大學生鮑

❶ 大學生圍城的讀書筆記

我不記得是誰說過：「你一定要讀圍城，而且要在你覺得差不多的時候讀，如果在太年輕的時候懵懂的讀了，你以為你看過了，實際上是永遠的錯過了，會很可惜」。下面為大家精心整理了一些關於圍城的 讀書筆記 ，歡迎查閱。

圍城的讀書筆記1

不得不說，這確是一部精彩的、有深度的、不可不讀的經典小說。

在看之前，我除了知道這部經典之作的名字和作者外，甚至連主要內容都摸不清楚。因為一種好奇與嚮往，在書櫃前捧起了它。每每去玩幾頁合上書後，心中便會升起一種掛念，對下一段的內容便會有無限的幻想。就這樣懷著始終不變的熱忱讀完了整本小說。十分詫異的發現小說中的"圍城"竟是指--婚姻。"城外的人想進去，城裡的人想出來"。在當今這個流行"婚姻是愛情的墳墓"這句話的時代，真沒想到早在上世紀中葉，就有一位站在時代制高點上的偉大的作家，以高雅而幽默的方式提出了這個觀點，而非當今這般庸俗。憑借作者對生活細微的觀察、豐富的閱歷以及深刻的感悟，足以成就一部讓人肅然起敬的傳世之作。

整個 故事 的情節是出人意料而又在情理之中的，主人公方鴻漸的一切遭遇-- 畢業 、追求、失戀、任教、結婚… 無疑不都是在"圍城"內外進進出出，這一切的目的也不過是要闡發結婚就入深陷圍城一樣。但我想，方鴻漸到底娶的不是自己的意中人，因此婚姻的不美滿似乎還可以理解。而錢鍾書先生如果讓他與心上人唐小芙成為眷屬，結婚後再吵架鬧翻，那麼"如果娶了意中人也不過爾爾，結婚後發現自己娶的總不是意中人"的"圍城"，會不會更加牢不可破呢?不過，也許作者是偏愛唐小芙的，不願讓她嫁給方鴻漸。盡管這樣。其實《圍城》還是一樣的精彩。

事實上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鍾書先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之鑿鑿其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當代社會，競爭激烈，高手如雲，存在的明爭暗鬥、勾心鬥角比書中更加激烈也更凶險。就那還算單純的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環境都是一座圍城，每一種行為都處於一個圍城。同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創造這座圍城裡的異彩，讓圍城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城牆，因為只要我們有生活，那我們就永遠處於一座圍城之中。

《圍城》在人物塑造及語言的幽默上首屈一指的。在描寫一個小孩外貌時，為了表現眉毛與眼睛離得遠，文中的語言是"眼睛和眉毛彼此象是害了相思病"生動而活潑，讓人發笑，卻能達到更好的表達效果。還有說鮑小姐穿著很暴露，文中說她是"局部的真理，因為真理總是赤裸裸的"。實在讓人忍俊不禁，卻不顯得庸俗。在刻畫一個十分小資、小器的商人形象時，這位商人的語言中便總夾雜著鼻音濃重的英語，而他那自以為得意的"考婿" 方法 ，是在讓人覺得又好氣又好笑，作者時而尖酸刻薄，時而肚量大得驚人，讓人琢磨不透，卻又像那樣真切的發生著。

我想，《圍城》中的幽默詼諧，有賴於錢先生博大精深的知識以及深沉厚重的依託。而現在市面上的一些所謂的"幽默"，顯然就缺少這樣的人文精神，那樣的"幽默"，實在可鄙。《圍城》，錢鍾書，才是真正厚重的高雅的幽默。

圍城的讀書筆記2

錢鍾書說：「婚姻是一座圍城，裡面的人想出去，外面的人想進來。」我說：「心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城。」

——題記

先哲們曾說過：「外在的敵人縱然強大，但最大的敵人莫過於自己。要征服世界，首先就必須征服自己。」

的確，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸;有的人因為平凡，便以為無能而不想去接觸;有的人則因為已經取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不願去接觸。……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不願去嘗試，不願去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

「 大雪 壓青松，青松挺且直。」面對困境與束縛，只有戰勝自己，才能取得成功。愛迪生作為美國的發明大王，在他的發明中，經歷了無數次的失敗。就如發明燈絲而言，他就歷經了1000多次的失敗，但他並沒有放棄，並沒有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發明大王

彌爾頓曾說：「人是有意志的動物。」義大利小提琴家帕格尼尼就是這么一個人，一個真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他並沒有就此而放棄自己。他堅信「瀑布是江河走投無路時創造的奇跡。」因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰勝自己並不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為義大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：「在琴弦上展現了火一樣的靈魂。」

「失敗是成功之母」，這是新一代哲學家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個神話。她們曾經創造了奧運會的五連冠，她們創造了驕人的戰績，她們取得了巨大的成功。但她們並沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽而不願拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城裡。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。

的確，「心有多大，舞台就有多大。」在失敗面前，我們不應當氣餒;在平凡面前，我們更應當執著;在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過於自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。

圍城的讀書筆記3

《圍城》是一本值得我們用心去讀，用心去思考的書。進入大學之後，每位大學生都會對自己的個人有了更多的要求，為自己制定計劃，努力讓自己變得更好。或是在大學生學好專業知識，或是在大學生考得一些證書，或是在大學鍛煉自己能力，或是在大學收獲一份愛情。如此種.種，給自己找到了充實大學生活的理由。我也是在個從高考路上走來的一名懵懂的大學新手，迷茫、忙碌、壓力仍然會時刻籠罩在身邊，在這個讓自己有些慌亂的大學生活中，我遇到了《圍城》這本書，它讓我忙碌的生活有了一片閑暇的時光，幫助我緩解了疲勞，又使心靈得到解放。也讓我在這個人生的岔路口稍作停留，稍作了思考。

小說中的主人公方漸鴻的婚姻像是一座圍城，在結婚之前，他還在圍城之外觀望，亦或羨慕，亦或沖動著。想法設法地想要沖進去，似乎那裡才是自己靈魂的殿堂。可是當他邁進了婚姻的圍城之後，他才知道，似乎一切並沒有自己想像的那麼美好了。又想法設法地想要出來。這是對人性無知的一種諷刺。作者通過寫回國、戀愛、找工作燈一系列事件，把一個人物的性格靈魂一針見血地展示在我們的面前。方漸鴻是典型的知識分子的形象，帶著玩世不恭的態度處世，又有一點良心。但是性格決定命運，他希望做「大人物」，本身就讓自己進入了這座虛榮的「圍城」。在對待愛情和婚姻方面，他同樣是玩世不恭，決定了他一生婚姻的失敗。

