優秀大學生專訪

㈠ 采訪大學生作文

北京大學學生記者王黛薇:

他們會比一些城裡的同學更成功

很多大學生村幹部助理告訴我，有很多同學對「農村」二字避之不及，不考慮自己的專業，一心想留在大城市工作，結果在多次受挫後越來越沒有自信。而報考村幹部助理的大學生，往往清楚自己的優勢和劣勢，知道到農村可以揚長避短、鍛煉自己。這是走向事業成功最重要的一步。更何況年輕的助理們大多勤懇、踏實、主動，他們的將來一定會比很多留在城裡的同學更成功。

中國政法大學學生記者劉慧傑:

他們的選擇是對自己的靈魂負責

8月，走近了鄉間地頭的大學生「村官」，他們和我們是一代人。他們的行為也曾引起非議，考不上研啦，腦子進水啦……做出這樣的選擇需要勇氣。

一位當村幹部助理的姐姐告訴我，來村裡一年多，看到自己的努力多多少少對村民產生了影響，已經很欣慰了。不追求過多的意義，不貪念虛無的名利，只是做自己喜歡做的，做自己認為應該做的，並且認認真真地去行動了。這就是我看到的褪去世俗後的朴實，他們的選擇一直在對自己的靈魂負責。

中國人民大學學生記者薛寧:

村幹部助理真的很了不起

我在采訪中注意到，大學畢業生們從來不以「村官」自居，而是說「村助理」。他們剛到村裡時，村民們的反應非常平淡。老百姓的想法很簡單，只要你給大夥辦實事了，就會認可你，否則你再高的學歷，也沒人會高看你一眼。

一位村幹部助理自己花錢買了母校研發的超甜玉米種子，本想在村裡大面積種植，但村民們沒人敢冒這個險，最後還是村幹部們在自家的地里種了5畝。今年碰上多年不遇的大風，又來了場冰雹，後來又遭遇上病蟲害，雖然沒有達到預期的盈利，但這些甜玉米在超市裡一天就賣出去了7000多個。當好這個助理，真的很了不起！

首都師范大學學生記者吳海琳:

看上「渺小」的工作就能就業

我采訪了首鋼技術研究院資環部的一位技術員，他的崗位很普通，成功只能是隱性的。當被問到一個名牌大學畢業生是否甘心一直這樣默默無聞地研究下去時，他給了我十分肯定的回答。現在許多大學畢業生眼高手低，畢業就等於失業。這是因為期望值過高。如果他們願意到真正需要人才的地方，如果他們能認真對待看似渺小的工作，也許就沒有那麼多大學畢業生找不到工作了。

首都經濟貿易大學學生記者趙敏:

他們的充實讓人嫉妒讓人感動

在一個崇拜城市、越來越城市化的年代，通往農村的道路並不好走。兩天的采訪，讓我看到了一群真實的大學生村幹部助理，真切的感受到他們非但不「糊塗」，而恰是最「清醒」、最聰明的。他們選擇在祖國最需要他們的時候，義無反顧地加入了「新農村」建設者的行列。他們的工作離轟轟烈烈很遠，只是每天一如既往的瑣碎雜事，忙忙碌碌，平平淡淡，卻又充實得叫人妒忌，叫人感動。

首都醫科大學學生記者蔡一歌:

堅持之後困難就會越來越少

我很欣賞一位村幹部助理日誌中的一段話:把堅持做每一件事作為一種習慣。等你堅持下來的時候，就會發現困難越來越少了。

慚愧地講，在我來采訪之前，懷疑過到農村工作的大學生的目的。他們中有的已經碩士畢業，有的已經找到了很好的工作，卻放棄了本能擁有的一切。希望大家可以通過我們的采訪心得，更深入地了解村官，了解農村，排除舊觀念，消除對他們的誤解，給他們更多支持。

北京服裝學院學生記者崔文:

