大學生消費的背景

① 大學生在校消費較高的原因是

1 在校大學生超前消費環境概述
隨著我國高等教育大眾化，大學校園里的在校大學生規模越來越大，在校大學生作為一個龐大的消費群體，其消費特徵非常明顯：追求獨特、追求新潮、追求情調。廣大在校大學生所消費的不僅是商品本身所具有的物質屬性，還重視對商品消費過程中所帶來的精神感受和心理滿足，尤其是對超出自身經濟承受能力的商品或服務消費充滿著期待與好奇，而在這種情況下容易引發超前消費的沖動。
作為新生代的大學生，成長於我國經濟高速發展時期，物質豐富，沒有經歷過改革開放前的物質短缺生活，在他們成長過程中缺少物質匱乏的體驗，尤其是在獨生子女環境下成長的大學生，衣來伸手，飯來張口，對消費的要求較高，對滿足自身需求的慾望較強。
又隨著近些年來互聯網技術的快速發展，以移動支付、大數據等新技術的快速應用，數字化支付手段更方便了人民的支付。而作為學習能力最強的在校大學生，對社會經濟發展的變化比較敏感，也更容易追趕時髦，特別是互聯網金融的快速崛起，為在校大學生超前消費打開了便利之門，在客觀環境上為在校大學生超前消費創造了條件。與此同時，在信息化社會環境下，在校大學生不是孤立地生活在校園環境中，他們通過互聯網能接觸到大量的新聞、商業等信息，尤其是商品促銷信息，在物慾橫流的影響與刺激下，誘發了大學生超前消費的強烈慾望，於是在滿足物質慾望的虛榮心理驅使下，加劇了在校大學生的超前消費慾望，在校大學生消費慾望的主觀環境在客觀條件下得到了激發並能輕松地通過互聯網金融方式予以實現，從而導致了更為廣泛的不理性消費行為發生。
2 在校大學生超前消費主要原因分析
當前在校大學生消費已超出了滿足基本伙食的需求，其他食品和形象消費等所佔比重明顯提升，成為在校大學生當前消費支出的三大項，也說明當前在校大學生消費已發展為以「吃」為主的符號消費、形象消費及情感消費等綜合型消費。並且，超前消費的比例和規模均有明顯的提升，分析在校大學生超前消費的原因，主要有以下五個方面：
一是攀比心理作祟。大學生消費群體容易產生跟風消費、攀比消費，以使用高端消費品並炫耀為榮，而在校大學生消費資源保障程度因家庭而異，因人而異，在該攀比心理作祟下，促使一部分經濟承受能力較弱的學生群體跟風高消費，特別容易誘發通過互聯網金融進行短期消費，獲得消費快感，滿足在同學及朋友面前的虛榮性需要。這是在校大學生超前消費最重要的主觀因素。
二是便捷的互聯網金融消費客觀環境。在校大學生很容易申請到互聯網貸款，但他們並沒有考慮清楚互聯網金融貸款所產生的不良影響，對信貸機構不了解，對還款方式不了解，對套路貸缺乏防範意識。有更大部分的在校大學生通過支付寶花唄、借唄、分期支付等方式超前消費，類似這些超前消費申請門檻很低，監管難度較大，甚至有些不法分子鑽法律空子，惡意發放校園貸欺詐在校大學生。
三是具有誘惑力的互聯網消費宣傳。互聯網環境下的消費宣傳非常豐富，在校大學生又是網路主力軍之一，他們通過網路獲取的消費信息非常多，特別是在諸如情人節、雙十一、六一八等電商平台重點打造的消費時期，促銷手段及力度等極大的誘導了在校大學生加劇了超前消費的沖動。
四是不良消費觀念影響。部分在校大學生受原生態家庭成長環境或消費觀念的影響，對他們的消費觀念產生直接或間接的不良影響，甚至有些是長期的。對部分在校大學生而言，在超前消費之後將不得不面對如何按期還款的現實問題，超出自身經濟承受能力的超前消費，經常導致部分大學生到了月末就沒有生活費的囧境，或者有些學生通過APP或向朋友借貸，當這種習慣形成後所積累的利滾利容易導致學生在經濟上爆雷，嚴重的甚至引發到生命的威脅。
五是自身價值觀不夠端正。部分成長於新時代的在校大學生，受社會對物質追求與膜拜的不良影響，其價值觀也容易產生偏差，對社會的責任感比較缺乏。特別是獨生子女，從小在物質方面容易得到滿足，而在精神方面卻不一定豐富，對物質的佔有慾望強烈，對富有正能量的精神追求不一定熱心。價值觀的偏差，容易導致超前消費行為的發生。

