大學生犯罪的類型

⑴ 在大學生違法犯罪中,什麼屬於首位

近年大學生犯罪的特點

1.犯罪人數逐年增加。從2000年至2004年大學生犯罪的絕對人數不斷增加的，且呈逐年上升趨勢。其中，男性大學生的數量是女性大學生的4至5倍。

2.犯罪主體中，女性犯罪逐漸增多。2002年我局刑事拘留的女大學生為15人，2003年23人，2004年為29人。女大學生犯罪基本上以盜竊為主，這與女性自身的生理特點和心理特點有一定的關系。有的是因為家庭條件差而行竊，有的因為存有僥幸心理去偷別人的東西，還有的是因為學習上競爭，或者因相貌差、談戀愛受挫等，為改變所處的劣勢而採取違法犯罪方式。

3.大學生犯罪涉罪的類型。

(1)主要以盜竊和故意傷害為主。從海淀區2000年至2004年大學生犯罪案件，盜竊和故意傷害案件所佔的比重比較大，2000年盜竊案和故意傷害案約佔54.5%，2001年約佔90.6%，2002年約佔69%，2003年約佔71.5%，2004年約佔61%。

在盜竊案件中，一是以移動性強的個人物品如手機、信用卡、隨身聽、錢包等物品為作案目標，且涉案金額相對比較小。這類案件約占盜竊案件的60%-70%;二是作案地點基本上都在校園內，侵害的對象基本上都是同班或同宿舍的同學或者是本校的校友等。因為彼此間生活在一起，對對方的生活規律、物品的擺放位置都比較了解，作案很容易得手;三是作案手段比較單

一，對象確定，較易破獲;四是盜竊的手段主要是溜門入室或順手牽羊。大學生在自己的宿舍和自習室內對自己的隨身物品疏於管理，放置比較隨意，易給他人造成可趁之機。

在傷害案件中，一是造成的傷害基本上以輕傷害為主;二是造成傷害的理由多種多樣，有的是因為校園內同學間的小摩擦引起的，有的是幫他人出氣或者一時頭腦發熱造成他人傷害，但以因感情糾葛動手的居多;三是案發後嫌疑人一般能主動調解並承認錯誤。

(2)偽造證件的案件逐漸增多。近兩年大學生犯罪涉罪的類型逐漸，過去很少發生的偽造證件案件開始增多。2003年至2004年我分局刑事拘留涉嫌偽造證件的大學生共21人，主要是偽造英語

⑵ 必答[簡答題]除了電信網路詐騙犯罪外,大學生群體還有可能成為何種類型犯罪的

除了電信網路詐騙灮罪外，傳銷也是大學生犯罪的重災區。不僅騙人，也被人騙。

⑶ 大學生犯罪具有哪幾種類型

大學生犯罪有以下類型：
1、主要以盜竊和故意傷害罪犯罪居多；
2、其次侵犯財產罪居首位，並以盜竊、搶劫、詐騙為主；
3、大學生殺人、傷害、強奸、綁架是侵犯公民人身權利、民主權利罪的主要類型。
【法律依據】
《刑法》第十三條
一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