他們的執著和我的感動

他是國際關系學院的碩士研究生；他是中國農業大學優秀的畢業生；他是北京林業大學出色的學生幹部……為何放棄年薪可觀的汽車銷售工作而來到偏僻的農村服務？為何放棄銀行優厚待遇而到農村種植反季節草莓？酷暑當頭，挨家挨戶地發放「水庫移民」的資金；風雨之中，拉著一車草莓尋找銷路為村民掙錢……在安逸與拼搏中，他們都選擇了後者。我常常聽到他們最愛說的那句話「我們村兒」。

他告訴我，住處沒有下水管道，做一次飯要跑幾個來回去盛水倒水；他提到了村裡沒有方便的網路條件，給工作帶來了很大的不便；他不經意間的一聲嘆息流露出最平凡的心願——常想回家看看……

作為一名學生記者，我不能切實解決他們工作生活中遇到的實際問題，但是我要書寫他們的執著與我的感動，記錄下他們在社會主義新農村建設中功不可沒的一筆。

㈡ 采訪大學優秀畢業生，應該提什麼提問

采訪角度或選題
圍繞優秀大學畢業生在大學四年的學習、生活和工作為重點，並且展望未來，以時間順序這個縱向來展開，時而也可有關於這個選題的橫向聯系來展開話題。

采訪優秀畢業大學生的提問內容
1 還記得剛入校的情景嗎？當時的心態是怎麼樣的？
2都知道入學的第一訓即軍訓，對軍訓你有什麼記憶深刻的人和事嗎？
3當學習進入正軌之後，你是怎麼來安排你的學習的呢？
4對於初入學的新生們常常會參加各種各樣的社團活動，你有參加過什麼社團嗎？（如有）你是怎麼來平衡學習和工作的呢？（如沒）為什麼不參加？
5要做到學習、工作和生活各方面的協調是很累人的，你是怎麼來解壓，消除疲勞和煩勞的呢?
6在空閑時，你是怎麼來利用時間的呢？（個人愛好） 7覺得自己與別的同學相比較，你最大的優勢在哪兒？
8你們是學校的榜樣，是優秀的大學生，可是優秀與否的標准卻不是很明確，你是怎麼去區分「優秀」和「不優秀」這兩者之間的區別的?
9你對自己怎麼看？為自己大學四年的表現打分，如果滿分是100分，你會打多少分？
10大學生畢業之後一般有三種去向，即升學、就業和從政。對於這些，你傾向的是什麼呢？為什麼？
11你對自身未來的就業前景報以怎樣的心態呢？
12你是怎麼看待相貌、身高等外在條件與就業的關系的？
13馬上要離開了，你對學弟學妹們有什麼建議呢？

㈢ 走訪一位高校大學生或成功校友」訪談日記

寫作思路：把你采訪她所問的問題和她的看法寫下來。

她，是一個普普通通的大學生，卻以優異的成績考進了北大。她，不分白天黑夜,只顧埋頭鑽研難題，熾熱的燈光烘熱了她的臉龐。我采訪了她，了解了她的生活習慣和學習方式。

您能簡單地給我介紹一下你的成長過程嗎？

沒問題！從小，父親就培養我對讀書的興趣，他經常給我買來適合我看的書籍，在父親的培養下，書成了我最忠實的朋友，無論我在哪，我總會帶著我的書，有空時，便拿出書來讀一讀。莎士比亞曾說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」

是啊，當我愛上讀書之後，一天不讀書我便感到難過，書本上的知識已滿足不了我的慾望，書就好像一瓶礦泉水，止住我對知識的渴望。現在許多學生一見到書本就頭疼，感到很枯燥，您那時就沒有這樣的感受嗎？那時的我非常愛讀書，把讀書當成是一種享受，在我們讀書的同時，也獲取著知識。

