大學生朗誦比賽作品

① 求第十三屆齊越朗誦藝術節暨第七屆全國大學生朗誦大賽一等獎《秋瑾》的朗誦稿件

喬：當秋瑾拖著沉重的鐐銬走過這條晦暗的囚室間，遙遠的天際還殘留著一絲曙光。盡管身後對著冰冷的槍口她依然用堅定的目光注視著東方的晨星。

點：秋瑾，你出身名門，不好好相夫教子，出來造反，這也叫婦道？

於：婦道？男的要是死了，女的要戴三年的孝，終身不得再嫁。可女的要是死了，三日未過男的就出去偷雞摸狗！國家都要亡了，你還在這里講婦道？

喬：這是1907年7月15日。6天前，由於革命黨人徐錫麟安慶起義失敗，在紹興策應的秋瑾被叛徒出賣不幸被捕。當天晚上，紹興知府貴福對秋瑾進行了殘酷的拷問。

點：有人告發你和革命黨交往甚密，你還不從實招供！

於：我和誰交往甚密。大人你最清楚。

點：你！你這是造反！

於：對，我就是造反！大清索我的命，我誅大清的心！大清索我的命，我誅大清的心！

點：反了反了！把她給我拿下！

喬：在貴福的嚴刑拷打之下，秋瑾拒不招供。僅僅在紙上寫下：秋風秋雨愁煞人。在死牢中，她望著漆黑的牆壁，放佛看到的是她犧牲的戰友徐錫麟。

點：秋瑾，秋瑾。還記得我教你做望遠鏡的鏡片嗎？

於：我當然記得！你還告訴過我。望遠鏡可是望到很遠很遠的地方。28星宿，都可以看的很清楚。

點：沒錯，我們今天看到的星星的光，是走了成千上萬個光年才來到我們的眼前。所以不要氣餒，我們今天所做的事，很可能要等到後人，才能看到。

於：要等到後人，才能看到。徐大哥，我現在明白了，用不了多久，黃泉路上，我們又可以像當年一樣，對酒當歌！

點：好，對酒當歌！不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

於：不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

於：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

喬：天色漸漸明亮，秋瑾微微看到的前方不遠的斷頭台。在這小小的軒亭口聚集了成千上百來看熱鬧的昔日的鄉里。貴福坐在監斬台上，拿出一張照片遞給秋瑾。

點：這兩個孩子，就要失去母親啦！

喬：看著照片上兩個稚嫩的孩子，秋瑾心中的最後一道防線幾乎被沖垮！一時間，她的耳畔變得嘈雜起來，整個世界都在拷問她！

點：你不好好在家過日子，偏偏出來造反，連頭都沒啦！

喬：哈哈哈，據說人家還要勸牢頭兒造反吶。

點：這女子，簡直是瘋啦！

喬：方圓大戶人家，卻落了個這樣的下場。

點：妹妹啊，你就不想想沅德和燦芝，這次回來為啥還拋掉這個家不顧啊？！

喬：貴福大人真是給咱行了一件大善事啊。看看看看，這是給咱除了一害啊！

點：你也不想想王家是書香世家，也能容得了你這樣的媳婦！

喬：連孩子都不顧了，世上也有你這樣的媽媽！

於：我死！我死，是為了所有的孩子。我也是母親，我怎麼會不想念自己的孩子。可是我始終無法忘記，我到京城的那一天，一個母親抱著她的孩子攔住我們的車，跪下來，求我們給她點吃的。

我給了她一個饅頭，這個時候，無數的難民沖了上來，把我們的車子晃得左右搖擺。還有那些當兵的，為了給洋人開道，不惜拿鞭子把難民打的頭破血流。

可就算是這樣，他們也不願意離開，就是為了給他們的孩子，求一個饅頭。從那個時候起，我就知道只有我和我的孩子得到溫飽，是不夠的。我希望全天下的母親和孩子，都可以得到溫飽！

