大學生就業率統計表

⑴ 關於近幾年大學生就業率的數據

2008年全國高校畢業生532萬人，全國平均就業率為70%。
2009年大學生就業率整體為35.6%

⑵ 大學生就業率

據近日發布的《2019年中國大學生就業報告》顯示，2018屆大學畢業生就業率91.5%，平均月收入專4624元。

工學、管理學、教屬育學…哪些學科就業率高？目標北上廣還是逃離北上廣？還有哪些城市頗受歡迎？什麼專業被亮「紅牌」？現在就和大家一起看看吧！

紅牌專業：繪畫、歷史學、應用心理學、音樂表演、化學、法學；

黃牌專業：心理學、美術學、生物技術、生物工程、應用物理學；

綠牌專業：信息安全、軟體工程、網路工程、物聯網工程、數字媒體技術、通信工程、數字媒體藝術

看完了什麼這個，我們再來看看，2018屆本科生畢業收入極高的5個專業。

根據麥可思數據，IT相關專業占據月收入高專業的前五席。排在第一位的是信息安全專業，畢業生月收入（6972元），第二位為軟體工程（6733元）

⑶ 大學生就業調查怎麼做

需要以下幾點

一、調查說明

1.1調查目的2

1.2 調查時間2

1.3 調查對象3

1.4 調查數據3

1.5 報告撰寫3

1.6 版權聲明3

二、調查摘要3

2.1針對大學生3

2.1.1基本情況3

2.1.2 就業需求描述4

2.1.3 深度分析5

2.2 針對用人單位6

2.2.1 現狀描述6

2.2.2 需求描述6

2.3 畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析7

2.3.1 硬性方面7

2.3.2 軟性方面7

三、調查報告8

第一部分、大學生現狀及需求分析8

1.1大學生就業現狀描述8

1.2 大學生就業需求描述15

1.3大學生就業時需要的指導22

1.4 不同籍貫、區域、性別、專業大學生在就業現狀及區域上的差異23

1.5大學生區域樣本就業分析（北京 廣州）28

第二部分、企業招聘大學生現狀及需求分析30

2.1企業招聘大學畢業生現狀描述30

2.2企業對大學生的需求情況描述32

第三部分、畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析38

3.1 硬性方面：就業人數、就業區域、就業企業性質、工作薪酬38

3.2 軟性方面：就業態度、困擾因素、畢業生條件、能力及素質42

四、結論與建議50

4.1 結論50

4.2 建議51

五、調查背景51

5.1 大學生背景51

5.2 企業背景52

樣本：

——當代大學生就業調查報告

就業是人類社會普遍存在的社會經濟現象，也是每個大學生人生發展的重要課題。同時，現代社會的勞動是一項生存義務，這項義務履行的前提是就業。就業把個人與社會緊密聯系了起來，今天的就業既是個人生存的前提，也是人生實現的主要舞台。面對沉甸甸的就業話題，每一個大學生都應當勇敢面對，做出自己的實踐回答。

在經過了高考這座殘酷的獨木橋，踏入自己理想的大學校園之後，我們真的可以安枕無憂了嗎？

今年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，而全國對高校畢業生的需求預計約為166．5萬人，比去年實際就業減少22％。專家認為「這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。」由此可以看出，進了大學我們同樣「睡不成安穩覺」。

如今，我過高校畢業生就業形勢日趨嚴峻，為進一步了解目前大學生的就業情況與就業心理，以利於高校改進教學方式，促進就業發展，我們特進行了關於大學生就業心理的問卷調查。此次調查主要採取在西安科技大學校園內發放問卷和利用網路進行更多的問卷發放，總樣本量100份，被訪者為均為在校大學生。

從此次的調查結果，我們可以進一步的了解目前大學生的就業心理。

一、就薪酬的期望值而言。藝術類專業的大學生對第一份工作的薪酬期望最低

藝術類專業的大學生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經濟類、理工類和醫學類的大學生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術類的學生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經濟類、管理類次之。具體數據如下表：

