本科生學業修讀申請表

⑴ 學士學位申請表自我評價怎麼寫（五篇）

學位申請自我鑒定篇1

該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極進步，熱愛國家，熱愛集體，關心同學，具有融洽的人際關系和良好的團隊合作精神。學習上刻苦努力，成績優秀，一直參加導師所承擔的科研項目，表現出較高的科研水平和創新能力，具備較強的工作能力和組織能力。

研究生培養單位組織鑒定：

該生在校期間，思想積極上進，政治立場堅定；學習勤奮刻苦，在導師的指導下參與了多個研究項目，具有一定的科研水平和創新能力；積極參加學校和社會工作，工作認真負責，有較強的組織協調能力和團隊協作精神；為人熱忱，誠實守信，尊敬師長，關心同學，身心健康。該生已順利完成了研究生階段的學習和研究任務，是一名全面發展、符合社會需要的合格畢業研究生。

學位申請自我鑒定篇2

本人作為研究生在武漢大學xxxx學院攻讀xxxxxx專業兩年，這兩年的成長對我來說是意義重大的，畢業之際，回顧入校以來的學習、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在思想上，時刻牢記自己是一名黨員，以一名合格黨員的要求嚴格規范自己的言行舉止，處處以身作則，起到模範帶頭作用。堅持用科學發展觀來認識世界，認識到到自己所擔負的社會責任，擁護黨的路線、方針和政策，關心時事政治，關心學校的改革與發展。在研究生入學後不久由預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員，在黨支部擔任xx委員一職，工作認真負責，承擔了黨支部的大部分工作，在此期間，組織開展了豐富多彩的黨支部活動，對黨支部工作始終充滿熱情、不懈努力、積極進取，同時注意吸引身邊的同學向黨組織靠攏並幫助了多位同學入黨。

在工作上，我曾任武漢大學研究生會xxxx部部長、xxx黨支部xx委員。在研究生會工作期間，組織開展了武漢大學xxxxx等大型活動，我的工作積極性和組織協調能力得到了認可，被評為「武漢大學研究生會優秀幹部」。作為黨支部xx委員，積極配合黨支部書記開展工作，通過一年的努力使支部獲得了「優秀黨支部」的榮譽，出色的完成了任務。

在學習上，我在自己的研究方向和領域有針對性的認真研讀了大量有關書籍和文獻，學習了相關的必修與選修課程，為科研工作打下扎實基礎，在此期間，各門課程都取得了優異的成績。與此同時，利用課余時間閱讀了其他人文社科類的書籍，開闊了視野，彌補了知識上的不足。在科研上，刻苦鑽研、嚴謹求實，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力，錘煉了書面表達的能力和獨立思考判斷能力，參與了科研項目並發表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

在生活上，我尊敬老師，團結友愛，愛護同學，認真遵守學校規章制度。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。在學習之餘，我也很注重個人綜合素質的提升，我參加徵文比賽，獲得較好成績，參加學校的舉辦的趣味運動會活動，參加研究生迎新晚會和本科生畢業晚會的節目表演，多次參與班級組織的旅遊活動，平時經常和同學一起跑步、打乒乓球、羽毛球等，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友情。

在研究生階段，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。這些經歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財富。從xx大學畢業是一段學習歷程的結束，更重要的是我人生中一個嶄新的啟程，感謝xx大學對我培養教育，我將積極進取，勇於開拓，為理想而奮斗，爭取為母校添彩，為社會做出貢獻。

學位申請自我鑒定篇3

本人思想先進，樂觀積極，樂於助人，通過這三年的碩士研究生學習，在思想、學習、科研、生活等各方面都有所提高，受益匪淺，現匯報如下。

在思想上，一直保持較高的思想覺悟，積極主動向黨組織靠攏，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、」三個代表「重要思想，提高自身修養和思想水平，並且撰寫心得體會、思想匯報和思想小結，時刻以黨員的標准嚴格要求自己，並於20xx年12月光榮的成為一名中國共產黨黨員。

在學習和科研上，對於專業課程的學習刻苦努力，善於思考，對理論知識有了系統深刻的認識，打下了堅實的理論基礎，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，取得了優異成績，在研究生一年期期間獲得優秀課程獎。科研動手能力較強，參與了國家自然科學基金科研項目的研究，態度嚴謹，工作認真努力，在「XXXX」期刊發表論文1篇，並在導師指導下，順利完成了碩士畢業論文的撰寫。

在生活上，作息規律，養成了良好的生活習慣，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，樂於助人，並積極參與各項集體活動。

經過兩年半的研究生學習，本人所獲頗豐，從思想、學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實而有意義。相信這些經歷和積累都將成為人生道路上的寶貴財富。

學位申請自我鑒定篇4

經過許多年的探求和追尋，我走進了經濟法學院，開始了比較正規、系統的經濟法及金融知識的學習。經過四年的辛勤努力，我完成了學業，通過了同等學力申請碩士學位的全國統考，完成了與本職工作密切相關的學位論文。

回首來時路，不禁有幾分感慨：似乎是對自己少年時期一個問題的追尋，終於引出了眼前的結果，也確定了自己未來努力的方向。

「人活著是為了追求幸福，什麼才是真正的幸福？怎樣才能得到真正的幸福？」，許多年來，我一直在不懈地尋找這個問題的答案，經過許多曲折，直到內心確定了不變的信念。

我確信「天人合一」是人的歸宿和幸福之門，當迷失了這個根本的時候，人的整體感逐步消失，個人感日益凸現，有些敏感的人就會產生「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下1的莫名痛苦。為了個人利益不擇手段的人，就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則，恆遠、穩定的幸福感從何而生？

