南京大學考研試題

❶ 南京大學馬原理考研論述題多少分

南京大學馬原理考研論述題共計50 分
馬原理全名叫馬克思主義基本原理。主要內容：基本內容包括馬克思主義政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義以及科學社會主義三個主要組成部分。
握馬克思原理科學精神的三個方面：
1、科學的世界觀。馬克思主義經典作家所處的時代，神權思想、唯心主義仍然發揮著重要作用，馬克思主義創立者們沖破神學、唯心主義的桎梏，強調世界是物質的，人民是歷史的創造者，以全新的科學的世界觀觀察物質世界和人類社會。
2、科學的時空觀。馬克思主義經典作家在其科學理論創立的實踐中，重點考察了西歐資本主義社會，即當時生產力水平最高的社會，與此同時，也持續關注東方社會，晚年還特別關注俄國的農村公社。
3、科學的發展觀。馬克思恩格斯不斷地告誡信仰者，不要把他們的理論看成教條，而應該作為方法和研究問題的起點。

❷ 與英語對比，舉例說說漢語語素的特點。（這是南京大學的考研真題。請當成考研試題來做。）

『教師』中英文語素比較
在中國古代漢語中，往往一個音節就是個字（詞），只有極少作為例外的連綿詞。我們可以看成是一音一字，一詞一字。

在中國現代漢語中，單音節詞變少，更多變成了雙音節詞。但一音一字，一詞一字的規則仍然存在。

在英語等西方語言中，也存在多音節詞、多語素連寫的詞。尤其是新造的詞，更是如此。

目前，英語的詞彙已經突破了100萬個，而中國的漢語常用字只有3500個左右。正因為一音一字的規則存在，使得漢字常用字雖然不多，但常用詞卻數不勝數。

從這個角度上講，漢語是比英語好學。

中英兩種語言在語音上都是「拼音」，文字有拼音文字和表意文字之分。但漢語在語法上沒有形態變化，這也是因為漢語的語音特點決定的。

漢語之所以能夠一音節表一義，原因之一是漢語語音有聲調，大大增加了語義區分手段。漢語中有大量同音語素、同音詞，但在具體語境之中能夠表示不同意思。

漢語一音節一義——詞義或語素義；一音多義的，在特定語境也是一音一義。英語草創時，就沒選擇一音節一義的構造法，這是或許就是中國人更聰明的有力證據。
我們看看方帆老師的一段話：
美國的小學生一上學要學「拼音」(phonics)。因為英語跟別的西方語種不同，法文、西班牙文、德文甚至俄文等，會讀就會寫，認識了字母就會讀單詞。但是，英語認識了字母的發音，卻是基本無法把單詞讀出來。中國人都知道的「別克」小汽車，英文是Buick，中國人「望字母生音」，硬把它音譯成了「別克」，其實它的發音應該近似「標威」，沒有"w" 這個音符，卻要把ui這兩個字母發出「威」的音來，打死也不明白。加州的城市聖荷西，英文是San Jose，「J」居然發「H」的音，「E」居然發「A」的音，也是很多學英語的人弄不明白的（因為那是來源於西班牙語的單詞）。即使本身是說英語的人，也有不明白的地方，「時間表」的英語是schele，英國人的發音只有兩個音節「雪丟」，可是美國人把這個單詞讀成「石蓋者」，變成三個音節了，在這里，「CH」竟然發「K」的音，英國人打死也搞不懂為什麼美國人要這樣讀。
Phonics就是教小學生看見怎麼樣的字母排列，應該讀成怎麼樣的音出來，還有很多例外的讀音規則之類。沒有辦法，英語裡面引進太多荷蘭語，德語，拉丁語，西班牙語和法語的單詞，弄得發起音來完全不遵從英語本身的讀音規則了。
其實漢語也有這樣的情形。比如現在廣泛應用的一個詞語「埋單」，就經常被人誤用為「買單」，典型的普通話引進廣州話以後造成的後遺症。
在英語的常見字裡面，能望文生義的基本沒有。漢語而言，任何一個認識「鴨嘴獸」這三個字的人都可以猜得到這個詞的意思：說的是一種動物，獸類，嘴巴像鴨子的。但是，看見"Platypus"這個單詞，沒有學過單孔目哺乳動物的人，根本就不知道是什麼東西。在自然科學的專門學科中，因為大量使用拉丁文，能望文生義的情形就多很多了。比如polysaccharidepeptides這個單詞，長得要命，可是非常好記，因為「poly" 是「多」的意思，"saccharide"是「糖」, "peptide" 是「肽」。但是我們也馬上發現，假如英語要實現「望文生義」，單詞絕對會非常長，除非用縮寫（比如DNA，就是Deoxyribonucleic Acid的縮寫，也是很好記的單詞，De是「去掉」，Oxy是「氧」，Ribo是「核糖」，Nucleic 是「核」，Acid是「酸」，合起來就是「脫氧核糖核酸」，再比如德語裡面的Schadenfreude，前半截是不幸，後半截是高興，合起來就是幸災樂禍。

