2014年兩會大學生

1. 兩會時刻 大學生最關心什麼

【導讀】對科研和文旅產業興趣濃厚的高銘遙是哈爾濱工業大學環境學院的大三學生。最近，一向關注時事的他，收看了全國政協十三屆三次會議和十三屆全國人大三次會議開幕直播和代表、委員通道采訪的直播。

早在幾年前，張寒就開始關注民法典的制定工作。5月22日一早，她就起床等待民法典審議的信息。「微信群都是同學、老師發來的各種信息，大家都期待早點看到民法典的相關內容。」

近日，中青校媒面向全國1606名大學生發起問卷調查。調查結果顯示，受訪者中，89.9%的大學生表示關注全國兩會，18.8%的大學生表示非常關注今年兩會，41.2%的大學生比較關注，29.9%的大學生表示一般關注，另有10.1%表示不太關注。

就業、教育和經濟發展在大學生心裡排前三

中青校媒調查顯示，就業(65.7%)、教育(61.4%)和經濟發展(50.2)是大學生最關注的3個議題，疫情防控(45.3%)、收入水平(40.4%)、文化(21.9%)、醫療(16.7%)、社會保障(14.7%)、脫貧攻堅(14.2%)、環境(14.2%)等議題也受到一定的關注。

福建農林大學勞動與社會保障專業的廖陽欣今年大二，除了與本專業息息相關的民生保障議題，他還特別關注就業問題，「有些擔心就業和考研的整體壓力會不會延續到明年」。他注意到，政府工作報告中提出，清理取消對就業的不合理限制，促就業舉措要應出盡出。國家政策的保駕護航，讓他對未來的就業更有信心。

中青校媒調查顯示，在教育相關議題中，59.2%的被調查者關注研究生、專升本擴招相關新聞。其中，女生(61.2%)對升學的關注度高於男生(54.8%)。

王妞多次提到「研究生擴招」。開設她就讀專業的學校不多，招生名額也較少。「雖然競爭激烈，還是希望高校結合市場需求，對人才稀缺的專業進行擴招。」

經濟發展和就業形勢息息相關。哈爾濱工業大學的高銘遙一直很關注文化旅遊產業對經濟的帶動。一次在東北農村的調研經歷，讓他認識到文化旅遊產業對村民增收的促進作用。

今年兩會，全國政協委員、黑龍江省政協主席黃建盛的提案讓高銘遙印象深刻。黃建盛委員的提案圍繞「抓住冬奧契機發展冰雪運動」。高銘遙說：「這和家鄉的發展息息相關。黑龍江人本來就非常熱愛冰雪運動，這里也有豐富的冰雪資源，適合發展相關的文化旅遊產業。」

社交網路和電視成主要關注渠道 公共衛生受關注

中青校媒調查發現，大學生關注兩會使用最多的渠道是微博(70.99%)，其次是電視(60.34%)、微信公眾號(60.87%)、手機新聞App(39.82%)、報紙(18.33%)、電腦端新聞網站(16.18%)，還有部分大學生通過嗶哩嗶哩、抖音等新媒體平台獲取相關信息。

受新冠肺炎疫情的影響，今年大學生對疫情防控、公共衛生、醫療等相關議題的關注度較高，排在各個議題中的第四位。

復旦大學大二學生童宇對疫情防控較為關注。「摘口罩的條件有哪些?」「未來還會有哪些防控措施?」都是他日常關心的話題。

上海電機學院的王寅怡提到了在校大學生醫療報銷的問題。她曾因為牙疼，著急預約醫院治療，後來找校醫院開轉院單時，才發現因就診醫院不是指定醫保醫院，治療費用不能報銷。她希望，大學生的醫療需求被更多地關注，「比如加快HPV疫苗的預約速度」。

西北政法大學的王靖梓也將自己今年的兩會關鍵詞鎖定在和HPV疫苗有關的議題。「現在了解HPV疫苗的人越來越多，國內接種途徑也在不斷完善，接種疫苗的花銷也相對減少。期待今年兩會『將HPV疫苗納入國家免疫計劃』的建議能被認真考慮。」王靖梓表示。