不同專業大學生對自己第一份工作薪酬的期望選擇比較（元/月）：

對於產生這個方面的原因。我們可以綜合比較其他相關問題及因素得出，產生這方面的原因是由於專業本身的原因，藝術生的精神取向相對自由，他們更是側重於自身的自由，藝術工作相對比較特殊。對於理工類，文法類和醫學類在薪酬取向集中在1500-2499。我們分析得出的結論是。這個是當代大學生一般首次工作可以接受的心理價位。低於則不符合其多年學習的知識積累。高於此價位又又不符合當今就業壓力越來越緊張的社會現實。

二、大學生區域樣本就業心理分析（農村、城市）

本次調查就來自農村和城市的大學生數據做樣本統計分析，經過數據分析，發現他們在就業看法、就業態度、就業單位等方面有所不同。

（1）來自城市的大學生對自己第一份工作的薪酬期望高於來自農村的學生。但是兩地學生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市學生高於農村學生，但在3500以上，城市遠高於農村學生。具體數據如下城市學生和農村學生對於第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣。農村的學生就業心理較為嚴重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市學生則不一樣，他們相對與農村學生而言，比較輕松，但是由於在城市長大的背景，使得他們的就業的初次薪水價位相對與農村更為高些。

（2）城市學生選擇工作注重行業前景和個人喜好，農村學生最注重行業前景

從數據統計來看，城市大學生在選擇工作首先考慮的因素是行業前景和個人喜好，農村大學生最注重的是行業前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農村；在行業前景、辦公環境和其他方面，農村高於城市。詳細數據統計如

產生這個方面的原因，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業生的就業背景不一樣而導致的。城市的學生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以後跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會比較大。而來自農村的學生則以行業的前景為主，願意找到一份前景好，比較穩定的工作。

（3）來自城市的大學生更願意在就業區域的選擇上注重發達的大城市

從數據統計上來看，來自城市的大學生更願意選擇在發達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人願意選擇在縣城工作；而來自農村的大學生更看重具體工作，不限地域，其次是發達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的學生的就業取向也比較側重大中城市。具體數據見下表：

（4）來自兩地的大學生都教青睞國營企業

從數據統計來看，在最期望選擇的就業公司上，來自農村的大學生比來自城市的大學生更樂意選擇民營企業、國營企業和外資企業；而在私營企業、合資企業和自主創業上，來自的城市的大學生的期望值高與來自農村的大學生。但是，兩地大學生都較青睞國營企業。具體數據如下表：

（5）信息產業仍是大學生最青睞的職業部門

從數據統計來看，來自城市的大學生最青睞與信息產業，依次是金融保險業、教育業、製造業、政府部門、科研部、房地產和服務行業；來自農村的大學生最青睞信息產業，依次是教育業、科研部、政府部門、房地產、製造業、服務行業和金融保險業。具體數據如下表：

三．就性別的就業取向心理分析，我們可以得出不同性別的學生在就業各個方面的考慮也存在著比較明顯的差異。

由於男女性別的差異導致了就業市場對於男女生的態度不同，女生在就業中一直處於劣勢。女生對於首次就業薪水的期望值也明顯低於男生。而且就就業的地點和行業的選擇也比較處於劣勢，行業以醫學，教育學等為主。但是我們在調查中發現一組可喜的數據，就是有少數比例的選擇在各個測試體系的問題中都處於明顯優勢的地位。

四、缺乏實際技能與經驗是當前大學生認為就業難的主要原因

調查顯示，缺乏實際經驗是當前大學生認為就業難的主要原因，其次是就業人數過高。因為大學畢業將面臨一個從學生到社會職業人的角色轉變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數企業側重傾向於那些有實際技能，以及工作經驗相對比較豐富的學生。而我們的調查記過顯示，當今的大學生在這個方面更為薄弱。詳細數據統計如下：

