大學生就業的困境

❶ 大學生就業難七大原因是什麼

大學生就業難七大原因是：

1.大學生競爭激烈

大學生就業競爭日益激烈。首先，全國每年都有大量的大學生畢業，大學生就業人數不斷增加，加強了競爭壓力。其次，全國每年都有很多人從工作崗位下崗，他們也在努力尋求再就業，與畢業大學生也展開了競爭。

2.學生仍然期望過高

大學生就業理念也存在一些誤區，如「寧到外企做職員，不到中小企業做骨幹」「創業不如就業」，「就業難不如再考研」等。

3.知識沉舊，轉化率低

被調查的60%企業反映，應屆大學生到崗工作，學什麼專業干什麼工作，實際知識應用率不足40%，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。

我國大學生一般適應周期在1—1.5年才能獨立完成工作，而發達國家的大學生到崗適應期是在2—3個月。

4.社會發展的區域存在不平衡

東部發達地區為畢業生提供了良好的生存環境和較好回報發展的前景，成為人才輸入省。在這些地區人才競爭激烈，很多學生未能有效就業，即使處於失業狀態也不願去西部地區就業。在西部地區，卻存在大量的崗位找不到畢業生。

5.畢業大學生自身綜合素質不適應市場需求

部分大學生在大學里不學無術或者學無所得，沒有一定的專業素質，能力無法滿足人才市場的需求，因而無法實現就業。

6.大學生人才結構失衡，供求矛盾加大

近年來的人才市場需求供給情況反映，各技術等級的勞動力呈現供不應求的局面，以機械加工為主的技術、技能型人才短缺，致使出現了部分工科類大學生在校期間又到勞動部門開設的技工培訓學校學習拿到技能等級證書。

7.學校辦學方法和觀念落後

一些學校的辦學方法和觀念落後，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。

❷ 分析當前大學生就業難的原因有哪些

主要是需求關系來的問題：源
1、現在國際上大的經濟形勢不好，所以勞動需要量不大。
2、每年新增就業人數，也就是畢業生數量過多，供大於求。
3、求職者多，用工單位選擇餘地大，可以壓低待遇和提高就業門檻。
4、大學畢業生在大學好好學的沒幾個，畢業生質量普遍不高，很多用工單位寧可選擇有經驗的人員也不願用剛畢業的。
5、現在的畢業生普遍眼高手低，條件要求高，很難管理。

❸ 大學生就業面臨怎麼的挑戰

1、就業市場供需結構不合理

就業市場競爭日益激烈。還有部分企業在人力資源管理和招聘人才方面缺乏長遠的戰略目光，在一定程度上也影響了大學生的需求量。這種不合理的供需結構，不僅會導致大學生就業矛盾問題日益突出，還會影響我國社會經濟的健康穩定發展。

2、存在不公平競爭現象

由於企業管理者的管理水平參差不齊，故而部分用人單位在招聘人才時往往存在不公正的現象，嚴重影響了當代大學生的就業積極性。不公平競爭現象存在於各行各業，從某種程度上說，這種現象不會消失，只是多少而已，只有相對的公平，沒有絕對的公平。

3、對學歷要求提高

隨著科學技術的迅速發展，許多傳統的職位、工種也被各種智能化的操作系統和軟體所代替，從而對工作人員的專業知識和技能水平提出了較高的要求。

就現階段而言，許多經濟發達地區的用人單位在招聘人才時對於大學生的學歷都有明確的要求，也因而出現高學歷畢業生被搶著要，而低學歷畢業生則就業困難的現象。

(3)大學生就業的困境擴展閱讀：

大學生就業機遇：

1、國家政策大力扶持

黨和政府高度重視大學生的就業問題，並且頒布了一系列的政策法規，以科學開展當代大學生就業工作。此外，各地政府也都紛紛推出了相應的政策措施，鼓勵高校畢業生們到基層事業單位鍛煉，既能帶動區域經濟繁榮發展，也能為大學生提供多種就業渠道。

