大學生張廣秀

㈠ 當代大學生應如何傳承辛亥革命精神

1、推翻皇帝制度，這是辛亥革命的最大意義。形成了一個新的觀念：敢有帝制自為者，天下共擊之。
2、以共和制代替帝制，是一次巨大的思想解放運動。
3、開啟了近代中國的政治進步與覺醒。
4、實現共和憲政。共和國的執政者只能在憲法的范圍內活動，這是辛亥革命留給後人的最大遺產。
5、提出民族平等和中華民族新概念。辛亥革命是以民族革命為起點的革命，「五族共和」思想和中華民族概念為此後中國的民族平等提供了思想基礎。
6、提倡以人民為本位的公僕精神。孫中山就任臨時大總統，自稱人民公僕，從而確認人民為本位。
7、繼續弘揚愛國主義精神。辛亥革命時期的革命黨人為革命勝利奮不顧身、視死如歸的愛國主義精神，永遠值得後人學習。
8、維系海峽兩岸、世界華僑共同的歷史記憶。辛亥革命的歷史，還是今天海峽兩岸，香港、澳門和所有海外華僑華人共同的歷史記憶。
9、 實現中國的現代化。孫中山在辛亥革命時期提出關於中國實現現代化的追求，給後人留下了重要的思想資源。
10、促使社會經濟、思想習慣和社會風俗等方面發生了積極的變化。
11、不僅打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高漲。

㈡ 新時代全國大學生村官學習的典範張廣秀是哪所大學畢業的

魯東大學政法學院

㈢ 大學生張廣秀畢業後，考取煙台市「村官」。她從小事入手，虛心向村民請教，克服重重困難，圓滿完成交辦的

㈣ 全國學習的大學生村官 張廣秀 近況如何病好了嗎。我們想去看看她。

那位說的太對了！

㈤ 演講稿《誇誇幫助我的人》300~400字

「為了農村這片熱土，為了繼續為農民服務，為了我所選擇的也是我所鍾愛的村官事業，為了所有關心幫助支持我的人，我一定要早日戰勝病魔，我堅信我會勝利！」這是大學生「村官」張廣秀日記中的一段話。通過閱讀《拯救女大學生村官張廣秀日記》以及相關報道，我了解了村官張廣秀的先進事跡，感受到她身上具有堅強的品質和高尚犧牲精神，是新時期大學生「村官」學習的典範，讓人感動，使人震憾，令人敬佩！在以後的工作中，我將從以下幾方面著手，使自己不斷進步。
首先，端正態度，立志基層。「先做村民，再做村官」是張廣秀對自己怎樣做好一名大學生村官的總結。她不僅身在基層，而且心在基層。她為幫助村民脫貧致富盡心竭力，患上白血病後仍為村裡工作奔忙。雖然並沒有誇誇其談，並沒有赫赫功績，但是她用真誠贏得了大家的認可，用行動譜寫了新時期大學生的奉獻之歌，成為了老百姓心中的「鏗鏘玫瑰」。
其次，立足崗位，為民服務。看看她的「病中日記」除了為村民工作還是工作，時刻在惦記著村務，時刻在想著村民，真正的在踐行著時代賦予我們大學生村官的重任。在她的400多篇日記里，不僅包括培訓的內容，工作日記，還有大櫻桃的種植技術等。都透露著對村官工作的熱愛和對壚上村村民的關心。她用這樣的話詮釋自己對工作的態度：「每一件小事，其中的艱辛都如同一部部小說；只要能為村民謀一絲利益，無論經歷多少艱難困苦也心甘。」
最後，加強學習，提高境界。張廣秀帶病寫百餘份健康檔案，去村送通知，安排防疫，撰寫包村計劃等，這些都體現出了張廣秀較高的思想覺悟。
作為一名大學生村官，我要認真學習理論知識，使自己的一言一行都能體現出當代大學生應有的先進性。要干好事業，還要在實踐中不斷加強學習，豐富知識，武裝頭腦。要學習廣秀同志勤於思考、善於鑽研的精神，虛心向農民學習、向村幹部學習，了解熟悉農村工作，在實踐中檢驗自我，豐富自我，充分利用自己所學知識為任職村全面發展、為群眾創業致富提供智力支持。

㈥ 陳方的拯救張廣秀

2010年12月31日，陳方得到山東優秀大學生村官張廣秀身患白血病的消息，第二天奔赴山東臨沂看望張廣秀。隨後，他深入采訪了張廣秀工作所在地煙台市壚上村。回京後，他立即撰寫了《一位大學生村官的「病中日記」》。
這是一次與死神的賽跑！在那段日子裡，他為了盡快趕出稿子，餓了，就吃口餅干；加班晚了，椅子一橫，就是一張床。也就是在那段夜夜加班的時間里，一篇篇關於張廣秀的報道出來了，一件件反映張廣秀先進事跡的報告也遞到了中央領導的辦公桌上。
通過他的筆，張廣秀的事跡引起了社會關注，為張廣秀捐款的數額迅速達到了近50萬元，隨著時間的推移，這個數字在不斷攀升。
2010年2月13日，陳方再次趕赴臨沂，會同衛生部相關專家將張廣秀接到北京。3月7日，張廣秀在北大人民醫院順利接受了骨髓移植手術。

