2019全國大學生電子設計競賽題目

① 2019電子設計競賽電磁曲線炮有沒有大神給個參考方案

簡直難以置信，我大學畢業設計做的就是這個題目！

可以看我的框圖 電容作為儲能元件，半導體晶閘管作為觸發開關，當電容放電時，會將能量通過線圈轉換為電磁能，電流通過線圈按線圈纏繞方的感應磁場在線圈中通以激勵電流，讓彈丸與驅動線圈產生互感，從而產生推力。

② （高分）求歷屆全國大學生電子設計競賽優秀作品

《2008年第二屆全國大學生結構設計競賽作品》網路網盤資源免費下載

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③ 大學生a類競賽有哪些

大學生類競賽主要有：

1、綜合類學科競賽

全國大學生數學競賽；

"挑戰杯"大學生課外學術科技作品競賽；

全國大學生英語競賽；

全國大學校院學生創意實作競賽；

「CCTV杯」全國英語演講大賽。

2、課餘生活競賽

全大學生DV影像藝術競賽；

全國大學生街舞，挑戰賽；

全國大學生智能汽車邀請賽；

大學生多媒體作品設計大賽；

中國大學生數碼媒體藝術大賽；

中國大學生在線暑假影像大賽；

全國大學生歌唱比賽。

3、理科專業競賽

全國大學生數學建模競賽；

全國大學生力學競賽；

大學生程序設計大賽；

全國大學生結構設計大賽；

大學生機電產品創新設計競賽；

全國大學生電子設計競賽；

全國大學生過程式控制制模擬挑戰賽；

全國大學生電工數學建模競賽；

全國大學生機器人大賽；

ACM國際編程大賽；

SCILAB自由軟體編程競賽。

(3)2019全國大學生電子設計競賽題目擴展閱讀

教育部確認的全國大學生九大學科競賽有：

全國大學生結構設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生智能汽車競賽、全國大學生物流設計大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽。

全國大學生結構設計競賽由教育部、財政部首次聯合批准發文（教高函【2007】30 號）的全國性 9 大學科競賽資助項目之一，目的是為構建高校工程教育實踐平台，進一步培養大學生創新意識、團隊協同和工程實踐能力，切實提高創新人才培養質量。

該競賽由中國高等教育學會工程教育專業委員會、高等學校土木工程學科專業指導委員會、中國土木工程學會教育工作委員會和教育部科學技術委員會環境與土木水利學部共同主辦，各高校輪流承辦和社會企業資助協辦。

本競賽面向全國各高校大學生，提倡「重在參與」的奧林匹克精神，堅持自願報名參加的原則。

④ 大學生電子設計大賽中有哪些題目適合用FPGA來做

全國大學生電子設計大賽應該怎麼准備？
最主要的是學習什麼課程:：《電工電路基礎》《低頻電子線路》《數字電路》《高頻電子線路》《電子測量》《智能儀器原理及應用》《感測器技術》《電機與電氣控制》《信號與系統》《單片機介面原理及應用》等等。 所要學習的科目當然不能定局，知識面越廣越好，它是對各個科目綜合運用的產物，而且要具有非常強的動手和創新能力，對一個人的動手能力有很大的促進作用.學起來不要急於求成，掌握一些基本電路及調試，焊接技術，Protel的使用，能製作機器人最好對機械結構方面也要懂些。 很多東西只要學習了不一定什麼時候就能用到，不要在學時表面感覺沒用就不注重它，那樣就犯了很大的錯誤了。在電子DIY學習過程中你會體會到很多樂趣的。 要厚積勃發。
全國大學生電子設計大賽應該准備哪些模塊？
主要可以針對以下幾類准備模塊：電源類、信號源類、無線電類、放大器類、儀器儀表類、控制類 。
建議現在打好基礎，做好知識儲備： 1.數電，模電，單片機原理，C語言，這幾個是必學的，重要，相當重要。 2.收集相關資料，比如晶元數據手冊，應用筆記，源程序，製作實例，現在吧資料積累好了，到時候用起來很方便。 3.多跑電子市場，買些元件回來自己動手做一些東西，鍛煉實踐能力。 4.看往年電子設計大賽的題目，學習別人設計的長處，最好自己總結下，寫成自己的東西。
5.找你們學校以前帶電子設計競賽的老師，告訴他你自己的想法，希望他能給你點建議或者幫助。
6.堅持，堅持，再堅持，克服困難，持之以恆！
這些最基本的東西學好了，等你正式參加比賽的時候，什麼ARM,DSP，FPGA等用起來也就不是很困難了！切記，不要趕時髦，追新潮，最基本的東西全掌握了，新東西也不就那麼神秘了！