2、產業結構不斷優化升級

隨著我國社會經濟發展水平的不斷提升，各個行業的產業結構也逐漸趨於合理，由過去的中低端產業向中高端產業轉型升級，與此同時，勞動力結構也發生了相應的變化。

中高端產業結構下，新出現了一大批高質量、高技能的優質崗位，加上目前國內經濟形勢趨於穩定，社會分工也逐漸合理化和清晰化，由此誕生了許多新的工種、職業，為大學生創造了更多的就業機會。

❹ 當代大學生就業存在哪些方面的問題

當代大學生就業存在的問題：

一、自身問題

1.就業觀念
步入高校的大學生因自身的價值觀念導致其在就業選擇時出現了問題。大學生就業觀念需改變，擺脫不切實際的擇業觀。首先，現在大學生就業地點多考慮在上海北京等大中城市，就業意向要求穩定，行業則是偏向於大型企業、外資企業和國家機關。這也造成很多基層和西部地區對於人才的需求之大，卻難以落實。當今畢業的大學生大多是「90後」，他們身上有一股拼勁。他們熱衷於大城市，如北京、上海，廣東，認為只有在大城市打拚才會有出路，自己的能力、價值才能得到體現。然而，並不是所有的畢業生都適合大城市，他們應該從自身實際出發選擇適合自己的工作。

2.對自己的認識和定位不夠准確。
對自己的認知和定位不準確導致擇業困難，他們往往盲目的選擇社會熱門的行業就業，而不考慮自身的問題，是否喜歡、是否合適等等一系列問題都沒有進行深入思考，缺乏清晰的職業規劃導致就業困難。

3.大學生擇業的心理問題
焦慮心理：由於擔心不能達到預期目標或因為盲從、自負、自卑等原因,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態。

自卑心理：一些大學畢業生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現在擇業過程中，悲觀失望，抑鬱孤僻，不思進取，不敢參與擇業市場的激烈競爭，等等。

自負心理：與自卑心理相反，有的大學畢業生在擇業過程中自我評價過高，擇業條件苛刻，形成自負心理。

盲從心理：有些畢業生，尤其是獨生子女畢業生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學生應有的分析問題、解決問題的能力,表現在求職擇業時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。

攀比心理：青年學生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業生在擇業過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。

依賴心理：在就業過程中，一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望於學校、家庭或就業主管部門，缺乏擇業的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業中處於劣勢。
總的來說，出現這種心理的根本原因，是因為當代大學生對自己的認知和定位不清晰。

4.專業認識不夠深入，缺乏實踐
大學生在學校中學習到的理論課程比較淺, 缺乏對自己所學專業的深度認識和理解, 沒有對知識進行積累和重復;在遇到困難時總是逃避, 不尋求解決問題的方法或策略, 在放假期間沒有去公司進行實習, 缺乏相應的社會經驗, 最終錯失了很多的社會實踐機會。

5.大學生綜合素質水平不高

二、用人單位的問題
1.過分關注文憑
2.存在性別歧視
3.生源地域歧視
4.過分看重工作經驗

三、高校自身問題
各大高校在設置教學理念時各不相同, 有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新, 導致學生學習的專業無法和社會相接軌, 從而讓學生的學習失去了其本身的意義。

四、社會問題
1.隨著我國教育的發展, 學生步入大學已經成為一種潮流, 但是一系列的問題也隨之而來。這一潮流的發展導致高校進一步擴大招生范圍, 而擴大招生范圍的背後是就業難的問題, 最後導致大學生就業難成為一種普遍現象。高等院校的增加導致畢業生數量與社會上的供求關系出現了問題, 但從實質上來講是教育的發展與經濟發展不相匹配的結果。主要原因有兩個。

