大學生安全教育題目

1. 大學生五大安全教育知識

隨著我國改革開放不斷深入並取得巨大成就的同時，人們思想活動的獨立性、選擇性、復雜性、差異性明顯增強，但各種新的不平衡、不和諧的因素以及各類影響安全的問題也不斷出現。下面是我整理的一些大學生安全教育知識，供大家參閱。

大學生安全教育知識一、防盜竊

盜竊是指以非法佔有為目的，竊取國家、集體或他人財產的行為。在南京高校發生的各類案件中，盜竊案件最多，占案件總數的90%以上。盜竊類型主要有外盜、內盜和內外勾結三種。案發場所主要在學生宿舍、教室、圖書館、食堂、運動場等處;被盜物品主要是學生的現金、銀行卡、手機、筆記本電腦等。

案例：

1、某高校大二學生王某和其老鄉李某同住一舍。放假歸來，同鄉李某將准備買電腦的錢用生日作密碼存入銀行。王某竊取李某銀行卡後，用李某的生日試出密碼，分四次將卡內的錢取盡。保衛處接到報案後，立即進行調查,協助公安部門破獲此案。王某犯盜竊罪，被判管制一年。

2、2004年寒假開學報到日，某高校學生宿舍樓內，同學們興高采烈地談論著家鄉的奇聞異事，暢敘寒假分別之情，直到深夜才入睡。凌晨3時左右，兩個黑影竄至樓內，盜竊了八個宿舍(因門未鎖)學生的手機、電腦、現金等財物，共計2萬多元。案件被公安機關破獲後查明，兩名犯罪嫌疑人原是某大學學生，分別被判有期徒刑兩年。

常見手段：①、順手牽羊。犯罪嫌疑人在宿舍和圖書館、食堂等公共場所尋找機會，趁學生不備盜竊得手，迅速離開。②、溜門入室。犯罪嫌疑人以找人、推銷為名，趁宿舍無人入室行竊。③、窗外“釣魚”。犯罪嫌疑人站在窗外用竹竿、鐵鉤等工具將室內物品鉤走。④、翻窗入室。犯罪嫌疑人攀越門窗入室行竊。⑤、撬門扭鎖。犯罪分子乘學生上課之際，用各種工具撬開門鎖或撞門入室行竊。

防範對策：①、平時要養成隨手鎖門關窗的習慣,貴重物品要放置帶鎖的抽屜、櫥櫃等安全保險的地方妥善保管。晚上睡覺不要把貴重物品和衣物放於窗前、寫字台上。②、存摺、銀行卡密碼不宜選用出生日期、學號等容易被破譯的數字，不要與身份證、學生證等證件共放，丟失後要立即掛失，隨身不宜攜帶太多的現金。③、遵守宿舍管理規定，不留宿外來人員。④、保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人。⑤、在食堂、圖書館、運動場等公共場所，保管好隨身攜帶的物品。⑥、發現可疑人員時要提高警惕，加以詢問;發現有人盜竊時，應見機行事，及時報警。

大學生安全教育知識二、防詐騙

詐騙是指以非法佔有為目的、用虛構事實或隱瞞真相等手段騙取款額較大的公、私財產的行為。由於他一般不使用暴力，而是利用人們的善良心理和趨利心理，巧言令色，往往容易使受害者上當。

案例：

1、某高校大四學生張某，因畢業找工作，在網上留下了自己的手機和家庭電話號碼。一日，張某接到一個電話，對方稱是重慶市公安局的，請張某配合調查一個案件，要求他關閉手機二小時。張某也沒多想就關機了。與此同時張某家長也接到電話，自稱是張某的輔導員，說張某在學校出車禍，正在醫院搶救，急需5萬元，學校已墊付了3萬元，還缺2萬元，需要家長急籌2萬元打到他提供的帳號上。由於張某關機，家長與他聯系不上，相信該生已出事。家長救子心切，緊急籌款匯出，隨後趕到學校，方知上當受騙。

2、2007年5月某日，某高校學生宿舍來了一位不速之客，自稱是某洗發液廠的業務員，因該產品剛上市，想在高校發展促銷員，以每瓶低於市場50%的價格讓利給學生。該宿舍同學認為有利可圖，湊足3600元錢買了兩箱。把貨帶進宿舍，開箱後發現產品有質量問題，隨即與對方進行聯系，對方始終關機，方知上當受騙。

常見手段：①、以調查、報名等形式收集學生、學生家庭的信息資料，然後採取各種手段對學生和學生家長行騙。②、以打騷擾電話或假稱配合公安民警破案等手段中斷學生通訊，同時向家長謊稱該生出車禍、病重住院，以急需用錢為由行騙。③、在車站、碼頭以求助為名主動與學生攀談，騙取學生信任後伺機行騙。④、以借信用卡轉賬為名，伺機套取密碼，後偷梁換柱用空卡替換，將錢取出。⑤、假冒大學生，以借錢為名，用假身份證、假姓名寫借條行騙。⑥、冒充學生會幹部或高年級學生到宿舍推銷各類產品，許以各種優惠來騙取學生的錢財。

防範對策：①、不要將個人信息資料及信用卡密碼等輕易告訴他人或借給他人使用，防止被人利用。②、在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要加強自我防範意識，提高警惕性，特別不要輕易將錢物借給陌生人。③、慎對求職、應聘、培訓等廣告，謹防上當受騙。④、交友要謹慎，任何時候都要避免以感情代替理智。⑤、發現可疑情形採取關閉手機等避險措施前，應及時告知父母、老師、保衛處或派出所。⑥、在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不以不正當手段謀取私利。⑦、上當受騙後要及時報案、大膽揭發，使犯罪嫌疑人受到應有的法律制裁。

大學生安全教育知識三、防搶劫、搶奪

搶劫是指以非法佔有為目的，以暴力脅迫或其他方法將公、私財產據為己有的一種犯罪行為。搶奪則是指以非法佔有為目的，乘人不備公然奪取他人財物的一種犯罪行為。這兩類犯罪行為都會侵害他人的人身權利，且容易轉化為兇殺、傷害、強奸等案件。

案例：

1、某高校9名同學，在某街道市民廣場路邊被四名犯罪嫌疑人以“我們一位兄弟被砍傷，懷疑是你們乾的，去給傷者辨認”為由，帶至某飯店二樓一包間內，用刀對學生進行威脅，將九人隨身攜帶的現金、手機和銀行卡搶走，並以出去接傷者為由而溜走。經統計，嫌疑人從現場帶走現金5000餘元，9部手機，並用銀行卡取走6.8萬元。此案被公安機關偵破。

2、2007年3月某日21時許，某高校兩位學生在公園遊玩時被六、七名青年圍住，搶走現金600元，蘇果超市購物券50元，手機一部，總價值近2000元。後經公安機關全力偵查，將犯罪嫌疑人抓獲歸案。

常見手段：①、夜間作案多。②、校內或周邊偏僻地點作案多。③、對單個行人尤其是年輕女性實施侵害。

防範對策：①、夜間不要單獨到昏暗偏僻的地方行走。②、當人身受到威脅的時候，可採取默認方式交出財物，使作案人放鬆警惕，看準時機向有人或有亮光的地方跑，並大聲呼救。③、與犯罪嫌疑人說笑鬥口，巧妙麻痹作案人，看準時機進行反抗或逃脫其控制。④、理直氣壯地對犯罪嫌疑人進行說服教育，曉以利害，造成其心理恐慌，迫其自動放棄。⑤、在能確保人身安全的前提下，利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等與犯罪嫌疑人對峙，使犯罪嫌疑人無法近身。⑥、大聲呼救，或故意高聲說話，引起周圍人注意。⑦、注意觀察，准確記住作案人的身高、體態、發型、衣著等特徵，並盡可能留下記號及物證，記住逃跑方向後及時報警。

大學生安全教育知識四、防性騷擾、性侵害

性騷擾主要是指一方通過語言或形體的有關性內容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感、壓抑和恐慌。性侵害主要是指在性方面造成的對受害人的傷害。由於兩性的社會地位和角色不同，相對而言，性騷擾和性侵害的對象常以女性為多。

案例：

1、2006年10月某日19時許，某高校一女生，在學校操場鍛煉後回宿舍的途中，被一個手持折疊式水果刀的男子強行將其拖至路邊偏僻樹林，威逼脫掉身上衣服並對其進行毆打，先後兩次將其強奸。後經公安機關偵破，犯罪嫌疑人被繩之以法。

2、2002年4月某日中午，某高校女生張某，在去學生會辦公室途中，遭遇社會青年齊某尾隨，當齊某確認辦公室沒有其他人後，馬上用隨身帶的手絹蒙面，手持啤酒瓶闖入室內，將正在學習的張某按住，威脅她“把錢拿出來，別出聲，出聲整死你!”，張某慌忙將書包中僅有的十幾元現金交給齊某，齊某遂生歹意，將張某摁倒在地，並解下張某的鞋帶欲捆住張某，張某見狀乘其不備，奪下啤酒瓶砸在齊某頭部，並大聲呼救。齊某受傷後慌忙逃跑。案發後，張某及時到學校保衛部門報案，並為公安機關提供線索和證據，數日後，齊某被抓獲歸案。