缺乏實際技能與經驗

五、目前平均就業率不高

從數據統計來看，在已畢業和即將畢業的人來看，平均就業率為49%以下的佔29%，50%-69%的佔28%。產生這個方面的原因，一方面是由於就業人數過多，就業生自身的條件相對不能滿足就業單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學生選餓出國或者讀研究生。具體數據如下表：

六、在求職途徑的選擇上，現場招聘會、上網和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數人選擇報刊和上門推薦。

由此可見。大多數的學生在就業途徑還是比較側重於現場招聘，不過網路招聘也已經成為近來部分學生求職的途徑之一。

七、現在大學生普遍認為自己具備了道德品質修養、與人合作的能力、團隊精神相對與前三種能力，競爭能力、社會活動能力、應變能力大家認為較弱。

從這個調查的結果我們也不難聯系現實情況分析出由於缺乏實際的實踐技能是當代大學生就業難的一個重要的原因。

八、英語4、6級證、計算機二級證是大家普遍認為除了文憑外，最重要的三種證書。

經過調查發現，大學生就業難問題不是簡單的由一個方面或兩個方面造成，從調查中至少可以看出社會、用人單位、高校、政府及大學生本身等對大學生就業難問題都造成了不同程度的一個影響。

一、大學擴招：

合理利用這柄雙刃劍，高校大學生的急劇擴招直接造成了畢業生數量的急劇擴大，而原來容納大學生就業的主體單位並不能如高校一樣急劇擴大工作崗位，二者的增長不成比例。如何協調好二者間的關系仍是一個有待解決的問題。而從調查的結果看，這似乎是一個表面現象，深層的原因在於社會對大學生就業的引導還沒有到位。

二、解決結構性就業難問題是關鍵

企業人士更多的認為解決大學生就業難的問題首先在於調整大學生的就業心態，而從針對大學生的調查結果看，大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，「經濟發達地區、高薪酬、外企或政府機關」仍然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種願望的大學生的比例其實是很小的，那麼多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現象的背後的真正原因之一。正如同企業對大學生建議一樣，既然不能改變既定現實，只能首先調整自己就業心態，在選擇就業區域、就業單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中於一點，最好適當的擴大自己的就業選擇。

三、就業觀念的轉變應該慎重

品德不應該受冷落，對比大學生和企業對大學生就業觀念的認識，可以看出，大學生如果一味的為「先就業後擇業」而「先就業後擇業」的話，並不一定是非常合適的就業觀念，這方面在用人單位那裡已經有所反應。而該確立怎樣的就業觀念，仍然是一個值得探討的問題。而大學生就業時對品德的冷落，更是章顯出在當今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關注。

四、建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。

調查中一個突出的現象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現象：高校在培養大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學生，而事實上對該怎麼培養大學生以有利於他們更好的就業缺乏了解。而建立一種基於需求的人才培養體系才是解決大學生就業難的根本之所在。

向左走還是向右走？只要我們心中有堅定的信念，就不要徘徊在事業的埠，勇往直前

註：總人數統計表

附錄2：調查問卷關於大學生就業心理的問卷調查

您好，我們是西安科技大學04級電子商務專業的學生，值此我國高校就業形勢日趨嚴峻之際，為進一步了解目前大學生的就業情況與就業心理，以利於高校改進教學方式，促進就業發展，我們特組織本次調查，您也是我們的調查對象，請您回答以下問題，謝謝合作！