大學生參與社會事務討論積極性高

中青校媒調查顯示，大學生關注的議題不止是學習、生活，還涉及到社會生活的方方面面。

脫貧攻堅議題與許多大學生密切相關。因疫情「宅」在家中的武漢大學傳播學博士生李華偉，就將目光聚焦於家鄉的脫貧攻堅工作。

「之前有人住在山上的危房。現在居民的住房有了保障，居住環境有了明顯改善。鄰居前不久還全款提了新車。」李華偉既看到了當地居民生活水平的提升，也感受到家鄉經濟發展仍然存在的一些問題。「在我的家鄉，父輩一代人外出打工的較多，家庭經濟收入有所提高，但本地的發展相對滯後。」李華偉期待在兩會中看到更多關於脫貧攻堅的措施，例如政府層面的政策扶持、資金扶持、招商引資機會等等。

因為有家人在扶貧一線掛職，浙江大學研究生蕾蕾非常關注脫貧攻堅如何啃下「硬骨頭」、完成「加試題」。蕾蕾了解到，受疫情影響，部分幫扶工作開展遇到困難。「一方面是如何圓滿完成脫貧攻堅任務，讓貧困戶順利渡過難關;另一方面是讓扶貧幹部沒有後顧之憂地投入脫貧攻堅戰。」

去年參加「三下鄉」活動時，廖陽欣負責用照片記錄當地生活。在他拍攝的照片里，一棟黃土坯搭建的老房子和一棟磚砌的二層小樓形成鮮明對比。二層小樓是當地政府幫助貧困戶建起的新房，比同樣是二層的老屋高出一倍，合金的窗框也比老屋的木窗大了兩三倍。「在那裡能體會到脫貧攻堅是怎麼落實的。」廖陽欣說。

在大學生群體中，關注住房議題的人群比例佔到29.8%，其中男生(38.0%)關注住房的程度要高於女生(26.0%)。

本科生對創業一體的關注程度隨年級增高下降，大一到大四的關注比例分別為13.3%、11.2%、11.2%、5.3%。到了研究生階段，非畢業班學生對創業的關注比例為1.8%，畢業年級則對創業議題格外關注(14.3%)。

對師德師風、信息安全等領域，大學生的關注程度基本隨年齡增長而提高。本科大一到大四學生對師德師風建設的關注程度分別為25.0%、27.9%、36.1%、30.7%，研究生非畢業和畢業年級則分別為39.3%和42.9%。信息安全的相關數據則分別為18.6%、18.1%、24.5%、25.3%、21.4%、28.6%。可見隨著學校開展教育的深入和學生社會閱歷的增長，個人信息安全意識在逐漸增強。

中國傳媒大學新聞與傳播學專業研究生龍泠宇表示，他對民法典的審議工作非常關注。他曾遭遇過網路詐騙，這讓他意識到制定針對網路詐騙相關法律法規的重要性。

在青島大學法學專業學生張寒看來，民法典的制定不僅是法律行業的事情，更關乎每個人生活的方方面面。「比如，民法典草案規定了App不能違法違規過度收集、處理個人信息。在使用網路時，我們每一個人都面臨著信息泄漏的風險。它關繫到互聯網、大數據、人工智慧背景下，個體在新技術時代的基本權利。」張寒說。

2. 作為當代大學生如何看待「兩會」

伴隨著兩會的勝利閉幕，我們的政府工作迎來了一個新的時期。「兩會」已經成為我們關注的熱點話題，作為大學生的我們更應該時時關注。

「兩會」即「全國人民代表大會」和「中國人民政治協商會議」。每年3月份「兩會」先後召開全體會議一次，每5年稱為一屆。「兩會」是我們在生活中應該加以了解的，因為它次次會議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國家更加富強、社會更加和諧。它時刻關注著廣大人民的根本利益，真正用實際行動實踐著「權為民所用，情為民所系，利為民所謀」的治國理念。

今年在兩會期間，我始終關注兩會的進展情況，認知學習和聽取了政府的年度工作報告，也在網上看到了委員們提出的一些寶貴的建議和想法，在新的時代大背景下，當代大學生也應當充分把握新時代的契機，緊跟新時代大潮流，志存高遠。 從而本人將著力從以下幾個方面嚴格要求自己：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎麼樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學於用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。所以，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。