《圍城》告訴我們什麼樣的生活里才是真實的，每個人都心裡勾勒一幅美妙的愛情藍圖，追到愛情就希望為愛情找一個溫暖安定的歸宿——婚姻，可是往往曾經的海誓山盟都會成為玩笑，是真是假，連去爭辯的力氣到最後都捨不得出了。生活告訴我們：結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來!當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經升華為親情了，更有一份責任在其中。

雖然婚姻離我們還遠，但是對於一部分大學生來說，戀愛似乎就在眼前。但是，畢竟校園中的戀愛更多還只是在象牙塔裡面的 童話故事 ，不管公主和王子怎樣堅信「最後能幸福生活在一起」，那都是經不起時間推敲和現實考驗的幻想。也許很快就會發現，愛情會成為了兩個人的枷鎖，只有結束才能打開，才能更好走下去。這時，昔日的那些誓言都會在在現實面前低在頭顱，一切不堪一擊!。

可是為什麼，還是會有那麼多的人還是會在這座愛情的「圍城」外久久駐足或者希望自己也能沖進去，那是因為有些東西看起來很美好，很誘人。所以在圍城之外就算擠得頭破血流也在所不惜。可是即使有了愛情又如何，面臨畢業找工作的壓力，生活的壓力，愛情變成一種責任，就會讓人覺得失去它原本的美好感覺。很多人就會對此失去耐心，想要擺脫，想要從中逃離。另一方面，愛情也可能成友誼的枷鎖，曾記得一朋友跟我說過，她與一異性好朋友無話不談，平時可以天南地北地扯。可是當後來男生向她表白，之後，兩個人就再也沒能像之前一樣推心置腹的談話了。最後，她放棄了那段愛情，成就他們永遠的友誼。此類情況絕非特例，在很多時候，沒有必要要用一種很特定的關系來約束彼此，只要志同道合地做朋友，也是人生一大美事，友誼才是最寶貴的財富。所以，我的好友選擇明智，她勇敢逃離那座「圍城」，因此能獲得開心，收獲友誼。

圍城的讀書筆記4

《圍城》是錢鍾書先生的主要代表作。其中最有名的一句話是「城裡的人想出來，城外的人想進去。」

船甲板上的對話，「那麼，你就是搖籃里睡著的小寶貝了。瞧，多可愛!」等等表現了即使是知識分子，在人前人後不一的形象，可說是無奈，更可說是對人的不真誠。一張假文憑，一段對鮑小姐肉慾的描寫想來既是對在外 留學 生不能好好學習知識而吃喝玩樂的諷刺，也是對中國現狀的擔憂。

方鴻漸與周家的關系是一個圍城，已經進去了，想出出不來，在這個密封的圍城裡，方鴻漸喘不過氣來，只能壓抑著自己，跟著一群市儈「談笑風生」。方鴻漸自己的家是保守迂腐的，這個家還停留在封建社會，方老先生看起來似乎在一些方面是明智的，是有父親形象的，但事實上正是這些所謂的明智阻礙了整個社會的發展。方鴻漸「生平最恨小城市的摩登姑娘，落伍的時髦，鄉氣的都市化，活像那第一套中國裁縫仿製的西裝，把做樣子的外國人舊衣服上兩方補釘，也照式在衣袖和褲子上做了。」這段真切描寫了當時的中國嚴重存在的「拿來主義」，不分是非黑白，把西方國外的東西搬進家門。後面對張先生的描寫更是說明在中國存在很多這樣自以為是，不了解事情真是含義情況下誇誇其談，愛眩但又沒有本錢眩。

作者花了大量篇幅寫方鴻漸跟蘇文紈、唐曉芙之間的關系。方鴻漸想進入唐曉芙的圍城卻始終不得其門;蘇文紈喜歡讓所有的男人在她身邊打轉，還以為自己進入了方鴻漸的圍城，其實進入卻等於是在外面，而當她與曹元朗結婚並過上真正的市儈生活時，她卻安之若素。唐曉芙似乎是圍城中最好的人，因為對方鴻漸來說她是虛無縹緲的，可望不可及的，她是一個幻象，所以變得純潔而可愛。這篇幅中對人物的描寫也很是到位，「詩人」曹元朗寫的是不文不類卻自認為很了不起，翹著尾巴卻連狐狸都不能像，可大家仍誇獎一通。大家的交往是如此的不真心，小人之交甜如蜜般。趙辛楣想追求蘇文紈，也付出行動，從這個篇幅中可以看出他是一個相對來說更會生活的人，特別是在那個時代背景。這些文人騷客賣弄文學的嘴臉在這個篇幅中被描寫得如此可笑，很具有諷刺意味。

方鴻漸終於還是聽從了趙辛楣的話去三閭大學。沿途上，他們遇到了種.種困難，最後通過關繫到達了三閭大學，而關系這個在中國例行了多少年的東西，過去，現在將來都將例行下去。路上行人的勢利眼，看人看外表，看著裝，對有身份的人阿諛奉承而對老百姓則愛理不理。在這段中女主人公孫柔嘉出現了，人如其名般，剛開始孫小姐顯得如此溫柔，乖巧。李梅亭的小氣，自私，像一個真正的生意人，帶著葯去邊遠地區以十倍的價錢賣，而骨子裡有當時中國人的懦弱，無能。

到了學校後，教授不教授等級的劃分也是如此的荒.唐，而老師們對這個等級分法的看法也是那麼令人覺得不可思議。拿著假文憑在社會上招搖，也不顯得丟人現眼，而且還理直氣壯得在那爭著等級的高低。更讓人覺得可惡的是愚鈍的不只那些腐朽的老師，還有學生，學生也是一樣的荒.唐，看老師的教書的水平不是看實力，而是看文憑，看學位，而且認知能力也那麼差，不能很好認清怎麼樣的老師才是好老師，而去欺負老師，沒有了尊師重道的美德。在學術圈，所謂的文人們是如此的虛偽，不真誠。而在這里，方鴻漸成了那個唯一一個還有一些最基本的知識分子操守，或者說最基本的做人的操守。而高松年、李梅亭、汪處厚，這些人在那裡在里邊如魚得水，他們會捨得走出這個圍城嗎?