常見手段：①、暴力型性侵害。犯罪分子使用暴力的手段，如攜帶凶器威脅、劫持女學生，或以暴力威脅和言語恐嚇，從而達到對女學生實施強奸、輪奸或調戲、猥褻等目的。②、脅迫型性侵害。利用自己的權勢、地位、職務之便，對有求於自己的受害人加以利誘或威脅，從而迫使受害人與其發生非暴力型的性行為。③、社會型性侵害。指在自己的生活圈子裡發生的性侵害，與受害人約會的大多是熟人、同學、同鄉，甚至是男朋友。受害人身心受到傷害以後，往往出於各種考慮而不敢加以揭發。④、誘惑型性侵害。利用受害人追求享樂、貪圖錢財的心理，誘惑受害人而使其受到的性侵害。⑤、滋擾型性侵害。一是在公共汽車、商店等公共場所故意觸摸女性的胸部，摸捏其軀體和擠碰女性等;二是暴露生殖器等變態式性滋擾;三是向女性尋釁滋事，無理糾纏，用污言穢語進行挑逗，或者做出下流舉動對女性進行調戲、侮辱。

防範對策：①、消除貪圖小便宜的心理，對一般異性的饋贈和邀請應婉言拒絕。②、對於不相識的異性，不要隨便說出自己的真實情況。③、發現有人對自己不懷好意、動手動腳或有越軌行為時，要嚴厲拒絕，大膽揭發其陰謀或罪行，及時報警。④、參加社交活動與男性單獨交往時，要理智地有節制地把握好自己，尤其不能過量飲酒。⑤、把握時機，快、准、狠地打擊犯罪嫌疑人要害部位，並乘機逃離險境。⑥、注意設法在犯罪嫌疑人身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認案犯時作為證據。

大學生安全教育知識五、防校園流氓滋擾

流氓滋擾主要是指對校園秩序的破壞擾亂，對大學生無端挑釁、侵犯乃至傷害的行為。

案例：

1、2008年5月某日22時許，某高校學生張某等四人在離學校大門不遠處被二名嫌疑人以無錢吃飯、抽煙，不給錢不準走為由，敲詐人民幣200餘元，二名犯罪嫌疑人被公安機關抓獲，處以行政拘留。

2、2008年3月中旬，一男子事先躲藏在某高校圖書館女衛生間里，用鏡子折射的辦法偷窺女生隱私，被當場抓獲，處以行政拘留。經審訊得知，該男子經常瀏覽色情網站，中毒較深。

常見手段：①、校外的不法青年通過多種途徑與少數大學生進行交往，發生矛盾或糾葛後，便入校尋釁滋事、伺機報復。②、在游泳池、電影院、舞廳等場所有意與大學生挑起矛盾，進而釀成沖突。③、有目的地到學生宿舍、教室等處尋找機會侮辱、騷擾、調戲女生。④、到校園內斗毆滋事，莫名其妙的恐嚇和威脅，甚至敲詐勒索，傷害學生。

防範對策：①、講究策略和方法，增強自我防範意識，堅持以說理為主，不要輕易動手，避免糾纏，防止事態擴大，遭到傷害。②、注意留心觀察、搜集、掌握證據(如手機拍照、錄像、MP3錄音等)。③、對公開侮辱、毆打自己同學的惡性事件，要敢於見義勇為，挺身而出，積極地加以揭露和制止，並及時報警。④、在無法化解矛盾時及時告知學校、老師、同學或家長，請求幫助和支援。

2. 關於校園安全的題目有哪些

關於校園安全題目，下面整理了幾條，我們一起來看看。

1：安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。
2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。
3：同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。
4：文明守紀樹良風，安全教育我先行。
5：論生命不分貴賤，講安全不分你我。
6：安全意識天天有，校園生活樂悠悠。
7：規則伴我心，安全伴我行。
8：平安校園在我心，安全行動手中行。
9：美好的生活從自身的文明開始，成功的'未來從生命的安全起步。
10：人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。
11：構建文明新校園

校園安全與每個師生、家長和社會都有著密切的關系。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。

校園安全問題已成為關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學安全教育和管理的重要內容。

3. 大學生如何正確認識安全教育論文題目

加強學生的安全教育是現代高等教育的核心任務之一，也是大學必須承擔的責任。下面小編給大家分享大學生如何正確認識安全教育論文，大家快來跟小編一起欣賞吧。

大學生如何正確認識安全教育論文篇一
大學生安全教育現狀與前景

[摘要]針對近年來大學生安全事故特別是失聯事件頻發，本文簡要分析當下大學生安全教育現狀，並結合調查問卷研究結果，闡述個人觀點，最後多角度提出亟待解決的各大安全因素，以供建議與參考。

[關鍵詞]大學生安全教育 失聯事件 解決措施

如今，大學生話題成功沖出教育版面，以愈加嫻熟的傲然姿態頻繁登上社會版頭條，短短幾載，大學生救人獻身事件、校園投毒事件、宿舍大意成災事件接連不斷，到當下愈演愈熱的失聯案件，一場場悲劇誰在導演?大學生安全教育話題被一隻無形的手推舉於風口浪尖，當這片池沼，淹沒於層層陰霾，我們能否在社會迭出不窮的閃光下，撥開眼前的灰暗，找到孕育活水的源泉?

一、大學生當前安全問題現狀

成都高校周邊整治黑車，大學新生入學季重慶交警執法部門開展黑車專項整治，南京多部門聯手整治仙林大學城黑車現象，長沙交警對大學城黑車展開突擊整治・・・・・・全國各地部門高校作風一致，甚至紛紛效仿，黑車整治活動起伏不斷。大學生安全事件頻繁躍居搜索榜首與媒體頭條，一一回顧，多地女大學生失聯案件歷歷在目，事實不爭，眾人共睹，誘因何為?為此，筆者發起了一項問卷調查。

二、症結所在

調查數據顯示，大學生失聯案件頻發並非獨角戲，始作俑者並非一支獨軍。內外元素兼具，構成了案件頻發的導火索。就大學生而言，作為受害的主體，或許承擔著很大一部分責任。

(一)自我意識薄弱

首先，當代大學生的自我防範意識比較薄弱，尤其是女生，面對計劃縝密的犯罪騙局，無力應對，力不從心，犯罪分子固然猖獗，淪為槍靶絕為無稽之談。至於大學生變成犯罪分子的集中犯罪對象，社會上存在著這樣一種比較集中的觀點――獨生子女對父母過度依賴，離開了學校和家長的保護，自我保護意識未免太過薄弱。大學生們似乎擁有著與年齡並不匹配的心智，反被自命不凡的傲然姿態拉進社會的熔爐。

談及安全教育，那什麼是安全教育呢?安全教育是為了孩子的健康安全成長，及早地教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。凌駕於意識之上，既已如此，何談能力?學生們都或多或少有相對的自我保護意識，卻又大都止步於意識層面，面對真正的危機卻無力抗拒。耳提面命式的安全教育在學生接受的教育方法中占據半壁江山，分析眾說紛紜，句句在理，也大抵紙上談兵。

再有，拋去自我保護意識不談，大學生的維權意識也相當薄弱。案發事後，大學生往往選擇自我沉淪，在反擊的黃金時刻寫一紙投降書，更有甚者與犯罪集團同流合污，不以自我為例，反將痛苦強加給更多的同齡兄弟姐妹。

(二)高校教育單薄

問卷調查中，不少大學生反映，學校的針對性教育不足是安全事故頻發的致命毒葯。交通安全、日常生活安全、活動安全。社會安全教育、意外事故處理教育、自然災害中的自我保護教育……高校的安全教育十分豐富，覆蓋層層面面。而當理論脫離實踐，終究逃不過一汪死水的最終局面。高校的安全教育僅僅停留在卑微的理論知識層面，脫離實踐的展示，在偌大的安全危機前顯得毫無生機。

大學生安全事故頻發，將受害人群體擴大至女大學生之外的群體，害人者或許會假借「助人為樂」等冠冕堂皇的理由降低受害人的戒備心。但換個角度來看，這種頻發的偶然也意味著若不及時檢討、補缺，誰都可能成為下一個受害者。悲劇頻繁上演，我們要問的是，心智相對成熟、接受過高等教育的大學生這樣的成年團體，在關鍵時刻都會缺乏安全防範意識和應急處理能力，那麼中小學生的抗哄騙能力究竟又能有多強呢?在2007年教育部特別制定的《中小學公共安全教育指導綱要》中，我國中小學生公共安全教育的主要內容、實施途徑、保障機制等旨在加強小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力就有過一一介紹，但是不得不承認，目前安全教育還有很多的不足，比如當下還沒有一套系統的教材供學校使用，而大部分學校也沒有開設專門的安全教育課等。而眾學校以及各部門單位「臨時抱佛腳」、「引以為戒」式安全教育和安全檢查顯然難以讓安全教育深入人心立竿見影。

(三)社會因素紛繁

復雜的社會因素為各種不安因素提供了孳生繁衍的溫床。隨著近些年市場經濟的發展，我們接觸的文化也越來越多元化，網路環境也日漸復雜。利慾熏心、迷失自我的劊子手們無情地將刀刃架上大學生的脖頸，以嗜血的快感滿足無限蔓延的欲壑。

調查數據里出現了不可忽視的亮點――遇害事件頻發，引發社會信任危機，這是十分值得令人深思的。不久前，扶老年人反被誣陷、大學生扶孕婦遇害，諸如此類的信任危機事件叢生，彷彿形成一條粗壯的鎖鏈，帶動著社會這個充滿磁力的巨大齒輪，向前滾進，吸引著更多的動盪因素，聚集，聚集。這種由微乎其微而逐漸茁壯起來的力量是十分可怕的。於無形中指揮著頻發的安全事件，它又在醞釀怎樣的下一個危機?