課程方面：
還要學單片機啊、嵌入式系統、數字電路、CPLD/FPGA設計、C語言、匯編、微機接
模電要好好學，信號沒多大用 CPLD/FPGA編程/模擬用QuartusII 單片機模擬Proteus 模電模擬用Multisim 單片機編程用Keil，用的C語言和匯編 嵌入式還要用到Linux的內核 還有個畫PCB板的，Protel 99SE，現在最新的叫「Altium Designer」 反正這些東西都會要用的，要學起來東西很多，建議你要用到什麼看書吧~而且電子設計競賽都是幾個人一組，分工合作

⑤ 全國大學生電子設計競賽題型有哪些

全國競賽採用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學生原則上選擇高職高專學生組題目，但也可選擇本科生組題目，並按本科生組題目的標准進行評審。

只要參賽隊中有本科生，該隊只能選擇本科生組題目，並按本科生組題目的標准進行評審。凡不符合上述選題規定的作品均視為無效，賽區不予以評審。

⑥ 今年電子設計大賽的出題方向

2011全國大學生電子設計競賽精神(有圖有真相)
2011年7月23日在河南南陽，由河南省教育廳主辦的河南省高校全國大學生電子設計競賽研討會上，全國大學生電子設計競賽專家組組長，北京理工大學羅偉雄教授在會上詳細談了今年的全國大學生電子設計競賽的基本要求及賽題特點。其相關精神，總結如下：

1、賽題數量減少，大概5題；難度有所降低，題型突出基礎知識（模擬電路、數字電路，和單片機應用）的綜合應用能力的考核，降低專業特性和專業特色，降低直接應用性特性（也是降低專業特色的一個方面）。

原因：今年要回歸電子設計競賽的初衷，即突出基礎知識的綜合應用能力，主要包括模擬電路、數字電路，和單片機應用。而不會像2009年及之前的專門為特定專業出題（如自動化控制，通信等）。所以，今年的題型更具一般性，更能兼顧各專業的基礎知識的教學，即能保證任何相關專業的學生都能作的賽題。

過去的惡性循環是，賽題越來越難，原因是賽題一旦公布，許多學校就有大量的後續團隊，甚至各大相關的公司都介入競賽，幫助完成賽題，結果導致下屆競賽不得不加大賽題的難度，結果卻脫離了競賽的初衷。因此今年的題型和難度都有所變化，但為了濾除可能的作弊，將於9月13號再對得獎隊搞一個全封閉型競賽。

2、由於有飛思卡爾競賽，及降低專業屬性，故小車控制類題不會有（此偏工業控制），無線通信類題不會有（此題偏通信）。但電路匹配網路、電源設計類題可能有。

3、沒有純數字或純模擬的題；

4、賽題更多偏向於硬體設計，與單片機相關的軟體設計內容一定有，但不會多，量也不會大。因為軟體設計量太大，容易導致作弊，或外部協作力量的介入，對競賽評判不利，所以諸如DSP、嵌入式系統等太偏軟體設計的賽題不會有；

5、新技術新器件仍然鼓勵使用，但並不額外加分。與數字電路相關的設計可利用FPGA/CPLD及其相關小系統上完成；

6、SOPC技術的應用只突出適用性。即賽題不會提出用什麼技術，只要能按要求完成，任何技術都可以。羅教授特別提到，SOPC實際上就是一個FPGA加一個內部的單片機。

7、今年的模擬電路設計肯定包含運放的不同類型的應用，強調這是基礎。

8、在評審中，今年仍然可能考慮系統的性價比和功耗。所以如果直接將介面完備的系統板（如DE2板）用到競賽中有可能扣分。

9、賽題將突出電子設計的特點，而降低其他能力的考核。如與機械加工，道路加工，轉軸加工、吊瓶、木板選擇等等。因為這些能力不應該在競賽的考核范圍內，否則就不叫電子設計競賽了。

所以根據這個精神，今年的賽題，純電子類，純基礎知識應用類題一定較多。

10、為了突出電子技術的硬體設計，今年起，將往年50分的論文分數降低到20至30分，增加電路實物設計的分數。即今年的評分更加註重硬體系統的技術指標。硬體不過關，論文再好也不會有什麼分。