再一個是在三閭大學發生的所謂的愛情的糾紛，這場糾紛也顯得如此的可笑。方鴻漸並不想進入孫柔嘉的生活，但他被孫柔嘉看上了，而且通過「某種方式」得到了他。對方鴻漸來說這個婚姻是他的圍城，在還沒進去前，他不知所以，就這么進去了，在進去後，他渾渾噩噩得過日子，他也有想沖出來的沖動，但他是個被動的人，不敢行動，也不會行動。結尾一章，方鴻漸與孫柔嘉吵架後，正回家想消釋柔嘉的怨氣，柔嘉剛才正向姑媽講鴻漸的不是，害怕已被鴻漸偷聽到，方鴻漸其實並沒聽到，只得擺空城計：「你心裡明白，不用我說。」結果柔嘉心虛之下，說「本來不是說給你聽的，誰教你偷聽?」這就無異承認了她在「背後糟蹋」方鴻漸，結果正准備向妻子低頭的方鴻漸和一心想給丈夫找個好工作的孫柔嘉竟然越吵越厲害，終於走向「不離而散」，不歡而散。他家祖傳的那頂破銅鍾當當當當當當敲了六下，似在嘲笑，對人生的諷刺和嘲笑盡包含在這悵然悠悠的鍾聲里了。

人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種.種煩愁所包圍。錢鍾書以他灑脫幽默的文筆，述說著一群知識分子的快樂與哀愁。這部作品已被譯成世界上多種文字，有十數種不同的譯文在各國出版。在美國，由於夏志清的推崇，不少人以錢鍾書為題撰寫博士論文和專著。

圍城的讀書筆記5

《圍城》是一部看似超然實際無奈的笑面悲劇，學者式的幽默，妙趣橫生，夾帶著機智俏皮的諷刺，令人低徊輕嘆。

小說主要講的是：方鴻漸留洋後歸鄉，受到恭維，但其留學期間游手好閑，只混到假文憑，所以回鄉後只在一個小規模的銀行工作。這期間與蘇文紈、唐曉芙發生情感糾葛，無果。與趙辛楣同孫柔嘉等人到三閭大學任教，後因種.種原因回到上海，途中與孫柔嘉訂婚。本以為婚後會幸福美滿，但終因雙方家庭的關系與壓力，最終不歡而散。方鴻漸神經麻木，感到人生的諷刺與傷感......

《圍城》把婚姻描述成了一座「被圍困的城堡」——「城外的人想沖進去，城裡的人想逃出來。」婚姻也罷、事業也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。

主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的不敢多言，言不由衷，以至一步步陷入婚姻陷井中，最後自食苦果。這座感情圍城，曾經令方鴻漸嚮往，後又無奈於城中的無聊。三閭大學著實是一座事業的圍城，充斥著爾虞我詐、明爭暗鬥，時刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受。但當他離開那裡，面對的卻是一個集父母的封建思想，家

庭的責任，事業的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，他倍感無所適從，似乎所有的一切都被一隻無情的大手掌控著。本就無才的方鴻漸只能屈服於這只手，接受朋友的施捨，踏入婚姻陷阱，事業低谷。

此外，趙辛楣也總踏不進蘇文紈的圍城，但之後仍逃不出娶妻生子的命運;方家上下逃不出封建傳統思想的圍城;兩任岳父逃不出面子的圍城。總之，文中所有人都有自己的一座圍城，這也是民國時期封建與崇洋思想的盲目結合所帶來的弊端。。

錢鍾書先生以幽默的語調，除了批判當時人頑固不化或崇洋媚外的種.種行為，調侃當時老人的迂腐、留學生的傲氣，揭露無謂的婆媳妯娌之爭、情敵同事之爭外，真正闡明的是：生活本是一座大圍城，人永遠逃不出無盡的壓力和束縛，永遠要在無形的牆內過完一生。每個人都逃不出這樣的命運，只是在於你在這圍牆下是否活得精彩。

事實上，這座無形的圍城始終存在，只是錢鍾書先生把這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了書中人的喜怒哀樂、悲歡離合，更使我們看清——我們身邊也有同樣的圍城。

就學生自身來講，學校、家庭、社會，每一個環境都是一座圍城。同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就有著形形色色不可逾越的諸多圍城。

我們不會也不可能逾越這座座城牆，因為只要我們在生活，我們就永遠處於圍城之中。我們所能做的只有在其中不斷拼殺，始終保持著一顆積極的心去創造這座圍城裡的異彩，讓圍城中的生活變得豐富。

生活本就是一座圍城，婚姻、事業、學習……每個人每件事都是城中的元素。當一切人和事因努力和樂觀而變得美好，這座圍城就不再是可怕的束縛和壓力，而是幸福的樂園，沒有人會試圖離開她。也許，世界永遠不會變得如此美好，但允許我們心中永遠存在這種美好的理想。

圍城的讀書筆記6

這是一本睿智的書，因為他的有趣源自一位智者對人性的洞察與調。人這種兩足動物的基本根性，人生處境實質上的尷尬與窘迫，人對此的渾然不知、洋洋自得，或者者雖有所知卻也無奈，偶爾也被它深深刺痛，作家於此有深刻的洞察，調即觸到痛處又有某中寬容理解，如果讀進去的話，這太容易了，在哈哈大笑或含笑、訕笑之時，你會嘆為觀止，會驚異於作家何以竟能做到這一步。

小說中三閭大學的學生不好對付，方鴻漸省悟天下古往今來的這個瞧不起那個，「沒有學生要瞧不起想生時那樣利害」，「眼光准確的可怕」，贊美未必盡然，但毀罵「簡直至公至確，等於世界末日的『最後審判』，毫無上訴重審的餘地」。

《圍城》給我們一個真正的聰明人是怎樣看人生，又怎樣用所有作家都必得使用的文字來表述自己的「觀」和「感」的。《圍城》的魅力是雙重的;一是生活本身被作家展現出來的，一是作家展現出自身的。

小說的魅力就在於這種既睿智超拔又親切入人性洞察，在於對此富有個性的智慧傳達。小說中的嘲弄與幽默，寫人的心態與外貌，語言簡潔明快，決不濫情。

圍在城中的人想突出來，城外的人想沖進去，婚姻也罷，職業也罷，人生大抵如此。說到幽默，自然是這部小說的顯著特色和最迷人之處。它來自洞見、智慧、學識、才華，以及一種觀賞的情趣，處處禁不住那自己洞若觀火的人性中的確存在的可笑之處開開玩笑。

小說前半部分的那些吃飯鬥嘴、爭風吃醋，調意味是最濃了;而當我們看到三閭大學，辛辣的諷刺味則突出些;小說後半，芳鴻漸回到上海，往日的朋友或冤家都以星散，他的才氣也就減了，更多的是謀生艱難。

