大學生綜合素質論文

❶ 綜合素質論文

大學生綜合素質的論文怎麼樣，給你篇參考下體育素質對學生綜合素質的影響課堂體育教育是學校體育工作的組成部分,是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可使學生得到全面鍛煉。必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來,堅持兩操、兩活動,進行隊列操練、身體基本訓練,狠抓基本體操的質量。並要根據學生的實際情況和愛好,提倡小型多樣,注意生動活潑,講求實效,持之以恆。在普及體育運動的基礎上,應建立以傳統項目為主的運動隊。對有特長的學生要集中進行訓練,運動隊員必須要思想好,各科學習成績良好,並在學校體育活動中起骨幹作用。同要健全學校體育競賽制度,堅持小型多樣、達標內容為主的原則,每年舉行一至兩次體育比賽。只有這樣,才能很好地完成學校體育的目的任務,鞏固和提高體育教學的效果,有效地增強學生的體質,提高學生的素質。
學校體育以其豐富多彩的內容和形式,為培養學生的競爭意識和進取精神創造了良好的條件。如田徑、體操、球類、游戲等項目,在集體注視下完成個人練習、整體練習;各種體育競賽和體育表演或技評等,都是在同等條件下進行的。競賽是體育運動的突出特點,作為運動者都有盡快實現追求目標的心理動機,所謂求勝心切。為此,他們有必要不斷開發和發展自己最大能力的新的運動技術與方式。這種創造性的心理動機與行為,能使他們逐漸形成准備和樂意接受未來社會的各種新事物的心理傾向。因此,學校通過開展各種不同形式的體育競賽能較好地動員學生全身心地投入到竟賽或練習中去,有利於培養學生的竟爭意識和進取精神。我們必須認識體育素質對生理素質、心理素質、文化素質、道德素質及學生審美觀的形成發展的影響,了解他們之間的依存關系。深諳體育素質對其他綜合素質的影響:
一、生理素質
生理素質是人素質的基礎和載體,是素質發展的物質前提,為素質發展提供了可能性,人的生理素質的形成和發展受遺傳、環境、營養、體育鍛煉等方面的影響。對中學生來說,體育鍛煉是最重要、最積極、最經常的影響形式之一。學校體育對提高中學生生理素質提供了重要途徑,科學的,經常的體育鍛煉,對人特別對正在發育長身體的中學生的生理機能、體格、身體素質的健全發展效果特別明顯。學校體育應把增強體質作為首要目標,根椐中學生身心特點,採用豐富多彩的教學內容和手法,使學生身體得到全面發展和提高。「德智皆寄於體,無體是無德智。」當前我國基礎教育正在由「應試教育」向「素質教育」轉軌,充分發揮學校體育在素質教育中的作用,充分發揮學校體育育體的獨特功能,促進學生的生理健康發展。
二、心理素質
心理素質包括認知、情感、意志、需要、動機、興趣等方面素質。過去由於我們忽視了對學生心理素質的培養及研究,使學生身心特別是心理素質沒有很好發展,在學習世界各國學校體育的過程中,我國學校體育思想有了新的發展:開始從多角度去揭示學校體育是一個具有多功能、多層次的系統,進一步明確樹立起生物、心理、社會體育觀,使學校心理教育納入正軌。
社會文化素質主要由文化素質、道德素質、審美素質等構成,學校體育對這幾方面無不起積極的作用。
三、文化素質
文化素質包括對科學文化知識的掌握程度、運用知識的能力和所具備的科學精神,學校體育的獨特功能是增強體質,提高學生感覺器官神經系統的功能,改善人的生理機能。通過體育運動培養敏銳的感知能力,靈活的思維能a Borel probability measure /& any r~ c N+ and any e > O, one can find a measurable set R ( a so called (r;,e) Rohlin set) such that, for ] 0, 1, ..., r; 1, the sets T JR are pairwise disjoint and exhaust X with exception of A TER。 http://www.txlunwenw.com。TERremainder set whose mass is smaller than e. In particular, Rohlin's Lemma is indispensable for the canonical construction of generators. Since the classical proof (cf [11]) quoted in the standard textbooks on ergodic theory力,豐富的想像能力,良好的注意力和記憶力。另外,體育教育所培養勇敢、頑強、堅毅等意志品質和團結協作的集體主義精神,對學生掌握科學文化知識都是及為有利的。
四、道德素質
道德素質見諸人的學習工作,生活多個方面。教師的教,結合教學內容,運用以理導人,以形動人,以情感人,以嚴律人,以及運用自已的人格和模範行為來影響學生,同時對學生不斷進行學習目的教育,提高認識,端正學習態度,最大限度地激發他們的學習積極性與創造性,學校體育在教學活動中,師生間、學生間都發生各種交往關系,師生互相尊重,民主平等,學生團結友愛,互相合作,共同遵守紀律及時完成學習任務等等,都包含豐富的道德素質因素。通過體育活動,學生可以學習如何正確處理人與人之間、個人與集體之間關系,學習各種思想、品德准則和規范。
五、審美觀的形成
審素質包括審美觀念、審美情趣和審美能力。體育本身是一種健與美的統一的活動,體育鍛煉能使學生體魄健美、體型勻稱、姿態端正、動作矯健,這些既是健康的標志,又是人體美的表現。學校體育能以豐富的內容和獨特的形式,培養學生的形體美、動作美、姿態美、儀表美和心靈美,使學生樹立正確的審美觀,提高熱愛美、感受美、鑒賞美、表達美、創造美、氣勢美、教學中教師示範美等等。體育教師要充分利用美的原理,把學習過程變成審美過程,發展學生的審美素質,促進人的全面發展。
體育運動能促進大腦的發育,改善機能,為人們從事智力活動打下良好的物質基礎。其次,可以促進觀察力、記憶力、想像力和思維能力等智力因素的發展。體育運動具有不同形式的對抗性,不論是個人或集體項目,因其有不確定性特點,則可把表現為肢體對抗的外在形式引伸為內在人腦間的智慧較量。例如在體育教學中,通過觀察法、對比法和示範法的運用,能有效地發展學生的觀察能力;通過技術動作的練習,有利於促進學生記憶力、想像力的發展;通過教學比賽和各種體育游戲,可以潛移默化地發展學生思維的靈敏性與應變能力。總之,在現今社會快速發展的同時對人的各種素質要求也是水漲穿高,在人的素質發展的過程中體育素質發展的貢獻不可替代。我們廣大體育工作者更要認識到這一點,在工作中更要體現這一點,以這個出發點展開工作必能取得更為優異的成績,為社會作出更大貢獻。