9月13日的全封閉電子設計賽相關情況和要求：

參加競賽對象是已經獲全國一等二等獎的參賽隊。全封閉8個多小時，完成一個難度不大的數字模擬小系統設計項目。FPGA和單片機最小系統需自備（針對數字電路的設計），模擬電路由此次日本贊助公司提供一片專用晶元，提供詳細的使用說明。此專用晶元最大的可能是一片多運放的器件，但也有可能是ADC或DAC。因此還要准備通用板，好焊接此器件（建議現在就上網搜索此公司的相關器件產品）。對於評審，要求此系統的焊接器件要符合規范，器件引腳和連線要盡可能短，減少干擾可能。

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2011-7-29 10:22

談談電子設計競賽(羅偉雄教授演講內容)

一． 今年競賽新規則

1．在各省市確定上報全國的競賽隊（10%）後，全國專家組評審之前，要對上報隊進行一次綜合測試，在9月13日進行。此環節進行辦法：由全國專家組出題，在各省市進行。要求製作一個數-模混合小系統，時間一天。採用封閉方式。綜合測試以滿分30分,計入總分

2.對獲全國二等獎的隊進行復測。

3．題目數量有可能減少。

二．競賽目的

更好的實現教育長期規劃，進行教育改革；培養學生的創新意識；提高學生工程素質和協作精神

1．競賽的初衷是指導電子類的課程建設。

2。 在競賽中能發現課程中的薄弱環節。

3。將新技術引入教學內容。

4。能更好的培養學生的創新意識。

促進教學大綱和教學內容的改革

何謂創新意識

用已學知識獨立的完成一系統

三、競賽內容

以電子技術應用設計為主要內容，包含模一數混合電路、單片機、嵌入式系統、DSP 、 SOC,、可編程器件、EDA軟體的應用。

四。出題思路：

還是要圍繞電子設計競賽為本科生教學

服務的宗旨。競賽姓「教」。要加強基本理論、基本技能來出題。當然，競賽搞了十幾年，在出題方面有不少困難。這幾年有兩個傾向：一是出題越來越難，二是太接近應用方向。

五.如何進行培訓

從最基本的開始,模擬電路[放大器.電源].數字電路.[FPGA.CPLD]。單片機[控制和運算]

