大學生周靚

『壹』 現代設計的發展趨勢

淺議現代設計及其發展趨勢
周靚(西安美術學院建築環境藝術系 陝西西安 710065）
現代設計的發展時間不過是短短的百餘年，從它產生至今的這段時間裡面，也經
歷了眾多的變革和流派的更替，那麼現代設計是怎樣產生和發展的，至今又將朝
著什麼方向繼續邁進呢？該文將就此做一淺要的論述。
現代設計；現代主義；風格流派
1.現代設計產生的歷史背景
早在十八世紀前的設計活動主要基於手工業，設計和製作往往是個人獨立完成，
完全沒有精細的行業分工。而設計服務的對象也只是面對上層階級，設計力量完
全被王權、教會等統治階級所掌握，因此在設計上難免體現出嬌揉造作的風格，
十八世紀的巴洛克和洛克克風格和十九世紀的維多利亞風格都是這種情況的典型
案例。到了十八世紀末社會日益兩極分化，工業化大生產和資產階級思想開始大
規模蓬勃發展。正是隨著工業化大生產的大規模發展，現代設計也應運而生了。
從現代設計歷史長河來看，已經有百餘年的發展過程了，但是一直到第二次世界
大戰結束為止，關於它的發展還仍舊局限在應用方面，從事理論研究的人少之又
少。促成這種局面的原因很簡單，現代設計的發展時間尚短，加之是一門應用性
學科，在不少人的概念中認為似乎沒有研究它的必要。只是到了近幾十年中，現
代設計的史和論方面的研究才漸漸得到了重視。
2.現代設計的概念及其范疇
2.1設計的基本概念
設計是指把一種計劃、規劃、設想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達出來
的活動過程。它的核心內容包括三個方面：1、計劃、構思的形成；（受到現代市
場營銷學、社會心理學、人體工程學等方面影響）2、視覺傳達方式；（手工繪圖
、電腦製作、模型推敲等根據具體情況的需求而定）3、計劃通過傳達後的具體應
用（同設計要求所產生的技術條件密切相關）。從歷史的角度來看，它的定義也
十分的簡單，大多集中於功能與形式的關系中。如使用功能（目的）；物質技術
條件（基礎）；設計造型（審美構思）。而現代設計還被視為解決功能、創造市
場、改變行為的手段，已經不僅僅被看作是解決功能與形式之間的手段了。
因為影響計劃和構思的因素不同，因此有傳統設計和現代設計的區分。而兩者最
根本的區別在於現代設計與工業化大生產和現代文明密切聯系，這是傳統設計所
不具有的。因此現代設計是工業化大批量生產技術條件下的必然產物。
2.2現代設計的范疇
現代設計的范疇十分的廣泛，它涉及到了建築設計、環境藝術設計、現代室內設
計、展示設計、景觀園林設計等等；還包括了平面設計、工業造型設計、廣告策
劃設計、服裝設計、紡織品設計以及攝影、影視製作等等。現今設計的專業分類
越來越細致，又不斷的派生出許多新的設計學科和門類，如：城市傢具設計、產
品設計、首飾加工設計、影視動畫設計等等，隨著時間發展和人類社會需求的增
長，還會不斷有新的設計行業繼續湧出。
2.3現代設計的屬性
現代設計究竟應該隸屬於工科還是以美術為中心的文科範疇，這個問題也是一直
備受關注的。設計本身所涉及的范圍十分的廣泛繁雜，因此要區分它的屬性就必
須要根據不同的設計種類來決定它的屬性。如工業設計和建築設計因為同工程技
術息息相關就會比較傾向於工科門類，而平面設計、室內設計、廣告設計等與美
感的表現關系比較密切，就應該傾向於文科。
美術作為單純的藝術活動是藝術家相對個人化的表現過程，是自我情緒的宣洩和
表現過程，而設計則門類更多的表現在為他人服務這個活動過程。前者是為本人
，後者是為他人、社會、市場，兩者從服務對象的歸屬性上有一定的區別。
工程設計和藝術設計雖然同屬於「設計」這個大的概念，但是也有著本質的區分
。工程設計是解決人造物中物與物的關系，是物體本身之間的協調性問題。如汽
車離合與油門之間的關系；而藝術設計是解決人造物與人的關系，是人和物體之
間的協調性問題。如汽車的美觀舒適性等。這樣一來，區分工程設計和藝術設計
的概念屬性就不是那麼困難的事情了。本文中的設計概念專屬於相關藝術設計的
概念范疇。
2.4現代設計的通用性表現
現代設計在全世界范圍內有著通用性的表現。在當今的社會人們的交流方式基本
分為兩種：一是人與人之間通過語言和肢體動作直接的交流，二是人與人通過大
量普遍的標志、廣告、圖解和通用產品進行交流，這種是比較普遍的，如：全世
界的國際機場的設計都有比較接近；全世界的電腦視窗電腦鍵盤也基本同一化；
所有軟飲的外包裝設計和開口方式也基本同一化等等。這些都充分的體現了設計
在促進交流方面的巨大的作用，正是因為設計的作用才使得世界越來越接近，人
們的交流越來越容易和方便，從而也促使「地球村」概念的應運而生。
3.包豪斯產生的巨大影響及現代設計教育