而在歷史上和現實生活中有很多人，能夠自覺或不自覺地把自己的命運和他人、民族、國家，乃至世界宇宙聯為一體，所謂「浩氣滿太虛，丹心照千古」，他們時刻感受到整體的力量，從不會絕望和退縮，永不會固步自封，內心涌動著春潮般新鮮的喜悅。正因為如此，義之所在，他們能「粉身碎骨渾不怕」地以一人敵萬夫，也能「俯首甘為孺子牛」。「問渠哪得清如許？為有源頭活水來」，什麼能奪走這種人的幸福？

找到了真正的幸福所在，就要努力知行合一，以此來追求真幸福。我覺得想要返本還源，把自己和世界聯系在一起，就須不斷學習和觀察世界的規律和變化，了解人們的需要。只有認識了規律，才能事半功倍，減少錯誤，提高效率。經濟基礎決定上層建築，而金融又是現代市場經濟的核心。因此，我決心學習金融法律，認識經濟和社會運行的規律，並進入金融機構工作。我不強求自己能做出什麼大成績，能夠「學而時習之」，孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融法律知識，盡力而為，就能讓我感到積極向上的力量，樂此不疲。

我也認識到生活處處有對立統一，就像江河雖是流向大海，卻也要流過九曲十八灣。客觀環境紛繁復雜，固執小節，不去了解別人的要求並取得別人的理解，也是缺乏整體感的表現。「不變隨緣，隨緣不變」，不變是根本，隨緣是方法。

我找到了自己幸福的源泉，把她寫出來，作為對自己的價值取向、行為要求及其形成緣由的鑒定。

學位申請自我鑒定篇5

從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，於是，我以後的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業來作為我大學學習的專業，而學校則選擇了 天津師范大學 。很幸運的是，最後我被錄取了，如願以償的進入到 天津師范大學 文學院漢語言文學專業繼續我的學習生涯。

在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業上，我不僅深入的學習了本專業所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的文化素質修養，還副修了英語專業；課餘生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志願者協會、鄧研會及心理健康協會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。

對於我的專業——漢語言文學專業，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現代漢語等等，另一方面是專業選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港台文學、東方文化、基—督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

由於對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然後去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演Psentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續修讀了，所以也不能如我先時之願拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經歷過，就值得珍惜。

除了專業課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經濟、法律、道德等常識修養及基本計算機技能的培養。同時，為了適應漢語言文學專業培養中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的准備。

大學是一個人從學校生活邁入社會的'最後一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了 天津師范大學 的漢語言文學專業，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長；是它成就了現在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，鬥志昂揚。 ;

⑵ 大學學士學位申請表自我鑒定_大學學士學位怎麼寫申請表個人鑒定

大學本科 畢業 會獲得學士學位，在畢業之前，都要針對自己大學學習生活填好有 自我鑒定 的申請表，通過自我鑒定， 總結 大學校園生活對自己學習情況的認真查擺，可以更加的完善自己。下面由本我精心整理的大學學士學位申請表自我鑒定，希望可以幫到你哦!

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珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了 學習態度 。在我考進大學時，腦子里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用 學習 方法 同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會『方法』，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會『漁』，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以『獨立思考』作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我的理解是，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也體會到了很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧兩年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時同學們也無私的伸出了援助之手。對與老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐 能力有了一定的提高。大學兩年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任團支書和院學生會辦公室副主任，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多采，在大學的旅途中我做過家教，推銷員和慶典公司兼職負責人校園代理等工作，有時會感到累些，但樂此不疲。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點和缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實，熱情，性格剛毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，在處理各種問題時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人是自己，這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確的說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了很多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我這段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心二用。

通過兩年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

兩年的大學生活是我人生路上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

大學學士學位申請表自我鑒定篇二

還記得當初自己進入大學的重重喜悅，和對大學的遠大憧憬，四年下來得到了什麼，又逝去了什麼。在這里，即將踏入社會的時刻，很有必要做個自我總結，以便今後的日子揚長避短。

一，大學的學業

進入大學後，學習的課程和專業有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間分配讓我找不到了自我。在這四年裡面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。其餘的成績基本是中等的，班級綜合測評基本是位於中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。

總結學業的成績時，我分析了如下幾個不足之處。

首先是我的學習態度，不夠端正，在高中進入大學以後沒有轉變好，一下子沒有適應大學的節奏，整個人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽略了大學的課程，一些課程的考試都是在最後的幾個考試周中突擊通過的。這些一直是一個遺憾，在以後的應用中，發現了學習的漏洞，那些課程中的知識在腦海中產生了空白。不端正的學習態度，在後來的學習中，讓我對好多課程不感興趣，提不起精神，好多知識因為這樣的原因，沒有去深入研究過。在後來的時候，我的成績就是一直很平平，這樣的態度就只能取得這樣的成績。

在學習方法上，也產生了一些矛盾，高中時的那些原始積累知識的方法，已經讓自己在失敗中一個個否定，開始放棄積累知識的積累。開始放棄那個傳統的預習復習的方法。在課堂中是一步步被動的學習。後來的課程更是霧里看花。

計算機課程，一直是我四年大學中的遺憾。不管是上課時，還是在參加輔導班時，就沒有靜下心來仔細看過一遍課本，沒有研究過哪類編程，這也許就是自己的自製力已經缺乏到沒有了的地步。