⑷ 大學生違法犯罪的主要特徵有哪些

特點如下：
1、暴力犯罪比率不斷上升
暴力犯罪，是指使用暴力手段（包括以暴力相威脅），以特定的或者不特定的人或物為侵害對象，蓄意危害他人人身安全、財產安全和社會安全的犯罪行為。暴力犯罪是對社會危害最為嚴重的一類犯罪，青少年的暴力犯罪尤為突出。大學生作為青少年中特殊的群體，近年來在故意殺人、搶劫、傷害、投毒、放火、爆炸、破壞等暴力犯罪中的比例不斷上升。據有關部門統計，我國《刑法》分則中規定的犯罪有10大類422個罪名，目前大學生犯罪已涉及5類共10個罪名。如盜竊、搶劫、詐騙、綁架、殺人、傷害、強奸等。綁架、殺人、傷害、強奸等侵害人身權案件有所抬頭的趨勢。
2、侵財犯罪依然多發
國內外犯罪類型統計分析的相關資料表明，侵財犯罪是統計中常見的犯罪類型，尤其是盜竊公私財物的犯罪，約佔全部犯罪案件50%以上，居各種犯罪類型之首。據統計，目前70%以上的大學生犯罪涉及盜竊、詐騙、搶劫等類案件，這些犯罪行為侵犯的客體都是財產所有人或管理人的財產利益。市場經濟條件下，人們過於追逐物質和金錢帶來的快樂和幸福，穿名牌用高檔逐漸成為大學生追求的時尚。由於家庭經濟條件的差異，同學之間物質條件差距較大，部分條件不好的學生盲目攀比，尋求刺激，滿足享樂。當家庭提供的費用無法滿足需求，自我獲取經濟收入的能力極低，又遭遇強烈的物質誘惑的情況下，一些自我控制能力不強的大學生就會選擇捷徑，選擇無需投入而又快速成為有錢人的非法手段，因而走上犯罪的道路。
3、性侵犯罪持續增長
性犯罪是指人在性本能的驅使下或在反社會意識的支配下，為滿足性慾而對異性或同性故意採取的侵犯他人性的權力，妨害、破壞社會秩序和社會人際關系的性交或非性交性行為。性活動是人類的本能，以生物屬性、心理屬性和社會屬性為基礎，性行為與性沖動是青春期兩性正常生理現象。大學生作為年青的群體，正處於性活躍期和性待業期，軀體的慾望、心理的渴望和現實的無法滿足是造成大學生性罪錯的客觀因素。近年來，我國從中小學到大學都在普及性健康教育，但是傳統封閉的性觀念、性知識貧乏、性的倫理道德標准模糊不清、性心理的矛盾沖突、不正確的性行為方式等仍然嚴重影響著大學生的性行為。來自同伴間的體驗、寢室的「卧談會」、網路的黃色信息，這些非正常方式成了大學生樂於接受的實用性教育。隨著西方性解放、性自由文化的傳播，大學生的性觀念越來越開放，從「談性色變」的極端走到了「性愛自由」的另一個極端。自慰、同居、淫亂等非主流的性行為公開化，賣淫、嫖娼、強奸等違法犯罪行為持續增長，性罪錯已經嚴重威脅著大學生的身心健康，甚至少數人為滿足極端的性慾望鋌而走險，走上犯罪的道路。
4、團伙犯罪屢禁不止
團伙犯罪是指兩人（含兩人）以上共同故意、犯一種或數種罪，也就是《刑法》規定的共同犯罪。近年來，大學生團伙犯罪不斷出現，屢禁不止。大學生身處他鄉，為了獲得渴望的群體歸屬感，過分追求同學情、老鄉誼、哥們義氣，在某些共同利益的驅使下，成為引發團伙犯罪的誘因。在大學校園里，很多大學生拉幫結伙，尋找相互的理解、支持和保護，在相互慫恿、交叉感染中結伙犯罪的意識不斷強化，出現團伙性的打架斗毆，甚至糾結形成犯罪集團。
5、智能犯罪嶄露頭角
智能犯罪是犯罪分子在實施犯罪過程中，利用掌握的知識、積累的經驗、聰明的智慧或實用技能達到犯罪目的，在作案前表現為有計劃、有預謀、有組織或在作案後有計劃逃避公安機關的偵破和打擊。隨著計算機技術的普及和網路技術的應用，智能犯罪向著利用高新技術和現代高科技產品實施犯罪的方向發展。大學生心智水平普遍高於同齡人，接受高等教育獲得了良好的科學文化知識和高新科學技術應用的能力，利用高科技手段進行智能犯罪的行為也越來越多。犯罪大學生在思想、觀念、思維水平、行為方式等方面有自己的特點，具有一般青少年犯罪的共性之上，更表現出一定的規律性、預謀性和智能性。大學生犯罪的智能性表現在犯罪技能更為成熟，作案手段和方法較為高明，犯罪工具更為先進，犯罪心理結構更加穩定，犯罪心理更加成熟等。在實施犯罪過程中，很注意發揮自己的智力優勢，充分運用心理學、邏輯學和科學技術在犯罪中的作用。如：侵害計算機網路、編制和傳播計算機病毒、利用計算機網路詐騙、製作和傳播淫穢音像物品、利用生化知識研製毒品等等。