3.1包豪斯
大多數國家的設計教育都是在美術學院的基礎之上建立設計教育的。但是早期的
理工型設計教育是單獨進行的，其中最著名的就是1919年在德國建立的包毫斯設
計學院，也是世界上第一所完全為發展設計教育而成立的學院，可以說是史無前
例的設計教育大改革。這所學院是由德國著名建築家理論家格羅佩斯所創建，期
間經歷了兩次校址的搬遷（魏瑪、德紹）和三任校長的更替（格羅佩斯、漢斯.邁
耶、密斯.凡德羅），直至1933年被納粹政府強行關閉。從時間段上可以得出包毫
斯設計學院（1919—1933）在歷史上存在於第一次世界大戰（1914年—1918年）
和第二次世界大戰（1936年—1945年）之間。雖然時間並不長，但是它對現代設
計及其教育的影響是難以估量的。
3.2現代設計教育
包毫斯對現代設計教育的巨大貢獻主要表現在：強調標准化、強調集體的工作方
式、強調科學的工作方式、將教育中心從外部改到內部的解決問題上、開創各種
工作室、創造基礎課程的教育方式、創新人體工程學等等。它的創造確實給現代
設計奠定了堅實的基礎。
現代設計教育與現代設計基本在同時開始發展，目前經過自己體系的不斷發展，
學科開始趨於完善，教學方向也開始比較明確了。但是現代乃至當今的設計教育
依然同當年包豪斯的創辦和貢獻是分不開的。
4.現代主義設計的內容實質極其代表人物
4.1現代主義思想產生的三個基本因素：
對於傳統的否定態度：它否認以往設計只針對王權、教會、貴族服務的形式，對
於傳統的理念和工作方式有很大程度的否定；強調設計應有強烈的時代感：每件
設計作品都能夠體現出強烈的時代精神；設計服務對象思維方式的改變：現代設
計的服務對象的改變也決定了其思維方式的大的扭轉，設計不再以奢華、矯揉造
作作為審美的標准，從而轉向了實用性和大方美觀的審美趨勢。
4.2第一代現代主義設計大師
具有代表性的第一代現代主義設計大師有：
a)格羅佩斯：他反對風格主義，強調為民眾而設計；
b)密斯.凡德羅：主張「少即是多」的設計理念，減法設計也是他
（下轉第157頁）
（上接第154頁）
所推崇的；
c)勒·柯布西耶：「機械的美」是他畢生追求的設計手法，「朗香教堂」就是其
著名的代表作品。後期成為了國際主義分支之一的「粗野主義」的代表人物；
e)賴特：追求風格，畢生為富人設計，從某種意義上來說，不能真正代表現代主
義建築的全部精神實質。
這批大師作為第一代現代主義的設計師對於現代設計的發展是功不可沒的，但是
由於第二次世界大戰的爆發使得這些設計師也不得不重新做一次選擇。二戰結束
後大批的包豪斯的教員和學生移居美國，其中也包括第一批的現代主義的設計師
們，他們同美國的豐裕社會相結合，最終把包豪斯的影響發展成為新的設計風格
——國際主義風格。所以也可以說國際主義風格是現代主義在戰後的發展。
5.現代主義、國際主義風格的衰退
第二次世界大戰結束以後，從德國包豪斯發展出來的國際主義設計成為了西方國
家設計的主要風格，在二十世紀50至70年代風行一時。
國際主義是現代主義在戰後的發展，從設計風格上是一脈相承的，無論是戰前的
現代主義還是戰後的國際主義都具有形式簡單、反裝飾、強調功能、高度理性化
、系統化的特點。國際主義設計師受到密斯的「少則多」影響，在50年代下半期
發展以形式上的減少主義為特徵，為達到減少主義設計的基本原則，因而開始背
叛現代主義設計的基本原則，僅僅在形式上維持和誇大現代主義的特徵。所以受
到後現代主義（高科技風格、解構主義風格、新現代主義風格、「波普」風格）
的挑戰和抨擊也在清理之中。
6.現代設計的未來發展趨勢
6.1設計師們的探索和「否定之否定」的發展規律
不少設計師急功近利的想了解什麼是目前最新最時尚的做法，我認為從發展史的
角度是「見木不見林」的，只一味地追求形式，不了解發展的文脈，只是對設計
斷章取義，一知半解是不可取的，設計從某個角度來看也是一把雙刃劍，在建設同時也在破壞，往往出現了許多「建設性破壞」
和「發展性倒退」的可悲局面。因此，只有全面的認知整個設計史的發展、演變
過程，才能判斷出自己的行為是否是准確的，只有「繼往」才能夠「開來」，一
個忘卻了自己的民族和國家的人不可能成為一個稱職的設計師。
由現代主義開始，又回到具有相同內涵不同細節的新現代主義設計的發展過程，
基本符合哲學辨證法的「否定之否定」的規律，現代設計發展具有螺旋性的特點
，是一個螺旋提高向前發展的過程。
6.2展望未來
雖不可預測新的設計運動流派的產生和發展，但從現代建築來看基本是維持在了
以現代主義為主的基礎上，多元的發展是可以肯定的。而作為設計師本身來講，
每個人肩上都背負著歷史的重擔，更應具備敏銳的洞察力和高度的職業精神。為
現代設計的發展推波助瀾。