三、對症下葯

(一)內抓

無可非議，大學生安全教育問題亟待解決。追根溯源，解決安全隱患終究需要學生和高校社會的雙重努力。自我保護意識也正是大學生在努力適應這個社會時的護身屏障。這樣的挑戰，造就了你的戰場。越來越多的大學生作為獨生子女，更應該被灌輸更多的危機意識。集萬千寵愛於一身的大學生們，不要讓溺愛滋生下的膚淺藏匿起年輕人應有的氣魄與膽識。大學生也應積極培養自我保護能力，戰爭永遠少不了智慧與策略。

(二)外防

除了自我保護意識的缺失，從社會上來說，最近大學生遇害的問題爆發的比較頻繁，才引起社會的廣泛關注，在這之前也沒有這些知識的普及，所以導致一出現問題就是爆發性的。種種跡象折射出學生應急安全教育的缺失。因而，針對性教育亟待加強。然而，這種並非一蹴而就，而是日積月累、潛移默化的過程，需要學校和社會把行之有效的安全教育方式常態化施行，將安全教育上升到實踐層面，沖破層層局限，整合資源、協調多方搞好學生安全教育實踐。諸如開展法律知識講座以增強法制觀念，增加系統的安全教育講座或者宣傳欄讓安全意識深入人心，舉辦公開知識競賽以確保學生落實掌握。目前我校湖南大學對應學生接受講座後的實際情況開展獎懲制度，針對黑的的查處，通過一定形式的處罰，讓學生心中樹立正確是非觀。

四、結論

大學生的安全教育一定是一項長期的必須堅持的工作，這也需要學生、學校、社會、家庭等方面的共同努力。從意識、能力、行為等多方面強化教育、灌輸，針對的應當不只是校內，觸角還應逐漸伸到社會中可能的方方面面。目前，我國各大高校的相關工作仍處於初始階段，開展的難度可想而知。這不但需要自上而下，也需要自下而上。只有真的讓安全意識走進學生的心裡，悲劇才不會再次發生。

[參考文獻]

[1]張瀟予.試析大學生安全教育的「重與輕」[J].商情. 2014(6)，112-113.

[2]陳韶成.大學生安全教育創新[J].教育.2014(5).

(作者單位：1.湖南大學 湖南長沙，2.南京理工大學 江蘇南京)

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4. 大學生安全教育的主題班會

大學生關於安全教育的主題班會（通用5篇）

在平凡的學習生活中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你都參加過什麼類型的主題班會？以下是我精心整理的大學生關於安全教育的主題班會（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生安全教育的主題班會1

一、班會主要目的：

提高我班大學生對校外兼職的安全意識，保障同學們的人身及財產安全。

二、班會時間：

20XX-7-4

三、班會地點：

雲綜教C306

四、班會安排：

由班長主持展開此次班會，其他班委積極配合班長的工作，服從班長的安排。

五、參加班會人員：

水利工程學院1107班全體成員

六、班會開展如下：

1.由班長主持本次班會

2.班會上，班長引入正題，同學們圍繞大學生校外兼職安全這一話題展開了熱烈的討論，多位同學主動上台發言，與同學們分享了他們的想法與經驗

3.同學們認真聽取了班長宣讀的《長沙理工大學勤工助學管理辦法摘要》、《水利工程學院學生兼職管理辦法》

4.班長總結此次班會，在熱烈的掌聲中結束了本次班會。

七、班會總結：

通過這次主題班會活動，同學們對校外兼職安全有了更深的認識。在班會上，我們首先探討了關於如何加強校外兼職安全意識，經過激烈的討論之後，我們大致總結出了以下幾條經驗：

a.防騙方面，我們一定要表現得成熟一點，防人之心不可無，不可輕易地相信他人，盡量不要私自外出兼職，通過學校的勤工助學部等相關部門獲得的校外兼職要安全得多。

b.防交通事故方面，我們在過馬路時不要戴耳機大聲聽歌，不要走在馬路中央，遵守法定的交通規則，不要騎自行車去做兼職等。

c.校外兼職權益維護方面，找兼職最好通過校方，如此，校方才能更好的幫我們維護校外兼職的權益。

在聽完宣言之後，同學們紛紛表示這次班會對他們以後的大學生活將會有很大的幫助，讓同學們重新認識到了《學生手冊》的重要性與實用性，因而很多同學議論著回去要好好研讀一下《學生手冊》，這種結果超出了我們班所有班委所預期的效果。班會的過程中，有兼職經驗的同學與我們分享了其經驗，主要包括兼職中會遇到的常見問題及解決辦法、大學生兼職常見騙術以及如何防止被騙等，有的同學還對如何辨別中介及傳銷方面的知識很有見地，這些都讓同學們受益良多。

總而言之，本次班會取得的效果甚佳，對同學們樹立更好的防衛意識及營造和諧的學習生活秩序有著深遠影響。

大學生安全教育的主題班會2

一、基本信息

班會時間：20xx年x月x日

班會地點：五教5201

參會人員：20XX工一全體同學

兩位助班(學長學姐)

班會主題：防盜、防騙、防災安全教育

班會形式：由聯誼寢室(女寢14#101、男寢3#301)協作策劃主持

二、引言

針對學校里最近存在盜、騙、偷事件，學校和學院加強了對我們在校大學生的安全防範意識，這也就有了我們本周主題班會的核心內容——防盜、防騙、防災安全教育。

三、開篇

1.助班吳麗萍學姐講解入黨相關事宜。

2.班長、支書及各班委傳達院工商頻道相關事宜。

3.主題班會正式開始。聯誼寢室成員曾啟林同學主持主題班會。主題班會正式開始。

四、討論

<一>由主持人提出下列問題，全班開始討論：

1、為什麼有些大學生在與人交往中容易上當受騙?

2、發生在高校的詐騙案件中，針對大學生有哪些常見的騙術?

3、大學生如何提防「馬路騙子」?

4、學生宿舍防盜應注意哪些問題?

<二>大家分享討論結果。結果如下：

1、為什麼有些大學生在與人交往中容易上當受騙?

①不加選擇的結交朋友;

②缺乏社會經驗和辨別能力;

③疏於防範是大學生易上當受騙的主要原因;

④求人辦事，成事心切，從而導致上當受騙

2、發生在高校的詐騙案件中，針對大學生有哪些常見的騙術?

①通過上網聊天交友，取得信任後編造謊言進行詐騙;

②假稱自己發生意外，利用同學的同情心尋機詐騙;

③編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實施詐騙：

④冒充學校工作人員詐騙學生(開學時較多);

⑤利用手機發送中獎簡訊進行詐騙。

3、大學生如何提防「馬路騙子」?

①不要貪圖小便宜;

②提防魔術行騙;

③不要輕易參加陌生人員的所謂的各類「打折促銷」活動;

④不要相信封建迷信觀念

4、學生宿舍防盜應注意哪些問題?