如何將以上部分組成系統

首先，以講座的形式給學生講課。主要內容有如下幾點：

1. ，主要給學生開拓思路；分析數學存儲示波器、頻率特性測試儀等。

2. 單片機應用

3. 放大器製作

4. CPLD FPGA的應用

5. 電源及模擬電路的結構

6. 實驗報告的撰寫等。

一個專題為一個單元時間。然後，給學生出一些專題，主要有：

數字電路系統、放大器製作、簡單的通信系統---收發信機、精密電源製作。

學生經過一段時間後，可以相互交流。

⑦ 全國大學生電子設計競賽的基本規則

總則
1．指導思想與目的
全國大學生電子設計競賽是教育部倡導的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在於推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革，有助於高等學校實施素質教育，培養大學生的實踐創新意識與基本能力、團隊協作的人文精神和理論聯系實際的學風；有助於學生工程實踐素質的培養、提高學生針對實際問題進行電子設計製作的能力；有助於吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優秀人才的脫穎而出創造條件。
2．競賽特點與特色全國大學生電子設計競賽的特點是與高等學校相關專業的課程體系和課程內容改革密切結合，以推動其課程教學、教學改革和實驗室建設工作。競賽的特色是與理論聯系實際學風建設緊密結合，競賽內容既有理論設計，又有實際製作，以全面檢驗和加強參賽學生的理論基礎和實踐創新能力。
3．組織運行模式
全國大學生電子設計競賽的組織運行模式為：「政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與」十六字方針，以充分調動各方面的參與積極性。
組織領導
4．領導
全國大學生電子設計競賽由教育部高等教育司和信息產業部人事司共同主辦，負責領導全國范圍內的競賽工作。各地競賽事宜由地方教委（廳、局）統一領導。為保證競賽順利開展，組建全國及各賽區競賽組織委員會和專家組。
5．組織委員會
（1）全國競賽組織委員會由教育部、信息產業部、部分參賽省市教育主管部門負責人或有關學校專家組成，組委會成員由教育部高等教育司以文函形式任命，每屆全國競賽組織委員會和賽區組委會任期四年。
全國競賽組委會設立秘書處，設秘書長一人，常務副秘書長一人，副秘書長若幹人，主持全國大學生電子設計競賽的日常工作。
（2）各賽區競賽組委會由省（自治區）、直轄市教委（廳、局）、高校代表及電子類專家、企事業代表組成，負責本賽區的競賽組織領導工作。
（3）原則上以省（自治區）、直轄市獨立組成一個賽區。若參賽學校少於3所或參賽隊少於20個隊時，可與鄰近省市聯合組成一個賽區。
6．專家組
（1）全國只組建一個全國專家組，主要由來自高等學校電子及其相關專業的專家組成，全國專家組由責任專家、專家和專家庫成員三個人員層面構成，全國競賽的命題和評審工作以責任專家為主體。
（2）各賽區成立賽區專家組，由賽區內高校電子及其相關專業的專家組成，負責本賽區的競賽征題、評審工作。
7．參賽單位
以高等學校為基本參賽單位，參賽學校應成立電子競賽工作領導小組，負責本校學生的參賽事宜，包括組隊、報名、賽前准備、賽期管理和賽後總結等。
8．參賽隊和參賽學生
每支參賽隊由三名學生組成，具有正式學籍的全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。
9．輔導教師
對於賽前輔導教師的辛勤工作，應按照教育部高等教育司下發的《關於鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》（教高司函[2003]165號）精神，承認並計算其工作量。
競賽時間和方式
10．競賽時間和競賽周期
全國大學生電子設計競賽從1997年開始每二年舉辦一屆，競賽時間定於競賽舉辦年度的9月份，賽期四天。全國大學生電子設計競賽每逢單數年的9月份舉辦，賽期四天三夜（具體日期屆時通知）。在雙數的非競賽年份，根據實際需要由全國競賽組委會和有關賽區組織開展全國的專題性競賽，同時積極鼓勵各賽區和學校根據自身條件適時組織開展賽區和學校一級的大學生電子設計競賽。
11．競賽方式
競賽採用全國統一命題、分賽區組織的方式，競賽採用「半封閉、相對集中」的組織方式進行。競賽期間學生可以查閱有關紙介或網路技術資料，隊內學生可以集體商討設計思想，確定設計方案，分工負責、團結協作，以隊為基本單位獨立完成競賽任務；競賽期間不允許任何教師或其他人員進行任何形式的指導或引導；競賽期間參賽隊員不得與隊外任何人員討論商量。參賽學校應將參賽學生相對集中在實驗室內進行競賽，便於組織人員巡查。為保證競賽工作，競賽所需設備、元器件等均由各參賽學校負責提供。
12.競賽規則
為保證競賽工作的順利進行，應嚴格遵守全國競賽組委會屆時頒布的《全國大學生電子設計競賽競賽規則與賽場紀律》。競賽期間，各賽區組織巡視人員，嚴格執行巡視制度。五、競賽命題與相關規定 競賽規則：1、參賽學生應是高等學校中具有正式學籍的全日制在校本科或專科學生。2、參賽學生必須按統一時間參加競賽，按時開賽，准時交卷。各賽區組委會須按時收回學生的答卷(報告和製作實物)並及時封存，然後按規定交賽區專家組評審。3、競賽期間，參賽學生可以使用各種圖書資料和計算機，但不得與隊外人員討論，教師必須迴避。4、競賽期間，各賽區組委會要組織巡視檢查，以保證競賽活動正常進行。5、在競賽中，如發現輔導教師參與、隊與隊之間討論，隊員與隊外人員討論、不按規定時間發題和收卷，以及賽前泄題等違紀現象，將取消獲獎名次，並通報批評。