英語音素與漢語音素的相同點與差異點

人類語言的聲音系統擁有一些共同特徵.任何語言都具有母音和輔音,使用的發音器官也基本相同.從這個意義上講,英,漢語發音的相同之處隨處可見.輔音方面,就發音
部位而言,2種語言都具有雙唇音,唇齒音,硬顆齒釀音和軟顆音.
從發音方式上講,2種語言都具有鼻音,爆破音,摩擦音,靠近音和舌側音.漢語中有6個基礎母音,英語中有8個,這些音即使標音方式相同,正確發音也不盡相同.但2種語言都運用3個變數來區分母音:(發音部位)高度,(發音部位)前後和圓唇程度.英,漢語音從不同角度的相似之處,都可引導英語學習者接近正確的英語發音這一目標.

英語中有48個音素,漢語中有44個.2種語言中有些音素音標相同,有些不同.事實上,英語和漢語沒有任何2個音完全相同,無論它們的音標是否一樣.2種語言存在一些最基本的發音區別.Jakobson (1963)將語言的一個聲音特徵描述為"緊張"或"鬆弛"."緊張"的特徵是發生時共鳴腔的范圍偏長產生的;"鬆弛"則是共鳴腔偏短的結果."緊張"時發音器官變化大;鬆弛時發音器官變化小.英語中的音素大多帶有"緊張"的特徵:而漢語語音卻普遍帶有"鬆弛"的特徵.因此,就語音而言,從某種程度上說,英語是一種"緊張"語言,而漢語是一種"鬆弛"語言.英,漢語音的一些區別正由此產生.就母音而言,英,漢語最大的區別就在於漢語沒有真正意義上的後母音,而後母音需要發音器官產生較大變化.漢語拼音中的a,.,e和u並不是真正意義上的後母音,它們與
英語中的/a/, /a/, /a/, /u/有著根本的區別.漢語中這些音的舌位最高點比英語靠前得多.就輔音而言,漢語中沒有明顯的爆破音.漢語拼音中的b, p, d, t, g, k與英語中的/p/, /b/,/d/, /t/, /g/, /k/之不同就在於,漢語中這些音結尾處都加入一個母音,使其真正發音成為/bo/, /po/, /da/, /to/, /go/, /ka/,從而失去了真正意義上的爆破.

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❼ 名詞解釋：歷時態、共時態。（這是南京大學的考研真題。請當成考研試題來做。）

索緒爾把共時和歷時的對立等同於靜態和動態的對立。而在實際上,共時根本就不是靜態的,變化是不斷產生的而且就是共時的一部分。真正的共時是動態的,靜態的共時不過是一種抽象,這種抽象對某些特別的語言研究而言也許有用,但詳盡、真實的語言共時描寫必須始終考慮語言的動態性。任何變化的起點和終點在一段時間內會作為文體變體而同時存在。應把共時和歷時看作是辯證的對立統一。按索緒爾的看法,語言具有系統性,語言的變化表現在言語中,變化對語言結構具有破壞作用。語言狀態的系統性與語言變化的隨意性無法調和。然而,語言不僅是動態的,語言變化也具有自我調節的規律性、目的性。借用索緒爾下棋的比喻,就像下棋一樣,失去一子常常會使受到威脅的棋手採取一系列的步驟以恢復平衡。

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