大學生義工

1. 大學生去當志願者是一種怎樣的體驗

雖然是聽起來很「高大上」的文化志願者，但我們從事的工作也並不是那種曲高和寡、沒有人能參與的活動。相反，我們會定期和別的藝術團體一起到老年公寓辦演出，清明節去緬懷革命先烈，在哈爾濱之夏音樂會召開期間辦文化展，向外國遊客講解哈爾濱的歷史。剛加入這個公益組織的時候我很害怕什麼事都做不好，但組織里的長輩們都會把你當成他們的女兒一樣來教你，後來因為我比較主動和積極，還獨立帶了個50人的隊伍，參加了市報社舉行的「萬人徒步行走大賽」活動。

2. 大學生必須要做志願者嗎 做夠多少個志願時才能畢業

不用，每個學校都是不一樣的，一般做48小時，有時候60小時左右才可以。

3. 大學生加入志願者有什麼益處

大學生加入志願者可以培養社會責任感、樹立憂患意識以及社會踐行力。

1、培養社會責任感

從與弱勢群體、邊緣人群、貧困地區的接觸中，在與不同層面、不同類型人的交流中活動中使得大學生對國情、民情有了切身的體驗和感受，從而提高了對事物的理解力、判斷力，自覺萌發出一種和諧社會的責任感，而這也是引發責任行為的原動力和內趨力。

2、樹立憂患意識

大學生在參加志願活動中既可以使大學生潛移默化中受到教育，又可以通過親身體驗幫助大學生端正思想認識，拓展視野，樹立起強烈的憂患意識，增強為國家和民族發展貢獻力量的責任感。

3、社會踐行力

通過志願者活動，可以讓大學生在實踐中認識國情、了解社會，加深對理論知識的認知和理解，還可以幫助他們解決理想與現實的矛盾，能夠正確認識社會發展的趨勢，牢固地樹立起國家主人翁責任感，從而自覺抵制各種不利於社會發展的思想和言論，自覺踐行社會責任。

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大學生志願者活動特點：

1、規模性

對於志願者活動，大學生表現出強烈的參與意識，如2003年抗擊非典期間，超過1200萬人次的青年志願者參與了「抗擊非典、與你同心」志願服務行動。2008年，共有170萬志願者為奧運會以及殘奧會提供志願服務，而青年大學生則是其絕對主體。汶川大地震發生後，共有300多萬名青年志願者參與抗震救災活動；2010年上海世博會期間，共有17萬志願者提供志願服務。

2、志願性

大學生志願者是在不追求名利的情況下參與服務他人、奉獻社會的一些公益性活動，在活動中倡導和諧相處、互幫共勉，再加上他們有著魅力四射的活力和靈活的時間，所以他們更願意走出校門，將自己良好的專業知識和思想道德素質，運用到社會中。

3、實踐性

青年志願者活動是課堂之外的實踐平台，注重在實踐中充分發揮大學生的主體作用，強調志願者在參與活動中獲得自身的成長，並實踐對社會的責任感。它的基本任務是：培養青年的公民意識，奉獻精神和服務能力，促進青年道德整體水平和科學文化素質的提高。

4. 大學生除了做義工，志願者還有什麼服務社會的方式

隨著我國志願服務事業的不斷發展，志願服務內容不斷擴展，志願服務形式不斷版創新，以適應權我國社會經濟的快速發展。
1. 社區志願服務。社區志願服務是志願者服務的重要內容，並日漸成為社區服務、公民自治的一個重要組成部分。為孤寡老人、病殘和特殊困難戶提供服務。

2. 扶貧行動。扶貧是志願服務的一項重要內容，負責本地區扶貧接力計劃的具體實施工作。
3. 大型活動志願服務。騰正科技愛心陽光基金會經常組織青年為大型活動提供志願服務已成為全國通行的做法。

4. 環境保護。環境保護和生態建設是志願服務的重要工作領域。為環境保護和生態建設作出了實實在在的貢獻，在促進經濟社會的可持續發展中發揮了積極的作用。

5. 應急救援。志願者是抗震救災等應急救援的重要輔助力量。
6. 海外志願服務活動。向國外派志願者是國際上一個通行的做法，美國、歐洲各國、日本、韓國等許多國家都有大量的志願者在海外從事志願服務，如美國的「和平隊」，日本的「海外協力隊」。海外志願服務已成為增進民間交流，提升國家影響力的重要手段。

5. 大學生義工旅行怎麼才能被選上

大學生義工旅行可以直接聯系學校的主管部門進行申請，通過學校的推薦，也可以通過班幹部的推介，讓自己更容易被選。

6. 大學生義工旅行真的嗎

參加了那麼多次國際義工活動，身邊的質疑聲從來沒有少過，看了幾篇對國際義工的「深八」，也許都是些從沒有去過的人憑自己的想像寫出來的，或者去過兩三個地方就稱自己磚家

那麼，今天，就讓番茄來給你們還原一下國際義工到底是什麼樣的

先簡單介紹一下經歷：從大二開始，先後參加過柬埔寨的英文教學、中文教學；斯里蘭卡的海龜保護、環境保護、幼兒園項目；泰國的大象保護項目（因為有廣告嫌疑就不寫組織名字了）