1、您的性別：①男②女

2、您現在所在年級：①大一②大二③大三④大四⑤其他_________

3、您的最高學歷是：①專科②本科③研究生

4、請問您所學的專業屬於哪一類：

①文法類②經濟類③理工類④藝術類⑤醫學類⑥其他__________

5、請問您來自哪：①農村②城市

6、您從什麼時候開始關注就業信息：①大一②大二③大三④大四⑤其他________

7、您對第一份工作的薪酬期望是多少：

①1499以下②1500—2499③2500—3499④3500以上

8、您在上大學期間是否規劃過你的就業目標：①是②否③想過，但不是很明確

9、您選擇工作首先考慮的因素是：

①薪水②地理因素③行業前景④個人喜好⑤辦公環境⑥其他_________

10、在就業區域選擇上，你首先會選擇：

①發達的大城市②中小城市③縣鎮④國外⑤不限地域，重在具體工作

11、你最期望選擇的就業公司是

①民營企業②國營企業③私營企業④外資企業⑤合資企業⑥自主創業

12、您最願意從事的職業部門：

①金融保險業②教育業③製造業④房地產⑤信息產業

⑥服務行業⑦政府部門⑧科研部⑨其他__________

13、您認為當前就業難的最主要原因是：

①缺乏實際技能與經驗②就業期望過高③就業人數過多④其他______________

14、據您了解，您周圍同學畢業及即將畢業的人當中平均就業率大約是多少

①49%以下②50%—69%③70%—89%④90%以上⑤不清楚

15、在求職的過程中您會選擇哪個途徑求職：（最多可以選擇三項）

①現場招聘會②上網③親友介紹④報刊⑤上門推銷⑥其他______

16、您認為自己已具備了下面哪些能力：（可多選）

①社會活動能力②競爭能力③與人合作的能力

④應變能力⑤道德品質修養⑥團隊精神⑦其他____________

17、您個人認為要找到理想的工作，除文憑外，至少還需要哪些證書：（列舉三類即可）

__________________________________________________________

調查時間調查地點調查人員

再次為您的合作表示感謝！

⑷ 水生生物科學系未來出路

不怎麼樣，水生生物，華農的比較好
但是學農的工作層次不高，待遇一般
很多最後又是做銷售
目前生物方面專業的學生中有很多人對本專業的就業前景持悲觀態度。為了掌握第一手就業咨訊，使同學們能看清就業的形勢，調整好就業方向。我們暑期社會實踐小組對幾所大中型城市中的大學、制葯廠和生物類公司做了一些就業情況的調查。
首先，我們對現在的生物方面專業的大學生對就業的觀點和就業的實際情況做了調查。其中廈門大學的生物系不同學歷就業情況統計表如下：

畢業生總數 錄取研究生數 出國、擬出國 定向委培在職 簽協議數 簽約率 意向數 就業率

本科生 113 73 12 0 4 78.80% 2 80.50%

碩士生 85 24 14 1 10 57.65% 10 69.41%

博士生 20 0 0 9 0 45.00% 1 50.00%

不同專業就業情況統計表如下：

畢業生總數 錄取研究生數 出國、擬出國 定向委培在職 簽協議數 簽約率 意向數 就業率

植物學 9 4 0 0 1 55.55% 1 77.77%

水生生物學6 1 0 0 3 66.67% 0 66.67%

微生物學 13 4 2 0 0 46.15% 1 53.85%

發育生物學5 2 2 0 0 80.00% 0 80.00%

細胞生物學19 5 2 0 5 63.16% 3 78.95%

生化與分子生物學18 3 4 1 1 44.44% 2 55.56%

生態學 4 2 0 0 0 50.00% 1 75.00%

在互聯網論壇上對於生物類最好的就業專業的投票結果為：

投票標題:生物方面最好就業的專業是什麼? (多選)

01.海洋生物學 8 (3.86%)

02.植物學 5 (2.42%)

03.動物學 6 (2.90%)

04.生理學 4 (1.93%)

05.水生生物學 5 (2.42%)

06.微生物學 17 (8.21%)

07.神經生物學 3 (1.45%)

08.遺傳學 5 (2.42%)

09.發育生物學 4 (1.93%)

10.細胞生物學 7 (3.38%)

11.生物化學與分子生物學14 (6.76%)

12.生物物理學 3 (1.45%)

13.生態學 4 (1.93%)

14.生物化工

⑸ 如何看待高校就業率普遍虛高這種現象

受經濟大環境影響,近年來畢業生就業形勢不容樂觀；另一方面,如今大學畢業生大多是「90後」「95後」,隨著就業壓力日漸增大,不少人選擇「慢就業」,最後可能變成「不就業」。

