大學生村官宣講

『壹』 我是衢州江山的，我是應屆畢業生，我想考大學生村官，能告訴我什麼時候考試，還有如果要考，主要考什麼

您好，中公教育為您服務。

2013年浙江大學生村官考試

網上注冊及報名時間： 4月26日9：00—5月3日17：00。

資格初審時內間：4月27日—5月6日

繳費時間：4月27日9：00—5月8日24：00。

筆試時間：5月26日上午9：00—12：00

面試時間：6月23日上午9：00開始，一天內完成。

更多備考資訊，詳情請關注公務員考試網容。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『貳』 關於大學生村官如何做好農技服務推廣的思考

一.大學生村官為農業科技推廣的內容
（一）提供農業技術指導和咨詢。大學生村官要積極利用自身知識優勢，勇於承擔農業科技引進、推廣、普及工作，努力當好農業科技的傳播員，新農村建設組織員，國家政策法規宣講員，廣泛宣傳最新最先進的農業科學技術，用朴實的語言講解，讓群眾學科技、懂科技、用科技；利用遠程教育定期或不定期組織群眾收看農業種養殖技術；進農戶、深入到田間地頭，向群眾宣傳農業科技知識；為農產品的質量和農業生產的效益提供科技支撐。（二）組織科技宣傳與科技推廣。大學生村官要積極利用村裡宣傳欄、公示欄、板報、三下鄉活動、農民科技培訓活動、組織科技宣講團、組織群眾收看農業科技節目、編排科技小品、文化演出，努力進行農業科技知識的宣傳、推廣和普及，促進農村經濟發展，使群眾增收致富。（三）收集科技信息與指導利用。大學生村官要積極利用自己收集信息的能力，收集科技信息，市場信息，科學分析市場行情，指導農民按市場需求種植，幫助群眾多渠道、多銷路，促進農業規模化、產業化的發展。（四）籌資培訓和建立圖書室。大學生村官要積極利用社會關系，多方籌集書籍和資金，組建鄉村圖書室，以豐富群眾文化生活，提高群眾科學文化水平，增強科技意識，努力做到提升群眾科學文化素養和依靠科技致富的能力。
二.大學生村官在農業科技推廣中存在的問題
（一）融入農村的主動性差。大學生村官對村情民情缺乏深入了解，不會說群眾的話，與群眾有效溝通難，存在一定溝通障礙；（二）農村工作條件艱苦，工作環境復雜，心理落差大。尤其是在大城市工作的同學相比，有一定的自卑感和失落感。（三）一些大學生村官專業不對口，缺乏實用技術知識。（四）發揮作用困難。剛剛跨出校門的大學生村官們往往以理論知識見長，尚缺乏處實際操作的經驗和能力，涉世不深，經驗不足的大學生村官們並不能讓長期耕作並且經驗豐富的農民信服，在村民眼裡，他們只不過一群娃娃；大學生村官幾乎都不在自己家鄉任職，他們並不能通過利用自家土地進行科學種植、養殖進行示範帶動，他們獨自一人在它村，往往力不從心。（五）掌握農業政策的能力不強。一些大學生村官掌握農業政策的能力不強，市場信息收集能力弱，並不能為村民提供有益、及時的信息服務和指
三.大學生村官進一步推廣農業科技的對策建議
（一）提高素質，適應農村科普工作的新要求。大學生村官要不斷學習，提高素質，增強本領，適應農村科技推廣工作的新要求。要帶頭學，引導村民學，形成學科技、用科技的良好風尚（二）主動融入農村，積極作為。大學生村官要正確認識村官的重要意義，不要妄自菲薄，農村是大學生就業、創業的良好舞台。要樹立有為才有位的觀念，積極作為，為我國社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。通過自主創業，帶動村民致富奔小康。（三）強化責任，進一步增強村官的責任感和使命感。做好先進農業科技的傳播者、推動者。（四）進一步加強政府對大學生村官的科技培訓。加大對大學生村官對現代農業知識技術的培訓，選送一批願意紮根基層，願意為新農村建設奉獻自己的才智和力量的優秀大學生到農校學習，要與農業院校建立大學生村官培訓的長效機制；要加大對大學生村官農村工作能力的培訓，讓他們能夠盡快適應農村工作，勝任農村工作；要加大對大學生村官創業、創新能力的培訓，讓大學生村官早日成為農村科技致富能人，科技致富帶頭人，為新農村建設作出更多更大的貢獻。陝西省咸陽市永壽縣科技局：巨育新

