華中科技大學博士朱華偉

Ⅰ 朱華偉的介紹

朱華偉，男，1962年10月生，漢族，中共黨員，博士，研究員，特級教師，碩士生導師，計算機教育軟體研究所所長，廣州大學奧林匹克研究中心主任，第50屆國際數學奧林匹克中國國家隊領隊、主教練。兼任中國教育數學學會常務副理事長兼秘書長，中國數學奧林匹克委員會委員，全國華羅庚金杯賽主試委員會委員，國家集訓隊教練，《數學教育學報》編委，《中學數學》編委。

Ⅱ 中國奧數隊總教練

朱華偉博士

Ⅲ 朱華偉的工作學習經歷

2005年華中科技大學博士畢業，獲得博士學位；2000年3月至9月在美國加州州立大學洛杉磯分校訪學。曾評為武漢地區十大傑出青年、湖北省十大傑出青年、湖北省有突出貢獻的中青年專家，並獲首屆湖北青年五四獎章。1999年起享受國務院政府特殊津貼，2008年被評選為廣州市優秀專家。
擔任2009年第50屆國際數學奧林匹克競賽（IMO）中國國家隊領隊、主教練。
擔任1996年漢城國際數學競賽中國隊主教練，率隊取得兩枚金牌、一枚銀牌、一枚銅牌的佳績。2004年擔任第五屆青少年國際城市邀請賽珠海隊領隊，率隊獲得團體冠軍、三枚金牌。多次擔任國際數學奧林匹克中國隊教練，曾任全國高中數學聯賽命題組成員。
1993-1999年連續四屆擔任全國華羅庚金杯賽武漢隊主教練，取得團體冠軍，共輔導12名學生獲金牌，獲全國華羅庚金杯賽金牌教練和伯樂獎。長期從事奧林匹克數學的教學實踐和解題研究，在國內外發表論文60餘篇，翻譯、編著圖書《奧林匹克數學教程》、《幫你學奧數》、《初中奧數超級教程》、《俄國青少年數學俱樂部》等80餘冊。

Ⅳ 博士當老師是否大材小用

何為大材小用？何為大材？何為小用？——生活是自己的。

看到這個問題，我突然想起四年前研究生復試之前，我聯系了一個導師。老師問我畢業後想做什麼？

從理論上來說，這個時候，我應該熱情洋溢地說：「繼續做科研」。只是很可惜，那個時候的我還沒有大學畢業。不知道科研是什麼，不知道SCI的意義，也不知道讀博的意義。

但是讀博還賦予了我一項能力，那就是能夠接受所有事情，我放肆地認為「存在即合理」。所以，博士畢業後，繼續做科研，為人類發展做出貢獻，很合理。去中學當老師，甚至拋棄所學專業改教其他科目，也沒什麼不對。

如魚飲水，冷暖自知。所做的任何一個決定，都有決定背後的原因。中學老師不好嗎？我就喜歡和小孩子在一起，那不比面對不講道理的上級舒服？更何況，薪資待遇在那裡~錢誰不愛？

Ⅳ 「不給學生撿漏的機會」，深圳中學校長建議取消選擇題，你怎麼看

有人說當你真正踏出社會，才會明白高考的重要性，雖然學歷不是唯一的敲門磚，高考也不能代表一切，但是至此以後也再也沒有任何一次競爭，能像高考那樣純粹簡單。都說一分耕耘一分收獲，在高考這場人生大考里也是如此，伏案苦讀的孩子們，將在6月份收獲那顆最甜的糖。不過也有一些考生非常幸運，他們在高考中能夠超常發揮，考出比平時高50、60分，甚至70、80分的成績。而這些多出來的成績，多半是在考試中多蒙對了好幾道選擇題，這才讓他們撿漏，多得了好幾十分。

最後對於當前的學生來說，他們已經習慣了考試中選擇題的模式，如果突然地將選擇題改成主觀題，會增加他們的運算量，答題時間可能也要增長。所以說從哪個方面來看，現階段將選擇題取消都並不可行，更何況並不是每個學生都有這樣好的運氣，一個學生高考成績的高低，最後依靠的還是他們的真才實學。