13．競賽題目
競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，應由全國專家組制定命題原則，賽前發至各賽區。全國競賽命題應在廣泛開展賽區征題的基礎上由全國競賽命題專家統一進行命題。全國競賽命題專家組以責任專家為主體，並與部分全國專家組專家和高職高專學校專家組合而成。
全國競賽採用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學生原則上選擇高職高專學生組題目，但也可選擇本科生組題目，並按本科生組題目的標准進行評審。只要參賽隊中有本科生，該隊只能選擇本科生組題目，並按本科生組題目的標准進行評審。凡不符合上述選題規定的作品均視為無效，賽區不予以評審。
報名、評審和評獎
14．競賽報名
參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出適當數量的優秀代表隊報名參賽。每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或高職高專學生組），開始競賽時不得更改。各賽區負責本賽區的報名工作，填寫全國統一格式的賽區報名匯總表，並在規定的截止時間內上報全國競賽組委會秘書處備案。
15．評審工作與要求
根據競賽評獎模式，競賽評審分賽區和全國兩級評審，按本科生組和高職高專學生組的相應標准分別開展評審工作。賽區的競賽評審工作由賽區組委會組織、賽區專家組執行，需嚴格按照全國專家組制定的統一評分及測試標准執行，並在全國統一評分及測試標准基礎上制定賽區的評分標准及測試細則，每個測試組至少由三位賽區評審專家組成，每位評審專家的原始評分及測試記錄必須保留在賽區組委會，賽區向全國組委會推薦申請全國獎代表隊時，必須將報獎隊的設計報告、有賽區評審組每位評審專家簽字的各項詳細原始測試數據及評分記錄、登記表和推薦表一並上報，否則不受理評獎。各賽區評分及測試細則需要上報全國組委會秘書處備案，以備全國評審時參考。
全國競賽評審工作原則上由一個專家組在一地完成。全國競賽評審分為初評和復評兩個階段。全國競賽組委會負責組成全國競賽評審專家組，對各賽區按比例推薦上報的優秀代表隊的作品，按照命題時制定的全國統一評分及測試標准，參考賽區評審原始記錄進行初評。
全國一等獎候選隊一律集中在一地參加復評，原則上不再另行命題，以原競賽題目為基礎，由專家組確定測試內容和方式，參加復評的代表隊名單以全國競賽組委會屆時公布的有關通知為准。
16．上報全國評審的比例
賽區和全國對參賽規模進行統計時，一律以實際參賽隊數量為准。實際參賽隊是指已經正式報名並按時向賽區組委會上交參賽作品（含製作實物和設計報告）的參賽隊。在賽區評審、評獎的基礎上，賽區組委會應按時向全國組委會推薦本賽區的優秀代表隊參加全國評審，推薦的隊數分別不得超過當年本賽區本科生組和高職高專學生組實際參賽隊數量的10%，逾期未上報的不予受理。
17．評獎工作
（1）評獎工作採用「校為基礎、一次競賽、二級評獎」的方式進行，即競賽建立在學校廣泛開展課外科技活動的基礎上，積極組織學生參加全國大學生電子設計競賽活動，每次全國競賽後，經賽區評獎（第一級評獎）後再推薦出賽區優秀參賽隊參加全國評獎（第二級評獎）。
（2）各賽區組委會聘請專家組成賽區評委會，評選本賽區的一、二、三等獎，獲獎比例一般不超過總參賽隊數的三分之一。此外，對參賽成功者，賽區也可酌情頒發「成功參賽獎」或「成功參賽證書」。
（3）由於各賽區採用的是全國統一制定的競賽命題和測試評分規則，賽區頒發的獲獎證書、獎杯等冠名原則上為「XXXX年XXX杯全國大學生電子設計競賽XX賽區（本科生組或高職高專學生組）」。
（4）全國分組設立一、二等獎。本科生組和高職高專學生組獲獎隊數量分別不超過當年實際參賽隊的8%，其中一等獎和二等獎的比例原則上為3:7。競賽頒發全國統一的獲獎證書。全國頒發的獲獎證書、獎杯等冠名為「XXXX年全國大學生電子設計競賽（本科生組或高職高專學生組）」。
18．異議制度
為保證全國大學生電子設計競賽評獎工作的公正性，對全國和賽區的評獎初步結果堅持執行異議制度，「異議期」自公布評審初步結果之日起為期15天，過期不再受理。異議期間，各賽區競賽組委會和全國競賽組委會受理參賽隊有關違反競賽章程、競賽規則和紀律的行為等。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通信地址，並有本人的親筆簽名；單位提出的異議，須寫明聯系人的姓名、通信地址、電話，並加蓋公章。賽區競賽組委會和全國競賽組委會必須對提出異議的個人或單位嚴格保密。
全國競賽組委會充分尊重各賽區的評審及評獎結果，賽區評審中出現的異議由各賽區組委會協調解決。
競賽經費
19．關於報名費
全國競賽組委會不向參賽單位和參賽隊收取報名費。賽區競賽組委會應積極辦理收費許可，適當收取報名費。參賽單位統一向賽區競賽組委會交納報名費，每隊的報名費金額由賽區競賽組委會根據組織工作的需要自行確定，原則上不超過200元。報名費只限用於當年競賽的組織工作。
20．社會資助
全國和各賽區競賽組委會可積極爭取社會各界的資助。
21．全國競賽組委會組織開展的全國性專題邀請賽章程有另文細述。
22．本章程的具體解釋權歸全國大學生電子設計競賽組織委員會。