①最後離開寢室的同學一定要鎖好門窗，不要嫌麻煩，要養成隨手關門鎖門的習慣。切不可圖一時方便，臨時出去不鎖門，「方便」了溜門盜窗的小偷;

②不要隨便留宿不知底細的人。年輕人喜歡結交朋友很正常，但不能違反學校宿管規定，更不能喪失警惕，引狼入室;

③對形跡可疑的陌生人應格外提高警惕;

④注意保管好自己的鑰匙，切忌隨便借給他人。

五、情景重現

由周森同學和湯森國同學再現周森同學的親身經歷，用詼諧幽默的短劇重現了上當受騙的起因、經過、結果。並告誡同學們要引以為戒，不要輕易相信那些打著「促銷打折優惠活動大酬賓」幌子的行騙人員。世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅，同學們萬萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人。

接下來，我們的吳麗萍學姐也上來跟我們分享了她手機被偷的經歷，告誡我們即便是在學校里也不能放鬆警惕。切記「害人之心不可有，防人之心不可無」的道理。

隨後，又有很多同學上來講述了他們的經歷，從手機在買水果是被小偷摸走又要了回來的有驚無險遭遇，到放假回家買到假票影響經濟、時間方面的慘痛教訓，再到在學校外面的小攤上買東西嚴重的缺斤少兩的現身說法。這些林林總總的經歷無一不是在敲打安全教育的警鍾。相信通過吸取這些同學的經驗教訓，大家在以後的日常生活中會加強提高自身的安全防範意識，減少「偷盜搶災」時間的發生。

六、收尾

主持人：聽了這么多同學上來講述他們的經歷，相信大家一定是感觸頗深。希望通過今天的這次「防騙、防盜、防災安全教育」的主題班會能提高同學們切身的防範意識，加強自我保護及保護他人的能力!

好了，說了這么多大家肯定累了，我們來輕松一下~!請同學們欣賞由101寢室和301寢室聯袂出演的搞笑話劇——《西遊情史》!

在一片片歡笑聲中我們本周的主題班會圓滿落幕!

七、總結

一、大學安全隱患的來源

1、相對自由的管理、學習環境

相對於初等、中等教育來講，大學較為寬松，自由的學習管理氛圍無疑為人才的培養提供了一個相對寬松自由的空間。自主學習，自由生活成為了大學生活的一個真實寫照。但正如哲學家所說的矛盾一說，對立統一是任何一個事物都存在的。相對寬松自由的環境一方面為人才的自由發展提供了沃土，但是另外一方面，也為安全隱患的發生埋下了伏筆。人身的自由，言論與行動的自由，物件使用的自由，在為大學生帶來便利的同時，也為各種安全事故的發生提供了更多的機會。

2、相對豐裕的物件設施

相對於初級、中級學校來講，大學一個相當明顯的特徵就是大樓。也是指大學擁有更多的物件設施。並且在這些物件的使用上，大學擁有更為寬松的要求。教室里，寢室里，各種電插頭，水開關隨處可見。加之大學生自購的各種設施器具，在方便他們生活的同時，也為安全事故的發生埋下了眾多隱患。

3、正處於性格成熟期的大學生

大學之所以成為大學，並不在於它宣揚的是什麼，或者具備怎麼樣的條件，他之所以存在，更多的在於有源源不斷的學生的加入。一方面，大學里的學生風華正茂，激情飛揚，具備創新與闖盪的素質。但是另外一方面，大學期間也正是他們形成自己的人生觀、世界觀、價值觀的重要時期。在這樣一個環境氛圍里，他們激情洋溢，戀愛、兼職、創業等各種社會技能在不斷的嘗試，與人打交道也不僅僅局限在校園，與社會團體，領導打交道的機會也大大增加。這在豐富他們大學生活的同時，也增添了大學生面臨的安全隱患的幾率。

二、大學安全隱患的具體表現形式

1、各種嚴重的刑事悲劇接連發生

近年來，世界各地校園槍殺，殺人案等各種惡性刑事犯罪事件逐漸呈上升趨勢。這一定程度是由當今社會發展形勢的影響造成的。但是另外一方面，也不得不說，惡性刑事案件在校園的接連發生也說明大學並不完全是一塊凈土。它的各種管理及習慣給眾多的惡性案件的發生提供了可趁之機。

2、各種設施使用帶來的安全事故

在大學校園里，因為用電、用水以及其他設施使用的不規范引起的悲劇層出不窮。因為用電用水等，給大學生活帶來了眾多的威脅。

3、各種民事糾紛，群體性突發事件也較多

佔大學安全事故主體的可能還是各種民事糾紛和群體性突發事件。打架，盜竊以及學生x件的不斷發生，正是這一類事件的具體表現。

4、由於心理變異帶來的各種事故

由於大學生的年齡及性格所致，學習生活、戀愛、兼職創業等，在鍛造大學生各方面能力的同時，也給他們帶來了眾多難以承受的壓力。心理調適的'不及時帶來一系列的心裡異變，也是大學事故不斷產生的一個重要原因。

三、危險處理辦法

1、加大宣傳，培養大學校園的各個個人的自我安全防患意識。

哲學家曾有言：「人生最難的是了解自己」。任何外在的管理，說教在一定程度起了一定的作用。但由於個人對自己的了解都不夠，故而只能做到旁觀者清。一旦事情涉及到自己，很多時候就難於面對了。所以大學管理在安全知識宣傳上應該更注重對每個人的安全防患意識覺醒的引導。例如開展安全各種防範主題班會團活動社團活動、進行各類安全知識競賽、舉辦安全防患話劇表演等，引導廣大師生自我安全防範意識的覺醒，從而為校園安全打下堅實的基礎。

2、完善規章制定，化他律為自律。

大學管理層及廣大師生應樹立這樣的一個觀念：健全人性化的規章制度是保證其他各種活動正常進行的必須前提。制度與自由並不是天生對立的。合理人性化的規章制度范圍內的自由更能得到保障。在這一領域，各高校管理方應積極徵求各方面意見，不斷完善各項制度，全員參與，大眾認可，使制度成為共同的行為活動准則。如是方法，能很好的化他律為自律，從而為校園管理帶來更好的保障。

3、培訓專業人員，落實責任負責制。

在大學校園安全防患上，應加大對各種專業人員的引進與技術培訓，責任包干，分工負責，統一調度。「外行看熱鬧，內行看門道」，使用專用人員，化熱鬧為門道，將安全隱患消弭在萌芽狀態。

4、加大與社會各界合作力度，共同應對各種安全事故。

大學校園是一個較為開放的場所，大學時期也是一個由校園向社會過渡的時期。由於各種安全事故的發生緣由並不僅僅來源於校園，故而在處理上，學校應加強與家庭、政府機構、社會團體等的合作力度，攜手合作，共同面對各種危機。

5、加強心理疏導，矯正心理異變。

心理問題日益成為一個嚴峻的社會問題，特別是大學裡面。心理的異變往往是很多安全事故發生的至為關鍵的一環。所以大學在管理上應該加大對廣大師生的心理問題的疏導，矯正心理異變，使各種安全事故自我消弭。

總之，大學時期是人生歷程中一個至關重要的成長時期。也是各種安全事故頻發的一個時期。了解各種安全隱患，處理各種安全事故，不論是對於大學學校、大學師生、社會都極為重要。希望通過家庭、學校以及社會各界的共同努力，盡量消弭各種安全隱患，將大學真正打造成為一個讀書的聖殿。

大學生安全教育的主題班會3

一、活動主題：

安全教育

二、活動時間：

x月x日(周日)晚上5點

三、活動地點：

1教402教室

四、主辦單位 ：

化學系20XX級高分子材料與工程班

五、參加人員：

化學系系20XX級全體成員

六、活動背景：

本次主題班會是我系組織學生進行安全禮貌教育的活動，應對此刻突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。

七、活動目的：

讓同學珍惜自我的生命安全，有些時候我們為了上課趕時間，過馬路而不走天橋，馬路成了我們的安全隱患，最近同學們也看到了馬路已封此刻學校已經注意到這個問題，就提倡我們注意生命安全，請走天橋。有些時候同學美女覺得外面的飯好吃，而不去食堂，可是不明白外面的食物有多不衛生多不幹凈，我們不明白一年中有多少個人葬送在速食、快餐等小餐館的飯里。此刻又快到夏天，想想室外有多少細菌在侵蝕著你們，發生在我們身邊安全問題屢見不鮮，而我們的意識從未加強86.。生命如此脆弱，我們應當學會愛護，珍惜。生命安全教育不僅僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

八、前期工作：

(1)安全教育主題班級活動申報材料

(2)收集有關生命安全，交通安全，食品安全的資料及不注意學校內安全的案例

(3)准備背景歌曲

(4)各個工作分配：

九、活動流程：

一、同學們進教室前要在簽名區簽上自我的名字，

二、主持人引入導語

三、展示有關於生命財產安全的圖片，談談同學的感受。

四、介紹大學生出現生命安全受到影響的案例;

五、材料介紹完後，兩位主持人一齊上台談談自我的感受並邀請嘉賓代表上台致辭。

六、結束語

七、注意事項：

1、保證人員全部到達;

2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;

3、不得有人員早退。

4、堅持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾;

5、主題班會結束後各班委留下來整理殘物。

大學生安全教育的主題班會4

一、班會時間：

xx月xx日

二、班會地點：

__教室

三、班會主題：

大學生安全教育

四、班會參與人員：

全班同學及輔導員

五、班會目的：

進入夏季天氣乾燥，所以要加強學生的防火意識。

六、班會過程：

首先，強調了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發，構成消防安全保護意識，共同創造和諧安全的教學環境。