『叄』 江蘇大學生村官考試流程相關問題（100財富，還可追加）

這樣吧，我復制份真題你參考下：
論述題
一名幹部說，大學生村官到村後，要實干、能幹，干實事、干好事。另一名組織部幹部說，大學生村官要以農村為支點，展示你的才能，實現夢想。你如何做好一名村官，實現兩個人講話的精神?
【點評】
考生要想把題目回答好，要把這兩位幹部的話結合起來理解，其實村幹部的話是對大學生村官的當下要求，而組織幹部的話則是對大學生村官的發展要求，這兩者是不矛盾的，互為配合，考生既要腳踏實地，又要有遠大理想。
案例分析題
3月初，李某與菜農王某、張某商量，約定以每斤0.6元收購蔬菜，當月10日拉走5000斤蔬菜，說當月15日給錢，後來李某一直不給錢。王某、張某找到李某要錢，李某說市場行情不好，答應1斤給0.3元。後王某、張某請趙某以打牌為借口，把李某騙到趙某家，實施非法拘禁，不給錢不讓走。
根據以上案例，回答下列問題：
1.你如何看待王某、張某要錢的行為?
2.知道發生在趙某家的事件後，如果你是村官，如何處理?
3.如果你是村官，如何調解雙方的合同糾紛?
4.針對李某資金困難問題，請你提出解決農民「融資難」的設想。
【點評】
前一個問題要注意協調，重在和諧，雙方滿意;後一個問題重在可行性，以及作為組織如何做好相關部門的協調工作。
綜合分析題
大學生李某2008年到農村做村官後，起初創業沒有成功。後來在各級部門的幫助下，以及老村長的言傳身教下，李某以創意果蔬生產經營為突破口，通過各方資源，並發揮自己的特長，組建專業大戶建立創意果蔬合作社，並獲得成功。最終創意果蔬成為該村的品牌支柱產業。
根據以上材料，回答下列問題：
1.大學生到村任職後怎樣才能盡快融入農村?
2.李某帶動村民發展致富，對你有哪些啟示?
3.假如舉辦一次創意果蔬推介會，請你提出簡要的策劃方案。
【點評】
這個看上去是個考題，還不如說是對大學生村官的一個引導題，考生從中得到什麼樣的認識以及對自己職業生涯的規劃，應該是答題的一大亮點。
材料處理題
某縣政府召開農村經濟形勢專題分析會。農業局長首先講話，說今年4月以來，我國部分省份出現了一些蔬菜滯銷情況，蔬菜價格大幅下降，傷害到菜農的利益。隨後分管農業的副縣長發言，分析了滯銷幾點原因。縣長說要加大農業投入，政策傾斜，要結合自身制定方法，確保農民的利益。
1.如果是你代表村裡去開會，回到村裡要傳達會議精神，擬寫一則300字會議提綱。
2.如何避免「菜賤傷農」，請提出你的設想，400字左右。
【點評】
大學生村官不但是個文案工作人員，更是村領導的決策助理人員。所以，出題者不但從實際文案工作來考查考生，而且更高層次地考查了考生的主觀形態，看他是否能當好村領導「賢內助」的角色。
河北省磁縣針對大學生村官開展「紅色教育」：
七一將至，為進一步提升大學生村官黨性觀念，增強宗旨意識。近日，河北省磁縣縣委組織部結合紀念建黨90周年系列活動，組織全縣80餘大學生村官開展「紅色教育」，加強他們的思想道德修養，堅定他們的理想信念，激發他們開展新農村建設、為村民服務的熱情。
學黨史、知黨情——牢記「紅色歷史」。一是開展「贈黨史、學黨史」活動。縣委組織部出資1萬余元，購買《黨章》、《中國共產黨歷史》、《中國共產黨新時期簡史》等讀本300餘冊，贈送給各村大學生村官，要求大家認真學習。二是開展「講黨史、知黨情」活動。全縣遴選出20名建國前老黨員和離退休老幹部，組成「紅色歷史」宣講組，為大學生村官講革命、講傳統、講作風，講述黨在「抗日戰爭、解放戰爭、新中國成立」等不同時期的艱辛歷程，使大學生村官在對比學習中進一步增強黨性、錘煉作風。三是開展一次革命傳統黨性活動。組織大學生村官參觀磁縣西小屋中共直南第一黨支部紀念館、涉縣一二九師等紅色教育基地，開展走進黨的歷程，追惜革命先烈的紅色教育活動，引領廣大大學生村官在各自的崗位上發揚革命精神。
梳思路、明要求——樹立「紅色精神」。一是談發展、明思路。召開全縣大學生村官工作座談會，每個人結合村莊實際情況，提出一個加快村莊發展的建議或辦法，明確村莊近3年的發展思路。在座談會前組織人員觀看了《走出西柏坡》、《牢記「兩個務必」 永葆政治本色——西柏坡精神巡迴展覽》等紅色電影，會後要求每個人要有西柏坡精神，做到「兩個堅持」：堅持團結依靠群眾，多向村裡老幹部學習，多聽取群眾的意見;堅持團結統一，大家同心同德，齊心協力促進村莊發展。二是談作風、明方法。組織全縣優秀農村黨支部書記、村主任、駐村工作隊長20餘人，召開大學生村官談心談話工作會，授之以農村工作方法。要求大學生村官在工作中要有兩種精神：第一是延安精神，做到艱苦奮斗、不斷開拓創新;第二是北大荒精神，帶頭勇於開拓，為改善村民生活環境，為村民早日致富而不斷努力。三是談實績、明要求。由鄉鎮黨委與大學生村官開展工作交心活動，要求大學生村官在以後的工作中，發揚紅軍長征精神,吃苦耐勞、兢兢業業，出色的完成好各項工作，年終，將各項完成情況作為個人考核的重要依據。
溫誓言、亮承諾——激發「紅色熱情」。一是重溫入黨誓詞。在開展革命傳統黨性教育活動中，大學生村官黨員都要在紅色教育基地重溫一次入黨誓詞，進一步強化宗旨意識，以更加飽滿的熱情、高昂的士氣，積極投身到新農村建設當中。二是亮出「三個承諾」。結合自己的崗位，亮出一份工作承諾;結合自已的特點，亮出一份創業、再就業承諾;結合自己職權，亮出一份為民辦實事承諾。「三個承諾」在黨務公開欄公開張貼，接受群眾監督。三是提出集體倡議。80餘名大學生村官向全縣2萬多名共產黨員發出「青春展風采、建功新農村、我為黨旗添光彩」的倡議，立足崗位創先爭優，帶頭發展經濟，帶頭服務群眾，展現先鋒模範的磁縣大學生村官風采。