❷ 誰幫我寫一篇「大學生綜合素質論文」啊 ！急 要原創

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲「老師好。」「老師好」的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之後，我開始走上講台，開始了自己的第一篇「處女作」。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了「講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契」等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」興趣對於一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由「要我學」轉化為「我要學」的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：「真好」、「真響亮」、「還不錯」等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用「棒、棒、你真棒！」的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。 批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現「沒有教不好的學生」的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對症下葯。製造機會讓他們參加班裡的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裡的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下葯。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。「知識是永無止境的。」在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

❸ 大學生綜合素質論文大神們給我想一個標題嘛。謝謝了

1、論發展性大學生綜合素質評價體系的構建。

2、大學生綜合素質培養體系的構建思路。

3、改革細胞生物學實驗教學，提高學生綜合素質。

4、加強實驗教學，培養學生綜合素質和創新能力。

5、大學生綜合素質層次分析評價體系及其數學模型。

6、人文教育與大學生素養的培育。

(3)大學生綜合素質論文擴展閱讀：

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，以下就是由小編為您提供的標准論文格式要求。

1、標題：論文（設計）標題應簡短、明白，把畢業論文的內容、專業特性概括出來。標題主標題字數普通不宜超越20個字，能夠設副標題。主標題用宋體三號字加粗；副標題用宋體小三號字，均在文本居中位置。

2、摘要及關鍵詞（中文在前，英文在後）：論文摘要字數要恰當，中文摘要普通以300字左右為宜，「中文摘要」字樣為黑體四號字，居中格式。另起一行列印摘要內容。關鍵詞是反映論文（設計）主題概念的詞或片語，普通每篇可選3～5個，多個關鍵詞之間用分號分隔。

摘要內容和關鍵詞與正文字體字型大小相同，均為宋體小四號字，行距為1．5倍，但「關鍵詞」三個字。字樣要加黑，其後要加冒號，左對齊。

另起一頁列印英文摘要和關鍵詞，英文摘要的內容應與中文摘要相符，普通以200個英文單詞左右為宜。空一行後列印英文標題，再空一行居中位置列印四號加黑「ABSTRACT」字樣，另起一行小四號打英文摘要。

