大學生跳樓

A. 大學生跳樓，原因何在

大學說美好也是美好的，說不美好有時也是殘酷的，能夠上大學的都經專歷過殘酷屬的高考的，然而當高考時的那種壓力一下子過去了，人的承受能力也減弱了，特別是現在大多數的學生都沒有經歷過太多的磨難，心理承受能力弱，而大學是一個小社會，什麼事情都有可能發生，也許是同學之間的摩擦，也許是愛情的不順，也許是自己的自卑心理，一下子想不開，對生活絕望了，或者覺得生不如死，而且加上某些時候內心的孤單沒有人訴說，就自殺了！！！也許那些自殺的人僥幸沒死的，很多年之後想起來就只有後悔了！！！

B. 大學生瘋狂跳樓事件

也許是壓力真的大，可以向自己的朋友傾訴，也可以向心理咨詢師尋求幫助。生命只有一次，願每個人都要珍惜。有時候活著不光是為了自己，還有自己的家人。

C. 多少大學生跳樓

跳樓的來大學生真不多。自大學生畢竟是成年人，心理素質和心理承受能力普遍較強，而且他們的自我調節能力也較強，不會因為矛盾壓力心結選擇結束自己的生命。那些輕生的大學生，都是由於家庭教育的缺失學校教育的無奈導致，他們過度以自我為中心，受不了任何委屈，承受挫折能力很弱，當遭遇突發事件時，如果沒有及時接受心理輔導，往往會走極端。

D. 大學生為什麼要跳樓

今年北京等各地高校屢屢有大學生跳樓自殺，可謂觸目驚心。毫不誇張的說，大學生現在已掀起一股「跳樓熱」。從跳樓者的學歷來看，學士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。這些天之驕子，眾人眼中的文曲星們為什麼另闢蹊徑，選擇走這么一條令人恐怖的不歸路呢？這不得不引起我們每個人的深思。

有關專家指出，抑鬱症、強迫症是造成自殺的主要原因之一。而這方面的疾病往往是在人少年時期形成，形成後又往往被忽視。久而久之，當這些疾病歇斯底里徹底爆發時，於是就有了大學生跳樓自殺的一幕幕。試想，如果這些跳樓者的抑鬱症和強迫症得到重視，而且及時地被治療，那麼他們也不會輕率的選擇這條不歸路。

學習壓力大也是造成大學生跳樓的主要原因之一。本科生有英語四、六級，計算機等級考試的壓力；研究生有科研任務、在核心期刊發表論文的壓力。這些學習任務就像一座座大山狠狠的壓在每個大學生的肩上。「兩眼一睜，忙到熄燈」──這是當代大學生生活的真實寫照。這一真實寫照實質上暴露了目前我們評價學生體系的弊端。眾所周知，當前評價一個學生的好壞就是簡單的看他的學習成績。學校如此，社會也是如此。相信每個人都有這樣親身感受，當議論一個學生時，幾乎所有篇幅都在關注他的學習成績，而他的交際能力、組織能力等卻只是輕描淡寫。
另外，我們不得不提提當前我國學生的心理素質教育。當一個孩從小學、中學進入大學後，絕大部分學校只向學生提供專業基礎課和專業課的教育，而沒有心理素質相關的教育。研究生教育就更慘不忍睹了，就只有枯燥的專業教育。當學生遇到心理問題時，一般來說只能自己扛。「郁悶」是各大高校最為流行的詞之一。長此以往，本來比較簡單的心理問題就成為比較嚴重的心理疾病。心理上的疾病從實踐來看往往比身體上的疾病更為厲害。北京今年跳樓身亡的大學生就有19人之多，我想北京今年因為身體原因去世的大學生估計離19這個數字還遠著吧。由此看來，加強高校學生的心理素質教育迫在眉睫。