㈦ 知識分子到農村去，廣闊天地大有可為

以大學生村官成長經歷為主題的青春勵志鄉村輕喜劇《大村官》為全國觀眾奉上了一曲歡樂的鄉村青春勵志進行曲。該劇的播出引起了全國大學生村官和社會各界的廣泛關注和強烈反響。

該劇是根據「大學生村官」張廣秀等人的事跡改編，講述的是大學生村官在孫浩然在農村成長的故事。在劇中讓我們看到了大學生村官的典範，秉承青春勵志的信念，融入了真實的鄉村生活，將時下新農村形象展露在觀眾面前，向觀眾呈現出了最真實的大學生村官們青春成長、不懈奮斗的滿滿正能量故事。

作為一名在崗大學生村官，在今後的工作中我要以孫浩然為榜樣，更加努力學習、踏實工作。用朴實真摯的情感對待群眾，用優良正直的品質對待組織，用重任在肩的使命感對待責任，用積極樂觀的態度對待人生。

我是農民的孩子，要用他們聽得懂的語言，傳達和解讀國家政策；多到村民家裡坐一坐、聊一聊，傾聽他們的心聲，多了解他們的實際困難，多做一些有實際效用的社會調研，為政府決策提供真實、有益的參考。我們是組織中的一員，處於基層第一線，我們的言行和作風直接關繫到黨在人民群眾中的形象，在工作中要嚴格要求自己，修身立德、弘揚正氣，堅守做人做事的底線，對得起群眾、對得起自己的良心。責任勝於能力，沒有責任感的人，即使再有才華和能力，也不會把工作做好。作為「村官」，新的時代賦予了我們新的使命，農村基層工作的艱巨性和復雜性是我們現在無法預料的，不要以為大學生來做「村官」就是委屈了自己，不要以為這是大材小用，要想做好大事，先從小事做起。大學生村官」的經歷是人生成長的歷練和人生成熟的考驗，尤其是農村基層工作較為復雜，領導幹部、人民群眾都是我們必須面對的，很多關系需要謹慎處理。態度決定人生，眼光長遠一些，心胸寬廣一些，不計較得失，少說空話，多點實事，讓人生有價值。

大學生村官要經常走村竄戶與村民拉家常，走到田間地頭幫助村民干農活，學說方言，以此來拉近與村民之間的距離。真正了解村情民意，詳細制定村情檔案。及時了解群眾生產生活中的困難，廣泛搜集群眾反映的意見建議，及時解決村民的問題，對於不能解決的問題向村民做好解釋工作，並請求上級有關部門幫助解決。經常看望留守老人，對留守兒童進行課業輔導、心靈指導，積極發展適合婦女工作的輕工業企業，讓農村留守老人、留守婦女、留守兒童切實感受到關懷和溫暖。應加強農家書屋、文體小廣場、「善行義舉」四德榜的建設，加強村民的精神文明建設，提高村民的精神文明水平。通過對接政府相關部門、尋找公益組織等形式搭建平台、爭取項目資金支持，建設集兵乓球室、檯球室、羽毛球室、象棋室等為一體的綜合型娛樂場所，豐富村民的精神生活。注重保護農村古樹、古建築，注重保護民俗文化，發展秧歌隊、腰鼓隊、龍燈隊、武術隊等，為村民提供喜聞樂見的娛樂方式，讓農村充滿歡聲笑語。根據農村實際探索發展生態旅遊、農家樂、開心農場等，充分利用特色資源發展農村經濟。採取土地流轉、土地入股等方式，積極興辦農業專業合作社和家庭農場，引導農戶連片種植、規模經營。發揮自身優勢，利用互聯網發展訂單農業，降低經營風險，實現農民、集體「雙增收」。通過招商引資、對上爭取資金發展龍頭企業，發展特色農產品深加工業，吸引農村青壯年回家就業。開展村容村貌整治活動，加強鄉村文明建設。

毛主席教導我們說，知識青年到農村去，農村廣闊天地大有可為。作為一名大學生村官，既然選擇了基層這片沃土，就一定要深深紮根、堅持到底，用青春的汗水和熱情的態度服務一方水土，造福一方百姓。

兩年來我堅定地走著當初選擇的道路。不同於兩年前的稚嫩，現在的我越來越明白責任，每踏出的一步更加堅定。我不敢說會自己會像孫浩然那樣成功。但我可以很自豪地說，我是一名大學生村官。站在這青春的起跑線上，我充滿夢想與希冀，我將容光煥發地走完我的村官路。 （白亮）