回答原則

1簡明扼要地說明訪談目的；

2 具體說明我們需要何種信息(如有可能的話，舉例)，讓被訪者了解訪談所需的時間；

3 說明項目背景情況；

4 確定訪談對象能提供可靠的、必要的信息，向訪談對象說明他所提供的信息的重要程度，對其豐富的專業知識應加以贊賞；

5 這些意見應該聽從領導的而不是我的；

6 如有必要，向訪談對象保證我們不會泄露任何談話內容；

7 如有可能，向訪談對象提供調查結果等資料。

㈣ 十佳大學生采訪稿怎麼寫

你可以參考一下

個人簡介
職務 電子系學生會副主席
曾獲獎勵 2010年被評為「十佳道德標兵」
愛好 音樂、吉他
時間 2010年3月12日
地點 西校區2#樓宿舍
采訪 謝立志
記者：馬龍慶學長，祝賀你獲得了這次「十佳道德標兵」的稱號，就此我們可以對你進行一些采訪嗎？
馬龍慶：當然可以，很高興能與大家進行面對面的交流
記者：你怎麼看待自己被評為「十佳道德標兵」的呢？
馬龍慶：對於「十佳道德標兵」這個稱號實在是不敢當。在平時你只要在思想道德上嚴格要求自己，對待事情積極熱情，並且能很好的處理與別人的關系就行了。以後還是別這樣稱呼我。老師說要在大會表揚我。我就說還是別了。如果那樣的話，你們都盯著我，將給我多大的壓力啊！
記者：你平時是如何處理與他人的關系的呢？
馬龍慶：與人交往要和氣。不要和別人爭吵，同時能理解、包容別人，這樣便能形成良好的人際關系。在與不太熟的人交往時，我認為重要的一點是先記住別人的名字，這樣在與別人交往時，你能正確喊出別人的名字，自然就拉近了你與他人之間的距離，更有利於你與他人的交流。在公共場合要敢於登台講話，這樣別人就容易記住你，別人都認識你，便會與你交往和交流。
記者：你被評為「十佳道德標兵」同時又是電子系學生會的副主席肯定具有較強的組織領導能力吧！
馬龍慶：我以前擔任是文藝部部長，平時就比較喜歡組織一些活動，也比較喜歡參與一些大型的活動，通過參加與組織活動，能夠從中發現一些缺陷與不足，這樣以後自己組織活動的時候便可避免類似情況的發生。只有你親自參與，才能真正有所收獲，自然你的組織與領導能力便得到提高。
記者：你認為我們大學生最應當做好的是什麼？
馬龍慶：我認為作為一名大學生最重要的是把學習搞好，學習是我們的首要任務，不要說我在學生會或其他的一些組織中耽誤了時間，使學習沒搞好，其實是這些人沒能正確的處理好學習與工作的關系，所有的理由只是借口。
記者：對於我校的學生你有什麼評價？
馬龍慶：咱校的學生在外表上並沒有華麗的衣著和裝飾，沒有那種浮躁與攀比的感覺，而是穿著都非常朴實，給人一種坦實的感覺。
記者：感謝你的精彩回答，最後祝你的學業和事業都能步步高升！
馬龍慶：謝謝！

㈤ 走訪一位高校大學生寫一篇訪談日記

她，是一個普普通復通的大學生制，卻以優異的成績考進了北大。她，不分白天黑夜,只顧埋頭鑽研難題，熾熱的燈光烘熱了她的臉龐。我采訪了她，了解了她的生活習慣和學習方式。
您能簡單地給我介紹一下你的成長過程嗎？
沒問題！從小，父親就培養我對讀書的興趣，他經常給我買來適合我看的書籍，在父親的培養下，書成了我最忠實的朋友，無論我在哪，我總會帶著我的書，有
空時，便拿出書來讀一讀。莎士比亞曾說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」是啊，當我愛上讀書之後，一天
不讀書我便感到難過，書本上的知識已滿足不了我的慾望，書就好像一瓶礦泉水，止住我對知識的渴望。
現在許多學生一見到書本就頭疼，感到很枯燥，您那時就沒有這樣的感受嗎？
那時的我非常愛讀書，把讀書當成是一種享受，在我們讀書的同時，也獲取著知識