『貳』 創意設計發展的趨勢

設計生態化、非物質化、藝術化，是其發展的主要趨勢。

今後是大工業社會和信息社會，互聯網將成為全世界藝術家展示作品的全球最大的美術館，同時也是直接把藝術作品傳播給人們的最佳工具。藝術將與科學技術結合。設計中的科技含量提高。

提倡人權、可持續發展、人類共同遺產的設計方向。為人設計，以人為本，面向大眾是未來設計發展的目標之一。

設計師的道德素質和職業素質有了更大提高，更加註重的人心理，關注人的情感。

藝術化的生活是人類嚮往的生活，物質之美與精神之美相統一。隨著手工藝的復興，新手工藝將成為設計領域中的一支重要力量。設計與手工藝品性的結合。機械產品趨向人性化、詩性化設計。設計隨著小批量生產和產品個性化時代的到來，日益向著藝術化方向發展。 淺議現代設計及其發展趨勢
周靚(西安美術學院建築環境藝術系 陝西西安 710065）
現代設計的發展時間不過是短短的百餘年，從它產生至今的這段時間裡面，也經
歷了眾多的變革和流派的更替，那麼現代設計是怎樣產生和發展的，至今又將朝
著什麼方向繼續邁進呢？該文將就此做一淺要的論述。
現代設計；現代主義；風格流派
1.現代設計產生的歷史背景
早在十八世紀前的設計活動主要基於手工業，設計和製作往往是個人獨立完成，
完全沒有精細的行業分工。而設計服務的對象也只是面對上層階級，設計力量完
全被王權、教會等統治階級所掌握，因此在設計上難免體現出嬌揉造作的風格，
十八世紀的巴洛克和洛克克風格和十九世紀的維多利亞風格都是這種情況的典型
案例。到了十八世紀末社會日益兩極分化，工業化大生產和資產階級思想開始大
規模蓬勃發展。正是隨著工業化大生產的大規模發展，現代設計也應運而生了。
從現代設計歷史長河來看，已經有百餘年的發展過程了，但是一直到第二次世界
大戰結束為止，關於它的發展還仍舊局限在應用方面，從事理論研究的人少之又
少。促成這種局面的原因很簡單，現代設計的發展時間尚短，加之是一門應用性
學科，在不少人的概念中認為似乎沒有研究它的必要。只是到了近幾十年中，現
代設計的史和論方面的研究才漸漸得到了重視。
2.現代設計的概念及其范疇
2.1設計的基本概念
設計是指把一種計劃、規劃、設想、問題解決的方法，通過視覺的方式傳達出來
的活動過程。它的核心內容包括三個方面：1、計劃、構思的形成；（受到現代市
場營銷學、社會心理學、人體工程學等方面影響）2、視覺傳達方式；（手工繪圖
、電腦製作、模型推敲等根據具體情況的需求而定）3、計劃通過傳達後的具體應
用（同設計要求所產生的技術條件密切相關）。從歷史的角度來看，它的定義也
十分的簡單，大多集中於功能與形式的關系中。如使用功能（目的）；物質技術
條件（基礎）；設計造型（審美構思）。而現代設計還被視為解決功能、創造市
場、改變行為的手段，已經不僅僅被看作是解決功能與形式之間的手段了。
因為影響計劃和構思的因素不同，因此有傳統設計和現代設計的區分。而兩者最
根本的區別在於現代設計與工業化大生產和現代文明密切聯系，這是傳統設計所
不具有的。因此現代設計是工業化大批量生產技術條件下的必然產物。
2.2現代設計的范疇
現代設計的范疇十分的廣泛，它涉及到了建築設計、環境藝術設計、現代室內設
計、展示設計、景觀園林設計等等；還包括了平面設計、工業造型設計、廣告策
劃設計、服裝設計、紡織品設計以及攝影、影視製作等等。現今設計的專業分類
越來越細致，又不斷的派生出許多新的設計學科和門類，如：城市傢具設計、產
品設計、首飾加工設計、影視動畫設計等等，隨著時間發展和人類社會需求的增
長，還會不斷有新的設計行業繼續湧出。
2.3現代設計的屬性
現代設計究竟應該隸屬於工科還是以美術為中心的文科範疇，這個問題也是一直
備受關注的。設計本身所涉及的范圍十分的廣泛繁雜，因此要區分它的屬性就必
須要根據不同的設計種類來決定它的屬性。如工業設計和建築設計因為同工程技
術息息相關就會比較傾向於工科門類，而平面設計、室內設計、廣告設計等與美
感的表現關系比較密切，就應該傾向於文科。
美術作為單純的藝術活動是藝術家相對個人化的表現過程，是自我情緒的宣洩和
表現過程，而設計則門類更多的表現在為他人服務這個活動過程。前者是為本人
，後者是為他人、社會、市場，兩者從服務對象的歸屬性上有一定的區別。
工程設計和藝術設計雖然同屬於「設計」這個大的概念，但是也有著本質的區分
。工程設計是解決人造物中物與物的關系，是物體本身之間的協調性問題。如汽