運用的英文應該精確、通暢。「KeyWords」加黑並加冒號，左對齊，多個關鍵詞之間用分號分隔。英文全部採用TimesNewRoman字體。

3、正文：畢業論文正文中各級標題次第為：一、（一）、1、（1）、①。畢業設計可採用下列標題次第：1、1．1、1．1．1、①。一級標題即「一」用四號黑體列印，每一局部完畢後另起一頁開端下一局部。正文內小標題力圖簡短、明白，題末不用標點符號。

二級標題（一）用黑體小四號字。三級標題1後用點「．」，宋體小四號字加黑。四級標題（1），字體字型大小同正文，為宋體小四號字，行距為1.5倍。

文中如有插圖和照片，應比例恰當，分明美觀；插圖應標明圖序和圖題，序號和圖題之間空一格；圖序以阿拉伯數字連續編號，圖題普通居中位於圖的下方。

文中如有表格，應構造簡約，表格應有表序和表題。序號和表題居中位於表格上方，兩者之間空一格。表序以阿拉伯數字連續編號。假如表格援用別處，要註明表格的出處和相關信息。

4、畢業論文注釋統一採用頁下注的方式，在所需援用或注釋處用上標①、②、③……表示，注釋內容包括作者、出處、出版年份、頁碼等信息。注釋也可是解釋性語句。一切注釋採用小五號宋體。

5、參考文獻：按正文參考文獻呈現的先後次第用阿拉伯數字在方括弧中連續編號。文獻中假如有三位以上作者時，只羅列前三位作者，中間以逗號隔開，其他以「等」字表示。在正文後另起一頁採用四號黑體列印「參考文獻」四字，空一行，採用小四號宋體列印參考文獻的內容。

「參考文獻」字樣和內容均採取左對齊格式。每篇論文的參考文獻不得少於15條，要注重文獻的時效性和權威性。

6、頁眉：論文的頁眉內容為論文標題，宋體小五號字，居中。

7、附錄（必要時可加，不用要時，無需附錄）：關於一些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容能夠編入畢業論文（設計）的附錄中。依照文中呈現的次第依次列出附錄的內容。

8、頁碼：論文頁碼一概採用頁下居中方式。正文前的目錄和摘要局部單獨編排頁碼，頁碼採用羅馬文字「Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ」等標示，正文獨立編排頁碼，用阿拉伯數字「1、2、3、4、5……」等標志。

9、電子文檔請求：畢業論文的電子文檔，學生應存成以學號和姓名為名字的．doc文件，如一個學生學號035272001叫王波的學生，其文件名為035272001王波．doc。

❹ 大學生綜合素質論文怎麼寫啊

先把你在檔案室做的主要工作羅列一些，然後針對這些工作寫些體會。無外乎從培養細心、耐心的工作態度、謙虛好學的品質、提高自己的實踐能力、提高綜合素質這幾方面來展開，很快就到1000字的。

❺ 大學生綜合素質論文

現在和今後一、二十年高校培養出來的大學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關繫到21世紀中國的面貌，關繫到我國社會主義現代化目標能否實現。因此，加強大學生綜合素質教育與培養具有十分重要的現實意義。本文擬從我國大學生素質現狀的調查分析入手，對我國大學生素質教育與培養的現狀及存在的問題進行了評估，並且提出了具體操作的方案，在理論和實際兩個方面，對如何提高我國高等學校人才培養的質量作了探討和研究，為如何提高我國高校人才培養的質量提供了新思路。 素質教育與培養是以全面提高大學生思想品質、科學文化和身體、心理、勞動技能素質、培養能力、發展個性為主要內容的基礎教育，並把大學生自身素質結構的完善與提高做為自己的根本任務，從整體上提高高校人才培養的質量。高校在學生素質教育與培養的過程中，應不斷改革教學方法，以增強大學生素質和能力的培養。在講授方法上應重視講概念、講思路、講方法，培養學生的思維能力和動手實踐能力，以使大學生既具有扎實的基礎理論知識，又有開闊的視野、較強的思辨能力和開拓能力。 目前，我國大學生還存在著重理輕文，重技術輕人文的偏向觀念。這在我們大四同學的身上得到更加明顯的體現。很多同學現在開始抱怨，後悔自己選擇的是文科，尤其是像工作不好找的副科，作為我們師范生來說，很多同學認為，學文科不如學理科，比如說學語文不如學數學；學副科不如學主科，比如學生物不如學數學。另一些同學則諷刺的說，自己當時讀本科還不如去學一門技術，這樣找工作輕松又如意。這些觀念都普遍存在，因而我們大學生的綜合素質，綜合能力得不到提高和完善。因此，這種偏向亟需糾正。沒有全面發展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養，你其他學科學得再好再棒，你都是一個不適應和諧社會發展的人。因而，我們應該從知識系統、能力系統和價值觀念系統等三方面准確把握大學生全面發展的主要內容。 知識系統是職業知識和一般知識的統一，以職業知識的獲得為主。在當今專業化分工愈來愈細的情況下，任何削弱專業知識的做法都是不可取的。我們在知識結構方面要堅持科學知識和人文知識的結合，堅持專業知識和一般知識的結合。這就要求我們當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。 能力系統包括一般智力和專業技術兩個要素。在人的能力系統中，人的創造能力是最高體現，對人的創造能力的培養主要包括創造性意識、創造性思維、創造性技能和創造性情感與人格。因此，要特別善於運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創精神和創造力量，又不使其脫離實際生活和需要；既要傳遞文化知識又不是用現成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨特性而不忽視創造也需要合作。