『肆』 大學生村官成長成才之路讀後感

大學生村官都是剛剛走出校-門的年輕大 yv學生，年紀輕、經驗少，但素質高、可塑 性強，在工作實踐中要把握好三個定位、處理 好三種關系、努力做好四種人，不斷在農村廣 闊天地鍛煉成長、建功立業。

把握三個定位
一是群眾有期待。群眾眼裡的大學生村 官是「知識青年」,對他們的到來，群眾既充滿 期待又心存疑問。面對群眾，大學生村官要有 感情，對人民群眾的感情，在很大程度上就是 對農民的感情，大學生村官要切實體會並增 進這種最本源的感情，全心全意干好工作。大 學生村官要會講話，農村不需要只會誇誇其 談的人，也不需要「金口難開」、不會「講」的人。大學生村官要能辦事，要切實增強組織協 調能力，努力為群眾排憂解難。
二是組織有要求。大學生村官要做新農 村建設的「推動者」。進人新世紀以後，農村面 臨著新的挑戰，新農村建設迫切需要新的因 素或力量輸入進傳統的農村中去改造農村。 選聘大學生到村任職，一方面，大學生村官能 接受農民的再教育；另一方面，大學生村官通 過影響農民、影響農村，能不斷推進農村的各
三是父母有希望。大學生村官大多是上 世紀80年代末出生，工作以後，將逐步開始 成家立業，在今後的人生道路上，要正確處理 好事業與家庭的關系、「小家」與「大家」的關系，努力追求事業、愛情、家庭的全面豐收

處理三種關系
一是處理好重與輕的關系。大學生村官既然在「村官」位置上，就 要為黨爭光，為民辦事。如果在這個位置上無所事事、混日子，就有負 組織關心，群眾也會指著脊樑骨說你。大學生村官要處處以百姓為重， 從心靈深處真正接近農民，聽農民的真心話,設身處地為農民著想。大學生村官有知識、接觸面廣，但不可自視甚髙，要看到自身的不足，一 分為二地看自己，真心誠意地向群眾學。

二是處理好學與乾的關系。事有所成，必是學有所成。大學生村官 要切實把學習當成一種精神追求，使學習成為一種常態。大學生村官 還要善於學，未來的「文盲」，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學 習的人。大學生村官不僅要善於向書本學，且還要善於從書本中走出 來，掌握現象，領會實質，從而人心入腦、融會貫通，加速知識向能力轉 化。學習的一切目的全在於運用，要把學習成果轉化為解決實際問題 的能力。
三是處理好遠和近的關系。要以「遠」為「近"。到農村去，與城市的 繁華遠了，$家庭的溫暖遠r,與留在城裡就業的同學比，生活環境差 了，似乎吃虧了。往遠處想，其實不然，到農村去，辯證地看反而是離成 功近了，因為農村更接近自然，會讓心靈得到凈化，境界得到提升。大 學生村官要「遠」「近」結合看問題，要著眼長遠，要用心去想、用心去 看，做到有遠見。
做好四種人

一是做一個有責任的人。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。大 學生進入社會後擔負著建設富強民主文明國家的責任，到農村任職就 需要大學生把盡職盡責作為一種自覺追求，殫精竭慮地做好農村工作。