㈥ 優秀大學生人物專訪總結

優秀大學生人物專訪總結

優秀大學生人物專訪總結，很多人都喜歡閱讀各種各樣的書籍吧，不管是在網上還是在實體書上，因為閱讀可以學習到很多有用的東西，那麼大家都知道哪些優秀大學生人物專訪總結該要怎麼寫嗎？接下來我們一起看看吧。

優秀大學生人物專訪總結1

第一部分 訪談計劃

一 訪談目的

通過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程，從中能夠得到一些經驗，使得我們對生活有一個正確的生活態度和價值觀，對未來的就業有一個正確的認識!

二 訪談提綱

研究現象 研究當今社會大學生的創業路程上應對挫折和困難的心態。

研究目的 主要研究大學生的創業路程和主要經歷，在現實社會中是否能夠經受各種磨練，能否保持正確的生活觀，正確的對待生活和未來。

研究對象 在校或即將畢業的大學生

三 訪談問題

1 您認為成功的人應該具備哪些品質?

2 您的生活態度是什麼?

3 當面對挫折時您是怎麼做的?

4 您是否遇到過遇到讓您難以做出選擇的事情呢?您對您做的選擇後悔嗎?

5 你所從事的工作與您所學的專業是否一致呢?

6 您是怎麼找到這份工作的?

7 您對未來的工作還有什麼長遠的計劃嗎?

8 您是如何看待機會的?

9 您是怎麼看待愛情的?

10 您對我們這些在校的或者即將畢業的大學生有什麼忠告，讓我們在以後的學習生活中能夠少走一些彎路

第二部分 訪談進程

訪談人物 原三鹿三區業務總經理 XXX張經理

從事職業 市場營銷

訪談地點 河北大飯店

訪談日期 2009年四月二十八號

訪談類型

訪談過程

(在以下訪談中，z代表張經理，w代表采訪者)

W 您好!我是石家莊學院一名大二的學生，我叫王磊，非常感謝您在百忙之中抽出時間接受我們將近一個小時的采訪。

Z 您好!不用謝!太客氣了!

W 我非常仰慕您所獲得的成就，今天想通過這次采訪來了解一下您的奮斗歷程和個人生活態度，以此來增強我們對未來方向的把握，學習您成功的經驗，少走彎路。

Z 太過誇獎了，你有什麼問題就盡管問，只要我能夠給你幫助，我一定會竭盡全力的。有些我不懂得地方還得向你們這群年輕人請教呢!呵呵

W 張經理太謙虛了，成功者所應該有的'品質在一開始就鋒芒必樓了!

Z 沒有沒有，人是活到老學到老的嗎!

W 您經歷的事情比我們的事情多，有種歷盡滄桑的感覺所以在我們的眼中您是一位熱情洋溢的大哥哥，那我好奇是什麼讓您每天都這么有活力呢?

Z 說道這個，我只能說是一種生活態度。(停頓了一會)

笑對人生，人生處處有希望!

生活就好像是一面鏡子，你對他怎麼樣，他就對你怎麼樣!與其愁容滿面的去生活就不如給自己一個微笑，快樂的去生活，一個好的心情會讓你在困境面前更加有拼搏的鬥志，看見希望，絕處也可以逢生的。

W 對，好的生活態度可以改變一個人的命運。相信張經理也在過去遇到過好的難以想像的困難，也就是依靠這種樂觀的生活態度去面對挫折戰勝挫折的吧!

Z 是的。曾經的種種酸甜苦辣想再想想就好像在昨天剛剛發生的一樣。

W 那當時你面對挫折有沒有哭過?

Z 哭過。

W 俗話說「男兒有淚不輕彈」，想必當時您一定是傷心難過到了極點了吧!