② 當代大學生消費基本情況和認識

作為大學生來，基本的消費包括自生活費用（食品，生活用品等）大概佔30%；奢侈品（衣服，飾品等）佔25%；娛樂費用（聚會，上網等）40%，教輔材料費學雜費醫葯費等其他費用5%。
以上是大多數大學生的消費情況，不代表個別現象。個人認為消費是根據所有可支配收入決定的，家庭狀況是影響消費傾向的重要原因，生活水平較低的其用於日常生活的消費會高些，而生活水平較高的則會傾向更多享受性消費！

③ 大學生追求個性消費的背景是什麼

追求個性的背景，
思想上必是崇尚自由，
還須有一點點的經濟基礎。

④ 當今大學生消費狀況如何

當代大學生假期消費狀況調查與研究

我是特雷方麥格雷傑，今年大三了，干過班干、干過兼職的業務區域經理、干過掛職的地方村鎮的科技副主任、而且也是現任學生會主席……大多數的工作離不開書面形式的計劃和總結，於是我在公文和策劃方面有了很大提高，在這里將我大學期間自己寫的或身邊朋友寫的文章，在這里曬出來跟大家共享一下……

引 文

一方面尚未自立，父母資助完成學業，另一方面，特殊的年齡段賦予他們極強的消費慾望。面對這一矛盾，當代的大學生是怎麼做的？他們每年花多少錢？錢都花在了哪裡？本次調查報告將對當代大學生的假期消費做一些探討和研究。

當代大學生高消費案例
校園也是一個小社會，由於有些人有窮爸爸，有些人有富爸爸，同一教室的大學生，消費水平也就有了天壤之別，一些在校大學生的消費行為不乏「大手筆」，敢花、捨得花的魄力讓許多工薪族難以望其項背。
A、一束花:999朵玫瑰
2002年秋天的一個星期天的傍晚，山東工商學院大學生李某在同學的幫助下，將花600元錢買來的999朵玫瑰送到學校一餐廳內。當正在吃飯的女友崔某接過這一浪漫禮物時，早已激動得淚飛如雨，正在餐廳吃飯的數百名同學目睹了這一「神聖」時刻。此事件在全校引起較大轟動。
李某與崔某偶然在一次聚會中相遇，崔某對李某一見鍾情，為了得到李某的青睞，崔某開始近似「瘋狂」地追求李某。在強烈攻勢下崔某終於如願以償，與李某成為大學生情侶。見身邊同學經常會收到男友送的鮮花，便常「不經意」間向李某說「某某又收到了一束鮮花」、「某某送給某某的玫瑰真漂亮」……在崔某的暗示下，多情的李某決心讓傾心於自己的女友也好好地浪漫一次。
李某與自己的同學好友商量，要送就送出個「特色」，最終李某接受了「送999朵玫瑰」的建議，並且他特意將送花的地點選在了人流如織的餐廳里。
B、一雙鞋:1400元
某高校體育專業大學生白某向記者列出了自己一天的營養餐單：早飯，一杯牛奶、一個水果（蘋果）、一個酥餅；午飯，炒雞蛋一份，青菜一份，米飯兩碗；晚飯，紅燒肉、牛肉、雞肉任選一份，青菜一份，米飯兩碗，一天僅飯錢就要花15-20元。
小白說，他的同學基本上都是這么個消費水平，而且幾乎所有的體育專業大學生對穿衣都很講究，一般都選擇耐克、阿迪達斯、李寧等名牌服裝。小白指著自己腳上的鞋說：「你看，我這雙鞋不起眼吧，還600多呢！」小白告訴記者，在他們班有個同學每一身服裝都要幾千元，他陪這位同學就買過一雙1400多元的耐克運動鞋。
C、一部手機:3400元
「手機、電腦、MP3」是目前在高校大學生中較為流行的「三大件」。目前駐煙高校中50%的大學生擁有手機，並且有的持有兩部或者兩部以上手機。
大三學生陳某擁有兩部手機，一部是移動的，一部是聯通的。他解釋說是為了「統籌使用，節省話費」。煙台大學外語系的李某告訴記者，他們班一位男生為了緊跟時尚，從大一到現在已經換了六部手機了，從藍屏換成彩屏，又從彩屏換成帶攝像功能的，最近他剛又換了一部手機，價值3400元。