二是做一個甘於奉獻的人。對待事業，是奉獻還是索取，將會有不 同的收獲，並體現出不同的人生價值。大學生村官到村任職,帶有一定 志願的性質，為此，這就要求不能對自己感興趣的工作就熱衷干，否則 就不願干，在這當中，更不能遇事先算計個人得失，看是否得罪人、是 否劃得來，再決定是推、是拖、還是干，而是一切要以集體利益為重、以 事業為上。
三是做一個干實事的人。在農村基層，只有幹了實事，群眾才會認 可。這就要求大學生村官必須當好宣傳員，積極為廣大黨員、幹部和群 眾宣傳宣講黨關於農村的方針政策。

四是做一個懂感恩的人。大學生村官要感恩事業，倍加珍惜工作 崗位，把村官事業作為實現人生價值的重要平台，以高度的責任感和 強烈的事業心投人到工作中去；要感恩社會，懷著一顆博愛的心，力所 能及多做一些有益於社會的事情；要感恩家庭，工作再忙也要擠出時 間陪陪家人，多向家人報告工作情況，讓家人放心。■

『伍』 如何發揮大學生村官在扶貧攻堅戰中的重要作用

您好，中公村官為您解答！
大學生村官應該在扶貧攻堅中發揮好以下幾個方面的作用。
當好精準扶貧的聯絡員。精準扶貧要求單位掛村，以「掛包幫」工作推進精準扶貧，雖然都要求掛聯單位至少派一名工作人員駐村，但由於掛聯單位人員有限，或是駐村工作隊員個人原因，仍然很難實現長期吃住在村，因此，大學生村官作為扶貧工作隊員要充分發揮好精準扶貧的聯絡員，要把貧困戶的動態及時告知聯系幫扶單位，以便及時調整聯系戶聯系幹部幫聯信息。同時，在信息的輸入過程中，各單位負責輸入自己的聯系村組的信息，在這一過程中，可能會出現信息紕漏等情況，導致信息無法完整錄入系統。作為大學生村官，要與掛聯單位保持緊密聯系，並充分利用自己熟悉村情的優勢，時刻為掛聯單位提供准確的信息，保證貧困戶信息的完整。
當好精準扶貧的分析員。精準扶貧要求每一個掛聯幹部要完成對自己的聯系戶家庭情況的摸底，摸准數據，但由於在農村，很多老百姓文化水平的限制，無法准確說出自家致貧原因或是幫扶意願。所以要充分發揮大學生村官熟悉基層，了解群眾的優勢，通過深入群眾、調查摸底，全面了解掌握貧困戶生產生活狀況，分析致貧原因，針對不同的貧困戶提出不同的精準幫扶措施。去年來，我在全村259戶貧困戶中，前後入戶調查共3次，參與信息錄入3次，完成近千份調查表的統計工作。
當好精準扶貧的宣傳員。在扶貧工作中，大學生村官要根據上級部門的安排，融入到扶貧工作隊中，並利用自己的農村的群眾基礎，利用村內黨員會議、村民代表會議和村民會議等，充分宣傳好國家的扶貧政策，同時要深入到田間地頭，在日常的生活聊天中，把精準扶貧政策宣傳入戶。去年來，我作為州農民宣講團成員，在州委宣傳部、縣委宣傳部的安排下，前後在貢山縣茨開鎮吉束底村和丙中洛鎮、甲生村委會宣講黨的十八屆五中全會精神共8場。通過通俗的語言對黨的十八屆五中全會精神進行轉化和宣講，使更多的群眾更好的了解了中央關於精準扶貧的政策。
當好精準扶貧的信息員。信息摸底不是目的，精準扶貧的目的是根據貧困戶實際，為其提供切實可行的幫扶措施，大學生村官要利用熟悉電腦、網路等優勢，不斷為貧困戶提供有力信息，並根據需要，幫助其脫貧。今年4月，我嘗試通過招聘網站為自己的聯系戶甲生組董文金投簡歷並成功應聘，幫助他在縣城找到一份工作，實現農村勞動力轉移一個，為以後我村勞動力轉移尋找到了一個新的途徑。
當好精準扶貧的開導員。在精準扶貧工作由於重點是建檔立卡戶，因村民思想觀念的原因，對國家的扶持仍然有較強的依賴，那些已經達到脫貧條件的村民固然不願意退出建檔立卡戶。因此作為基層工作人員，大學生村官要做好思想開導工作，做好村民的思想工作，為精準扶貧營造一個和諧安定的社會氛圍。
當好精準扶貧的調解員。我村在安居房建設項目實施中目前只安排了100戶，所以，有個別小組對村委會產生了一些意見，針對這一情況，在村領導的帶領下，我們對每個組一一說明情況，保證了項目的順利開展。另外，目前正在建設的丙吉公路，甲生村是必經之路，佔地面積較大，涉及農戶較多，國家補償標准又不能滿足群眾的期望，在項目實施初期遇到了一些阻礙，所以村裡就成立了調解工作組，深入農戶進行了長達半個月的調解工作，目前丙吉公路在我村境內的路段已挖通。
總的來說，作為基層一線的工作人員，我們大學生村官能做的還有很多很多，但是由於個人能力有限，還有很多作用沒能充分發揮出來。在今後一定加強學習，提高業務水平，更加積極地融入到扶貧攻堅工作中，在基層這篇廣闊的天地奉獻自己的青春。
祝您生活愉快！

