大學生暑假兼職情況調查報告
1. 給一份關於暑期打工的調查報告謝謝哈
從實踐中見真知——大學生社會實踐調查報告
調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個「課堂」，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。「存在就是合理」，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。
有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網路的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以後的求職做准備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有32人選擇「接觸社會，積累工作經驗」，佔了總數的64%，選擇「賺取生活費」，佔了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。
調查結果分析：
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇「參加『三下鄉』活動」一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採用人才的兩個新標准。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與「三下鄉」實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從群眾中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 「三下鄉」實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 「三下鄉」實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與「三下鄉」活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：
馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。「三下鄉」是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標准，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風採的舞台，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加「三下鄉」社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校後進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
2. 暑假社會調查實踐報告
大學生兼職調查報告一段時間以來，大學生兼職尤其是女大學生兼職成為人們關注的話題。有多少大學生在做兼職？大學生最喜歡做怎樣的兼職？
日前，華中科大一學院針對大學生兼職，在校內展開了調查。結果顯示：有26％的大學生正在做兼職，大四學生的兼職率更是高達41．2％。另外還有82％的未兼職者表示只要工作適合就願意去做。 據另一項調查顯示，在校大學生兼職的男女生比例基本持平，女生相對略高。女生的兼職主要以傳統的家教為主。
但近年來，做酒店、咖啡館等餐飲行業的服務員的比例逐年增加，而且做娛樂場所服務員、領舞小姐的也大有人在。在武漢、北京、廣州等大城市，花樣繁多的各種陪類兼職（「陪聊」、「陪玩」、「陪唱歌」……）開出的條件都非常誘人。
除了少數同學是在學校的公司或其他機構兼職外，大部分同學兼職的地方是在學校外的個私企業或來往人口相對雜亂的場所。男生兼職則以調研、促銷等兼職為主。 一般說來，大學生打工兼職盡可能選擇與自己所學專業對口或是相聯系的崗位。但是，除了IT專業及與此相關的專業的大學生的兼職與專業聯系緊密，翻譯、導游（女生居多）等較具挑戰性和社會交際技巧的工作受大學生的歡迎外，更多的大學生兼職隨意性都很大，往往是有事干就行。
兼職目的 大學生兼職打工的目的有很多，但期望在打工中鍛煉自己，獲取部分資金收入則是他們最基本的想法。他們還認為，兼職打工還能豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學生雖然沒有工作經歷，但若有「豐富」的打工兼職經歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。 一些企業也樂於招用大學生來兼職打工是由於支付在校大學生兼職打工的薪酬低。
一些娛樂場所招用女大學生則主要是因為大學生給顧客的感覺層次較高。 與學生爭相兼職形成反差的是，調查顯示竟然有70．5％的老師對於學生在外兼職持反對態度。普遍的看法是兼職會影響到學業，而且不適當的兼職會把學生引向歧途，或者是在思想上走入誤區。
大學生應選擇適合自己的兼職 一位老師說，兼職是一種磨練的考驗，許多大學生的社會能力正是在兼職中錘煉和成熟起來的。但是，做服務員特別是做娛樂場所的服務員、甚至做陪類兼職，這對女大學生的成長是非常不利的。
華中科大一青年教師表示，一些層次不高特別是陪類兼職是大學生以犧牲自己的人格為代價來換取金錢，學校應該嚴禁大學生參加類似的兼職活動。 華中師大一教師說，層次不高的兼職危險性大。女大學生思想較單純，在從事層次不高的兼職時往往不會自我保護，因一時不慎而掉入不法分子的陷阱的事情時有發生。也有部分女生在做這類兼職時虛榮心片面膨脹，導致走向墮落。 華中科大管理學院一位老師建議，大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，而要慎重選擇與自己專業對口的兼職，這樣才能更好地鍛煉自己，為今後的擇業拓寬道路。大學生兼職要與學業相結合的道路。 與此同時，老師們都認為學校應該制定相關的紀律，對大學生兼職進行規范和引導，讓他們知道哪些可以做，哪些不可以做。
大學生寒暑假可選擇的兼職類型 1、傳統家教。 2、在各大小企業利用員工回家休假的空擋去實習，當然要選擇適合自己的工作。 3、利用自己特有的電腦技術上門給客戶維修電腦（硬體和軟體兼有）。 4、在旅遊勝地作涉外導游。寒暑假外出旅行的外國人很多，領著老外旅遊不僅可以得到並不算少的導游費，還可以通過介紹遊客到指定商店購物，從而獲取高達50％的「回扣」。在這個過程中，不僅能提高英語對話水平，還能更多地了解中外文化的差異，為自己將來出國提前念「預科」。 5、外語翻譯。國際間溝通與合作的加強，也為當翻譯的學生提供了賺錢的良機。通過網路和朋友等尋找翻譯兼職機會，在寒冷的冬天既可以不出門，又可以賺到錢何樂不為？ 6、寒暑假期間，很多公司都會搞促銷活動。利用這個機會做禮儀模特——時間短，來錢快。
3. 暑假兼職打工的實踐報告怎麼寫
暑期打工實踐報告
我以「善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。現在由我為你舉例：
一．在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。如何與顧客溝通，推銷服裝的款式、顏色、價格與顧客相體配又合適，使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的「在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。」其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有徵服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某位名人所說：「勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。」
四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。現在由我來再介紹一下我這次工作的經歷.