優秀大學生人物專訪總結2

訪談內容：

問題1：目前，要求教師應該具備什麼樣的學歷和培訓背景？

答：其實現在一些中小學對老師的學歷要求不是很高，但是當然是學歷越高越好啦，要做一個好老師一定要用心去教導學生。而培訓背景嘛，要自己創造機會去獲得些經驗，提高自己的能力，練好普通話、粉筆字等基本的專業技能。

問題2：您認為做好教師這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？

答：要做好教師這份工作需要你對教師職業的熱愛，有這份熱愛很重要，是做好的前提。而知識方面，你一定要是個大學畢業生甚至更高的學歷。要具備很好的基本技能，比如說普通話、粉筆字等。而經驗需要慢慢積累，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態度慢慢學習。並且在大學里要多注意抓住機會鍛煉鍛煉自己。

問題3：您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好教師來講是重要的？

答：素質教育就是要求教師以促進學生身心發展為目的、以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術、身體心理素質為教育宗旨的基礎教育。要具有謙虛謹慎、敬業負責的個人品質；具有心態平和、開朗大方的性格；具有出色的口才以及組織能力。個人認為有高素質的人才可以教好學生。

問題4：教師職業與其他職業有什麼不同嗎？

答：就教育事業與公司工作而言，公司以營利為基本的目的，而教育事業以教書育人為基本目的，因此這就決定了這兩份職業之間有很多不同。教育的復雜性和豐富性是其他事業所不具備的，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育的每一天都是新的，每一天的內涵和主題都不同，只有強烈的沖動、願望、使命感、責任感，才能夠提出問題，才會自找「麻煩」，也才能擁有詩意的教育生活。

問題5：學校對剛進入學校從事教育工作的老師一般會提供哪些培訓？

答：對於剛進學校的老師，學校會對他們進行專業技能的培訓，還要接受教師上崗培訓，並且會安排新老師去聽資深老師的課。進而向那些老師學習。

問題6：剛近學校，新老師一般通過什麼方式能學到最多的知識，最有益於發展？

答：對於剛進學校的老師有很多東西需要自己去學習，然而學到的多少大多數在於你自己了，就目前狀況看，多去聽聽資深老師講課是讓你進步最快的方法，不管你是上學還是工作了，學習永遠是不可以停止的，正所謂「活到老學到老」。

問題7：男女教師在獲得這份工作上機會均等嗎？

答：當今社會男女不平等的現在已經幾乎不存在了，而且女孩子比較好學，很多女生都超過了男生。教師這份工作是誰有能力做、誰適合做就可以做，並且要把它做好。男女教師得到這份工作的機會是均等的。

問題8：平常，在不上課時，您每天都做些什麼？在上課之前，會做哪些課前准備？

答：不上課的時候可以備課、批作業，打電話和學生談心，問問他們的學習情況，對自己的工作做些小結等等，而在上課之前就早點去教室，看看學生的學習情況，給需要問問題的學生提供機會問問題，也可以隨便的跟學生聊聊，讓他們放鬆放鬆。

問題9：就您的工作而言，您最喜歡什麼？最討厭什麼？

答：正是因為對這份工作的熱愛讓我一直飽滿激情的上課，作為一名普通的教師，最喜歡的就是幫助學生解決難題、給學生上課。沒有什麼討厭的。

問題10：從事這份工作實現了您的人生價值么？家庭對您現在的工作滿意嗎？

答：當初我選擇了當老師，就認定了教育學生是我的價值所在，能夠作為一名教師我的家人都很滿意。

㈦ 大學生訪談錄怎麼寫

如下：

問：師兄您好，謝謝你接受我們的采訪。您是如何找到這份工作的？主要職責是什麼？

答：在畢業之前在網上找到的招聘信息，面試被錄用，錄用後就按照分配當上了餐廳的見習助理，主要職責就是排班，清點貨物，計劃進貨量。

問：您在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有並保持什麼樣的能力?