當代大學生貧困案例：

時下的大學校園里，在一些大學生隨心所欲地享受高消費生活的同時，也有另外一個群體，在校園里他們是大學生，走出校園他們是打工一族，他們僅能維持最低的生活標准。

劉洪蘭是一名大三學生，聽她的同學講，劉洪蘭生活非常艱苦，每天只有2元錢的生活費，清一色的饅頭、餡餅之類的飯食。當我見到劉洪蘭時，一點也看不出她是一個貧困生，一身樸素的衣服非常干凈，扎著一個羊角辮，顯得很精神，與我談話時也極其開朗。
劉洪蘭生長在聊城高唐縣一個落後的小山村裡，當2002年秋天她順利通過高考被煙台大學錄取時，家裡已是愁雲慘淡了：姐姐因交不上學費已被迫輟學；患癌症兩年多的奶奶撒手人寰，給他們一家留下一大堆債務；爺爺已經70多歲了，雖然身體還算健康，但已不能太多勞作；媽媽身體一直有病，只能做點家務；妹妹和弟弟同讀高二；一家人的負擔全落在父親劉良忠肩上，他經營著11畝土地，為了讓孩子能讀上書，劉良忠利用農閑的時候還外出打工或者做點小生意。
為了給劉洪蘭湊學費，劉良忠不僅借遍了家裡的親戚朋友，而且將家裡的一頭耕牛賣了。劉洪蘭說：2002年我緊攥著家裡為我東拼西揍的學費，帶著些許苦澀來到煙台，在跨進大學校門的一剎那，我在心裡告訴自己必須得長大，一切要靠自己了！
當別人滿懷興奮地准備過一段無憂無慮的生活時，劉洪蘭卻為四年的高額學費和生活費發愁，生活的壓力讓她總有種喘不過氣來的感覺。 「窮人的孩子早當家」，劉洪蘭很快學會了精打細算地生活，小心翼翼地支出著手中的每一分錢。吃飯，早晨三根油條一碗稀飯，中午和晚上各一個5毛錢的餡餅。這樣一天2塊錢就能填飽肚子；衣服，除非迫不得已才買，每件控制在40元以內，她常年換洗的衣服僅有兩套；化妝品，幾乎沒有，她的盆里只有一塊香皂、一瓶小護士而已。」劉洪蘭每個月的花費基本上控制在100元左右，每學期生活費堅決不超過800塊。而周圍的同學，即使是農村來的每學期花費也幾乎沒有少於1500塊的，至於城裡的孩子，一般每個月600塊都覺得「捉襟見肘」。劉洪蘭在極大的壓力下走過了大一、大二兩年時光，她說樂觀是自己兩年來最大的收獲。兩年來，她努力地學習，努力地打工，積極參加各種各樣的活動，爭取各種各樣的獎勵，參加社團，進學生會，做班幹部……從不給自己空閑的時間，她覺得自己過得很充實，也很幸福。上大三後，更嚴竣的現實擺在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一個考上了山東大學，一個考上了聊城大學，姐弟三人僅學費就要近兩萬元，對於一個貧困的農民家庭無疑是一座大山！
本來想利用暑假回家的機會將自己想考研的想法告訴父親，但看到父親緊皺的眉頭和憂慮的眼神，她最終沒能說出口，反而為了寬慰父親，她說自己的學費自己想辦法，先安排弟弟、妹妹上學。9月初，返回煙台大學時，劉洪蘭只帶了父親借來的3000元錢，而她要交的學費和住宿費就要近5000元。現在劉洪蘭的學費只交了2500元，她說：「希望學校別將我趕回家！」