以上是筆者對現在大學生「跳樓熱」原因的分析。分析來分析去，關鍵的關鍵還是要撲滅這股「跳樓熱」。要讓這股恐怖的熱潮別熱了，需要社會各個方面的努力。首先是家庭。都說家庭是社會組成的重要細胞，可見家庭教育對有人具有舉足輕重的作用。父母不僅要教育孩子遵紀守法，還要教育孩子在面對困難時要選擇堅強。其次是學校。對於學生來說，在校時間是所有時間中最長的。各大高校在提供專業課教育時，還要提供心理素質教育。讓大學生樹立正確的人生觀、世界觀。在遇到壓力和坎坷時，選擇毅然面對，而不是迴避——「跳樓」。這需要高校能有專業的心理輔導員。同時，各大高校應該制定一套科學的評價學生標准，不能簡單看學習成績，要綜合的看學生各個方面的能力。

當然，有人會說「生命是我個人的，我愛幹嘛就幹嘛，不關別人的事。"這其實是一種極端自私和不負責任的說法。說這話的人只是想推卸作為一個成年人應負擔的責任。的確，一個人可以選擇各種死去的方式，看起來，他們解脫了，但這種解脫是以別人幾十年的痛苦為代價換來的。這樣公平嗎？因為從此以後，這會讓你的親朋好友生活在痛苦之中，甚至在自責之中，這是一輩子都無法彌合的。

總之，我想每個人都不願再看到血了。大學生，尤其是碩士、博士，作為國家的中高級人才，是國家建設的生力軍。在努力構建和諧社會，需要大量地人才的時候，怎麼能一走了之。這不僅是對親人不負責任，也是對國家不負責任。因為國家在培養一名大學生時要投入大量的財力、物力。無論從哪個角度來講，我們都希望這股「跳樓熱」就此打住，不願意在新聞里再看到這種令人痛心惋惜的消息。生命之舟不可如此輕浮。大學生別再跳樓了！

E. 近幾年發生多起學生跳樓，自殺事件，我們需要反思什麼

在近幾年有很多學校發生學生跳樓的事件，而這些學生正處於豆蔻年華，還有大好的青春值得揮霍和享受，可沒有想到就這么毅然決然的選擇離去，這其中不僅引發很多社會的反響，同時也會對他們的父母造成巨大的心理傷害，如何保護好孩子更健康的成長和發展，這不僅僅是學校和教育部門需要思考的問題，也是我們父母應該考慮的問題。

父母應該對孩子更多的陪伴。現在的家長為了維持生活的日常開支，經常早出晚歸忙於工作，沒有時間和孩子進行交流，這樣就不會了解孩子內心的想法，在教育的過程中也會出現偏差，所以多抽時間和孩子進行交流，一起分享日常生活中一些瑣碎的事情，這樣孩子遇到問題才會及時告訴自己的父母，雙方的關系才會越來越近。

F. 大學生跳樓究竟是什麼心理的啊

對很多事情的希來望都落空了，源彷彿世界上一個理解自己的人都沒有了，看著蔚藍的天空美麗的白雲，想給自己找個沒有煩惱的地方，即使那個地方不再這個真實的世界裡。但他為什麼沒有想過深愛他的父母，世界上真的沒有東西可以留戀了嗎？！即使深深的絕望也應該相信絕望之後是希望阿...

G. 大學生頻繁跳樓 「自殺熱」的背後原因是什麼

近年來北京等各地高校屢屢有大學生跳樓自殺，可謂觸目驚心。毫不誇張的說，大學生現在已掀起一股「跳樓熱」。從跳樓者的學歷來看，學士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。這些天之驕子，眾人眼中的文曲星們為什麼另闢蹊徑，選擇走這么一條令人恐怖的不歸路呢？這不得不引起我們每個人的深思。

有關專家指出，抑鬱症、強迫症是造成自殺的主要原因之一。而這方面的疾病往往是在人少年時期形成，形成後又往往被忽視。久而久之，當這些疾病歇斯底里徹底爆發時，於是就有了大學生跳樓自殺的一幕幕。試想，如果這些跳樓者的抑鬱症和強迫症得到重視，而且及時地被治療，那麼他們也不會輕率的選擇這條不歸路。