還有的學生找不到合心意的工作,寧願回家待著。統計顯示,該校某學院2018屆107名本科畢業生中,有31人的就業狀態登記為「待就業」,佔比近30%。

「就業率太低了我們也發愁,有時候不得不想方設法,各顯神通。」一位高校二級學院院長向記者抱怨,上面對就業率有考核硬指標,連續兩年就業率低於60%的專業,就要調減招生計劃直至停招。為了提高就業率,該學院給研究生導師攤派任務,必須保證學生就業。

「甚至有位導師要求學生出示就業協議,才在畢業論文上簽字放行。由於指導的學生就業率達到100%,這位導師還被評為全校的就業指導老師先進典型。」

為求過關,學生虛構就業去向的現象時有發生。在上述學院2018屆畢業生就業去向統計表上,近百名畢業生中有5人選擇了「自主創業運營新媒體」或「微信公眾號撰稿人」。這些微信公眾號有的很少更新、閱讀量僅有個位數,有的自注冊以來沒有任何文章發布。

(5)大學生就業率統計表擴展閱讀

在畢業生群體中，高校就業率「摻水」已經成了公開的秘密。

多位來自全國不同高校的畢業生在接受深一度記者采訪時表示，在學校要求「完成」高就業率指標的層層壓力下，他們被迫簽署假協議、假合同，甚至有人被老師暗示「ps出一張錄用通知書」，還有的畢業生在毫不知情的情況下「被就業」，使得他們「真實的就業之路」受到不同程度的影響，且「風險要自己承擔」。

2020年6月17日以來，教育部啟動2020屆高校畢業生就業統計核查工作，要求各地高校嚴格落實「四不準」規定，並開通了畢業生本人核驗渠道，對本人畢業去向信息進行核實。

記者在采訪中發現，眼下仍有部分高校，為「保護」自己的高就業率，還在說服畢業生繼續完成「假就業」。

⑹ 近年高校畢業生人數統計表

2004年：全國普通高校畢業生人數達280萬人

2005年：全國普通高校畢業生人數達338萬人

2006年：全國普通高校畢業生人數達413萬人

2007年：全國普通高校畢業生人數達495萬人

2008年：全國普通高校畢業生人數達559萬人

2009年：全國普通高校畢業生人數達611萬人

2010年：全國普通高校畢業生人數達631萬人

2011年：全國普通高校畢業生人數達660萬人

2012年，全國普通高校畢業生人數達680萬人

2013年，全國普通高校畢業生人數達699萬人

2014年，全國普通高校畢業生人數達727萬人

2015年，全國普通高校畢業生人數達749萬人

2016年，全國普通高校畢業生人數達765萬人

2017年，全國普通高校畢業生人數達795萬人

2021屆高校畢業生預計909萬人，同比增加35萬。老生常談，每每到了這種時候，就業就成了每個畢業生避不開的話題。

但好在，教育部已發布《教育部關於做好 2021 屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

看完這份通知，你會發現這里透露出公職類與升學類考試招錄的五大趨勢！一起來看看有哪些有利消息：

1、高校畢業生形勢利好 招錄大規模撞車
通知原文：「各地教育部門要配合和會同相關部門，推動穩就業政策向高校畢業生重點傾斜」「力爭在2021年6月底以前完成全部政策性崗位招錄工作」。

一方面，上下半年招錄群體形成差異，上半年公告招錄將主要面向高校畢業生，下半年公告招錄對象轉嚮往屆生或不限制工作經驗考生。如2020年江蘇、湖北等事業單位公告高校畢業生招錄佔比高達60%-70%，而後期雲南事業單位公告近乎取消了工作經驗限制。

另一方面，2021年3、4月份公告大規模撞車，面試備考周期大幅壓縮。事業單位公告至少需要2-3個月的招錄周期，公告需要在3、4月發布，才能確保6月底前完成招錄。而省考，從近期發布的21省考來看，已有不少省份積極響應這項政策。