車離合與油門之間的關系；而藝術設計是解決人造物與人的關系，是人和物體之
間的協調性問題。如汽車的美觀舒適性等。這樣一來，區分工程設計和藝術設計
的概念屬性就不是那麼困難的事情了。本文中的設計概念專屬於相關藝術設計的
概念范疇。
2.4現代設計的通用性表現
現代設計在全世界范圍內有著通用性的表現。在當今的社會人們的交流方式基本
分為兩種：一是人與人之間通過語言和肢體動作直接的交流，二是人與人通過大
量普遍的標志、廣告、圖解和通用產品進行交流，這種是比較普遍的，如：全世
界的國際機場的設計都有比較接近；全世界的電腦視窗電腦鍵盤也基本同一化；
所有軟飲的外包裝設計和開口方式也基本同一化等等。這些都充分的體現了設計
在促進交流方面的巨大的作用，正是因為設計的作用才使得世界越來越接近，人
們的交流越來越容易和方便，從而也促使「地球村」概念的應運而生。
3.包豪斯產生的巨大影響及現代設計教育
3.1包豪斯
大多數國家的設計教育都是在美術學院的基礎之上建立設計教育的。但是早期的
理工型設計教育是單獨進行的，其中最著名的就是1919年在德國建立的包毫斯設
計學院，也是世界上第一所完全為發展設計教育而成立的學院，可以說是史無前
例的設計教育大改革。這所學院是由德國著名建築家理論家格羅佩斯所創建，期
間經歷了兩次校址的搬遷（魏瑪、德紹）和三任校長的更替（格羅佩斯、漢斯.邁
耶、密斯.凡德羅），直至1933年被納粹政府強行關閉。從時間段上可以得出包毫
斯設計學院（1919—1933）在歷史上存在於第一次世界大戰（1914年—1918年）
和第二次世界大戰（1936年—1945年）之間。雖然時間並不長，但是它對現代設
計及其教育的影響是難以估量的。
3.2現代設計教育
包毫斯對現代設計教育的巨大貢獻主要表現在：強調標准化、強調集體的工作方
式、強調科學的工作方式、將教育中心從外部改到內部的解決問題上、開創各種
工作室、創造基礎課程的教育方式、創新人體工程學等等。它的創造確實給現代
設計奠定了堅實的基礎。
現代設計教育與現代設計基本在同時開始發展，目前經過自己體系的不斷發展，
學科開始趨於完善，教學方向也開始比較明確了。但是現代乃至當今的設計教育
依然同當年包豪斯的創辦和貢獻是分不開的。
4.現代主義設計的內容實質極其代表人物
4.1現代主義思想產生的三個基本因素：
對於傳統的否定態度：它否認以往設計只針對王權、教會、貴族服務的形式，對
於傳統的理念和工作方式有很大程度的否定；強調設計應有強烈的時代感：每件
設計作品都能夠體現出強烈的時代精神；設計服務對象思維方式的改變：現代設
計的服務對象的改變也決定了其思維方式的大的扭轉，設計不再以奢華、矯揉造
作作為審美的標准，從而轉向了實用性和大方美觀的審美趨勢。
4.2第一代現代主義設計大師
具有代表性的第一代現代主義設計大師有：
a)格羅佩斯：他反對風格主義，強調為民眾而設計；
b)密斯.凡德羅：主張「少即是多」的設計理念，減法設計也是他
（下轉第157頁）
（上接第154頁）
所推崇的；
c)勒·柯布西耶：「機械的美」是他畢生追求的設計手法，「朗香教堂」就是其
著名的代表作品。後期成為了國際主義分支之一的「粗野主義」的代表人物；
e)賴特：追求風格，畢生為富人設計，從某種意義上來說，不能真正代表現代主
義建築的全部精神實質。
這批大師作為第一代現代主義的設計師對於現代設計的發展是功不可沒的，但是
由於第二次世界大戰的爆發使得這些設計師也不得不重新做一次選擇。二戰結束
後大批的包豪斯的教員和學生移居美國，其中也包括第一批的現代主義的設計師
們，他們同美國的豐裕社會相結合，最終把包豪斯的影響發展成為新的設計風格
——國際主義風格。所以也可以說國際主義風格是現代主義在戰後的發展。
5.現代主義、國際主義風格的衰退
第二次世界大戰結束以後，從德國包豪斯發展出來的國際主義設計成為了西方國
家設計的主要風格，在二十世紀50至70年代風行一時。
國際主義是現代主義在戰後的發展，從設計風格上是一脈相承的，無論是戰前的
現代主義還是戰後的國際主義都具有形式簡單、反裝飾、強調功能、高度理性化
、系統化的特點。國際主義設計師受到密斯的「少則多」影響，在50年代下半期
發展以形式上的減少主義為特徵，為達到減少主義設計的基本原則，因而開始背
叛現代主義設計的基本原則，僅僅在形式上維持和誇大現代主義的特徵。所以受
到後現代主義（高科技風格、解構主義風格、新現代主義風格、「波普」風格）
的挑戰和抨擊也在清理之中。