在後來的一步步挫敗中，我漸漸領悟到了一些想法和所謂的知識學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網路上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態度端正之後，不管是學習的興趣還是學習的質量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評最好時達到了班級22名。

二、大學的社會實踐和校園實踐

在大學生活里，我參加了一次學校組織的社會實踐，擔任了系學生會和校學生通訊社社團的職務，有過一次打工經歷，有過8次義工服務經歷。

在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深入到各個社區，從事環保宣傳，進行環保講座，我個人承擔了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍繞著「真實、及時、生動」做 文章 ，在社會實踐的一個月里，我認真思考和組織文字，構建新穎的標題，以及和同學們做好分工協作。個人的文字組織能力和自我信心的培養，從活動中也得到了比較大的提高和鍛煉，就為後來進入校學通社、在校報等期刊雜志發表文章奠定了基礎。

在系裡擔任學生會新聞部部長期間，我從高中進入大學後的內向和害羞的性格轉變成一個相對來說已經比較外向和比較有自己的工作思路的小記者。在學生會工作和新聞報道以及寫作能力上，得到了系裡領導的肯定。在後來的活動中，陸續參與了校運會和系裡的大大小小的活動的報道。

在擔任校學通社骨幹時，我在校五月陽光__網、《常熟理工學院報》發表了新聞報道、人物通訊、活動報道、 散文 等。同時，很欣慰地是在常熟市作協的雜志《常熟田》上也有文章發表。在校園新聞報道中，我參與了校黨代會報道、校學士學位迎評報道等。

在大學生活的課余時間，我參加了常熟市流水義工團，做了一名志願者，參加了該團組織的以「敬老、愛老」為主題的福利院活動3次，參與了街心廣場捐助助學活動一次，參與了節水宣傳活動一次，參與了文明交通宣傳活動一次，參與了助殘賑災活動一次。在活動中，學習和體味到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的逐漸變大。

在參與了這么寫社會實踐之後，自己的社會實踐能力有了很大提高。

三、畢業實踐、畢業實習

曾經夢想和憧憬過多次的大學生活，在大四得到了完美的體現，我們每個人都有了自己的導師、自己分配到的課題，每天生活學習都有了一個自己的目標。各自在自己的起點上尋找自己的目標點。

我在畢業設計之初，先在成型加工實驗室，跟著張老師做實驗。對一些塑料方面的諸如平板硫化機、雙螺桿擠出注塑機、維卡、拉力機等有了進一步的認識。

在畢業設計中，我從事了一個全新課題的研究，學習使用了模擬軟體，學習了對分析問題的方法。

在畢業實習中，我在單位里，學習到一些簡單但是很實用的儀器的使用，學習到在工作中如何去處理同事關系和如何在工作中避免大學里的貪玩的壞習慣。

四、個人優缺點總結

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點：

我的優點是性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。

缺點是不能夠持之以恆，對很多東西的興趣，來的快，去得也快。

在今後的工作中，要盡量避免這些缺點，揚長避短。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為走向社會奠定基礎。

大學學士學位申請表自我鑒定篇三

就要告別四年的大學生活了，我始終相信：用心就一定能贏得精彩!三年來我刻苦學習，豐富的活動早就了充實的生活;同事，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變為一個壯志滿懷的大學生，一個對未來充滿憧憬的青年。

人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。這段大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

在學校學習的過程中，我有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學好每一門功課，掌握了扎實的專業技能和知識，並且有很強的適應能力和學習能力。同時，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家英語四級和計算機初級，此外，我還利用課余時間自學了windows、office(word、excel)系列軟體。由於學習刻苦，曾多次榮獲獎學金。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想 文化 素質。

在生活方面，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂於助人，有積極向上的人生態度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處;營造了良好的人際關系，受到他人的好評。

在課余期間，我積極地參加了學校組織的各種校內活動和社會實踐活動，鍛煉了自己的能力，培養了強烈的集體榮譽感和處理突發事件的能力，並使自己的特長得到充分發揮。學校就是個小社會，通過她我窺見了社會的一角，並在大量的實踐活動中我學會了待人接物和為人處事的道理，做事積極主動，能很好的與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。

雖然我真正的工作經歷並不多，但是作為初學者，年輕和活力就是資本，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信和吃苦耐勞的品格、對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰，富有團隊合作精神。

在這四年的大學生活中曾經有過失落與悲傷，這也是我的不足與缺陷，在不斷地跌倒，不斷地反醒與總結，揚長避短地促進自己，提高自己。不過對於社會來說這只是冰山一角，還有很多困難要面對，還有更多的挑戰要面對，擁有自信的我，勇往直前，抓住機遇，相信我能夠在社會上演繹出精彩的一幕!

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⑶ 學士學位申請書模板_學位申請書

教育 碩士專業學位是具備特定教育職業背景的專業性學位,是新型的教育學研究生教育模式,主要培養面向基礎教育教學及管理工作需要的高層次應用型人才。下面是我為你整理的學士學位 申請書 模板_學位申請書，希望對你有用!