2.中國人口數量的不斷增加導致大量的人口需要就業。但是中國新生的人口增長速度比我國經濟的發展速度還要快, 勞動力資源的增長數量每年可以多建立一個省, 由此可以看出, 大學生就業越來越困難, 就業崗位越來越不足。

要想從根本上解決大學生就業難的問題, 還需要學生、學校、社會和政府部門等的共同努力, 畢業生是當今社會發展中一支強有力的隊伍, 所以高校要根據社會的發展和需要培養與時俱進的新時代所需的高素質人才。

❺ 大學生就業主要存在哪些困惑問題

因為缺乏對職業定位的把握，所以容易隨波逐流，什麼熱門考什麼，別人說好就是好，會計證、人力資源管理助理、駕照、英語四六級等跟風考證，投入了時間和精力，問及哪張能為將來的發展加分卻一臉茫然。 畢業該往何處去大三的學習結束，接下來就是為實習和求職而絞盡腦汁，可是自己的發展方向在哪?對口的專業就業領域在哪?該找怎樣的實習單位?該去怎樣的行業和企業求職? 簡歷亂投沒人理網上投簡歷，看到合適的職位，滑鼠一點方便輕松，更有甚者做好簡歷後設置關鍵詞進行群發投遞，結果系統投遞後自己也不知道投了哪家公司，這種沒有定位、盲目海投的結果，終究難有HR理會。 面試無數沒offer有的同學個人有一定優勢，尤其在製作簡歷方面有獨到之處，容易得到用人單位認同。但他們頻繁去企業面試，說明本身的職業生涯規劃不夠明確，還有不少人片面追求高薪，結果不僅浪費大量時間和金錢，還錯失了就業良機。 就業情報太短缺很多同學說，面試後才知道，自己所學的知識跟企業需要的技能差得太遠，達不到企業的要求，有的說自己選專業的時候明明是熱門，可臨到畢業才知道早已供大於求，根本找不到專業對口的職位。 考研出國前途憂有的同學說，既然就業難，那就選擇考研或出國，暫時避開獨木橋，說不定能找到另一片職場桃花源。可時下大學生考研的高淘汰率不容樂觀，出國留學的就業前景也大不如前，就業前景令人憂心。 綜上所述，大學生在求職過程中遇到的這些困惑，恐怕還得歸結為大學生在校期間嚴重缺乏職業規劃以及忽略就業能力的培養所造成的。現在很多大學生對於就業的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，所掌握的專業知識和技能也無法滿足崗位所需。大學生們有必要好好利用假期對自己的職業規劃做個梳理，針對自己的職業傾向和個性，詳細分析自身的上升空間及本身存在的問題，綜合各方面因素給自己制定長遠的職業發展目標。

❻ 大學生就業困難原因

學生就業渠道不暢。
目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。
但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用於特定人群。
對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業渠道，還不能滿足畢業生的需求。

❼ 1076萬畢業生的就業季為何感覺「難上加難」大學生就業面臨哪些困境

大家可能看到這樣一個消息，就是今年的應屆畢業生已經突破了1000萬，這個數字非常的嚇人，現在大學生隨處可見，在工作上沒有太大的優勢，有的人在大學期間浪費了太多的時間，慢慢的變得頹廢，進入社會就會發現自己什麼也不會。

就業難的問題一直困擾著很多人，因此在大學畢業之前，一定要把該考的證考到手，把該學的技能學好，把該掌握的知識掌握好。

❽ 大學生就業困難主要表現在哪些方面

大學生就業困難主要表現在沒有經驗，實際的管理能力。難找到專業對口的崗位。大學生好高騖遠，追求專業的統一，糾結薪資待遇高低。瞧不起小微企業和私營企業。千軍萬馬都去擠公務員，國企和高科技公司。
這樣就造成了大學生就業面窄，就業路不寬。每年大學畢業生成百萬，而市場就業崗位卻不能完全滿足每年的應屆畢業生，這就造成了粥少僧多的局面，無形給大學生就業困難，造成了壓力。
現在的生活節奏快，職場競爭激烈。大學生想要快速找到和專業對口的優質單位公司。光憑自己的知識積累和技能還不夠，還要靠天時地利人和，要想找到一個好的公司和薪資待遇滿意的公司，應順其自然不可強求。
大學生就業雖然困難重重，但這叫個人的努力，只要堅持不懈，總能找到適合自己的工作崗位。在就業方面首先選擇的是有發展方向的公司，而不是刻意追求薪資待遇公司。先就業後薪水再圖發展。