⑸ 大學生常見犯罪現象有哪些

一、大學生犯罪特點
（一）犯罪類型：大學生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案大學生男女比例為7：1，男大學生主要涉嫌故意傷害罪，女大學生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
（二）涉案金額（後果）：涉嫌盜竊罪的大學生們下手的目標都是移動性強的個人物品，如行動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節最高是「輕傷偏重」，絕大多數為輕傷；
（三）侵害客體：大學生犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。不認識的人被侵害權益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
（四）強制措施：大學生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的；
（五）處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件佔15％，其餘均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
（六）人員成分：在涉案大學生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學院的本專科和公立高等院校的專科為主。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學生犯罪的情況。
（七）年齡結構：以本科一、二年級和專科一年級的學生為主。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現一例。
（八）戶籍特徵：以外地來京上學的大學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。
（九）犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。

⑹ 大學生的犯罪行為

以前看過一些大學生犯罪的案例，發現大多數大學生犯罪的父母本身就很專有問題，比如有吸毒酗酒為人屬不道德不講道理等不良習慣，但是媒體在總結的時候，卻總是把重點放在「大學生」上，而忽略了孩子父母本身的不良品性，似乎在保守派看來，為人父母哪怕再差，只要養出大學生，就是對得起子女了。放縱自己的品行，不講道理，也會影響下一代。