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學士學位證申請書

學士學位申請書模板1

南開大學學位委員會：

我是法律專業自考生___。我於____年_月取得法律專業自考本科 畢業 證書。我在本科階段平均成績為__分。論文答辯成績為良，並於____年_月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。

此致 敬禮

申請人：___

2021年9月2日 政審證明

某某同志系我單位職工(我居委會轄區居民)，身份證號：_____。該同志政治表現良好，能夠擁護中國_______領導，熱愛社會主義。沒有任何違法違紀行為。

特此證明

蓋章

年月日 (手寫列印均可)

學士學位申請書模板2

尊敬的校學位評定委員會：

本人自20__年9月開始就讀於_專業，於2021年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，並且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鑽研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師 教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，並且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。

申請人：_ue_ila

日期：__年__月__日

學士學位申請書模板3

尊敬的領導：

您好，我是動畫學院20__級數字媒體藝術2班學生彭雨禾(學號090208231)，由於在20__~20__學年第二學期的中國近代史綱要期末考試中，攜帶小抄作弊，學校給予留校察看處分。我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這一年半里，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終於認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學校規定，已向學校申請取消處分。

在這一年半的時間里，我努力學習，改過自新，積極准備北京師范大學的 考研 ，現在初試復試已經考試結束，正在等待錄取結果。由於當時思想懶散，懷有僥幸心理，終成大錯，現在我深深地後悔我那時的錯誤表現。但世界上沒有後悔葯，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。後來，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議。

考試作弊違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。做任何事都應該誠信為本。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從那以來，一直對自己進行 反思 ，對這個事情認真分析，認真 總結 經驗 教訓。

現在我有了很大的進步。經過努力的學習，我的英語已過通過了大學英語四級，我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，已在《商情》期刊上公開發表兩篇論文，目前也正在北京實習當中。

因此，我衷心希望校領導能給我這個改過的機會，懇請老師准予我重新申請學位。我將改過自新，努力學習，以積極向上的態度面對生活和人生。

申請人：彭雨禾

動畫學院09數字媒體藝術2班

學士學位申請書模板4

__大學學位委員會：

我是法律專業自考生___。我於____年_月取得法律專業自考本科畢業證書。我在本科階段平均成績為__分。論文答辯成績為良，並於____年_月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。

此致

敬禮!

申請人：_ue_ila

日期：__年__月__日

學士學位申請書模板5

學工部老師：

您好，我是____學院20__級____專業學生____(學號____)，由於在20__年6月的運動會中，始終沒有參加學院要求的公共活動，學校給予警告處分。我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這兩年裡，痛定思痛，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終於認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學校規定，特此向學校申請取消處分。

20__年6月的運動會，我對它沒有嚴肅對待。當時學院已經多次強調每個學生必須出席運動會，但我卻對此充耳不聞，始終沒有去參加活動。此事雖然過了很久，但還恍如昨天發生一樣。感覺與自己平時不注意生活細節有一定關系。平時思想懶散，沒有及時糾正，終成大錯，現在我深深地後悔我那時的錯誤表現，也很後悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有後悔葯，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。後來，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議，同學們也熱心幫助我。

不參加學校要求的公共活動，違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的老師和親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內心的歉意。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從那以來，一直對自己進行反思，對這個事情認真分析，認真總結經驗教訓。

現在我有了很大的進步。學校學院組織的各種活動我都很積極的參加，從不缺席，同時自已還參加各種社團活動以及社會上的公益活動。以往做事拖拉，現在做事緊湊。原先睡覺晚、起床晚，現在基本改掉。同時我努力學習，經過努力的學習，我的英語已過通過了大學英語六級，我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，也有很多科目學習成績很優秀。

因此，我衷心希望學工部老師能根據平時的表現，懇請老師准予撤消處分。經過老師的教育和熏陶，感化著我向品學兼優的方向發展。

此致

敬禮!

___蓋章

年月日

學士學位申請書模板6

1、政治思想表現：熱愛祖國，熱愛中國共產黨，一貫堅持四項基本原則， 能時刻做到以一個共產黨員的標准嚴格要求自己，具有較強的黨性。在這一年 里深入系統的學習了馬克思列寧主義、 毛澤東思想、 、 「三個代表」 重要思想和科學發展觀的重要理論，不僅對這些理論有了新的認識，得到了新 的啟迪，提高了自身的理論水平，更重要的是提高了自身的思想政治素質。平 時積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，並能對學習內容及時總結， 認真領會其精神實質，用以指導自己的言行。在思想品德方面，有良好的自律 意識，在平時的生活中能積極以中華民族的傳統美德約束和調節自己的行為， 誠實做人、真誠待人、熱情助人，在學校里尊敬師長、關心同學。

2、課程學習：入學伊始，能很快進行角色轉變，適應學習生活，在一年的 課程學習中，堅持做到認真、刻苦、鑽研、積極求進，已修滿學校所規定學分 且各科成績均達到良好，學位課、公共課和選修課的成績均達到優秀。在各位 任課教師的啟發和指導下，閱讀了一些專業性的原著書籍，提高了自身的專業 水平，開闊了視野，同時也學習到和掌握了開展調查研究的方式 方法 ，提高了 調查研究的能力、自己的理論寫作和 邏輯思維 能力，為畢業論文的完成打下了 堅實的基礎。

3、教學訓練實習：在 社會實踐 方面，我深知作為一名在校學生應該積極尋 找各種機會到工地去實踐，到工作中去積累工程經驗，非常感謝我的老師，他 給我提供了 網球 隊進行實際工作的機會，使我從中得到了鍛煉，收獲頗豐。同 時，我自己也利用寒暑假時間教課，鞏固了所學理論知識，豐富了工作經驗。 然而我知道自己還有太多的不足，在接下來的時間里，我仍需嚴格要求自己， 努力學習，繼續完善自己的知識體系，廣交益友，提升自己的思想覺悟和性格 修養，力爭做一名優秀的碩士研究生。

4、科研和學位論文工作：論文發表方面，我撰寫的論文《高校體育舞蹈發 展之我見》發表在《中國科技博覽》20__ 年第 36 期。畢業論文順利開題、答辯。 現本人向學位評定委員會提出申請，希望能授予本人碩士學位。

