大學生秧歌

⑴ 陝西一高校將秧歌納入課程，對此你怎麼看

我覺得這個高校的做法特別好，他把傳統文化納入了課程范圍當中，我覺得這樣的做法可以讓大學生們更多的體會到傳統文化的魅力，其實這是對傳統文化的一種繼承,我認為這種辦法可以在全國范圍內推廣，在每個學校都開展這樣的特色課程，讓學生們跟傳統文化能夠更好地靠近

我覺得不僅僅是秧歌，其他的非物質文化遺產也都可以納入高校的課程，讓學生們系統的去了解這項藝術，才能更好的把這門藝術傳承下去，我覺得不同地區有不同的傳統文化，我覺得可以根據地區去納入自己專屬的民間藝術傳統習俗，讓傳統文化能夠源遠流長的傳承下去

⑵ 陝西一高校設立扭秧歌課程，你還知道哪些發揚傳統文化的特色課程

對於陝西一高校設立扭秧歌課程來說，你還知道哪些發揚傳統文化的特色課程？

希望就應該沒個學校都設立這種課程，不然時間久了，學生們都被信息時代給影響的，忘記了我們中國最初的傳統文化了。

⑶ 榆林學院將扭秧歌納入體育課走紅，網友對此有何評價

陝西省榆林學院把扭秧歌列入體育教學走紅，依據校領導責任人詳細介紹，做為本地的一所高校，校領導已經勤奮開發設計陝北民族歌曲、高蹺等課程內容，勤奮用課程內容辦出特點，讓在校大學生在開心中學習培訓具備民族風格的傳統技藝。據了解，今年全國各地出色中華傳統文化傳承基地名冊中，僅有“陝北高蹺”和“秦腔戲曲”，而“陝北高蹺”是高等院校承傳新項目。

“陝西一所高等院校將扭秧歌列入體育教學”造成了網民的強烈反響。大部分網民都表明適用，覺得這一措施讓學員們在加強鍛煉的另外，也學習培訓和弘揚了傳統式的民俗手藝。"文化藝術是我國和中華民族的生命"，中華傳統文化的承傳在現如今時期至關重要。只有讓年輕一代掌握和鍾愛中華傳統文化，並添加到承傳中，中華文化藝術才可以博大精深，源遠流長。各地區還何不參考該學校中華傳統文化走進校園的好工作經驗，自主創新課程內容，試著用大量新的方式受學員熱烈歡迎，讓中華傳統文化在青年人心裡投身，持續容光煥發新的風彩。

⑷ 姥姥的田劇目賞析

摘要 姥姥的田》成功入圍第十三屆中國舞蹈「荷花獎」終評環節。中國舞蹈「荷花獎」是經中宣部立項、中央兩辦批準的全國性專業舞蹈評獎活動，由中國文聯、中國舞協主辦，迄今已連續舉辦23年。本次評選共有來自全國各專業院團、院校報送的300餘部作品。經過初評、復評環節的激烈角逐，我校作品《姥姥的田》成功入圍，將於2021年10月在山東省濟南市與同時入圍的43部終評作品同台參與評獎。

⑸ 對大學生藝術團的建議

【 以下文字轉載自 ArtGroup 討論區 】
發信人: pjh315 (ck), 信區: ArtGroup
標 題: 對於藝術團的建議
發信站: BBS 水木清華站 (Thu May 22 14:05:34 2003)

1。建議舞蹈隊增加基本功的練習，擦地跳什麼的，全面理解藏舞、苗舞、東北秧歌的動律
；好好學習藏舞的步伐，什麼庫瑪拉組合啊，柔臂組合啊，碎肩組合啊，東北秧歌的手位
，步伐，眼神的訓練；好好學習一下創翻身，躺翻身，揮鞭轉，烏龍絞柱和倒踢紫金冠什
么的；好好學習一下古典舞手位，身韻、氣息等等，好好琢磨琢磨；
2。增加一些聲樂的東西，好不好，現在有多少可以感動大學生的聲樂作品啊，《兒行千里
》、《舉杯吧！朋友》，《母親》你們就是不唱；
3。老是演出的時候跳拉丁舞，老湊數，很不爽啊，您說是不是！
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FROM 166.111.10.97