讀了錢著，包括那些學術著作，尤其是讀了這本《圍城》，你會覺得自己周圍的一切，包括自身，包括自己原來頗為熱衷的一些東西，都增添了不小的戲劇色彩。

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❷ 大學里的畢業設計有什麼意義

工科畢業設計，這個一般來說 要求嚴格的話需要寫開題報告，然後，答辯，由幾個老師來看題目的可行性與工作量。
畢業設計是教學過程的最後階段採用的一種總結性的實踐教學環節。通過畢業設計，學生可以綜合應用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統、嚴格的技術及基本能力的練習。通常情況下，僅對大專以上學校要求在畢業前根據專業的不同進行畢業設計，對中等專業學校的學生不作要求。

畢業設計不同於畢業論文，它的組成部分不只是一篇學術論文，我們拿「機械畢業設計」舉例：隨著科技發展的進步，各大高校對機械畢業設計的內容提出了一定的要求，2004年以前設計內容一般包括：畢業設計圖紙+說明書（畢業論文），2005年以後國家教育部門提出新的要求，結合工廠需求加入了三維設計，模擬模擬，及程序分析研究。其中包括：畢業設計圖紙（三維「UG ，PRO/E，CAM，CAXA，SWOLIDWORD」+CAD二維工程圖）+開題報告+任務書+實習報告+說明書正文。這足夠的說明了做一份優質的畢業設計是要付出相當的努力！
高等學校技術科學專業及其他需培養設計能力的專業或學科應屆畢業生的總結性獨立作業。要求學生針對某一課題，綜合運用本專業有關課程的理論和技術，作出解決實際問題的設計。畢業設計是高等學校教學過程的重要環節之一。相當於一般高等學校的畢業論文。目的是總結檢查學生在校期間的學習成果，是評定畢業成績的重要依據；同時，通過畢業設計，也使學生對某一課題作專門深入系統的研究，鞏固、擴大、加深已有知識，培養綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。畢業設計也是學生走上國家建設崗位前的一次重要的實習。
一些國家根據學生的畢業設計，授予一定的學銜。如建築師、農藝師、攝影師等。中國把畢業設計和畢業考試結合起來，作為授予學士學位的依據。

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❸ 清華大學鮑琦琪

去找學校學生處去查。、
作為大學生，這個要靠自己獨立思考解決。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

❹ 鮑樂樂是大學生嗎

鮑樂樂(1902-1963年) 滑稽戲、獨腳戲演員。原名鮑冰魂。浙江杭州人。10歲喪父，母親系中學教師。鮑原為杭州甲種工業專科學校學生，經常參加學生演劇活動。中途輟學"下海"。初演文明戲，工小生， 兼演旦角；後演獨腳戲，與江笑笑搭檔，充下手。舉止文雅，"托"功不凡，無論江笑笑"說"得走題或即興發揮，都能"托''得恰到妙處。與江共同形成了以"說"為主的"說派滑稽"。會演奏多種樂器，如二胡、三弦、提琴等。為演唱流行歌曲伴奏，別開生面，開創了樂器搬上滑稽舞台的先例。《江鮑笑集》第一、二集由其執筆出版。還在笑笑劇團中負責劇團工作，與江笑笑合演了眾多的滑稽戲。江笑笑去世後，先後與陸希希、金慧聲拼檔，改任上手。1950年，創立天聲(滑稽)劇團，在大世界演出，任副團長．演出系列滑稽戲《日本憲兵隊》達十幾本之多，名噪一時。 鮑的表演，也有江之風貌，面部表情說呆不呆，似傻非傻，語言陰冷，動作緩慢。1958年與王一明合作，又將其與江合演過的《火燒豆腐店》、《王小毛》、《貪小失大》、《天竺饅頭》、 《紹興阿官乘火車》等劇(曲目)重新整理，由上海文化出版社出版。1962年，被市人民政府聘為文史館員，1963年去世。鮑樂樂在解放前曾染上抽鴉片惡習，毒癮發作時常常顧不上演出，這也成就了後來的著名藝人姚慕雙、周柏春頂替其脫影而出。

❺ 大學生應不應該停止刷短視頻

「我們刷短視頻，無非就是希望得到快樂。但想要獲得長久的快樂和滿足感，反而是要盡量擺脫對短視頻帶來的『即時滿足』的依賴。」

那麼，大學生應不應該停止刷短視頻？我覺得是可以刷，但是要有度。 凡事要辯證的看待。手機佔用人們的時間越來越多，這是好事，也是壞事。一方面是因為現代生活越來越便捷，許多繁瑣的事務都能在手機上解決，人們足不出戶就能好好工作和生活；另一方面則是大數據和演算法的進步，能夠精準把握住每個人的興趣喜好，讓大部分人的時間都消磨在沒有意義的奶頭樂中。

在現代生活中，完全遠離手機是不現實的，但我們可以減少手機娛樂功能的使用。在我看來，手機之所以讓人上癮，無非是及時滿足、精準推送等特質。但是相較於書本，它的信息密度是很低的。

❻ 圍城中您對哪位女性的感覺最好，鮑、蘇、唐、孫還是其他

與男主人公有感情糾葛的女性有四位，依出場順序為鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙和孫柔嘉，最後，最平常遜色的孫柔嘉成了方夫人。除去鮑小姐不說――作者都沒有給她一個完整的名字，其他三位女性，作者都為她們設計了一個出彩的情節。

孫柔嘉

孫柔嘉是個現實的好女人，具備賢妻良母的素質，同時也是受過教育的知識女性和自食其力的新女性。她的不幸，在於找錯了對象，更甚的是俘獲這個對象的方法，是她失敗婚姻的根源。

換句話說，方鴻漸其實根本就不愛她。這就可以解釋在後來面對與雙方家庭成員引發的一系列矛盾，方為什麼都不肯牽就，不肯為她犧牲自己的面子。其實，導致她們婚姻生活中爭吵不斷以至關系破裂的原因，主要是雙方家庭成員對他們生活過多的介入和干涉，（當然，還有方的一直不得志，這就是我說的人窮志短的危害，心裡的自卑和生存的壓力，會使沒有掌控情緒能力的人對親近的人「尋釁鬧事」）這也充分說明了――戀愛是美好的，而婚姻是瑣碎的，意料之外的煩惱和分歧總在考驗著夫妻雙方，如果沒有深厚的感情基礎，過程和結果自然都不會好到哪裡。

孫柔嘉初見鴻漸，在船上偷聽到鴻漸囑趙辛楣到三閭大學要為她爭取旅費，覺得他關心她，便一心認定方鴻漸是她可以託付終身的男人。於是用心良苦、費盡心機，使盡了小女人的小手腕，終於如願，嫁給了他，下場卻是一個錯誤的開始導致的一個錯誤結束。