答：對內就是管理，對外就是溝通。

問：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？

答：要全面了解自己工作的崗位要求和公司的概況，這樣做起事來就可以隨心應手。具備管理技能，語言表達能力，與人溝通的能力，至於經驗就是要靠自己在工作當中不斷地積累和總結！

問：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？

答：要想做到組長以上的職位，就必須具備大專以上學歷，培訓的話，餐廳會針對你本人進行專門的培訓。

問：這種職業需要什麼樣的技能和其他能力？有什麼樣的要求？

答：其實我的專業和我現在的工作可以說是不對口的吧，但是我覺得我對於管理方面還是有很大的能力的，對於管理方面的能力是要餐廳裡面各種理論知識的熟練，與客人之間的溝通能力；要求都沒什麼，最重要的就是能吃苦。

問：您是如何看待機會的？

答：俗話說，機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前，要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會，人非完人，不要因自己沒能力等借口而放棄，你可以在這過程中慢慢地磨練自己，否則你會後悔。

㈧ 校園優秀人物采訪範文

校園優秀人物采訪範文

校園優秀人物采訪範文，對於很對新聞系的同學來說，采訪是每個人都要掌握的，不僅要會采訪還要會寫範文。那如果現在有一個優秀人物可以采訪，該怎麼做呢，下面我和大家分享校園優秀人物采訪範文。

校園優秀人物采訪範文1

一、采訪形式:校園采訪

二、采訪對象:安全管理處主任、學校校長

三、采訪目的:

通過此次采訪,達到宣傳和普及校園安全知識,提高學生安全自救意識的目的；並且加強校園保衛人員與學生之間的交流與溝通。

采訪的地點:學校教室、宿舍

采訪的對象:q主任、e校長

記者:學校安全管理處人員對同學們有什麼要求？

q主任:對於校園安全工作,學校非常重視,對同學們安排進行了的安全教育。在這里我提醒同學們嚴格遵守易燃易爆、有毒有害、管制刀具、嚴謹進校管理規定,公寓是同學休息的場所同學們,提醒全體同學們別玩火火災無情啊；上海商學院不就是因為學生違規使用電器,引發火災4名同學喪生嗎！各位同學要提防,遵守學校的安全規章,安全常識記在心上。不熬校園玩火、點蠟燭、、蚊香、亂接亂拉電線。不要再教室、宿舍、充電；一旦遇到緊急情況要自防自救,血的教訓要牢記。

記者:現在學校里同學們使用手機的不再少數,學校有何措施制止學生充電？

q主任:關於學生攜帶手機的問題,這是一個社會現象。據不完全統計,現在農村高中學校將近有40%的學生在使用手機。如何對待學生攜帶手機的問題,我認為「硬禁」不可取,需要理性引導。建議在校學生買手機是可以的,但是最好不要帶到學校,並且不能影響到學習,因為讀書才是最重要的。

學校在公寓安裝定時供電的設備,學生不再宿舍時。學生宿舍沒有電,但是公寓值班室、應急燈、樓道都有電。也希望同學理解。

記者:在采訪最後您好有話要多全體師生說嗎？

e校長:同學們:

在我們這個可愛的"大家庭"里,我們快快樂樂地學習、生活,有說有笑,就像一隻只活潑的小鳥,在天空中自由自在地飛翔,真希望我們的快樂是長久的。校園安全是個永恆的主題,在這里我引用教育部原部長周濟同志說的:第一:珍愛生命、安全第一

世界上最寶貴的是生民,「生命不保、何談教育、何談發展、何談幸福」。我們要把學生的生命安全放在更加突出的位置,學校安全責任終於泰山

第二、安全教育、至觀重要:這事件是同學們違規造成。實例表明安全教育是有用的是有效的。同學們平常多接受一次安全學習,危難的時候就多一次生的希望,希望同學們積極的參加安全演練、掌握安全知識。養成良好的安全習慣

第三、人人關心、保護生命:你們是家庭的希望,學生是祖國的未來,全社會都要關心學校的安全,保護學生的安全,共同的為我們的孩子們撐起安全的天空,使我們的孩子們能夠平安、健康、茁壯成長。謝謝大家！！