申請人：_ue_ila

日期：__年__月__日

學士學位申請書模板7

尊敬的領導：

您好，我是動畫學院20__級數字媒體藝術2班學生彭__(學號09____231)，由於在20__~20__學年第二學期的中國近代史綱要期末考試中，攜帶小抄作弊，學校給予留校察看處分。我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這一年半里，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終於認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按學校規定，已向學校申請取消處分。

在這一年半的時間里，我努力學習，改過自新，積極准備北京師范大學的考研，現在初試復試已經考試結束，正在等待錄取結果。由於當時思想懶散，懷有僥幸心理，終成大錯，現在我深深地後悔我那時的錯誤表現。但世界上沒有後悔葯，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。後來，老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議。

考試作弊違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。做任何事都應該誠信為本。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從那以來，一直對自己進行反思，對這個事情認真分析，認真總結經驗教訓。

現在我有了很大的進步。經過努力的學習，我的英語已過通過了大學英語四級，我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，已在《商情》期刊上公開發表兩篇論文，目前也正在北京實習當中。

因此，我衷心希望校領導能給我這個改過的機會，懇請老師准予我重新申請學位。我將改過自新，努力學習，以積極向上的態度面對生活和人生。

申請人：彭__

__

學士學位申請書模板8

四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的懵懂與迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容，坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於大專兩年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧於大學四年，剛入學時，我曾為沒有考上重點而懊惱。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，普通高校畢業生的前途也會有光明，輝煌的一天。

通過這四年的學習使我懂得了很多，歷經種種磨練後，從天真幼稚的我，到現在成熟，穩重的我。這使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過，失落過，苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。作為大學生，我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

這四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拚搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

學士學位申請書模板9

光陰荏苒，四年的大學時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了，回顧以往，反思自我，總結如下：

從開始上小學起，我就深深地愛上了語文這門學科，覺得中國語文這門學科不僅能使我們說出動聽的話語，還能讓我們寫出漂亮的方塊字，於是，我以後的生活就與中文結下了不解之緣。正是因為這份不解的緣分，我從小學到初中、高中，語文成績一直很好，還曾一度長時間擔任語文課代表，是老師眼中的優秀生，是同學眼中的佼佼者。高考結束，我的語文分數也一如既往的是我所有學科中最高的，因此，我選擇了中文系漢語言文學專業來作為我大學學習的專業，而學校則選擇了天津師范大學。很幸運的是，最後我被錄取了，如願以償的進入到天津師范大學文學院漢語言文學專業繼續我的學習生涯。

在這四年的大學生活里，我是愉快而充實地度過的。學業上，我不僅深入的學習了本專業所涉及的所有課程，同時，為了進一步提升自身的 文化 素質修養，還副修了英語專業;課餘生活上，我積極地參加學校的社團活動和社會實踐，加入了青年志願者協會、鄧研會及心理健康協會，同時在校外做些兼職，不僅鍛煉了社會生存技能，所得的小小收入也能補貼生活。

對於我的專業——漢語言文學專業，我是懷著美好的憧憬的。聽前輩人說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人，一個有著深厚文化修養，一個氣質如蘭的人。的確，四年的專業學習，也讓我也深深地體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學，外國文學、古代漢語、現代漢語等等，另一方面是專業選修課，如杜甫研究、陶淵明研究、港台文學、東方文化、基-督教文學與文化，中國文化史、外國文化史等等。所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

由於對自身有著較高的要求，我結合興趣副修了英語專業。副修課程一般都開設在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同學一樣，在周六、日還可以美美的睡個懶覺，我必須早早睜開朦朧的睡眼，起床，洗漱，然後去上課。雖然副修過程中有苦有累，但亦有喜有樂。上課時的充實，演 presentation的搞笑與歡樂，拿到副修成績單的喜悅，是只有身在其中的人才能體會的。非常遺憾的是，我只副修完專科的課程就不能再繼續修讀了，所以也不能如我先時之願拿到雙學士學位，但我也不能因此就自我否定整個副修過程，結果很重要，過程亦很重要，只要經歷過，就值得珍惜。

除了專業課程與副修課程外，我還跟隨大家一起修讀了學校的校通修課程，加強了日常生活的政治、經濟、法律、道德等常識修養及基本計算機技能的培養。同時，為了適應漢語言文學專業培養中學教師的要求，我們還修讀了教師教育系列課程，通過了見習、實習，即將取得教師資格證，為自己將來作為一名語文教師做了充分的准備。

大學生活除了最重要的學習任務外，其次就是課餘生活了。我積極地參加學校的各項活動，大一加入了青年志願者協會，大二加入了與三個代表理論研究會和心理健康協會，其他空餘出來的時間用來做做兼職，讓自己更早的了解社會，參與社會。我的課餘生活雖不轟轟烈烈，但亦過的豐富多彩。

大學是一個人從學校生活邁入社會的最後一步，是一個成長的過程，是一個重要的轉折點。我很慶幸在大學里我選擇了天津師范大學的漢語言文學專業，是它充實了我的大學生生活，讓我在大學里健康快樂的成長;是它成就了現在的我，讓我無論在生活上還是工作上都充滿自信，鬥志昂揚。

學士學位申請書模板10

經過許多年的探求和追尋，我走進了經濟法學院，開始了比較正規、系統的經濟法及金融知識的學習。經過四年的辛勤努力，我完成了學業，通過了同等學力申請碩士學位的全國統考，完成了與本職工作密切相關的學位論文。

回首來時路，不禁有幾分感慨：似乎是對自己少年時期一個問題的追尋，終於引出了眼前的結果，也確定了自己未來努力的方向。

「人活著是為了追求幸福，什麼才是真正的幸福?怎樣才能得到真正的幸福?」,許多年來，我一直在不懈地尋找這個問題的答案，經過許多曲折，直到內心確定了不變的信念。

我確信「天人合一」是人的歸宿和幸福之門，當迷失了這個根本的時候，人的整體感逐步消失，個人感日益凸現，有些敏感的人就會產生「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而泣下1的莫名痛苦。為了個人利益不擇手段的人，就會覺得滿世界都是陷阱和弱肉強食的叢林法則，恆遠、穩定的幸福感從何而生?