孫柔嘉就是一人小女人，一生最大的理想就是希望有丈夫疼愛，希望有一個溫暖的家，她為心愛的人甘於付出，為自己的小家也是盡心盡力。她很順利地就從一個女大學生過渡成為一個合格的家庭主婦，可惜她的丈夫卻不能勝任新的角色――方鴻漸雖然也想對她好，也想對婚姻負責，可惜他並不是一個適合婚姻生活的人，而且，還是那句話，方鴻漸自己心裡明白，他並不愛、至少不太愛孫柔嘉。所以，孫柔嘉是個挺可憐的女人，追求幸福並沒有什麼錯，可是她的方法用錯了，聰明反被聰明誤，搬起石頭砸了自己的腳。

孫柔嘉的精彩之處：「孫小姐要過筆來，把紅色鉛按出來，在吸水墨水紙板的空白上，畫一張紅嘴，相去一寸許畫十個尖而長的紅點，五個一組，代表指甲，此外的面目身體全沒有。她畫完了，說：『這個就是汪太太的――的提綱』。鴻漸想一想，忍不住笑道：『真有點象，虧你想得出！』」這是她性情中輕靈可愛的一瞬，可惜稍縱即逝。

蘇文紈

蘇文紈也是個不幸的女人，好在她的物質生活一直都不錯，也勇於並樂於自得其樂。

書中借方鴻漸的感受這樣描寫到：「方鴻漸陪蘇小姐在香港玩了兩天，才明白女朋友跟情人事實上絕然不同。蘇小姐是最理想的女朋友，有頭腦，有身分，態度相貌算得上大家閨秀，和她同上飯館戲院並不失自己的面子。他們倆雖然十分親密，方鴻漸自信對她的情誼到此而止，好比兩條平行的直線，無論彼此距離怎麼近，拉得怎麼長，終合不攏一體」。可見，蘇文紈是美麗的，可是她不可愛，這應了那句話：女人是因為可愛才美麗，而不是因為美麗才可愛。

蘇文紈不可愛在她太做作，太虛榮，同時自我感覺太好，而且又太需要別人的贊美。她在追求方鴻漸時也使用了一些手腕，與孫柔嘉比起來，就顯得陰險和卑劣一些，如果孫柔嘉的小伎倆還讓人同情、覺得又好氣又好笑的話，蘇文紈使用的手段就顯得有些仗勢欺人了。

蘇文紈為什麼看不上對她俯首貼耳的追求者趙辛楣呢？按說辛楣比鴻漸在各方面更適合她。書中這樣交待：「她跟辛楣的長期認識並不會日積月累地成為戀愛，好比冬季每天的氣候吧，你沒法把今天的溫度加在昨天的上面，好等明天積成個和暖的春日。」其實在我看來，這也更加反應了蘇文紈這個貌似大家閨秀的女人心理的陰暗：她貪婪，在感情上、錢財上（後文說的她婚後「走單幫」運私貨）都極貪婪。她知道趙辛楣是跑不掉的仰慕者，所以對他根本不用心；她看中方鴻漸，便一心要得到手。

沒有得到方鴻漸的愛情，蘇文紈立即翻臉，攪散了方與唐小姐的熱戀，同時自己賭氣嫁給「四喜丸子」曹元朗，而一年後在辛楣家邂逅鴻漸夫婦時，她又著實羞辱了一把成為方太太的柔嘉，替自己出了口惡氣。這種種行徑都表明了這人女人的狹隘和陰險。

當然，蘇文紈也有可愛的地方，至少她對方鴻漸真是不錯，在方被辛楣一幹人灌醉後親自送他回家，一路上噓寒問暖，可惜方鴻漸無福消受美人恩。

蘇文紈的精彩之處：「蘇小姐做人極大方，船到上海前那五六天里，一個字沒提到鮑小姐。」這句就足夠了，其實這是許多女人很難做到的（至少孫柔嘉就做不到），雖然我認為她是故意這樣做，為留給方一個「大方寬容」的好印象，那也不易了，倒反應出一個大家閨秀的涵養。

唐曉芙

唐曉芙是本書女性角色中的一個完美形象，當然也是許多現實生活中男人心目里的白雪公主的化身。在書後的附錄中，楊絳先生提到：「唐曉芙顯然是作者偏愛的人物，不願意把她嫁給方鴻漸。」

唐曉芙是個精靈樣的女孩子，作者在書中不吝溢美之詞描述了她的五管和氣質，其實不如這句更傳神：「總而言之，唐小姐是摩登文明社會里的那樁罕物――一個真正的女孩子。有許多都市女孩子已經是裝模作樣的早熟的女人，算不得孩子；有許多女孩子只是渾沌痴頑的無性別的孩子，還說不上女人。」所以，唐曉芙令28的還無戀愛經驗又春心萌動的方鴻漸一見鍾情。

蘇文紈為方鴻漸介紹認識了自己的表妹唐曉芙，卻不知道唐的身上正是有著她所缺乏的吸引方的東西：可愛、青春和真實。與鮑小姐比起來，唐曉芙清純；與蘇文紈比起來，唐曉芙可愛；與孫柔嘉比起來，唐曉芙美麗、活潑。還是那句話，她是這個摩登文明社會里的罕物。

唐曉芙漂亮、活潑、可愛、聰明、率性又善解人意，所有的女性應該具備的優點全集中在她身上，難怪作者捨不得讓方鴻漸最後得到她，可是，這樣的一個女孩，她將來的另一半將會是什麼樣子呢？

其實，說句對錢老先生大不敬的話，我個人認為，唐曉芙是本書人物形象最不豐滿的一個，作者對她的描述也很少，只是讓她成為了方鴻漸黯淡一生中唯一值得留戀的美好回憶。我想，作者在現實中沒有遇到過這樣完美的女性，因為唐曉芙完美得太不真實，此「女」只應天上有，人間哪得「一回見」啊。

所以，唐曉芙無非是作者好心替天下男人憑借美好願望塑造出的一個「百分百女孩」。

唐曉芙的精彩之處：當然，有關她的文字可謂處處彰顯了這個人物的精彩，不過，最絕的還是：（唐）：「……也許一切男人都喜歡在女人前面浪費。」

（方）：「也許，可是並不在一切陌生女人的前面。」

（唐）：「只在傻女人前面，是不是？」

（方）「這話我不懂。」

（唐）：「女人不傻決不因為男人浪費擺闊而對他有好印象――可是，你放心，女人全是傻的，恰好是男人所希望的那樣傻，不多、不少。」 絕！



書中人物還有許多，點金銀行周經理一家、「吉米張」一家（順帶說一句，極愛看方鴻漸到張吉民家相親，「添了皮外套，損失個把老婆才不放在心上」那段，這也是方鴻漸辦的少有的幾件漂亮事之一）、沈先生沈太太、董斜川和褚慎明、曹元朗、李梅亭、顧爾謙、小寡婦和她的傭人、高松年、陸子瀟、汪處厚、汪太太、韓學愈、劉東方、范小姐、劉小姐、鴻漸的父母兄弟弟媳、柔嘉的姨母姨父、辛楣的母親，還有旅館里的妓女和她的軍閥情夫……
這些人物，有的可敬（如方父和董斜川。方父雖不乏迂腐可笑，但他之愛國愛家的氣節，還是可敬的；至於董，反正作者沒說他什麼壞話），有的可親（如趙母、方母），但大部分都或可笑、或可憐、或可鄙、或可氣、或可恨。雖然作者對他們所費筆墨不多，但可謂針針見血，他們都是極典型的人物，如果你注意觀察和分析認識的人，許多都可以歸到書中這些人物的類型里去。