『陸』 大學生考村官有什麼優勢嗎

發揮政策優勢，當好政策法規的宣傳員。大學生村官們走村入戶，採取送發宣傳資料、通告公示、現場講解等形式，帶頭宣傳黨和國家的路線方針政策，積極參與科學發展觀、十七屆三中全會精神宣講，對農村改革發展特別是土地流轉、土地承包等群眾關心的話題進行釋疑解惑。同時認真學習農村林權制度改革、新型農村合作醫療、農業政策性保險、村級組織換屆等黨在農村的各項政策法規，及時把黨的農村政策傳遞給廣大群眾。
發揮知情優勢，做村情民意的調查員。為了使大學生村官進一步增強對農村的了解，加深與農民群眾的感情，壽陽縣要求大學生村官開展深入細致的調研，進村入戶，了解村情民意，以及對本村建設的意見、建議和想法，把農民急盼解決的問題梳理成提綱，向黨委、政府做專項匯報，尋求解決辦法。同時，大學生村官還主動與鄉鎮農村信用社、土管所等單位聯系，統籌解決好農民反映的實際問題，深受群眾歡迎。
發揮知識優勢，爭當農民致富的領路人。大學生村官採取網上搜索、報刊剪輯、電視錄像等多種手段，利用掌握的科技、衛生等專業知識，指導農村社會經濟發展，為農民開展實用技術培訓，積極主動地為群眾調產、增收、農產品銷售提供信息和技術服務，創辦、領辦經濟實體，幫助群眾脫貧致富。 此外，他們還積極參加「兩委」競選，在已結束的第八屆村委換屆選舉中，該縣已有11名大學生村官當選所在村村委委員。

『柒』 大學生村官的最新政策

大學生「村官」選聘對象范圍和條件
中組部提出，大學生「村官」中大學本科學歷和中共黨員的比例，原則上要達到80%以上。安徽省選聘對象范圍為30歲以下、全日制普通高校專科以上學歷的應屆畢業生和畢業兩年內的黨員本科生和研究生，重點選聘中共黨員（含預備黨員）、學生幹部和具有本科學歷的優秀高校畢業生。參加人事、共青團等部門組織的到農村基層服務的「三支一扶」（支農、支醫、支教和扶貧）、「大學生志願服務西部計劃」等活動期滿的高校畢業生，以及市、縣（市、區）自行選聘的大學生「村官」，可報名參加選聘。選聘的基本條件是：（1）思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。（2）學習成績良好，具備一定的組織協調能力。（3）自願到農村基層工作。（4）身心健康。
三、大學生「村官」選聘工作程序
選聘大學生「村官」工作由省里統一安排，每年集中開展一次。每年選聘工作意見和公告在「安徽大學生『村官』園地網」和「安徽省大中專畢業生就業信息網」上發布。堅持公開、平等、競爭、擇優原則，嚴格按照發布公告、個人報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、決定聘用和培訓上崗等程序進行。選聘對象確定後，由縣（市、區）委組織部與其簽訂聘任合同，明確雙方聘用關系，聘期一般為3年。
四、大學生「村官」任職規定
大學生「村官」為「村級組織特設崗位」人員，系非公務員身份，原則上回原籍所在縣（市、區）的村任職。大學生「村官」是中共正式黨員的，一般擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可兼任村團組織書記或副書記職務。擔任村委會主任助理的，黨員預備期滿轉正後，可改任村黨組織書記助理。經過一段時間的實際工作、表現優秀、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村「兩委」成員。
五、安徽省大學生「村官」基本經濟待遇
1、比照本地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿後工資收入水平，給予工作和生活補貼，由縣級財政部門按月統一打卡發放。其中，中央財政和省財政分別按照每人每年1萬元的標准承擔補貼資金，不足部分由縣級財政承擔。同時，中央財政按照每人2000元的標准發放一次性安置費。
2、在村任職期間，以縣（市、區）為單位，辦理城鎮職工基本養老保險、醫療保險和人身意外傷害商業保險，直至聘期結束。基本養老保險和基本醫療保險單位繳費部分，以及人身意外傷害保險繳費，由縣（市、區）財政承擔；個人繳納部分由負責發放大學生「村官」工作、生活補貼的部門在個人補貼中代扣代繳。
3、對大學生「村官」國家助學貸款實行財政代償。中央部委所屬高校畢業的大學生「村官」國家助學貸款和學費，由中央財政代償和補償。地方所屬高校畢業的大學生「村官」國家助學貸款代償資金由省財政承擔。其中，對任職滿2年、年度考核稱職及以上等次的，代償資助貸款本金的60%；任職滿3年、年度考核稱職及以上等次的，代償資助全部貸款余額和全部個人自付利息。
六、安徽省大學生「村官」六項規定職責
1、宣傳教育。即宣講黨的路線方針政策及上級黨委的有關安排部署，組織黨員、幹部和群眾學習農業實用技術和科學文化知識；2、事務管理。即負責起草文字材料、做好「兩委」會議記錄、規范檔案資料管理、村級網頁維護和內務工作等；3、協助工作。即配合村班子組織實施社會主義新農村建設的中心工作，領辦、創辦專業合作組織、經濟實體和科技示範園，參與配合社會治安、計劃生育、矛盾調解等工作；4、參與決策。即參加村「兩委」會議，參與討論村級重大事項，出謀劃策，提出建議；5、聯系包片。即負責聯系村民組，深入農戶了解情況，關心群眾生產生活，指導督促村民組發展生產和服務群眾，努力為村民排憂解難；6、加強組織。即協助村級黨組織做好農村基層組織建設工作，參與為民服務全程代理、「雙培雙帶」先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員「雙向帶動」、黨員承諾制、「四議兩公開」和黨員議事會的協調聯絡等有關具體工作。負責協助抓好村團組織、婦女組織建設工作。