⑹ 陝西某高校回應將陝北秧歌納入課程一事，你如何看待這樣的教育方式

我們國家，每個地方都有自己獨具特色的標識，有自己獨特的飲食文化，有自己獨特的民俗風情，也有自己獨特的相處之道，更有自己獨特的民族文化，陝北秧歌就是陝西地區一個最具特色的民俗表演，豪邁粗獷，卻又不失文化底蘊

陝西某高校回應將陝北秧歌納入課程一事，你如何看待這樣的教育方式？

其實我很認同將民俗文化納入當高效的課程當中，其原因如下

高校納入傳統文化，其實是一項非常正確的選擇，它不僅能夠提高人們的文化素養，而且還能夠將中華的優秀傳統文化得到不斷的繼承和發揚

⑺ 陝西一高校把扭秧歌納入體育課，扭秧歌有意義嗎

現在隨著社會經濟的不斷發展，網路媒體也在不斷的發展中，我們坐在家中，通過手機就會知道社會上發生的很多新鮮事情，在這種情況之下，對於教育的關注度在不斷的提高著，因為教育與每個人都息息相關，一些教育新聞的出現，馬上會引起人們的關注。其中有這樣一則新聞引起了人們的注意，就是陝西一高校把扭秧歌納入體育課，那麼扭秧歌有意義嗎？在我看來是非常有意義的，下面我們可以來具體說一下。

首先就是扭秧歌屬於非物質文化遺產，走進了學校，說明國家已經開始重視這件事情，如果不讓下一代人了解到其中內涵的話，很有可能這一項非物質文化遺產就失傳，我們可以看到，現在扭秧歌的人群逐漸偏向老齡化，一般都是爺爺奶奶級別的，所以說這一項舞蹈急需傳承下去，如果在一些高校進行開展的話，可以弘揚這個文化，然後讓更多人所知道。其實我們在大學當中，體育課的選擇種類是非常多的，而且現在越來越偏向於一些非物質文化遺產，比如說武術，所以同學們在選擇的時候選擇種類也是非常多的。我相信如果扭秧歌加入的話，那麼選擇這門課程的同學是非常多的，第一個是新奇，還有一個就是真的不想讓這一種舞蹈失傳。

⑻ 你如何看待榆林學院將扭秧歌納入體育課，你覺得有必要嗎

在我看來，我覺得把扭秧歌納入體育課還是非常有必要的。首先是因為體育課本就是鍛煉身體和活動的課程，而扭秧歌也確實可以起到強身健體的作用。大學生在上體育課的時候適當的扭秧歌，不僅可以活動自己的腿部和手部肌肉，還能讓自己的身心感覺到更大的愉悅。接著是可以更好的傳播傳統文化。雖然大多數人對於扭秧歌都是非常抗拒和不理解的，認為這是老年人所需要學的運動，但是這是中華文化中的精粹，應該讓更多的人去了解與學習。最後是形式更加新穎，可以提高學生上體育課的熱情。許多學生在上體育課時總會進行簡單又無味的體育鍛煉，按扭秧歌的形式比較新一點，能讓學生更加提升興趣。

不管是任何形式的運動活動，在上體育課時，最主要的就是讓學生能夠更好的呼吸新鮮空氣，更好的運動來鍛煉自己的體魄。而相對於跑步和其他的運動健身動作，扭秧歌其實也鍛煉到了身體的全部部位，一套秧歌扭下來所進行的鍛煉程度不並不比跑步和其他有氧運動要差。在上體育課的時候扭秧歌，可以學習到最新的事物，也能讓自己的身體充分得到鍛煉，可以說是兩全其美。

所以正是由於這些原因，我才覺得有必要。

⑼ 陝西一高校把扭秧歌納入體育課，有必要嗎

我覺得把秧歌舞納入體育課的話，其實還是有一定的必要的，因為本身這一個開始的話。它就是在陝西的一個高校，那麼陝西這邊的話，它本來就是秧歌舞的一個起源地，那通過把秧歌舞納入體育課的范圍之內的話。

其中秧歌舞就是最重要的舞蹈之一，那其實這只是一種慶祝的方式，更多的話其實也是代表了地方的一種民族特色。

因此的話，其實我覺得納入一定的體育課確實是有一定的意義。而且相關的高校啊之類的或者是當地的一些教育廳，肯定是開了很多次的會議。才把它納入體育課的一個范圍，而不是突然性，或者臨時性的。