一、研究背景

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，樹立正確和積極的消費觀念，並培養和提高我們的「財商」，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。
為了研究和分析當代大學生的消費情況，趁著這個寒假的機會，我們將對部分的大學生做一些調查和研究，從大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心態等方面入手，同時也對當代大學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，並針對消費經濟來源做了分析，並從社會原因分析了當代大學生消費的外在因素。進行一定的調查和研究，從而引導當代大學生樹立正確的消費意識並且提出適應的策略來改變一些不良的消費習慣。最後，由於大學生屬於心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費也是非常重要而且必要的。

二、問題提出

現在的大學生大部分都處於良好的經濟環境中，隨著經濟的發展，人們的生活水平也在不斷提高，大學生的經濟來源主要還是家庭供給，家長們對自己子女十分寵愛,所給的零花錢也比較多, 同時在不斷出現的外界新事物的影響下，當代學生的消費市場更加廣闊，消費觀念的轉變，也催生了大學生消費的激增。現今大學生的觀念、想法與以前的同齡人已經大不一樣了，其表現出的消費心理、消費行為免不了有不合理的成分，有的大學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現亂消費的現象。在消費觀上，現在的大學生消費結構已不是單一的，而是向多元化的方向發展。當然不可否認，大學生之間的貧富差距仍然存在，並且不容忽視！為了更深入地了解當代大學生的消費狀況，並提出對策和建議，使其確立合理的消費觀及正確的消費途徑，借這個寒假的機會，我們對部分大學生的假期消費狀況進行了調查和研究。

三、研究過程

1、准備階段：根據已經了解的當代大學生消費的狀況以及心理因素大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心態等方面著手，查閱資料並經過相關的深入和研究，編制了相關的調查問卷。

2、調查階段: 我們採用網上問卷調查、查閱相關資料以及觀察、訪談等方法，對部分大學的大學生進行了問卷調查。總計發放問卷200份回收的有效問卷186份，其中男生95份，女生93份。

3、統計階段：對回收的186份有效問卷進行人工統計。

4、報告撰寫：對統計的數據進行科學分析，並參考查閱到的相關的資料以及觀察、訪談等收集的資料，進行認真研究，撰寫成文。

四、結果分析

（未完待續……見後篇
通過對統計的數據的論證分析，以及參考查閱到的資料和觀察、訪談等途徑搜集到的資料，可以對本次調查的結果作如下分析：

1、在消費觀念方面。根據統計的調查結果表明，87%的當代大學生在消費時注重追求品牌，而注重實用及其他的僅佔13％，這充分說明當代的年輕一代大學生大多存在盲目消費行為，消費存在缺乏計劃性和合理性，理性消費目前尚難成主流，消費觀念方面還存在著不少的問題。

2、據調查，當代大學生當中有幾乎100%的人是有穩定的經濟來源的。而且假期的消費數額也不盡相同，其數額在300元以下的佔7%、300--500元的佔11% 、500--1000元及以上的佔60%，1000元以上的佔12%(詳見表1)，從數據上可以看出當代年輕大學生的假期消費數額還是相當可觀的。

3、通過問卷調查結果，我們發現在當代大學生假期消費傾向的調查中，排在前三名的分別是：購物支出、娛樂和朋友聚餐。只有極少數用在與學習有關的方面，可見其消費傾向趨於享受和遊玩等方面。（詳見表2）

4、調查結果顯示，86.6％的當代大學生的經濟來源就是父母（詳見表3），很少有自己勞動所得的，因此來源的途徑比較單一，但是這種經濟來源穩定、可觀，也反映了當代大學生的經濟依賴性還很強，消費能力則很大取決於自己的家庭狀況。

5、通過調查，還發現當代大學生在消費方面的攀比現象比較嚴重，認為身邊有攀比現象的佔60.7%（詳見表4），我認為這種現象不利於當代大學生養成良好的消費習慣，會使大學生的消費走向歧途。這也需要家長和社會的正確指導和影響，若這種情況繼續發展下去，當代大學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正常化，將非常不利於他們將來的生存和發展。