革命是什麼，革命是為了給天下人造一個豐裕富興的家！

點：革命是什麼，革命是讓中國人擁有自己的銀行，鐵路，有可以追尋的民生幸福！

喬：革命是什麼，革命是讓我們普天之下的老百姓不再做任何人的奴隸！

於：我死，是為了天下的孩子。我希望若干年後，他們能夠看到自己年邁的母親像我現在一樣，恬靜的，微笑。

(1)大學生朗誦比賽作品擴展閱讀：

《秋瑾》由浙江傳媒學院選送，三人合誦，兩男一女。作品情節起伏，節奏跌宕，深情贊頌了愛國英傑秋瑾的偉大精神。

秋瑾(1877-1907)，女，原名秋閨瑾，字璇卿，後改名競雄，又稱鑒湖女俠，祖籍浙江山陰(今紹興市)，出生於福建廈門。

性豪俠，習文練武，喜男裝。清光緒二十年(1894)，其父秋信候任湘鄉縣督銷總辦時，將秋瑾許配給今雙峰縣荷葉鄉神沖王廷鈞為妻。

光緒二十二年，秋與王結婚。王廷鈞在湘潭開設「義源當鋪」，秋瑾大部分時間住在湘潭，也常回到婆家。這年秋天，秋瑾第一次回到神沖，當著許多道喜的親友朗誦自作的《杞人憂》：「幽燕烽火幾時收，聞道中洋戰未休;膝室空懷憂國恨，誰將巾幗易兜鍪」，以表憂民憂國之心，受到當地人們的敬重。

光緒二十六年(1900)，王廷鈞納資為戶部主事，秋瑾隨王赴京。不久，因為八國聯軍入京之戰亂，又回到家鄉荷葉。

次年在這里生下第二個孩子王燦芝(女)。光緒二十九年，王廷鈞再次去京復職，秋瑾攜女兒一同前往。

翌年，毅然沖破封建家庭的束縛，自費東渡日本留學，先入日語講習所，繼入青山實踐女校。

秋瑾在日期間，積極參加留日學生的革命活動，與陳擷芬發起共愛會，和劉道一等組織十人會，創辦《白話報》，參加洪門天地會，受封為「白紙扇」(軍師)。光緒三十一年歸國。春夏間，經徐錫麟介紹加入光復會。

七月，再赴日本，加入同盟會，被推為評議部評議員和浙江主盟人，翌年歸國，在上海創辦中國公學。不久，任教於潯溪女校。

同年秋冬間，為籌措創辦《中國女報》經費，回到荷葉婆家，在夫家取得一筆經費，並和家人決別，聲明脫離家庭關系。

是年十二月(1907年1月)，《中國女報》創刊。秋瑾撰文宣傳女解放主張提倡女權，宣傳革命。旋至諸暨、義烏、金華、蘭溪等地聯絡會黨，計劃響應萍瀏醴起義，未果。

光緒三十三年正月(1907年2月)，秋瑾接任大通學堂督辦。不久與徐錫麟分頭准備在浙江、安徽兩省同時舉事。聯絡浙江、上海軍隊和會黨，組織光復軍，推徐錫麟為首領，自任協領，擬於7月6日在浙江、安徽同時起義。因事泄，於七月十三日在大通學堂被捕。

七月十五日從容就義於浙江紹興軒亭口。光緒三十四年，生前好友將其遺骨遷葬杭州西湖西泠橋畔，因清廷逼令遷移，其子王源德於宣統元年(1909)秋將墓遷葬湘潭昭山。1912年，湘人在長沙建秋瑾烈士祠，又經湘、浙兩省商定，迎送其遺骨至浙，復葬西湖原墓地。後人輯有《秋瑾集》。

孫中山先生和宋床齡先生對秋瑾都有很高的評價。

1912年12月9日孫中山致祭秋瑾墓，撰輓聯：「江戶矢丹忱，重君首贊同盟會;軒亭灑碧血，愧我今招俠女魂。」

1916年8月16-20日孫中山、宋慶齡游杭州，赴秋瑾墓憑吊，孫說：「光復以前，浙人之首先入同盟會者秋女士也。今秋女士不再生，而『秋風秋雨愁煞人』之句，則傳誦不忘。」