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝 期望很高，沒有月薪兩千不幹。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說「這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的」。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找准自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。於是我找到了一家餐飲酒樓。老闆看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎麼著在學校里也是個學生會幹部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。
4. 關於大學生兼職情況的調查報告
大學生兼職調查問卷 2009-06-21 13:37:53| 分類： 活動類 | 標簽： |字型大小大中小 訂閱
過濾問卷:
您好！我是經貿系的大一學生，我現在下在做一個大學生兼職調查問卷。主要目的是收集大學生對兼職的一些意見和需求，以更好地了解大學生兼職情況。能耽誤您一點時間接受我的訪問嗎？
接受 …………繼續
現在沒有時間 …………終止
拒訪 …………終止
請問您在過去六個月內是否接受過類似方面的調查？
代碼
跳轉
是………
A
終止
否………
B
您的個人資料：
性別： A、 男 B、 女
你所在的系、班級：
你的月支出： A、200元以下 B、200-300元 C、300-400元 D、400-600元 E、600元以上
以下是調查問卷的問題,請你仔細填寫:
1、你認為大學生有無兼職的必要？
A、非常有必要 B、可有可無 C、沒必要
2、到目前為止，你是否做過兼職？
A、經常做 B、偶爾做 C、從來沒做過
3、你沒做或者不想做兼職的原因是什麼？( )
A、沒時間 B、擔心受騙 C、耽擱學習 D、薪酬低 E、交通不方便 F、去應聘的太多，競爭大 G、其他
4、你曾經做過哪些種類的兼職？（可多選）
A、家教 B、促銷 C、禮儀 D、發傳單 E、市場調查 F、餐飲服務 G、其他
5、你做兼職的目的是什麼？（可多選）
A、賺錢 B、廣交朋友 C、增加社會經驗 D、出於興趣愛好 E、其他
6、你通過何種途徑尋找兼職工作？（可多選）
A、廣告 B、專門的中介機構 C、托熟人幫忙 D、學校 E、自己尋找
7、你在工作之前是否了解用人單位的具體情況？
A、很了解 B、比較了解 C、基本了解 D、不了解
8、你認為兼職會影響學業嗎？
A、一定不會 B、可能會，因人而異 C、一定會 D、說不清楚
9、你認為兼職對你社會經驗的積累有幫助嗎？
A、幫助極大 B、一般 C、毫無幫助 D、說不清楚
10、你認為學校是否有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全？
A、非常有必要 B、無所謂 C、沒必要
請說明原因：
11、你在兼職中是否遇到過困難？
A、經常遇到 B、偶爾遇到 C、從未遇到
12、所做兼職是否與你的專業相關?
A、完全相關 B、很相關 C、一般相關 D、無相關
13、你一般在什麼期間做兼職?
A、周末 B、類似」五一」的長假 C、寒暑假 D、任意空閑時間
E、沒有
14、你的家長是否同意你做兼職?
A、完全同意 B、基本同意
C、無所謂 D、基本不同意
E、完全不同意
請說明原因：
15、兼職過程中，你最大的收獲是什麼？（填寫下列表格）
收獲
非常
好
好
一般
不好
完全不好
不知道/拒答
（1）賺到了一筆完全屬於自己的錢，頗有成就感
A
B
C
D
E
F
（2）拓寬了交際面，朋友多了路好走
A
B
C
D
E
F
（3）對社會的了解加深了許多 ，為今後的工作奠定基礎
A
B
C
D
E
F
（4）學到了許多專業知識
A
B
C
D
E
F
（5）豐富了課餘生活，打發了時間
A
B
C
D
E
F
16、你認為兼職過程中，你最大的優勢是什麼？
A、口齒清晰，善於表達 B、大膽自信，活潑開朗 C、出眾的儀表和氣質 D、興趣廣泛，知識淵博 E、具有某項特長
F、其他
17、(假如)你兼職被騙後,你會如何處理?