6、調查同時顯示當代大學生的假期消費偏高疏於理財，在回答「你在假期有記帳的習慣嗎？」，的問題時，僅有9.4%的大學生回答「有」，82.8%的大學生回答「沒有」，而還有一小部分大學生給出的答案是「不太愛記、大體總數記一下」、「大部分錢不知花到什麼地方去了」。顯著的數字對比可以看出當代大學生的理財意識還比較淡薄，只注重即時消費而忽略了理財！長期下去將極不利於大學生日後的發展。

（五）對策與建議

引起當代大學生消費問題的原因很多，諸如:大學生目前自製力還較差、學生家長從小對兒女的溺愛、當代大學生本身愛攀比心理等等。當然，還有很多其他的原因也會引起這些不好的消費習慣。與此同時，我也針對上述的現象提出了當代大學生假期消費問題的一些對策和建議：

首先，我們當代的大學生應該樹立正確的消費觀念，發揚艱苦奮斗精神。學生都有羨慕之心，常不自覺地與別人攀比，為了不輸給別人，就買名牌。但是我們應當明白華美的外衣掩蓋不了醜陋的內心，同樣破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質。所以我們提倡大學生消費時不攀比，不過分追求名牌。由於大學生正處於消費前沿，要對社會上的新興事物要學會辨別，增強消費意識，提高自主消費能力。同樣，當代大學生還要培養良好的消費習慣，從小開始培養，從自身做起。

其次，學生家長應該對子女加強教育和引導，提倡艱苦奮斗、勤儉節約的作風，這樣大學生才能形成勤儉節約、不奢侈、不享樂的正確消費觀和正確的人生觀。我們當代大學生要多從父母的角度出發，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節儉，制定合理的消費計劃，不要盲目消費，將錢用得合理，這樣才會使父母感到放心，才能對得起父母的辛苦勞動！

再次，學校應該加強對大學生進行理財教育和指導，幫助當代大學生樹立正確的理財觀念。我認為這應該從小做起，根據年齡不同的特點，學校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標和內容，進行理財教育。引導合理消費，用到最需要的地方，還可以讓其參與家庭理財，不要過度溺愛，嚴防大學生攀比心理嚴重化，要經常作引導。

最後，進入新世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳。我們作為新時期的大學生，目前還沒有在社會上工作，但到了將來就會感覺到錢的來之不易。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費、合理的消費！把錢花在應該花的地方上、花到點子上！

⑤ 研究大學生消費情況的意義

這不是應該立項的時候內部分析的嘛？尤其是項目背景、目的和意義……

我首先回提醒你答啊，不要把具體的，你老闆提給你的問題丟到網上來想找適合的標准答案不太現實。

對於大學生的消費調查，通常是產品用戶調研的一部分，這個產品應該受眾包含大學生群體，甚至還會有比較頻繁的消費行為，比如游戲……

相反，如果是像抖音這種社交產品，那麼應該做用戶喜好調查，而不應該做消費調查。

所以，對大學生進行消費調查，那麼它的背景應該是有某個受眾包含大學生群體的泛消費產品，目的是為了獲知大學生的消費能力，通過消費能力，來估算產品的PMF，創造MVP，投入市場加以驗證。

同時，推測市場指標，估算市場佔有率達到多少才能形成盈虧平衡點，這是結合市場進行的財務預測。

⑥ 大學生高消費的原因

進入大學之後我們會發現，階級消費高低其實很明顯，有的同學全身都是名牌，買大牌化妝品輕輕鬆鬆，而有的同學呢則穿著普通，用的化妝品也不是大牌，所以很可能就會出現這樣的一個情況:家境普通的大學生開始追求高消費。

關於高消費這個問題，不要為了從眾而從眾，根據自己的實際經濟情況進行理智消費，這才是最好的。

⑦ 關於大學生消費狀況的調查報告

大學生消費情況的調查報告 隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，「再窮也不能窮孩子」，父母用這樣一種觀念