1942年7月宋慶齡在《中國婦女爭取自由的斗爭》一文中稱贊烈士是「最崇高的革命烈士之一」。

1958年9月2日宋為《秋瑾烈士革命史跡》一書題名。

1979年8月宋為紹興秋瑾紀念館題詞：「秋瑾工詩文，有『秋風秋雨愁煞人』名句，能跨馬攜槍，曾東渡日本，志在革命，千秋萬代傳俠名。」

秋瑾是我國近代歷史上最值得紀念以及緬懷的一位女英雄，女詩人，秋瑾的故事可以說是相當感人，而她的英名也應該永遠被世人所牢記，她用自己的血肉和犧牲來使民族覺醒，促進了辛亥革命的勝利。

② 適合大學生朗誦的現代詩

《祖國啊，我親愛的祖國》

舒婷

我是你河邊上破舊的老水車，

數百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗，是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊，

——祖國啊！

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是「飛天」袖間

千百年未落到地面的花朵，

——祖國啊！

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴薄；

—— 祖國啊！

我是你的十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我、深思的我、 沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

—— 祖國啊，

我親愛的祖國！

《祖國啊，我親愛的祖國》是當代詩人舒婷於1979年創作的一首抒情現代詩。

此詩精選了一組組意象，描述了中國過去的貧窮，和人民千百年來的夢想與苦難，亦展現了中國讓人振奮的崛起和新生，深情地抒發了詩人自己對祖國的無比熱愛、無限期盼和獻身決心。

前兩節沉鬱、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；後兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；

全詩交融著深沉的歷史感與強烈的時代感，涌動激情，讀來令人盪氣回腸。

(2)大學生朗誦比賽作品擴展閱讀

本詩創作背景

舒婷是在中國正遭受十年浩劫的動亂中成長的。

她初中畢業後即下鄉插隊，後又當過工人。在國家蒙難、人民遭殃的混亂歲月，備嘗艱辛的舒婷，內心的迷惘、痛苦可想而知；「四人幫」粉碎了，她又是何等的滿懷喜悅。

1978年12月，中國迎來了具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。1979年4月，詩人面對祖國擺脫苦難、正欲奮飛的情景，以自己獨有的抒情方式寫下了此詩。

③ 適合大學生在朗誦大賽上朗誦的詩歌

預言

這一個心跳的日子終於來臨。
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我
你是不是預言中的年輕的神？

你一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣痴戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。

請停下來，停下你長途的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥你坐，
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌。
那歌聲將火光一樣沉鬱又高揚，
火光將落葉的一生訴說。

不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當你聽見了第一步空寥的回聲。

一定要走嗎，等我和你同行，
我的足知道每條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給你，再給你手的溫存。
當夜的濃黑遮斷了我們，
你可以轉眼地望著我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽，
你的足竟不為我的顫抖暫停，
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲之足音……
呵，你終於如預言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？

④ 最適合大學生朗誦的勵志詩歌且時長4分鍾

《相信未來》 當蜘蛛網無情地查封了我的爐台 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執內地鋪平失望的灰燼容 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那湧向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對於我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對於我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 一定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命