此外，在招錄時間緊、公告密集的背景下，大型公告多數選擇壓縮面試備考周期來加快考試節奏，少部分公告可能取消筆試或面試。

2、基層崗位大范圍擴招已成定局
原文：各地教育部門要協調相關部門，盡可能擴大地方性基層就業項目規模。

2020年兩部委發布的《通知》中明確指出「要積極鼓勵和引導高校畢業生到艱苦邊遠地區基層事業單位工作。」

所以，2021年將延續這一政策，繼續擴大面向高校畢業生的基層崗位的招錄規模。

3、非全日制畢業生迎來就業春天
原文：樹立正確用人導向。抓好中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地工作，各省級教育部門要協調和配合有關部門，推動黨政機關、事業單位、國有企業帶頭扭轉「唯名校」「唯學歷」的用人導向。在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式（全日制和非全日制）作為限制性條件。

2020年內蒙古公務員和雲南事業單位招錄、2021年京考等大型公告陸續取消對全日制的限制要求。相較於往年，非全日制考生的崗位范圍大幅增加。

政策紅利之下，2021年將成為諸多非全日制考生改變命運的重要一年，迎來就業的春天。

4、升學與就業有序銜接
各地各高校要統籌安排好各類升學考試時間，碩士研究生招錄工作在2021年5月底前完成，普通專升本和第二學士學位招錄工作在2021年6月底前完成。高校招生、教務部門要共同組織實施好第二學士學位政策宣傳、招錄計劃、考試錄取等工作。

5、考試成為選人用人的最核心要素

⑺ 哪有大學生兼職情況調查原始數據

轉載大學生兼職情況調查報告
【摘要】社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，而大學是我們進入社會的准 備，當代大學生只有更加深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中 去才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。因 而大學生兼職成為很多人的不二選擇，逐漸成為一種普遍現象，為了大學生能更 好的認識兼職的意義， 從兼職中獲得更多的收獲，對社會有一個更加真實理性的 認識， 也為了大學生以後工作的順利，我特意進行了這次關於大學生兼職情況的 調查與分析，給出一些建議，希望可以對同學以後的兼職有所幫助。
【關鍵詞】大學生 兼職 問題 調查與分析
【正文】 大學生是一個特殊的群體，有著自身的優越性，便於兼職工作，在學 習方面，大學生的課堂遠遠少於中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有 利於自身支配的時間就增多；由於兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素 質， 而且還伴隨著一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時 間。本次調查採取問卷法調查法收集資料，採用隨機抽樣的方法選取調查對象， 對焦作市 3 所高校(河南理工大學， 焦作大學， 焦作師專)的大學生進行問卷調查。 實際發放問卷 200 份，回收有效問卷 150 份 ，有效回收率為 75％。就兼職的類 型、途徑、目的、與學習的關系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專 等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。 一、大學生兼職比例隨年級的分布 由於相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發放 100 份調查問卷， 而焦作大學和焦作師專各發放 50 份。從性別來看，其中男生 120 人中 98 人做過 兼職，概率為 81.6%。而 80 名女生中有 52 人做過兼職，概率為 65.0%。在這里 可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數分布來看，其 中數據如表所示： 年級 大一 大二 大三 大四 兼職人數 （150） 22 34 42 52 年級人數 （200） 42 47 56 55 比例 % 52.3 72.3 75.0 94.5 根據表中數據可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、 75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性 比較大， 但由於一些同學還未適應大學生活、 找兼職的意識不太強而沒有去兼職。 相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出於賺取生活費、打發空 閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據我們調查得知，大 學生各專業大三學生專業課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生 兼職的比例與大二的基本持平。 大四主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業 課已經基本修完， 大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，為以 後的就業打基礎，因而兼職的數量較大三的高出許多。 二、大學生兼職的途徑和種類 調查結果顯示： 59.3%的學生自己尋找兼職， 其中男生佔60.7%， 女生佔39.3% ； 24.7%的學生通過中介機構尋找兼職， 其中男生佔40.5%， 女生佔到了59.5%； 26.0% 的同學通過學校的勤工儉學進行兼職工作；另外，16.7%同學通過電視或網上媒 體信息尋找兼職；校園廣告，海報等也佔了22%；還有10.7%的同學則是經過熟人 介紹找到兼職工作；當然，還有一定的同學經過其他渠道來尋找兼職，比如人才 市場等。問卷調查統計表如下： 學校提供 熟人介紹 中介機構 校園廣告 媒體信息 其他 人數 29 16 37 33 25 10 比例 % 26.0 10.7 24.7 22.0 16.7 6.7 許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息， 通過這種方式獲取的兼職信 息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒 體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既 可以節約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現實與宣傳存在 著一定的差距， 使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種 不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發生糾紛時，可以很好 進行處理。 大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發傳單、 促銷員、業務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自 己專業領域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工 儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6% 的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發過傳單；同時，還有少數 同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級， 三年級分別有26.1%， 63.8%， 55.4%的同學做過家教， 分別有38.1%， 63.8%， 73.2% 的同學發過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的 同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦 作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以後的主要工作是做教師，主要是想 先鍛煉一下自己。 由數據可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對 大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較 熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言， 再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸 如促銷發單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業性 、 技術性含量低，一般來說各專業、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主 要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼 職崗位來看， 真正能夠體現大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職 工作並不多， 而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數工作單位不為大學生交 納保險等，所以從現狀看，多數大學生的兼職工作穩定性差、隨意性大、科技含 量低。