❻ 求畢業生撰寫綜合素質論文

(建議你自己寫較好） 時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情.
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裡有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裡，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。
時光飛逝,轉眼間六年的小學生崖即將結束,再這六年經歷了 許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時候, 鼓勵我.安慰我,也有也有許多老師教導我做人做事的道理,讓我 在這六年裡成長了許多,我要感謝老師的教導,雖然小學生崖結束 了,但不代表學習結束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真 是捨不得,這些美好回憶,將永遠留在我心裡,成為我一生最難忘的事。

❼ 大學生 如何提高自身的綜合素質要論文哦

目前大學生綜合素質培養中存在的問題主要表現於：1、動力不足，缺乏恆心。當代大學生價值取向呈多元化，部分學生政治觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向於實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感，因而沒有強大的動力。2、缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們，容易形成「小皇帝」脾氣，因而養成了只講索取、不懂奉獻的習慣。必定導致成年後的敬業精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離了職業人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發展要求。3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學生性格孤僻，自製能力差，不善於交往，缺乏寬容與合作精神。4、缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。專業基本功不扎實，專業素質不高，實干能力欠缺，被動應付現象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。5、身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學生體育成績一般或勉強過關，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產生心理障礙。
全面培養學生自身綜合素質應從以下幾個方面的內容入手：
1. 思想道德素質
從近幾年人才市場和就業形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位，政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標。思想道德素質包括政治素質、事業心和責任感、艱苦奮斗精神和務實作風等方面。(1) 較高的政治素質。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養。(2) 事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂於奉獻。希望並要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值。(3) 艱苦奮斗精神和務實作風。這是創業者應有的精神風貌，在改革開放和現代化建設中，會遇到無數的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業生始終保持昂揚的鬥志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是幹才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。
2. 科學文化素質
在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響。(1) 要有廣博精深的知識貯備。現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。(2) 要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。(3) 要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。(4) 要有創新能力。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創新的過程。在以高新技術產業為支柱的知識經濟時代，創新意識、創新精神、創新能力更是衡量新型人才的重要標志。當前，在社會就業總需求不足的情況下，大學生一味地指望找到一個理想的就業位置已不太現實，社會迫切需要有一大批大學生利用自己的學識自主創業，也為他人創造出更多的就業位置。有不少大學已開始意識到培養大學生的創業精神和創新能力的重要性，鼓勵畢業生自主創業、艱苦創業、科技創業。
3. 身體、心理素質
健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協調等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業生的學習、生活和工作，也不利於就業求職。因而大學生必須加強心性修養，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。
知識是形成素質的基礎，高素質人才必然有扎實的專業基礎，這里所說的專業基礎是全面的，全面的專業基礎應是指融自然學科和人文學科於一體的廣博的學科基礎知識，一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結構，才能透徹地研究高深學問，這本身就是一種素質。精神是素質的內在本質。大學生的專業理想和生活理想必須遵循政治和道德的規范，沒有政治和道德的專業理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，堅定的政治目標可以激發人無窮的奮斗精神，無私奉獻是精神的最高形式。能力是綜合素質的表現。素質高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質的一項重要指標。一個人的才能與從事的活動的關系表現在，如果人的才能與活動要求相符，並具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有餘、事半功倍；反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在於知識的運用。
大學生在培養自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1) 充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的准確性、鮮明性和生動性。(2) 完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協調好職業生活中人與人的各種關系。(3) 初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協調處理好工作中涉及日常的行政、業務工作的各個環節，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領導能力。(4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應變地處理問題；適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落後、消極現象的認同，甚至同流合污。適應要同發展結合起來，要同改造聯系起來；實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借，是專業工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發揮；策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業務活動，使工作富有感召力和吸引力。(6) 鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學生素質高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。素質發展的創新性要求，是當代人才素質發展的基本方向和核心要素。創新能力的培養，是社會發展的客觀需要，也是人立足於現實的必備素質。包含多方面的內容，如強烈的好奇心，細致的觀察力，深刻的洞察力,超前的預測力，大膽設想勇於探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。素質發展的個性化要求，是在強調全面發展的同時，也要注重人的個性張揚，就業競爭日益激烈，迫切需要當代大學生強化自我競爭意識，並根據社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發展個人素質。
機遇總是垂青於有準備的人，一個人綜合素質的高低，將決定他求職擇業的層次與自由度。而綜合素質的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業前的突擊武裝能解決的。它要求大學生要轉變觀念，增強競爭意識，在整個大學期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質，成為擇業競爭中的強手。