大學生消費情況的調查報告

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網路教育等其他形式教育的學生的人數，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，「再窮也不能窮孩子」，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我分別對駐煙的三所高校——煙台大學，魯東大學，山東工商學院的部分大學生的消費狀況進行了調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1、 消費觀念復雜，感性消費占優勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30％擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下「趨前」消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的「奢侈」消費。而「奢侈」消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

2、 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3、 消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢「從哪裡來，到哪裡去？ 」 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個「大頭」加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。

對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6％的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82％，遠遠高於社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對於一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對於農村的家庭而言，更甚。雖然由於經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關繫到自己、學校，而且還是關繫到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自製能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網路游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特•清崎曾經說過：「理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。」在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范並合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上

⑧ 當代大學生的文化消費概況

隨著我國經濟社會的快速發展，當代大學生的消費能力不斷提高，並且在消費內容、消費結構和消費行為方面呈現出日益多樣化、超前化和現代化的特徵。除了基本的生活、學習消費外，當代大學生用於網路、通信、旅遊、娛樂、戀愛、交際等方面的消費支出越來越多。由於大學生處於人生發展的特殊階段和大學培養人才的定位，這就決定了精神文化消費是應當是大學生消費的重要而核心的部分。[2]然而，由於社會上可供大學生消費的一些精神文化產品良莠不齊、繁多蕪雜，加之西方文化的滲透和社會上不良風氣的影響，以用青年大學生自身的弱點，使得大學生群體中比較普遍的存在從眾消費、攀比消費、炫耀性消費、超前消費、"喜慶消費"、"戀愛消費",以及精神文化消費中的過分虛榮和浮華躁動等，這些現象不同程度地影響到大學生的人生觀、價值觀、思想道德和精神文明建設，對他們的學習、生活、人格乃至日後的工作都有著重要的影響。據《2005年度中國大學生消費與生活形態研究》調查顯示，普通大學生,一個學期的平均支出為5722元，每月的日常花費中，排在前3位的分別是餐飲、服飾和通信。在IT及數碼產品消費方面，平均每個大學生一學期要花費1067元，占學期總支出的19%。60.4%的大學生擁有行動電話，34.8%的大學生擁有MP3，13.4%的大學生擁有數碼相機，6.5%的大學生擁有筆記本電腦，絕大多數同學經常上網。[3]筆者通過對當地幾所高校學生的調查，也都顯示了大致相近的調查結果。所以，除了基本的生活消費、學習消費外,當代大學生會選擇越來越多用於網路、通信、交際、戀愛等諸多方面的消費，精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容，而且還有進一步增長上揚的態勢。
從調查情況來分析，當代大學生精神文化消費主要呈現出以下特徵:
1．消費內容的豐富性。當前大學生的消費構成主要分為:基本生活消費(衣、食、住、行)、學習消費(學費、書費、考證費等)、休閑娛樂消費(休閑、健身、旅遊、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛等)等四大塊。除了基本生活消費外，大學生用於精神文化消費的數額在不斷增長,構成大學生精神文化消費對象的物質形態和非物質形態的種類也越來越多，既包括文化教育、繪畫、雕塑、書法、攝影、閱讀圖書、報刊、看電影、電視，欣賞音樂、戲劇、聽廣播或演講等,也包括上網學習、聊天、玩游戲、通信、交際聯絡，還包括旅遊、戀愛、健身、舞蹈等。這說明當代大學生的精神文化生活是多姿多彩、豐富多樣的。
2. 消費層次的多樣性。精神文化消費是分層次的，既有消遣型、娛樂型、享受型的精神文化消費，也有社交型、發展型、智能型的精神文化消費。從調查情況來看，當代大學生精神文化消費具有很強的層次性和跨層次性，這主要與精神文化消費主體的素質、文化修養、價值取向、興趣愛好以及收入水平等因素相關。大學生消費的各種不同的精神文化產品能夠滿足他們不同的需要，既有高雅與低俗之分，也有科學與不科學之別，既能供人娛樂消遣，愉悅身心，也能陶冶性情，培養高尚情操，也可使人儲備知識能量，發展多方面才能，為社會做出更大貢獻。顯然，積極的、高雅的精神文化消費本質上是一種高層次的消費活動，它能陶冶人的情操，
3．消費追求的時尚性。內心豐富，熱情奔放，思想活躍，張揚叛逆，敢於冒險，易於接受新事物是當代大學生典型的心理特徵之一。反映在精神文化消費方面，就是熱烈地追求時尚與新穎，任何新事物、新知識、新觀念都使他們新奇渴望，大膽追求，力圖表現時代,引領時尚潮流。由於青年大學生具有較豐富的文化知識和較強的邏輯思維判斷能力，因而對於精神文化消費的追求也是注重其能夠反映時代潮流與風格，符合現代科學技術的要求。調查資料表明，各類詞典、MP3、MP4、手機等在大學生中不僅機型新、時尚前衛，而且更新換代速度快，在大學幾年中因追求手機機型的時尚新穎而換兩機、三機的人並不少見。特別是一些暢銷書籍、流行歌曲等，更是幾天之內可以迅速地在大學生中傳遍，但用不了多久，大學生們又會追求更新的暢銷書籍、流行歌曲等。
4．消費心理的獨立性。從調查情況來看，當代大學生精神文化消費帶有追求個性與獨立，表現自我，沖動性強的特點。他們非常喜歡那些能體現自我個性的商品，要求商品能有特色，具有商品個性，並能體現自我特點,以此來滿足追求個性美與表現自我的心理要求。同時，青年大學生心理的又一個典型特徵，是情感豐富強烈而又不穩定，情景性強，感染性大，極易沖動。例如在精神文化產品的購買上，他們的沖動性購買，多於計劃性購買，選擇商品時，也往往忽略綜合選擇商品，單就款式、顏色、形狀、價格等某一方面的因素，就可以使他們激情湧起，成為他們購買商品的理由。