（一）公共場所發生火災的逃生技巧：

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大！

（二）火災逃生自救十法：

一、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自我被火圍困時，要立即想法撤離。

三、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可研究利用窗戶、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

六、為低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便「軟著陸」，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑。以縮短跳落高度。

七、要藉助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑台、導向繩、救生舷梯等。

八、為暫時避難。在無路逃生的情景下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

九、利用標志引導脫險。在公共場所的牆上、頂棚上、門上、轉彎處都設置「太平門」、「緊急出口」、「安全通道」、「火警電話」和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解「燃眉之急」。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁後擠現象，要堅決制止。僅有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

（三）消防安全知識競賽（搶答形式）：

1、火災的預防包括哪些

2、易燃物品應當怎樣放置

3、平時用電爐取暖對不對有什麼影響

4、蠟燭為什麼要及時熄滅

5、年齡小的同學為什麼不能自我燃放鞭炮

6、發生火災時，要撥打什麼報警電話並且要說清楚什麼

7、學生能不能參加滅火行動

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險

（四）小結：

1、同學們小結：

經過這次活動，你懂得了什麼

2、輔導員小結：

消防知識我們必須要牢記，平時預防為主，因為生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你自我的手裡，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自我的人身安全。

大學生安全教育的主題班會5

教學目標：

1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

教學方法：

講授法、講案例組織學生討論

教學時數：

1課時

課前准備：

1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。

2.了解一些消防安全常識。

3.了解一些火災撲救的方法。

4.了解一些自救與逃生技能。

教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發,無不給世人敲響了警鍾。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

（二）消防安全案例

1、20XX年6月10日中午，XX市xx區xx鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨後迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由於賓館負責經營人員阻止員工報警並沒有及時疏散賓館內的人員，後釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。

2、20XX年12月12日下午5時15分，XX市XX鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報後，由於處置及時，雖然大火在15分鍾後被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。

3、20XX年2月27日4時許，深圳市XX區內環路XX金屬公司廠房一樓XXX資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已於早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。

4、20XX年2月28日凌晨4時許，廣州市XX區XX東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鍾內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。

（三）校園防火常識

1、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。

2、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3、台燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。

4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，採取措施。

（四）消防安全標志的含義

（五）如何報火警及滅火常識

1、火警電話「119」撥通後，要沉著、准確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

（六）滅火器使用方法

1、乾粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一隻手握住噴嘴，另一隻手握緊壓柄，乾粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

注意：

1、乾粉滅火器屬於窒息滅火，一般適用於固體、液體及電器的火災。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬於冷卻滅火，一般適用於圖書、檔案、精密儀器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用後應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出後迅速排出氣體並從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

（七）學生討論

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？

1、火災時不能鑽到閣樓、床底、大櫥櫃內。

（八）小結

1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什麼？

2、班主任總結：

生命成可貴，安全價更高。火災防患於未然，只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

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5. 大學生飲食安全教育主題班會

大學生飲食安全教育主題班會

在日復一日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？下面是我精心整理的大學生飲食安全教育主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動目標】

1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。

2、了解在學校應注意的一些食品方面的安全。

【活動形式】

以問答、競賽、游戲為形式，以競賽小組為單位。

【活動前准備】

1、讓學生查閱食品衛生方面的`資料，以備小組交流，做好參賽准備。

2、製作道具、准備獎品。

3、選定主持人和參賽隊員，搞好班級布置。

【活動過程】

一、談話引入

二、班長宣布「食品衛生安全主題班會」開始，宣讀競賽規則，請主持人上場。

競賽規則

1、全班同學除6名評委和一名主持人外，其餘分兩組，每組指派4人作為代表進行比賽。

2、在活動過程中尊重參賽同學和評委，不能大聲喧嘩，中途不能無故離開座位，整個活動時間為40分鍾。

3、在比賽的每一個環節，都要聽清主持人所說的答題注意事項，再進行答題。

4、競賽結束後，當場公布比賽成績，頒發獎品。

主持人：喜歡零食是孩子們的天性，但我們往往在吃得高興的同時，卻忘記了要看看食品是否過期，是否變質。因此，這就存在著一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品，在生活中還做到以下幾點：

《食品衛生與飲食安全知識》主題班會教案 《食品衛生與飲食安全知識》主題班會教案

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到「六不吃」：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住「病從口入」的第一關。

二、食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

主持人：下面進行第一個環節。這個環節是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加3分，答錯不扣分。

1、 綠色食品指什麼食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、麵包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，現在讓我們一起來看看得分情況吧!

三、搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀!這一輪的比賽是搶答題，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目後，就可以舉手搶答。每答對一題加3分，答錯不扣分。舉手搶答者答錯後不再繼續搶答，直接進行下一題的搶答。

1、發霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便麵是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

四、辯論題

主持人：現在是辯論賽環節。小組討論(可以離開座位和組內其他成員進行討論交流)，每組派一個代表說出你們的意見和結論，組內其他成員可補充。說得好的小組加5分，次之加3分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成「白色污染」。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大於利、應停止使用。

主持人：好啦，辯論賽到此結束了。從雙方的辯論中，我們知道了使用一次性筷子、塑料餐具有弊也有利，但總地說來，是弊大於利，應停止使用。現在請評委們對兩組同學的辯論情況進行舉牌評價。(如成績相等，則兩組各加5分)

「食品衛生安全知識競賽」到這里就全部結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。(算積分)

比賽結果已經出來了，xx組獲勝。讓我們以熱烈的掌聲向xx組表示祝賀。

五、唱《食品衛生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

主持人：現在，讓我們拍起手來，一起來唱《食品衛生安全童謠》。

食品安全真重要，病從口入危害大。

《食品衛生與飲食安全知識》主題班會教案 本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄

良好習慣要養成，食品挑選切注意。

「三無」食品莫食用，有害物質在其中。

小攤小販莫相信，衛生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。

六、班主任小結

是呀，「食品安全真重要，病從口入危害大。」通過這節課的學習，大家都懂得了很多食品衛生安全方面的知識，希望同學們今後更加註意食品衛生與安全，吃得開心，吃得健康!

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6. 大學生安全教育演講

大學生安全教育演講

大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，下面是大學生安全教育演講，歡迎瀏覽!

篇一：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

近年來大學校園里的安全狀況不能盡如人意，大學生中時有發生的安全事件牽動著政府、學校、家庭和社會各界的神經，一次次沉痛的教訓警醒著我們必須強化大學生安全教育，樹立安全第—的觀念，努力打造平安校園。(大學生尤其是新入學的大學生，面臨著一系列與中學階段的學習方法、人際關系、社會環境和生活安排不同的新情況和新特點。比如大學生學習任務、內容、方法、目的發生的新變化，同學之間人際關系的復雜化和社會交往的多樣化，遠離父母形成獨立生活的新環境等等，所有這些都可能使大學生在學習、生活、社會交往等方面出現程度不同的不相適應的情況，出現某些思想情緒的波動，產生某些心理困惑，釀成某些安全隱憂)。

一、大學生面臨的安全形勢

大學生作為青年一代中思維活躍的群體，將面臨諸多的安全問題，具體而言主要包括人身安全、財產安全、交通安全、消防安全、心理安全、網路安全、國家安全、公共事件和其他安全。

1、人身安全

隨著各種社會矛盾的出現和高校的不斷社會化，危害大學生人身安全的因素也隨之增多，高校大學生人身傷害事故和案件時有發生。常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類，一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故;另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。

2、財產安全

通常情況下，大學生在校園里財產被侵犯的主要形式是盜竊和詐騙，目前大學生陷入傳銷陷阱的也逐漸增多。

3、交通安全

交通出行是大學生學習生活的一部分。在我們享受便利交通的同時，也時時受到交通安全事故的威脅，交通事故幾乎每天都在發生。許多大學生並未意識到交通安全隱患乃至生命危機就潛伏在自己身旁。

4、消防安全

在我們周圍，處處都潛伏著火災危機。高校發生火災，客觀上存在著學生人數多、居住密度高、教學及實驗存在一定的火災危險、電氣線路老化等因素;主觀上則是由於部分師生消防安全意識淡薄。由於違反學校管理規定及缺乏基本的消防安全常識。造成火災的主要原因包括違章亂拉、亂接電線，引起線路短路;違章使用大功率電器使供電線路過載發熱，加速線路老化而引發火災;實驗室用電設備引發火災;電器照明、取暖引燃可燃物發生火災;使用假冒偽劣電器引發火災等。

5、心理安全

心理上的不安全往往是最大的安全隱患。近幾年，隨著高校自殺、他殺、傷害、出走等事件的頻繁發生，心理問題以及由心理問題引發的一系列不良後果嚴重影響大學生正常的學習生活，阻礙大學生順利成長、成才。造成心理安全問題的主要因素包括神經衰弱、強迫症、焦虛症、恐怖症、軀體形式障礙等引起的神經官能症和人格障礙等。

6、網路安全

大學生作為接觸網路最廣泛的群體，一方面，網路世界以其豐富的知識資源、迅捷的傳播方式、實時參與性，成為大學生獲取各種信息的重要來源與加強溝通的渠道;另一方面，有相當一部分大學生沉迷於虛幻的網路中，自我保護意識淡薄。大學生涉世未深，缺乏實踐經驗，對網路信息缺乏必要的甄別能力，因此容易引發安全問題。網路安全犯罪主要指一些不法分子利用網路的隱蔽性和少數網友對網路的輕信，發布虛假信息，實施騙錢害人的違法犯罪行為。

謝謝大家!