⑺ 大學生犯罪特點是什麼

特點如下：
1、暴力犯罪比率不斷上升
暴力犯罪，是指使用暴力手段（包括以暴力相威脅），以特定的或者不特定的人或物為侵害對象，蓄意危害他人人身安全、財產安全和社會安全的犯罪行為。暴力犯罪是對社會危害最為嚴重的一類犯罪，青少年的暴力犯罪尤為突出。大學生作為青少年中特殊的群體，近年來在故意殺人、搶劫、傷害、投毒、放火、爆炸、破壞等暴力犯罪中的比例不斷上升。據有關部門統計，我國《刑法》分則中規定的犯罪有10大類422個罪名，目前大學生犯罪已涉及5類共10個罪名。如盜竊、搶劫、詐騙、綁架、殺人、傷害、強奸等。綁架、殺人、傷害、強奸等侵害人身權案件有所抬頭的趨勢。
2、侵財犯罪依然多發
國內外犯罪類型統計分析的相關資料表明，侵財犯罪是統計中常見的犯罪類型，尤其是盜竊公私財物的犯罪，約佔全部犯罪案件50%以上，居各種犯罪類型之首。據統計，目前70%以上的大學生犯罪涉及盜竊、詐騙、搶劫等類案件，這些犯罪行為侵犯的客體都是財產所有人或管理人的財產利益。市場經濟條件下，人們過於追逐物質和金錢帶來的快樂和幸福，穿名牌用高檔逐漸成為大學生追求的時尚。由於家庭經濟條件的差異，同學之間物質條件差距較大，部分條件不好的學生盲目攀比，尋求刺激，滿足享樂。當家庭提供的費用無法滿足需求，自我獲取經濟收入的能力極低，又遭遇強烈的物質誘惑的情況下，一些自我控制能力不強的大學生就會選擇捷徑，選擇無需投入而又快速成為有錢人的非法手段，因而走上犯罪的道路。
3、性侵犯罪持續增長
性犯罪是指人在性本能的驅使下或在反社會意識的支配下，為滿足性慾而對異性或同性故意採取的侵犯他人性的權力，妨害、破壞社會秩序和社會人際關系的性交或非性交性行為。性活動是人類的本能，以生物屬性、心理屬性和社會屬性為基礎，性行為與性沖動是青春期兩性正常生理現象。大學生作為年青的群體，正處於性活躍期和性待業期，軀體的慾望、心理的渴望和現實的無法滿足是造成大學生性罪錯的客觀因素。近年來，我國從中小學到大學都在普及性健康教育，但是傳統封閉的性觀念、性知識貧乏、性的倫理道德標准模糊不清、性心理的矛盾沖突、不正確的性行為方式等仍然嚴重影響著大學生的性行為。來自同伴間的體驗、寢室的「卧談會」、網路的黃色信息，這些非正常方式成了大學生樂於接受的實用性教育。隨著西方性解放、性自由文化的傳播，大學生的性觀念越來越開放，從「談性色變」的極端走到了「性愛自由」的另一個極端。自慰、同居、淫亂等非主流的性行為公開化，賣淫、嫖娼、強奸等違法犯罪行為持續增長，性罪錯已經嚴重威脅著大學生的身心健康，甚至少數人為滿足極端的性慾望鋌而走險，走上犯罪的道路。
4、團伙犯罪屢禁不止
團伙犯罪是指兩人（含兩人）以上共同故意、犯一種或數種罪，也就是《刑法》規定的共同犯罪。近年來，大學生團伙犯罪不斷出現，屢禁不止。大學生身處他鄉，為了獲得渴望的群體歸屬感，過分追求同學情、老鄉誼、哥們義氣，在某些共同利益的驅使下，成為引發團伙犯罪的誘因。在大學校園里，很多大學生拉幫結伙，尋找相互的理解、支持和保護，在相互慫恿、交叉感染中結伙犯罪的意識不斷強化，出現團伙性的打架斗毆，甚至糾結形成犯罪集團。
5、智能犯罪嶄露頭角
智能犯罪是犯罪分子在實施犯罪過程中，利用掌握的知識、積累的經驗、聰明的智慧或實用技能達到犯罪目的，在作案前表現為有計劃、有預謀、有組織或在作案後有計劃逃避公安機關的偵破和打擊。隨著計算機技術的普及和網路技術的應用，智能犯罪向著利用高新技術和現代高科技產品實施犯罪的方向發展。大學生心智水平普遍高於同齡人，接受高等教育獲得了良好的科學文化知識和高新科學技術應用的能力，利用高科技手段進行智能犯罪的行為也越來越多。犯罪大學生在思想、觀念、思維水平、行為方式等方面有自己的特點，具有一般青少年犯罪的共性之上，更表現出一定的規律性、預謀性和智能性。大學生犯罪的智能性表現在犯罪技能更為成熟，作案手段和方法較為高明，犯罪工具更為先進，犯罪心理結構更加穩定，犯罪心理更加成熟等。在實施犯罪過程中，很注意發揮自己的智力優勢，充分運用心理學、邏輯學和科學技術在犯罪中的作用。如：侵害計算機網路、編制和傳播計算機病毒、利用計算機網路詐騙、製作和傳播淫穢音像物品、利用生化知識研製毒品等等。

⑻ 什麼是大學生性罪錯型犯罪

性犯罪是指人在性本能的驅使下或在反社會意識的支配下，為滿足性慾而對異性或同性故意採取的侵犯他人性的權力，妨害、破壞社會秩序和社會人際關系的性交或非性交性行為。性活動是人類的本能，以生物屬性、心理屬性和社會屬性為基礎，性行為與性沖動是青春期兩性正常生理現象。

大學生作為年青的群體，正處於性活躍期和性待業期，軀體的慾望、心理的渴望和現實的無法滿足是造成大學生性罪錯的客觀因素。

大學生犯罪現狀已經是一個社會關注的焦點，一般來說，犯罪之後，行為人會受到法律制裁，被判刑或者拘役。

這時，學校一般都會開除其學籍，因此，大學生犯罪之後還能繼續讀書的希望是很小的。即便去其它學校，如果有案底的話，有的學校是不接受的。當然，受教育權是公民享有的權利，和是否犯罪也沒有必然聯系。