總的來說，我們不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模範作用。在新的精神指導下再樹新的人生目標，加強自我修養，勇於創造實踐，為國家社會實現自己的人生價值。

3. 大學生如何看待兩會

溫 寶總理在今年新春團拜會上提到 「要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴」，而這里的尊嚴並不是僅僅指GDP的增長，教育、法律、社會保障，這些「軟」的東西才是檢驗我們是否真的活得有尊嚴的標准。兩會上所探討的正是這些關繫到我們的未來、我們祖國未來的本質的問題。也許，當代大學生現在還無法在這些方面為國家作出貢獻，但至少可以關注兩會，來了解我國未來的機遇與變革。 未來的10年是當代大學生走出校園，走向社會，成為國家建設主力軍的10年。住房、養老保險、醫療衛生，這些今年兩會的熱點話題終有一天會擺在他們面前，成為他們生活中不得不去關注的問題。因此，對未來中國的發展動向、政策變革有一個前瞻性的認識極為重要。今年兩會的一些提案正涉及了中國未來的轉型方向，比如《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》關繫到中國未來10年教育體制的健全和教育質量的提高；網路問政給了人民隨時隨地近距離接觸政府官的機會，為中國的民主指出了一條新的道路……青年人，尤其是大學生關注兩會，不僅僅能可以通過兩會看到發展、看到未來，更能看到和自己切身利益有關的東西——大學生就業問題、民辦學校大學生醫保問題等等。 大學生關注兩會，先知而後行，才能在未來對祖國的建設中表現得更強大、更有力。

4. 關於兩會，大學生可以在校園舉辦什麼活動來宣傳兩會

可以搞一些文化長廊（主要是兩會發展的歷史）啊，或者知識競賽（兩會相關知識）什麼的，材料那些都可以自己做，花費比較低。也可以通過春遊啊什麼的，在過程之中宣傳傳達兩會精神。或者直接辦宣傳海報，在學校裡面多張貼幾張！

5. 全國政協十三屆五次會議與大學生之間的關系

關系就是會議內容和大學生息息相關。
組織生活上，五支部馬菻坤同志對十三屆全國人大五次會議和全國政協十三屆五次會議的相關會議精神進行了深入細致的解讀和闡釋。
大家認為，2022年全國兩會是在黨的十九屆六中全會之後、黨的二十大召開之前這一特殊時間節點舉行的，對於深入貫徹落實六中全會精神，動員全黨全國各族人民以更加昂揚的奮斗姿態迎接二十大勝利召開至關重要。「兩會」也是面對國際形勢深刻復雜變化、百年變局與世紀疫情交織疊加這一特殊發展時期進行的一次重要會議。

6. 兩會到來之際,我們大學生該做什麼

別出校門

7. 2014年兩會 和大學生/大學校園有關的提案

提案：激發高校活力，辦學自主權還要下放
江蘇人大代表張金城：省政協委員、南京審計學院副校長張金城表示，十八屆三中全會提出要擴大學校辦學自主權，完善學校內部治理結構，這方面政府和高校要一起改革，「關鍵是給學校、教師和學生松綁，讓他們成為自主辦學、自主育人、自主學習的主體。」
http://sc.sina.com.cn/e/chat/2014-03-05/123234220.html來源