⑻ 大學生選什麼專業比較好

理科男生的專業選擇
研究型：經濟學、金融學、金融工程、稅務、信用管理、偵查學、經濟犯罪偵查、火災勘查、禁毒學、警犬技術、公安情報學、職業技術教育、核物理、分子科學與工程、地質學、天

文學、地理科學、地球物理學、大氣科學類、海洋科學、電子信息科學類、材料科學類、統計學類、地礦類、材料類（工科）、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類（工科）、土建類、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類（工科）、航空航天類、武器類、工程力學類、公安技術類、農、林、中醫、信息資源管理等。

工具型：金融工程、偵查學、經濟犯罪偵查、職業技術教育類、文物保護技術、地礦類、材料類（工科）、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類（工科）、土建類、水利類

、測繪類、交通運輸類、海洋工程類（工科）、航空航天類、武器類、工程力學類、公安技術類、口腔醫學、臨床醫學（外科學）、園林技術等。

藝術型：農藝教育（職業技術教育類）、園藝教育（職業教育類）、印刷工藝教育（職業教育類）、機械製造工藝教育（職業教育類）、食品工藝（職業教育類）紡織工藝（職業教育類）、染整工藝（職業教育類）、化工工藝（職業教育類）、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視

文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。

管理型：國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、材料類（工科）、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類（工科）、土建類、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類（工科）、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等、護理學、幼兒教育、學前教育、特殊教育等。

註：管理型並沒有推薦過多的管理型專業，因為考慮市場需要，我們可以走技術管理的路線。先管事，後管人。

事務型：保險、信用管理、社會學、社會工作、外交學、國際事務、金融工程、稅務、邊防管理、火災勘查、警犬技術、公安情報學、博物館學、科技防衛、信息安全、統計學、地礦

類、材料類（工科）、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類（工科）、土建類、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類（工科）、航空航天類、武器類、農學類、醫學

類、雷電防護科技、農學、醫學、工程管理、工業工程、工程造價、項目管理、產品質量工

程、會計學、財務管理、物流管理、物業管理、勞動與社會保障、航運管理、圖書館學、檔

案學、信息資源管理。

服務型：國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、保險、信用管理、社會學、社會工作、外交學、國際事務、教育學類、職業技術教育類、地礦類、材料類（工科）、機械類、儀

器儀表類、能源動力類、電氣信息類（工科）、土建類、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類（工科）、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學（就業尤好）、學前教育（就業尤好）、幼兒教育（就業尤好）、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類等。