A、與當事人或其領導交涉 B、向相關部門投訴 C、自認倒霉 D、其他
18、你的兼職收入主要用在何處？
A、作為生活費，減輕家裡經濟負擔
B、作為額外的零花錢
C、交往朋友（包括戀愛）
D、慢慢積累，滿足自己一個長久的願望（如旅遊等）
E、其他
19、你在尋找工作過程中所遇到哪些困難是什麼？
20、你在工作中遇到哪些困難是什麼？
5. 大學生兼職暑期工現狀調查
大學生熱衷暑假打工，一天賺百把元看上去很美不簽合同，沒有保障，遇到糾紛只能隱忍
傍晚，湖城觀鳳廣場上人來人往。站在同岑路地下人行通道的電梯口，小陳和同學正忙著發放宣傳資料。
連日來，氣溫居高不下，滾滾熱浪卻沒有阻擋學生暑假打工的腳步。發宣傳資料、當家教、做服務員，學生們忙得不亦樂乎。
學生打工都在從事什麼行業？薪水待遇如何？工作環境怎樣？有沒有合同保障？……帶著一連串的問題，記者采訪了多名打工學生和相關單位，了解兼職暑假學生工的現狀。
學生打工瞄準就業
“天上的烈日，地上的灰塵，街上的喧鬧，騎著電瓶車揮汗如雨，工作服乾的時候少濕的時候多。”打工三周了，就讀於浙江電力職業技術學院的李晨還有點不適應，他的工作是電子設備安裝師助手，每天要跟著師傅到消費者家中安裝電器。
連續的高溫，使得空調、冰箱等電器熱銷。電器銷量上去了，他們的工作量也跟著增加，最近這兩周，他每天要冒著30多攝氏度的高溫東奔西走。“我和師傅平均一天會接到三四家的安裝工作，忙的時候會有五六家。”
李晨說，每到一家，他就要為師傅搬運空調的零件設備，遞工具箱，一直忙到調試好後收拾東西離開，連喘口氣休息的時間也沒有，水也顧不上喝，午飯更是要到下午兩三點才能吃上。“第一個星期，常感覺眼前冒金星，後脖頸和胳膊被太陽曬得又紅又疼，餓得一點力氣都沒了。”他們晚上沒有固定的下班時間，忙到7點多也是常有的事。
打工逐漸成為學生過暑假的一大選擇。從湖州師范學院來看，暑假留校人數有500多人，80%的學生在湖州做兼職。據宿舍管理人員介紹，他們有在網路公司做打字員，有做市場調研員、營銷策劃員，在快餐廳、飯店、咖啡廳當服務員，做家教、做促銷、發放傳單、當辦公室文員，也有少數學生在從事禮儀、家政等工作。“以前，都是挑些家教、市場調研員、餐廳服務員等輕便的工作干，現在很多學生更傾向於從事和所學專業有關的工作，為以後就業積累經驗。”從一家中介機構了解到，今年已經有部分工科的學生通過他們的介紹到工廠車間、建築工地等打工。
在一處建築工地，大二學生陳揚正跟著鋼筋工學習。“我是學建築工程的，當然要到工地來學學、練練。”他說，家裡人都反對到工地打工，怕太危險，抗爭了好幾次才得到了這個打工機會，“師兄們都說，畢業找工作最怕‘零經驗’，我現在開始累積經驗，希望畢業時能拿出漂亮的簡歷。”
日薪百元看似不賴
發傳單，每天3小時50元；當市場調研員(發放調查問卷)，完成一份3元，無基本工資保底；做家教，一節課兩小時30至60元……在湖州上，學生暑假工的薪酬貼明碼標價。
除了這些拿計件和計時工資的工作外，大學生正常工作一天到底能掙多少錢？
蘇鴻青是湖州師范學院大三的學生，他的工作是銀行檢查員。這個“檢查員”團隊共有8人，2人一組對所在區域的所有銀行進行檢查。檢查的內容主要包括營業員的業務效率如何？銀行的衛生狀況保持怎樣？垃圾是否及時收拾？營業員是否嚴格規范等候區一米線外的規定，工作人員有沒有佩戴工號牌等。
“早上9時開始工作，公司不提供三餐補貼，也不提供交通工具，但可以報銷交通費用。工資依據工作成果而定，我一天可以掙到100至120元錢。中午只給吃飯的時間，晚上一般都要趕著末班公交車下班。”小蘇說，工資按月、按天結算都可以，沒有固定的休息日，但公司允許個人請假，當然就沒有工資可拿。