8. 今年兩會關於大學生的議案

全國兩會腳步漸漸臨近，各省、自治區、直轄市的兩會在過去的兩個月中已進入尾聲。在這些地方的兩會中，我們聽到了不少代表和委員們關於大學生就業的提案議案，也許一些提案議案並沒有最終採用或通過，也許一些提案議案通過了但還沒有付諸實施，但是我依然可以從這些提案議案中看出代表委員對大學生就業的關注和思考，更重要的是，或許，這些建議能為我們在思考如何解決大學生就業難的問題上有所幫助。這些議案根據小編的整理大致分為六個方面，包括建立政策和服務體系、改革高校教育模式、大學生實習、轉變就業觀念 拓寬就業渠道以及消除就業歧視等內容。下面就讓我們來關注一下各地關於大學生就業的這些提案和議案： 一、促進大學生就業 建設政策體系和服務體系 1. 按專業建立高校畢業生的就業質量綜合評價體系 上海方建安建議，按專業建立高校畢業生的就業質量綜合評價體系。由上海市教委統一建立各高校就業數據發布網路平台，供各高校網上發布畢業生就業進展等數據，並由每位畢業生獨立填寫就業崗位、工資薪水、就業崗位與所學專業相關度、對就業崗位的滿意度等相關信息。市教委按專業對各高校相同專業的畢業生就業數據進行統計，並分析該專業的就業質量，進行排名並發布；同時，制定相關條例，對同一高校的畢業生就業質量連續兩年或三年均位列上海市各高校同一專業末位的，調整並縮減其招生。 2.構建大學生就業服務體系 安徽王雪松委員建議：解決大學生就業一是繼續出台和落實鼓勵政策，加大畢業生到基層就業的引導力度，比如：可以對高校畢業生到城鄉基層社會管理和公共服務崗位就業，給予社會保險和崗位補貼；加快建設一批投資小、見效快的大學生創業園或創業孵化基地。 3.加大就業信息服務力度 強化大學生就業信息工程建設 陝西：各高校和有關部門都要建立畢業生就業信息網，及時發布相關的政策信息、招聘信息、用人單位信息等，不斷完善網路功能，使區域就業信息與全國就業信息相互動。同時，充分發揮學校就業指導中心的作用，以各種招聘會、推介會等形式，建立大學生和用人單位之間有效的溝通交流渠道。 遼寧省政協委員、遼寧大學黨委副書記劉志超建議：應強化大學生就業信息工程建設，這是構建就業長效機制的有效途徑之一。劉志超委員建議將各市的信息資源進行整合歸類，納入宏觀調控體系中。特別對邊遠山區、貧困地區、基層單位、中小企業選人用人的信息匯總，甚至將信息擴展到其他省市自治區。編制大學生與民眾可尋愛讀的就業創業信息，通過順暢、有效的程序開通對話機制，為大學生和家長提供就業創業咨詢的綠色通道。同時政府相關部門也需要加強對就業信息管理的主導、疏導、引導、督導的作用。要充分發揮省教育廳、省人力資源與社會保障廳等以及各市地相關部門已有的信息系統和人力資源的優勢，在全省鋪開建立宏觀可控、微觀可調的動態信息系統管理體系。該體系的功能不僅拓展社會就業信息渠道，促進大學生就業良性發展，還要通過政府的協調與制度上的要求，促進高等教育的改革創新，促進企業乃至社會其他用人行業、人力資源的開發和產業結構的調整與發展。 4.設立畢業生就業輔助基金 四川省政協委員、四川省外貿集團有限責任公司董事長蔣光鑑："期盼政府能夠設立'應屆大學畢業生就業輔助基金'，為大學生'試用期'工作提供支持，讓企業在付出較小成本的同時熟悉了解大學生。"在初步達成招聘意向、尚未明確正式聘用關系的情況下，用人單位與應屆畢業生可約定一個過渡試用期，並對試用期的時間、待遇、崗位等進行規范約定。如試用期限可為6-12個月，期間試用工資的30%-50%由"應屆大學畢業生就業輔助基金"給予補貼。 5.改革戶籍制度 破除城鄉壁壘 福建省政協委員陳昌生：建議我省出台進一步深化戶籍管理制度的改革意見，規定畢業未滿3年的大專以上畢業生，可於擇業前在設區市市區先辦理落戶手續，不需要找到工作單位才能夠辦理戶籍手續。 