『叄』 最近那個送三次雪糕，第三次成功的雪糕廣告是什麼雪糕，那美女叫什麼名字

可愛多
石周靚
【姓名】：石周靚石周靚
【拼音】：shizhouliang
【生日】：1984-02-08
【現住地】：上海
【籍貫】：北京
【民族】：漢族
【身高】：180cm
【體重】：50kg
【胸圍】：87cm
【腰圍】：60cm
【臀圍】：87cm
【年齡段】：undefined
【地區】：大陸
【國籍】：中國
【語言】：普通話
【特長】：表演
【職業】：影視演員、模特
[編輯本段]作品簡介
【電視劇】
《愛與夢飛翔》擔任女一號
【電影】
《青春愛人事件》
【其他】
2002世界精英模特大賽中國總決賽冠軍
【MV】
與阮經天合唱《勇敢愛》並擔任MV女主角
[編輯本段]廣告代言
和路雪可愛多冰激凌（與阮經天合作）
SWATCH炫彩手錶（與鄭元暢合作）
喬治傑生珠寶
[編輯本段]初登舞台
2002 年，那一年世界精英模特大賽中國總決賽上，才經過2周集訓便匆忙應戰的她拿下了冠軍，成了人們口中的T台神話。一時間她的名字輪番出現在各大小時尚媒體上，她本人更是在一場秀上頻繁現身，成了出鏡率頗高的當紅model……說到那段「光輝歲月」，周靚吐了下舌頭，露出了她招牌式的甜美笑容，原來這看似傳奇的經歷背後還有一段有趣的小插曲。「其實當時是我同學要去參加這個比賽，可那天她剛巧有考試，就讓我去幫她交報名表，結果人家一見我就說：『你條件不錯呀，也來參加吧！』」她本就「貪玩」，這話聽來正中下懷。現在說起來，最吸引她的不是拿大獎，而是決賽時免費在拉薩玩了一回。當時為了適應高原氣候，以防影響「游性」，臨行前石媽媽還專門熬中葯給她吃，與其說是參賽，還不如說是去旅遊來得恰當。石周靚用「和以前的生活完全不一樣……」來形容比賽後的生活狀態，當我問她有什麼負面影響的時候，她收斂起了一貫的天真，淡定自若地說：「正面影響、負面影響都是心態的問題。」不禁讓我對這個不滿20歲的小姑娘刮目相看，正是帶著這份收放自如的心情，在比賽後不久她便選擇了淡出T台……
[編輯本段]進軍影視
她已在影視方面小有所成，成功地從模特跨行到了藝人。別以為這和她當初參選一樣，只是一時興起而已。事實上，目前正在上海電影學院就讀的她，是正正經經將演藝當作一份事業在經營著。而這一切都得自於一次機緣巧合的「觸電」。2003年的時候，剛剛拿下金馬影帝不久的劉燁開始進入自己事業發展的高峰時期，哪個女星要是能和他搭上一部戲可是准紅的呢！也就在這時，他新接的電影《青春愛人事件》遇到了選角困難，幾番面試下來沒一個女藝人符合導演的要求。就在這時，導演無意中在某雜志封面上看到了石周靚的照片，那種自然無邪的笑容打動了他。第一次拍戲就演女主角，還是和影帝搭檔，這讓她受寵若驚。後來，戲上檔後朋友們都說雖然沒什麼演技，可她演得很自然。就是這次經歷讓她有了嘗試演戲的慾望，她說： 「模特很過癮，而表演也很好玩！」話語中童心未泯。於是她正式考取了上海電影學院，決定踏踏實實地學表演，大一大二的緊張學習讓她無暇顧及登台走秀，而這也是她「淡出」的主要原因。她將有兩部新戲與大家見面，一部是與另一位模特出身的女演員王海珍搭檔的《如果月亮有眼睛》，另一部則是與柯受良之子柯有倫合作的、描寫「大哥」生平的傳記性影片《愛與夢飛翔》。小姑娘可是打算藉此一展自己的三年所學，擺脫「沒演技」的評價呢，我們自然更期待咯。
[編輯本段]生活習性