文科男生專業選擇

研究型： 哲學、經濟學、教育學、職業技術教育類（技術師范類學校）、外語、中文、歷史學、金融學、考古學、檔案學、社會學、民族學、城市規劃、保險學、心理學、應用心理學、計算機應用技術、木材科學與工程、中醫學、阿拉伯語、西班牙語、運動人體科學、物流工程、編輯出版學、對外漢語、廣告學、傳播學、涉外中醫、地理科學、飼料與動物營養等

工具型：口腔醫學、醫學校驗技術、醫學影像技術、建築裝飾工程技術、中醫骨傷、針灸推拿、職業技術教育、物流管理、物業管理、園藝技術、畜牧獸醫、康復治療技術、烹飪工藝與營養、食品加工技術、西餐工藝、安全技術管理、集裝箱運輸與管理、汽車技術服務、汽車維修技術、報關與國際貨運、中草葯栽培技術、設施農業技術、園林技術、地籍測繪與土地管理信息技術（湖北國土資源職業學院）現代殯儀技術與管理（長沙民政職業技術學院）、工程機械與控制技術、交通安全與控制技術。

藝術型：電腦藝術設計、影視編導、商業美術設計、廣告設計、室內設計、裝潢設計、城市規劃、影視戲劇表演、播音與主持、動漫設計、影視動畫、中文、外語。

管理型：國際文化貿易、經濟貿易、國際商務、中文、哲學、歷史、工商管理、市場營銷、口腔醫學、醫學校驗技術、醫學影像技術、建築裝飾工程技術、中醫骨傷、針灸推拿、職業技術教育、物流管理、物業管理、園藝技術、畜牧獸醫、康復治療技術、烹飪工藝與營養、食品加工技術、西餐工藝、安全技術管理、集裝箱運輸與管理、汽車技術服務、汽車維修技術、報關與國際貨運。

事務型：文秘、會計、會計電算化、財務管理、空中乘務、航空服務、旅遊管理、金融管理與實務、稅務、物流管理、物業管理、應用外語、港口業務管理、工程造價、地理信息系統（湖北國土資源職業學院）、交通安全與智能控制、工程監理、建築工程管理等。

服務型：空中乘務、航空服務、法律文秘、旅遊管理、酒店管理、幼兒教育、學前教育、護理、助

⑼ 那裡可以查到歷年大學生就業率，需要官方的統計數據

歷年大學生就業率查詢網址（查詢網址），在上面輸入大學生就業率即可查詢。回

(9)大學生就業率統計表擴展閱讀答

就業率是反映勞動力就業程度的指標。指在業人員佔在業人員與待業人員之和的百分比。它反映全部可能參與社會勞動的勞動力中，實際被利用的人員比重。一定時期在業人員越多或待業人員越少，則就業率就越高，反之越低。

計算和研究就業率，實質上是要提高就業的經濟效益。為了提高就業的經濟效益，必須同時抓住兩個環節： 第一，必須實現社會主義的充分就業。從微觀角度說，這是指每一個有勞動能力的人均能從事一定的社會勞動，並以此取得相應的勞動報酬或經營收入；從宏觀角度說，是指既不存在閑置的生產資料，也不存在未被利用的勞動力資源。第二，必須最大限度地增加完全有效性就業。

⑽ 大學生就業登記表的作用是什麼

針對提問者的幾個問題，如下回答:
實習證應是你們學校的畢業課程規定，用來證明實習經歷的，作為學分必修。就業登記表是學校用來統計就業率使用的，是學校就業工作的一種制式表格。原則上和實習證沒有必然聯系。但是，既然作為學校就業工作的一項內容，它的存在就不是孤立的。因此建議把該填的表格都填完整，避免畢業及就業流程審核過程中一些不必要的麻煩。
不少學生因為在校期間沒有按照流程要求做，成為了畢業或就業過程中的少數個例，一般學校在安排各項工作的時候是分階段的、負責老師不少是臨時組建的，錯過時間段，處理起來比較麻煩。建議按照學校規定認真對待。