我的演講完畢。

篇二：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

平安是家人的期盼，平安是事業的起點，平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。大學生群體是國家的未來、家庭的希望、明天社會的棟梁。

我是來自09級班的，今天我演講的題目是《安全護航幸福生活》

安全對我們生活的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒有安全的保障，我們何以談幸福的生活?

“孩子，繞過前面的石子”，這是母親在我蹣跚學步時的指點;

“當心路上的汽車呀”，這是父親在我飛車上學時身後的叮嚀;

“珍愛生命，安全第一”，這是我現在恪守的信念。

從我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著“安全”這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能走不過風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!

你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態度闖紅燈，結果與一輛從側面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?

青年朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?

安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收獲更多美好。我始終堅信，安全重於一切，而我們，是安全的第一責任人。

沒有安全，就談不上生存，更談不上發展!試問，保證不了安全，我們談什麼家庭幸福?談什麼個人理想?又談什麼創造生活，擔負其使他人幸福，同時也使自己幸福的事業?親愛的同學們，如果我們現在還沒有安全第一的意識，那麼，請從此刻開始樹立這個意識吧!個人不僅僅是個人，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福，同時也為了我們自己，讓我們共築身體與心理的安全長城吧!

最後，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨!謝謝大家!

謝謝大家!

我的演講完畢。

篇三：大學生安全教育演講

在座的各位：

你們好!

大學生的人身安全是指大學生身體健康不受傷害，沒有危險和威脅。目前，常見的高校大學生人身傷害事件分為兩類，一類是高校大學生人身傷害事故，包括高校群體性活動、體育運動以及實驗實習中的大學生人身傷害事故;另一類是人為侵害造成的大學生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等形式。

一、大學生人身傷害案件

高校大學生人身傷害案件是指發生在高等學校及校園周邊，非法侵害大學生人身權利，造成在校大學生人身損害後果的案件。其常見的有故意傷害、搶劫、搶奪、滋擾及性侵害等。

一、故意傷害

針對大學生的故意傷害是指非法的故意損害大學生身體健康的行為，是對大學生人身權利的嚴重侵犯。這是高校大學生人身傷害案件的最主要類型。

(一)

引起大學生被故意傷害的原因：

1、利益之爭

這里的利益不僅包括經濟利益，還包括例如大學生學習、生活中的一些榮譽、競選學生幹部等其他利益，雙方往往為某種利益產生沖突，進而造成傷害。

2、戀愛

目前，大學生因戀愛而引發的一些糾紛和不安定因素經常出現，特別是由此引起的校園故意傷害案件時有發生。

3、體育運動

體育運動因其本身激烈的肢體碰撞極為容易引發沖突而導致傷害。

4、酗酒

大學生酗酒已經成為一個非常普遍的現象。有的大學生在酗酒後，要麼與他人發生矛盾，造成自身或雙方同學的傷害，要麼故意挑起事端傷害別人。

5、心理原因

有些同學因猜忌、嫉妒等不良心理支配，往往把別人的進步和成績當作是對自己的威脅，進而對別人進行故意傷害。

(二)、防範措施

1.加強大學生的法制紀律觀念

法律及校紀校規是大學生的行為准則。大學生要自覺養成遵紀守法的良好習慣，切實加強自身法制紀律觀念和意識。

2.加強思想道德修養

大學生要不斷提高自己的文明程度和道德水準，加強自身思想修養。不主動製造糾紛，激化矛盾，客觀分析，冷靜處置發生在生活中的各種矛盾，以減少不必要的傷害。

3.正確化解矛盾糾紛

正確化解生活中的矛盾糾紛便可以避免很多傷害。矛盾激化，很多時候是由於化解矛盾糾紛的方法不當造成的。因此，我們在面對矛盾糾紛時必須要堅持正確的化解方法。一是保持理智。二是保持謙遜的作風。發生矛盾糾紛時，只要自身態度謙遜，嚴於律己，不過多指責對方，對方固執己見就失去了意義，矛盾也就不容易激化。

二、搶劫、搶奪

搶劫是指採用暴力、威脅或其他方法，當場強行劫取公私財物的行為。搶奪是指公然奪取公私財物的行為。由於大學生涉世不深，缺乏社會經驗，因此往往成為搶劫、搶奪犯罪分子選擇的對象。這兩類案件在一定情況下容易轉化為傷害、兇殺、強奸等惡性案件，具有很大的危害性。搶劫、搶奪最大區別在於侵犯的客體不同。搶奪只是侵犯財產權利，不侵犯被害人的人身權利;而搶劫除侵犯被害人的財產權利外，還要侵犯被害人的人身權利。

(一)搶劫、搶奪案件的特點

(1)發案時間具有規律性

這兩類案件一般發生在深夜、節假日，以及開學特別是新生入學期間。因為在深夜和節假日行人稀少，大學生往往孤立無援，作案容易得手，犯罪分子也容易隱蔽和逃離。學校開學時，大學生一般帶有一定數量的現金，容易成為被侵害對象。特別是新生入學時，新生對學校及周邊環境不熟悉，更容易被侵害。

(2)發案地點隱蔽

搶劫、搶奪行為人作案，一般選擇校園內較為偏僻、遠離師生生活區的樹林、小山、在建建築物、自習室附近，以及無燈光、行人稀少的地段。

(3)搶劫作案手段多樣

犯罪分子實施搶劫手段通常有：採用毆打、捆綁等直接的暴力行為實施暴力型搶劫;抓住個別同學社會經驗不足，膽小怕事的弱點，對其進行暴力威脅，實施搶劫;冒充老鄉或朋友騙得同學的信任，繼而尋找機會用葯物將其麻醉，實施搶劫等。

(4)作案目標具有選擇性

一般情況下穿著時髦、攜帶貴重財物、單身行走的大學生及在無人地帶談戀愛的大學生情侶容易成為被選擇的目標。

(二)防範措施

1、遵守作息時間，按時回校

多數搶劫、搶奪案件都發生在深夜，大學生一定要按照學校作息時間按時回校，不得晚歸或夜不歸寢，以免給犯罪分子留下可乘之機。

2、貴重物品妥善攜帶

大學生在攜帶貴重物品時一定要保持高度警惕，不要外露和過分張揚，一般情況下大額現金要存入銀行。

3、外出結伴而行

搶劫、搶奪案件的受害者很多都是在單身的情況下受到侵害。大學生特別是女大學生外出最好結伴而行，相互照應。

4、注重儀表

個別大學生喜歡刻意穿著打扮，佩戴貴重首飾，動作行為張揚，這往往也給自己埋下禍根，容易成為被侵害對象。

5、盡量避免出入復雜場所

大學生要選擇校園內的大路行走，特別是夜間盡量不要出入偏僻、陰暗的地方。另外，盡量不出入校外的網吧、歌廳、旅館等復雜場所，以免給自身帶來傷害。

(三)大學生遭遇搶劫、搶奪時的'處置措施

(1)沉著冷靜，克服畏懼心理

大學生在遭遇搶劫、搶奪時，一定要保持鎮定，沉著冷靜，盡量克服畏懼、恐慌情緒。這樣，不僅可以從精神和心理上壓倒對方，同時也才能使自己靈活機智地應對現場情況。

(2)靈活處置，避免盲目蠻干

犯罪分子在作案前，一般都作了相應准備，要麼人多勢眾，要麼以凶器相逼。遇到這種情況，大學生一定要靈活處置，千萬不可魯莽行事，否則反而會造成更嚴重的後果。

(3)巧妙周旋，迅速逃離

當大學生已處於犯罪分子的控制之下無法反抗時，可先交出部分財物緩和氣氛，在犯罪分子心理開始動搖放鬆警惕時，看準機會迅速向有燈光或人員集中的地方奔跑，並及時呼救。

(4)及時報案，如實反映情況

大學生一旦遭遇搶劫，要注意觀察，盡量准確地記下犯罪分子的特徵，還可趁其不注意在作案人身上留下暗記，事後及時向公安機關報案，並如實提供情況，配合警方偵查破案。

三、性侵害

高校發生的針對大學生的性侵害案件是指以女大學生為目標，以暴力、脅迫或其他手段，違背其意志，強行與其發生性關系或對其猥褻、侮辱的案件。

(一)性侵害案件作案目標的選擇性

犯罪分子通常選擇以下人員為侵害目標：

(1)長相漂亮、打扮前衛者

在性犯罪案件中，感官刺激是性犯罪的主要犯罪意念。因此，在性侵害案件中，長相漂亮、打扮前衛的女生要比相貌平平、穿著樸素的女生被侵害的比例高。

(2)單純幼稚、缺乏社會經驗者

缺乏社交經驗是很多大學生的弱點。大學生因為社會閱歷較淺，在社會交往中缺乏必備的安全防範意識和能力，在與有著豐富社會閱歷的人打交道時顯露出許多單純幼稚的言行，這恰好成為讓那些心懷叵測的人攻擊的弱點，因此，往往成為被侵害對象。