告別之後即是復出，既然把走秀說得這么過癮，周靚又怎捨得輕易離開呢？這不，剛好大三的課程輕鬆了許多，自己的兩部新戲也已陸續殺青，小姑娘終於又有時間走走「貓步」了。台上的她成熟了些，穩重了些，愈發有名模樣了，可下了台她卻依舊是那個可愛到不行的「小精靈」。聽我這樣叫，她錯愕了一下，「其實很多人都叫我小迷糊的！」原來她天生屬於沒心沒肺的那種人，剛發生的不快不到一秒鍾已經煙消雲散，連她自己都說「一般挫折都忘得比較快」。害我挖掘「辛酸成名史」的設想破滅！她喜歡掛著笑容，將「身體健康，照顧自己、照顧朋友、照顧家人」說成是「很偉大」的事。於是我發現「偉大」在她那裡基本是個口頭語，用來形容一切讓她驚奇的人或事。唯一從她口中聽到的抱怨是學校的床太短，「(對於)男生蠻可憐的。」讓我意外的是，身材瘦瘦的她對吃竟也很有研究，甚至將「膳食師」作為了自己當演員後的下一個目標，雖然一直想出國學習營養搭配，卻因為自己的「戀家」而耽擱了下來，「無論演出還是拍戲，我只要出去2個星期就很想家了，很喜歡呆在上海。」周靚還向我透露了一個小秘密，「我起床後就沒有方向感，總是要媽媽在床上遙控指揮。」
[編輯本段]用文化武裝自己
出現在久光百貨為周大福鑽石走秀，年紀輕輕的石周靚舉手投足間已儼然大牌風范。事實上，因為成名早，石周靚已是這一行的「老人」。她中學畢業後就因「身材高，比例好」被模特學校的老師發現，經過考試錄取，開始了模特生涯。2002年，18歲的她勇奪精英模特大賽冠軍，年紀輕輕就擁抱了鮮花和掌聲，她說自己當時的心情很簡單，就是「止不住的激動」。拍完電影《青春愛人事件》，剛在娛樂圈露了把臉的石周靚做出了一個驚人的決定：去求學。對模特來說，時間就是金錢，最青春美麗的就是那幾年，然而石周靚認為「用文化武裝好自己，才能走出一條與眾不同的模特道路」。石周靚去年7月剛大學畢業，11月簽約成為林志玲、白歆惠、鄭元暢的「師妹」，她稱這是自己模特行業的一個轉折。同行裴蓓去年僅一個華麗的轉身，即成為時尚屆新寵，石周靚羨慕的同時，也替對方高興，「中國模特能得到海外的肯定非常不容易，她是我們的驕傲。」裴蓓與杜鵑走的都是新的國際化路線，石周靚表示自己也會抓住機遇，緊跟國際潮流，「相信以後中國模特的發展會越來越專業，越來越細化，越來越被國際市場認可。我也會珍惜每一次和國際品牌的合作，當然要先走好現在的每一步。」有人說，模特行業就是現實版的「金枝欲孽」，聞之，石周靚哈哈大笑：「這完全是你們外行人誇張了，模特之間確實有殘酷的競爭，但都是良性競爭，這也是我們進步的動力。」 要學林志玲跨界發展
石周靚走進表演系大門，是因為一部電影《青春愛人事件》。該片由新銳導演顥然掌鏡，劉燁、王思懿、於榮光、郭濤主演，正是與這些明星演過對手戲後，石周靚認識到自己的演戲潛力。當初韓國一線女星全智賢曾屬意該片女一號，卻遭到導演回絕。後來導演想邀請香港女星張柏芝，但後者因為檔期關系錯過該片。為找到心目中的女一號人選，導演顥然大費工夫，甚至聯合全球最大的星探公司———美國TCT公司在全國進行72小時搜索。恰在此時，某雜志封面上一張石周靚的照片吸引了導演，他馬上找石周靚洽談拍戲一事。雖然沒有任何錶演經驗，石周靚還是憑著「初生牛犢」的勇氣接下片約。在片中，石周靚與劉燁有些激情戲，這讓當時僅17歲的石周靚「非常害怕」，「我要特別感謝劉燁，是他不時地給我鼓勵，在片場主動找我聊天，帶我入戲，成就了我演的這個角色。」與「師姐」林志玲一樣，石周靚也希冀跨界發展。如今有了四年演戲經驗鋪墊，她相信自己今後的演藝道路會越走越通暢。