校園優秀人物采訪範文2

秉瑞：做自己喜歡的事

人物檔案：謝秉瑞，中共黨員，2007屆省級優秀畢業生。曾任學院學生會主席、學院科技創新中心主任、學院青年志願者協會名譽顧問等職務，多次獲得校優秀學生一等獎學金和「三好學生」、「優秀學生幹部」、「優秀團幹部」等榮譽稱號，曾獲「校慶50周年海報設計大賽金獎」。

「十佳大學生」謝秉瑞，是個自信陽光的大男生。頭頂著各種榮譽的光環，謝秉瑞笑言自己其實更享受評比的過程，因為那是一個能夠讓你在競爭中不斷進步、完善自我的好機會，一個收獲友誼的好機會。而這些，正是他喜歡的。

在平時的學習、工作、生活中，謝秉瑞一直堅持一個原則：做自己喜歡的事。

謝秉瑞選擇做學生工作，是出於對學生工作的喜愛，因為他覺得學生工作不僅可以服務他人，也可以鍛煉自己。憑著一顆熱愛的心，兩年多的時間，謝秉瑞做出了許多成績，也獲得了很多榮譽。對於自己的成功，謝秉瑞坦言，僅僅喜歡是遠遠不夠的，更要本著一顆負責任的心去做自己喜歡的事。工作中謝秉瑞很注重觀察和思考，不斷地探索更合適的工作方法。他常把自己比作是一個向心力，他說他要做的就是找好自己的那個中心位置，然後把團隊的力量由中心向四周發散開去，呈較大的輻射狀。他認為做任何事情都需要合作與信任，這樣的團隊辦事才會有率。當團隊內部產生矛盾時，他總是先反省自己，主動與大家溝通。他對自己的.嚴格要求，使他獲得了團隊的尊重與信任。

做自己喜歡的事，謝秉瑞不僅在自己的大學生涯中身體力行之，畢業選工作也是如此。他放棄了一份令許多人羨慕不已的事業單位的穩定工作，選擇了到一家的電視廣告公司做製片人。他說，他喜歡挑戰自己，「征服」不同的人，這樣才有成就感。他以後還想自己創業，一份屬於自己的精彩。

回顧和總結自己的大學生活，謝秉瑞提到的比較多的一個詞彙是「負責」。

短短三年的大學生涯，只是忙於學習已經讓人覺得時間的緊迫，還要應付那麼多的學生工作。對此，謝秉瑞卻處理得游刃有餘，不僅學生工作取得了不錯的成績，學習上也多次獲得校優秀學生一等獎學金。說起自己的秘訣，謝秉瑞笑稱：無它，負責而已。負責任地學習，負責任地工作。因為有了一顆負責任的心，學習的時候就能心無旁騖認真學習，工作的時候就能用心努力工作，這樣效率自然也就大大提高了。

成功的人生是需要規劃的，謝秉瑞卻說，大學三年他並沒有刻意進行過規劃，如果一定要說出點什麼的話，那還是「負責」。謝秉瑞深知機會是留給有準備的人的，所以他要求自己每天都要做好准備，每天都要對自己負責，充實地過好每一天，這樣在機會來臨的時候就能從容地把握機會。

本著一顆負責任的心去做自己喜歡的事，這是謝秉瑞的原則和堅持；懷著一顆平常心去做自信的自己，這是謝秉瑞的希望和追求。謝秉瑞相信，自己盡力而為，量力而行，就一定能夠做到。