學習壓力大也是造成大學生跳樓的主要原因之一。本科生有英語四、六級，計算機等級考試的壓力；研究生有科研任務、在核心期刊發表論文的壓力。這些學習任務就像一座座大山狠狠的壓在每個大學生的肩上。「兩眼一睜，忙到熄燈」──這是當代大學生生活的真實寫照。這一真實寫照實質上暴露了目前我們評價學生體系的弊端。眾所周知，當前評價一個學生的好壞就是簡單的看他的學習成績。學校如此，社會也是如此。相信每個人都有這樣親身感受，當議論一個學生時，幾乎所有篇幅都在關注他的學習成績，而他的交際能力、組織能力等卻只是輕描淡寫。
另外，我們不得不提提當前我國學生的心理素質教育。當一個孩從小學、中學進入大學後，絕大部分學校只向學生提供專業基礎課和專業課的教育，而沒有心理素質相關的教育。研究生教育就更慘不忍睹了，就只有枯燥的專業教育。當學生遇到心理問題時，一般來說只能自己扛。「郁悶」是各大高校最為流行的詞之一。長此以往，本來比較簡單的心理問題就成為比較嚴重的心理疾病。心理上的疾病從實踐來看往往比身體上的疾病更為厲害。北京今年跳樓身亡的大學生就有19人之多，我想北京今年因為身體原因去世的大學生估計離19這個數字還遠著吧。由此看來，加強高校學生的心理素質教育迫在眉睫。

以上是筆者對現在大學生「跳樓熱」原因的分析。分析來分析去，關鍵的關鍵還是要撲滅這股「跳樓熱」。要讓這股恐怖的熱潮別熱了，需要社會各個方面的努力。首先是家庭。都說家庭是社會組成的重要細胞，可見家庭教育對有人具有舉足輕重的作用。父母不僅要教育孩子遵紀守法，還要教育孩子在面對困難時要選擇堅強。其次是學校。對於學生來說，在校時間是所有時間中最長的。各大高校在提供專業課教育時，還要提供心理素質教育。讓大學生樹立正確的人生觀、世界觀。在遇到壓力和坎坷時，選擇毅然面對，而不是迴避——「跳樓」。這需要高校能有專業的心理輔導員。同時，各大高校應該制定一套科學的評價學生標准，不能簡單看學習成績，要綜合的看學生各個方面的能力。

當然，有人會說「生命是我個人的，我愛幹嘛就幹嘛，不關別人的事。"這其實是一種極端自私和不負責任的說法。說這話的人只是想推卸作為一個成年人應負擔的責任。的確，一個人可以選擇各種死去的方式，看起來，他們解脫了，但這種解脫是以別人幾十年的痛苦為代價換來的。這樣公平嗎？因為從此以後，這會讓你的親朋好友生活在痛苦之中，甚至在自責之中，這是一輩子都無法彌合的。

總之，我想每個人都不願再看到血了。大學生，尤其是碩士、博士，作為國家的中高級人才，是國家建設的生力軍。在努力構建和諧社會，需要大量地人才的時候，怎麼能一走了之。這不僅是對親人不負責任，也是對國家不負責任。因為國家在培養一名大學生時要投入大量的財力、物力。無論從哪個角度來講，我們都希望這股「跳樓熱」就此打住，不願意在新聞里再看到這種令人痛心惋惜的消息。生命之舟不可如此輕浮。大學生別再跳樓了！

H. 廣西南寧一位在校大學生跳樓自盡，學生自殺事件頻發的原因是什麼

學生輕生時事件頻發發生有很多原因，有的是因為學習壓力太大，有的則是因為自己的感情問題，還有的是因為經濟壓力，比如在外面借了網貸等。2020年12月13日凌晨，廣西機電職業技術學院機械專業大一的廖某從自己宿舍樓的走廊上一躍而下。在跳樓之前，廖某取消了自己手機的鎖屏密碼，並在自己手機中寫了一封遺書。