一家中介公司的負責人透露，大學生暑假打短工的工資一般在每月1000元至3000元。從部分用人單位給出的薪資待遇來看，暑期學生工日薪有所提高，由以前每天40元至50元，上漲到每天70至100元。
“像我這份安裝師助手的工作，每天的基本工資是55元，每安裝一份家電有10元的提成。交通費用是可以報銷的，每天公司只提供午餐的餐貼8元，一天差不多可以掙到100至130元。”李晨說，打工兩個月下來，一學年的學費可以賺出來，還能存點生活費，“雖然很累，但收入不錯。”
為什麼企業公司願意招假期工呢？一名不願透露姓名的用人單位負責人介紹，企業短期內急需員工，又不方便長期聘用時，就會招收一定的暑假學生工。他坦言，學生工的工資比一般員工要低，也不用發額外的獎金。“正常的員工公司都要對他們各個方面有保障、負責，並且一天的工時不超過8小時，加班的話要另算加班費，而假期工就不用考慮這方面的問題，適當加加班也沒大問題。”
“裸奔”讓學生工易受傷
“打工真要長個心眼，一不小心就踩到陷阱里，白白給人家幹了活。”說起暑假打工，被同學們戲稱為“資深打工者”的大三學生李卓佳，以親身經歷提醒。
暑假剛開始，李卓佳找了一份餐廳服務員的工作，當時談好日薪為70元，每天早上8時上班，下午3時下班。幹了一個月後，她因為要返校參加活動而辭掉了工作。沒想到，結算工資的時候卻讓她傻了眼。“我們當初說好只做白天，先干一個月再說的，老闆卻說我不上晚班而且沒干滿兩個月，把我的日薪降到了60元，還扣掉了一部分工資，最後只拿到了1500元。”她很後悔，當初沒有把工作時間和薪酬標准白紙黑字寫下來。
選擇暑假打工的大學生越來越多。然而，社會上少數機構卻利用大學生渴望求職的心理，侵害其權益。面對紛繁復雜的社會，涉世未深的大學生成了名副其實的弱勢群體，眼看著自身的合法權益受到損害，卻無能為力，這樣的事例屢見不鮮。
記者調查發現，學生暑假打工容易遭遇最多的，一是中介公司任意收取介紹費、收費後不介紹工作，二是用人單位拖欠、剋扣工資，同工不同酬，隨意延長工作時間等。究其原因，在於大學生暑假打工不簽勞動合同，沒有保障條款，只能尷尬“裸奔”。
在采訪的40名大學生中，沒有一名學生在兼職中簽訂勞動合同，大多數人只與用人單位達成口頭協議。
當問及在找到兼職時是否有向公司徵求簽訂合同協約時，大多數同學都說沒有想過。在一家廣告公司打工的小馬說：“簽合同也就是想想而已，哪個老闆願意和我們這樣的暑假臨時工簽啊。找一個專業對口的工作已經不容易了，你還想簽合同，誰理你啊。”
專家建議，大學生的權利保護意識薄弱，容易輕信別人，導致在做兼職的過程中合法權益受到侵害時忍氣吞聲，這一方面有待加強；其次要樹立正確的就業觀，尋找正規的中介機構，深入了解中介機構功能，時刻保持清醒、理智、鎮定；還有一點就是要保護好個人信息的安全性，不要隨便向陌生人透露自己的私密信息。
6. 求一份社會調查實踐報告關於大學生暑期打工情況調查
今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實踐，准備和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能。。當我告訴父母說要去打工時 , 他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛說話，況且我還沒有出過遠門，還能一個人出去打工 ?肯定吃不了苦 , 幹不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作.