㈨ 采訪大學畢業生，應該體哪些問題

采訪目的
1、了解優秀大學畢業生成才的過程（生活、學習和工作）；
2、了解優秀大學畢業生的擇業方向和就業態度；
3、讓優秀大學畢業生對學弟學妹們的起榜樣示範作用。
采訪要求
1、采訪前要對采訪對象有一個總體的把握，包括喜好、性格、成就等方面；
2、采訪內容的擬定，包括提問的准備和采訪重心的把握要到位；
3、采訪時語言要得當，提問簡明扼要，如有不清楚的地方要及時提問，要避免主觀編造；
4、采訪時記者要善於引導，善於傾聽；
5、采訪後可詢問並請采訪對象提供可利用的資料或者是照片等； 6成稿後要請采訪對象過目並可作適當的修改，檢查是否屬實。
采訪步驟
1、采訪具有典型意義的優秀大學畢業生代表；
2、采訪該優秀大學畢業生身邊的人員的評價，如老師、同學、家人等人員；
3、采訪主管學生就業處的老師詢問畢業大學生的就業情況。
采訪方法
1、重點采訪優秀大學畢業生代表；
2、隨機采訪優秀大學畢業生周圍的人們；
3、現場提問式采訪和電話采訪相結合。
采訪角度或選題圍繞優秀大學畢業生在大學四年的學習、生活和工作為重點，並且展望未來，以時間順序這個縱向來展開，時而也可有關於這個選題的橫向聯系來展開話題。
采訪時間 待定（電話聯系采訪對象並約好時間）
采訪地點 校園裡面（具體地點有采訪對象定）
采訪對象
1、優秀大學畢業生的代表；
2、優秀大學畢業生代表的同學、老師及家人；
3、畢業大學生主管就業處的老師們。 采訪問題
〈一〉采訪優秀畢業大學生的提問內容（註：以後用*號代替采訪的優秀大學畢業生代表的人名）
1 、還記得剛入校的情景嗎？當時的心態是怎麼樣的？
2、都知道入學的第一訓即軍訓，對軍訓你有什麼記憶深刻的人和事嗎？
3、當學習進入正軌之後，你是怎麼來安排你的學習的呢？
4、對於初入學的新生們常常會參加各種各樣的社團活動，你有參加過什麼社團嗎？（如有）你是怎麼來平衡學習和工作的呢？（如沒）為什麼不參加？
5、要做到學習、工作和生活各方面的協調是很累人的，你是怎麼來解壓，消除疲勞和煩勞的呢?
6、在空閑時，你是怎麼來利用時間的呢？（個人愛好）
7、覺得自己與別的同學相比較，你最大的優勢在哪兒？
8、你們是學校的榜樣，是優秀的大學生，可是優秀與否的標准卻不是很明確，你是怎麼去區分「優秀」和「不優秀」這兩者之間的區別的? 9你對自己怎麼看？為自己大學四年的表現打分，如果滿分是100分，你會打多少分？
10、大學生畢業之後一般有三種去向，即升學、就業和從政。對於這些，你傾向的是什麼呢？為什麼？
11、你對自身未來的就業前景報以怎樣的心態呢？
12、你是怎麼看待相貌、身高等外在條件與就業的關系的？ 13馬上要離開了，你對學弟學妹們有什麼建議呢？
〈二〉采訪大學優秀畢業生代表的朋友、老師和家人們的提問（現場采訪與電話采訪相結合）
1、對於*，你們覺得他（她）是怎樣的一個人？
2、在學習方面，你們覺得他（她）的表現如何？
3、在平時的生活中，你們覺得他（她）和學習工作時有什麼不一樣的嗎？
4、對於他（她），有什麼事情讓你們印象深刻的嗎？
〈三〉采訪大學畢業生就業處老師們的提問
1、請問老師，今年大學生的就業情況怎麼樣呢？具體的數據是多少呢？
2、請問老師，今年大學生的就業情況與往年相比有什麼肯定的地方嗎？（最好用數據說話）
3、您覺得現在大學里比較普遍的就業觀是什麼？怎樣樹立一個正確的就業觀？
4、怎樣提高畢業生們的就業自信心？
5、老師可不可以提醒一下去招聘會的同學們有哪些細節是需要注意的呢？
采訪前要攜帶的器材和各方面的准備
攝像機、錄音器材、采訪筆、采訪記錄本、記者證、身份證等准備並檢查
相關背景
1、了解大學畢業生這個群體 2大學生畢業後的方向性問題
3 、大學畢業生有關就業的方面的法律法規 4大學畢業生的就業比例和數據統計等