❽ 求一篇大學生綜合素質論文

生活

內容摘要：

俗話說：「身體是革命的本錢。」沒有一個好的身體就不能保證學習和工作的效率。

自己努力了，自己堅持下來了，自己選擇了適合自己的方向，我堅信勇於付出付出，堅持就是勝利。

作為當代大學生，我們不但要具備較高的專業知識更應該具備多種素質，除了身體素質外，心理素質也是很重要的。

關鍵字：

身體素質 學習情況 心理素質 思想道德素質

正文：

轉眼間，三年的大學生活已接近尾聲。作為一名即將離去的畢業生，心中充滿無限感慨。 回顧在校期間的學習生活，我少了幾分稚嫩和沖動，多了幾分成熟與穩重。現在的我，在面對問題時，已能夠用理性和成熟的眼光去看待和解決。如果要對我的大學生活做個總結，我想可以從身體素質，學習情況，心理素質和思想道德素質這四個方面來全面反映我這三年的成長歷程。

首先來談談我的身體素質。俗話說：「身體是革命的本錢。」沒有一個好的身體就不能保證學習和工作的效率。大學的第一課就是軍訓。迎來教官，著起軍裝，我們已成為一個個精神抖擻的「新兵」。在火熱的陽光下，聽著教官的指揮 ，我們認真訓練著。從簡單的站軍姿，到能走正步，我們經歷了10多天的日曬與酸痛。流過淚水 、汗水，但我們忍受著，努力著，從雜亂到整齊如一，給人的是成功的喜悅。盡管付出了苦痛，我們卻磨練了意志，鍛煉了身體，體驗了軍人的生活和作風。那高昂，鏗鏘有利力的軍歌，震撼著每個人的心。在訓練中 ，我們都以軍人的要求嚴格者著自己 。因為這樣的經歷還有多少呢？也許是最後一次。軍訓是難忘的。教官與我們共同生活了10多天，從中我們體驗了許多，感受了許多 。也許你記憶深刻的是軍訓的苦，但我想我們每個人感受最深的是軍訓的美好回憶。也正是因為軍訓磨煉了我的意志，我養成了晨跑的好習慣，並積極參加各項體育活動。經過長時間的鍛煉，身體變的越來越健康，越來越精神了，也有了充沛的精力去投入到緊張而有節奏的學習工作生活中。

有了健康的體魄作支撐，我就可以全身心地投入到學習中去了。在中專的時候自己養成了很強的自學能力，第一學期期末考試拿了全班的第一名，在自己看來這是很正常的，中專的三年第一名給了我足夠的自信，成績好了，但總覺的很是迷惘，心裡總是覺的空虛，第二學期考過了計算機三網路三級證和英語等級證後，為了自己能找到新的目標而不浪費時間，我開始了全國計算機軟考網路工程師的准備，幾個月後，第三學期的11月份，我參加了全國軟考，報考網路工程師，當時並沒有過多的考慮，只是為了不虛度時間，心裡會塌實點。網工考試的當天我突然意識到這個選擇缺少些理性，網工考生佔到所有考生的70%左右，同樣的環境,同樣的機遇，怎能卻定自己是這些人中的佼佼者。考完後自己做了一個轉折性的決定，放棄網路從事編程！這個決定也相當需要勇氣：學習網路已將近四年，而對編程只是一丁點的皮毛。憑著自己的韌勁一直走到了現在，回想起來對自己還是比較滿意。