「 沒有實踐，就沒有發言權」,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。
經過幾天的奔波，在親友的介紹下到了湖南省千山紅建築公司工作。千山紅建築公司在益陽市大通湖區承建兩棟商業住宅樓。
我的工作主要是負責工地安全監督和材料的進出登記以及為前來購房的客戶提供咨詢。為了做好工作，老闆給我引薦了工地的項目經理，一位有十幾年豐富經驗的建築師。 我讓項目經理給我做了簡單的上崗培訓，經理給我講了許多關於施工方面和安全監督方面的經驗。隨著經驗的積累，我的工作能力提高不少，這些提高可以說對我是一個很大的幫助。每當一套房子賣出去，每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作結束，我的自信心也就無形中加強了。
記得打工的第一天，我都不怎麼開口說話，不知道該怎麼接待來買房的顧客，和工地上的工人也沒什麼話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的****和疑問中結束。有的時候做得不好，要給顧客說好話，老闆還要批評你。夏天天氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不幹了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來「自力更生」是挑戰與樂趣並存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實！
在我的打工生活中，我也明白了許多：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當的方式，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
現在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什麼「搶手貨」，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就
有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的「無形資產」，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
7. 大學生兼職情況問卷調查分析報告怎麼寫，大學生兼職情況調查報告範例
一、確立主題
1、一份調查報告的靈魂就是主題，作者通過主題表達其基本思想意思，主題的正確、深刻，才能體現出這篇調查報告的質量和價值，是否能夠引起人們的關注度，是這份調查報告的基礎；
2、主題要新穎有創業，調查的是別人還未能發覺，還未能研究出，或者對同一對象有不同角度的，這樣的主題較突出鮮明，表達的意思明確，能夠一目瞭然地表達研究者的中心思想；
3、主題要能夠有積極意義，能夠反映客觀事物的本質。對客觀事物進行深入的研究，周密的系統調查，得到大量資料信息，弄清事實情況，深刻透徹的調查；
二、主題的形成和提煉
調查報告的主題往往是作者通過長期的生活實踐而逐步形成的，需要深入調查研究，從而提煉材料中歸納的信息資料，擁有社會意義，能夠從中得到事物本質，形成鮮明的主題；
三、選取材料
1、先選擇出一部分有用的材料，再根據主題的需求要決定哪部分材料是有用的，舍棄掉與主題無關的材料，選用能夠真正反映事物本質的材料，選用的材料不但要多樣化，而且要有針對性，既要選擇有歷史感的，也要有現代感的材料，既要選擇正面的也要選擇反面的，不但要文字要求也要數字要求；
2、對資料的真假是否有效進行分析和對比研究，舍棄沒用的，留下精華；
3、對調查資料進行分析研究，找出其中事物的內外部和直接間接聯系；
四、擬定大綱
結構是文章內部的組織結構，擬定大綱指的是要嚴謹合理的安排文章的結構，包括從層次上安排調查報告的結構，還有一種是在此基礎上列出各章節索要敘述的觀點；
五、撰寫報告
（1）合理的安排完整的結構，恰當布局，調查報告沒有固定的格式，要根據調查所得到的材料，圍繞主題，一般由三個部分構成。
①開頭部分，又稱為引言，文字盡量簡明扼要，簡單敘述調查的意義和目的、調查對象和范圍等；
②主體部分，也就是調查報告的正文部分，其陳述調查需要敘議相結合；
③結尾部分，是調查報告的總結部分，包含了結論和建議，內容長短根據實際情況而定；
（2）常用的結構方式
①縱式結構：按照事物發展的先後順序闡明觀點；
②橫式結構：根據過往的經驗突出幾個主要問題，分別闡述；
③縱橫交錯結構：按其中的邏輯關系，層次清楚的說明；
（3）要善於把自己的觀點和材料結合起來，做到用觀點統帥材料，其中最常用的方法就是用典型事例說明觀點。用對比材料闡明觀點能把問題突出的更深刻，用數據說明觀點能夠讓該調查報告更有科學性和說服力；
（4）在用詞上盡量避免專業名詞，多使用通俗易懂的語言和文風，擺事實講道理。
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8. 跪求【中學生利用暑假閑余打工掙錢】社會調查報告
對學生暑期打工的調查
前言
近年來，學生利用暑期打工已經成為一種潮流，在全國的各行各業中，出現了越來越多的學生暑期工的身影；並且學生打工者越來越低齡化，隨之衍生出了許多問題。為了響應上級指示以及師長要求，本人計劃了這次為期兩周的調查。
調查時間：2010年7月13日-----2010年7月27日
調查地點：
調查對象：
調查方式：
調查人：