「那隻祖傳的老鍾從容處在地打起來，彷彿積蓄了半天的時間，等夜深人靜，搬出來一一細數：當、當、當、當、當、當響了六下。六點鍾是五個鍾頭以前，那時候鴻漸在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，勸她別再為昨天的事弄得夫婦不歡；那時候，柔嘉在家裡等鴻漸回來吃晚飯，希望他會跟姑母和好，到她廠里做事。這個時間落伍的計時機無意中包涵著對人生的諷刺和感傷，深於一切語言、一切啼笑。」

最後，不能不提的是書中重要的一個物――不是人物，就是方家祖傳的那隻掛鍾。作者賦與了它極深的寓意，從結尾這段話來看，人生中充滿了許多事與願違的，我們無力掌控的事情，你從一個出發點走下去，往往不知不覺走上了歧路，結局是難以預料的，卻又無法回頭。

❼ 大學生職業規劃

大學生職業規劃 篇1

現在社會的就業形式是非常的嚴峻的，雖然我們廣告行業現在的人才缺口非常的大，但想找一個適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業之前，我想為自己做一個職業生涯規劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的發展，也能夠讓我在進入社會之後走得更加的長遠。

一、個人能力分析

在大學的這四年中，我的專業課成績都很不錯，從來沒有掛科過。上課的時候我都會認真的聽講，老師布置的作業我也會認真的完成。在這四年中，我們有很多個實踐課程，嘗試著自己去做一些以後在工作中會需要做的事。我覺得這是一個很好的教學方式，在這個過程中，我既掌握了理論知識，也鍛煉了實踐能力。我覺得自己的專業學的還是很不錯的，我相信自己在未來投入工作之後，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師並沒有隻培養了我們一個方面的能力，而是跟行業有關的崗位我們都學習了相關的知識，所以跟行業有關的崗位我們都是可以做的。

二、行業前景分析

我們這個行業的發展前景是很不錯的，現在越來越多的商家認識到了廣告的作用，也捨得投入資金用來宣傳品牌。我們這個行業現在可以說是處在猛烈的發展階段，人才的缺口很大，所以我覺得自己畢業之後找工作是比較的有優勢的。我自己也很喜歡我們的這個專業，我覺得我可以運用自己在大學中所學的知識，在這個行業中得到很好的發展。但也是因為我們這個行業還是發展階段，所以只有比較發達的城市和沿海的一些城市的專業公司發展得比較的好，其他的城市還處在發展的初期階段。如果我不想去這些城市的話，就不會有那麼好的發展。

三、職業規劃

我覺得我如果想要在這個行業發展得好的話，那就一定要不斷的學習新的知識。因為廣告這個東西是與時俱進的，所以也要做到緊跟熱點。在工作之餘，不斷的學習一些新的知識，不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西，我覺得這對我的發展都是比較的有利的。在工作的時候，也要向那些有經驗的領導和同事學習，只有自己不斷的學習，才能夠有進步。

我希望自己能夠在這個行業很好的發展下去，希望我能夠一直保持著現在這樣的工作和學習的熱情，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個行業發揮出自己的能力。

大學生職業規劃 篇2

前 言

職業生涯是個人發展的基礎，是人生中最重要的歷程，同時又是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著決定性作用。

花開花落，春去春回。不知不覺中，我已走到21歲的年輪界。面對這科技高速發展的信息世界，不禁感嘆，在這人才競爭日益激烈，機遇和挑戰並存的社會里，作為一個計算機專業的當代大學生，自己的未來又在哪裡？在這個社會里，我扮演著什麼樣的角色？

優良的開端是成功的一半。有了目標才會有動力。對於即將踏進社會的我們來說，把握好剩餘的大學生活時間，捉緊時間多學習一些知識和技巧為將來打下基礎。經過深思熟慮，我決定規劃一下未來，好好的刻畫自己人生的宏偉藍圖。

（一）自我剖析

優點盤點：做事仔細認真、踏實、有耐心、肯吃苦耐勞。為人和藹、友善、安分、忠實可靠、很好相處而且能以一種實事求是的態度接受他人的行為，但我需要基本的`信任和理解。總是避免矛盾，更在意維護人際關系。 只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。

缺點盤點：性格偏內向，不太善於表達自己，語言表達還很欠缺。交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，主動主動性不夠。有時偷懶，知識面不廣，經驗不足。但缺乏毅力、恆心，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。

興趣愛好：

1、繪畫。這是我的一個興趣，也是我選擇室內設計的一個原因。

2、看書。正所謂「滿腹詩書氣自華」，讀書不僅能增長知識，而且能提高一個人的文化修養和氣質。

3、聽音樂。我喜歡聽音樂，沒有固定的歌曲、旋律，只要適合此時此刻的心情，就會很認真的聽，哪怕聽上好多遍，也不厭煩。

平時的空餘時間，我會上網瀏覽網頁，看看新聞。作為一名藝術設計專業的大學生，所以我對設計類工作這方面的問題比較關注，特別是室內設計這方面，平時就喜歡看中央台的【互換空間】欄目，所以我就對於此產生了濃厚的興趣。

（二）環境分析

國家環境：隨著我國人們生活品質的進一步完善、人們越來越重視其自身環境生存與行為質量認識程度，以及環境的美化、科學化、合理化和完善化的程度，生活的品質在逐漸的提高，國家必須有一群室內設計專業的人才來作為補充。

社會環境：近年來，買房、裝修，已經成為市民關心的熱點、焦點問題。隨著房地產經濟的持續走旺和裝飾行業的快速發展，這大大刺激了室內設計行業的發展，室內裝飾設計人才需求看長，室內裝飾設計師就業前景看好。市場繁榮，人才需求自然旺盛。

職業環境：近年來，室內設計行業發展迅速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業。由於我國室內設計專業人才的培養起步較晚，面對高速發展的行業，人才供應出現較大缺口，因此就業前景非常客觀，但長江前浪推後浪，競爭激烈，也不容樂觀。