選擇了編程就需要努力，自己利用第三學期的後半個學期把圖書館裡面的所有關於C#的書讀了個遍，有的書不止一遍，而後又委朋友幫自己借點他們學校的這方面的書，基礎知識扎實後下一步就是實踐，自己的第一個項目就是和同學一起為學校的網頁設計大賽做一個在線投票系統，那是自己的第一個做品，和同學一起用了一天的時間寫好了代碼，利用星期天兩天的時間調試成功並順利開通。通過這次的製作，自己明白了我適合這個行業，我喜歡這個行業，一個很明顯的例子：自己的專業是網路，看網路方面的書一兩個小時自己就坐不住了，而編程方面的書可以用愛不釋手來詮釋，有時就是在走路我也在想著某段代碼，就像阿里巴巴CEO馬雲說的那樣，「我已分不清自己是在工作還是不休息，這樣的勁頭誰能比。「

從此後我和另外一個同班同學也就是第一次合作投票系統的同學開始為外面的公司和個人做網站，從今年三月份開學到現在我們做的項目將近十多個，涉及多個行業，包括：綠化消毒公司，學校，人才招聘系統，軸承業製造公司，餐飲業傳播公司，醫療等。同時也為自己的工作需要做了日誌管理系統、工作手冊。近段自己也在忙著畢業設計「學友互動空間」網站，集合了博客、娛樂、論壇，前期資料庫已設計好，相信十一月份就能開通。

自己努力了，自己堅持下來了，自己選擇了適合自己的方向，我堅信勇於付出，堅持就是勝利，心中不由得產生了「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。」的感慨！

為了更好的工作和學習，在第三學期時我進入了圖書館宣傳部，當時的優越條件是我們宣傳部的借書可以一次借專業書五本（普通學生三本）和免費上機，有了件條剩下的就是努力了，後來在一次做網站時被圖書館張老師發現並把我調到了網路技術部，和我的合作夥伴一起負責圖書館的網站建設及維護。在和圖書館老師和工作人員的交往中，我感覺是我大學生活中最快樂的時光，他們對我的關心以及和他們的交往，讓我們有一種溫暖的感覺。而追求和探索的過程也讓我更加自信和成熟，生活也更加充實。這三年的學習、工作經歷是我人生中一筆寶貴的財富和經驗。今後我將會更加努力，更加認真，為更大的目標而拼搏和奮斗。

作為當代大學生，我們不但要具備較高的專業知識更應該具備多種素質，除了身體素質外，心理素質也是很重要的，特別是近年來大學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，從劉海洋傷熊事件到馬加爵殺人事件，還有層出不窮的大學生甚至是研究生跳樓事件。這么多問題的出現顯示，大學生的心理健康狀況令人擔憂，據《中國青年報》調查顯示，有高達75%的大學生心理素質不高，存在不同程度的心理問題，這是很值得思考而和關注的事情。我對心理健康和心理素質這個問題關注比較早，通過對心理學的學習，初步掌握了有關心理健康的知識，自己的心理素質也得到了提高。原來我的心理素質不高，不敢在公共場合講話，不敢和老師交流，怯於向別人提出自己的反對意見，一句話概括就是膽小，懦弱。和同學們的交往中，我重新認識了自己，我應該改變自己，我應該成為有膽識，有抱負的人，而不是喏喏之輩。我逐漸改掉了自己的一些不好的習慣，到後來也敢於發表自己的意見和建議，敢於對別人的不當行為說不，而自己在自我的改變中一步步走向成熟。我們大學生正處於一個特殊的時期即社會充滿挑戰和機遇，而大學生自身身心正處於發展變化過程之中，尚待完善的時期。我們要想立志成材，就必須具有健康良好的心理。其中關鍵的環節之一就在於要學會心理調節，培養良好的心理狀態和個人心理素質。只有這樣，才能使其健康成長，以在社會大潮中搏鬥奮進，一展宏圖。