調查目的：隨著暑期工潮流的發展壯大，衍生出了許多相關的法律及社會問題；要解決這些問題，就需要對這一現象的形成及現狀有足夠的了解，所以本人對此進行了有計劃的調查。
一、暑期工的成因及現狀
1、成因
隨著我國經濟的高速發展，市場對人力資源的需求越來越大。一些企業的生產工作有季節性，一些工作崗位臨時性、流動性比較大，都需要廉價短期工；與此同時，學生們或是為了鍛煉自身能力，或是為了體驗生活，或是為了就業「練兵」，在自主或家長要求且不以賺錢為目的的情況下，需要一個工作機會，於是就在這種大氛圍中，學生暑期工應運而生。
通過采訪調查發現，大多數大學生打工主要「不是為了錢，主要是鍛煉自己、積累社會經驗，為將來就業做准備」；高中生一部分人表示「打工是為了充實自己、體驗生活，積累工作經驗」，還有一部分人則表示：他們這一代人在大人眼裡是缺乏鍛煉、嬌生慣養的一代，他們想用打工這種方式來證明自己的能力，讓自己早日融入社會。80%的家長同意並非常支持自己的孩子在大學假期打工；但對於高中生，其實大多數家長並不贊同孩子這么小就去打工，他們認為孩子心志還不成熟，「怕他們在外面受苦受騙」。
2、現狀
大學生暑期打工早已司空見慣，而時下，學生打工者越來越低齡化；大學生是暑期工的生力軍，而超市、商店等地，高中生的身影也漸漸多了起來，學生利用暑期打工已經成為了一種潮流。
一方面，大學生時間靈活，精力充沛，為賺取零花錢或積累社會經驗，大多數學生都希望擁有一份兼職；另一方面，在校學生相對「廉價」，出於使用「廉價勞動力」的考慮，一些企業會聯絡大學「對外服務中心」，或在兼職版面上發帖，招用兼職者。有調查發現，大學生有兼職經歷者達50％之多，他們是家教、派送、市場調查、會展接待等工作的主力軍。
據粗略統計，暑期工的工種一般是服務業及加工業。其中家教及食品、毛織、電子加工工廠工人是多數大學生的優先選擇，做商店導購和餐廳服務人員的人也不少；此外，也有做發送傳單、超市搬運、商店櫃台、工廠簡易操作工等「門檻」非常低的工作的，這類工作主要考驗打工者的體力和意志力，大多數高中生由於沒有工作經驗而只能從事於這類工作。不過也有很多人表示「不是為了賺錢，而是體驗生活」，因此即使汗流浹背，也幹得不亦樂乎。
二、一些常見的問題及分析
1、暑期工低齡化，暑期打工大軍中出現高中生並逐漸增多。
高中生暑期工現象，在國外司空見慣。有數據表明，70%以上的美國高中生有過打工經歷，但在我國，暑期打工基本上還是大學生的事。一些人認為，學生就應該有學生的生活，即使是體驗生活，也不應該在暑假這種「黃金補課期」進行，等畢業後走上社會多的是機會和時間，學生還是應該珍惜現在一去不復返的光陰，學點其他的本領。
面對越來越多的中學生願意在暑假時走上社會、參與社會大熔爐的鍛煉，我們應該感到慶幸和給予鼓勵，這是他們視野更開闊、更有社會責任感的體現。
2、高中生工作不好找，打工不順利。
不少中介機構都會在大學集體招工，甚至一些大學生本身就從事此類招工工作，所以大學生的可選擇面還是非常廣的，打工機會頗多。高中生就不太好辦了。
工作經驗是很多高中生打工者腳下的「攔路虎」。據一些要找工作的高中生說，他們是看見店面上張貼的招聘啟事才去的，面談之後才被告知要有一定的工作經驗。為此我假裝成高中生說要打暑期工，在市區一連找了好幾家飯店，老闆一聽說只干一個多月的時間，就直接說不招收短期工。
還有，高中生的時間也不夠靈活，對KFC這樣的餐飲行業，每到了暑假都會有大量學生希望進入。這樣的臨時性員工，工作時間短，培訓成本高，工作毅力差，這就會使餐廳在選擇時非常苛刻。從餐廳的角度來說，會更歡迎那些能利用課余時間，長期為餐廳工作的學生。
另外，高中生外貌氣質青澀稚嫩，同事、顧客對年輕人不太認同，覺得他們不夠有經驗，稍微累點就叫苦不迭，也是原因之一。
3、暑期招工，大學生屢屢被騙，缺乏安全意識。
近年來，新聞、報紙上時有報道，某些人假借招收暑期工的名義，拐賣大學生來獲取高額利潤。
由於缺乏安全意識，很多的學生都是看到招工信息就直接報名，而沒有先考慮到要核實招工者的信息是否屬實，這就讓一些不法分子有機可乘。近幾年雖然媒體和學校加大了宣傳力度，政府和執法部門也加大了打擊力度，但僥幸心理及高額利潤仍會讓一些人鋌而走險。
另外還有一些人以買車票或是體檢、辦手續等名義向學生收取一定的錢財，然後捲款出逃，而學生們很多都沒有索要收據，或是覺得沒必要報警，最後不了了之。
4、大學生暑期兼職面臨「討薪難」。
不少大學生在結束假期的同時，也結束了一個多月的兼職生活。然而，就在此時，他們卻面臨了「討薪難」的問題，不少大學生無奈之下選擇沉默放棄。我也從網上了解到，目前大多數暑期兼職在結算時都是由用人單位「說了算」，無論是多是少，兼職學生也只能選擇默默接受。一些大學生在接受采訪時表示，他們在暑期兼職期間，從未和用人單位簽署過任何形式的勞動合同或協議，也沒有見過發票等正規憑證，服務內容基本上也都是憑工作人員的「口頭承諾」。
資料顯示，《勞動法》調整的是有限的社會關系，因此並不是所有付出有償勞動的人都能受到其保護。相比農民工、小時工等一般的僱傭關系，勤工儉學者本質上還不屬於勞動者。而且，有關部門曾規定，全日制大學生不是勞動者。另外，拖欠工資在任何經濟交往中都會存在，對於這種情況，《勞動法》是最強有力的保護傘，然而，勤工儉學族並不在其調控范圍內，因此勞動部門無法以此懲戒欠薪者。這樣一來便致使越來越多的大學生由於討薪無門而陷入尷尬。
三、處理辦法及建議
高中生打工主要是為了鍛煉自己、體驗生活，重要的是有工可打，而不是打什麼工，所以實際上 可選擇面是蠻廣泛的，很多兼職的「門檻」也比較低。
可諸如餐廳洗盤子、街頭擺攤擦皮鞋之類的活，更多體現的是體力和意志上的鍛煉， 並不能體現太多「知識的價值」。如果屬高中畢業學生，那麼仍然屬於接受教育階段，自然以前的很多課本知識應該也不算陌生，或許給中小學生作家教兼職還是個不錯的選擇。這方面三點建議：