分析小結：前景是樂觀的，但是經濟的發展和全球化的到來必將導致人才精英化，這就需要我更加努力學習與專業相關的拓展知識，完善自己，讓自己更容易融入社會，融入工作。

（三）未來人生職業規劃

熟悉適應期：利用3年左右的時間，在不斷地摸索中前進，適時地調整自己的戰略方針，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。也許初期的工作狀況與預期規劃的之間會有一定的差距，但我會竭盡全力來彌補這些差距以進一步適應職場。在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。這個階段也可以說是一個再學習的過程，很多課本上理論性的東西與實際是不相符的，因此，我要學會變通。通過這些調整適應，最重要的是我要找到屬於我自己的創作風格。

穩定發展期：五年內希望找一家能給自己一些適當的發展空間的公司或者企業打工，積累經驗，見習於社會，並且好好利用這里的人際關系和社會關系去尋求更適合自己發展的台階。接下來，爭取把自己的工作做得更好，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；同時，在事業有成的情況下，感情方面也有所收獲，擁有一個感情的歸屬。

職業目標：優秀的室內設計師

總 結

通過規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在於其具體的實踐和所取得的成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念，抱負和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必須堅持不懈，必須腳踏實地！

大學生職業規劃 篇3

由於大學生還未走上社會，進入工作崗位的緣故，他們對職場、對工作缺乏了解，因此，普遍把職業生涯規劃，當成一件非常務虛的事情，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業規劃的學生，也常常把職業規劃當成一個特別抽象的東西，而無法落地實現。

比如，有個女生來咨詢，她說自己的目標是：個人價值最大化，該找什麼工作?為了實現這個目標，她做的事情是在上學期間，看了兩百多本書，政治，社會，科學，歷史，文學等涉獵較廣。這樣的職業規劃讓我哭笑不得，其實想法沒錯，多看書也不是壞事，但這些想法與做法，跟職業發展應該說關系不大。職業規劃其實應該更具體一些，個人價值最大化，這只是個概念，個人價值一定要被具體化。通常可具體化為：多掙錢、有聲望、被尊重等，這些都可以實現個人價值，主要看自己認為什麼最有價值。對於社會和他人來說，這些都是積極的觀念，沒有為害社會與他人，都挺好。具體的職業目標確定後，再明確實現目標的方法和途徑，基本上就是一個清晰的職業規劃了。如果職業目標是：多掙錢，那麼有相應的達成目標的方法，比如找工作的時候，應該優先考慮平均收入較高的行業與崗位，例如金融、地產行業通常收入最高，銷售這一職業也是年輕人最容易成功的職業。

在商言商，想在這些職業方向上發展，大學生就應該在大學期間，選定一個行業去實習，找些實習機會更接近商業發展。如果看書，也應該多看一些經管、財經類的書。(可參考：女性職業規劃該不該選擇銷售職業發展方向?)

如果職業目標是：有聲望，那麼找工作的方向就完全不同了。去做個大學教授、考個公務員，都更容易獲得社會聲望。此時，利用在學校的時間，博覽群書，廣泛涉獵人文科學的各個領域，豐富知識體系，就很有意義了。對於大學生來說，職業是一個他們很少接觸，沒有感覺的一件事，想要做一個比較現實、實際、靠譜的職業規劃，一定要聽取學長、師長的意見，並事先對社會、對職場有所了解才行。

大學生職業規劃 篇4

【摘要】 本文分析關於現在大學生在職業規劃方面的誤區，探討關於大學生出現規劃誤區的因素及避免出現規劃誤區的建議。僅供參考。

【關鍵詞】 大學生;職業規劃;誤區的因素;對策

1、現在大學生職業規劃的誤區

1.1將職業生涯規劃給忽視掉

據相關數據的調查顯示，許多在校大學生嚴重缺乏對職業生涯規劃的認識，自然而然可以真正了解職業生涯規劃的學生也是為數不多的。還有的相關網路問卷的調查發現，在問及是否對自身制定過職業規劃時，很多同學都是回答沒有規劃，回答有規劃的學生是很少的，只有20%左右。

1.2錯把職業生涯的規劃等同於職業的選擇

所謂的職業生涯規劃實際上是一個周而復始的比較連續的過程，其中包括要准確的定向、自身自我的評估、職業選擇、制定相關的行動方向、行動計劃等幾個步驟。而職業的選擇，意義上指的是對於一份工作的選擇而已，但是在職業選擇的過程中是根據個人的愛好、能力等主要因素綜合評價之後選擇出適合自己並且可以勝任的工作的過程。那麼我們不難看出，職業的選擇只是職業規劃中的一個環節而已，實際上不是等同的意義。

1.3在職業生涯規劃急功近利

由於現在我國高校的不斷擴招，導致當下大學生在畢業後的就業競爭非常激烈，直接的給大學生在就業的過程中帶來壓力。目前普遍有很多的學生在進入大學之後都著急考研，進而導致在放假或是在高校的時間內都是在不斷的進行學習，並沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會活動也很少去參加。很多的大學生都存在盲目去考證或是參加一些培訓等活動，卻是並沒有結合自身的實際需求來制定計劃，還有的同學甚至還出現見異思遷者，看到目前社會中有哪些的職業收入高就會很想從事收入高的職業，而在過一段時間之後看到別的行業收入高，又會去想去從事另一收入高的職業，直接將自身的職業規劃拋到了腦後。

1.4錯把擇業當成自身的專業

在大學生在面臨擇業的時候我們發現，很多學生在擇業時拘泥於所學的一些專業，其實從專業性的角度上來講，在就業的時候選擇和自己本專業相關的職業自然是會對以後的工作是有所幫助的，但是現在普遍存在的問題和現象是很多的大學生在進入大學的時候選擇的都不是按照自身的意願和選擇來確定的，換句話說，現在大學生在校四年期間所學專業都有可能不是適合自身的專業，因此，如果說大學生在進入大學時第一個專業上的選擇是錯誤的，就沒必要在堅持第二個選擇了，否則的話只會是錯上加錯。

2、導致目前大學生職業生涯規劃誤區原因

2.1社會因素

現在隨著我國高校的精英教育轉變成現在的大眾教育，由原來的就業分配製度改變成現在的自主擇業，由於高校的擴招導致學生人數倍增，自然在這樣的條件下學校對學生在指導方面不能做到細致入微。另外，我國的高校和社會對於職業生涯規劃方面的意義上就沒有給予高度的重視，導致實行落實的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學生對於自身的職業生涯規劃方面的知識普遍存在誤區和欠缺，然後只是單一的只強調一些經濟收入。現在隨著我國市場經濟的快速發展，這樣的經濟因素在大學生職業生涯中是佔有重要的位置的，而且還有現在很多人在評價大學生的實際就業情況時，還是會以經濟狀況為主來決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導致大學生比較容易急功近利的主要因素。