⑼ 大學校園的犯罪分析

在哈爾濱市松北區人民檢察院受理的普通刑事案件中，出現了一個不該出現的犯罪群體：大學生。大學生犯罪的出現備受社會各方關注，這些生活在大學校園中的青年學子們，正處在無憂無慮的花樣年華，他們為什麼觸犯了法律，又是什麼原因導致他們走上犯罪的道路。帶著這些疑問，筆者對本院四年來受理的大學生犯罪案件進行了調查研究。下面就調查的具體情況進行簡要地分析：
一、松北區大學生犯罪的基本情況
從2004年4月建院至2008年3月，我院偵查監督科共受理偵查機關移送的刑事案件447 件579人，其中大學生犯罪17件17人，約占受案總數的3.8%件2.9%人。審查後批准逮捕14人，因無逮捕必要不予批准逮捕3人；後提起公訴15件15人，不起訴2件2人。
二、松北區大學生犯罪案件的特點
1、案件的數量對比。2004年偵查監督科共受理偵查機關移送的刑事案件83件，大學生犯罪為2件，約占受案總數的2.4%；2005年偵查監督科共受理偵查機關移送的刑事案件123件，大學生犯罪為4件，約占受案總數的3.25%。2006年偵查監督科共受理偵查機關移送的刑事案件127件，大學生犯罪為7件，約占受案總數的5.5%；2007年偵查監督科共受理偵查機關移送的刑事案件94件，大學生犯罪為3件，約占受案總數的3.2%；2008年1月至3月，共受理偵查機關移送的刑事案件20件，大學生犯罪為1件，約占受案總數的5%。從受案數量看，2006年大學生犯罪案件的數量最多。
2、犯罪的類型。大學生犯罪案件的性質多為侵犯財產類、侵犯人身權益類，罪名集中在盜竊、故意傷害等。
3、從犯罪所針對的目標、對象看，主要發生在同學之間。尤其是盜竊犯罪，受害人全部為學生，且多為同寢室的同學；盜竊的物品首選筆記本電腦，然後依次是手機、現金、存款。傷害案件在同學之間屢有發生，其次是同學之外的人，如大學生在校內打傷外來人員或在校外打傷他人。
4、犯罪地點。盜竊案發地點集中，主要集中在教學樓的自習室、圖書館、宿舍等學生主要活動區。傷害類案件多發在校園內，其次是校園的周邊地帶。
5、從犯罪學生的性別來看，全部是男同學。
6、從犯罪學生的年齡來看，主要是大一、大二年級的學生。
7、從犯罪學生的人數來看，沒有團伙犯罪，全部為單獨作案。
8、犯罪手段都比較簡單，犯罪情節也不復雜。
9、犯罪學生的主觀惡性較小，犯罪後的認罪態度都比較好。沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。
10、犯罪的起因往往因為同學之間的小矛盾，但也出現了因為男女關系問題而導致的犯罪。
11、激情犯罪、偶然犯罪較為突出。
激情犯罪是一種強烈情感的外在表現,具有突發性、短暫性和難以抑制性等特點。大學生犯罪和社會中的其他人犯罪的不同之處是大多沒有深思熟慮、預謀策劃過程，往往因瑣事產生矛盾，發泄對對方的不滿而犯罪或有偶然間的機會而一時沖動犯罪。
12、從最終處理結果上看處罰一般都較輕。有一些案件作出不起訴處理，其餘判處有期徒刑三年以下刑罰居多；在審理程序上適用簡易程序較多。
三、大學生犯罪的原因
大學生犯罪的原因是多方面的，既有其自身的因素，也有學校、社會、家庭的原因。
1、個體原因
（1）觀念因素。
很多大學生犯罪都源於法律意識淡薄，很多大學生不認為盜竊手機是犯罪行為。有些大學生順手牽羊盜走同學的手機，只是由於看到他人的手機比較新潮、漂亮，想自己把玩，所以才實施盜竊。盜竊的時候並沒有意識到這是違法的行為，盜竊之後也沒有想到要如何處理。在訊問過程中，很多犯罪的大學生都提到並沒有想到有這樣嚴重的後果。
（2）心理不成熟。
大學生自尊心較強，心裡起伏大，自控能力不強，遇事不冷靜容易沖動。如：楊某故意傷害案，楊某隻是因聽到同學說其壞話，就用拳頭將對方鼻骨打折，致使對方受輕傷 。胡某故意傷害案，胡某回學校寢室想早點休息，同寢室的同學沒有按照胡某的要求早點熄燈，兩人爭吵了幾句，胡某便用水杯將該同學頭部打傷，造成該同學受輕傷。