⑤ 適合大學生參加主持比賽朗誦的詩歌

《你是人間的四月天》很寧靜很美的一首詩。土豆網上有視頻，很不錯。
我上個月的朗誦比賽就是用的這個。可以試試的。呵呵！

⑥ 我參加大學生詩朗誦比賽,請推薦幾首現代詩,時間控制在一分鍾之內,謝謝

人生有多少別離

唯天山下，這多急切

我騎著馬

你也騎著馬

我要去追趕我的馬群

你要去趕最後回一班答車

送你什麼？

冰雪太冷

熾沙太熱

野草帶走容易凋萎

小溪給你容易枯竭

殘陽不錯，詩意很多

但那過分得有些像血

人總是要離別的

陰晴圓缺，天山月

唯有心，像這草原

一歲一榮，消了殘雪

地球沒出都是中心

隨便那裡都可辭行

別就別在這馬背上吧

在同一張鼓面

敲出鼓點

為了連結往後的思念

贈一個背景給你看

⑦ 適合大學生朗誦的經典詩文

我和我的一個朋友，兩個女生曾經朗誦過一個經散文改的詩文《青春歲月》青春歲月我們總是要長大的，以不同的方式，選擇不同的道路，追逐著我們的追逐，尋找著屬於我們的歲月。 青春歲月是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。 青春歲月不是年華，而是心態；向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道，望不到頭但是別忘了，每一天都是新的！全新的，是一種最美的心境！ 青春不是粉面、紅唇，是堅強的意志，恢弘的想像，炙熱的戀情；青春是生命深泉的自在涌動。 在這么一個播種的季節里，每個人都想著自己的計劃，憧憬著來年的收獲； 每個人都想依靠自己的力量，去尋找象徵勝利的光芒。 即使風浪再瘋狂，就算希望再渺茫，請不要逃避，不要輕易放棄夢想，因為我們處於青春歲月，恰逢花樣年華。 青春是學習的季節，是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐！只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候； 現在就開始吧，把握每個瞬間，珍惜青春歲月！ 配樂是《愛之夢》兩個人分段閱讀，在開頭和結尾一起閱讀，效果不錯，介紹給你。

⑧ 適合大學生朗誦比賽用的詩歌

食指詩歌<熱愛生命>

也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，

把握不住自己命運的前程，內

那請容在凄風苦雨中聽我的聲音，

仍在反復地低語：熱愛生命。

也許經過人生激烈地搏鬥後，

我死得比那湖水還要平靜。

那請去墓地尋找我的碑文，

上面仍會刻著：熱愛生命。

我下決心：用痛苦來做砝碼，

我有信心：以人生作為天平，

我要稱出一個人生命的價值，

要後代以我為榜樣：熱愛生命。

的確，我十分珍惜屬於我的

那條彎彎曲曲的荒草野徑，

正是通過這條曲折的小路，

我才認識到如此艱辛的人生。

我流浪兒般地赤著雙腳走來，

深感到途程上頑石稜角的堅硬，

再加上那一叢叢攔路的荊棘，

使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似的光著脊背走去，

深知道冬天風雪中的飢餓寒冷，

和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，

這使我百倍地珍惜每一絲溫情。

但我有著向命運挑戰的個性，

雖是屢經挫敗，我決不輕從。

我能頑強地活著，活到現在，

就在於：相信未來，熱愛生命。

⑨ 有沒有適合大學生英文詩歌朗誦比賽的詩歌

一
hese things shall never die 這些美好不會消逝
by --charles dickens/查爾斯.狄更斯
the pure.the bright,the beautiful, 一切純潔的,輝煌的,美麗的,
that stirred our hearts in youth, 強烈地震撼著我們年輕的心靈的,
the impulses to wordless prayer, 推動著我們做無言的禱告的,
the dreams of love and truth; 讓我們夢想著愛與真理的;
the longing after something's lost, 在失去後為之感到珍惜的,
the spirit's yearning cry, 使靈魂深切地呼喊著的,
the striving after better hopes- 為了更美好的夢想而奮斗著的-
these things can never die. 這些美好不會消逝。
the timid hand stretched forth to aid 羞怯地伸出援助的手，
a brother in his need, 在你的弟兄需要的時候，
a kindly word in grief's dark hour 傷慟、困難的時候，一句親切的話
that proves a friend indeed ; 就足以證明朋友的真心；
the plea for mercy softly breathed, 輕聲地乞求憐憫，
when justice threatens nigh, 在審判臨近的時候，
the sorrow of a contrite heart- 懊悔的心有一種傷感--
these things shall never die. 這些美好不會消逝。
let nothing pass for every hand 在人間傳遞溫情
must find some work to do ; 盡你所能地去做；
lose not a chance to waken love- 別錯失去了喚醒愛的良機-----
be firm,and just ,and true; 為人要堅定，正直，忠誠；
so shall a light that cannot fade 因此上方照耀著你的那道光芒
beam on thee from on high. 就不會消失。
and angel voices say to thee---你將聽到天使的聲音在說-----
these things shall never die. 這些美好不會消逝。
大學生英語詩歌朗誦（2）：
to see a world in a grain of sand,
and a heaven in a wild fllower,
hold infinity in the palm of your hand,
and eternity in an hour.
從一粒沙子看到一個世界，
從一朵野花看到一個天堂，
把握在你手心裡的就是無限，
永恆也就消融於一個時辰
大學生英語詩歌朗誦（3）：
my will is easy to decide, 我的遺囑容易確定
for there is nothing to divide. 因為我並無財產分給所愛
my kin don』t need to fuss and moan— 親人不必抱怨，悲哀---
「moss does not cling to rolling stone.」 「滾石不生苔，我也不聚財」