二、改革高校教育模式 1.根據社會需求改革教育模式 陝西：要以市場需求為導向，研究高校所在區域的社會發展和經濟變化，及時調整教材內容，改革教學方法，把學生就業能力的培養納入教學計劃，並結合實習單位的反饋意見，制定出更有效的培養計劃，真正培養出適應社會需要、具備更強就業能力的高素質畢業生。 安徽王雪松委員提出，高等院校要以社會和市場需求為導向，合理設置專業，化解市場與畢業生的供求不平衡矛盾。進一步實施教材改革，使教材內容由理論型向應用型轉變，同時加強教師隊伍的應用型建設，從而提高學生的實際工作能力。切實加強對畢業生的思想教育和就業指導，調整大學生就業心態。 2.從教育來改變 政協委員姚惠娟則從教育方面分析了大學生就業難的原因並提出建議，她建議應該及早讓學生對自己的人生有所規劃，在高中甚至初中教育就植入職業養成的概念開設相關的課程，讓學生能夠認識自己的特點和興趣愛好並且了解現在的市場需求，幫助學生提早對自己有職業規劃的概念。同時，她還認為學校也有義務幫助學生找到最適合自己的專業，而且學校應該允許在校學生在學校課程和專業不適應的情況下調換。 三、關於大學生實習 1.制定相關條例 上海康青代表牽頭提交了《關於盡快制定<上海市大學生實習條例>》的議案。她在議案中建議條例應對實習概念給予明確界定，將其與試用、見習嚴格區分開來；同時也應該規定各企事業單位接受實習生的責任、義務、激勵機制、補貼、評估考核辦法等；對於學校方面而言，在規定其對實習基地建設的投入外，還要加強實習質量的考核。另外，針對大學生實習過程中權益屢遭侵害的情況，康青建議應當對實習勞動、安全、報酬等管理辦法加以細致規定。 2. 大學生見習基地 民進廣東省委建議，見習計劃的政策中要有獎勵企業見習基地的內容，如見習基地分等級評優，對一級或示範基地政府應加大補貼力度，從補貼30％增加到50％或70％，或給企業社會榮譽，或在優秀人才招聘方面給予優先權等。其次，見習計劃還應取消不合理的限制。如應去掉"應屆畢業生"的限制。在見習崗位沒招滿的情況下，可以去掉"戶口為見習基地所在地"的限制。 3. 在校建實習基地 九三學社上海市委建議要"校企合作，共建實習基地"。倡導高校與企業及其他社會力量聯合，尤其要注重高校同企（事）業單位建立長期穩定的實習合作夥伴關系，努力使人才培養與社會需求相適應。探索校企合作的模式和途徑，及時跟蹤，調整總結，以點帶面，適時推廣。同時，設立專項實習基地建設項目資金，鼓勵中小企業和民營企業積極參與，優勢互補。"對積極參與的中小企業和民營企業實行貸款貼息優惠政策，獎勵企業與學校建立實質性的校企合作關系，為企業指導學生實習的人員提供從教資格的認定等。" 四、轉變就業觀念 拓寬就業渠道 1.擴大就業 轉變觀念 陝西政協委員魯俊毅: 建議政府出台鼓勵、獎勵社會擴大就業的政策、措施，大力扶持中小企業、社區服務組織、技術與勞動力密集型產業的發展。加強就業指導服務工作，所有高校開設就業指導必修課或必選課。轉變就業觀念，鼓勵個人創業，鼓勵到民營、私人企業就業，進一步完善激勵到西部或農村創業、就業的優惠政策。 福建省政協委員陳昌生：一方面要指導大學生增加自己的求職砝碼，提高就業成功率；樹立終身學習的觀念，為將來打造全新的自我。另一方面要指導學生改變就業觀念，實事求是地進行自我評價，實現自我定位，認識到越到基層越能鍛煉自我，發揮專長。 2.引導高校畢業生到基層就業 陝西：2005年，中央出台了《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》，要採取有效措施，使中央政策真正落到實處，鼓勵大學生到基層工作，增加對到基層就業大學生的生活補貼，並相應增加政策支持。 