⑧ 歷年電子設計大賽的題目

2005年全國大學生電子設計競賽試題

參賽注意事項
（1）2005年9月7日8:00競賽正式開始，每支參賽隊限定在提供的A、B、C、D、E、F、G題中任選一題；認真填寫《登記表》各欄目內容，填寫好的《登記表》由賽場巡視員暫時保存。
（2）參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件（如學生證）隨時備查。
（3）每隊嚴格限制3人，開賽後不得中途更換隊員。
（4）競賽期間，可使用各種圖書資料和網路資源，但不得在學校指定競賽場地外進行設計製作，不得以任何方式與他人交流，包括教師在內的非參賽隊員必須迴避，對違紀參賽隊取消評審資格。
（5）2005年9月10日20:00競賽結束，上交設計報告、製作實物及《登記表》，由專人封存。
正弦信號發生器（A題）
一、任務
設計製作一個正弦信號發生器。
二、要求
1、基本要求
（1）正弦波輸出頻率范圍：1kHz～10MHz；
（2）具有頻率設置功能，頻率步進：100Hz；
（3）輸出信號頻率穩定度：優於10-4；
（4）輸出電壓幅度：在 負載電阻上的電壓峰-峰值Vopp≥1V；
（5）失真度：用示波器觀察時無明顯失真。
2、發揮部分
在完成基本要求任務的基礎上，增加如下功能：
（1）增加輸出電壓幅度：在頻率范圍內 負載電阻上正弦信號輸出電壓的峰-峰值Vopp=6V±1V；
（2）產生模擬幅度調制(AM)信號：在1MHz~10MHz范圍內調制度ma可在10%～100%之間程式控制調節，步進量10%，正弦調制信號頻率為1kHz，調制信號自行產生；
（3）產生模擬頻率調制(FM)信號：在100kHz~10MHz頻率范圍內產生10kHz最大頻偏，且最大頻偏可分為5kHz/10kHz二級程式控制調節，正弦調制信號頻率為1kHz，調制信號自行產生；
（4）產生二進制PSK、ASK信號：在100kHz固定頻率載波進行二進制鍵控，二進制基帶序列碼速率固定為10kbps，二進制基帶序列信號自行產生；
（5）其他。
三、評分標准
項目 滿分
基本要求 設計與總結報告：方案比較，理論分析與計算，電路圖及有關設計文件，測試方法與儀器，測試數據及測試結果分析 50
實際製作完成情況 50
發揮部分 完成第（1）項 12
完成第（2）項 10
完成第（3）項 13
完成第（4）項 10
其他 5

集成運放參數測試儀（B題）
一、任務
設計並製作一台能測試通用型集成運算放大器參數的測試儀，示意圖如圖1所示。

圖1
二、要求
1、基本要求
（1） 能測試VIO(輸入失調電壓)、IIO(輸入失調電流)、AVD (交流差模開環電壓增益)和KCMR (交流共模抑制比)四項基本參數，顯示器最大顯示數為 3999；
（2）各項被測參數的測量范圍及精度如下(被測運放的工作電壓為±15V)：
VIO：測量范圍為0～40mV（量程為4mV和40mV），誤差絕對值小於3%讀數+1個字；
IIO：測量范圍為0～4μA（量程為0.4μA和4μA），誤差絕對值小於3%讀數+1個字；
AVD：測量范圍為 60dB～120dB，測試誤差絕對值小於3dB；
KCMR：測量范圍為 60dB～120dB，測試誤差絕對值小於3dB；
（3）測試儀中的信號源(自製)用於AVD、KCMR參數的測量，要求信號源能輸出頻率為5Hz、輸出電壓有效值為4 V的正弦波信號，頻率與電壓值誤差絕對值均小於1%；
（4）按照本題附錄提供的符合GB3442-82的測試原理圖(見圖2~圖4)，再製作一組符合該標準的測試VIO、IIO、AVD 和KCMR參數的測試電路，以此測試電路的測試結果作為測試標准，對製作的運放參數測試儀進行標定。
2、發揮部分
（1）增加電壓模運放BWG (單位增益帶寬)參數測量功能，要求測量頻率范圍為
100kHz～3.5MHz，測量時間≤10秒，頻率分辨力為1kHz；
為此設計並製作一個掃頻信號源，要求輸出頻率范圍為 40kHz～4MHz，頻率誤差絕對值小於1%；輸出電壓的有效值為2V±0.2 V；
（2）增加自動測量(含自動量程轉換)功能。該功能啟動後，能自動按VIO、IIO、AVD 、KCMR 和BWG的順序測量、顯示並列印以上5個參數測量結果；
（3）其他。
三、評分標准
項 目 滿分
基本要求 設計與總結報告：方案比較、設計與論證，理論分析與計算，電路圖及有關設計文件，測試方法與儀器，測試數據及測試結果分析。 50
實際製作完成情況 50
發揮部分 完成第（1）項 30
完成第（2）項 15
其他 5
四、說明
1、為了製作方便，被測運放的型號選定為8引腳雙列直插的電壓模運放F741 (LM741、μA741、F007等)通用型運算放大器；
2、為了測試方便，自製的信號源應預留測量端子；
3、測試時用到的列印機自帶。
附錄：
參照GB3442-82標准，VIO、IIO、AVD 和KCMR參數的測試原理圖分別如圖2、圖3和圖4所示。圖3和圖4中的信號源可採用現成的信號源。為了保證測試精度，外接測試儀表（信號源和數字電壓表）的精度應比自製的運放參數測試儀的精度高一個數量級。