⑨ 對大學生生活費情況調查的目的及意義

當今社會是個與時俱進的時代，我們的生活每天都再發生這細微的變化，而我們的生活如此，每天過這反反復復，每天都是那樣三點一線的生活，比高中值得慶幸的是，我們的課余時間更多，更值得我們去享受生活，學生街是我市比較出名幾條街之一，因為其價格便宜，東西多而且豐富，深受我校更大師生的喜愛，據此，我組對其學生街的消費做一個調查，主要從起消費的心理分析學生的消費情況。

二、調查目的和意義：

意義：

隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。從而形成了一個擁有人數眾多的高等教育市場。大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，「再窮也不能窮孩子」，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響呢？為此，我們小組對與我校大學生的消費狀況進行調查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

目的：用過了解交院學生在學生街的消費情況，來簡單了解我國大學生的消費習性。大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，了解大學生消費將是有助於學校，父母從學生孩童時提高孩子的正確消費的態度。正確引導大學生理性消費，不要貪小便宜，不要盲目攀比，促進大學生在更好地消費。

⑩ 分析影響在校生消費的宏觀環境

首先，從經濟環境的影響中可看出，家庭的經濟狀況直接決定了大學生本身的「收入」水平及其總體消費水平。而中國傳統的「重儲蓄、輕借貸」的消費文化也極大地影響著大學生們的消費觀念。消費者消費能力來源於消費者的可支配收入、儲蓄、資產和借貸能力。隨著消費信貸和理財觀念的不斷轉變，大學生們的借貸能力將會不斷提高，其消費能力也會有更大的提升，這必將進一步擴大大學生消費市場的規模。
 其次，大學生消費者的個體因素包括生理因素、心理因素和經濟因素。從生理因素講，大學生對新鮮事物充滿渴望和興趣，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是他們的共同特點。在消費追求上，充分體現出個性化、時尚化和多樣化。從心理因素講，大學生的心理處於不穩定狀態，極易受到外界環境的影響。體現在消費上，表現為消費的不確定性及消費沖動，攀比心理和炫耀心理。這個時期如果沒有很好地消費引導和消費教育，極易沾染些不良的消費習慣和行為，嚴重地將影響他們的成長和發展。從經濟因素講，隨著中國經濟的發展和居民收入的不斷提高，特別是目前大學生獨生子女比例越來越高，他們從父母那裡得到的經濟資助越來越多。而目前國內在校大學生消費群體的數量高達千萬，同時他們的消費需求又是多樣和新潮的。