很多大學生在遠離親朋好友開始相對獨立的生活後，對突如其來的挫折與困難還沒有心理准備，一旦遇到難以解決的事件，不知道怎麼解決，容易產生消極心理，導致失足犯罪。如：王某盜竊案，王某因在大學的生活並不如意，又特別喜歡上網，因此其每次盜竊的物品均為筆記本電腦及電腦配件，至案發時其多次盜竊的數額已經超過人民幣兩萬元。
大學生人生閱歷和社會經驗都有限，在走向社會的過程中還需要一個過程，男女交往不順利也導致部分人有過激的行為。如：付某故意傷害案。付某在校期間結識了同校的女友，二人經常在周末到校外租房度周末，後二人交往期間付某懷疑女友與別的男同學關系親密，用木棍幾次將女友打傷，最嚴重的一次導致其女友四肢均有損傷，已構成輕傷，家長發現後報警。後付某因故意傷害罪被法院判處有期徒刑一年。
（3） 盲目講義氣。
很多同學，重感情講義氣是好事，但有的時候卻因為幫助朋友而大打出手，結果造成了傷害案件。
如：趙某故意傷害案。某大學的幾名學生因一名女同學被工地的工人用言語侮辱，對該工人進行毆打，其中的一個學生趙某竟手提片刀砍傷這個工人，造成其受輕傷，後趙某因構成故意傷害罪被追究刑事責任。
黃某故意傷害案。黃某的同學在網吧上網時與他人因座位問題發生口角，後雙方在校園中又相遇廝打起來，混亂中黃某用刀將自己一方的一個同學刺成重傷，並造成對方的兩人受輕傷。黃某因構成故意傷害罪被法院判處有期徒刑三年。
可見，同學之間盲目的講義氣，只懂得採取簡單暴力的方式解決問題，不僅沒有幫助朋友，反而害了自己。
（4）自我管理放鬆。
大學生要依靠自我管理，有的人馬上就適應了，有的人就放鬆甚至放縱了，導致犯罪行為。很多傷害案件都是由於酒後滋事引起的。如：吳某故意傷害案。吳某和同學在飯店吃飯的過程中與其他學校的學生發生不快，吳某酒後用啤酒瓶子將對方一人的打傷，造成該人受輕傷。
（5）互相攀比。
過強的競爭意識在有些大學生身上轉變為不良的攀比心理，且這種攀比是在物質享受方面。有一些大學生確實家境不好，還有一些則是自己花費較大，家長提供的錢不夠花，又想擁有名牌，維持高消費，所以才進行盜竊。如：譚某盜竊案。譚某家境比較困難，但平時總是追求時髦，所以開銷很大入不敷出，盜竊同學的手機等物品想賣錢，結果在銷贓時被抓獲。
（6）心理不健康。
因為學業壓力、社會競爭、就業等多方面的因素，很多學生的優越感沒有了，對通過自身努力獲得成功的期望降低，因此導致有些學生心理不健康。如：雷某盜竊案。雷某在同學寢室盜竊價值人民幣7000餘元的物品，用銷贓所得給自己購買了一系列的電子產品。雷某在供述中稱偷東西讓他很有快感，感到快樂。
2、社會原因
以前人們常形容大學是象牙塔，大學生都是兩耳不聞窗外事的人。但是現在的大學校園也受到不良社會風氣的影響。
市場經濟帶來了我國經濟的繁榮，人們對金錢、奢侈品等物質利益的追求不像以前一樣猶猶豫豫，這樣的社會風氣影響了大學生的思想、價值觀念。在校園中，很多人貪圖享樂。大學生盜竊，除了少數人是因為生活窮困，大多數都是因為希望得到更好的享受造成的。其實，人們對美好生活的追求，對物質利益的看重無可厚非，但採取非法的手段是極其錯誤的。如：田某搶奪案。田某想買一個筆記本電腦，但是錢不夠，其在校園內僻靜處看到一女同學手提一個筆記本電腦，遂沖過去將該女生的手提電腦奪走，已構成搶奪罪。秦某盜竊案。秦某將同學的存摺盜走從中取出人民幣3000元，秦某被抓獲後供述犯罪的原因是自己購買名牌開銷大，缺錢才盜竊的。
3、校園管理疏忽
大學生在上大學之前，在家有家長照顧，在學校由老師管理，但一上大學之後，這種情況就改變了。大學校園都在力圖為學生營造一種寬松的環境。但有的學校因為校區分散學生眾多不能對學生進行有效管理，學校的安全保衛措施也有漏洞，也沒有及時對學生進行安全教育。有的大學生在學校內多次盜竊也沒有得到有效的制止。