2.2自身方面的因素

首先大學生自身的思想價值觀念也在不斷的改變，由原來的社會中心轉向為了以自我為中心，只注重享受，嚴重的缺乏自我奉獻的精神。然後很多的大學生對自身的重視度嚴重缺乏，也就是說大多數的大學生在進入大學之後，沒有把全部的時間和精力用在學習和職業規劃上，而是將大部分的時間和精力用在了上網吧和玩游戲和談戀愛上面，還有的學生沒有重視自身的職業規劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動中，其次是還有的學生是把大部分的時間都用來學習了，沒有社會經驗，就導致缺乏寬廣的眼界。最後還有的學生是對自身認識程度不夠，不了解自身的愛好、優勢、缺點、，甚至有的學生自認為自身條件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認為工作能力很強，還有的學生嚴重缺乏自信心和自我競爭的意識。

3、大學生避免職業生涯規劃誤區的對策

將大學四年制定行動計劃，選擇需要採取的方式和途徑。

如一年級初探期：要初步了解職業，特別是自己未來想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況等，由於此階段學習任務不重，可多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取通過計算機和網路輔助自己學習。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等。

二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，並以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，並要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為強化期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，多和已經畢業的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，准備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業上。這時，可先對前三年的准備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的准備是否已充分;然後，開始畢業後工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和准備;最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分准備的情況下進行施展演練。

參考文獻

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大學生職業規劃 篇5

一、短期計劃（大學計劃）20xx年--20xx年

如大學畢業時要取到photoshop、coreldraw、dre的合格證書。

如：大一要達到英語4級水平，大二要達到六級水平。

在專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等方面要達到同專業學習的較高水平！

如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主。

大學生職業規劃的重點

二、中期計劃

（畢業後五年計劃）20xx年～20xx年

如畢業後

第一年要找到一份適合自己並具有挑戰性的工作；職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷；全面積累工作經驗。

第二年要積累資金，尋找機遇，創辦自己的設計公司。

第五年要事業發展，工作蒸蒸日上。

第十年要事業有成，家庭幸福。

之後：子女教育，慈善等

三、長期計劃

20xx年～20xx年

走遍全國各地，處處留下奮斗的足跡……

退休時要成為全國知名設計師。

評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內容：

職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直……，那麼我將……

職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當出現……的時候，我就……

實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……

其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃；

當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。

3、規劃調整的原則

我現在應該停止浪費時間的行為。開始執行寒假前的短期計劃。從現在開始，要努力努力努力再努力，為美好的明天創造基石。未來是自己創造的，路也是自己走出來的。我要像黎明的小鳥，飛向迎著我的燦爛陽光。本人對於職業規劃的看法：前途一片光明，只要你去爭取！！！

結束語

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，有隨時保持沉著冷靜的能力。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣！付出努力！拼搏！奮斗！

成功，不相信眼淚；

成功，不相信頹廢；

成功，不相信幻影；

未來，要靠自己去打拚！

❽ 為什麼現在的大學生看上去那麼幼稚

其實你說的這個現象是挺常見的，我自己就是一名大學生，身邊也有這樣的人，其實這個現象是可以理解的，不用覺得很奇怪。

我覺得第一點，因為大學生一般都是二十歲或二十多歲的人，還在上學，即使上了大學還是學生，從小到大幾乎所有時間都在學校度過，都在和老師學習課本知識或者是為了考試做題，很少有可以出去進行實踐或者認識社會的機會，他們被自己的父母都保護的很好，也就是所說的溫室的花朵，他們和社會的接觸的機會少之又少，對事情的認識和自己的想法還是處於比較稚嫩的階段。沒有自己太成熟的想法，而即使是出了大學的大學生，也是剛接觸社會，也不是很容易從中發現什麼，認識什麼，所以想法、說話、做事會顯得幼稚不成熟。

我覺得第二點也和自己的交友環境還有生活環境有關系吧，物以類聚，人以群分不是沒有道理的，可能這些人的朋友有可能就是一些想法天真，幼稚的人，我覺得有句話就是這個道理吧，入鮑魚之肆，久聞而不知其臭;入幽蘭之室，久而不聞其香。我覺得有些大學生要是和很幼稚的人在一起很久，久而久之也會變得幼稚，所以慢慢說話，做事，還有想法都會收到影響，變得幼稚了。同時也和生活環境有關系，我覺得有的時候人不能太幸運，他不會讓你成長，只有經歷了挫折才能成長，有些大學生可能以前就有父母或者其他人給我鋪好路，他只需要做好最簡單的就好，久而久之就天真地認為什麼都很簡單，沒有那麼復雜，想法和做事也變得幼稚了。

第三點我覺得可能和一個人的性格有關系吧，你不能排除會有那種大大咧咧，想法天真，做事或者犯錯不往心裡去的人。這樣的人就是性格就是這樣，他們說話或者做事可能就沒經過大多地思考就能把話說出來或者做出一個決定，這和他的性格有關系。這種性格其實有好的方面有壞的方便，好的方面就是性格直爽，很容易和別人成為朋友，但是他也有不好的方面，就是也可能會因為自己的幼稚的語言失去朋友，而且得罪人，容易辦錯事，做錯決定，容易後悔。

其實想法幼稚，主要還是因為成長經歷比較少，也就是說他還沒有長大，還在成長的階段。畢竟每個人的成長階段經歷的事情以及成長時間都是不一樣的，不用因此感到不解的。成長會慢慢教會這些人變得成熟的，畢竟人不會一成不變的，慢慢他們就會長大，慢慢變成熟的，說話和想法也不會在再很幼稚了。不要著急，要給大學生成長的時間。

❾ 鮑玉兒·達爾的人生體現了怎樣的人生態度

（1）人生態度與人生觀關系：人生態度是人生觀的重要內容。一個人有什麼樣的
人生觀就會有什麼樣的人生態度；反過來，一個人對人生的態度如何，又對他的人生
觀產生重要的影響。
（2分）
人生態度是人生觀的表現和反映。
一個人滿懷希望和激情，
熱愛生活，勇敢堅強地戰勝困難，其背後一定有正確的人生觀作為精神支柱。
（2）大學生在人生實踐中遇到各種各樣的矛盾和困難時，應如何端正人生態度？
（2）端正人生態度：人生須認真
人生當務實
人生應樂觀
人生要進取。