1. 第一次義工旅行——柬埔寨暹粒教學

在大二的時候被閨蜜安利巴厘島義工旅行，但當時覺得巴厘島像是去度假而不是做義工，所以就選擇了聽起來不是那麼像是去玩的國家——柬埔寨（雖然還是玩了很多）

我選擇的是一周英文教學和一周的中文教學

如果你問我印象最深的是什麼，我第一反應會告訴你：是孩子們的美貌！他們的睫毛怎麼那麼長！眼睛怎麼那麼深邃！（跑題了跑題了）

1.那麼義工的日常是什麼樣的呢
基本每天工作4小時左右（也就是一個半天），在出發前會排好工作時間表，兩周以上項目的還允許請一次的假（不過也沒有人請假，大家都很珍惜這次機會）

一般我們會倆倆一組去上課，一個人在講台主講，另一個就在下面幫助孩子記筆記

當時我去的時候學校還沒有課本（現在好像有了），每天上完課後把今天教學的內容寫在課程記錄本上。教學內容也是以各種名詞、短句比較日常的為主

學生，有認真的自然也有調皮的，認真的學生會一筆一劃的把黑板的東西記下，甚至連漢字的筆順都會仔仔細細的做記錄；至於淘氣的，哈哈哈，那就只能靠另一位助教小夥伴的幫助了。另外，我們還帶了印章，貼紙等作為回答問題的獎勵。每堂課的最後，我們會把學生分為四組，來進行朗讀、造句、拼寫比賽，但無論輸贏都有禮物

去之前，我遇到的最大的困擾就是來自杠精的鄙視：一兩周支教又能做什麼，還不是去玩的（不屑臉jpg.）

7. 大學生參加志願者活動的意義，為什麼參加志願者活動

意義：

志願服務是人類文明的重要標志，是連接不同文明的重要紐帶，是精神文明建設的重要內容。

青年志願服務不僅是匯集社會資源、激發社會活力、擴大社會參與、創新社會治理、維護社會穩定、促進社會和諧的重要力量，也是培育青年自覺踐行社會主義核心價值觀、傳遞社會關愛、促進社會文明的有效途徑。

原因：

青年的重要歷史使命是推進社會物質文明和精神文明建設全面進步。新時代強國需要青年發揮主力軍傳承人的作用。志願服務是其中的主要組成部分，青年通過志願服務而服務於人民、推動物質文明建設、帶動社會風尚的進步、解決各種社會發展不充分不平衡導致的矛盾，推動社會全面發展進步。

志願服務反作用於青年，使青年更了解社會，也磨礪青年在理想信念、思想作風、知識能力上全面提升自己，有助於青年完成歷史使命。

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大學生志願服務活動是高校思想政治教育的重要載體，也是大學生參與社會實踐的重要方式。志願服務恰恰是青年思想引領工作的重要方面。

志願服務的發展有效地為思想政治教育提供新的教育路徑，大學生志願服務活動通過寓教於實踐，在志願服務中培養集體主義精神、愛崗敬業精神、家國情懷等，這些實踐過程很好補充了高校思想政治教育的載體。

8. 大學生做義工車費都是自己承擔嗎

大學生做義工車費都是自己承擔的，因為做義工是需要自己找地方並且自己進行相關費用的承擔的！

9. 講講看如何看待大學生做義工

是完善人生的組成部分之一，又是做完美人的標准之一，也是社會色彩中的靚麗部分。為做過在義工我們的可愛大學生，致敬點贊！

10. 大學生參加志願者活動的原因及意義什麼

原因及意義：

1、豐富心理世界。

大學生作為特殊的青年群體，總體素質較高，有較強的責任心和使命感。大多數大學生都認為參與志願服務是自己應盡的社會責任和義務，並希望能做一些有意義的事情來回報社會的培育，積極推動社會文明。志願服務活動倡導的「奉獻、友愛、互助、進步」的精神符合廣大大學生的特點，滿足了他們的心理需求，這也是許多大學生加入志願者行列的最直接原因。

2、提高道德評價。

當代大學生主體意識普遍較強，他們內心崇尚自我激勵、完善，以構建符合當今社會主流價值觀的獨立、健全的人格。志願服務活動與志願者精神符合現代的道德規范，獲得了社會的積極評價。志願服務雖然不計報酬，但收獲了心靈的凈化，提升了社會、集體和他人對自己的道德評價，這對大學生而言具有非常重要的意義。

3、豐富社會經驗。

大學生志願服務活動的組織和開展大多以校外的社會需求為服務終端。積極參與各類志願服務活動，已經成為當代大學生接觸社會、積累社會經驗的一條重要途徑。時代在變遷，社會在發展。現在的大學生，已經不滿足於校園內的固步自封、孤芳自賞，他們渴望接觸社會、了解社會並在社會中實現自己的價值，使自己今後能夠迅速的融入社會。

4、學習知識技能。

隨著志願者行動的不斷深化，志願服務活動項目的專業化、知識化特點愈發明顯。大學生開展志願服務活動，能夠充分運用所學業務知識，並在服務中鞏固知識，提高分析和解決問題的能力。大學生特別注重對自己各方面能力和特長的培養，而在活動中獲得專業培訓，掌握實用技能，就成為大學生從事志願者工作可期待的直接回報。