學校的工作人員表示，在做心理評估時，廖某的表現都非常正常，沒有什麼異樣，並且廖某在校期間也沒有發現任何人對他有什麼過分的行為。學校希望廖某的家屬能夠提出合理的要求，不然就只能通過法律手段來解決這件事。迷茫幾乎是現在年輕人的通病，在見識到二次元世界的美好之後，我們就會覺得現實世界十分無趣。但因為迷茫而結束自己的生命，我覺得還是無法理解。路走著走著就通了，迷茫只是人生的一個階段而已。

I. 在校大學生墜樓身亡該如何處理

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你就想著安撫???
人啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

J. 學生跳樓事件

昨天，「平陽蕭振高中高三學生上課跳樓」的視頻在網上瘋傳。
視頻中，坐在第一排靠窗邊的男生突然站起來，面帶微笑地從窗戶跳了出去。事發時正值晚自習，教室里兩個老師和全班同學目睹了這一幕。
跳樓男生名叫賀小舒(化名)，19歲男生為什麼有如此舉動，之前發生了什麼?昨天，記者趕赴平陽調查。本報駐溫州記者 甘凌峰
事發前他的反常行為
3月11日
老師發現小舒怪怪的，經常說些莫名其妙的話，於是打電話給他爸媽，說孩子有問題。
3月12日
小舒爸媽趕到學校，和兒子見了面，一起吃晚飯。學校建議父母帶孩子回家調整，但小舒爸媽和兒子聊了後，感覺兒子情緒平穩，還挺正常的，就讓兒子留在學校。
3月13日
17：30
小舒吃完晚飯，在傳達室和門衛待在一起，看電視。
18：20
第一節晚自習開始。小舒沒來，班主任林老師在傳達室找到他，和他聊了一會，勸他回教室。小舒情緒有點激動。
18：40
老師打電話給小舒父母，告知孩子情況。父母得知後，立即從鰲江家裡往學校趕。
19：00
第二節晚自習課，小舒提出想回去上課，此時家長還沒到學校，老師送他到教室，並囑咐班長，如果發現他有異樣，立即匯報。
19：07
小舒坐在位子上，一動不動地看一本英漢字典。班主任和英語老師都在教室里，英語老師在黑板前講課。
19：11
小舒突然抬起頭，面帶微笑，毫不猶豫地從邊上的窗戶跳了出去。教室里一片混亂。從視頻上看，小舒跳樓整個過程不超過3秒鍾。
他在普通班讀書
1.英語和語文成績好
小舒19歲，個子較小，坐在教室第一排靠窗邊的位置。同桌是個女生。
在蕭振高中，高三有9個班，根據成績分為普通班、文科班、理科班、專科班、重點班。小舒所在的高三(6)班為普通班。另外還有國際班，這是和國外學校合作的，畢業後有留學機會。
老師說，小舒在班上成績中等，「入學時成績就一般，到現在也沒有太大的波動。」
小舒讀的是理科，他成績最好的兩門科目是英語和語文。
2.喜歡看玄幻小說
事發後，平陽教育局介入調查。有一點引起調查人員的注意，小舒平時喜歡看玄幻小說，經常講「黑暗世界」之類的話。
他偶爾也寫玄幻類的微型小說。但調查人員看了他的筆記本，從故事內容中並沒有看出異常。
3.「世界末日到了」
從監控視頻里看，小舒的課桌上有水杯等物品，還有一本英漢字典，並沒有其他的書。而班上其他同學課桌上卻堆滿了各種書。
老師講，小舒事發前兩天舉止怪異，曾說「世界末日快到了!」
除此之外，老師們並沒有提供更多的信息。昨天，記者撥通班主任林老師的電話，他表示，「現在不想提這事。」