❾ 如何看待當前大學生就業難的問題

你如何看待大學生就業難的問題 一．實際情況分析 大學生就業問題更加嚴峻.隨著高校擴招後的首屆學生畢業，今年的形勢更
不容樂觀，供求總量失衡、結構矛盾突出，據估計，今年社會用人需求並沒有增加，總體上只與往年基本持平，但高校畢業生卻比去年增加47萬人。其中，專科畢業生超過70萬人，與去年相比增幅大。有關專家指出，高校畢業生就業的主渠道將是基層和中小企業，建議他們根據人才供需的總體形勢，盡快降低就業期望值。同時，有關部門要及早取消對學生就業的種種人為限制，為高校畢業生創造良好的就業環境。與此同時，高校畢業生就業也有不少有利的條件，預計今後5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長，每年新增就業崗位將達到560萬以上，中國加入世貿組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利於大學生就業。 二．造成大學生就業難的主要原因和根本原因 大學生「就業難」的原因是多方面的，一方面是學生對工作崗位目標期望值太高。另一方面，內地畢業生地大量湧入東南沿海城市，致使就業形勢更加嚴峻。時下大學生就業難，既是一個社會關心，媒體關注的間熱門話題，又包含著學界智仁份說的解釋。如今的社會趨勢，我們大學生必須放下者曰：「天子嬌子」之尊，正確、理實地看待就業。分析大學生就業難，盡管
大學擴招與勞動力市場需求的不平衡是一大原因，但以大學畢業僅占我國勞動力5%比例，及經濟增長對未來變素質勞動需求看，培養更多大學生是符合社會長期發展要求的。問題

是就短期看，大學生勞動力市場出現。「供需不平衡」，在深層次上集中反映了我們高速發展中的兩個不平衡，，一是經濟增長中的結構不平稀，出現了經濟增長與就來增長脫節的困境。比如持續上漲的房價，也使城市第三產業培育、轉型，增長緩慢。而第三產業彈性系數高達0.57，遠高於
第二產業的0.34，由此出現了就業彈性系數明顯下降。二是社會發展的區域不平衡。盡管「西部大開發」戰略，從長期看有助於緩解這種不平衡。但從短期看，高等教育投資個人化的改革，事實上帶來了就業機會成本增加的結果，使得畢業生的就業選擇集中在東南沿海經濟發達城市，當所有畢業生就業的指向性，選擇性發生集中時，短期性和結構性的勞動力供給就會出現明顯過剩。

❿ 大學生就業面臨的困境，畢業即失業，這種現象是什麼造成的

造成這一現象的主要原因是現代大學生在各個方面都沒有足夠的技能，他們在大學里整天無所事事，沉迷於游戲，深陷其中，無法逃脫。我認為這是作為一個學生最糟糕的事情。因為思想是決定你行動的根源，沒有你自己的思想，你就沒有靈魂。

國內大學生人數激增。

畢業生的增長速度遠遠超過中國經濟的增長速度，供需嚴重失衡。根據經濟中著名的奧庫尼定律，一般來說，如果國際收入增加2.5%，就業率將增加1%。2000年至2015年，中國國際收入年均增長率約為9%。在就業率方面，中國的年就業率增長了3.6%左右。

現在本科生的數量在不斷增加，就業壓力也在逐漸加大。近年來，國家大力推進“雙創”，並從多個方向給予大力支持！大學生應該善於運用自己的知識和能力來開闊視野。