（1）VIO、IIO電參數測試原理圖

圖2
① 在K1、K2閉合時，測得輔助運放的輸出電壓記為VL0 ，則有：
② 在K1、K2閉合時，測得輔助運放的輸出電壓記為VL0 ；在K1、K2斷開時，測得輔助運放的輸出電壓記為VL1，則有：

（2）AVD電參數的測試原理與測試原理圖

圖3

設信號源輸出電壓為VS，測得輔助運放輸出電壓為VL0，則有

（3）KCMR電參數的測試原理與測試原理圖
圖4

設信號源輸出電壓為VS，測得輔助運放輸出電壓為VL0，則有

附錄說明
1、測試採用了輔助放大器測試方法。要求輔助運放的開環增益大於60dB，輸入失調電壓和失調電流值小；
2、為了保證測試精度，要求對R、Ri、Rf的阻值准確測量，R1、R2的阻值盡可能一致；IIO與R的乘積遠大於VIO； IIO與Ri // Rf的乘積應遠小於VIO。測試電路中的電阻值建議取：Ri =100Ω、Rf =20 k～100k、R1 = R2=30k、RL=10 kΩ、R=1MΩ；
3、建議圖3、4中使用的信號源輸出為正弦波信號，頻率為5Hz、輸出電壓有效值為4 V。

數控直流電流源（F題）
一、任務
設計並製作數控直流電流源。輸入交流200～240V，50Hz；輸出直流電壓≤10V。其原理示意圖如下所示。

二、要求
1、基本要求
（1）輸出電流范圍：200mA～2000mA；
（2）可設置並顯示輸出電流給定值，要求輸出電流與給定值偏差的絕對值≤給定值的
1％+10 mA；
（3）具有「+」、「-」步進調整功能，步進≤10mA；
（4）改變負載電阻，輸出電壓在10V以內變化時，要求輸出電流變化的絕對值≤輸出電流值的1％+10 mA；
（5）紋波電流≤2mA；
（6）自製電源。
2、發揮部分
（1）輸出電流范圍為20mA～2000mA，步進1mA；
（2）設計、製作測量並顯示輸出電流的裝置 (可同時或交替顯示電流的給定值和實測值)，測量誤差的絕對值≤測量值的0.1％+3個字；
（3）改變負載電阻，輸出電壓在10V以內變化時，要求輸出電流變化的絕對值≤輸出電流值的0.1％+1 mA；
（4）紋波電流≤0.2mA；
（5）其他。

三、評分標准
項目 滿分
基本要求 設計與總結報告：方案比較、設計與論證，理論分析與計算，電路圖及有關設計文件，測試方法與儀器，測試數據及測試結果分析。 50
實際完成情況 50
發揮部分 完成第(1)項 4
完成第(2)項 20
完成第(3)項 16
完成第(4)項 5
其他 5
四、說明
1、需留出輸出電流和電壓測量端子；
2、輸出電流可用高精度電流表測量；如果沒有高精度電流表，可在采樣電阻上測量電壓換算成電流；
3、紋波電流的測量可用低頻毫伏表測量輸出紋波電壓，換算成紋波電流。