陝西政協委員王安龍建議，高校畢業生到農村基層工作滿三年後，參加公務員考試和事業單位招考時給予特殊加分照顧。為赴農村基層工作的大學畢業生予以必要的補貼。為赴農村基層工作的滿三年的大學畢業生授予一定的政治榮譽。奚耕思委員則建議在縣級市及其農村鄉鎮科技站等基層單位為大學生開辟就業渠道和提供就業崗位；建立合作化農場，吸納大學生加入，參與農業第一線的生產和發展；為他們辦理必要的醫療保險、養老保險和住房公基金等，以解決後顧之憂；適當提高他們的工資待遇，以鼓勵更多的大學生積極到農村就業。 3.根據實際情況拓寬大學生就業渠道 陝西何曉紅代表建議：陝西應將旅遊業作為拓寬就業重要途徑：將發展陝西旅遊業作為解決大學生就業和農民工返鄉再就業的重要途徑。另外一份建議為用近萬社區崗位吸納應屆畢業生。 天津周思純代表建議濱海高新區要為大學生創造就業機會。 4.扶持中小企業發展 陝西：中小企業在經濟社會發展中有著不可替代的作用，這類企業不僅是吸納勞動力就業的主力軍和解決就業難題的突破口，而且是創新的源泉。政府幫助中小企業成長的政策也是促進大學生就業政策中不可缺少的一部分。 5.設立"西部人才資助基金"吸引人才來就業 全國人大代表、西安外國語大學校長戶思社建議，國家應設立"西部人才資肋基金"，用來吸引大量人才到西部地區就業。在操作上，由大學畢業生本人提出申請，只有到西部工作的畢業生才可以享受基金資助，從而為西部大開發提供人力資源保障。 五、消除就業歧視 1. 要使反就業歧視有法可依 民進湖南省委在省政協十屆三次會議上遞交提案，希望用法律形式保護大學生平等就業權。提案指出，首先要使反就業歧視有法可依，從立法上予以完善。要明確就業歧視的適用范圍，對合理的就業限製做出規定，同時要明確就業歧視的法律責任，根據具體的侵權行為，分別規定其民事責任、行政責任和刑事責任；完善反就業歧視的法律救濟程序或建立專門的反就業歧視機構；政府機關加強對就業市場歧視行為的監管，勞動行政管理部門要加大執法監管力度；另外，必須加強司法保障，落實就業歧視訴訟制度，暢通救濟途徑，保障救濟權利的實現。 2. 關於女大學生就業難 湖北政協委員支招破解女大學生就業難題. 黃德華建議，應該逐步完善相應的政策法規和社會保障機制，給女大學生提供一個公平的就業環境；高校教育人才培養要與市場需求銜接，完善畢業生就業指導和服務體系；大力發展第三產業，加快產業結構升級，開發和培育新的就業崗位；加強對女性畢業生自主創業的指導與支持，設立相關的創業指導中心，幫助缺少經驗的大學畢業生創業者，為大學畢業生自主創業提供最好的創業平台與成長環境。 六、其它 1.增設"本科後"讓他們充電過冬 浙江九三學社提交了一份名為《建立高校畢業生就業中間平台的建議》的提案。這份集體提案建議，政府應該在本科生畢業後再設置一個"本科後"的階段--供高校畢業生"充電過冬"，進行角色轉換、人才儲備，提高自身的競爭能力。提案指出，"高校畢業生就業中間平台"包括：證書平台和機構、大學後實習型企業和基地、大學後實習基地等。"本科後"階段大概需要6個月到1年的時間。 2.加大對大學生的技能培訓 上海的夏斯德委員建議，應該為在校大學生開辟技能培訓"第二課堂"，依託一些職業技術院校和培訓機構，採取課堂面授學習、小組討論、實踐活動等相結合的有效形式，提高大學生的動手實踐能力，"對接"用人單位的需求。 3.大學生就業應考慮人才和崗位的匹配 上海的浦棟麟代表呼籲，大專生、本科生、研究生等人才優勢各不相同，大專生的動手能力相對較強，研究生研究能力、思維能力更強，企業招聘員工時，應該多考慮人才和崗位是否匹配，盡量發揮各個層次人才的特長和優勢，保護每位求職者的求職權益。（趙月平）