(3)作風輕浮、關系復雜者

隨著高校的不斷社會化，大學生與社會的接觸已越來越多。面對越來越多的誘惑，一些思想過分開放的女大學生開始蠢蠢欲動，她們頻頻出入歌廳、舞廳等高檔娛樂場所，廣泛結識各種類型的社會朋友，而最後卻成為被侵害的對象。

(二)性侵害案件的防範措施

1.樹立正確的安全防範意識

女大學生在參加校內外各種活動時，要提高自我保護的警覺性，樹立積極的安全防範意識，對一些預警性的性侵害信息要及時採取防衛措施。

2.言行得體，保持積極向上的精神作風

女大學生在校期間的穿著打扮要符合自己身份，以大方得體、朴實無華為好，不要盲目追趕潮流、濃妝艷抹。

3.謹慎交友

在性侵害案件中熟人作案占很大比例。女大學生在與朋友交往的過程中，如發現對方時常有過分親昵、挑逗等預兆性言行時，要及時果斷地與其終止來往。在與陌生朋友交往中要保持足夠的“距離”，時刻注意觀察和提醒自己，不要輕信好話，要注意對方交往的目的，留意對方日常言行中表現出來的人品、道德修養。不要單獨跟新朋友去陌生地方約會，不要過量飲酒，不接受貴重的饋贈，舉止得體、穩重大方。

4.有選擇地適當參加社會活動

女大學生應慎重參加社會活動，在參加活動之前，一定要對服務對象進行全方面的了解，要約定正式的紙質合同，千萬不可冒失和盲目。

(三)面對性侵害的處置措施

1.頭腦清醒，穩定情緒

女大學生在面對性侵害之際，一定要保持頭腦清醒，盡量控制自己的情緒。如果被害人處於危險時驚慌失措，大喊大叫，進行本能的反抗或逃避，相反會助長犯罪分子的攻擊性，更有可能引發其他傷害。

2.明確堅決的反對意願

在實際中，有時性侵害行為是性侵害者錯誤地理解了被害人的意思後發生的。因此，女大學生在遇到別人要對自己進行性侵害時，應該恰當而且堅定地表明自己的態度，阻止性侵害行為的發生。

3.沉著冷靜，機智反抗

女大學生在遭遇性侵害時,要注意觀察性侵害者的弱點和周圍環境以及一切可以利用的積極因素，採取恰當的措施適時進行反抗，盡可能結合自己平時生活中積累的經驗和知識予以防範。比如盡量用贊揚的話語將其優點挖掘出來，喚起侵害人人性中善良的一面，使其行為向好的方面轉化，以避免性侵害行為發生。

4.有效使用正當防衛

女大學生在遭受性侵害時，可採取一些暴力性的防衛措施，比如對犯罪分子身體薄弱部位進行有效的攻擊(如:臉部、腹部等處)，使性侵害人的身體產生傷痛，從而使其終止侵害行為，以此為自身逃脫和獲救創造條件。

5.把握時機迅速脫身

女大學生在遭遇性侵害時，要抓住一切有利時機，迅速向有人的地方奔跑，並及時呼救。

四、衛生防疫與食品安全知識

為了保障大學生身體健康和生命安全，保持學校正常的教學秩序，維護社會的穩定，學校有關部門要進一步加強衛生防疫與食品安全。作為學生自身也要提高衛生防疫與食品安全意識，確保身體健康。因此，在日常生活、學習中，請大家注重衛生防疫和食品安全。

1.加強體育鍛煉，增強身體素質，提高防病抗病的能力。

2.堅持每天清掃宿舍衛生，保持宿舍整潔;保持宿舍通風換氣。

3.養成勤換衣、勤洗手等良好的衛生習慣，提高自我防範能力。

4.嚴格遵守公寓住宿管理制度，不安排外來人員住宿，防止傳染性疾病傳入。

5.發現傳染病患者立即採取相應的隔離防範措施，並及時報告校醫院、所在院系及學生工作處。

6.不宜在衛生條件差的場所就餐，防止食物中毒事件發生。

7.發生食物中毒或者疑似食物中毒事件，及時送醫院治療，同時，報告院系和學生工作處

謝謝大家!