而在歷史上和現實生活中有很多人，能夠自覺或不自覺地把自己的命運和他人、民族、國家，乃至世界宇宙聯為一體，所謂」浩氣滿太虛，丹心照千古「,他們時刻感受到整體的力量，從不會絕望和退縮，永不會固步自封，內心涌動著春潮般新鮮的喜悅。正因為如此，義之所在，他們能」粉身碎骨渾不怕「地以一人敵萬夫，也能」俯首甘為孺子牛「. 」問渠哪得清如許?為有源頭活水來「,什麼能奪走這種人的幸福?

找到了真正的幸福所在，就要努力知行合一，以此來追求真幸福。我覺得想要返本還源，把自己和世界聯系在一起，就須不斷學習和觀察世界的規律和變化，了解人們的需要。只有認識了規律，才能事半功倍，減少錯誤，提高效率。經濟基礎決定上層建築，而金融又是現代市場經濟的核心。因此，我決心學習金融法律，認識經濟和社會運行的規律，並進入金融機構工作。我不強求自己能做出什麼大成績，能夠」學而時習之「,孜孜不倦地學習和實踐自己感興趣的金融 法律知識 ，盡力而為，就能讓我感到積極向上的力量，樂此不疲。

我也認識到生活處處有對立統一，就像江河雖是流向大海，卻也要流過九曲十八灣。客觀環境紛繁復雜，固執小節，不去了解別人的要求並取得別人的理解，也是缺乏整體感的表現。」不變隨緣，隨緣不變「,不變是根本，隨緣是方法。

我找到了自己幸福的源泉，把她寫出來，作為對自己的價值取向、行為要求及其形成緣由的鑒定。

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⑷ 北京科技大學有沒有雙學位

北京科技大學有雙學位制度。並從2007級和2010級起分別實行相應的管理辦法。

以下是2008年北京科技大學《本科生修讀雙學位、第二專業或輔修專業管理辦法》
根據教育部《關於做好普通高等學校本科學科專業結構調整工作的若干原則意見》（教高[2001]5號）精神，為鼓勵在校全日制本科學生進一步拓寬知識面，增強就業競爭力，結合學校工作實際，制訂本管理辦法。

第一條 雙學位、第二專業和輔修專業
1、學生在校學習四年，修讀與主修專業不在同一學科門類的另一專業主幹課程，並進行畢業設計（論文）的過程為修讀雙學位。
2、學生在校學習四年，修讀與主修專業在同一學科門類、不同專業類的另一專業主幹課程，並進行畢業設計（論文）的過程為修讀第二專業。
3、學生報名修讀雙學位或第二專業未能完成其全部學業，但取得了部分規定學分（大於或等於40學分），視為輔修專業。
4、專業設置及招生計劃由教務處與相關學院共同商定。

第二條 培養計劃
5、培養計劃由雙學位、第二專業學院制訂，應涵蓋專業主幹課程。雙學位、第二專業培養計劃包括70學分的專業課程及30學分的課程設計、畢業設計（論文）環節。
6、授課計劃分布在第三至第七共五個學期內完成。第八學期同時進行兩個專業的畢業設計（論文）並答辯，或畢業後半年內完成雙學位、第二專業的論文並答辯。

第三條 報名、審批和錄取
7、為保證雙學位、第二專業的學生質量，招生專業可根據專業的特點提出專業限制等招生條件。
8、第二學期學校公布雙學位、第二專業招生計劃，學生填寫《北京科技大學本科生修讀雙學位、第二專業申請表》，交所在學院（以下稱主修專業學院），主修專業學院簽署審核意見後報送雙學位、第二專業學院。
9、雙學位、第二專業學院審核後將擬錄取名單報送教務處，教務處審批後發放《雙學位（第二專業）錄取通知書》。
10、學生接到「錄取通知書」後，在規定時間內繳納學費，然後到雙學位、第二專業學院報到。

第四條 教學管理
11、雙學位、第二專業學院根據學生人數靈活採取集中授課或隨班聽課的形式教學。集中授課一般安排在晚上、周末或假期。
12、相關學院要選派優秀教師承擔教學任務，認真教學、嚴格管理、嚴格考核，保證雙學位、第二專業的學生享有與本學院學生同等的教學條件（實驗室、資料室等），保證教學質量。
13、雙學位、第二專業學生，因主修專業的課程和實踐環節與雙學位、第二專業的課程發生沖突時，學生應服從主修專業的安排，其主修專業學院應向雙學位、第二專業學院出具書面證明。雙學位、第二專業學院應允許學生按照主講教師的要求完成該課程的學習並取得成績。
14、雙學位、第二專業學生必須在每學期開學後一周內到相關學院辦理報到手續，無故逾期未辦手續者，視為自動放棄。
15、雙學位、第二專業學生的學生管理工作和學籍管理工作由主修學院負責。
16、雙學位、第二專業學院負責執行相應的培養計劃、學生成績管理及畢業資格審核。