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9. 最想知道兩會關於大學生就業有哪些實際措施

一、國家政策方面

為促進青年大學生就業，我國政府從體制上、政策上採取了一系列帶有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何進一步疏通與拓寬大學生就業渠道，是目前值得我們不斷思考和研究的問題。

1、為青年就業創業立法

任何政策的實施都必須依賴於法律的制定和完善，西方國家大力推行青年就業保障計劃的一個重要前提就是制定和完善青年就業法案。從立法的角度促進大學生的順利就業，這從我國的具體情況來說是十分必要的。

2、鼓勵高校畢業生到西部、到農村、到基層工作

在理工農醫等學科門類的畢業生中，農學和醫學學生的就業形勢最嚴峻。農科四分之一專業的學生存在就業危機（就業率低於30%），僅有10%的學生就業供需平衡，而農學、醫學專業的人才又恰恰是西部地區、農村地區最急需的。因此，採取多種優惠政策，如提高工資、提前晉職（定級）、給予較高額度的住房補貼和安家費、提供深造及發展機會、工作期滿自由流動等，吸引大學生到西部、農村等最需要的地方工作，是解決畢業生就業問題的一個重要途徑。

3、制定優惠政策，鼓勵高校畢業生自主創業，進行靈活就業

我國城鎮新增就業崗位的45.5%為靈活就業崗位。靈活就業是未來就業的主要方式之一。因此，對有意建立經濟實體、轉化科技成果、自主創業的高校畢業生，政府和高校應給予政策和資金等方面的支持，在有條件的地區為高校畢業生創業提供小額貸款和擔保，幫助大學生找到啟動自主創業的「第一桶金」，如上海市科技創業中心和上海市高校畢業生就業指導中心共同合作設立了「上海市全國高校畢業生科技創業資金」，總金額達到了1500萬元。

二、就業市場方面

我國應不斷完善高校畢業生就業工作管理體制，整頓就業市場，將高校畢業生納入社會化工作體系，完善高等教育發展機制和畢業生就業工作機制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機構和政府之間的協作，使之在畢業生就業工作發揮作用，不失為解決畢業生就業的一個好辦法。

為實現以市場為導向，調節學校專業結構和課程設置，科學地指導畢業生就業，國家還必須盡快建立信息預警機制或大學生就業指數系統。武漢市人事局在武漢地區選取有代表性的學校和專業，圍繞大學生就業率、就業缺口率和就業質量三個統計指標，運用數理統計學和計量經濟學的理論與方法，建立起能綜合反映武漢地區大學生就業狀況的一系列指數模型，從而提供了及時、完整、准確和具有前瞻性的就業信息是值得學習和借鑒的。

同時，國家還應盡快建立高校畢業生社會服務體系，加強對畢業生就業市場的管理和監督，對以不實之詞、虛假信息吸引參展單位和學生的招聘會主辦單位和個人予以查處，對各類畢業生招聘會予以引導、規范，改善招聘會的軟硬體環境，提高招聘會質量。畢業生們呼喚針對市場細分的、小型的、建立常設的大中專畢業生就業市場，為暫未就業的畢業生充分就業提供方便。去年4月，北京市建立了為大中專畢業生和用人單位服務的常設市場，深受畢業生的歡迎，一批暫未就業的大學生就在這里找到了工作。

三、高等教育改革發展方面

高校辦學要以社會需求為導向，把畢業生的就業作為杠桿檢測並帶動人才培養各環節的改革，形成高等教育調控機制。在專業建設和調整上，要優化學科專業結構，適時增設新專業，積極發展交叉學科、邊緣學科專業，大力發展優勢專業，打造品牌專業。同時要認真做好畢業生就業信息反饋工作，建立相關指標體系，在統計各專業畢業生就業率的同時分析其就業層次和供需比，為專業調整提供科學依據。在課程建設和調整上，高校要隨著新知識、新技術的大量涌現而推陳出新，以社會需求為導向，拓寬學生的知識領域，強化辦學特色，培養適應社會發展的人才。

四、高校的就業指導工作方面

高校要主動加強對學生就業指導，廣泛拓展就業渠道。堅持將畢業生就業指導與人才培養、職業教育、就業服務相結合的原則，將就業指導與服務貫穿於四年大學生活的始終。學校應多渠道收集需求信息，採取大小型招聘會相結合的形式，精心組織「雙向選擇」活動，使之成為畢業生就業的主渠道。同時要充分利用網路資源，保證畢業生的供需信息在高校、畢業生、用人單位以及畢業生就業主管部門之間及時有效地傳遞和交流，為畢業生求職、用人單位招聘畢業生提供方便。

針對畢業生的求職心態，高校要大力加強畢業生就業觀教育，引導他們樹立正確觀念，擺正心態，客觀定位，選好目標，多些務實，少些浮躁，合理調整就業期望值，結合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業單位。