⑨ 2019年全國大學生電子設計競賽D題

1.題中要求放大系數β在60~300之間，這里按最大值600進行計算；放大電路的負載RL連接到測試儀的輸入埠，所以負載可認為是無窮大；另外，假設三極體的rbe為1000R，該值可在程序設計中進行矯正。
2.計算：
輸入阻抗Ri=R1//R2//rbe=43K//15K//1K≈917R
輸出阻抗Ro=R3//Xc=2K//(1/(2*3.14*1kHz *470P)) ≈1988Ω
放大倍數Av=-β*(RL//Rc)/rbe≈-β*Rc/rbe=-300 *2K/1K=-600
註：因為數值是假設的，所以計算結果僅作參考，這里的β范圍是和精度限制是用來劃分測試擋位的，此處不做詳述。
（1）電路特性測試儀輸出 1kHz 正弦波信號，自動測量並顯示該放大器的輸入電阻。輸入電阻測量范圍 1kΩ~50kΩ， 相對誤差的絕對值不超過10%
（2）電路特性測試儀輸出 1kHz 正弦波信號，自動測量並顯示該放大器的輸出電阻。輸出電阻測量范圍 500Ω~5kΩ， 相對誤差的絕對值不超過10%
（3）自動測量並顯示該放大器在輸入 1kHz 頻率時的增益。 相對誤差的絕對值不超過 10%。
（4）自動測量並顯示該放大器的頻幅特性曲線。 顯示上限頻率值， 相對誤差的絕對值不超過 25%
分析：整個信號的框圖如下

准備工作：按做一個1kHz正弦輸出是信號發生電路，因為後面要幅頻特性，所以用硬體就不好做了，故用程序實現，如單片機控制DDS輸出正弦波、單片機直接合成正弦波等方法，這個比較簡單，不做詳述。
1.輸出串一個電阻R2用於信號檢測，左邊的電路構成RC串聯電路，已知1kHz輸出電壓幅值，可用單片機測量得到R2上電壓，再用KVL可算出輸入電阻Ri；
2.放大電路的輸出電阻與三極體，直接按上面公式算就可以了。
3.直接輸出電壓幅值除以輸入電壓幅值可得電路放大倍數
4.單片機采點、描點即可。上限頻率值為0.707*幅值時的頻率。

⑩ 電子設計大賽都有哪些方向

這個明顯得看你主攻哪一類的~
以控制類為例
硬體：
1、電源模塊12v、9v、5v、3.3v較為常用，如果用電池那麼還要考慮升壓塊，如果用一些必須負電壓供電的晶元，就還要把比如lm337做進去；
2、最小系統和系統的擴展，以備i/o口不夠的特殊情況，要題目允許乾脆加cpld；
3、驅動模塊，電機驅動l298必備，也可以考慮准備cmos，步進電機控制可以考慮加l297，繼電器電路也可以做一下，用2803或者2003；
4、各類感測器模塊，至少得准備尋跡光耦（個人使用覺得rpr220不錯），霍爾感測器（a04e）和磁鋼，光電槽和碼盤，避障的光電開關，趨光的光敏電阻或者光敏二極體，另外最好准備些以前比賽中出現過的感測器，沒用上就當玩唄，比如接近開關（探測金屬），角度感測器（太貴了），超聲波等等；
5、信號處理模塊，比如光耦我們希望它出來的是開關量，但要不是就得加比較器，所以配合光耦，比較器模塊是必備的（推薦lm339、lm393），又比如信號回來需要放大，那就需要用到運放，適當准備幾塊運放的晶元比如（tl082、tl084）；
6、ad/da模塊，其實在控制類方面da在歷屆比賽中用的並不多，但ad卻是經常出現，比如角度感測器進來的電壓信號通過ad轉化成數字；
7、顯示模塊，lcd，數碼管，led，蜂鳴器一個不能少，為什麼用了led還用數碼管呢，為什麼峰鳴器也是顯示模塊呢，這里的顯示很大程度上的意思是給人的反饋，比如在平衡點穩定了，讓峰鳴器叫叫；
8、鍵盤模塊，有輸出當然要有輸入咯。
9、其他：控制類很容易出現小車，所以准備一個車摸最好，電機是必備的，要有條件把減速電機、步進電機、測速電機都准備好；說到電機，那麼聯軸器就要准備了，這說明做電子的時候也要適當准備些機械的東西；又比如說考慮周到點，無線通信模塊也加進去，那麼機、電、光、聲、磁就都有了。
軟體：
1、lcd顯示程序、鍵盤輸入程序；
2、ad\da
spi傳輸程序；
3、ad採集後數據處理演算法；
4、電機控製程序，要把減速電機做到像步進電機一樣一步步走，光調速是不夠的，提到調速就要說下面一點pwm了，要把步進電機通過頻率和細分調速調到滿意。
5、pwm通道和比特率輸出；
6、延時和記時（這里的延時指用軟體延時，這里的記時指用記時器）；
7、秒錶、測速、測距、尋跡演算法、避障演算法等等；
8、其他的一些不一定需要的演算法：比如復線。
當然，好的身體和心態也是必不可少的哦