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『捌』 求一篇充分發揮大學生「村官」作用，帶領農民增收致富的徵文

作者： 劉卓 發布日期：( 2009-10-21 )
選聘高校畢業生到農村任職，是輸送培養新農村建設帶頭人而實施的「強基工程」，也是培養造就有基層工作經驗、對人民群眾有深厚感情的高素質領導幹部人才的「育苗工程」。同時，在一定程度上還能夠引導大學生轉變就業觀念，開辟面向基層就業創業的重要渠道。
去年底,胡錦濤總書記對首屆「中國十佳大學生村官」來信作出重要批示,肯定他們的創業激情和奉獻精神,要求有關部門研究完善大學生「村官」工作長效機制。今年，胡錦濤總書記又在中國農業大學與學生深入交談時希望同學們自覺到基層一線去發揮才幹。
大學生「村官」政策的實施對於提高農村基層幹部隊伍整體素質，促進城鄉人才合理流動，推進社會主義新農村建設，具有十分重要的意義和實踐價值。
第一，大學生到村工作促進了農村幹部隊伍優化。選拔優秀大學生到農村擔任村官，打破了人才的城鄉壁壘，有效地推動了人才資源向農村的流動和傾斜，為農村基層幹部隊伍增添了新鮮血液，促進了農村人才的合理配置和流動，提升了基層組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，夯實了黨在農村的執政基礎。
第二，大學生到村工作促進了農村經濟發展。大學生「村官」入村任職後，充分利用自身優勢，積極普及科學知識，大力推廣農業實用技術，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強化農民的市場意識，把先進的知識和技術帶到了農村，有力促進了農村經濟的快速發展。
第三，大學生到村工作促進了農村文明風尚形成。大學生「村官」觀念新，文化高，才藝多。他們破除陋習，弘揚正氣，大力倡導文明村風，把健康文明的生活方式帶到了農村。
第四，從人才培養的角度來說，讓大學生做「村官」，能讓青年學子紮根基層，增加實踐經驗，形成吃苦耐勞的創業性格，為今後的茁壯成長打下堅實的基礎，從而孕育遠大的理想和志向。
大學生到村工作更重要的是傳遞一種導向：鼓勵大學生走向基層，走上一線崗位；只要能夠發揮自己的才能，什麼職業、什麼崗位都可以大有作為。
大學生「村官」須盡快適應角色轉變，切實在新農村經濟社會發展這個大舞台上發揮作用，充分展示才能，更好地為社會主義新農村建設服務。
第一，要強化矯正自我、錘煉自我的意識。要解決好這一問題，首先必須有一個明晰的認識和端正的態度，正確處理好理想與現實之間的關系，明確自己所肩負的職責。當前，農村正處於一個改革、發展的攻堅階段，大學生要把自己的遠大抱負與到農村一線的實踐緊密結合在一起，不斷地錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位於一名基層工作者，真正融入到農村這個大熔爐之中。
第二，要強化學習的意識。大學生「村官」要多學習市場、信息、經營管理等方面的知識。抓高效農業，要知道什麼是高效農業、怎麼抓；搞市場經濟，要懂得招商引資、成本核算；發展第三產業，要知道怎樣擴大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領只能從學習和實踐中來。只要有干勁、有鑽勁、有拼勁，虛心學習，就能提高自己的素質，就能熟悉市場、駕馭市場。
第三，要強化群眾意識。大學生「村官」直接和群眾打交道，大學生「村官」要把群眾冷暖繫心頭，關心農民，體貼農民，哪裡艱苦到哪裡去，哪裡群眾有困難就奔向哪裡。
第四，要強化調研意識。大學生「村官」一定要多跑田間地頭與農民群眾同勞動、同生產，努力在共同勞動中了解群眾生產中的困難；要多跑農戶家中與農民群眾面對面交流，努力在促膝交談中了解村情民意；要緊緊圍繞當地「三農」工作中遇到的熱點難點問題開展調研，因勢利導做好「三農」工作，為黨委、政府決策提供參考。
第五，要強化宣傳意識。大學生「村官」一定要和廣大基層幹部群眾一起創造性地貫徹落實好黨和政府的政策措施，要通過走門串戶訪談、會議宣講、牆報等形式，及時把黨和政府的強農惠農政策傳達到群眾當中。要多講農民群眾能聽得懂的話，不僅要讓群眾聽得懂，更要讓群眾明白怎麼干，切實發揮政策的最大效應。