my body? oh, if i could choose, 遺體怎麼辦？---哦，如果還有商量
to ashes i』d let it rece, 我願它化為一撮灰燼
and let the merry breeze blow 讓歡快的柔風把它輕揚
my st to where some flowers grow. 吹到鮮花盛開的地方

perhaps some fading flowers then 也許有些正在凋謝的花兒
would come to life and bloom again. 會因此復活，重新怒放
this is my last and final will, 這便是我最後的遺願
good luck to all of you! 祝你們所有的人幸福安康！
詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術，是朗誦者把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
技巧

首先要避免"矯揉造作"。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領會作者的感情。然後，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感。聽眾聽起來才會覺得"自然"。如果朗誦者並不領會作者的情感而只 是"估計"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了內在的感情基礎，單單依靠技巧來支撐，聽眾聽起來就必然會感到"做作"了。其實最重要的一點是要自信。

⑩ 大學生朗誦詩歌精選

〈中國之歌〉（建國六十周年獻禮）

咚、咚、咚……
東方禮炮轟天的巨響
是中華民族覺醒的雷鼓在擂響
它震醒了沉睡百年的東方雄獅
它開動了擱淺已久的中華大船
它聚焦了整個世界的目光
它敲痛了高高在上的狂思妄想
幸福的笑容，盛開在億萬中國人的臉上
激動的潮水，在人們的心底里上下涌動、四處流淌

這一艘大船，迎著狂風巨浪起航
我們的詩人船長，立在船頭沉思凝望
他的詩浪漫豪邁、充滿力量
他的決斷就像他的詩一樣
我們的大船，擊敗了東邊的巨獸
我們的大船，嚇退了北方的黑熊
我們的大船，打痛了西南的肥象
我們的詩人船長意氣風發
我們尊他是偉大領袖，我們贊他是浪漫之王
他振臂高呼，想讓我們的大船飛翔
他原地旋轉，本是想聚集力量
但他威信太過、威力太強
我們的大船也跟著搖晃
我們的詩人船長啊，不停地旋轉
轉動著他巨大的能量
我們有些破舊的大船，也跟著旋轉迷失了方向

我們的詩人船長遠行了
我們的大船塞滿了沉沉的憂傷
我們的大船還在旋轉，仍然迷航
一位七十多歲的老人，坐在船尾的甲板上
他不停地點著煙，在那裡靜靜地思想
他猛地站起來，便聚集了全船人的目光
就是這位老人，我們叫他老船長
將沉重的船舵接掌，將滿船人的希望接掌
聽——是歡呼、是歌唱
我們有些破舊的大船，開始了新的遠航
我們有些迷茫的人們，燃起了新的希望

嗚、嗚、嗚……
那劃破天空的汽笛聲，又引來了世界關注的眼光
我們的老船長，教訓了忘恩負義的小霸王
我們的老船長，把「主權不容談判」說得響亮
我們的老船長，譜寫了改革開放這宏偉樂章
我們的老船長，奏響了統一中國的世紀交響
我們的老船長，擺了擺手，不要個人崇拜的神像
我們的老船長，不要將國之安危，系在一人身上
我們的老船長，您此刻是不是正在天上閑逛
我們的老船長，您還護著我們的大船，駛在正確的航向
我們的老船長，您看著我們的大船長得高大、愈發強壯

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