第五條 成績和證書
17、在主修專業按期正常畢業、並獲得學位的前提下，達到雙學位專業畢業資格的，發兩個專業合一的畢業證書，兩個學位證書和相應的學習成績單。
18、在主修專業按期正常畢業、並獲得學位的前提下，達到第二專業畢業資格的，發兩個專業合一的畢業證書，一個學位證書（主修專業）和相應的學習成績單。
19、符合第一條第3款的學生，視為達到輔修專業結業資格，發輔修專業結業證書和相應的學習成績單。
20、在主修專業未按期正常畢業的前提下，即使達到雙學位（第二專業）專業畢業資格，亦不發畢業證書和學位證書,按照輔修專業結業資格辦理。
21、在主修專業按期正常畢業但未獲得學位的情況下，若達到雙學位 （第二專業）專業畢業資格，只發兩個專業合一的畢業證書，但不發學位證書。
22、在雙學位、第二專業已修並通過的課程學分不足40學分的，作為其主修專業的選修課記入本人學習成績檔案，並可沖抵主修專業規定的公共選修課學分。

第六條 學 費
23、修讀雙學位、第二專業須繳納學費。學費分三次繳納，第二學期學生收到錄取通知書後，繳納學費2500元；第四學期繳納學費2500元；第六學期繳納學費2000元。

第七條 附 則
24. 本辦法經2008年3月3日第4次校長辦公會討論通過，從2007 級學生起執行。
25. 本辦法由教務處負責解釋。

二○○八年三月七日

⑸ 我想問在華農雙學位、輔修專業要讀幾年呢謝謝了

輔修專業是在第三學期第十五周辦理申請輔修專業的申請手續，修滿學分就可以畢業了。貌似學生手冊上沒有說明要讀幾年。
雙學位是在第四學期第二周提出申請的，批准後是第五學期上課的，修業年限是6年
只要是看華南農業大學《學生手冊》
華南農業大學主輔修專業制暫行規定第三條：學生第一學年學業成績平均績點達到2.4（含2.4）以上，可自願申請修讀輔修專業。申請修讀輔修專業的學生，可在第三學期第十五周選課時，辦理申請手續。
第六條：修讀輔修專業的學生只要修滿主修專業必修課、限選課學分和輔修專業學分，學校分別發給主修和輔修專業畢業證書。

華南農業大學關於本科生修讀第二學士學位的暫行規定第三條：我校在校二年級本科生，政治素質好，身體健康，第一至第三學期學業成績平均績點達3.0（含3.0）以上者，可申請修讀第二學士學位。
第四條：申請修讀第二學士學位的學生應於第四學期第二周向所在學院提出申請，並填寫《本科生修讀第二學士學位申請表》學院領導簽署意見，第三周送教務處審核後，再送修讀第二學士學位學院，有第二學士學位學院組織一定的考核，擇優錄取，並由第二學士學位學院領導加具意見，第五周送回教務處報主管校長審批。若第四學期平均績點低於3.0，則取消其修讀第二學士學位資格。
第九條：學生完成第一、第二學士學位的修業年限為6年。在規定年限內未能完成第二學士學位，發給第二專業結業證書。