我的演講完畢。

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7. 大學生安全知識競賽題及答案有哪些

安全知識競賽題目
一、 單選題（在備選題答案中，選一個正確答案卡相應的圈內塗黑）
1、《安全生產許可證條例》規定，設置 ，配備專職安全生產管理人員是企業取得安全生產許可證的條件之一。
A、生產管理或技術管理機構
B、安全生產管理機構
C、安全生產委員會
D、安全生產領導小組
2、《安全生產許可證條例》規定，特種作業人員經有關業務主管部門考核合格，取得特種作業 證書是企業取得安全生產許可證的條件之一。
A、操作資格 B、安全 C、上崗 D、職業資格
3、「三同時」是指勞動保護設施與主體工程同時設計、同時施工、 。
A同時投產、 B同時結算、 C同時檢修、 D、同時檢查
4、電流為 毫安時，稱為致命電流。
A 、50 B 、100 C 、120 D、150
5、夜間施工，必須有足夠的照明，一般場地照明電源電壓宜選 伏，在潮濕地點或易觸及帶電體場地，照明電源電壓不可超過___伏。
A、220、24 B、110、12
C、220、36 D、110、24
6、滅火器的檢查周期是 。
A、半年 B、一年
C、二年 D、三年
7、安全標志分為四類,它們分別是 。
A、通行標志、禁止通行標志、提示標志和警告標志
B、禁止標志、警告標志、命令標志和提示標志
C、禁止標志、警告標志、通行標志和提示標志
D、禁止標志、警告標志、命令標志和通行標志
8、《危險化學品安全管理條例》所稱重大危險源，是指生產、運輸、使用、儲存危險化學品或者處置廢棄危險化學品，且危險化學品的數量等於或者超過 的單元（包括場所和設施）。
A、安全量 B、儲存量 C、危險量 D、臨界量
9、危險化學品安全技術說明書 更換一次。
A、每三年 B、每二年 C、每五年 D、每年
10、經營零售化學品業務的店面其存放危險化學品的庫房應有實牆相隔，單一品種存放量和總質量分別不能超過 。
A、300kg和1000kg B、500kg和1500kg C、500kg和2000kg D、200kg和2500kg
11、生產經營單位的主要負責人依照《中華人民共和國安全生產法》第八十條規定受刑事處罰或者撤職處分的，自刑罰執行完畢或者受處分之日起， 內不得擔任任何生產經營單位的主要負責人。
A、二年 B、 三年 C、 四年 D、 五年
12、生產、儲存、使用劇毒化學品的單位，應當對本單位的生產、儲存裝置 進行一次安全評價。
A、一年 B、二年 C、三年 D、四年
13、危險化學品的生產、儲存、使用單位，應當在生產、儲存和使用場所設置通訊、報警裝置，並保證在 下處於正常適用狀態。
A、生產情況 B、任何情況 C、使用情況 D、檢測情況
14、危險化學品經營許可證有效期滿後，經營單位繼續從事危險化學品經營活動的，應當在經營許可證有效期滿前 內向原發證機關提出換證申請。
A、1個月 B、2個月 C、3個月 D、6個月
15、危險化學品單位從事生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品或者處置廢棄危險化學品活動的人員，必須接受有關法律、法規、規章和安全知識、專業技術、職業衛生防護和應急救援知識的培訓，並經 ，方可上崗作業。
A、培訓 B、教育 C、考核合格 D、 評議
16、經營化學品零售業務的店面經營面積（不含庫房）應不少於 。
A、30m2 B、60 m2 C、 100 m2 D、 150 m2
17、化工原料電石或乙炔著火時，嚴禁用 撲救。
A、二氧化碳滅火器 B、四氯化碳滅火器 C、乾粉滅火器 D、干砂
18、單位臨時需要購買劇毒化學品的應憑本單位出具的證明到社區的市級 申領准購證，憑准購證購買。
A、安全生產管理部門 B、衛生部門 C、技術監督部門 D、公安部門
19、生產、使用除劇毒化學品以外其他危險化學品的單位，應當對本單位的生產、儲存裝置每 進行一次安全評價。
A、一年 B、二年 C、三年 D、四年
20、大中型危險化學品倉庫應與周圍公共建築物、交通干線、工礦企業等距離至少保持 。
A、 500米 B、1000米 C、 2000米 D、1500米
21、危險化學品必須儲存在專用倉庫、專用場地或者專用儲存室內，儲存方式、方法與儲存數量必須符合 ，並由專人管理。危險化學品出入庫，必須進行核查登記。庫存危險化學品應當定期檢查。
A、企業或行業標准 B、國際或企業標准 C、國家標准 D、企業標准
22、《危險化學品安全管理條例》所稱危險化學品，包括 類危險物品
A、6 B、7 C、8 D、9
23、危險化學品必須儲存在 或者專用的儲存室內。
A、專用倉庫、專用場所 B、專用倉庫、專用場地
C、專用倉庫、專用庫區 D、專用庫區、專用場地
24、劇毒化學品以及儲存構成重大危險源的其他危險化學品必須在專用的倉庫內單獨存放，實行（ ）收發、（ ）保管制度。
A、雙人 一人 B、一人 雙人 C、雙人 雙人 D、多人 多人
25、《危險化學品安全管理條例》規定有關部門派出的工作人員依法進行監督檢查時，應當
A、事先通知 B、出示通知書
C、出示證件 D、說明單位
26、國家對危險化學品的 實行統一規劃、合理布局和嚴格控制。
A、生產和使用 B、生產和運輸 C、生產和儲存 D、生產和經營
27、國家對危險化學品生產、儲存實行 制度.
A、審查 B、備案 C、核准 D、審批
28、操作轉動的機器時，佩帶下列哪種物件最容易發生意外？
A、戒指 B、領帶
29、雜訊對人體中樞神經系統的影響是什麼？
A、心跳加快 B、血管痙攣
C、頭腦皮層興奮，抑制平衡失調
D、腸胃痙攣
30、高層樓發生火災後，不能 。
A、乘電梯下樓 B、用毛巾堵住口鼻
C、從樓梯跑下樓 D、將身體盡量放低
31、發現人員觸電，應 ，使之脫離電源。
A、立即用手拉開觸電人員
B、用絕緣物體拉開電源或觸電者
C、去找專業電工進行處理
D、大聲呼叫後，等待救援
32、觸電者脫離電源後，如果心臟已停止跳動，應如何處理？
A、送往醫院診治
B、通知其家屬
C、等待醫院救護車到來
D、立即進行現場急救，施行人工呼吸和心臟擠壓
33、在易燃易爆區顯眼的地方要設有 的標志。
A、嚴禁攜帶香煙 B、嚴禁吸煙和明火
C、嚴禁逗留 D、禁止停放車輛
34、《安全生產法》是 年 月 日公布，從 年 月 日起實施。
A：2002年5月29日、2002年11月1日；
B：2002年6月29日、2002年11月1日；
C：2002年11月1日；
35、《安全生產法》的立法宗旨 。
A：加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故
B：保障人民群眾生命財產安全，促進經濟發展
C：加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，
保障人民群眾生命財產安全，促進經濟發展
36、安全生產的方針是 。
A：安全第一
B：預防為主
C：安全第一，預防為主
37、根據《安全生產法》的相關規定，我國現實行 的安全生產監督
管理體系。
A：安全生產綜合監督管理
B：安全生產專項監督管理
C：各級政府共同負責
38、生產經營單位應當由 保證安全生產條件所需的資金投入，並對由於安全生產所必需的資金投入不足導致的後果承擔責任。
A：生產經營單位的決策機構
B：主要負責人或個人經營的投資人
C：生產經營單位的決策機構、主要負責人或者個人經營的投資人
39、《安全生產法》規定的行政處罰，由 決定。
A：縣以上人民政府
B：安全生產監督管理部門
C：公安機關
40、我國現階段勞動保護管理的工作體制是 。
A：企業負責、行業管理、國家監督、群眾監督
B：企業負責、國家監察、群眾監察
C：企業負責、行業管理、國家監察、群眾監督、勞動者遵章守紀
41、工會依法組織職工參加本單位的安全生產工作的 和 ，
維護職工在安全生產方面的合法權益。
A：民主管理；民主參與
B：民主監督；民主參與
C：民主管理；民主監督
42、生產經營單位的主要負責人對本單位的安全生產工作 。
A：次要負責
B：全面負責
C：直接負責
43、生產經營單位的從業人員在依法獲得安全生產保障的 ，並應當依法履行安全生產方面的 。
A：權利
B：權益
C：權利；義務
44、生產經營單位應當對從業人員進行安全生產 和 ，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度的安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。
A：教育；培養
B：學習；培養
C：教育；培訓
45、末經安全生產教育和培訓合格的從業人員， 上崗作業。
A：可以
B：不得
C：協商
46、生產經營單位新建、改建、擴建工程項目的安全設施必須與 工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。
A：主要
B：主體
C：輔助
47、生產經營場所和員工宿舍 設有符合緊急疏散要求、標志明顯、保持暢通的出口。
A：不必
B：必須
C：應當
48、生產經營單位 為從業人員提供符合國家標准或者行業標準的勞動防護用品，並監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。
A：應當
B：必須
C：可以
51、生產經營單位必須依法參加 ，為從業人員繳納保險費。
A：商業保險
B：社會保險
C：工傷社會保險
52、生產經營單位 以任何形式與從業人員訂立協議，免除或者減輕其對從業人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任。
A：不得
B：可以
C：需要
53、從業人員發現 人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在採取可能的應急措施後撤離作業場所。
A：可能傷害
B：直接傷害
C：直接危及
54、生產經營單位與從業人員訂立的勞動合同，應當載明有關保障從業人員勞動安全、防止
的事項，以及依法為從業人員辦理工傷社會保險的事項。
A：職業病
B：職業危害
C：工傷事故
55、從業人員發現事故隱患或其他不安全因素， 立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告；接到報告的人員應當及時予以處理。
A：應當
B：必須
C：不需
56、 有權對建設項目的安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用進行監督，得出意見。
A：企業
B：政府
C：工會
57、工會有權依法參加事故調查，向有關部門提出 並要求追究有關人員的責任。
A：處理意見
B：建議
C：批評
58、生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或者操作規程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究 。
A：經濟責任
B：法律責任
C：刑事責任
59、任何單位或者個人對事故隱患或者安全生產違法行為，均 向負有安全生產監督管理職責的部門報告或者舉報。
A：無權
B：有權
C：不必
60、工會對生產經營單位違反安全生產法律、法規，侵犯從業人員 的行為，有權要求糾正。
A：利益
B：權利
C：合法權益
61、工會發現危及從業人員 的情況時，有權向生產經營單位建議組織從業人員撤離危險場所，生產經營單位必須立即作出處理。
A：生命安全
B：身體健康
C：合法權益
62、用人單位必須為勞動者提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動保護用品，對從事有職業危害作業的勞動者應當定期進行 。
A：安全檢查
B：健康檢查
C：營養補助
63、禁止用人單位招用未滿 周歲的未成年人。
A：14
B：16
C：18
64、國家規定應做好未成年工的特殊勞動保護工作，用人單位應當對未成年工 進行健康檢查。
A：不定期
B：定期
C：不必安排
65、生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作 ，方可上崗作業。
A：畢業證書
B：結業證書
C：資格證書
66、國家實行勞動者每日工作時間不超過 小時。用人單位由於生產經營需要，經與工會和勞動者協商後可以延長工作時間，一般每日不得超過 小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過 小時，但每月不得超過 小時。
A：8、1、3、36
B：8、2、5、40
C：8、3、2、45
67、用人單位 安排未成年工從事接觸職業病危害的作業。
A：可以
B：自行決定
C：不得
68、用人單位 安排孕期、哺乳期的女職工從事對本人各胎兒、嬰兒有危害的作業。
A：可以
B：自行決定
C：不得
69、新工人入廠的「三級安全教育」是指： 。
A：廠級、車間、班組（現場）的安全教育
B：集團、廠級、車間的安全教育
C：車間、班組、作業現場的安全教育
70、根據《廣州市企業職業傷亡事故處理規定》在企業跟發生重傷3人以上或死亡1至2人的事故，事故單位應當在事故發生後 小時內如實報告上級主管單位、勞動行政部門（工傷事故調查處理職能現由安監局承擔）、工會組織和人民檢察院（工傷事故調查處理職能現由公安局承擔），並填寫《事故快報》。
A：4
B：6
C：8
71、用人單位應當 安排對疑似職業病病人進行診斷。
A：盡快
B：及時
C：必須
72、用人單位在疑似職業病病人診斷或者醫學觀察期間， 解除或者終止與其訂立的勞動合同。
A：立即
B：可以
C：不得
73、疑似職業病病人在診斷、醫學觀察期間的費用，由 承擔。
A：個人
B：個人和用人單位共同
C：用人單位
74女職工生育享受不少於 天的產假。
A：56
B：60
C：90
75、對懷孕7個月以上的女職工， 安排其延長工作時間和夜間班勞動。
A：不得
B：可以
C：協商決定