第六，要強化發展意識。發展農村經濟，帶領農民群眾脫貧致富奔小康，是大學生「村官」的第一職責。農村工作很具體，農民群眾評價村幹部的工作，不是聽你說了什麼，而是看你幹了什麼。能否真心實意為農民群眾辦實事，是做好農業農村工作的根本。大學生「村官」一定要立足這個根本，對內做好出謀劃策，對外當好橋梁紐帶，多在農業科技培訓、發展規劃、市場信息等方面給予指導和培訓，力爭在任職期間，能夠為當地留下一個好的發展規劃，培育一項好的支撐產業，辦成一批好事、實事，培訓一批致富能手，拓寬一條增收渠道。
營造培優選聘大學生「村官」的環境，按照「下得去、待得住、幹得好、流得動」的要求，在全社會形成重視大學生「村官」成長，培育大學生「村官」成才，為社會主義新農村建設輸送新型人才的大格局。
第一，建立大學生「村官」培訓專項基金，有針對性地制定培養措施，推行「訂單式」、「菜單式」、「保姆式」培訓。一是提高成才能力。將大學生「村官」培訓列入幹部培訓規劃，努力增強培訓的針對性、實效性。二是提高專業新技能。立足農村產業發展現狀，組織相關部門的專業技術骨幹對大學生「村官」進行優種改良、花卉栽培、良種繁育、水產養殖等農村實用技能培訓，增強他們帶領群眾致富的本領，使農村成為大學生將書本理論轉化為現實生產力的「實驗場」。
第二，大力整合各類資源，應重點做到「三個到位」。一是組織支持到位。各級領導幹部在思想上把他們作為後備幹部來對待，在工作上將他們作為重要人才來厚待，實現履職盡責。二是責任落實到位。注重加強農村現任幹部的培養教育，實現從思想到工作的有機融合，以責任的落實促進工作的求實。三是政策保障跟進到位。有效整合涉農項目、資金、人才，重點向大學生「村官」任職村特別是革命老區村傾斜，為他們實施治村規劃提供有力物質支撐。
第三，著力拓寬大學生成才出路。一是注重按需選人。重點從涉農專業的高校畢業生中進行擇優選聘，實行供需雙向對接，更好地發揮大學生「村官」的作用，滿足農村經濟發展的需求。二是嚴格考核管人。對突破性、創新性工作實行加分制，完善「兩述兩評一掛鉤」(向村黨組織、鄉鎮黨委述職，民主測評、綜合考評，與任期考核掛鉤)的績效考核辦法，嚴格「公開考評、有序競爭、擇優選任」選任程序。三是拓展前途育人。積極探索完善大學生「村官」選任管理辦法，充分調動大學生「村官」服務農村發展、服務農民群眾的熱情。

近日，塔山鎮大學生「村官」譚道明，將科學養殖75天的1000隻揚州大白鵝分批售出，獲得純利潤2.1萬元。喜獲豐收之虞，再一次點燃了塔山鎮農民的創業熱情。在他的帶領下，又有二十幾戶農民養起了大白鵝，用實際行動，踐行科學發展，帶動廣大農民朋友走上了科學致富之路。
大學生「村官」作為農村的新生力量，在全國范圍內逐漸形成為一個團體，如何讓他們在農村這片土地上最大程度地發揮作用，將會對我國的新農村建設產生深遠意義。而鄉鎮黨委政府作為管理機關，對他們的發揮起著關鍵性的作用。塔山鎮以深入學習科學發展觀為契機，切實落實實踐的針對性和時效性，多次召開大學生「村官」座談會和成果交流會，共同探討創業經驗，分享創業成果，並對農村科學發展提出自己的看法。黨委政府的鼓勵和充分放權、壓擔，為大學生「村官」創業幹事提供了堅強的精神後盾和發揮才乾的舞台。到目前為止，塔山鎮已經成立了兩個大學生「村官」創業基地：食用菌、水果蔬菜大棚種植基地和大白鵝養殖基地，共同構成了塔山鎮特色生態產業鏈的重要組成部分。
要帶動老百姓創業，走「群眾路線」，跟著老百姓學種田，是遠遠不夠的。新農村建設，迫切需要堅實的科學基礎和有力的科學支撐，以科學發展觀為指導，充分發揮科學技術在農村進行產業調整時的關鍵作用，用科學武裝頭腦，走「科技路線」已成為必然的趨勢。要發展新農村，沒有新人、新思想談發展是紙上談兵。大學生「村官」具備新人、新思想的條件，而農民兄弟具備有經驗、有技術的條件，如何將二者有機合理地結合起來，將會直接影響新農村的建設。鄉鎮和村一級是學習和踐行科學發展觀「終端接收器」，如何不流於形式，切實讓廣大基層黨員和幹部深刻認識到科學發展觀的優越性，則顯得尤其重要。