⑹ 山科大的修雙學位問題

山東科技大學本科生修讀雙專業（雙學位）管理辦法
為適應社會對復合型人才的需求，滿足學生的求知願望，增強學生的就業競爭力，2002年經山東省教育廳批准，學校實施雙專業（雙學位）培養方案，允許學生在修讀所學本科專業（主修專業）的前提下修讀另一個本科專業的課程（第二專業）。現根據我校實際，在總結前一階段實踐經驗的基礎上，特修定本辦法。
一、 學制與修業年限
第一條 雙專業（雙學位）的標准學制按主修專業標准學制計，並隨主修專業以標准學制為參考，實行彈性修業年限。學生畢業時修業時間按實際起止年月記載，學制均以標准學制計。
二、組織管理
第二條 學生修讀雙專業是學校本科教育的重要組成部分，第二專業的教學納入學校的正常教學管理體系。
第三條 教務處負責招生計劃制定、錄取名單審核、培養計劃審定、排課、教學檢查監督、課程成績審查、畢業資格審核和證書發放等工作。
第四條 主修專業學院負責學生資格審查；第二專業主辦學院負責報名與編班、學期注冊、培養計劃制定、教學任務落實、任課教師聘用、成績登錄與統計等日常教學管理工作。
三、報名條件、報名程序與選拔錄取
第五條 凡在校普通本科生，修完一年級課程，成績合格，品行優良，身體健康並學有餘力，均可申請修讀雙專業。每個學生只允許修讀一個第二專業。
第六條 學校每年向學生公布開設的第二專業名稱、招生數量和招生方案。申請修讀第二專業的學生填寫《學生修讀本科第二專業申請表》一式三份，經學生主修專業所在學院審核、簽署意見後，在規定的時間內到第二專業主辦學院（以下簡稱主辦學院）報名。
第七條 主辦學院根據學校公布的招生專業、招生數量和報名情況，通過考試等方式擇優錄取。主辦學院確定錄取名單後，報教務處核准，由教務處公布。
四、課程設置、學分結構與教學安排
第八條 第二專業的培養計劃由主辦學院按照學校有關要求制定，並報教務處審定。
第九條 第二專業課程包括該專業主要的專業基礎課、專業課、實踐環節和畢業論文（設計）等，其課程規格和要求不得降低。除主修專業學分以外，本科生修讀第二專業的學分原則上規定為60學分左右，其中，專業基礎課和專業課學分50學分左右，實踐環節和畢業論文（設計）為10學分左右。
第十條 第二專業課程一般應單獨編班（不少於25人）組織教學，上課時間安排在晚上、雙休日和寒暑假。
第十一條 學生修讀第二專業課程自第三學期開始。畢業論文（設計）安排在專業基礎課和專業課學分修完之後進行。
五、學籍與成績管理
第十二條 修讀雙專業申請手續在主修專業第一學年結束前辦理。學生一經批准修讀雙專業後，須在規定的時間辦理第二專業選課手續，否則視為自動放棄。
第十三條 學生修讀第二專業成績檔案由主辦學院負責。考試成績單一式二份，一份由主辦學院負責記入《第二專業學習成績登記表》，一份由教務處留存備案。
第十四條 若主修專業培養計劃中某門課程的教學要求和學時高於第二專業的同一課程，則第二專業該門課程可以免修。由學生本人提交申請，主辦學院應承認該門課程成績，並記入第二專業成績檔案。免修課程不得超過第二專業總學分的十分之一。
第十五條 若第二專業培養計劃中某門課程的教學要求和學時高於主修專業的同一課程，則在主修專業中該門課程可以免修。由學生本人提交申請，主修專業學院應承認該門課程成績，並記入學生主修專業成績檔案。
第十六條 學生有下列情況之一者，終止修讀第二專業：
1.在修讀雙專業的過程中，主修專業受到成績警告、退學警告處理的；
2.第二專業課程一學期內出現兩門以上（含兩門）不及格；
3.無故逾期未辦理第二專業注冊手續；
4.考試作弊或受留校察看及以上處分；
5.主修專業畢（結）業離校學生；
第十七條 第二專業的課程不及格時，原可以重修，重修辦法同主修專業必修課。
六、證書發放
第十八條 終止修讀第二專業的學生，其所得第二專業學分如果達到或超過第二專業額定學分的三分之一，由學校發給相應專業的輔修證書；所得第二專業學分達不到第二專業額定學分的三分之一時，其課程成績記載入學生成績單，所得第二專業學分可記入校定選修課學分。
第十九條雙專業學生若兩個專業均修業合格，畢業時發兩個專業合一的畢業證書，若兩個專業跨學科門類，可同時授予兩個學科的學士學位證書。
七、繳費注冊與費用支出
第二十條 第二專業按修課學分繳費，每學分80元。
第二十一條 學生繳納修課費按以下程序辦理：
1．學生在每學期初填寫《第二專業選課申請表》一式二份，經主辦學院審核蓋章後，一份交學院，一份交財務處，同時繳納修課費；
2．財務處依據學生交付的《第二專業選課申請表》收取修課費。學生憑財務處出具的交費收據到主辦學院辦理注冊手續；
3．經審核免修的課程，無需繳納修課費。
第二十二條 學生開課一周內不辦理繳費手續，視為放棄修讀第二專業資格。
第二十三條 收費的30%繳學校，5%劃歸學生所在學院，5%劃歸教務處，60%留主辦學院。
八、附則
第二十四條 本辦法自2006年9月1日起開始執行。
第二十五條 本辦法由教務處負責解釋。

二○○六年七月十六日

個人提醒：1社會上可能不承認
2 會比較累，時間比較緊，很多的後來就不去了，視自己情況而定
3 交學費，不好好學就是浪費。
4要給我最佳答案 嘻嘻

⑺ 安陽師范學院輔修需要辦理什麼手續

安陽師范學院修讀條件及申請修讀審批程序如下：
1、凡在校二年級本科生，政治素質好，身體健康，學有餘力，在校期間主修專業必修和限選課程平均學分績點達到2.5以上，無補考和重修記錄，無學籍處理和紀律處分記錄者，在第二學年（第三學期）可自願申請修讀雙學位。
2、每個學生只能選修一個雙學位或輔修專業，二者不可兼選，且與主修專業必須分屬不同學科門類。
3、 《安陽師范學院雙學位和輔修專業招生通知》經教務處審核批准後，由舉辦專業所在學院在校園網上發布。符合修讀條件的學生根據通知上的時間要求，向主修專業所在學院提出申請，填寫《安陽師范學院雙學位和輔修專業修讀申請表》（並附主修專業成績單）。經主修學院初審後送雙學位、輔修專業所在學院，雙學位、輔修專業所在學院復審後報教務處，教務處按照擇優錄取原則終審後，經主管校長批准，教務處於每年11月底前報省學位委員會辦公室備案。
4、經審核批準的申請者，由舉辦雙學位專業所在學院將錄取通知書送達學生所在學院，由學生所在學院通知有關學生。學生在規定時間內持錄取通知書及一張一寸照片到雙學位舉辦學院報到，並辦理聽課手續。凡逾期不辦理手續者，按自動放棄處理，取消其修讀資格。舉辦雙學位學院將報到並辦理選課手續的學生名單報送學生所在學院和教務處，教務處通知財務處收繳學生修讀費。
5、學生一經選定並經學校錄取的雙學位修讀生，不得轉專業，不得自行退選。確系無法堅持學習或有其他特殊原因需中止學習，須提出書面申請，經有關學院和教務處批准，方可退選。
綜上所述，凡成績達到輔修標準的大二學生，可向主修學院提出輔修申請，經教務處批准並繳費後即可修讀輔修課程。