『肆』 去到新學校的自我介紹

自我介紹思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

正文：

大家好！我叫潘奕，今年九歲了，家住在新旺村，我的理想是成為一名畫家。

和大多數人一樣，我並不是一些少數民族的。我的身高在班裡能進前十：高約為148CM，重約為69斤。都說金牛座性格比較慢熱，而身為金牛座的我，比較懶惰。

一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的，亮亮的；濃濃的眉毛彎彎的，像一輪新月；耳朵不大不小剛剛好。一頭略黃的頭發經常綁著馬尾辮，因為媽媽喜歡普通清爽的發型，所以我每天綁著一個大馬尾。這樣的我看起來是不是很機靈！

我的興趣愛好廣泛，我喜歡口才、跳舞、英語。口才可以鍛煉我的勇氣，敢於上台上演講，敢於表達，增強我的自信心。

我的舞蹈生涯至今已有9個年頭，從開始的金剛十八代，到現在能完美的下腰，基本功對年來說已是小菜一碟。

我去全國各地參加比賽，多次獲得金獎，特金獎的優異成績。英語在前段時間的南瑞配音大賽中獲得二等獎，還需要繼續努力，我的目標是一等獎。

古人雲：「金無足赤，人無完人」。我的優點：腦聰目明，字寫得很快。缺點：字容易寫錯、寫得不怎麼好，上課貪玩、多管閑事。

我最喜歡吃糖，比如：棒棒糖，巧克力糖，牛奶糖，口香糖………但是不能讓我媽媽知道，不然她又要罵我了，說我貪吃。

這就是我，鮮活的我！百分百快樂的我！絕不含「防腐劑」的我！

『伍』 蘇州外國語學校和蘇州國際外國語學校的好和壞

蘇州外國語學校的好：

1、畢業生選擇機會多

優秀初中畢業生可選拔到新加坡華僑中學、南洋女中就讀劍橋高中國際課程並享受全額獎學金，直升英美學校。PGA班畢業生全部錄取歐美重點大學。2007年，學校被英國劍橋大學國際考試委員會授予國際高中課程考試中心，開設的國際高中課程班（CIE）畢業生可申請所有英語國家的一流大學。