（1）到知名專業家教網站上注冊認證（盡量選擇免費的，能免費的就盡量免費）
（2）到可以發布個人免費信息的網站相關版面（比如趕集，263，口碑，58同城，搜搜客，網路知道等等）大量持續發布和更新信息。
（3）如果是決心要力爭實現家教的目標而不是可做可不做抱著無所謂試試的態度，那麼就請直接自己印製大量（起碼上千份）宣傳頁或名片之類的，到所在地附近的中小學校門前蹲點派發！這個估計是最有成效也是最直接的！平均有效率大概在1% ~2%。
在相關法律存在盲區、專門性條例尚未出台前，如何避免被騙？
首先，在選擇兼職打工時，盡量通過學校統一組織。遇到個人求職時，應事先確認用工單位是否有法人資格、是否有工商、稅務頒發的營業執照、是否合法、是否有招工權等，以避免遭遇騙局。
其次，在確定工作前，最好雙方能簽一個簡單的協議，內容應包括：協議期限、管理職責、工作時間、勞動保護條件、勞動報酬、工傷事故處理等，並由公司負責人簽字確認。這樣的「簡單簽約」，可以成為今後投訴甚至訴訟的證據。
另外，我們呼籲專門性條例的出台。
專家表示，可以出台相關的《勤工儉學條例》，指定管理部門，對勤工儉學活動進行約束和監管，對「惡意欠薪」單位，則加以處罰。通過法規、條例，明確勤工儉學者工資的最底線、工作時間的最高線、受到傷害該怎麼處理，相關規定應該根據物價指數、人口贍養指數等標准，綜合考慮到大學生還不是完全的獨立生活等因素，劃定最低工資線，勤工儉學族也應該可以適用《勞動法》上對勞動者「8小時工作時間」的規定，相關法規、條例應該明確打工受傷的責任分擔及賠付標准。
結語
從做家教到當培訓師，由街頭散發傳單到為餐館當服務員……暑假期間，學生打工族在街頭和各類餐廳內隨處可見。資料顯示，近七成的學生打工目的，已不是單純地為了賺取零花錢，更重要的是獲得一份工作實踐經驗。在學習生活中，學生們除了掌握理論知識，更重要的是學習如何與社會接軌，融入到社會，而其學習最好的渠道就是打工，積累相關的工作經驗。
雖然存在著諸多問題，但就整體而言，學生暑期打工仍然是利大於弊的。因此，我們應對其予以肯定和支持。在此也提醒廣大准備和已經加入打工行列的同學們，要謹慎選擇、小心求證，以防上當受騙。
9. 關於大學生兼職的社會調查報告
大學生兼職調查研究報告 ------- 董婷 2007 年 6 月 6 日 , 我們對長沙市幾所大學的在校大學生兼職情況進行了調查 . 通過 3 天的調查研究方案問卷的設計 ,4 天的調查研究實踐 ,1 天的統計，我們小組順利的完成了「在校大學生兼職情況調查」的問卷調查 . 小組的 5 名同學都參與了調查，選取了「湖南交通職業技術學院」「湖南民政學院」「湖南商貿旅遊學院」「中南林業科技大學」等幾所大學 . 這次調查發出問卷 40 份，回收率 100%. 學生中 33 人為大一學生 , 男女所佔比例平均 . 在這次調查中得到如下啟示 : 看待兼職的態度 從有無必要兼職來看 , 分別有 46.9% 的男生， 52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占 0%. 從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其餘同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看 ,100% 的同學在大學期間做過兼職 . 在問做兼職及大學生有必要嗎， 86% 的同學持肯定意見 . 做兼職似乎成了大學生的必修課 . 從事兼職的目的及收獲兼職的目的男生女生培養能力5 人3 人獲得金錢3 人2 人能力與金錢11 人14 人其他1 人1 人做兼職的目的是什麼呢？分別從男生女生的具體情況來看 . 男生 : 僅僅為獲得金錢做兼職的男生占總的男生人數的 15% ，選擇培養能力的男生所佔比例也僅僅是 25%, 女生 : 為獲得金錢做兼職的女生則占 10%; 選擇培養能力的比例為 25% ，男生女生選擇其他的人數相同都占 5%. 大多數同學選擇二者兼有 . 可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面 , 積累社會經驗 , 為鍛煉能力 , 為今後的工作奠定基礎 ,. 當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力 , 減少家庭壓力 . 總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。 找好學習與兼職的平衡點，敢於嘗試有一定知識含量的兼職 . 這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。 從事兼職與學習之間的關系 至於如何協調兼職和學習的關系，在被調查學生中，在「你是否利用上課時間去做兼職」這道題上， 40 個人填答了 . 在有填答的學生中， 25% 的學生選擇有過 , 次數不多 ,75% 的學生則選擇了沒有 . 可見為了兼職而去翹課的情況還是存在，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的「翹課」的學生的「翹課頻率」調查中， 40 個人填答了，從填答的 40 個人看，，男生選擇一般的佔了 10%, 很少的佔了 25%, 從不的佔了 65%. 女生則分別為一般 5%, 很少 15%, 從不 80%. 創新意識，而後要有能力，更要把握機遇。但無論如何，要正確處理好學習與兼職的關系 . 