歷史使命，用青春譜寫歷史新篇。

⑧ 當代大學生如何弘揚傳承抗戰精神

確立遠大理想和堅定信念，培養樂觀主義精神
堅定的理想信念是長征精神的核心。紅軍將士在長征中所表現出的革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、大無畏的犧牲精神、英勇頑強的戰斗作風，無不基於堅定的理想信念。長征把人類為理想而奮斗的精神推向前所未有的崇高境界，以驚天地、泣鬼神的英雄壯舉向世人昭示，堅定的理想信念具有何等巨大的精神力量，可以創造怎樣的人間奇跡。
我們當代青年缺乏的就是堅定的理想信念。當年紅軍將士大都是20歲左右的年輕人，他們就是靠著英勇頑強、前赴後繼，壓倒一切的革命樂觀主義精神和堅定的革命理想信念，戰勝重重困難，取得了勝利。當代青年發揚長征精神，就要樹立中華民族偉大復興的遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念；就要培養百折不撓的樂觀主義精神。