4、家庭教育的缺陷
很多家長只重視智力培養，孩子在學校的成績得高分就行，不注意道德品行的培養。孩子在遠離自己，到外地上大學後，又將注意力放到經濟支持上。尤其是一些貧困的學生家長，能供孩子上大學就很不容易，也沒有精力關心孩子的現實表現及思想變化。一旦子女犯罪，他們才感到驚訝和難以置信。如：劉某盜竊案。劉某家境很好，千里迢迢從南方來到北方讀書，但是卻在一個月的時間里盜竊了同學的兩個筆記本電腦。問其原因，劉某答自己並不缺錢，盜竊時沒多想，只是一時糊塗了。後來其家長得知此事，從南方趕來，感嘆離孩子遠了，只注意多給孩子錢，沒關心道德品行很後悔。
5、大學生犯罪的外在誘因
誘使大學生犯罪的一個重要原因，就是被害人自身防範意識不強，給某些大學生犯罪以可乘之機。在盜竊案中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露於公共視線之內的地方，使某些大學生容易順手牽羊實施盜竊；在故意傷害案中，被害人對有暴力傾向或已經醉酒的大學生缺乏防範意識，不懂得適時避讓，結果造成自身受到不必要的傷害。
四、預防和減少大學生犯罪的對策
這些犯罪行為的發生，不僅危害了社會，而且使大學生們自毀前程。因此，我們應當採取預防措施，預防和減少大學生犯罪案件的發生。
1、 加強學校管理。
近日，南京市工商、公安部門在防止傳銷進校園活動中通報了一起特大傳銷案件，令人震驚的是，834名受害者中除了一名是高一學生外，其餘全部是清一色的在校大學生。家長得知後紛紛到公安機關舉報，有很多大學生還在該傳銷組織中任職，有的大學生還因為此案中途退學。可見，學校應加強內部管理，防止大學生受到犯罪分子的誘惑、利用，增強大學生的自我保護意識和提高辨別是非的能力。
2、有組織的進行社會實踐。
大學生的人生閱歷和社會經驗都有限，因此很多大學生都願意利用閑暇時間打工或參加社會實踐活動。參加社會實踐是好事，有利於大學生們了解社會生活，增長見聞。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻，增強社會責任感。
3、加強法律宣傳教育及思想教育。
從實際情況看，大學生犯罪很多是由於法律意識淡薄發生的，很多大學生文化知識很豐富，但法律知識卻很匱乏，甚至是無知。因此，必須提高大學生的法律素質，增強法律意識。
引導大學生在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持昂揚向上的精神狀態。以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。
4、進一步加強社會治安的綜合治理。
大學生犯罪的預防工作是一個系統的工程，單純依靠學校的力量是不夠的，需要社會各界的力量共同努力。
社會治安問題十分敏感而復雜，它是社會穩定的晴雨表，也是社會法治狀況的一種反映，與社會經濟、政治及文化的發展環境和廣大人民群眾的切身利益息息相關。因此，要依法加強對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動的管理，堅決取締干擾學校正常教學、生活秩序的經營性娛樂活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵害學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩定的事端。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強 。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。預防和減少大學生犯罪是家庭、學校、社會共同關注並為之努力的事情，要做到預防、打擊、改造並舉，以便從根本上預防和減少大學生犯罪。