『玖』 大學生村官具體內容是什麼，需要注意哪些

大學生村官具體工作內容：
1.宣傳教育：
宣傳和宣講黨的路線方針政策及上級黨委的有關安排部署，負責遠程教育終端收收站點的教學管理和設備網路維護，按照「周周有播放、月月有培訓」的要求，組織黨員、幹部和群眾學習農業實用技術和科學文化知識。增強村民法制意識、法律觀念和對政策的理解力，切實提升村民的素質。
2.事務管理：
負責整理文件資料、管理檔案、起草文字材料等，提醒和督促村裡執行各項規章制度等。
3.協助工作：
配合村幹部組織實施社會主義新農村建設有關任務，開展社會治安、計劃生育、矛盾調解、社會保障、調查統計、服務代理、科技推廣等工作。協助 「兩委」完善民主議事、聯席會議、村務公開、財務公開、村民「一事一議」等制度，實現事務管理公開、公正、透明。
4.參與決策：
參加村「兩委」會議，參與討論村裡重大事項，出謀劃策，提出建議。
5.聯系包片：
負責聯系一個村民組，知道和督促村民組認真落實村裡研究決定的事情，幫助村民組制定實施發展生產和服務群眾的辦法。
6.強化管理：
幫助村黨組織開展為民服務全程代理制，「雙培雙帶」先鋒工程、無職黨員設崗定則、流動黨員「雙向帶動」和黨員承諾制等五大載體建設;符合條件的選聘生要兼任村團組織書記或副書記，參與團組織的建設和工作，把廣大青年團結和凝聚起來。
二、工作中需注意以下幾點：
1.要在村黨組織的領導下，積極配合村黨支部書記和村委會主任開展工作。認真宣傳、貫徹、執行黨的路線、方針、政策;努力完成鎮黨委、政府和村黨支部、村委會交辦的各項工作任務;執行村黨支部、村委會和村民代表會議的各項決定、決議。
2.注意掌握村街基本情況，包括人員結構、土地面積、可開發利用資源等;負責村黨支部、村委會各類會議的記錄，以及各類材料的建檔、歸檔、計劃編制、文書的起草等。
3.積極配合村「兩委」班子制定完善村街經濟社會發展規劃，根據村街實際情況，討論研究發展中遇到的問題，多提合理化建議。
4.要在思想和行動上融入群眾，廣泛收集村情民意，當好村領導和村民的橋梁紐帶。
5.注意根據個人的特長和專業，向黨員群眾傳播新知識、新理念、新技術、新文化，提高黨員群眾的科技文化素質和致富能力。
6.積極引導廣大村民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，倡導科學健康的生活方式，形成文明向上的社會風貌。
7.按照要求做好農村黨員幹部現代遠程教育設備的管理、使用工作，促進各終端接收站點規范化建設，發揮好讓黨員幹部長期受教育、農村群眾長期得實惠的作用。
8.要認真學習黨的各項農村政策，熟悉並掌握村務管理，積極向村幹部、向村民學習，學習好傳統、好經驗、好方法，圍繞建設新農村、落實村民自治制度等課題，每年完成一篇調研報告。
9.積極幫助群眾辦實事、辦好事，特別是結合當地實際，盡其所能發展致富項目，在引導、扶持、服務、帶動上下功夫，推動農村經濟社會和諧發展。
10.要認真履行上級黨委、政府規定的其它職責。

『拾』 大學生村官「十個一」具體是指什麼

不知是哪個地方的？這種活動一般都是當地組織部門發起的地方性活動
一般來說，就大學生村官而言，應該包含：表彰一批基層黨建先進典型，召開一次慶「七一」座談會，開展一次集中上黨課活動，開展一次「下基層、送溫暖」活動，積極發展一批新黨員，集中展播一批優秀電教專題片，組織觀看一批紅色影視劇，開展一次「唱紅歌、讀經典、講故事、學典型」活動，開展一系列革命傳統教育活動，開展一次黨建成果集中宣傳活動……之類