2、開設的課程豐富

學校開設了法語、日語、德語、西班牙語、阿拉伯語的多語種教學。IGCSE課程主修語文，數學，英語，經濟，物理，化學，計算機技術，領導力與邏輯學等科目。

蘇州外國語學校的壞：

2020年5月19日，在蘇州外國語學校常熟校區的招生直播中，一名身著黑色西裝的女子使用英文自我介紹，並自稱是蘇州外國語學校常熟校區的一名老師。視頻中，女子英語介紹口音濃重，引發網友吐槽。

蘇州國際外國語學校的好：

1、教學理念好

外語學校堅持以「辦優異學校、育優等人才、做甲等貢獻」為使命，尊重學生個性特點，重視學生個性開發、興趣特長培養；重視英語語言教育和科技創新教育；重視學生創造力、領導力培養，致力於將學生培養成為既有本土情懷，又有國際視野的「未來人」。

2、教學成果好

英語、計算機、科技創新、藝術、心理健康等教育已形成特色。中考連續十幾年名列相城區前茅，培養了一批進入蘇大、蘇科大、南大、常熟理工學院等重點大學的優秀學子，並有數百名學子成功前往美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國深造，學校提供留學咨詢服務。

蘇州國際外國語學校的壞：

學校位於蘇州市相城大道100號，高峰時段可能會出現交通擁堵的情況。

(5)大學生周靚擴展閱讀

蘇州外國語學校2020年秋季招生對象：

各學段起始年級招收「理念相同、文化相通、模式認同、家校協同、學有餘力、適合發展」的適齡學生：

1、幼兒園：小班為3周歲（2017年8月31日前出生）；托班為35個月~30個月（2017年9月1日－2018年2月28日出生）。

2、小學一年級：2013年9月1日－2014年8月31日出生，年滿6周歲的兒童。

3、初中一年級：小學應屆畢業生。

4、高中一年級：初中應屆畢業生。

『陸』 蘇州外國語學校的所授榮譽

堅持突出外語，文理並重，全面發展，國際交融， 努力推進新課程體系，取得了教育質量的全面提高。05屆高考總均分名列蘇州市區第二名，高新區第一名；英才班總平均分達596分，超本一線36分，重點大學上線率達87%，600分以上佔54.5%；周靚同學經過該校6年的培養，在05年高考中獲蘇州市文科狀元。而05屆中考成績再度名列市區前列，總均分超市均分70.23分。總分650分以上2人，(劉藝同學656分)，其中600分以上的佔44.53%，總分優秀率為59.85%。其中尖刀班的均分為636分。該校初三（2）班劉藝同學還獲得「江蘇省三好學生」稱號。2012年高考英才班本三達線率100%，本一達線率92%.董人天同學取得了雅思裸考8.0分的好成績。中考薛雨婷同學取得了蘇州市中考狀元。

『柒』 事實證明，這樣的「笨」女人，為何更容易讓男人動情

有一句老話叫「聰明反被聰明誤」，一個女人如果表現得太聰明，不見得是一件好事。相比而言，一個看起來「笨笨的」女人，更容易獲得男人的青睞。

事實證明，男人並不喜歡比他聰明太多的女人，往往看起來比較「笨」的女人，更讓男人有保護欲，心生憐愛。

所以，如果一個女人在男人面前表現得太聰明的話，大多數男人都會對其敬而遠之。

因為在太聰明的女人面前，男人又哪裡有機會可以展現他的優勢呢？他的一些小心機和極力隱藏的事情，在聰明的女人面前也是無所遁形。

我相信，沒有哪一個男人會喜歡這樣的感覺，一切都不在自己的掌控之中的挫敗感。只有在那些「笨」女人面前，他才能夠展現男人的魅力，才能夠得到贊賞與誇耀。

男人的自尊心與自強心，是不允許女人過於聰明而掩蓋了他的鋒芒的。

所以，在感情的世界裡，男人反而會去尋找那個能夠讓他獲取自尊心與自強心的「笨」女人。

那麼，到底是什麼樣的「笨」女人，更容易讓男人動情呢？

容易讓男人心動的「笨女人」，並不是真正意義上的笨，而是她懂得男人的心情，在外人面前給足了男人面子，在傷男人自尊心的事情面前，適時閉嘴，不給男人增加負擔。

事實證明，這樣的「笨」女人，更容易讓男人動情。

男人知道你懂他，知道你需要他，知道你肯為他讓步，這些理由，足以讓一個男人對你心生憐惜，心生贊賞，並動情於你了。