機遇在於把握，前提是要有創新意識，敢於嘗試 . 學習與兼職的統一，需要我們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識的兼職。 從事兼職的類型及范圍 大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、實習、做家教發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作 . 當然，也有部分同學做其他相關自己專業領域的工作 . 從性別來看，分別有 45% 的男生， 45% 的女生 做過家教發傳單等服務性工作 , 分別有 10% 的男生， 5% 的女生做過在校勤工儉學的工作 , 分別有 15% 的男生， 5% 的女生選擇實習 . 同時，還有 30% 的男生 ,45% 的女生選擇其他等兼職工作。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。 從事兼職的時間安排 學生合法權利需要重視 詳細情況如下表所示 :男生女生通過法律手段10 人9 人告訴家人、朋友5 人9 人自行報復1 人1 人不追究、自認倒霉4 人1 人兼職所得收入 對於大學生兼職所獲得的收入來看 : 大學生期望的工資都不是很高 . 以男生為例 :85% 的男生期望的工資要求符合一般標准即可 . 可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，並且選擇從事的行業大多是居民 < 家教 > 以及商家所急需的，以節假日最為突出 , 商家可以利用高素質的「廉價」勞動力為自己服務。 家長對於子女兼職 在調查過程中 , 家長對於子女在外兼職打工的情況大都不了解 .60% 的男生及 85% 的女生兼職是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼職是家人所不知的 . 男生女生知道12 人17 人不知道8 人3 人總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出於安全方面的顧慮 兼職是弊還是利 覺得在校大學生打工是利大於弊的 ? 回答 YES 的占 80%, 回答 NO 的只佔 20%. 也許正是因為這種認識，大部分同學都選擇做兼職 . 大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗，這也會促使大學生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
10. 大學生「暑期生活安排」社會實踐調查報告
關於大學生暑假安排調查報告
一．調查背景與概況
1．調查對象：大學生
2．調查方式：實地走訪為主，參考資料為輔
3．調查內容：大學生對寒假生活的安排
二．調查內容及結論
暑假，對於很多學生來說是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
通過調查了解到當代大學生暑假生活分為四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學，參加各類培訓班。三、出行旅遊度假觀光。四、在家「無聊」一族。
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學生選擇網路公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志願者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鍾點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。「流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。」這是時下不少大學生「打工族」秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧***、市場調研員、快餐店鍾點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網上建立自己的商店或）替網路公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。盡管大學生「打工族」具備「初生牛犢不怕虎」的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的「先天不足」。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
暑假，成為一些大學生備戰的「黃金時期」。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見獲得***運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上「更上一層樓」。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店「充電」，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命利用暑假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
通過對暑假生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。